个人网络空间或博客规划设计

第一篇：个人网络空间或博客规划设计

实训任务2：个人空间/博客的规划与设计

要求：

1、选择博客网站或空间服务网站注册个人博客或空间：比如百度空间、QQ空

间、新浪博客等；

2、规划设计个人博客或空间：比如取名字、风格设计、内容设计等；

3、使用和管理个人博客或空间：发表文章、转载热贴、上传图片、信息交流等；

4、初步完成空间/博客设计，截取首页图片置于实训日志提交；

5、思考：个人空间/博客能作为网络营销的工具吗？怎么利用你自己的空间/博

客有效的在网络上推广你自己呢？

6、完成任务后，撰写实训日志：

姓名：

班级：

学号：

空间/博客地址：

完成日期：

实训过程：（你干了什么，怎么干的，结果如何）

实训小结：(实训收获和存在的问题及改进的办法，心得体会小结）

第二篇：如何制作教师个人或班级博客

如何制作教师个人或班级博客

以申请新浪博客为例：

1、在IE地址栏输入网址：www.xiexiebang.com，进入新浪首页。

2、填写内容

3、单击“注册”

5、进入邮箱 “激活博客”

6、上传头像

7、完善资料

8、选择模板

9、完成，进入博客。登录博客 方法1：

1、进入新浪首页

2、单击“博客”

3、输入“用户名”“密码”

4、单击“登录” 方法2：

1、在IE地址栏输入自己的博客地址

2、单击“转到”

3、单击“登录”

4、输入“用户名”“密码”

5、单击“登录” 装扮博客 先登录自己的博客

1、单击“换风格”

2、选择主题风格

3、设置首页内容（选择首页要显示的模块）

4、设置首页版式。写日志

先登录自己的博客

1、单击“写日志”

2、添加标题，输入日志内容

3、发表日志 网易博客添加音乐

1、登陆你的博客，点击右上角的“换风格”

2、点击“设置首页内容”

3、这些就是你要设置首页要显示的内容，你要是想在首页显示你的“音乐播放器”，就把在“音乐”前面点一下，这时就会出现了绿色的眼睛。反之，不想显示就把绿色眼睛点没了，最后点击“确定”。

4、设置播放器界面颜色：（你可以勾选“自动播放”功能）

5、添加音乐

按照搜索结果添加自己喜欢的歌曲，操作如下： 点击最下面的“添加音乐”

输入你喜爱歌手的名字或者歌曲名，单击“确定” 选择歌曲，单击“确定” 网易博客添加相片

1、登陆你的网易博客，点击右上角的“换风格”

2、点击“设置首页内容”

3、这些就是你要设置首页要显示的内容，你要是想在首页显示你的“相册”，就把在“相片”前面点一下，这时就会出现了绿色的眼睛。反之，不想显示就把绿色眼睛点没了，最后点击“确定”。

4、单击“上传相片”

批量上传：网易相片上传工具可以一次上传100M的相片。单张上传：普通非批量上传一次可上传6张相片

5、添加自己要上传的相片，单击“开始上传”

向幻灯片添加音乐、声音、视频

可以在幻灯片上插入音乐、声音或视频剪辑以便在幻灯片放映时播放。在幻灯片放映过程中，可选择在移动到幻灯片时，自动播放声音或视频；也可以选择仅在单击其图标时，才播放声音或视频。要更改激活剪辑的方式，或在剪辑上添加超级链接，请单击“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”。

也可以单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”，添加动画效果及更改播放设置。例如，可以设置声音或影片按动画次序自动播放。如何插入MP3音乐

1、单击“插入”

2、指向“影片和声音”

3、单击“文件中的声音”

4、选择要插入的文件，单击“确定”

5、选择“自动”或“在单击时”播放 如何插入视频

1、单击“插入”

2、指向“影片和声音”

3、单击“文件中的影片”

4、选择要插入的文件，单击“确定”

5、选择“自动”或“在单击时”播放

第三篇：《建立个人博客》教学设计

我的网络日记

——《建立个人博客》教学设计

本课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》（下册）第17课内容，是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流后，学习的一种新的网络交流方式。本课作为认识博客的第一节课，要求对博客进行初步的认识，注册个人博客，还要尝试在个人博客上发表日志。

教学目标

知识与技能：了解个人博客，能在“儿童博客”上建立自己的个人博客；学会在个人博客上发表日志。

过程与方法：运用旧知迁移，学会用注册电子邮箱、网上论坛注册的方法来学习在“儿童博客”上注册和登录，用发送电子邮件的方法来学会发表日志。在学习的过程中，学会知识的迁移的学习方法。

