2010.11。实验室标准化学校建设工作自查报告[推荐]

第一篇：2010.11。实验室标准化学校建设工作自查报告[推荐]

苏仙区白鹿洞镇白鹿洞完小

实验室标准化建设工作自查报告

白鹿洞镇白鹿洞完小是一所地处城区肖家洞路的村办完小，校园面积只有3689平方米，现有在职教师26人，教学班9个，在校学生578人。按上级有关实验室标准化建设工作的通知精神，我校积极开展实验室标准化建设的各项工作，大力改善办学条件，添置配备教学设施，强化实验室的装备建设和管理工作。现对照《郴州市小学实验室标准化建设工作检查评分细则》进行自查自评，合计得分100分。具体情况如下：

一、实验室用房，自评20分。

1、学校有标准实验室一个，于2009年建成，配置规格高，使用面积72㎡，48座。

2、实验员办公室，准备室，仪器室等附属用房面积达标。

3、实验室、仪器室的用房天花板完整，地面为瓷砖地面、水泥地面。墙壁洁白，门窗牢固、玻璃完整，达到质量要求。

二、设施设备，自评15分。

1、仪器室内仪器柜33个、资料柜2个，数量充足，仪器、资料存放规范。

2、有准备实验桌，桌面≥1.4㎡。

3、实验室里，学生实验桌24张，桌面120cm×60cm，坐凳48张。

4、实验室里有演示实验桌（讲台）一张，（尺寸200×80×90cm）

5、实验室里配有多媒体设备辅助实验教学，有DVD、数字电视各一台。

6、自来水入实验室，水槽内有1个龙头。

7、用电线路到演示实验桌，安有自动控制开关。

8、实验室、仪器室等均有铁门、铁防盗网、灭火器等设备设施。

三、仪器设备，自评16分

按2006年省印发小学科学实验、数学仪器配备目录标准，摆放规范，干净整齐。

四、实验人员，自评9分。

1、本校科学教师李伟娟为专职实验员，管理员。

2、该教师学历大专。

3、学校有教师岗位目标考核制度，与教学人员同等对待，岗位津贴政策落实。

五、实验室管理，自评20分。

1、实验教学有校领导分管，教育技术装备纳入了学校教师岗位目标管理，每月在教学常规检查中进行考核检查。

2、实验室配有计算机用于管理。配有教育技术装备管理系统和统计软件。

3、有国家、省、市教育部门制定的实验室管理六个制度及学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度，各项制度均悬挂在相应位置，有《中小学实验室管理手册》和《教学仪器设备标准汇编》。

4、仪器器材分科、分类、定室、定柜、定位科学存放，有柜号、柜卡、标签，标明了仪器器材品名、型号规格、数量等。化学试剂有专柜集中存放，并上了锁。

5、做好了仪器器材的防尘、防潮、防锈、防变形、防腐蚀、防震工作，维修仪器有登记，有报损。化学试剂瓶标签清晰，并涂蜡保护。

仪器设备完好率95%。

6、学校有仪器器材经费帐和年度清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范，每年进行清产核资，学校与实验室对清产核资结果应签字盖章，校长签名。帐帐相符，帐卡物相符。

7、实验室工作期初有计划，期末有总结。

8、实验用房、走道、楼梯、门窗做到窗明几净，周围环境清洁卫生。无安全隐患。

六、实验教学，自评20分。

1、编写了教师演示实验，学生分组实验内容目录。开齐、开好演示实验和学生分组实验，开出率100%。期初有计划、期末有总结。《实验教学与仪器》杂志2本，有论文发表或评奖。配有《小学科学教师实验教学指导》。

2、按要求开展了学生分组实验教学，学生做实验操作规范、正确、安全。

苏仙区白鹿洞镇白鹿洞完小

2011年4月5日

第二篇：实验室标准化建设工作自查报告

廖家湾学校实验室标准化建设工作

自 查 报 告

在上级领导的关怀和帮助下，在区教育局装备室的直接指导下，经过全体有关人员的辛勤工作，历时近一年的努力，我校标准化实验室建设工作进展顺利，现已取得阶段性成果，基本实现市、区两级教育局关于标准化实验室建设的要求，现将此项工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有16个教学班，学生635人，专任教师46人，2010年我校成功创建了湖南省合格学校。今年我校为顺利通过市、县两级的复查，切实抓好实验室标准化建设工作，学校行政通过班子会议，成立了以校长为组长的学校标准化实验室建设工作领导小组。学校领导小组多次和去装备室取得联系，在他们的指导下确定了工作思路、方法，做了大量的前期准备工作，制定了学校标准化实验室建设工作实施方案。

二、建设达标情况

1、实验室用房

根据实施方案并结合学校具体实际，我校于去年上期对所有实验用房进行了粉刷、改造，对其中部分硬件设施进行了更新。我校现有标准的实验室两间，每间面积为63㎡；有三间仪器室，面积共有60㎡。

