李家堡初级中学化学实验报告

第一篇：李家堡初级中学化学实验报告

李家堡初级中学化学实验报告 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

实验名称 ： 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同

实验目的： 氧气可以使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。

一、实验器材、药品：水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、火柴、水，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤

1．检查仪器、药品。

2.做好用排水法收集气体的各

项准备工作。现象、解释、结论及反应方程式

3.用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的记录现象：

气体，用玻璃片盖好，放在桌

面上。呼出气体中：

4.将另一集气瓶放置在桌面空气中：上，用玻璃片盖好。

5.用燃烧的小木条分别伸入两

个集气瓶内。结论：

6.观察实验现象，做出判断，证明鱼鳔内含有25%氧气的方法 并向教师报告实验结果。

7.清洗仪器，整理复位。

第二篇：李家堡初级中学化学实验报告2

李家堡初级中学化学实验报告 班级：姓名：同组人：指导教师安老师日期：实验题目：金属活动性的探究实验目的：

1、比较几种金属活动性大小。

2、理解置换反应概念。

实验器材：

试管4支、小木条、稀HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO4 实验步骤：

1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。

2、分别投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。

3、用燃着的木条放于试管口。

4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。

现象：

1、第1支试管反应最剧烈，产生大量的气泡。

第2支试管反应适中，气泡较多。

第3支试管反应较慢，气泡较小。

第4支无任何现象。

2、点火后，可见前3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。

分析及结论：

1、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl=FeCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Cu与稀HCl，稀H2SO4不反应，四种金属活动性顺序为Mg＞Zn＞Fe＞Cu。

2、如以上反应，由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另

一种化合物的反应，叫置换反应。

第三篇：中学化学实验报告

1(1)向容器内通风（2）使用催化剂减缓反应速率

二选择其他实验方法例如在大烧杯的竖向不同高度分别放两支点燃的蜡

烛（烧杯口不封闭），向烧杯中缓慢倒入二氧化碳气体，下面一层的蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大。

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三1瓶内还有其他气体，不能够充分体现出试验结论

2让二氧化碳先和氢氧化钠反应，完全反映后向溶液中滴加稀盐酸和硫酸铜的混合溶液，若是有蓝色沉淀，则不反映，若是有气体生成则反应

第四篇：李家堡小学交通安全工作总结

李家堡小学交通安全工作总结

交通安全教育是我校德育的重点工作，为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，对学生进行交通安全教育，使学生懂得交通安全的重要性，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们学校的交通安全教育工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

1、成立了交通安全教育领导小组

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。

组 长：胡庆林

副组长：宋云怀、王淑鹏、宋玲艳 组 员：各班班主任

政教处、各班班主任负责交通安全工作的具体操作与交通安全教育。交通安全工作领导小组的建立，使我校的交通安全工作有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。

2、建立健全了学校交通安全工作相关制度

我校制订了《学校交通安全制度》。在交通安全工作小组的领导下，我校还制定了《学校交通安全工作预案》。

二、加强宣传，增强意识

1、我校在国旗下讲话中，“交通安全”一直是重要主题。可以说，一开学我校就将交通安全教育放在首位，将交通安全意识的培养放在了重要位置。2、17日进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；组织学生编写交通安全手抄报等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面。3、18日上午组织班级以交通安全为主题的班会，通过班会学生们对自己身边发生的交通事故的感受，增强自我安全保护意识。

4、通过《遵守交通规则 保障生命安全》——致广大学生和家长的一封信形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

三、高度重视，加强管理

1、加强对学校教师自行车、电动车的管理，教育教师严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约教师遵守交通法规以及校纪校规。

2、我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学四个时段，以及每天的课间时间，地点是学生过马路的地方，以及去厕所的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学，以及上厕所的管理，降低交通安全隐患，我校每天的上学和放学都安排有值日领导和值日教师在校门前护导，共同疏导、维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为，每个课间都有专人在后门出负责学生的上厕所安全。

交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为师生们的自觉行动。这些工作取得了显著的成效，广大师生的交通安全意识、遵守交通法规的自觉性有了很大的提高。我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

第五篇：初级会计学实验报告

记账凭证的填制

一、实验目的及要求

目的：了解不同经济业务应当填制或取得的各种原始凭证，掌握记账凭证的填制方法。

要求:(1)凭证摘要简明（2）业务记录正确（3）科目运用明确（4）附件数量完整（5）填写内容齐全（6）凭证顺序编号（7）对正确.完整的记账凭证要加盖签章(8)确定要用哪种凭证（9）记账凭证必须根据审核无误的原始凭证填制（10）记账凭证日期一般为会计人员当天填写日期

