海都2013届毕业实习有关要求

第一篇：海都2013届毕业实习有关要求

经管系关于2013届毕业生

毕业实习、毕业论文（设计）工作的意见

根据学院下发的《青岛农业大学海都学院关于毕业实习环节组织实施意见》、《关于做好2013届毕业生毕业实习、毕业论文工作的通知》、《关于毕业生毕业实习、毕业论文的补充规定》等文件精神，特制定经管系2013届毕业生毕业实习、毕业论文（设计）等工作的相关规定：

一、实习单位的选择是按照“学生自愿，系集中安排”的原则进行。要求学生认真实习，按要求完成实习手册，做好毕业论文（设计）等相关工作。

二、学生毕业实习结束，根据专业的性质，需提交下列之一的资料：实习报告、设计作品（包括图纸、作品实物、程序等）、综述、调研报告、毕业论文，作为评定毕业实习成绩的依据之一。非艺术类专业学生根据自身的学习、实习条件自由选择是否提交毕业论文（或调研报告），选择提交毕业论文（或调研报告）的学生，需填写青岛农业大学海都学院毕业论文（或调研报告）申请（附表一）。

三、每位毕业论文（或调研报告）指导老师原则上指导学生不超过10人。

四、申请提交毕业论文（或调研报告）的学生在指导老师帮助下，选定毕业论文（或调研报告）题目后，即进入开题报告时间（实习一个月以后）；学生的开题报告应由指导教师审核，并帮助修改完善；开题报告的内容应包括：选题依据、文献综述、实验方案、调查方法、进程计划、指导教师评语、指导老师审定后的意见等。

五、所有参加毕业实习的学生，在实习过程中都要认真填写实习手册。记好实习日记，日记的内容包括实习的进行情况、实验进行情况、体会、工作思路、生产及设备情况、改进意见、思想情况、感悟等等，实习日记至少两天一篇。以作为评定实习近平日成绩的重要依据。

其中工作思想总结的撰写要求：

要求手写，用黑色碳素笔，字迹清楚工整。

1．内容要求

（1）实习工作的目的；

（2）实习工作的时间、单位及岗位、岗位指导人员；

（3）实习内容概要及个人的思想表现（实习的工种或岗位，在毕业实习中从事的具体工作，个人表现等）；

（4）实习收获与心得与体会。

（5）单位希望参加实习的学生应具有哪些方面的能力和知识。

2．字数要求：不少于2000字。

六、毕业论文（或调研报告）由指导教师评阅并按要求评定成绩。

七、学生毕业实习成绩按平日成绩占70%，实习报告（或设计作品、综述、调研报告、毕业论文）占30%计分，按优秀、良好、一般、及格、不及格五级记载成绩。

八、对毕业实习成绩不及格的学生，不能毕业，必须进行重修，时间为半年，重修及格后，方能毕业。

九、实习报告、综述、调研报告、毕业论文的撰写要求

（一）实习报告

1.实习的目的2.实习的主要内容

（1）实习单位简介：实习单位的名称（全称）、所在省市县、企业性质（国有、民营、合资、外资、事业单位、政府机关等）、主要产品或服务、企业规模、企业发展情况等主要情况。

（2）实习具体过程：实习所在的具体部门及其业务性质、自己的分工和从事的具体业务工作等实习具体内容与过程。

（3）本人参与过的实习单位生产环节的流程及操作要点和注意事项。

（4）实习总结与建议：实习从事的具体业务工作、取得的相关业绩、典型的业务案例等方面的工作总结；通过毕业实习，对实习单位和本专业的专业知识、内容、课程结构提出改进建议和想法。

3.实习报告的字数要求：不少于3000字。

（二）综述

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。

1．前言部分。主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范

围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

2．主题部分。是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

3．总结部分。与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。

4．参考文献。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

5．综述的字数要求：不少于3000字。

（三）调研报告

1．什么是调研报告

所谓调研报告，就是对某一情况、事件、或问题，经过对其客观实际情况进行实际的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行分析研究，揭示其内在本质，寻找出规律性，总结出经验教训，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

调研报告主要包括两个部分：一是调查情况，二是分析研究。调查情况，应该真正进行实地调查，准确地反映客观事实，不能主观臆想，按事物的本来面目了解事物，详细地占有第一手材料。分析研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的透过现象揭示事物的本质和规律。调研报告中可以提出一些对策，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策正确与否还需要实践的验证。

