第一篇：土官镇小学党员群众路线教育实践活动转段申请2
土官镇小学党员群众路线教育实践活动转段申请
禄丰县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组：
按照中央、县委及教育局党的群众路线教育实践活动的统一部署，土官镇小学党的群众路线教育实践活动在教育局第六督导组的指导帮助下，认真开展党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的相关工作，通过个别谈话，发放问卷调查，开展教师、学生座谈会等方式，在群众提、领导点、自己找、互相帮等环节广泛征求了群众的意见和建议。第一阶段的任务已经圆满结束，重点抓了以下四个环节的工作。
一、积极准备，加强组织，使活动有序开展。
学校书记、校长丁世泉及时组织班子成员会议，组织学习了中央和各级党委关于开展党的群众路线教育实践活动的指示精神和《中共禄丰县委关于在全县开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（禄发〔2014〕4号）精神，教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的通知精神，讨论筹备了动员会的前期工作，制定了土官镇小学党支部党的群众路线教育实践活动实施方案和领导小组。于3月7日上午如期召开了土官镇小学党的群众路线教育实践活动动员大会，党支部书记校长丁世泉作了题为“全面贯彻落实中央省州县镇部署扎实推进全镇党的群众路线教育实践活动”的动员讲话，讲话统一了思想，切实增强了开展党的群众路线教育实践活动认识。准确分析了学校、支部存在的突出问题：随着全面深化改革的推进，一些制约和阻碍改革发展的矛盾和问题还比较突出：一是思想解放不够。部分党员干部及教职工思想保守僵化、观念陈旧狭隘，对全校改革发展的大势把握不准、认识不清，在大是大非面前没有“主心骨”，摸不着头脑。二是畏难情绪严重。有的党员干部和教职工在工作中畏首畏尾、缩手缩脚，没有开拓创新精神，落实上级决策部署和推进工作不力，不找自身因素，只找客观理由，工作掉链子、拖后腿。三是作风不够过硬。在部分教职工中还存在“庸、懒、散、弱、奢”等问题，执行能力不强、服务群众不到位、贪图享受，伤害了群众感情，损害了党员干部形象。四是发展环境不够良好。个别完小和部分处室还存在服务意识不强、工作效率不高、便民服务-1-
措施不力等问题，影响了发展。总书记和省委秦书记、州委张书记、县委柴书记、县教育局党委李书记和镇党委金书记在教育实践活动部署会上列举了许多党员干部身上存在的“四风”突出问题，在我校少数领导干部中也不同形式、不同程度存在。学校党组织建设存在薄弱环节，党支部及党员作用没有得到充分发挥，少数党员理想信念淡化、宗旨意识不强。二是镇小学和各学校管理还需进一步加强。少数管理人员及教职工纪律意识不强，存在迟到早退现象，在岗不尽责，工作效率低下，工作质量不高，参加学校集体活动不积极。极少部分学校管理人员凭经验办事，缺乏热情和激情，做事四平八稳，只求过得去，不求过得硬，不图有功，但求无过，没有把主要精力和心思放在学校管理上，不加强学校精细化管理，不深入课堂，也不听课和评课，对学校缺乏科学有效的管理，个别的特权思想严重，甚至以权谋私，以身试法。对教学一线的指导指导不得力、跟踪问效不及时。一些管理人员和条块工作负责人不注重和教职工沟通交流，没有体现以人为本，脱离群众，教职工意见较大。三是按照作风建设的要求，镇小学和各完小教职工不同程度存在“不在状态、不良心态、不思进取”三种“病症”，个别镇小学领导及完小校长遇事能推则推，履职不尽责，做甩手掌柜。管理人员服务群众和完小的能力和态度还需进一步转变，“四难”还需进一步整治。极少数干部不想做事，不愿做事，不会做事，说长道短，论资排辈，得过且过，工作热情锐减。四是个别学校和党员责任意识淡薄。