二、实验内容和实验设备

内容:（1）填制凭证日期（2）凭证的名称和编号（3）经济业务摘要（4）应记会计科目（5）记账符号（6）所附原始凭证张数（7）填制人员，稽核人员，记账人员和会计主管人员签字或盖章(8)设置帐页栏，以便登记账簿后可在该栏注明账簿页码或记账符号 实验设备：转账凭证, 付款凭证，收款凭证，笔，原始凭证

三、实验步骤(该部分不够填写.请填写附页)（1）审核原始凭证

（2）根据审核好的原始凭证填制记账凭证

（3）审核填制好的记账凭证，对审核发现的问题要予以更正（4）根据审核无误的记账凭证填制科目汇总表

四、实验结果分析与评价(该部分不够填写.请填写附页)

记账凭证的填制几乎是大学的第一个会计实验，开始填制时激动，紧张，害怕把它填错，却又对它是那样的好奇。经过记账凭证的填制让我明白了在会计工作中并不是像别人说的那样简单，好多繁杂的步骤都需要我们仔细认真的完成。而且记账凭证几乎是整个会计工作中最重要的环节，后面所有的账簿几乎都是根据记账凭证编制的，所以在编制记账凭证时一定要仔细，不能出错。

注: 实验成绩等级分为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

__记账凭证的审核_______

一、实验目的及要求

目的：了解记账凭证的审核环节，初步掌握记账凭证的审核内容。要求：（1）审核记账凭证是否附有原始凭证，与所附原始凭证反映经济内容是否一致（2）摘要栏填写是否真实（3）凭证中有关科目填写是否完全（4）认真审核记账凭证填写科目是否正确或明细科目是否齐全，科目对应关系是否清楚，金额是否正确（5）对审核发现问题要予以更正

二、实验内容和实验设备

内容：(1)内容是否真实（2）项目是否齐全（3）科目是否正确（4）金额是否正确(5)书写是否正确（6）出纳人员在办理收款或付款业务后应加盖收讫或付讫的戳记，以避免重收或重付 实验设备：登记好的记账凭证，原始凭证

三、实验步骤(该部分不够填写.请填写附页)（1）对照原始凭证检查经济业务是否正确

（2）仔细审核，科目，金额，书写，是否准确（3）检查出纳是否入账并标记（4）改正检查出的错误凭证

四、实验结果分析与评价(该部分不够填写.请填写附页)

经过对记账凭证的审核，检查了凭证填制的正确性，并改正错误的凭证，为登记账簿做好了更充分的准备，更能保证填入账簿的正确性。

注: 实验成绩等级分为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

_账簿的设置与登记_____ _

一、实验目的及要求

目的：了解账簿的设置和填制的方法，初步掌握将记账凭证登入账簿的步骤和账簿的启用，账簿科目的设置方法。

要求：（1）准确完整（2）注明记账符号（3）书写留空（4）正常登帐使用蓝黑墨水或碳素墨水（5）特殊记账使用红墨水（6）按顺序连续登记（7）结出余额（8）过次承前（9）定期打印

二、实验内容和实验设备

内容：(1)由出纳人员根据记账凭证逐日逐笔的登记现金日记账和银行存款日记账并逐笔结出余额（2）由会计人员根据记账凭证，或科目汇总表登记总账（3）由会计人员根据记账凭证或原始凭证登记明细账（4）每页写满后应将本页的余额登在次页的第一行内，并在摘要写上承前页字样（5）现金日记账不能有贷方余额 设备：记账凭证或自制的原始凭证，会计账簿，红色和蓝黑色墨水笔，三、实验步骤(该部分不够填写.请填写附页)（1）根据会计制度要求确定会计科目（2）按规定要求填写账簿启用表

（3）根据现金和银行存款的收款凭证和付款凭证填制现金和银行存款日记账（4）根据收款凭证，付款凭证和转账凭证并结合原始凭证登记各种明细账（5）根据收款凭证，付款凭证和转账凭证或科目汇总表登记总账

（6）将总账与现金日记账，银行存款日记账，明细账进行核对，对错误的账簿按规定的方 法予以更正

四、实验结果分析与评价(该部分不够填写.请填写附页)

