第一篇:2008级师范生教育实习工作安排及注意事项(范文)
2008级师范生教育实习工作安排及注意事项
一、日程安排
1.9月7日14:00到图文信息报告厅开实习动员大会;
2.试讲时间统一从实习动员大会结束后至9月14日。试讲教室、带队教师由教师教育学院安排。请带队教师、学生7日动员大会结束后到试讲教室集中,如若教师请假,务必与学生交代清楚。(什么时间见面,还需根据试讲教室)
3.9月8日各位带队教师上报教师教育学院教务办出发车次时间及地点。
4.9月8日或9月9日由带队教师指定专人到2幢109房间沈老师处领取摄像机,9月14日上午8:30每组安排2位同学到2幢302教室参加摄像机使用培训会。
5.13日下午由带队教师领取实习单位指导费,每生200元。发票或相关证明实习结束由教师交还学院教务办;学生生活补贴暂时不发,实习结束视经费决定。
6.实习生到实习学校的时间为9月15日或16日;
7.11月10或11日实习结束,在各实习学校教育实习时间为9周,回校后11月21日开始三周为研习时间。实习结束,教师尽快上交综合成绩表并推荐优秀实习生,优秀实习生请排序。实习优秀成绩的名额40%,优秀实习生8%。
8.11月19日前上交其他教育实习材料;具体见《2008级师范生教育实习工作需交材料》
9.11月16日-20由教师教育学院召开实习小组报告会,并组织评比优秀实习小组。
二、注意事项
1.本次实习教师材料:听课笔记(每位教师4-8本)、教育实习手册(去年已发)、教学计划(1份教师用,1份给实习学校)、学生名单、教育实习工作需交材料、教育实习工作安排及注意事项、试讲安排及教室。
2.各学院上学期已向每位实习生发相关材料(包括实习手册1本/人、教案8份/人、实习成绩鉴定表2份/人、教学工作实习成绩考核评估表1份/人、班主任工作实习成绩考核评估表1份/人、教育调查与研究成绩考核评估表1份/人)。
教师教育学院教务办
2011年9月3日
第二篇:师范生实习注意事项
首先记住自己的身份,老师和学生的双重身份,在学生面前你是老师,应该有老师的样,不用觉得自己不行,不用怕你年轻没经验,在学生眼里你就是老师,在老师面前你是学生,所以要尊重老师,多学多问,谦虚一些。身份把握好了就会轻松一些。其次是用心,你做什么事情都要用心,哪怕工作上的一点小事,用心就会有回报。最后,你会发现实习很快乐,没有你想象的那么紧张。预祝未来的人民教师有个快乐的实习之旅~~~
有关实习前准备工作】
1、实习准备怎样才算充分呢?
答:所谓实习准备,是指实习生在实习前的思想准备、业务准备、物质准备等。我想现在大家都明白实习在自己学习生涯中的地位,所以思想准备自不待言。大家可以从业务上的准备、沟通方面的准备、物质上的准备三方面估测自己的准备是否充分。
2、什么是业务上的准备呢?
答:业务上的准备,很重要,是指实习生的教学、班主任工作、沟通、调研方面等。我们在出发前,这些技能要准备好。具体来说,在教学和班主任工作方面:
(1)努力实习“三个基本”:基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书;努力实习“三个充分”:充分利用时间、充分锻炼自己、充分提高自己;
(2)练好普通话、粉笔字等师范技能;
(3)买好教材以及适应的参考资料,因为毕竟学校能够提供的资料是有限的;
(4)认真研读教材、分析课标,做好课件,教案,整理好教学时的各种素材资源;
(5)各学科根据自身的情况,比如理科的队员要找一些高考题或一些练习来做,为实习时帮助学生解答疑作好充分的准备;
(6)实习前要提交一份电子教案,一个PPT课件,一个班会课教案,一份第二课堂方案,一份实习前准备总结;
(7)尽量利用暑假的后段时间,到一些中学去见习,为我们实习做好热身。
3、沟通方面的准备指的有是什么?
答:在沟通方面,大家要学习与人打交道的能力,善于与别人交流。如果有人现在见到生人脸就红,那就有问题。要把自己练成具有顽强性格的人,自己正当的要求,要善于通过沟通来达成。调研方面,出发前,准备好选题,甚至问卷,查好有关资料,免得到时候,资料缺乏,完不成任务。业务准备怎么强调都不过分,大家要肯吃苦,一定把这个问题解决好。不然,到实习学校自己什么都不行,一切都晚了。
4、那物质上的准备呢?