2、如何写好调研报告

第一，必须掌握丰富的、符合实际的材料，这是调研报告的生命。材料的来源有两个方面：一方面来自于实地考察的直接资料，一方面来自于书报、杂志和

互联网的间接资料。在大众传媒发展迅猛的今天，获得间接资料并不难，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要我们真正脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。

第二，调研报告切忌面面俱到。对于获得的大量的直接和间接资料，要做“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”辨别真伪的工作。要在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西。这是写好调研报告的关键。

第三，调研报告要用词准确，文风朴实。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。切忌为了追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得玄奥难懂。

第四，调研报告要逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。

三、调研报告的写法及格式

调研报告的写法，包括标题、署名、正文。

1、标题一般有三种写法。①标题是文章标题的写法（如：《高校贫困大学生救助问题》，《某某省（市、乡）农作物的品种结构问题》，《兴“阳光”工程摆脱腐败窘境》）。②标题是类似于公文标题的写法（如：《湖南农民运动考察报告》，《关于和谐社区建设的调查报告》，《对某某市新城区建设面临问题的调查》）。③正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《工业强市——某某市工业园区建设的调查》。)

2、署名，标题下面要署名，即写姓名、专业、班级等。

3、正文，由三个部分构成，即：前言、主体和结束语。

前言，扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；调查的方法以及做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。

主体，这是调研报告的主干和核心,是前言的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容,问题产生的原因。

一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。

结束语是调研报告分析问题、解决问题、得出结论的必然结果。是对调研报告归纳说明，总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识；对事物发展做出展望,提出努力的方向，启发人们进一步去探索；指出问题，提出建议等。

（二）调研报告的字数要求：不少于5000字。

（四）毕业论文

完成一篇毕业论文大体要经过以下几个主要步骤：

1．选题有三个原则：

价值性：选题要有科研价值、有社会需求 ；

创新性：选题应是新领域探索、空白填补、通说的纠正（推陈出新）、前说的补充（丰实完善）；

可行性：个人条件、实践性调查、资料占有条件。

总之，要根据自己所具备的能力选择大小、深浅、适度的课题。而且要注意：课题易小不宜大；课题深浅要适度；选题应以所学专业内容为主；

2．搜集资料途径：一是通过社会调查；二是通过大量阅读、查阅文献资料。

（1）社会调查调查的对象内容：专业、论文需要确定对象内容；调查的方式与方法。

（2）读、查资料文献：精选；选摘要点、观点；研究消化作为我所用“提炼过程。”

3． 确立论点、选定材料

（1）明确论点是关键（论点明确）

（2）明立论点要力求正确、有新意（观点新颖----最近两年的热点问题）

（3）确立论点要写出论点句。总论点----分论点

（4）根据论点筛选材料(丰实-——翔实——提炼)

4．编写写作提纲

（1）拟定标题写出论点

（2）确定层次分出段落

（3）取舍材料列示论据

（4）理顺文脉合理布局

（5）运用简明概括性语言（专业语言下面有提到）

5．撰写初稿（草稿是成功的关键——要注意结构层次和语言文字）

（1）结构要严谨、层次要分明

（2）毕业论文的语言特点：

准确、客观、严谨；规范、统一性、标准性；简明、严简意骇；平实、自然质朴（与文学作品不同）；生动、语言鲜明

6．修改定稿

（1）中心论点是否正确、鲜明、深刻是否有所创新；标题是否恰切“画龙点睛。”

（2）论证是否充分、理论、实事——摆事实、讲道理（要有数据资料的支撑）。

（3）结构是否完整、严谨；层次是否清楚、条理；思路是否连贯、流畅。

（4）布局是否合理——详略得当。

（5）语言是否符合论文的要求；文字、标点运用是否恰当、准确；文面书写是否规范。

（6）引用资料是否准确。

质量从五个方面衡量

1、科学性——学术水平

2、创新性——观点新颖或具有前瞻性。

3、实用性——理论联系实际

4、技术性——提炼、分析问题的能力、解决问题的能力

5、逻辑性——结构、层次前后呼应，论点、论据、结论

毕业论文一般8000字左右为宜

强调三点：

1．所有本科毕业生毕业实习结束后最终都要提交两份材料

（1）毕业实习手册（实习思想总结包含在实习手册中）

（2）实习报告、综述、调研报告、毕业论文、毕业设计中的一种。

2．学生根据自身要求，可以自行选择撰写实习报告、综述、调研报告、毕业论文（设计）其中之一的方式进行完成毕业实习内容，一旦选定，不允许更改，按照选定方式进行考核，否则，按照不及格论。