不以师生利益为重，不以教育事业发展为重，不以学校发展为重，而是本位主义第一，聘任岗位时怕责任大，分配绩效工资的时候嫌数字小，安排课程时叫课时多教不了，工作中对学校贡献不多，但各种考核中自评分打的不少。更有甚者只要组织关心，不要组织纪律，政令不畅、执行力低的现象在一定程度上依然存在。对上级部署的工作存在着落实不够，消极应付，影响上级重要决策的贯彻落实，部分学校、党员、教职工进取精神差，直接导致管理水平下降。五是有的学校领导和教职工长时间不学习，不读书，不动笔，对新知识、新事物一知半解。学校管理工作不创新，一年之中难见有新的举措，上级安排什么，就做什么，拨一拨，动一动，工作主动性差。六是个别干部、教职工玩风太浓，工作之余打麻将斗地主，乐此不疲，上班则无精打采。七是个别教师热衷于电话家访，家长日常家教工
作及召开座谈会不求实效、应付了事，家长和群众意见较大。强调活动要认真落实县教育局党委基层党建工作规划，不断扩大组织覆盖和工作覆盖，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织队伍，组织带领广大党员、干部为教师、学生、家长提供更多更好服务。要加强队伍建设和阵地建设，强化服务保障，完善服务制度，推进教育系统基层服务型党组织建设。要深入推广“孟连经验”、“插甸经验”、“绥江经验”和“干海资学校典型经验”，完善党员干部直接联系和服务教职工和学生制度，深化“三深入”、“四联户”和以联系学校、教师、班级、学生、家长为主要内容的“五个一”活动，提升服务群众的能力和水平，加强与广大师生和家长的真诚沟通。阐述了开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求和总体安排。教育局督导组陈春勇副局长、教育工会副主席张丽华、土官镇副镇长杨瑞明对大会作了指导，并组织了民主测评，掀起了学习教育实践活动的高潮。
二、认真组织学习，确保学习质量。
我校在集中学习阶段积极组织广大党员、教师认真学习了党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列重要讲话精神、中央、省委规定的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相关专题读本和上级下发的文件、学习材料。根据乡镇小学点撒，教学任务重，不便集中地实情，镇小学在五个完小、镇小学党小组、离退休党小组建立了七个学习小组，采取集中学习观看和分组观看相结合。党支部把《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》、《一个州长的疯狂》、《焦裕禄》等影片刻录成光盘，下发到七个学习点，《一个州长的疯狂》、《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》全校教职工集中观看并讨论，《焦裕禄》等影片由各学习点分散组织观看，挂点领导参与，群众路线教育实践活动领导小学进行抽查督查。全体教职工在学习的基础上，撰写了读书笔记和心得体会，并开展了讨论交流。通过学习，使大家深刻认识到了学习的重要性和必要性，克服了浮躁，提升了境界，坚定了自觉践行群众路线的决心。
三、认真听取意见建议，扎实抓好边学边改。
我校在开展党的群众路线教育实践活动过程中，学校通过积极召开座谈会，发放意见建议征集表，公开意见征集箱，深入到学生家长、村组和每一位教职工广泛征求意见，听取教职工和社会对领导班子及党员、教师在“四风”和教育教学、学校管理等方面存在的问题和意见建议，学校认真进行梳理，反馈到各口和个人，由各口拿出相应的整改方案，并针对实际作出公开承诺，对存在问题立查立改。同时做好宣传教育学习和监督工作，我校4月8日对各完小进行了党的群众路线教育实践活动专项督查，对一些进度缓慢，学习不认真的完小和个人进行了限期整改和通报批评，是大家思想境界进一步提高，为第二阶段活动打下了良好基础。
四、践行教育实践见行动。