情感态度与价值观： 增强学生对于网络交流运用的新认识，增强学生利用个人博客与人交流的学习热情和兴趣。

行为与创新：培养学生文明使用个人博客进行交流的道德观；能主动思考如何将个人博客应用到日常学习生活中。

教学重点与难点

教学重点：认识博客及发表日志。

教学难点：注册博客，并对自己的博客作初步管理。

教学准备

多媒体网络教室、多媒体课件、能支持多用户访问的服务器作为教师机。

教学过程

（一）创设情境，导入新课

（同学们，今天老师很开心来到我们民主路小学，给我们五（1）班的同学上一节信息课。信息课是大家都非常喜欢的课，因为可以和电脑亲密接触。老师真心地希望这节信息课能给你们带来快乐的心情。）

师：同学们，你们平时有写日记的习惯么？ 生：有

师：写日记是个良好的习惯，不仅可以记录生活的点滴，还能提高我们小学生的写作水平，那你们的日记平时都记在哪里的呢? 生：日记本

师：今天，老师也带来了我的日记，想和同学们一起分享。请同学们仔细观察，看老师的日记和你的日记有什么区别呢？（打开老师博客链接http://blog.sina.com.cn/u/2120341260）

指名回答（老师的日记在网络上，有图片、视频、音乐，页面非常漂亮，而且还有其他人的评论„„）

师：同学们回答的非常好，观察也很仔细。

师：下面我还带来了我们的大作家杨红樱老师的日记，大家想不想看？杨老师的代表作《淘气包马小跳》、《笑猫日记》大家都非常熟悉。

（打开杨红樱老师的博客链接http://blog.sina.com.cn/u/1645061557）学生仔细欣赏，同组小声讨论。

师：杨老师的日记真是丰富多彩，图文并茂呀！

师：今天呀，老师还带来一位同龄伙伴的日记。看看我们的伙伴有又是如何写日记的。（打开汪瑶叶同学的博客链接http://cblog.ci123.com/mengyaogongzhu/categories/320864）学生欣赏。

师：汪瑶叶同学真是特别喜欢游山玩水呀，并且都给日记分门别类，真是一个爱写作的女孩！欣赏完这3个与众不同的日记，你想不想也拥有这样的日记呢？（想）

师：其实这些与众不同的日记叫做博客，今天我们一起来学习如何“建立个人博客”。设计意图：通过学生熟悉的日记导入，对比老师、杨红缨以及同龄伙伴的日记，调动学生的积极性。通过对比，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。

（二）任务驱动，引发探究

1.认识博客

师：你听说过博客吗？你知道博客到底是什么吗？ 出示PPT，请一位学生朗读。（板书网络日志、互动评论）

师：那我们小学生又能用它来做什么呢？老师这边有两个小故事与大家一起分享（故事

一、故事二）。

设计意图：通过自学，讨论，形成对博客的初步认识。2.注册博客

师：欣赏完这两位同学的故事，大家觉得博客的作用大不大？（大）

既然博客的作用那么大，我们就要学会它。首先请大家回忆下，之前学过的申请电子邮箱和申请QQ之前，都有一个什么步骤？ 指名回答。（注册）

师：那么同样，在建立个人博客时，我们首先也要注册。（1）出示任务1：注册建立个人博客（出示PPT）

① 打开桌面“儿童博客”快捷方式。（http://cblog.ci123.com/）

② 进入“儿童博客”页面。（儿童博客是为小学生、初中生提供一个书写和展示自我、交流交友的平台。目前有会员50多万，如果你成功注册，那么你可以和全国各地的同学交流）

③ 进入“注册”页面。（看清注册提示）

师：老师这边有一枚勋章，我要看哪位同学最快完成注册，获得博客之星的称号，现在开始操作。

学生通过PPT学习，大胆尝试操作，遇到问题也可以请教老师。教师巡视，个别辅导。

教师通过多媒体教学系统控制学生机，展示最快成功注册的学生作品，请其他同学评价，最后老师评价，颁发博客之星勋章。

同时再展示2位学生作品，师生互评，给予鼓励与掌声。

请没有完成的学生再次尝试，完成操作。已经完成的学生尝试完善个人资料，方便其他学生关注。

设计意图：利用知识迁移，通过观看教师PPT演示，让学生掌握正确的注册方法，激发学生的求知欲。

3.发表日志

师：老师在巡视的过程中发现大部分的学生都已经完成了注册，拥有了你的个人博客，心情肯定很激动，那想不想和老师一起分享一下，把你的心情写在博客上面。（2）引出任务2：发表日志

