2013-2014下学期总结

第一篇：2013-2014下学期总结

2013-2014下学期化学实验室工作总结

化学是一门以实验为基础的自然科学。因此，实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的完成质量与化学实验员的工作密切相关。而新课标背景下的初中化学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加，实验形式也由验证式向探究式转化。如何能接收挑战，从容不迫地完成辅助化学教学的任务，是新课程带给我们的又一课题，现将本学期的工作简单地总结如下：

1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据课标要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。

2、初三学生的实验较多，实验前，精心准备每次试验，提前预做实验，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全，以保证实验的顺利进行。实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。教师需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂

瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实验室愉快地学习。

3、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

4、在实验要求方面：对不同类型的实验及其技能分不同层次的要求。初中化学实验大体可分类为：演示实验、探究实验、小实验，新课标对这三类试验的要求各不相同。对演示实验而言，只要求教师有根据实验原理熟练的示范操作，并引导学生了解为为什么做这个实验，要观察什么，怎样观察，并要求学生边观察边思考，所观察的现象能揭示什么有关的规律。而对探究实验来说，要求每个学生必须在了解试验的目的及其有关原理的基础上，会熟练的掌握基本仪器使用，能按规范的操作程序进行试验操作和记录试验结果，得出结论，并写出简单的实验报告。至于小实验，仅要求学生在课外时间能进行简单的现象验证，是属于课外活动的内容。

5、在化学实验教学过程中，在培养学生观察能力、实验操作能力和养成良好的实验习惯等方面取得了良好的成效。(1)观察能力培养：观察使人们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。通过观察可以使学生从现象获取各种各样、鲜明生动、印象原始“信息”，为学生理解化学知识提供了事实根据，这就需要教师及时地诱导学生思考现象的本质属性或现象之间的因果关系，通过分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。(2)实验能力的培养。实验能力士只要了解试验的目的、会正确使用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结论，会写出简单的实验报告等一系列的能力。为了培养学生的良好试验素质、掌握实验操做技能。(3)养成良好的实验习惯。培养学生良好的实验习惯，主要是指通过实验室学生逐步地形成尊重事实、科学求实的指导思想和理论来源于实践又指导实践的辩证唯物主义思想，养成爱护实验仪器和用品、勤俭节约的优良品质，养成严格、认真、细心、有条理、有层次的进行试验操作的习惯；养成乐于动手、善于观察的手、眼、脑并用的边实验边观察边思考的良好习惯。

第二篇：下学期总结

2016——2017下学期生物教学工作总结

徐颖超

一、指导思想

本学期在学生已掌握生物知识的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

我担任的工作是七年（2）班和八年（3、4、5）级的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材—《生物学》（七年级下册）和（八年级下册）。

三、在教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前充分准备，备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，备好每节课.②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验.⑵课堂上的情况。

本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。

凭着对教育事业独有的一份执著，我一直都工作在教学的第一线。本学期以来，我从未有过迟到、早退或旷工等不良记录，我从未因私事向学校请过一次假。本学期，我积极撰写案例和反思，积累了不少宝贵的教学经验。本学期，我积极报名参加了新课程远程研修培训，在培训过程中，我积极主动地完成作业，从中我也学到了不少知识。在本期组织的几次考试中，每次学生的成绩都名列前茅，每次学生的成绩都能有较大幅度的提高，学生的整体素质在不断提高。

光阴似箭，转眼间三年特岗服务即将期满了。在学校的这三年里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中快乐成长，开始了自己的教学生涯。我是2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划中的一员，于2014年6月通过特岗教师考试，分配到望江县赛口初级中学工作。时间过得真快，在三年的服务期中，我先后担任七、八年级生物、九年级化学的教学工作和担任生物实验室管理员一职。三年来，我磨练了初入社会时的冲动和莽撞，也磨练了初出校门时的稚嫩，三年的历练，让我改正了不少缺点。三年来，我在工作中兢兢业业，认真以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻落实科学发展观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求。现将三年以来工作情况总结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》《保亭县教师“十大”禁令》、《保亭县中小学教师行为规范》等，思想端正，服从上级、领导的工作安排，有活抢着干，有担勇于挑。积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。三年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、师德培养方面：