我校认真开展实践活动，在全体教职工中开展“五个一”活动，即：班子领导挂点联系一所完小，党员教师联系帮扶一个班级，党员教师联系帮扶一名教师，每位教职工联系帮扶一名学困生、联系帮扶一个困难学生家庭，各种联系表册一一跟进。在教师中开展了“家教”联系卡活动，班主任与每名教师建立了联系卡，加强了家长联系。各完小开展家长社会“新三好学生”评比活动，由各村组群众进行评比推荐，各完小把关，在全镇60个小组每个小组评比出一名“三好学生”，在4月的家教周活动上对家长和学生给予表彰奖励，加大教育宣传力度，营造良好的比学争先的学习氛围。
第一阶段工作中，认真将收集到的意见和建议进行了梳理、归类和分析，按照边查边改的原则，结合本校实际情况，提出了相关整改措施，及时进行了整改落实。针对第一环节边学边查边改任务查找出来的问题和不足，按照教育局活动办的相关要求，找准了整改问题，明确了主要措施，落实了整改成效。土官镇小学党的群众路线教育实践活动第一阶段工作已经取得了圆满成功，特向教育局党的群众路线教育实践活动领导小组提出进入第二阶段的转段申请，如无不妥，请批准。
土官镇小学党的群众路线
教育实践活动领导小组
二0一四年五月廿八日
第二篇：土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动阶段总结
土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动
学习教育、听取意见环节阶段总结
土官镇小学自开展党的群众路线教育实践活动以来，严格执行上级的部署，召开班子会认真研究，及时制定学校活动方案，按照方案扎实抓好落实。在“学习教育、听取意见”第一环节，在教育局群众路线教育实践活动领导小组指导下，学校高度重视，积极部署，精心组织，成立了土官镇小学党的群众路线教育实践活动领导小组，统筹开展了教育实践活动，保质保量的完成了第一环节的工作任务，取得了较好效果。现将我校开展党的群众路线教育实践活第一环节的情况总结汇报如下：
一、积极准备，加强组织，使活动有序开展
学校书记、校长丁世泉及时组织班子成员会议，组织学习了中央和各级党委关于开展党的群众路线教育实践活动的指示精神和《中共禄丰县委关于在全县开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（禄发〔2014〕4号）精神，教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的通知精神，讨论筹备了动员会的前期工作，制定了土官镇小学党支部党的群众路线教育实践活动实施方案和领导小组。于3月7日上午如期召开了土官镇小学党的群众路线教育实践活动动员大会，党支部书记校长丁世泉作了题为“全面贯彻落实中央省州县镇部署扎实推进全镇党的群众路线教育实践活动”的动员讲话，讲话统一了思想，切实增强了开展党的群众路线教育实践活动认识。准确分析了学校、支部存在的突出问题：随着全面深化改革的推进，一些制约和阻碍改革发展的矛盾和问题还比较突出：一是思想解放不 够。部分党员干部及教职工思想保守僵化、观念陈旧狭隘，对全校改革发展的大势把握不准、认识不清，在大是大非面前没有“主心骨”，摸不着头脑。二是畏难情绪严重。有的党员干部和教职工在工作中畏首畏尾、缩手缩脚，没有开拓创新精神，落实上级决策部署和推进工作不力，不找自身因素，只找客观理由，工作掉链子、拖后腿。三是作风不够过硬。在部分教职工中还存在“庸、懒、散、弱、奢”等问题，执行能力不强、服务群众不到位、贪图享受，伤害了群众感情，损害了党员干部形象。四是发展环境不够良好。个别完小和部分处室还存在服务意识不强、工作效率不高、便民服务措施不力等问题，影响了发展。总书记和省委秦书记、州委张书记、县委柴书记、县教育局党委李书记和镇党委金书记在教育实践活动部署会上列举了许多党员干部身上存在的“四风”突出问题，在我校少数领导干部中也不同形式、不同程度存在。