师：刚刚呀，老师在你们注册时，也在“儿童博客”上注册了一个博客，但是不小心关掉了页面，现在怎么办？

指名回答（记住用户名、密码，重新登录）教师给予回答学生奖励、肯定。

请一位学生上台演示发表日志，并解说。教师从旁指导，一起完成操作。给予演示的学生鼓励与掌声。

学生分小组探究，开始发表日志。遇到困难可以请教邻位同学或者老师。教师巡视，个别辅导。

教师展示2到3位的学生作品，让其他学生评价。最后教师评价，查漏补缺。请学生再次尝试，完成操作。

教师适时提问：发表好的学生，如何查看其他学生的日志并评论留言呢？ 设计意图：本环节先让学生自己尝试操作，发现问题并解决问题，让学生在合作探究中互相探讨，互相学习。在整个探究过程中，让学生自己演示，教师少指导，让学生在走弯路中多思考，学会寻求帮助，得到更多的启发，从而培养学生团结合作的意识。

（三）课堂总结，深入展开

师：我看刚刚有的同学对老师提出的问题已经解决了，有的同学还有点茫然，现在我们一起来做个“找朋友”的游戏。找一找你的好朋友的日志，尝试去赞一下，发表评论，进行互动交流。最后，我们来评比一下，谁的博客互动多，成为我们的最佳博主。

学生小组合作，自主探究操作，可以相互讨论交流。教师巡视，发现评论活跃的博客。演示最佳博主板块，给予掌声与奖励。

再展示1到2位学生的博客，让其他学生评价，教师点评，给予鼓励肯定。

教师小结：老师知道大家意犹未尽，有的学生还想再发表日志，有的学生还想评论好友的博客，还想给博客换个装„„都可以的，因为这个博客是永久性的，只要大家记住“儿童博客”，记住用户名、密码、课后可以接着完善你的博客。

设计意图：本环节设计属于拓展环节，因为本课是上网课程，不太好设计相关游戏，而且学生一上网容易分散精力，所以在此设计一个“找朋友”的游戏。目的是为了自我学习，也可以照顾学生之间的差异，让完成好的同学帮助学习慢的同学。当然，在此要特别注意学生文明上网的行为，形成良好的科技素养。

（四）课堂总结，深入展开

师：通过这节课的学习，我们有哪些收获呢？ 学生交流发言。

教师归纳学生发言，并提醒发表日志所需注意的几个要点。

师：你们的收获真多，国庆节就要到了，同学们可以通过博客来分享你的假日心情。虽然老师以后可能见不到你们，但是我们可以通过博客进行交流互动，一起分享。

师：随着科技日新月异的发展，又出现了微博，出示PPT。现在微博相当流行，感兴趣的同学可以利用今天所学知识课后接着探索。

教学反思

这次去徐州参加优质课比赛，抽选课为《建立个人博客》，刚拿到这个课题时，考虑到这个内容在我们现在的教学研究中见得比较少，而且需要通过上网实现教学。一番考虑后，做了以下尝试。

在教学中，将博客定位为一个网络交流平台，同时也是学生的个人网站。本课作为一个单元起始课，在教学刚开始的时候，安排了学生浏览老师的博客、名人的博客、同学的博客。通过浏览来形成对博客的直观认识，同时构建博客的初步概念，然后再通过知识迁移，学习注册、发表日志。对博客的基本操作有个初步理解。

通过教学实践，本课基本达到预设的教学目标，学生能够形成对博客的初步了解，学会注册博客、发表日志，学生完成率较高。

但同时也存在如下问题：(1)自己对学生学情了解不足，因为是借班上课，上课前老师大概了解了一下知识结构，并简单和学生进行了沟通。但从实际情况来看，学生水平高于教师预设的水平，学生整体差异比较大，特别是在拓展训练上。(2)对学生在情感、行为方面的引导还有欠缺，部分学生没有完全按教师要求来注册，在博客上有一些不文明的言行。

总体来说，这是自己对博客教学内容的一个尝试，在设计时基本是依据教材进行设计的。其实对于博客这样一个教学内容，需要通过网络教学。教师可以把胆子放大，对教材内容灵活取舍，力求达到最佳教学效果。

学校：邳州市实验小学 姓名：邱旭君 职务：教师 电话：***

第四篇：网络空间治理须加强顶层设计

网络空间治理须加强顶层设计

没有网络安全就没有国家安全。当前，像“棱镜门”这样的事件为世界各国敲响了网络安全的警钟。面对严峻形势，各国都开始从国家战略高度来审视与解决网络安全问题。中央网络安全和信息化领导小组的成立，标志着维护网络安全已经成为我国的一项国家战略。这也显示出，以国家意志加强网络空间治理的顶层设计已成为一项重要任务。网络空间是大国博弈的无形战场