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望我的学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校园，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是我教育的目标之所在，把思想教育放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作技能方面：

在这三年期间，我对待工作都是兢兢业业，认真负责，按时完成。从11年踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教育教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在准确把握课本的同时，研究多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深入浅出，培养了学生浓厚的学习的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，使学生更容易接受新的知识。平时教学中积极开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，从而使学生的判断、分析、解决问题的能力不断提高。

第三篇：2017——2018下学期总结

2017——2018下学期工作总结

忙碌而紧张的迎战中考的一学期已尘埃落定。回忆起这一学期，真是有一种酣畅淋漓的战斗感。现把工作总结如下：

一、鼓动士气，快马加鞭。

这学期第一节课告诉同学们：别怕，时间虽短，但你只要跟着老师领着复习的步伐走，不管你现在的语文学习是什么状态，我都包你拿高分，你一定相信老师和你自己有这个能力。也就是让同学们坚信：现在学习，为时不晚！同学们听了这话，干劲很大，特别是后进生也感到了时间的紧迫，都紧跟着我的课堂走，第一轮复习抓基础，又是从七年级课程起步，复习起来轻松，全体同学干劲越来越大，这样士气大振。

同时，我又对学习优秀的学生说，复习时你们要狠抓落实，只要我强调的内容不要让我说三遍，应马上记下来，并会运用，我会带着你们超越110分。同学们都惊喜的说“真的”？好!老师怎么说，我们就怎么做。这样师生形成合力，同学们不待扬鞭自奋蹄，老师顺风掌舵，复习效果很好。

二、有步骤、有条理、有效引导 我把复习时间分三个阶段抓重点：

第一阶段（3.4——4.10日）。主要以课内基础知识为主，针对课内知识，特别是课内文言文，进行系统、细致的复习。古代文言文将花去大量时间。其一是因为九年级学生的文言文知识实在很薄弱；其二也是因为中考必考课文文言文一篇，这一分值是必得之处。第二是对字词、文学文化常识的复习。虽然这块知识的范围广，考查的内容也是千变万化的。课时，针对每一个知识框架，我将逐一进行复习。这一板块主要分十大专题：语音、汉字、书写，词语、成语，句子的衔接与排序，病句的辨析与修改，文学常识、名著阅读，古诗文默写，口语交际和综合性学习与实践探究。这几大专题，平均每个专题约两个课时，将需要两周的时间。

第三是现代文阅读训练。中考的现代文阅读主要分两类类： 说明文和文学作品。每一类现代文训练约需要一周，其中在文学作品的复习上可能将多花几个课时。原因是文学作品阅读理解难度大，而说明文难度。

第四是作文的复习。作文的选题、开头和结尾都是吸引读者眼球的地方，也是得分点。所以，在这三方面的复习，我将花一周的时间左右。同时，在平时的练习中，不断对学生进行写作训练。

第二轮复习（4.11——5.8）以做针对性练习为主，逐渐从课内知识向课外知识延伸。对文言文的复习将由课内拓展到课外，由篇合为整，提高学生的自学能力，能够基本上掌握一些常见的字词的翻译。而基础知识的第二轮复习，我将会把几大专题整合起来，通过第一轮的复习，在第二轮复习中进行对知识掌握程度的考察和巩固，并提升做题的难度和深度。

第三轮总复习（5.9——5.29以测试为主，并有意的猜测中考，试着画范围，做打靶训练。让学生逐渐找到做题的感觉，适应中考的语文考试。在最后的十天中，我将以学生自学为主，自己从这三轮的复习中找到自己的不足之处，并进行错题解答和个别学生辅导。让学生准备充分，增强自信，迎接中考。