学校党组织建设存在薄弱环节，党支部及党员作用没有得到充分发挥，少数党员理想信念淡化、宗旨意识不强。二是镇小学和各学校管理还需进一步加强。少数管理人员及教职工纪律意识不强，存在迟到早退现象，在岗不尽责，工作效率低下，工作质量不高，参加学校集体活动不积极。极少部分学校管理人员凭经验办事，缺乏热情和激情，做事四平八稳，只求过得去，不求过得硬，不图有功，但求无过，没有把主要精力和心思放在学校管理上，不加强学校精细化管理，不深入课堂，也不听课和评课，对学校缺乏科学有效的管理，个别的特权思想严重，甚至以权谋私，以身试法。对教学一线的指导指导不得力、跟踪问效不及时。一些管理人员和条块工作负责人不注重和教职工沟通交流，没有体现以人为本，脱离群众，教职工意见较大。三是按照作风建设的要求，镇小学和各完小教职工不同程度存在“不在状态、不良心态、不思进取”三种“病症”，个别镇小学领导及完小校长遇事能推则推，履职不尽责，做甩手掌柜。管理人员服务群众和完小的能力和态度还需进一步转变，“四难”还需进一步整治。极少数干部不想做事，不愿做事，不会做事，说长道短，论资排辈，得过且过，工作热情锐减。四是个别学校和党员责任意识淡 薄。不以师生利益为重，不以教育事业发展为重，不以学校发展为重，而是本位主义第一，聘任岗位时怕责任大，分配绩效工资的时候嫌数字小，安排课程时叫课时多教不了，工作中对学校贡献不多，但各种考核中自评分打的不少。更有甚者只要组织关心，不要组织纪律，政令不畅、执行力低的现象在一定程度上依然存在。对上级部署的工作存在着落实不够，消极应付，影响上级重要决策的贯彻落实，部分学校、党员、教职工进取精神差，直接导致管理水平下降。五是有的学校领导和教职工长时间不学习，不读书，不动笔，对新知识、新事物一知半解。学校管理工作不创新，一年之中难见有新的举措，上级安排什么，就做什么，拨一拨，动一动，工作主动性差。六是个别干部、教职工玩风太浓，工作之余打麻将斗地主，乐此不疲，上班则无精打采。七是个别教师热衷于电话家访，家长日常家教工作及召开座谈会不求实效、应付了事，家长和群众意见较大。强调活动要认真落实县教育局党委基层党建工作规划，不断扩大组织覆盖和工作覆盖，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织队伍，组织带领广大党员、干部为教师、学生、家长提供更多更好服务。要加强队伍建设和阵地建设，强化服务保障，完善服务制度，推进教育系统基层服务型党组织建设。要深入推广“孟连经验”、“插甸经验”、“绥江经验”和“干海资学校典型经验”，完善党员干部直接联系和服务教职工和学生制度，深化“三深入”、“四联户”和以联系学校、教师、班级、学生、家长为主要内容的“五个一”活动，提升服务群众的能力和水平，加强与广大师生和家长的真诚沟通。阐述了开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求和总体安排。教育局督导组陈春勇副局长、教育工会副主席张丽华、土官镇副镇长杨瑞明对大会作了指导，并组织了民主测评，掀起了学习教育实践活动的高潮。
二、认真组织学习，确保学习质量
我校在集中学习阶段积极组织广大党员、教师认真学习了党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列重要讲话精神、中央、省委规定的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》、《中小学教师违 反职业道德行为处理办法》相关专题读本和上级下发的文件、学习材料。根据乡镇小学点撒，教学任务重，不便集中地实情，镇小学在五个完小、镇小学党小组、离退休党小组建立了七个学习小组，采取集中学习观看和分组观看相结合，制定了土官镇小学党的群众路线教育实践活动学习观看计划，和组织学习视频课件收看电视系列片的补充通知，组织观看了《党员干部的楷模杨善洲》、《苏联亡党亡国20年祭》、《一个州长的疯狂》、《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《郭明义》、《生死牛玉儒》、《雷锋》、《吴仁宝》10部影片。