3．7月9日必须把论文或调研报告的申请书填好，以班级为单位收齐汇总报到系。过期视为放弃写论文（报告）

第二篇：海都2012届毕业实习有关要求

根据学院下发的《青岛农业大学海都学院关于毕业实习环节组织实施意见》文件，将其精神传达如下：

1、学生毕业实习结束，根据专业的性质，需提交下列之一的资料：实习总结报

告、设计作品（包括图纸、作品实物、程序等）、综述、调研报告、毕业论文等，作为评定毕业实习成绩的依据之一。

2、非艺术类专业学生根据自身的学习、实习条件自由选择是否提交毕业论文（或

调研报告），选择提交毕业论文（或调研报告）的学生，需填写青岛农业大学海

都学院毕业论文（或调研报告）申请（附表一）。

3、每位毕业论文（或调研报告）指导老师原则上指导学生不超过10人。

4、申请提交毕业论文（或调研报告）的学生在指导老师帮助下，选定毕业论文

（或调研报告）题目后，即进入开题报告时期；学生的开题报告应由指导教师审

核，并帮助修改完善；开题报告的内容应包括：选题依据、文献综述、实验方案、调查方法、进程计划、指导教师评语、指导老师审定后的意见等。

5、毕业论文（或调研报告）一般8000字左右为宜，要求对调查或实验设计结果

有分析，有建议。

6、所有参加毕业实习的学生，在实习过程中要认真记好实习日记，日记的内容

包括实习的进行情况、实验进行情况、体会、工作思路、生产及设备情况、改进

意见、思想情况、感悟等等，日记至少每两天一篇。以作为评定实习近平日成绩的重要依据。

7、毕业论文（或调研报告）由指导教师评阅并按要求评定成绩。

8、学生毕业实习成绩按平日成绩占70%，实习报告（或设计作品、综述、调研

报告、毕业论文）占30%计分，按优秀、良好、一般、及格、不及格五级记载成绩。

9、对毕业实习成绩不及格的学生，不能毕业，必须进行重修，时间为半年，重

修及格后，方能毕业。

第三篇：毕业实习要求

毕业实习安排及要求

一、实习目的:

1、培养学生严肃、认真的科学态度，正确的思维方法和踏实肯干的工作作风。

2、培养学生系统地掌握地质工作的野外和室内工作流程与工作方法。

3、培养学生综合应用已学专业知识、基础理论和工作方法，解决地质工程工作中的实际问题。

二、实习内容：

１、文献阅读：查阅与实习内容相关的文献、资料（包括实习区前人已有的文献资料），其中工程方向主要查阅工程地质、土力学、地基基础及岩土工程和地质灾害评估等方面的资料和相关研究成果；矿产方向主要查阅矿物学、岩石学、矿床学及找矿勘探等方面的资料和相关研究成果。通过文献阅读进一步巩固和深化所学的基础理论知识。

２、资料收集：除收集实习工程必须的基础资料外，还尽可能多地收集与实习工程相关的其它资料，为以后完成毕业设计做好准备。具体应包括以下内容：

工程方向：工作（勘察、设计、灾害评估）纲要（包括工作的目的、任务、工程概况、区域地质资料、已有的研究程度、本次工作的安排等内容）、所有的原始资料、所有的试验资料（包括室内试验和现场试验资料等）、工程场地资料、现场的主要图片资料、场地水工环（水文、工程、环境地质）资料等、场地的一些不良地质作用资料等。

矿产方向：工作区位置交通资料、区域地质资料、矿区地质资料、矿体地质资料、取样资料、矿石相关的测试和试验资料（最好是原始资料）、矿区的工程地质与环境地质资料、研究成果资料（文字报告、图表、图件及试验资料等），以及与该区域（矿点）相关的其它资料等。