通过编制总账，明细账，现金日记账和银行存款日记账不仅再一次检查了记账凭证的正确性，而且对经济业务进行了汇总，分类，更好的反应了企业的状况，让企业管理者明白企业的生产经营状况。通过对明细账，日记账和总账的对比，检查了账簿记录的正确性。

注: 实验成绩等级分为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

账簿的改错

一、实验目的及要求

目的：明确错账的主要类型，掌握错账的更正方法和操作技能。要求：错账发生后，必须按正确的方法更正，严禁在账簿中进行刮，擦，挖，补，随意涂改或用褪色的药水更改字迹，也不得撕毁账页重新填写。

二、实验内容和实验设备

实验内容：利用划线更正法，红字更正法，补充登记法对错账进行更正分清错账改正的使用方法。

实验设备：汇总记账凭证，科目汇总表，总账，明细账，日记账，红黑墨水笔。

三、实验步骤(该部分不够填写.请填写附页)（1）检查账簿的正误以及登记账簿时凭证的正误

（2）对检查出的账簿凭证中的错账要用规定的方法加以改正（3）更改错账后要做相应的记录，防止遗漏

四、实验结果分析与评价(该部分不够填写.请填写附页)

通过对错账的改正让我明白了填账不用再那样小心谨慎了，因为有了改正的方法，错账可以改正，学习了改账方法，更加的了解了经济业务的来源，去向，经过检查，更加的确认账簿的正确性，为登资产负债表和利润表做好准备。

注: 实验成绩等级分为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

：_对账及结账______ ____

一、实验目的及要求

目的：掌握对账的基本程序和结帐的方法。

对账要求：有关经济业务入账之后，必须进行账簿的核对

结账要求：现金日记账和银行存款日记账要逐日逐笔结帐，总分类账要结出本期发生额和期末余额。

二、实验内容和实验设备 对账内容：（1）账证核对（2）账账核对（3）账实核对（4）对结算中的债权债务进行核对 结账内容：（1）结账程序（2）结账方法

实验设备：现金日记账，银行存款日记账，明细账，总分类账，记账凭证，原始凭证

三、实验步骤(该部分不够填写.请填写附页)（1）结出总账，现金日记账，银行存款日记账和明细账

（2）将总账与现金日记账，银行存款日记账，明细账进行核对

（3）将记账凭证与总账，现金日记账，银行存款日记账，明细账进行核对

（4）将各种财产物资实存数与现金日记账，银行存款日记账，明细账账面余额进行核对（5）对于核对过程中发现的错账要查明原因并予以改正

四、实验结果分析与评价(该部分不够填写.请填写附页)

（1）经过结账使工作人员对各期间的经济业务能直观的获得所需的各项数字资料，使经济业务进行归类后能直观的看出业务的账目。

（2）经过对账，发现了登记过程中发生的错账，并及时地改正，在登记报表之前的又一准备工作，为防止将错账登入报表，误导报表使用者。

注: 实验成绩等级分为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

：__会计报表的编制_____ _

一、实验目的及要求

目的：初步掌握资产负债表和利润表的编制。

要求：（1）数字准确可靠要。做到账证，账账，账实，账款，账表相符（2）内容完整。（3）编报即时。（4）责任明确（5）指标可比

二、实验内容和实验设备 内容：（1）资产负债表中资产类，负债类和所有者权益类项目的填列（2）资产负债表项目的填列方法（3）利润表中各项目的填列（4）利润表项目的填列方法

实验设备：资产负债表，利润表，总账。

三、实验步骤(该部分不够填写.请填写附页)（1）根据总账余额直接填写报表（2）根据明细账余额直接填写报表（3）根据有关总账余额计算分析填列

（4）应收账款，预付账款，应付账款，预收账款，待摊费用等项目应根据明细账分析计算 填列

（5）应收账款的净额，固定资产的净值等项目以及表内所有合计栏，总计栏等根据各项目 之间的关系计算填列

四、实验结果分析与评价(该部分不够填写.请填写附页)

（1）报表的编制可以总括，综合，清晰明了的反映会计主体的财务状况和经营成果以及财务收支情况。为经营管理者和其他投资者提供直观，准确的数据，让投资管理者做出正确的投资经营决策，让公司更好的发展。

注: 实验成绩等级分为(90-100分)优,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格