当今世界，信息技术革命日新月异，对国际经济、政治、文化、社会、军事等领域产生了深刻影响，大国博弈也因此进入一个新的阶段——网络空间战成为一种有效的常规战被许多国家采用。近年来，网络空间在西方大国的扩张与布局中扮演着十分重要的角色。在网络空间的权力版图上，呈现“三个世界，一超多强”的格局。如果按照“三个世界”理论来描述，在网络空间方面可以分为三类国家：一是网络霸权国家。美国依靠互联网域名管理及技术上的优势，成为网络空间唯一的超级霸权国家。二是网络独立国家。如德、英、法、日、韩等国。这些国家尽管受到网络霸权国家的影响，但已经具备网络国防意识，或制定了国家网络安全战略和规划，或正筹备建立独立的国内网。如德国在2013年10月提出建立“零监控”的国内通讯网；伊朗政府在被“震网”病毒攻击后，宣布建立国域网。三是网络空间租客国家。包括我国在内的大部分国家，受制于发展现状及网络信息技术瓶颈，在网络空间上受制于网络霸权国家。

在网络空间的竞争形态上，呈现“立体打击，不战而胜”的特征。一是一些国家建立了跨部门的网络军事战略体系。军事网络化、网络军事化已经成为美国等西方大国国防战略与军事部署的重要方针。美国把“网络中心战”列为其战略核心能力，成立了网络司令部，组建了陆、海、空三军网络部队。二是网络战与舆论战、心理战有机结合在一起，形成立体打击态势。美国通过推特等社交网络，抢占信息和舆论制高点。三是军事打击与外交斡旋相配合、官方引导与民间参与相结合，形成多维度、一体化的战略布局。如美国通过网络外交手段配合军事打击，组建了“网络外交研究小组”“全球互联网自由工作组”“网络议题协调办公室”等机构，鼓励并资助民间团体广泛与他国开展合作，通过网络宣扬美国对外政策、价值观和政治制度等，以输出所谓的网络自由与民主来侵蚀他国的主权，对他国进行和平演变，从而达到不战而屈人之兵的目的。

可见，当前网络空间的大国博弈呈现更加丰富的内涵，国家间的冲突与合作日益复杂，国际权力结构正在发生深刻变化，网络空间不仅对传统国际关系带来新的挑战，也给经济社会发展不同领域带来更多更新的问题。这些都给我国的网络空间治理带来新的考验。网络国家意志的形成是建设网络强国的前提

早期的网络空间以个人意志为主，倡导自由、平等、协作、共享。后来，随着互联网商业的崛起，个人意志在浩瀚的网络空间中逐渐被湮没，企业意志和商业目的成为网络空间的主导力量。当前，网络空间已经成为国家竞技与国家利益的战场，因此以国家意志加强网络空间治理的顶层设计已是迫在眉睫的任务。

网络空间作为国家综合实力的体现，必须以国家意志来加强顶层设计。目前，网络信息技术的发展已经超出物理范畴，渗透进经济、政治、文化、社会、军事等各个领域，工业化融入信息化、信息化推动现代化已经成为当前全球发展的图景，网络空间与现实空间前所未

有地交融在一起。交通、电力、科研、金融、教育、商务、社会保障、公共治安以及政府管理和社会服务等都越来越依赖网络。网络信息系统已经成为国家关键基础设施和整个社会体系的神经中枢。然而，网络化、信息化的程度越高，安全问题也就越突出，安全保障与防御也就越重要，从国家战略层面加强网络空间治理也就越必要。由于我国正处于社会转型与改革攻坚的关键时期，各种矛盾增加，信息庞杂、泥沙俱下的网络空间成为不稳定、不安全因素的发酵池，直接影响着国家安全与社会稳定。因此，以国家意志对网络空间进行统一规划、系统治理就显得非常必要。

在网络空间治理中体现国家意志已经在全球范围得到认同。目前，世界主要国家普遍强化网络空间治理中的国家意志，建立由国家元首或政府首脑亲自挂帅的相关机构，推进网络治理的战略规划和顶层设计，努力占据网络信息发展的制高点。目前，已有50多个国家颁布网络空间的国家安全战略，仅美国就颁布了40多份与网络信息安全有关的文件。美国设立了“网络办公室”，颁布了“国家安全战略”和“网络空间国际战略”。2014年2月，美国总统奥巴马宣布启动美国“网络安全框架”。此外，英国出台了“国家网络安全战略”，成立了网络安全办公室和网络安全运行中心。法国成立了“国家信息系统安全办公室”。德国出台了“国家网络安全战略”。可见，以国家意志来保障网络空间安全与发展正在成为各国的国家战略与核心竞争力，网络空间已成为培育新的国家比较优势的重要领域。