又根据教育局党委和土官镇党委关于在第二批教育实践活动中组织学习视频课件及收看电视系列片的通知精神，及时拿出学习计划，安排了《永远的春天》、《农民工局长陈家顺》、《村官普发兴》、《插甸经验》、《索道医生邓前堆》、《高德荣—群众路线模范实践者》、中央组织部党员教育中心制作的党的群众路线教育为主题的电视系列片《践行群众路线的好榜样——100部优秀党员教育片》的观看。挂点领导参与，群众路线教育实践活动领导小学进行抽查督查。全体教职工在学习的基础上，撰写了读书笔记和心得体会，并开展了讨论交流。通过学习，使大家深刻认识到了学习的重要性和必要性，克服了浮躁，提升了境界，坚定了自觉践行群众路线的决心。
三、认真听取意见建议，扎实抓好边学边改。
我校在开展党的群众路线教育实践活动过程中，学校通过积极召开座谈会，发放意见建议征集表，公开意见征集箱，深入到学生家长、村组和每一位教职工广泛征求意见，听取教职工和社会对领导班子及党员、教师在“四风”和教育教学、学校管理等方面存在的问题和意见建议，学校认真进行梳理，反馈到各口和个人，由各口拿出相应的整改方案，并针对实际作出公开承诺，制定了土官镇小学党的群众路线教育实践活动第一阶段的整改方案，对存在问题立查立改。同时做好宣传教育学习和监督工作，我校4月8日对各完小进行了党的群众路线教育实践活动专项督查，对一些进度缓慢，学习不认真的完小和 个人进行了限期整改和通报批评。4月27日组织了土官镇小学党的群众路线教育实践活动主题辅导，进一步加强了认识，使大家思想境界进一步提高，为第二阶段活动打下了良好基础。
四、践行教育实践见行动。
我校认真开展实践活动，在全体教职工中开展“五个一”，即：办公室班子成员联系一所学校、联系一个班级、联系指导一名青年教师、联系帮扶一位学生家庭、联系一名“双困生”；党员教师联系一个班级、联系指导一名青年教师、联系帮扶一位学生家庭、联系一名“双困生”；教师联系帮扶一位学生家庭、联系一名“双困生”；后勤工作人员联系一名“双困生”；从而进一步提高土官镇小学教职工联系群众、为学校为班级为教师为学生办实事能力。各完小开展家长社会“新三好学生”评比活动，由各村组群众进行评比推荐，各完小把关，在全镇60个小组每个小组评比出一名“三好学生”，在4月的家教周活动上对家长和学生给予表彰奖励，加大教育宣传力度，营造良好的比学争先的学习氛围。
我校按照方案，第一环节“学习教育、听取意见”已经圆满完成，取得预期的效果，为“查摆问题、开展批评”打下了坚实基础。
土官镇学习党支部 二0一四年五月八日
第三篇：土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动分析评估报告
土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动 学习教育、听取意见环节分析评估报告
教育局委员会党的群众路线教育实践活动领导小组：
土官镇小学中开展党的群众路线教育实践活动以来，严格执行上级的部署，召开班子会认真研究，及时制定学校活动方案，按照方案扎实抓好落实。在“学习教育、听取意见”第一环节，在教育局群众路线教育实践活动领导小组指导下，学校高度重视，积极部署，精心组织，成立了土官镇小学党的群众路线教育实践活动领导小组，统筹开展了教育实践活动，保质保量的完成了第一环节的工作任务，取得了较好效果。现将我校开展党的群众路线教育实践活第一环节的情况总结汇报如下：
一、积极准备，加强组织，使活动有序开展
