第一篇：关于留校实习生上报工作的通知1
关于留校实习生上报工作的通知
为规范实习生管理工作，建立好优秀工作人员的储备，结合我校实际情况，现将有关实习生相关上报工作通知如下：
1、所有实习生要统一填写实习生信息统计表，并在规定的时间内上交校学生科办公室。
2、实习生现佩戴的校徽，在学生科必须有备案记录，否则一经查出将给予暂扣，手续完善后方给予发放。
3、没有填写留校实习生考核表的，必须先写出书面申请，经学院领导审核批准后，报校学生科办公室审核，审核通过后给予发放实习生校徽。
4、缺少书面申请或考核表的实习生，必须补交书面申请和考核表。
5、凡按正常手续办理的留校实习程序的实习生，现所佩戴的校徽必须与原发放的校徽编号一致，如有变更要及时到学生科办公室办理相关手续。
6、实习生校徽由校学生科统一发放，如有丢失及时到校学生科办公室补办。
7、实习生校徽是我校留校实习生的唯一标志，不得私自转借、伪造。
8、实习生实习期满转正后或中途离校者，要及时到校学生科办公室办理注销手续。
西安华西大学向阳校区学生科
2012年3月25日
第二篇：安全工作上报材料通知
安全工作材料上报通知
各中小学幼儿园：
今后需到中心校报送的安全材料必须准时、准确，纸质的有校长园长的签字及公章，电子稿发中心校公共邮箱或QQ群文件库，根据报送时间是否进行分级量化。
主要材料有：
1、每月29日前报《安全月报表》、《食堂采购食品落实相关责任备案表》
2、其它各类通知需上报的材料。
3、每月一篇《学校安全工作信息》（纸质和电子版）
4、民办幼儿园每周一12点前报《非法接送学生车辆实时监控集中整治情况周报表》
姚店子中心校 2015、3、24
第三篇：2013暑假离校留校工作通知
关于做好2013年暑假离（留）校学生管理工作的通知
发布时间：2013-06-17 17:49:37作者：学工部点击：334次
各二级学院：
2013年暑假即将来临，为加强对暑假离校和留校学生的管理，保证假期离校返家学生和留校学生的安全，确保学生度过平安快乐的假期，维护校园安全和稳定的秩序，按照学校要求，现将离校和留校学生的管理工作做如下通知:
一、学生在假期原则上不要留在学校，各二级学院领导和辅导员要切实加强教育引导，动员学生离开学校，多参与社会实践活动。
二、学生放假后，原则上三天之内离校，贵重物品由学生带走或集中妥善保存。辅导员务必通过电话、信件、网络等途径通知学生家长及监护人，告知学生家长学生在校的学习生活情况以及学生离校和返校时间。
三、如有特殊原因确需在暑假期间留校的学生，必须出具用人单位实习、勤工助学(有接收单位证明)或创业等相关证明材料，并征得家长同意，方可申请留校。申请留校学生须填写《重庆文理学院学生寒（暑）假留校申请表》。
四、离校、留校学生必须严格遵守学校相关规定，均应签订离校、留校学生安全承诺书。学生应自觉做好各项安全防范工作，防止事故发生，如发现问题要及时报告辅导员和学校相关部门，如因学生个人原因和离校后导致安全事故，相应责任由学生自行负责。
五、留校学生由博达公司协调各二级学院进行安排，学生按照以学院为单位相对集中的方式住宿。各二级学院必须在7月1日前将留校学生情况汇总表交学工部学生事务管理科备案。
六、按照学校要求，二级学院在假期有留校学生的要安排人员值班，值班人员要做好假期留校学生的教育管理工作。同时，还应分别指定一名负责学生，在假期具体协助宿舍管理人员开展学生归寝情况检查和人数统计等工作。
七、请留校的学生计划好用电量，最好一次性将假期需用的电量购买齐。
八、假期留宿学生须凭有效证件进出学生宿舍楼，严禁将证件转借他人，严禁留宿他人，对违反规定者给予相应纪律处理。
特此通知
附件：
1.重庆文理学院寒（暑）假留校学生申请表；
2.重庆文理学院留校学生统计表；
3.重庆文理学院寒（暑）假离校学生安全责任书；
4.重庆文理学院寒（暑）假留校学生安全纪律责任书。
学生工作部
2013年6月17日
第四篇：申请留校通知
关于统计2014年暑假留校学生名单的通知
时间: 2014-6-23 编辑: 学工处教管科 阅读次数: 23
3各学院：
2014年暑假在即，为准确掌握留校学生情况，今年仍将通过奥蓝系统对相关信息进行统计，现将有关事项通知如下：
一、确有特殊原因需要留校的，须由学生本人在奥蓝学生版上进行申请，网上申请的截止日期为6月30日，具体操作步骤为：
1、登录奥蓝学生版：http://stu.nuist.edu.cn2、输入用户名和密码，用户名为学号，初始密码也为学号（可以点击右上角“修改密码”重新设置自己的密码）；
3、点击上面的菜单项“事务大厅”，选择“暑假留校申请”菜单，填写相关信息并点击“增加记录”按钮。
二、各学院对学生申请假期留校的要进行严格审批，对于提出留校申请的学生，辅导员在审批前须与其家长进行沟通、确认，然后在奥蓝系统上给出审批意见（同意或不同意）。
三、请各学院于7月2日前将经审批同意留校的学生名单经奥蓝系统导出（由学院用户登录奥蓝管理版，依次点击“学生管理”——“日常”——“学生版”——“暑假留校申请”，然后使用查找功能，查找出辅导员审批意见为“同意”的留校学生名单，即可导出全院留校学生名单）、打印，在名单中明确暑假留校学生的学生负责人，加盖学院公章并请学院分管学生工作领导签字后报送教管科彭易菲老师。
学生工作处
2014年6月23日
第五篇：留校实习生岗前培训心得体会
留校实习生岗前培训心得体会
作为一名即将毕业的应届毕业生,我很荣幸地成为本校留校实习生教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程.学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作,1月9日-16日,特地对我们进行了为期十天的岗前培训.这次新教师培训的内容十分丰富,包括对学院发展规划及招生动员,入职岗前培训、学生工作培训、招生规范及要求、招生经验介绍、团队协作训练、讨论交流总结等诸多方面的系统学习.通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识.在培训中,徐院长、党委副书记、戴主任等几位领导和还有一些有丰富招生经验的老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题和如何提高学院可持续发展和学生入学率,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量.这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母.作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五,教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样.最后,教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略.特别是在培训中,徐院长首先从当前学院所有中层管理干部正在观看学习的纪录光碟《大国崛起》谈起,徐院长指出:纵观500年来先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国、美国等7个世界性大国的发展历史,告诉我们要想让自己的事业发展壮大,只有具有开阔的胸襟、灵活的机制、讲究诚信的人格品质和不屈不挠的创业精神,才有可能把自己的事业做大做强.社会只认可真正的强者和有能力的人,还有影响成功的商数等,因此希望同学们在学习工作中一定要给自己定下高的标准、远大的目标,最终实现自己的人生理想.让我受益非浅.有多年学生管理经验的何光国处长根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法,以及适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;还提到了教师之间的团队协作性,以学生发展为本,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,在这次培训中,和处讲了些经验,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳.再次,培训使我真正体会了自信,自立,顽强的真缔以及态度的重要性.这主要是戴主任的孜孜教诲.从心里引起了涟漪.对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,戴主任让我们培养积极的心态,因为热情是最好的老师,还强调了做人的重要性和把握好昨天今天明天的关系,即总结昨天,把握今天,规划明天的思想.新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励.一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为母校做贡献,实现自身价值.
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