我国在网络空间治理上与西方大国相比还存在较大差距，必须以国家意志来加强顶层设计，实现跨越式发展。一是我国网络信息技术发展先天不足，对一些核心技术的自主研发能力较弱，在关键芯片、核心软件和部件上严重依赖进口，特别是涉及网络信息安全核心技术的软硬件可控能力较弱。从根本上讲，我国还没有绝对自主的互联网，我国互联网只是接入了美国主导的因特网体系。二是大而不强的问题明显。我国目前拥有6亿网民，已是名副其实的“网络大国”，但建设网络强国之路还很漫长。我国已经成为网络攻击的主要受害国，网络安全面临巨大挑战。之所以出现这些问题，一个重要原因就是我国的网络空间治理缺乏国家布局和顶层设计，存在政出多门、职能交叉、权责不

一、协调不畅、效率不高等弊端。因此，我国必须借鉴发达国家经验，优化顶层设计，统筹发展和安全等诸多问题，形成综合治理的格局。

网络治理顶层设计的六大问题

建设网络强国，既需要网络空间治理的新理念，也需要过硬的技术，更需要有效的体制机制。我们要改变各自为政、散兵游勇式的发展模式，发挥政治优势与制度优势，以国家意志对网络空间治理统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施。当前，尤其应从六个方面进行网络空间治理的顶层设计。

自主创新。从国家层面对核心技术、关键产品进行整体规划、重点攻关，制定跨部门参与、跨行业协作的研发机制和推进路线；支持具有自主知识产权和品牌的网络信息产品的研发，分阶段在关键领域完成国产网络信息设备的迁移替换工作；加紧对物联网、云计算、量子通信等前沿尖端领域进行自主开发和应用，在这些新的领域形成后发优势。着眼于推进自主创新，整体规划我国网络信息人才的培养，形成学业、职业、产业三位一体的培育体系，为自主创新提供人才保证。

科学管理。坚持技术、法制与管理并重的原则，用科学管理来提升网络空间治理能力。应从国家安全和现代化建设的全局出发，解决好网络空间跨部门、跨领域发展带来的管理瓶

颈问题，在预防、监控、日常管理、危机应对等环节建立起国家层面“跨域融合”的网络空间管理体系。

防建结合。我国网络空间治理要做到安全与发展相促进、防御与建设相结合，把网络安全与信息化建设作为一个整体来统筹考虑，以信息化建设来构建一个可靠、自主的网络安全环境，以可靠的网络安全环境为各个行业的信息化建设提供保障。在网络安全上，加强网络安全保障体系、信任体系、危机处理体系建设；在网络信息化建设上，统筹协调各个领域的网络安全和信息化重大问题，用网络信息化建设推动现代化建设。

依法治网。通过立法提升网络空间的治理能力，对网络社会管理、网络信息安全进行统一的立法规划，尽快制定网络安全法。网络立法要保护公民正当表达意愿的权利、捍卫公民个人信息安全，建立网络空间个人信息保护法；建立网络监督法律法规体系，形成良好的网络空间法制生态。

融入国际。加强网络空间的国际治理是国际社会的必然选择和努力方向。我国应以积极的态度参与到网络空间国际治理中，既要反对网络军备竞赛、网络战争、霸权主义和强权政治，也要努力提升自己在网络空间的话语权、主动权，制定适应国际规则的网络空间治理战略，切实维护我国的网络主权。

全民动员。加强公民网络素养培养，提升公民网络公德与网络参与能力，增强公民网络空间的自律意识、安全意识和主权意识。发挥全民网络参与的积极性与主动性，使全民能够有序、有效地参与到网络空间治理过程中，形成网络空间的全民凝聚力与战斗力。

新闻宣传要坚持微观真实与宏观真实有机统一

真实是新闻的生命，是新闻工作必须遵循的基本原则，也是新闻传播活动的内在规律要求。真实包括微观真实与宏观真实两个方面。个体上的真实、局部上的真实，构成了微观真实；整体上的真实、全局上的真实，构成了宏观真实。长期以来，我们的新闻宣传工作形成了自己独特的优势、鲜明的特色和优良的传统。但不可忽视的是，在当前新闻宣传中有悖新闻真实的问题依然不同程度存在，污染了健康向上的舆论环境，影响了社会的和谐稳定，损害了人民群众的利益。究其原因，一个重要方面就是不能坚持新闻宣传微观真实与宏观真实有机统一。这就要求我们必须在实际工作中下大力气纠正这一问题。