答:建议在出发前与实习学校沟通好,问清楚校方可以提供什么东西,然后根据实际情况进行准备。实习期间正好是秋冬季节,按照以往的情况,实习生应该带上被褥和冬天的棉衣;如果实习学校不能提供电脑,建议实习生进行协商,带上一两部电脑进行备课;日常用的小物件如脸盆、桶之类可以到了实习学校再购买实习期间,找资料不太方便,建议尽量多带写参考资料。
5、实习前应该怎样跟实习学校取得联系?
答:好的沟通等于成功的一半。实习前的...(一)准备阶段
做好教育实习的各种准备工作,学习备课,写教案,练好师范基本功。在实习出发前,上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。
(二)见习阶段
到达实习学校后,尽快安顿好各队员的住宿问题,再由该校负责老师带队员熟悉学校环境,购买宿舍公用物品。第二天,与学校召开见面会,请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况,请优秀老师介绍教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度,为教育见习和教育实习做好准备。
A、教育见习
1、多听原科任老师的课,提倡跨年级、跨专业听课,积极参加科组教研活动。
2、了解各科目的上课进度,把握任课班级的成绩情况,制定教学计划。
3、在原科任老师指导下,准备上课教案,进行试讲。
4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
B、班主任见习
1、与学生见面,参加班级活动,了解学生情况,在原班主任指导下制订班主任工作计划。
2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字,召开班委会。
3、确定一名待进生,从各方面去帮助此生。
4、结合初一新生的军训活动,协助学校和原班主任做好这项工作。
C、教育调查
1、从实习学校和当地情况出发,初步确定调查主题。
2、初步确定分工名单。
3、查找并阅读相关资料,做好笔记。
(三)实习阶段
A、教育实习
1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课),其中6节独立课(不需要教师指导,独立写出教案上课)。
2、每节课上课前必须进行检查性预讲,同组实习生参加听课,可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见,实习生对教案进行修改和补充,最后送原科任教师审阅批准后方能试教。
3、鼓励不同科组的同学互相听课,作好记录,多沟通交流,共同进步;同科组的同学可集体备课、轮流负责。
4、及时批改作业,了解教学效果,加强个别学生的辅导。
B、班主任实习
1、熟悉班主任常规工作,独立处理班上问题,经常与指导老师沟通。
2、在原班主任的指导下,设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划,按计划开展各项活动。
3、深入了解学生,继续落实后进生的转化工作。
C、教育调查
1、确定调查题目,初步拟定调查问卷,明确各项分工
2、进行调查(如问卷、采访、座谈等),请求实习学校配合,保证不影响实习学校的教学工作。
3、统计问卷,整理、分析采访座谈等调查活动的资料
4、分析资料,撰写调查报告或科研论文
A、教育实习
1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
2、请原科任老师填写实习生鉴定,初步评出教学的实习成绩。
3、与原科任老师进行座谈,请求老师批评指点,找出存在问题,力求改进。
4、向原科任老师送上小礼品,表示敬意与谢意。
B、班主任实习
1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定,初步评出班主任工作的实习成绩
2、与原班主任交谈,送上小礼品,致以敬意和谢意,并处理好最后的班主任工作
C、教育调查
修改调查报告或科研论文,并交给实习队长
后期工作:
① 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
② 实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料,写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结),回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定,填写好队员的考勤表。
④ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩后,由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处教育实习科。
⑤ 召开总结座谈会,征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见,整理好送回教务处教育实习科。
⑥ 研究如何为实习学校做好事。
⑦ 离校前,清退各种借用的材料、物品、用品,付清各种实习费用。
⑧ 认真写好“感谢信”,做好返校交通安排
⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
⑩ 实习结束后,三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3),交回教务处教育实习科审批。
四、教育实习的成绩考核
根据教育实习任务、内容、效果,特别是实习生的创新能力,对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。
看看其他老师是怎么备课和上课的,看看他们遇到突发状况是怎么处理的。
自己感受一下备课和上课。看看自己究竟是否喜欢和适合这份工作。
了解一些其他和教师职业有关的信息,比如工资情况、两年后找工作的情况。
隅中学师范生顶岗实习工作管理方案?