三、六月中考，硕果累累。

我带的11、12两个班语文中考成绩过90分的占百分之40，不及格只有百分之15。而当初接过这两个班时，只有一个最高分是82分。而中考最高分是115分，就是当初得82最高分的钱柯颖同学，她也是全校最高分。另外还有几个上百的，上110的，这在语文教学中实属不易，我感到欣慰和满足。

当然，成绩只代表过去，我将在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成绩。

2018年8月25日

第四篇：2013——2014下学期总结

志存高远走奋进之路 脚踏实地展稳健之姿

——鄂温克旗第二中学2013—2014学年

下 学 期 工 作 总 结

本学期，鄂温克旗第二中学全体教职工紧紧围绕上级教育行政部门的工作思路，密切联系自身实际，坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为工作重心，以深化内涵发展、突出办学特色、注重细节管理、创建和谐校园为主题，构干练团队，扬科学作风，求高信效能，造精品成果，在教育教学各方面都做出了实实在在的成绩，获得了社会各界的认可和好评。现就具体工作总结如下：

一、以人为本，优化行政管理

我校始终把尊重人、信任人、激励人、发展人作为各项工作的出发点，牢固树立“管理是支持，教育是服务”的信念，通过制度建设，培养良好的校风、教风、学风，以提升工作持久力、职业自信力和团队凝聚力，营造和谐的育人环境。

学校推行阳光化、民主化、人本化管理，侧重柔性疏导（“理”）而少用刚性约束（“管”），力求在教职工内部形成“职、责、权、利”相统一、能够有效调动工作积极性的管理长效机制。在职称评聘、业绩考核、推荐评优人选、课时补助标准调整等重大问题广泛听取教职工意见、建议，欢迎群众的批评、监督。

校园安全常抓不懈。本学期正式将食堂管理权收归学校，对食品 安全工作坚持严管，落实责任追究机制。严格落实安全教育的各项措施，引导全体学生学习安全知识，树立安全意识，提高防范能力，预防各种侵害。要求各班级举行安全教育主题班会，并设计专题黑板报。在第十九个“全国中小学生安全教育日”，以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，举行了全校规模的疏散演练，全体教师接受了富有实用性的消防知识培训。根据上级相关文件指示精神，5月22日以“认清严峻形势、确保稳定安全”为主题召开了全体师生大会，刘占元校长做了专题讲话。

办学硬件条件有所改善。新教学楼在去年基础上加快了施工进度。提高了图书室、实验室、计算机室、通用技术教室的利用效率，进一步加强现代信息技术教育，充分利用现有的教学设备和网络资源，切实提高课堂教学效率和质量。

根据学校总体发展规划，学校加强了对财务、总务、食堂宿舍的制度化、精细化管理，继续做好校园基建维修项目储备及申报工作，积极争取政府部门支持对校园周边环境进行综合治理。改进了学校卫生工作，医务室工作人员依据常规对全体学生进行体检，做好常见病预防，配合学校采取措施应对突发事件。

二、文化引领，促进队伍建设

本学期学校继续加强党组织自身建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为各项工作的顺利开展提供强有力的组织保证。3月初举行了党的群众路线教育实践活动动员大会，全体教职工听取了动员报告，并对校级领导班子进行了民主评议。为了扎 实推进群众路线教育实践活动，根据校党支部的统一部署，将群众路线教育同服务性党组织建设相结合，结合三个年级工作实际，要求三个年级党小组以“三贴近”（即“贴近教师、贴近学生、贴近家长”）原则为工作基点，明确服务功能，创新服务载体，拓展服务渠道，提升服务水平，促进了年级各项事业的全面、和谐发展。

学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想，一如既往地做好校本培训，做到领导重视、专业引领、内外互补、以老带新，以打造一支师德高尚、结构合理、业务精良、身心健康、团结合作的教师队伍。扩大骨干教师的辐射和影响作用，带动更多的青年教师走向成熟和发展；进一步创设条件，为青年教师营造适合发展的环境，让他们更好地发挥其优点长处；实施“教师亲和力工程”，使教师真正成为学生潜能的开发者，学生学习的促进者和学生成长的伴随者，从而带动学校的可持续发展。