３、野外工作：如果可能，尽可能要求实习单位安排一名工程技术人员作为指导老师，并跟随实习单位工作人员到工地进行现场工作（包括现场观察、现场编录和现场取样等）。

４、室内资料整理：尽可能多地参与室内资料的整理工作。

三、实习要求：

１、安全要求：实习期间必须注意自身安全，遵纪守法，遵守学校和实习单位相关的安全规定。

特别强调：由于实习地点多在野外，生活不很方便，除学校强调的安全注意事项外，还应遵守如下事项：①严禁下河游泳；②不准着拖鞋、凉鞋、短裤和短裙装等不利于安全的着装上工地,并做好安全防护工作(如安全帽等)；③不准私自离开实习单位（如有必要，务必向实习单位和指导老师履行请假手续）；④在工地上应严格遵守实习单位所有的安全要求。总之，实习注意安全，安全保障实习，安全第一！２、及时与指导老师联系，及时反馈实习单位、实习进展及实习内容等情况。

３、定期或不定期向指导老师汇报实习过程情况（以电子邮件为主，或短信、电话），但每周不少于一次。

４、在实习单位实习时间不得低于45天，其中野外时间不少于25天，最好30天以上，争取多参加野外工作。

５、实习期间应发扬勤学好问、谦虚、谨慎、团结协作、不怕苦不怕累的精神，遇到不懂的问题及时向技术人员或实习指导老师请教。

四、实习日志与实习报告

1、实习日志

实习日志是积累实习收获的一种重要方式，应每天坚持记录，包括实习过程中每天的工作内容、心得体会有及调查研究资料及合理化建议等。

2、实习报告

实习结束时，在实习日志的基础上编写实习报告一份（报告编写要求见附件）。毕业实习报告不满足要求，不得进入毕业设计阶段。

五、提交资料

实习结束后，必须提交实习日志、实习报告和实习单位出具的实习鉴定（实习鉴定应包括：实习时间、实习主要内容、业务能力等的综合评价）。

附件： 毕业实习报告编写指导

作为一名即将毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。毕业设计实习是在毕业设计前进行一次系统的综合考察，结合所学知识及自己的毕业设计课题，选择自己的设计方向，培养独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼调查研究的能力，对毕业设计有着重要的指导作用。

一、毕业实习基本要求

为提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：

1、报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等（教务处统一封面），并进行装订。

2、文字要求:文字要工整通顺,语言流畅,基本无错字,不准请他人代写.3、图表要求:图表要美观整洁,布局合理,不准徒手画,必须按国家规定的绘图标准绘制.4、字数要求:毕业实习报告字数不少于5千字.5、页面设置:纸张大小:根据学校统一的实习报告封面确定。

二、毕业实习报告格式

1、封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。

2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。

3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。

4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。(1)实习目的或研究目的(介绍实习目的和意义,选题的发展情况及背景简介,方案论证,或实习单位的发展情况及实习要求等)(2)实习内容 ：含收集到的资料。(3)实习结果

(4)实习总结或体会(是对实习的体会和最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。)(5)参考文献：是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。

第四篇：毕业实习要求

各位同学：

2012年2月13日下午2点，胡永举和黄新民老师在16幢112教室组织大家进行了“2012届交通运输专业毕业实习动员和安全教育”活动，提出毕业实习要求：

1.毕业实习是培养人才的重要环节，是学生联系实际，巩固和拓展专业知识、培养分析和解决问题能力的有效途径，也是提高毕业论文（设计）质量的重要保证。所以同学们要重视专业毕业实习和毕业论文（设计）。

2.同学们毕业实习期间必须遵守国家法律法规，遵守实习单位的规章制度，服从学院和实习单位的安排，确保人身安全、设备安全和财物安全。

3.自主毕业实习选择单位最好能与毕业论文（设计）或就业相结合，以利于具体数据资料和案例收集，提高毕业论文（设计）质量，以及方便今后就业；杭州地铁公司录用同学以杭州地铁公司实习培训作为专业毕业实习，具体安排等胡老师与杭州地铁公司联系确定后再通知。

4.毕业实习时间为2周，须认真填写实习手册等基础资料以备学院保存。实习日记填写10天（连续两周，日志写周一至周五即可，共十天），并且盖好4处公章：自主实习申请表中接收单位负责人签字及公章；专业实习成绩鉴定表加盖实习单位公章；专业实习学生手册P37实习单位负责人签名及加盖公章，以及P43实习单位评定成绩（五级制）及加盖实习单位公章。

5.校内指导教师即毕业论文（设计）指导教师。如果自己不能找到自主实习单位，与毕业论文（设计）指导教师联系帮助安排；如果还是不行请上报专业、学院联系安排。请同学们加强与毕业论文（设计）指导教师联系，做好毕业实习和毕业论文（设计）工作。毕业论文（设计）最好能进度赶前进行。

