申请进入实验室

第一篇：申请进入实验室

尊敬的老师：

您好！

我希望进入实验室学习，特此申请。

通过对衡阳师范学院实验室的了解，我觉得实验室是一个获取知识和培养实践能力的好平台。而我现在所学的只是一些理论知识，根本没有太多机会去实践，所以我想进入实验室，把自己已学的知识用于实践，并且学习更多的新知识，也锻炼自己的动手能力，为以后的工作奠定基础。

在此之前我也向在实验室的同学了解过实验室的情况，他们说去实验室很苦，很累，任务很重，但是我却不觉得那是在吃苦，而是在为自己的理想而奋斗，为理想而奋斗，我想再苦也会是甜的吧。并且去实验室做实验也是我的兴趣所在家里我自己也喜欢做一些研究方面的事情，有时在一个房间里以待就是一天。所以我想进入实验室我也会用同样的精神，同样的心态去对待实验室的学习。

看着我的同学一个个的离开了实验室，我替他们感到失望，为他们不珍惜这个好的学习机会而感到惋惜。但是我还是决定要加入，是因为我有决心，有毅力，把老师布置给我的作业做完，跟着老师一直干下去，永不退缩。请老师在实践中考验我吧。

我知道实验室是为了方便那些参加科技竞赛的同学而设立的。我以前也很想参加一些比赛，虽然也获得过一些奖项，但我还是觉得有很多地方做得不够。但是如果我能进入实验室学习，我想知识方面的问题应该比较容易解决了，然后再经过我的努力，我就可以更高级的的竞赛以提高自己，锻炼自己。

所以我保证，如果能够进入实验室学习，我一定会踊跃参加比赛锻炼自己的。希望老师批准我的申请，我一定会遵守实验室的规定，努力学习，不浪费老师给我的机会，争取学到更多有用的东西。也希望老师能够批准我的加入。

物电系电信一班：***

2010年4月20日

第二篇：进入实验室人须知

进入实验室人员须知

简介

实验室主要从事临床检验工作，可能存在潜在的生物或化学危害。为保证出入实验室人员及社会环境，实验室结果的准确性，出入实验室人员必须严格遵守试验区相关管理制度。范围

实验区工作人员、中心行政办公人员、外来进修、实习、参观或仪器维护等所有进入实验区人员。外来人员进入流程

1、提前预约日期，明确进入实验区时间、目的，以使中心安排陪同人员。

2、在前台进行登记，领取相关胸牌，由实验室陪同人员引领进入实验区。

3、实验室接待人员应向采访人员介绍本准则要求。

4、进入实验区前在更衣室内换上防护服。

5、离开实验区前，脱下防护服、手套、鞋套，洗手后方可离开实验区。

6、离开中心前请到前台交还参观证。进入实验区注意事项

1、实验室工作人员在进入实验室前应在更衣室内存放好私人物品并穿上工作服，实验区不得存放任何个人物品，如外套、饮水杯、食品和药品等。

2、实验室工作人员处理检验样本时必须穿着工作服，工作服应干净、整洁；禁止在实验区内穿着漏有脚趾的鞋。

3、请勿在实验区内吃、喝、抽烟、卸妆隐形眼镜、上妆、嚼口香糖。

4、外来人员在实验区内，请勿随意触摸实验区物品（如：操作台面、仪器设备、感染性物质、样本等），那必须接触时，请向陪同人员索要手套，用完后，手套应置入黄色医疗垃圾桶并洗手。.5、外来人员在实验区，请远离：离心、振荡混合、打开感染物质容器、接种、称重等可能产生气溶胶的操作。