校领导坚持下一线听课，与教师共同研究教材、切磋教法，共同面对新形势下与课改相关各种复杂问题。组织教师积极参加公开课教学和基本功达标，鼓励教师撰写教育教学案例、论文并参加各级各类评比。我校英语组刘凤英老师获得市级基本功大赛一等奖，闫景娟等五位教师获二等奖。魏金兰老师获得全市信息优秀教学设计一等奖。王玉红、王悦涛、崔丽三位老师被评为2013旗级优秀学科中心组成员。四月底举行的五位新教师汇报课，五月份开展的骨干教师示范课展示均产生良好效果。

抓好教师继续教育，促进教师与时俱进，自我完善。本学期全校 105名任课教师全员参加呼伦贝尔学院定向培训。我们不定期组织教师业务学习，邀请呼伦贝尔学院教师做了“做幸福的自己”“教师的德与艺”等专题讲座，听取了本校王悦涛、郭献丽二位老师的教学经验分享和郭长久副校长的新课改专题报告。派于富海、于回两位教师参加了呼伦贝尔市第四期中小学中层干部培训。

教师文体活动开展得卓有成效。五月份承办了旗教育系统第十三届“师魂杯”乒乓球赛并获男团亚军和最佳组织奖。在大雁中心举办的“筑梦杯”羽毛球赛、“五一”公路越野赛上，我校选手也有不俗战绩。

三、深化课改，提升教学质量

本学期教学工作以新课程改革方案为指导，全面深入贯彻落实新课改理念，以全面的质量管理为核心，以教风、学风建设为抓手，科学安排，扎实工作，以教学质量的不断提高赢得了家长的信任和社会的认可。

学期初，学校办公室主持制定了学期工作计划，并要求教师依学校计划制定具体、详细的个人工作安排。教务处、年级部更便捷、更及时地吸收各教研组、备课组老师的意见和建议，并根据各年级的特点和工作目标，更有效、更有创造性地开展工作。完善了学生和家长满意度测评机制，学期末将测评结果向全体教师公示。本学期成立了考试质量监控中心，专门负责审核试题、监督考试、分析成绩工作。细化教师工作量考核，将出题、印题的数量和质量作为重要衡量指标。各备课组之间经常互通情况，通过合理调控作业量等手段实现教学时 间和教学能源的最佳配置，谋求教师教学和学生学习效益的最大化。

“学科教育领导小组”加大了对教学各个环节的监督和调控，加强教学过程检查，严格规范教学秩序，详细记录检查情况，并作为教师个人考核的重要依据，确保各项教学活动有序进行。督促引导教师将新课程理念渗透在日常教学中，继续探索打造“高效课堂、有效作业”，努力做到减负增效两手抓，使学生获得更大收益。全体任课教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

我校在教学实践中，明确树立学生主体观、学生发展观，贯彻落实“精讲、多练、常考”的三项要求，激发课堂的生命力，实施分层次教学。广大教师积极探究课程改革，主动转变教学观念，遵循因材施教原则，培养学生的独立思考能力和创新精神。

本学期认真组织了三次大型考试，考场安排、监考、阅卷、上分等各项考务工作都做到了高效、公正、严密、有序，每次试后及时召开了年级组、备课组成绩分析会，分头召开了各年级学生代表座谈会并进行了问卷调查, 多层次、多角度听取学生意见，将有关信息分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意并及时改进。

在高三全体师生的不懈努力下，2014年高考再传佳音，我校一本上线11人，二本以上79人，最高分达到606，实现预期目标。

四、全面发展，推进德育工作

我校德育工作以“求真、崇善、唯美”为指针，注重发挥大型群团活动的冲击力、感染力和日常养成教育的熏陶力、浸透力，以真启 智，以善正德，以美怡情，注重德育的隐性与显性功能相结合，注重德育工作的规定动作和自选动作相交替，注重校园德育与校外社会实践教育相呼应，努力培养学生仁爱、自强、感恩、负责的好习惯，形成健全人格。