6.按照毕业论文（设计）工作日程安排，3月9日专业进行中期检查，请同学们于3月8日回校，3月9日上交外文翻译、文献综述、毕业论文（设计）初稿、毕业论文（设计）中期检查表、专业实习学生手册、自主实习申请表、承诺书、专业实习成绩鉴定表（需认真填写、盖好公章）等材料。

请各位同学保证电话畅通，以便及时联系。

行知学院交通运输专业

2012-2-13

第五篇：毕业实习要求[推荐]

《毕业实习》课程提示与要求

XXX毕业实习是教学计划规定的专业必修课，也是应用型人才培养必须的校外教学实践环节，在学完教学计划规定的全部教学内容后按教学大纲规定进行毕业实习。

毕业实习是学生在校内完成规定学习内容以后，运用所学专业理论与技能知识，在企业或相关经营管理部门进行的专业实践活动，是专业教学的基本实践过程。学生通过专业实习，检验对专业理论与技能掌握理解程度；理论联系实际，发现并准确提出实践中相关理论、政策、技术问题的能力；对问题进行分析、判断、推理与决策的水平；培养学生理论联系实际实事求是解决与处理问题能力，为学生毕业后从事经济管理及其他管理工作打下基础。

毕业实习包括毕业实习指导、岗位实践、实习报告写作三个部分，三个部分互为依托，又相互独立。

（一）、毕业实习指导：

毕业实习指导是教师（师傅）就岗位实践和实习报告写作提出具体要求的过程以及对可能出现的理论业务、政策技巧问题和应注意的其他问题作出具体提示的活动。

1、毕业实习指导由具有专业能力的教师和经济管理部门具有岗位工作经验的工作人员承担，对实习的学生进行认真辅导、指导，确保毕业实习的圆满完成；

2、对岗位实践中应注意的事项提出具体要求，对岗位实践过程中的业务技术以及可能出现的财务处理与财政税收、货币金融等政 1

策问题进行必要的解释、说明与应用指导；

3、对实习报告写作题目与提纲、写作内容的审定和辅导，对实习报告初稿的修改与定稿的指导，以及文字处理与交稿时间的规范要求。

（二）、岗位实践：

岗位实践是学生到企业或相关部门开展具体业务岗位实践活动的过程，也是毕业实习的主要或主体活动过程。

岗位实践是在企业或相关部门工作人员具体指导下进行的，是运用所学专业技能知识对相关业务进行操作处理的活动过程。

1、在岗位实践过程中，必须严格遵守包括作息时间在内的各项岗位规则，严格遵守政策、制度、规章、信息的密级管理；在业务上接受岗位工作人员的业务理论与知识技能的指导，积极、努力地完成所实践的岗位工作；

2、进行业务工作具体操作，要依托业务活动的科学规范，找出开展业务活动的重点、难点和突破点，依照规律科学合理的运作，即要在岗位操作过程中，充分运用所学专业知识，不断提出业务工作中的理论、政策与技能问题，有针对性地以点带面地去工作；

3、提出问题在于解决问题，在岗位实践过程中，对所提出问题运用所学知识去认识与实践，进行具体操作，培养、锻炼和提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，培养学生掌握和运用这种工作技巧，在日常工作中去努力地实施，同时以书面的形式汇集、整理各种信息，为提高管理水平，提高工作效率提供保障。这也是毕业实习

要达到的最终目的之一。

（三）、实习报告：

实习报告是对岗位实践活动过程及结果的评估报告，综合反映学生对课堂所学专业知识掌握程度及其理论联系实际分析问题、认识问题、解决问题和处理问题能力。因此，实习报告是考核学生在校学习和岗位实践成果的基础性信息文件。实习报告的写作，是毕业实习不可缺少的重要环节之一，是对整个在校学习情况的一个概括和总结，有的把它称之为“毕业作业”，这是不准确的。