牢固树立马克思主义新闻观，始终坚持微观真实与宏观真实有机统一。实事求是是马克思主义新闻观的生命，也是新闻媒体最重要的品质。新闻的求真、求实，实际上就是对传播内容的实事求是，自然包含了微观真实与宏观真实的要义。这既是马克思主义新闻观的基本要求，也是新闻学的学科要求和新闻传播的行为准则与职业道德。新闻工作者应牢固树立并自觉运用马克思主义新闻观指导新闻工作实践，科学、准确、全面、完整地认识和分析纷繁复杂的社会现象，贴近实际、贴近生活、贴近群众，始终坚持微观真实与宏观真实有机统一。同时，不断完善知识结构、提高认知水平、提升学识素养、增强辨别能力、培养高尚人格，做到政治坚定、业务精通、作风正派、纪律严明，以自己高尚的道德操守、精湛的业务能力，在具体新闻实践中实现微观真实与宏观真实有机统一，为形成积极健康向上的社会舆论环境不懈努力。

壮大主流声音，积极追求微观真实与宏观真实有机统一。在微观层面，新闻媒体对每个新闻事件进行的报道，其基本事实和细节都是真实准确的，与客观事实完全相符，就实现了新闻的微观真实。但新闻报道不仅要做到微观真实，还要做到宏观真实，实现二者有机统一，才是真正的新闻真实。我们的社会不管有多么复杂多样，但积极、正面的事物仍是当代的主流，消极、负面的东西终究是支流。新闻宣传不但要在微观上做到报道的每件事情都是真实发生的，在宏观上也要注重正面新闻和负面新闻的比例与现实社会状况要大体相当。只有坚持正面宣传为主，让正面声音占据主导、成为主流，把社会发展进步的主流展示好，把党和政府的声音传播好，把人民群众的心声反映好，才能真实反映社会的本质和全貌，才不至于让老百姓对社会有误读、对形势有误判，才能凝聚进步的力量。

强化突发、热点事件报道，始终贯穿微观真实与宏观真实有机统一。实践证明，对突发事件如果不及时加以引导，就会出现猜测性、谣传性、无序性报道，很有可能演变成舆论事件甚至群体事件。因此，遇到突发事件和热点问题，应该在第一时间及时报道。但是，有时尽管报道的时间、地点、人物、事件、原因、结果等是准确无误的，但也可能只是突发事件的微观真实，而不是宏观真实。宏观真实要在微观真实的基础上，全面、准确、客观地反映事物的内在联系、整体面貌和本质特征，避免误解误读。这就要求新闻工作者带着眼睛、耳朵和头脑深入基层一线采访，边看边听边思考，既要及时准确地向公众全面报道，还要善于从事件本质和社会总体层面上讲清楚事情的真相，讲清楚党委和政府采取的积极措施，讲清楚事件得以解决的有利条件，稳定社会预期。报道热点问题时，除了及时回应群众关切，更应让人们看到主流、接近本质、感受到光明面。

把握新闻媒体报道平衡性，切实做到微观真实与宏观真实有机统一。微观真实是对新闻报道的一种具体性要求，宏观真实是对新闻报道的整体性要求。对新闻媒体来说，在新闻报道中要做到微观真实与宏观真实的结合，使两者协调统一，达到有机平衡。一方面，事实本身是一个有机的系统，有完整的结构和自身的逻辑，每一个消息来源提供的事实仅仅是事实链条中的一个环节。在微观上对每一个环节事实的报道是符合客观实际的，但不一定符合整个事实系统的发展趋势和最终结果。所以，要在事实的整个系统中去认识和把握事实要素的特征及要素之间的关系，把握好过程性报道与结果性报道、环节性报道与整体性报道的平衡。另一方面，一家媒体的一篇新闻报道或许难以做到宏观真实，但一家媒体涉及一个时期的报道、一个重大问题的系列报道、一个专题的整体性报道就要做到宏观真实。这就需要新闻工作者特别是媒体的负责人对刊发的新闻报道进行宏观把握，运用宏观思维，树立全局观念，多角度、多层次、全方位、立体式地去反映，尽可能全面、准确、深刻地把现实生活的真实状况、整体面貌呈现给广大受众。

加强网络时代的公众注意力管理

公众注意力是公众对外界信息的选择性关注，在一定程度上体现了公众的意愿和诉求。善于把握和引导公众注意力，有利于达成治理者与公众诉求之间的“最大公约数”，促进国家长治久安。当前，互联网已经成为舆论的集散地，对公众注意力有着很大影响。这就要求各级党委和政府加强网络时代的公众注意力管理，及时评估公众注意力集中在哪些方面，积极引导公众关注需要关注的信息，设法限制和防止不良信息的入侵和干扰，从而使党和政府与公众之间形成良性互动。