6、请勿在实验区内嬉戏，大声喧哗。

7、请勿将防护衣、手套或其他个人防护装备带出实验区以外的场所。

8、未经允许不得将本中心文件、客户信息等资料带出到实验区以外的场所。

9、在实验区如有不慎，接触有毒有害等危险物品，请立即告知本实验室陪同人员，以便及时采取相应的处理方式或消毒措施。

为了您的安全，请遵守本实验室安全规定，并欢迎您把意见和建议留给我们。

第三篇：进入第四阶段申请

合阳县职教中心教师进校

关于开展“转观念、抓落实、促发展”师德师纪

集中教育活动进入第四阶段的申请

县教育局集中教育活动办公室：

按照县教育局、教育局党委关于开展“转观念、抓落实、促发展”师德师纪教育活动的相关要求和安排，我校已于四月底顺利完成了本次师德师纪集中教育活动的自查自纠阶段。

学校严格按照学习安排及计划，通过召开班子会议和教职工会已，通过教师自己讲、互相提、大家评等方法，进行了深入的自我剖析，大家积极查找自身存在的问题和不足之处，在认真剖析、查摆问题的基础上，结合广泛征求意见和在会议上、互评时提出的意见，全体教师深刻的撰写了师德师纪自我剖析材料，学校撰写了自查报告，严格做到“六摆六不摆”。教职工个人自我剖析材料和学校自查报告也在全干会上进行了讨论并通过。

经过全面深刻的自查自纠阶段，我们更深入地了解到自身的不足，也更加明确了今后的整改方向和应提高、完善的方面。特此向县教育局集中教育活动办公室提出进入第四阶段—整改提高阶段的申请，请县局予以审查验收，准许转入第四阶段。

合阳县职教中心教师进校

2011年5月

合阳县职教中心教师进校

关于开展“转观念、抓落实、促发展”师德师纪

集中教育活动进入第四阶段的申请

合阳县职教中心教师进校

2011年5月

第四篇：实验室转正申请

转正申请

尊敬的领导：

我有幸于2010年1月12日加入***有限公司，成为**新一批的试用员工，至今已满三个月了。在过去的三个月里，我在各位领导的带领下和同事们一起为**的发展而尽一份力，一起为**各方面工作的的不断完善而出谋划策，一起面对各种困难和难题，群策群力、共同解决；一起见证着**不断地的成长，也将继续见证着**一步步地走向辉煌。这对于我们每个人来说都意义非凡，特别是对像我这样一个刚从学校毕业不久的毛头小子而言。关于社会，我了解的太少，无论是在人际交往，还是在独立工作和生活方面我都还是不成熟的，特别是在思想上和对自我的认知上会有一定的偏差。加入**，恰恰给了我一个成长的好机会，在这里我不仅可以学到很多在学校里学不到的实际生产知识，而且可以学到很多做事的方法和做人的学问。撇开公司的各方面发展不说，单就对我而言，伴随**成长的过程中所学到的生存生活能力将会使我受益终生，就如同刚萌发的新芽沐浴到生命中的第一缕阳光一样，它必将对我以后的生活乃至人生造成深远的影响。

在当初面试的时候，我就了解到我们公司刚刚成立不久，还有很多方面需要完善，甚至有不少方面还是一片空白，需要一点一滴从头做起。听到这些其实我想的最多的不是这个公司能否发展起来，在这个公司我工作生活的各个方面有没有保障，而是这么一个新生的企业是充满机遇与挑战的，至少我不必担心自己会像在一个成熟甚至“腐朽”的公司里一样，日复一日地重复一种工作，庸庸碌碌而又找不到自身价值。于是我兴致勃勃地加入了这样一个充满了朝气与活力的团队。

刚来的那几天我跟着张工还有王工一起踏入车间，了解了改性塑料的大致生产流程还有注塑机的简单操作知识，也就是从那时候起我才知道了日常生活中见到的大大小小、五颜六色的塑料制品是怎么生产出来的，这方面的知识，我若没能接触，也许这一辈子都不可能知道，这使我意识到所谓隔行如隔山，每一个行业都有着很深的学问，那么我们要想学的多学的精，就要做好思想准备踏踏实实、勤勤恳恳地投入进去。

开始让我写电子版测试报告的时候，我甚至连排版都做不好，也不了解报告的要素都有哪些，而且很容易犯的一个错误就是经常忘记更新日期和编号。直到后来跟着张工了解了报告上该有哪些重要内容并加上自己慢慢地摸索，我最终能够独立地出报告了，而且随着不断地练习，我也形成了自己一整套的编辑报告的方法，现如今我已能够快速高效地完成日常测试报告。