通过实习报告的写作，还在于提高学生写作能力，进而培养学生认知信息、采集信息、解读信息、运用信息资料对事务进行分析、判断、推理、筹划和决策能力。

实习报告写作具体规范与指导要求，包括对实习报告写作结构、内容、考核目标、成绩评定具体规范要求。实践岗位实践过程对涉及问题分析与意见

时间、地点

1、业务过程简单

1、业务处理符合规定；

和所在岗位描述；

2、对问题分析认识；

工作具体描述

2、业务、政策问题

3、对问题处理、建议或

信息；决策。

3、学习与实践相悖

通过岗位工作描对所学专业知识

1、业务水平

述和鉴定材料考综合运用

2、分析、判断、推理、考核目标核实习的准确性决策

3、运用信息决策能力

成绩占比20％35％45％

1、写作文体要符合实习报告写作格式要求，结构合理，层次分明，逻辑性强；（35％）

评改说明

2、文字流畅，条理清楚，概念准确，语言简练；（10％）

3、业务信息表述准确，处理符合政策规范，问题分析认识深刻，建议与决策具创意，操作性强。（55％）

实习报告是学生学习情况与业务水平综合反映的可靠信息资料，是对学生三年学业评价依据和佐证材料，因此对实习报告的指导、评估与成绩的认定都要以人为本，严肃认真地抓紧每一环节，按照规定目标进行指导与评价，对成绩的评定既要考虑学生的实际，又要考虑岗位实践的具体情况，要综合分析，严肃对待，要严格控制低分与高分，一定要实事求是。

XX会计系

二О一二年四月五日

Just as Mrs Irving had written her story for her daughter to read, she told it, in the main, to the rector a few days before her death.Only once before had the tale passed her lips;then her listener was Horace Irving;and his only comment was to take her in his arms and place the kiss of betrothal on her lips.Never again was the painful subject referred to between them.So imbued had Berene Dumont become with her belief in the legitimacy of her child, and in her own purity, that she felt but little surprise at the calm manner in which Mr Irving received her story, and now when the rector of St Blank's Church was her listener, she expected the same broad

judgment to be given her.But it was the calmness of a great and all-forgiving love which actuated Mr Irving, and overcame all other feelings.Wholly unconventional in nature, caring nothing and knowing little of the extreme ideas of orthodox society on these subjects, the girl Berene and the woman Mrs Irving had lived a life so wholly secluded from the world at large, so absolutely devoid of intimate friendships, so absorbed in her own ideals, that she was incapable of understanding the conventional opinion regarding a woman with a history like hers.In all those years she had never once felt a sensation of shame.Mr Irving had requested her to rear Joy in the belief that she was his child.As the matter could in no way concern anyone else, Mrs Irving's lips had remained sealed on the subject;but not with any idea of concealing a disgrace.She could not associate disgrace with her love for Preston Cheney.She believed herself to be his spiritual widow, as it were.His mortal clay and legal name only belonged to his wife.Mr Irving had met Berene on a railroad train, and had conceived one of those sudden and intense passions with which a woman with a past often inspires an innocent and unworldly young man.He was sincerely and truly religious by nature, and as spotless as a maiden in mind and body.When he had dreamed of a wife, it was always of some shy, innocent girl whom he should woo almost from her mother's arms;some gentle, pious maid, carefully reared, who would help him to establish the Christian household of his imagination.He had thought that love would first come to him as admiring respect, then tender friendship, then love for some such maiden;instead it had swooped down upon him in the form of an intense passion for an absolute stranger--a woman travelling with a theatrical company.He was like a sleeper who awakens suddenly and finds a scorching midday sun beating upon his eyes.A wrecked freight train upon the track detained for several hours the car in which they

travelled.The passengers waived ceremony and conversed to pass the time, and Mr Irving learnt Berene's name, occupation and destination.He followed her for a week, and at the end of that time asked her hand in marriage.Even after he had heard the story of her life, he was not deterred from his resolve to make her his wife.All the Christian charity of his nature, all its chivalry was aroused, and he believed he was plucking a brand from the burning.He never repented his act.He lived wholly for his wife and child, and for the good he could do with them as his faithful allies.He drew more and more away from all the allurements of the world, and strove to rear Joy in what he believed to be a purely Christian life, and to make his wife forget, if possible, that she had ever known a sorrow.All of sincere gratitude, tenderness, and gentle

affection possible for her to feel, Berene bestowed upon her husband during his life, and gave to his memory after he was gone.Joy had been excessively fond of Mr Irving, and it was the dread of causing her a deep sorrow in the knowledge that she was not his child, and the fear that Preston Cheney would in any way interfere with her possession of Joy, which had distressed the mother during the visit of the Baroness, rather than unwillingness to have her sin revealed to her daughter.Added to this, the intrusion of the Baroness into this long hidden and sacred experience seemed a sacrilege from which she shrank with horror.But she now told the tale to Arthur Stuart frankly and fearlessly.