人类进化到今天，大脑的信息处理能力并未从根本上突破注意力瓶颈，但需要关注的信息种类、数量却在不断增长，公众注意力出现短期化、碎片化、分散化的特点。同时，随着

网络时代的到来特别是社交媒体的普及，原本方向不同、力量分散的公众注意力比较容易被集中和放大，进而形成舆论压力。再加上当前我国改革正进入深水区，多元诉求不断涌现、利益格局深刻调整、社会变革逐步推进，矛盾和冲突在所难免，公众注意力更容易通过网络交叉感染而形成集体行为，导致突发性事件甚至社会冲突。这些都改变着原有的舆论传播格局，对公众注意力管理提出了更高要求。当前，加强网络时代的公众注意力管理，尤其需要从以下三方面着力。

大力加强话语权建设。改革开放以来，我国与其他国家的对话和交流不断增多。当前，随着信息技术日新月异的发展，互联网进入千家万户，这种对话和交流就更加频繁了。一些西方国家把互联网作为输出其价值观念的主渠道，在网上不断制造议题，吸引公众注意力，争夺话语权，使互联网成为舆论斗争的主战场。应对这种挑战，需要大力加强话语权建设。应大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，推进实践基础上的理论创新，不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系；培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。通过加强话语权建设，吸引公众注意力，进而消解西方价值观念的渗透。

积极回应公众诉求。在网络时代，公众注意力越来越多地聚焦于网络平台特别是各种移动社交网络平台。被广泛关注的各种网络热点问题体现了公众注意力，也在很大程度上反映了公众的意愿和诉求。当公众注意力因网络传播被吸引到某个事件上时，如果相关部门不能通过高效、透明的网络渠道进行及时回应和公正处理，那么政府的权威性、公正性就会受到很大影响。面对网民的各种诉求，相关部门不能消极回避，而是要积极回应，正确引导公众注意力，从而使党和政府的政策获得公众的最大认同和支持。

努力创新网络传播方式。当前，通过网上酝酿、发酵，公众注意力很容易形成社会舆论压力，从而考验着各级党委和政府的社会治理能力。面对网络传播成为信息传播重要渠道的新形势，一些地方、部门和单位在应对网上舆论压力时通常是初期迟钝冷漠、中期手忙脚乱、后期息事宁人。这种消极应对方式显然不利于党和政府声音的传播，不利于对公众注意力进行有效掌控和引导。各级党委和政府应高度重视网络传播，努力创新网络传播方式，变消极应战为主动出击，尤其是面对纷乱复杂的虚假信息和谣言要及时发出真实、冷静、理性的声音，有效引导公众注意力和社会舆论。应善于运用各种先进的信息技术手段，及时识别网上信息热度，分析公众注意力变化，分辨噪声、杂音，为加强公众注意力管理提供科学依据；善于整合网络监管部门，统一领导、多管齐下、快速反应，最大程度减少负面信息，防患于未然，从而消除公众焦虑、保障社会和谐。

网络时代大学生人际信任的构建

人际信任对一个人的身心健康与事业成败有着至关重要的作用。大学生的人际信任水平对其诚信品质、合作精神、和谐人际关系的建立有着直接影响。在纷繁复杂的网络时代，构建大学生的人际信任尤为重要。

培养诚信意识是构建大学生人际信任的前提。古今中外，诚信都被认为是一种重要的人际交往品质。古人曰：“人而无信，不知其可也”。现代心理学研究也表明，诚信原则是人们在交往中首先需要重视的原则，真诚的品质与交往方式在人际交往中具有特殊地位。当前，纷繁复杂的信息充斥着网络空间，其中不乏虚假、错误、负面的信息。这些信息严重影响着

人与人之间的真诚沟通和相互信任。由于大学生的社会认知能力尚处于发展阶段，一些人对网络信息缺乏正确的辨识和判断能力，网上各种消极甚至是有害信息都会严重妨碍大学生诚信意识的培养。因此，要将培养诚信意识作为构建网络时代大学生人际信任的前提。学校思想政治教育工作应从大学生生活环境的变化出发，以大学生的社会认知发展水平为基础组织教学活动，深入探索网络时代如何培养大学生的诚信意识，努力提高诚信教育的针对性和实效性。大众媒体的舆论引导对于大学生价值观的塑造尤其是诚信意识的培养具有重要作用。各种媒体尤其是网络媒体要深刻认识自身的责任，通过正确的舆论导向来培养大学生的诚信意识，通过传播先进事迹来引导大学生进行模仿性学习。