为了使实习教师能在我校得到较全面的发展,充分利用实习教师队伍资源促进我校教学,特
制定本方案:?
一、组织领导?
学校成立管理工作领导小组。?组长:曹先礼??副组长:毕华明???成员:路宏文、张志东? ?
二、职责与分工?
?
1、教学指导教师:毕华明职责:?
(1)指导教师向实习教师介绍班级学生的情况。?(2)按要求指导实习教师做好各项工作。?
(3)接受实习教师的听课,下课后及时指导实习教师,说明上课思路及成败之处,提出改进意见。?
(4)实习教师上课时,指导教师必须到班听课,听课后要及时进行评价,肯定优点,指出缺点,提出改进意见。?
2、班主任指导教师:路宏文???职责:?
(1)向实习教师学生介绍班级学生思想及学生家庭情况。?(2)向实习教师介绍学校对班主任管理要求。?(3)指导实习教师开展班级管理的各项工作。?
(4)帮助实习教师进行班级管理工作总结,提出改进意见。?
3、后勤管理教师:张志东职责:?
(1)负责实习教师的住宿,提供床铺和生活必须品。?(2)妥善安排实习教师的就餐工作。?
(3)强化后勤管理,确保实习教师的生活安全。?
大学生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业
?
2?
4、总负责人:曹先礼???职责:?
(1)对实习教师的教学和生活进行全程管理。?
(2)严格实习教师的请假制度,落实顶岗实习工作半月报制度。?(3)对实习教师进行考核,并作出实习鉴定。?
三、实习教师管理办法?
1、实习教师在上课前必须先听课5节以上,要求每天至少听课1节。实习教师必须精心备课,写好教案,教案必须在指导老师的审核后方可上课。?
2、实习教师上课前必须先试讲,指导教师认为合格后方可上台讲课。每位实习教师至少开一节全校性的公开课。?
3、实习教师要认真批改学生的作业和进行课外辅导。?
4、协助指导班主任组织和领导好班集体,做好学生集体的思想教育和组织管理。在指导班主任的指导下,实习教师应组织开展1-2次班级德育活动。?
5、实习期间,一般不许请事假。如遇特殊情况必须请假的,要严格遵守请假制度。请假时间不超过一天者,需经指导教师批准。请假2~3天者,应经校长批准(病假除外)。?
6、严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,在工作期间不允许做与工作无关的事情,以确保正常教学秩序。在实习过程中,若出现违反学校的规章制度影响不好的,学校将取消实习教师的实习资格。
一般来说,顶岗应该就是让你以一名教师的身份去实习,虽然是实习,你要听听课,学习其他老师的上课方法,要完成你所在大学布置的学习任务,如听课记录,教学设计等作业,但也要担当起一个班或多个班的日常教学任务,可能会比较辛苦,比普通的实习会投入较多的时间和精力,但如果从培养师范的角度来看,可能更能提高你的能力。
个人意见,仅供参考!
不是招老师。名义上是任课老师到你的学校学习,你担当他的工作。实际上就是骗人,走的都是后勤上的人,他们冒名顶替,然后你在实习期间干杂活,如果那里的老师可怜你的话,可能让你上一次讲台
第三篇:师范生教育实习工作总结报告[定稿]
“十年树木,百年树人”,三年来,我以做一名高素质的优秀师范生为目标,全面要求自己,不断追求进步,不断完善自己,超越自己,近来一段时间的实习,使我真正体会到做一名老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟的教学变为真正的面对面的教学,回想前一段时间的实习工作,感觉还可以说是不错。当我漫步校园,那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!
听了一周课后,我开始走上了讲台,开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张,我教的是初二1—4班的美术课,由于经验不足和应变能力不强,课堂上出现了讲课顺序不清,师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题,指导老师对我进行了认真仔细的辅导,传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案,没有丝毫的架子,有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思,接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到,让学生学会更多的美术知识。课堂上,学生对我的提问积极回答,课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣,十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练,这就是对我最大的回报。
今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。
说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
第四篇:师范生教育实习工作总结报告
师范生教育实习工作总结报告
“十年树木,百年树人”,三年来,我以做一名高素质的优秀师范生为目标,全面要求自己,不断追求进步,不断完善自己,超越自己,近来一段时间的实习,使我真正体会到做一名老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟的教学变为真正的面对面的教学,回想前一段时间的实习工作,感觉还可以说是不错。当我漫步校园,那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!