2、设备设施

仪器室有充足的仪器柜19个，资料柜1个，全部仪器入柜，存放规范。每间实验室有标准的学生实验桌24套，均联接了电路水路，有教师准备实验桌、演示实验桌各1张，且配有多媒体设备辅助实验教学，设备设施均实现微机管理；室内水路完备，有铁门、铁窗栅、灭火器等设备设施。

3、仪器设备

教师演示用的仪器和学生分组用的实验仪器套数均达到了中小学科学 实验仪器配备目录标准。

4、实验人员

学校配有专科学历的专职实验员一人，且明确了专职实验员的工作职责，制定了有关实验员工作目标考核制度并落实了相关待遇。

5、实验室管理

学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处正副主任，实验员及科任教师为成员的实验教学领导小组。学校把教育技术装备和实验教学工作纳入了学校目标管理，结合学校实际制定了切实可行的实施办法，由分管校长具体抓，层层落实了工作责任和要求。

实验室采用计算机管理，制度健全，有国家、省、市教育部门制定的六个制度和学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度。

实验室做到了仪器器材分科、分类、定室、定柜、定位科学存放。所有仪器都有编号，柜子有柜号，柜卡标明了仪器器材品名、型号规格、数量等项目内容。化学试剂配有专柜集中存放，化学试剂瓶贴有标签，并涂蜡保护。做好了仪器器材的防尘、防潮、防锈、防变形、防腐蚀、防震工作。维修仪器有登记，损坏不能维修的仪器设备有报损。仪器设备完好率达≥90%以上。

学校有仪器器材经费帐和清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范。每年进行清产核资，且清产核资结果有校长、分管领导和相关人员的签字。做到帐帐相符，帐卡物相符（即品种、规格、型号、数量相符。）

实验室工作期初有计划，期末有总结。注重实验用房、走道、楼梯、门窗的卫生，做到窗明几净，环境整洁。杜绝了实验室安全事故的发生。

6、实验教学

学校十分重视实验教学工作，期初给教师下发了教师演示实验，学生分组实验内容目录，平时注重检查落实，开齐、开好演示实验和学生分组实验，开出率100%。以《实验教学与仪器》等杂志为蓝本，组织教师学习，提高教师的能力水平；积极参加市县有关活动，每期均教师论文获奖。

三、努力的方向

通过多年的努力，特别本次标准化实验室建设，极大的改善了我校实验教学条件，也必将极大的促进我校实验教学工作，为我校教育教学质量打下坚实的基础，提高办学质量。学校今后还会根据时代发展，继续加强实验室的建设，继续加强对实验教学的管理，不断改善办学条件，提高办学质量。

2011

年4月

第三篇：实验室标准化建设工作自查报告

木垒县哈族中学物理实验室规范化建设工作

自

查

报

告

我就学校实验室规范化建设工作情况向各位进行简要汇报。现将此项工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有21个教学班，学生976人，专任教师152人，切实抓好实验室标准化建设工作，学校行政通过班子会议，成立了以校长为组长的学校标准化实验室建设工作领导小组。

二、建设达标情况

1、实验室用房

根据实施方案并结合学校具体实际，我校于去年上期对所有实验用房进行了粉刷、改造，对其中部分硬件设施进行了更新。我校现有标准的实验室一间，面积为63㎡；有一间仪器室，面积共有30㎡。

2、设备设施

仪器室有充足的仪器柜10个，资料柜1个，全部仪器入柜，存放规范。实验室有标准的学生实验桌20套，均联接了电路水路，有教师准备实验桌、演示实验桌各1张。

3、仪器设备

教师演示用的仪器和学生分组用的实验仪器套数基本上均达到了中学实验仪器配备目录标准。

4、实验人员

学校配有专科学历的专职实验员一人，且明确了专职实验员的工作职责，制定了有关实验员工作目标考核制度并落实了相关待遇。

5、实验室管理

学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处正副主任，实验员及科任教师为成员的实验教学领导小组。实验室采用计算机管理，制度健全，有国家、省、市教育部门制定的六个制度和学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度。

学校有仪器器材经费帐和清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范。每年进行清产核资，且清产核资结果有校长、分管领导和相关人员的签字。

实验室工作期初有计划，期末有总结。注重实验用房、走道、楼梯、门窗的卫生，做到窗明几净，环境整洁。杜绝了实验室安全事故的发生。

6、实验教学

学校十分重视实验教学工作，期初给教师下发了教师演示实验，学生分组实验内容目录，平时注重检查落实，开齐、开好演示实验和学生分组实验，组织教师学习，提高教师的能力水平。