提高人际交往技能是构建大学生人际信任的基础。网络时代，发达的信息技术大大拓宽了人们接受信息的深度与广度。但是，由于网络具有虚拟性和间接性，人们面对的往往是冷冰冰的电脑屏幕，以至在面对面的交往与沟通中反而越来越无所适从。对于人际交往能力还在形成发展中的大学生来说，这种影响尤为明显。如今，微信、微博、QQ等网络社交工具已成为大学生与他人交流的主要手段，冰冷的文字代替了眼神的交汇，键盘的敲击声淹没了情感的流露，大学生的语言表达、情感理解等人际交往技能的发展都受到了很大限制。人际交往技能的缺乏导致大学生人际信任的构建缺乏良好的基础，进而导致其人际信任的程度较低。因此，构建大学生人际信任，努力提高大学生的人际交往技能是重要基础。高校应开展各种各样的校园活动，为大学生创造交往的实践机会，帮助大学生培养诚信、尊重、团结等基本的人际交往品质，明确和谐人际关系的基本标准，提高人际交往技能。此外，还应高度重视家庭教育的作用。家长应以科学合理的方式，让大学生在与家庭成员的交往中提高人际交往技能。

建立健全网络监督和管理机制是构建大学生人际信任的保障。心理学研究发现，随着时间的推移，人们对于信息的接受会出现一种“睡眠者效应”，即对虚假信息的接受程度会随时间推移而增强。这一研究结果表明，一旦不良信息对人们的人际信任产生了影响，将随着时间推移而变本加厉。因此，建立健全网络监督和管理机制，净化网络环境，是网络时代构建大学生人际信任必须解决的问题。为此，可以从两方面进行努力：一是相关部门应加强法律法规的制定与实施。依据法律法规建立长效的网络监督和管理机制，严格过滤虚假、有害信息，构建和谐的网络环境；对发布虚假、有害信息的网站或个人，严格追究其责任。二是大学生自身应正确运用互联网这一工具。面对网络上各种真假难辨、来源各异的信息，大学生要主动提高判断能力，在坚持社会主义核心价值观的基础上明辨是非，对网络上的信息进行鉴别与思考。同时，大学生在互联网上交往时，要本着诚信的原则，自觉维护正常的网络公共秩序，做到诚实守信，不侮辱、诽谤他人，不传播虚假信息。

第五篇：博客SEO一般有哪些步骤或环节

SEO一般有哪些步骤或环节？

博客SEO是指对我们的博客进行各种细节（包括内容、内外链）的处理，从而让我们的博客在百度、google等搜索引擎有比较好的排名的过程。

从事SEO工作一年来酒水网—高霞和大多同行一样也认为SEO并不是简单的几个秘诀或几个建议，而是一项需要足够耐心和细致的脑力劳动。大体上，SEO包括八个环节: 一.标题优化

听完尹高洁的博客定位后，酒水网—高霞就把自己的博客定位在个人博客上。为了让看博客的人知道我叫高霞的同时还知道我是做什么的，所以我就在高霞前面加上了酒水网。这样一来大家就知道我高霞是在酒水网工作了。二.描述优化

我们要用简单的文字将自己的关键词，做什么的，联系方式等表达出来。要让潜在客户一下就能找到你。我的描述里就将我公司网站“酒水网”的网址，标题，主营商品，服务热线和小高的联系方式都放在上面了。这样一来只有别人一进我的博客就知道我是做酒水饮料的，想要进一步了解酒水饮料的话可以随时联系到小高。三.内容优化 每次写博客前高霞总会想着要在这边博客里展现出我哪个商品，想好要优化的商品后我就围绕这个关键字来填写内容。为了吸引读者和搜索引擎的关注，文章最好是原创的好。四.目录优化

每篇文章放在相应的文章分类里面，当然文章也可以把自己的关键词放在里面。五.图片优化 六.站内链接优化

简单理解就是网站内部的网页相互之间链接，就是站内链接。

比如：高霞在博客“[博四班]+因为我的实在，客户帮我介绍生意+上海6组-酒水网—高霞”里面有讲到“[博四班]+让客户下单的关键—“客服”+上海6组-酒水网—高霞”在文章当中就将“[博四班]+让客户下单的关键—“客服”+上海6组-酒水网—高霞”链接当原文章地址。

七.站外链接优化

1、去阿里论坛评论，选择和你的博客主题内容相关的帖子

2、友情链接

可以多到其它的网站去做友情连接，最好是去PR值相当或更高的网站做友情链接。这样通过高权重的网站给自己的网站或博客带来更多的流量。

3、发布信息留下你的博客网址

4、给别人的博客评论，留下网址（个性签名）

5、搜搜问答留下网址

6、建立众多博客留下网址，做锚文本链接

7、百度文库发布作品，留下网址 转化率优化

通过博客给旺铺引流方法。我们可以在博客中将相应的商品图片链接到商品的详细页面；在友情连接里可以把自己的店铺加进去。总之方法很多，多提供一个入口。就能多旺铺带来流量，从而提高交易的几率。