听了一周课后,我开始走上了讲台,开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张,我教的是初二1—4班的美术课,由于经验不足和应变能力不强,课堂上出现了讲课顺序不清,师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题,指导老师对我进行了认真仔细的辅导,传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案,没有丝毫的架子,有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思,接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到,让学生学会更多的美术知识。课堂上,学生对我的提问积极回答,课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣,十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练,这就是对我最大的回报。
今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。
说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学
生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。
经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要
学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
第五篇:师范生教育实习工作要求
师范生教育实习工作要求
一、师范生实习流程
1、根据分组情况进行集体备课。
①根据分组情况(所教年级)进行教案编写,编写人说课。
②组内讨论。
③修改教案,再讨论,直至意见统一。
2、师范生上课,组内其他成员集体听课,撰写听课记录。
3、课后评课,记录讨论内容。
①个人根据听课的观察记录,尽量提出教学中存在的问题,便于修改进行下一轮教学。②记录讨论内容,尤其是讨论中提出的意见。
4、撰写教学反思记录
5根据评课的内容修改教案和自己的教学技能。
6、再次实践。循环。
二、教学反思
教学结束后自己反思,结合听评课活动撰写反思记录。
三、撰写教学日志和周记
1、记录每天教学中的重点内容、成功与问题。
2、周记:每周进行总结。
3、请详细描述你一周内日常教学中,成功或不成功的开展教学的一个具体课堂教学片断(关键教学事件),并总结成功或不成功之处。或者也可以以教学故事的形式进行呈现。
以下是要上交内容:
听课记录(纸质)、评课记录(纸质)、反思记录(每节课均要有)(电子上传讨论版)、关键教学事件(电子上传讨论版)。
注意:听评课内容:请大家根据课堂观察框架中的四个维度来开展,每位成员可以选择其中一个维度进行,小组中所有成员的观察尽量兼顾4个维度。课堂观察框架详见文献。
要求:(1)同学们将反思记录以及关键教学实践发布到西祠讨论版(http:///#b1180111/home.asp,大家可以以实习学校以及实习时间作为帖子主题,共同交流与分享实习中的成果)
(2)强调一下关键教学实践,着重于教学中的两难问题或者成功问题进行探讨,会有中小学一线教师参与讨论,共同交流。
有的同学不会观摩、不会写周记、不知道怎么反思,下面提供一个框架,但是不限于此:
教学观摩要点:
1、你在学校观察到什么?
2、你在教学中观察到什么?——可以整体听,也可以以听评课框架为着重点
3、你从观察中学到什么?
4、哪些有助于你成为一名成功教师?给你的启示和帮助是什么?
教学反思要点:——反思可以以听评课框架中某一个维度进行,并结合下面内容开展
1、你起初的教学计划与你的课堂实践相符合吗?
2、你的教学目标是否实现?
3、你的教学过程流畅吗?不连贯的原因是什么?
4、学生的反应怎么样?(参与度、兴趣、与教师的互动、作业情况等)
5、学生的反应对你的已有经验和观念是否产生冲击?如果是,产生什么样的冲击和挑战?
6、在教学中你遇到的困难和障碍是什么?
7、在学中满意和得意的事情是什么?你在哪些教学技能上处理的很好?
8、你觉得还有哪些技能需要提高?
教学日志或周记要点(周记:一周进行一次总结与反思)
1、教学中你觉得值得记录的真实的例子,如令你兴奋的事情,令你沮丧、有压力的事情。
2、教学中你最值得赞赏和肯定的技能。
3、教学中还需提高的技能。
4、教学中最具有挑战性的问题。
5、学生对你教学的反应如何?是否通过自己的教学有所改观?
6、你的实习同学给与的帮助。
7、你进行教学观摩所受到的启发。
8、课堂教学管理能力是否有提高?
关键教学事件
很多师范生在刚开始教学的时候会遇到很多的问题,但是有一些问题怎么也解决不好,或者说总是遇到,而这些问题对你的教或者学生的学产生一定的影响,注意,这些事件可能就是关键教学事件。——请把这个教学片段记录下来,关注它们,并思考如何解决,这对你的专业发展有着极其重要的作用。
最终目的:发展自己的教学方式,而不是一味的模仿。