三、存在的问题

1、实验室不够,没有实验准备室,实验室内部配置紧张。近几年通过普及义务教育，学生人数有所增加，有些班级人数超过实验原先设置的最大人数。

2、设备不足：有些实验不能配足我校规定的20套，只能买些物品代替。

四、努力的方向

通过多年的努力，特别本次规范化实验室建设，极大的改善了我校实验教学条件，也必将极大的促进我校实验教学工作，为我校教育教学质量打下坚实的基础，提高办学质量。学校今后还会根据时代发展，继续加强实验室的建设，继续加强对实验教学的管理，不断改善办学条件，提高办学质量。

扫力唐别克.卡吾肯

2013年7月27日

第四篇：标准化实验室自查报告

晓林中学标准化实验室自查报告

为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了两名事业心、责任心强的专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。

二、实验室建设

我校有规范化学实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；准备室一间，面积32平方米；总面积192平方米，物理实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；准备室一间，面积32平方米；总面积192平方米，生物实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；总面积160平方米。

实验室水电到位。教学仪器能按“按照省一级标准配备”配齐配足，达到两人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。

教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，不断地帮助

学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

三、实验室管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。

加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。

四、存在的问题

1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。

2、学校存在着部门之间不够协调现象，实验与教学环节之间、实验人员与任课教师之间，甚至教导处，总务处、实验室各部门之间分家现象，造成实验室管理工作步调不一，未能发挥仪器设备应有的教学效益和社会效益。

五、今后设想

1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。

2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。

3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个

环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到提高，使实验教学得以不断改进。

在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实验室工作再上新台阶。

晓林中学

2011-09-29

标准化实验室自查报告

晓

林

中

学

2011-09-29

第五篇：标准化实验室自查报告

鹤山区竹林学校(初中部)关于申报鹤壁市实验室建设规范化学校的自查报告

为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了5名事业心、责任心强的专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。

二、实验室建设

我校初中部共有有物理、化学、生物实验3个，使用面积 195平方米。其中物理实验室1 个，使用面积65平方米；化学实验室 1个，使用面积 65平方米；生物实验室1 个，使用面积65平方米；实验室给水、排水系统，通风、防火、防盗、防尘、遮光设施和各种电源插座等设施设备齐全。化学实验室应有1个事故急救冲洗水嘴。

教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

三、仪器室和准备室建设

学校共有物理、化学、生物仪器室3个，使用面积195平方米。其中物理仪器室1 个，使用面积65平方米；化学仪器室 1个，使用面积 65平方米；生物仪器室1 个，使用面积65平方米；学校仪器室设置有防尘、防潮、防盗、遮光、通风设施，有消防设施。化学危险药品室单独存放，生物仪器室有标本室和模型室。

仪器柜能满足仪器摆放的需要。

学校设有物理、化学、生物准备室各1个。化学准备室有带机械

排风的通风柜。

四、仪器设备

学校物理、化学、生物实验室按《教育部教学仪器设备配备目录》二类标准配务。

五、实验室管理

学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处正副主任，实验员及科任教师为成员的实验教学领导小组。学校把教育技术装备和实验教学工作纳入了学校目标管理，结合学校实际制定了切实可行的实施办法，由分管校长具体抓，层层落实了工作责任和要求。

实验室采用计算机管理，制度健全，有国家、省、市教育部门制定的六个制度和学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度。

实验室做到了仪器器材分科、分类、定室、定柜、定位科学存放。所有仪器都有编号，柜子有柜号，柜卡标明了仪器器材品名、型号规格、数量等项目内容。化学试剂配有专柜集中存放，化学试剂瓶贴有标签，并涂蜡保护。做好了仪器器材的防尘、防潮、防锈、防变形、防腐蚀、防震工作。维修仪器有登记，损坏不能维修的仪器设备有报损。仪器设备完好率达≥90%以上。

学校有仪器器材经费帐和清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范。每年进行清产核资，且清产核资结果有校长、分管领导和相关人员的签字。做到帐帐相符，帐卡物相符（即品种、规格、型号、数量相符。）

学校注重实验用房、走道、楼梯、门窗的卫生，做到窗明几净，环境整洁。杜绝了实验室安全事故的发生。

学校有实验教师3人，实验管理人员2人。

六、实验教学

学校十分重视实验教学工作，实验室工作期初有计划，期末有总结。期初给教师下发了教师演示实验，学生分组实验内容目录，平时注重检查落实，开齐、开好演示实验和学生分组实验，开出率100%。以《实验教学与仪器》等杂志为蓝本，组织教师学习，提高教师的能

力水平；积极参加市县有关活动，每期均教师论文获奖。

七、努力的方向

通过多年的努力，特别本次标准化实验室建设，极大的改善了我校实验教学条件，也必将极大的促进我校实验教学工作，为我校教育教学质量打下坚实的基础，提高办学质量。学校今后还会根据时代发展，继续加强实验室的建设，继续加强对实验教学的管理，不断改善办学条件，提高办学质量。