学校书记、校长丁世泉及时组织班子成员会议，组织学习了中央和各级党委关于开展党的群众路线教育实践活动的指示精神和《中共禄丰县委关于在全县开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（禄发〔2014〕4号）精神，教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的通知精神，讨论筹备了动员会的前期工作，制定了土官镇小学党支部党的群众路线教育实践活动实施方案和领导小组。于3月7日上午如期召开了土官镇小学党的群众路线教育实践活动动员大会，党支部书记校长丁世泉作了题为“全面贯彻落实中央省州县镇部署扎实推进全镇党的群众路线教育实践活动”的动员讲话，讲话统一了思想，切实增强了开展党的群众路线教育实践活动认识。准确分析了学校、支部存在的突出问题：随着全面深化改革的推进，一些
1制约和阻碍改革发展的矛盾和问题还比较突出：一是思想解放不够。部分党员干部及教职工思想保守僵化、观念陈旧狭隘，对全校改革发展的大势把握不准、认识不清，在大是大非面前没有“主心骨”，摸不着头脑。二是畏难情绪严重。有的党员干部和教职工在工作中畏首畏尾、缩手缩脚，没有开拓创新精神，落实上级决策部署和推进工作不力，不找自身因素，只找客观理由，工作掉链子、拖后腿。三是作风不够过硬。在部分教职工中还存在“庸、懒、散、弱、奢”等问题，执行能力不强、服务群众不到位、贪图享受，伤害了群众感情，损害了党员干部形象。四是发展环境不够良好。个别完小和部分处室还存在服务意识不强、工作效率不高、便民服务措施不力等问题，影响了发展。总书记和省委秦书记、州委张书记、县委柴书记、县教育局党委李书记和镇党委金书记在教育实践活动部署会上列举了许多党员干部身上存在的“四风”突出问题，在我校少数领导干部中也不同形式、不同程度存在。学校党组织建设存在薄弱环节，党支部及党员作用没有得到充分发挥，少数党员理想信念淡化、宗旨意识不强。二是镇小学和各学校管理还需进一步加强。少数管理人员及教职工纪律意识不强，存在迟到早退现象，在岗不尽责，工作效率低下，工作质量不高，参加学校集体活动不积极。极少部分学校管理人员凭经验办事，缺乏热情和激情，做事四平八稳，只求过得去，不求过得硬，不图有功，但求无过，没有把主要精力和心思放在学校管理上，不加强学校精细化管理，不深入课堂，也不听课和评课，对学校缺乏科学有效的管理，个别的特权思想严重，甚至以权谋私，以身试法。对教学一线的指导指导不得力、跟踪问效不及时。一些管理人员和条块工作负责人不注重和教职工沟通交流，没有体现以人为本，脱离群众，教职工意见较大。三是按照作风建设的要求，镇小学和各完小教职工不同程度存在“不在状态、不良心态、不思进取”三种“病症”，个别镇小学领导及完小校长遇事能推则推，履职不尽责，做甩手掌柜。管理人员服务群众和完小的能力和态度还需进一步转变，“四难”还需进一步整治。极少数干部不想做事，不愿做事，不会做事，说长道短，论
资排辈，得过且过，工作热情锐减。四是个别学校和党员责任意识淡薄。不以师生利益为重，不以教育事业发展为重，不以学校发展为重，而是本位主义第一，聘任岗位时怕责任大，分配绩效工资的时候嫌数字小，安排课程时叫课时多教不了，工作中对学校贡献不多，但各种考核中自评分打的不少。更有甚者只要组织关心，不要组织纪律，政令不畅、执行力低的现象在一定程度上依然存在。对上级部署的工作存在着落实不够，消极应付，影响上级重要决策的贯彻落实，部分学校、党员、教职工进取精神差，直接导致管理水平下降。五是有的学校领导和教职工长时间不学习，不读书，不动笔，对新知识、新事物一知半解。学校管理工作不创新，一年之中难见有新的举措，上级安排什么，就做什么，拨一拨，动一动，工作主动性差。六是个别干部、教职工玩风太浓，工作之余打麻将斗地主，乐此不疲，上班则无精打采。七是个别教师热衷于电话家访，家长日常家教工作及召开座谈会不求实效、应付了事，家长和群众意见较大。强调活动要认真落实县教育局党委基层党建工作规划，不断扩大组织覆盖和工作覆盖，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织队伍，组织带领广大党员、干部为教师、学生、家长提供更多更好服务。