2012下学期信息技术总结

第一篇：2012下学期信息技术总结

2010—2011学年下学期信息技术教学总结

本学期结束了，为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，执行了本学期的教学任务，现将本学期工作总结如下：

一、教学方面

1、积极开展教研活动，努力搞好课改工作。

积极学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。结合教育教学研究课题，让自己的课堂多一些探索研究，让学生在课堂上有更多的新的收获。通过撰写教育教学研究课题的总结和成果汇报，让自己的教育教学理论得到了很大的提高，有了更深刻的理解和认识，在教学实践中，让自己的教育教学得到了进一步的改变和提高。

2、在自我学习和教学中不断进步。

对于三至五年级学生，习惯和兴趣的培养是第一目标，所以教学内容就从最简单的电脑基础知识进行设计；同时考虑到学生的年龄阶段的特点，以及课程改革的要求，教学内容有考虑到了课程的整合。对于高年级的学生，教学内容PPT基本制作的学习。上个学期已经学习掌握了软件基本的使用方法。所以，这个学期，我就加深了学期的难度，同时也增加了更多的趣味实例，更注意了教学中“探索环节”的设计。对低年级学生，主要学习计算机基本操作和汉子录入。从课

堂成效、学生的表现以及最后的考试中，我看到了收获和成绩。

二、结不足，促使改进，促进成长和提高

1、课堂教学还不够活跃，课堂氛围还不够轻松；应该注意课堂上“幽默语言”润滑剂。

2、课堂教学中，学科的特点和特色还不够突出，更不够优秀，今后要努力的打造本学科的亮点，让学生也能够有精彩的表现基础和机会。

3、教学方法还不够灵活多样；应该努力学习、搜集、探索、尝试、融化、总结出更多更好的教学方法。

4、在教学之余，更要注重自身发展进步。除了教好课、听课、参加教研组教研活动外，还要注意自己在教学理论的提高和认识，要常常自我督促的去思考一些教学问题，从而有意识的提高自己在教学上探究与展望，努力的提高自己。

第二篇：高一信息技术下学期总结

信息技术工作总结

2011学年下学期即将结束，回顾这一学期，我能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学、管理、文印工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

１、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。

三、文印工作方面

在负责学校文印打字方面：能做到准确、及时、规范、整洁、美观、认真细致、保质保量按要求完成任务。确保文件印制规范、科学、严密、高效、快捷。保证上情下达、下情上达、政令畅通，认真按时完成领导交办任务，高质量、高标准、高时效完成文印工作。充分利用先进办公条件，提高工作效率。按照准确、及时、经济、保密的基本要求，增强工作责任感，自觉提高工作效率，降低文印成本，保证高标准、高效率、高质量完成文印工作任务。对各种打印设备做好维护保养工作，注重机体保养，规范爱惜使用，及时对需维修的机器进行修理。

四、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：m小学下学期信息技术总结

*****小学2013/2014学年下学期

信息技术教学总结

信息技术既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作情况总结如下：

一、教学方面

回顾这学年的教学工作，每个教师搞好平时教学的同时主要致力于教学方法的研究。虽然信息技术是一门新兴的学科，但是经过两个学期的锻炼，平时对学生的观察和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下：

（一）直观演示法

直观演示法是教师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。学生对课程内容有了感性认识，就能更正确、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、规律等理性知识。另外，通过演示，也可以引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的观察能力和思维能力。

（二）任务驱动法

这是在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出其中的新知识，然后在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中体现的“问题探索、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下展开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培养学生应用信息技术分析问题、解决问题的能力。

（三）游戏引路法

游戏引路法是指教师借用健康的益智性游戏软件的教学，来激发学生对知识的求知欲望；通过健康的益智性游戏软件的操作，来提高中小学生的计算机操作技能、技巧。

（四）情境设疑法

所谓情境设疑法，就是在教学过程中，依据教学内容，设计安排一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导学生独立思考，激发学生对教学内容的强烈求知欲望，以最佳的学习状态进行学习。

（五）操作实践法

实践法是指学生在教师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。实践法对于信息技术这样的技能课程，是相当受用的，信息技术是一门更新很快的课堂，如果要想让学生很好的掌握，就是要交给学生学习的方法，通过不断的练习来掌握这门技能。