测试报告不仅仅是最终那一份打印出来的测试结果，它还包括检测委托书、来样确认表、测试任务单、测试记录等诸多材料，通常情况下这几者之间很难达到协调有序进行。如何合理地分配时间，使这几项任务更加省时省力地完成是一度困扰着我的一个难题。测试和编写报告是分开的，而且当时的我还没有接受系统的测试培训，还没有能力承担起一般的测试工作。况且即便是我能够做好一项或者多项测试工作，我也未必有足够的时间一个人独立完成这么多繁琐的工作。这样就造成了一个人独当一面的话时间紧任务重，多人合作又不能做到统一进行的局面，这个时候我们只有加强沟通，制定一个行之有效的“游戏规则”，协调一致、统一进行才能更好地解决问题，这就使我意识到团队合作最重要的是沟通和统一原则，所谓三人同心，其利断金。现如今我们已经能够齐心协力，共同完成日常测试工作，以前测试滞后、报告脱节的问题基本得到解决。

除了出报告是我每天例行的工作之外，在其他时间我还会参与到物理以及化学的制样和测试工作中去，特别是对于一些客户委托的测试任务，我们甚至连一个标准的实验设备都没有，这个时候就需要我们开动脑筋，参照标准自己动手做一个出来。在这个过程中我们不仅能够更进一步地学习标准，进一步地提高自己的动手能力，而且在享受自己的胜利果实的同时也让我更加相信“世上无难事，只怕有心人”，只要肯动脑筋，没有解决不了的问题。

在三月份的时候，我接受了半个多月的物理测试培训。一开始我认为测试只是一些比较简单的反复性操作，而当我真正接触到的时候才发现，测试是一种扎实的理论知识支撑下的研究工作，反反复复的测试最能考验人的是你能否从中总结规律，主动发现问题，这样才能在第一时间解决问题，从而最终体现出来做测试的是人而不是机器。把重复行的测试动作上升到做研究的高度既是对我们的要求也应该是我们的追求。另外，在学习的过程中自然会碰到许多的问题，这让我学会了主动向其他同事请教，所谓闻道有先后，术业有专攻，对于我这个初学者而言，他们作为专业的测试员都有资格做我的老师。

然而值得反省的是，在我所做的工作越来越多的时候没有与上级做好互动与沟通，造成了我所承接的任务多而杂，最主要的是没能有一个很好的计划去合理地分配时间以保证我有充足的时间完成所有任务，最终导致了我的物理测试培训暂时搁置。事后我总结问题发现，原本以为一些不起眼的非日常工作不会耗费太多的时间和精力，比如说做一个小零件，熟悉一个材料，编写一个模板，发一份快递，去车间送个料，取个样什么的，结果发现还真不像自己想象的那么简单那么快，这显然是犯了主观主义错误，从而使双方在对同一件事情上的认识上有所偏差，这就让我开始反省为什么会造成意见分歧甚至误解，最终我认识到适时地沟通与交流才是维护彼此协调有序工作的关键。有时候年少轻狂固然是一种难得的拼劲、闯劲，然而逐渐接受到更多知识与学问的我更应该学会谦虚谨慎，毕竟沉稳和成熟才是最终的成长。

现如今，我已经越加习惯了这样一种工作和生活状态，在工作中向同事们多学习，共同研究，共同进步；在生活中与同事们更加成为了好朋友，互相关怀、互相照顾，共同分享彼此的喜怒悲欢。其实工作本就是生活的一部分，协议上的从属关系也不过是一种打印版的生活状态，生活也需要丰富抑或是反复的工作来维护与装点，所以我愿意让自己越加地对这种生活变得依赖。

综上所述，我认为我在过去的三个月里，学到了很多东西，更主要地是慢慢地学到了学习的态度和方法，然而这一切都才只是刚刚开始，在以后的工作中还有更多的任务要去承担，还要我有更加扎实的能力去面对各种挑战，所以我不能安于现状，还要继续努力，争取取得更长足的进步。在此，我特向领导提出转正申请，争取早日成为**的正式员工，为公司的发展尽一份微薄之力，也更加朝着自己的人生目标迈进。

申请人：***

2011年4月11日

第五篇：实验室灭火器申请

关于购置灭火器的申请

校安全处：

我学院现有12间实验室已达到使用要求，但目前存在消防隐患，为加强消防安全管理，确保消防安全工作正常开展，根据实际需要，需购置二氧化碳灭火器26具。

以上申请当否，请领导批示！

经济学院

2017年10月23日