要加强队伍建设和阵地建设，强化服务保障，完善服务制度，推进教育系统基层服务型党组织建设。要深入推广“孟连经验”、“插甸经验”、“绥江经验”和“干海资学校典型经验”，完善党员干部直接联系和服务教职工和学生制度，深化“三深入”、“四联户”和以联系学校、教师、班级、学生、家长为主要内容的“五个一”活动，提升服务群众的能力和水平，加强与广大师生和家长的真诚沟通。阐述了开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求和总体安排。教育局督导组陈春勇副局长、教育工会副主席张丽华、土官镇副镇长杨瑞明对大会作了指导，并组织了民主测评，掀起了学习教育实践活动的高潮。
二、认真组织学习，确保学习质量
我校在集中学习阶段积极组织广大党员、教师认真学习了党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列重要讲话精神、中央、省委规定的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线
重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相关专题读本和上级下发的文件、学习材料。根据乡镇小学点撒，教学任务重，不便集中地实情，镇小学在五个完小、镇小学党小组、离退休党小组建立了七个学习小组，采取集中学习观看和分组观看相结合。党支部把《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》、《一个州长的疯狂》、《焦裕禄》等影片刻录成光盘，下发到七个学习点，《一个州长的疯狂》、《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》全校教职工集中观看并讨论，《焦裕禄》等影片由各学习点分散组织观看，挂点领导参与，群众路线教育实践活动领导小学进行抽查督查。全体教职工在学习的基础上，撰写了读书笔记和心得体会，并开展了讨论交流。通过学习，使大家深刻认识到了学习的重要性和必要性，克服了浮躁，提升了境界，坚定了自觉践行群众路线的决心。
三、认真听取意见建议，扎实抓好边学边改。
我校在开展党的群众路线教育实践活动过程中，学校通过积极召开座谈会，发放意见建议征集表，公开意见征集箱，深入到学生家长、村组和每一位教职工广泛征求意见，听取教职工和社会对领导班子及党员、教师在“四风”和教育教学、学校管理等方面存在的问题和意见建议，学校认真进行梳理，反馈到各口和个人，由各口拿出相应的整改方案，并针对实际作出公开承诺，对存在问题立查立改。同时做好宣传教育学习和监督工作，我校4月8日对各完小进行了党的群众路线教育实践活动专项督查，对一些进度缓慢，学习不认真的完小和个人进行了限期整改和通报批评，是大家思想境界进一步提高，为第二阶段活动打下了良好基础。
四、践行教育实践见行动。
我校认真开展实践活动，在班子成员中开展“五个一”，即：每个班子成员联系帮扶一名学困生、联系帮扶一个困难学生家庭、联系帮扶一名老教师、联系帮带一名新教师、帮扶一名农村老党员。在教师中开展了“家教”联系卡活动，班主任与每名教师建立了联系卡，加强了家长联系。各完小开展家长社会“新三好学生”评比活动，由
各村组群众进行评比推荐，各完小把关，在全镇53个小组每个小组评比出一名“三好学生”，在4月的家教周活动上对家长和学生给予表彰奖励，加大教育宣传力度，营造良好的比学争先的学习氛围。
我校按照方案，第一环节“学习教育、听取意见”已经圆满完成，取得预期的效果，为“查摆问题、开展批评”打下了坚实基础。
土官镇学习党支部
二0一四年四月八日
第四篇：土官镇小学关于群众路线教育实践活动边学边查边改的整改方案
土官镇小学关于群众路线教育实践活动