二、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

为了更好地开展小学信息技术教育教学工作，在今后的教学中我要处处留心，时时注意，使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，让信息技术课堂真正成为学生学习的乐园，让信息技术课堂真正充满活力！充满生命力！

第四篇：2013——2014学下学期信息技术工作总结

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM 2013——2014学下学期工作总结

时间飞逝，转眼几个月一个学期又很快过去了。回顾这一个学期的工作，紧张忙碌，有苦有甜。

本学期带八年级13个班的信息技术课。日常工作中团结同事，与学生关系融洽。在信息技术的课堂上寓教于乐，圆满完成了教学任务。期中期末分别组织了学生的信息技术考试，利用上课时间，全员参加。题目题量完全按照信息技术中考的标准组织的。让学生在巩固知识的同时，提前感受来自信息中考的气息。

上课时，可以说是与学生们“斗智斗勇”，传授信息知识的同时，还不忘对学生行为习惯的培养。

本学期，一开始是在二楼西机房。除了上课外，机房的卫生得打扫，机器出故障得处理，有时候一上午的功夫，处理几台都很困难，开机不通电，反复检查都没毛病，就是不行，说不定哪节学生一来，开机，又正常了。真是郁闷至极！老机房必定问题多，一节课下来，“老师，我的显示器不亮了！”“老师，我的键盘打不上字！”“老师，我的鼠标不好使！”“老师，我的电脑蓝屏了！”“老师，我的系统锁屏了！”……像这样的声音45分钟里此起彼伏。看到他们急切的目光，出了问题我都得第一时间给解决掉。

后来，初三信息中考结束后，换到二楼的东边的新机房，崭新的机器，每一台都不会出问题，这感觉真好！上起课来轻松不少。问题还是有一点。崭新的机房80台机器，有几个班的人数是超过80多，有的达到88，分配起来还得费一番心思！期盼六中的班额降到60左右，这可能得说是梦，那就80吧，这还比较现实。起码得让每人都有机器可用啊！考虑考虑我们信息老师吧，可别再多了！希望能接“均衡化”的东风，满足我们这么一个小小的愿望吧！

说起“均衡化”，这个学期可是为它付出了不少的心血！平时的不说，单就说要来的前一天晚上，一直不停的忙乎到半夜12点。整机器，换键盘鼠标，也奇了怪了，上课的时候，还好好的，VB都是在那学的，这怎么一放，没开一会就多坏几台，真是邪门了！

说说跟上课无关的其它工作吧：

一、兴趣小组：本学期带了八年级的一个信息技术兴趣小组，组内有八九个成员，主要学习了机房的网络维护、计算机的硬件构成、设计网站、动画制作这几大块内容。学生在收获知识的同时，也帮了我不少的忙。

二、报刊征订与发放：

1、学生报刊征订，50多种报刊书目，每个班每个学生订的都不一样，算好钱，统计好数量，做好记录，29个班，班班如此。可笑的是有一次，去银行存钱，拿了得有两斤。数了半天，才数淸。

2、每月一次的学生报刊分发。

3、每天的报刊签收后送到教师阅览室。

4、信件，六中本校的分发到本人，北校区的攒着让杜校长给捎过去了。

5、这都放暑假了，还得考虑报刊安全的事。确实不易！

三、教职工代表大会的数据汇总

期末考试虽然没监考，但是这输入“分”的劳动强度似乎更大，时间也更长，不让选呀，唉！

四、其它临时性工作

比如每次月考、期中考试、期末考试的监考、改卷，这似乎也是份内的事啊！别的也不少，就是一时想不起来了。文 章来源 莲

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

第五篇：08-09七年级下学期信息技术教学总结

七年级信息技术教学工作总结

本学期我担任的是七年级全级的信息技术教学工作及七年级（7）班的班主任工作，作为一个新老师，在做好班主任工作和学校电脑维修工作的同时，在教学工作上也不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，由于当了班主任，还有学校维修方面的工作，所以教学工作上花的时间可能相对少了点。另外学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生年龄还比较小，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，这些都有待以后改进。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。