（一）课程育人。真正发挥课堂的主渠道作用，重视各学科特有价值的自然传播，真正让德育走进知识，走进学生生活。全面落实《国家学生体质健康标准》，抓好课间跑操、眼保健操，保证每天一小时活动时间，学生体育成绩合格率、体育达标率均达到同级学校的较高水平。我们立足于办学理念、学生兴趣、家长愿望、教师特长等实际，不断调整、充实校本课程内容。多个音体美课外活动社团积极开展活动，参与比赛，调动了学生的参与热情，激发了他们的创造活力。

（二）文化育人。本学期继续搞好大型主题活动，加强校园文化建设，以优美的环境氛围，高雅的人文气息，凝聚奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。“弘扬雷锋精神”手抄报比赛、古诗词听写大赛、“雅言传承文明，经典浸润人生”作文大赛、校园环境寄语评选、跑操比赛、拔河比赛、2014年高三毕业典礼暨校园艺术周等活动，多姿多彩，有声有色，贴近生活，寓教于乐，在潜移默化中提升了校园文化品位，让学生增长了知识，砥砺了品行，陶冶了情操。

（三）管理育人。积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，加强家校教育互动，充分拓展育人渠道。三月举行了班主任经验交流会，进行了个案分析和广泛交流，以期推动班主任们努力摸索教育规 律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，互相借鉴，集思广益，逐渐形成富有个性的教育风格，提高育人实效。成立新一届学生会，加强学生自治，培养学生的自我教育、自我提高能力。学期末进行了一年一度的先进班集体、三好学生、优秀学生干部、有特殊贡献和突出进步学生的评选表彰工作。校长在高考前专门为不同成绩水平的毕业生召开座谈会，鼓励他们发挥潜力奋力一搏。

继续以规章制度为依托，坚持不懈、持之以恒地抓好学生日常行为规范的养成教育工作，重点抓好学生仪容仪表、遵章守纪与文明卫生工作。高三生毕业离校时，纪律严正，秩序井然，未发生任何以往难以完全杜绝的情绪宣泄事件。

（四）特色育人。我校办学以硬实力奠基，凭软实力制胜，创设学生选择机会，推动个性自由发展，我们力行的特色教育，以尊重差异为出发点，以赏识个体为切入点，以多元评价为手段，以幸福成长为目标。

继2012年后，学校再次被旗教育局、旗科协评为2013青少年科技教育工作先进集体，王忠奎老师连续两年荣获“旗级优秀科技辅导员”称号。学生社团更加发展壮大，影响力与日俱增，在全旗第四届中小学生中国、国际象棋赛上，棋牌社成员获高中组冠军并包揽个人成绩前四名。在全旗第八届青少年科技创新大赛中，科普社团成员获得团体第三名和个人奖项两个第一名、一个第二名。我校选手刘金鸽获得神华大雁集团公司首届歌手大奖赛民族美声组季军。

第五篇：三年级下学期总结

三年级下学期总结

三年级下学期总结范文一

光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生一起学习一起推荐一起进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。

一、注重学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的判断。要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要安排学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、提高学生的参于能力和参于兴趣。

在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材非常笼统，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，假如在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

三、让学生享受参于的过程和快乐。

我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表示，要和时给于褒扬，好让学生有兴趣下次参与进来。还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理布置，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自身参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想小朋友们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为小朋友们的乐于参与而快乐无比。

四、运用网络，辅助教学

把网络资源运用于科学教学中，能使学生发生一种身临其境的感觉，使笼统知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。如五年级下学期的《我从哪里来》和三年级下学期的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。

当然在教学中，还存在着很多缺乏，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自身，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。

三年级下学期总结范文二

期末将至，是老师们忙于写教学总结的时候，六十铺教育网网特推出多篇三年级下学期音乐教学工作总结推荐范文，供大家参考：

这学期学校布置我上三年级下学期音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。经过了不时的实验和研究，现总结实验的工作情况和经验。

一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自身过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程规范”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐和高尚的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。

在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲和猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《我爱老师》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多扮演、多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。我还让学生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。