边学边查边改的整改方案
土官镇小学党的群众路线教育实践活动开展以来，土官镇小学党支部高度重视，积极行动，领导带头，认真组织，抓实抓好学习教育,广泛听取意见建议,在边学边查边改方面取得显著成效。根据县委活动办《关于按照立项分解抓落实要求重新上报教育实践活动第一环节边学边查边改任务项目表的通知》（禄群办明电[2014]16号）要求和相关文件精神，土官镇小学精心统筹，安排部署了各学校关于进一步做好党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节相关工作的通知，进一步做好“学习教育、听取意见”环节的相关工作，通过个别谈话，发放问卷调查，开展教师、学生座谈会等方式，在群众提、领导点、自己找、互相帮等环节广泛征求群众的意见和建议。
一、总体要求
将收集到的意见和建议进行梳理、归类、分析，按照边查边改的原则，结合本校实际情况，提出相关整改措施，及时进行整改落实。针对第一环节边学边查边改任务体现出来的问题和不足，按照教育局活动办的相关要求，找准整改问题，明确主要措施，清楚工作进展，落实整改成效。
二、整改任务
经土官镇小学党的群众路线教育实践活动领导小组办公室反复研究讨论，梳理查找出四项主要的整改任务：(一)、镇小学领-1-
导班子校（园）长管理需进一步加强。(二)、深入学校了解情况不够。(三)、教师队伍师德师风建设需进一步加强。(四)、教育领域损害群众利益专项整治。所有班子领导成员都要对照整改任务，认真落实。
三、主要措施
(一)、班子领导管理需进一步加强。加强对镇小学领导班子、校（园）长的建设、教育和管理，切实转变工作作风，提高服务能力。整改的主要措施如下：
1、加强镇小学领导班子成员、校（园）长廉洁从政教育。
2、严格执行中央“八项规定”和各级党委关于作风建设的有关规定和要求。
3、认真贯彻落实校（园）长述廉评价制度。
(二)、深入学校了解情况不够。镇小学领导班子、校（园）长要积极深入学校了解情况、倾听一线教师意见、为学校解决一些实际困难和问题，服务师生。主要措施如下：
1、结合各种专项检查活动，镇小学领导带头深入学校开展调研，与学校一同解决一些实际问题和困难，为学校办实事。
2、认真贯彻执行《禄丰县教育局随机督查工作制度》，开展不打招呼、一竿子插到底的随机督查工作。
(三)、教师队伍师德师风建设需进一步加强。首先，重点整改校风不严、教风不正、学风不浓等问题；其次，重点整改违反教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生的现象。具体措施如下：
1、加强对广大教职工师德师风教育，重温《中小学教师职业道德规范》、楚雄州教职工“七条禁令”等有关规定，结合学习情况开展师德师风建设心得交流活动。
2、在全县教育系统开展师德师风大家谈专题学习活动。
3、认真贯彻落实学校、教师、班级、学生、家长为主要内容的“五个一”制度。
(四)、教育领域损害群众利益专项整治。首先，重点整治教育乱收费、乱摊派，违规挪用、占用、套用、挤占教育专项经费等问题；其次，严格查处违规办学行为，完善制度措施、规范学校办学行为；再次，高度重视学校安全工作、重点治理食堂食品卫生安全问题；最后，检查学校防震减灾工作。主要措施如下：
1、各学校认真开展自检自查。
2、县教育局开展专项检查，按照“全覆盖，严监督，重实效”的原则，对全县各学校进行全覆盖检查，确保教育民生政策得到落实。
第五篇：镇群众路线教育实践活动
一是组织全镇领导干部深入田间地头，到群众意见多的村，用真心换真情，从服务群众工作中增感情。二是改进调研作风和方法，做到不走过场，获得平时不易看到、意识不到的实情，倾听真正的“民声”。三是虚心向群众学习，诚心接受群众监督，使活动成为党员干部端正思想、增强党性、改进作风、提高本领的重要途径。
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