第一篇：网络实验室方案
金商祺 IToIP（IT on IP）的网络实验室架构理念，是以IP网络为核心整合“计算”、“通信”、“存储”三大基础资源的新IT网络实验室架构。其核心内涵可以用七个字概括：整合、开放、价值链。
整合—网络实验室是各种IT技术融合的黏合剂与催化剂。网络实验室不再仅仅是数据通信网络，而且还是语音、视讯等多媒体融合通信的网络；是IP与存储技术的融合；是改变传统的存储方式，进行存储逐步虚拟化的网络；是基于“IP集合通信”实现分散的多业务、多技术、多媒体的整合网络。
开放—网络实验室的体系是开放的，主要体现在以下几点：实验室的设备可以根据需要分期建设，持续扩展，平滑升级，不需要更换原有设备。实验室的使用也是开放的，从使用人群来看，不仅面向校内的师生，也可面向社会开放；从使用地点来看，不仅可在校内的网络实验室进行实验，也可通过VPN技术远程访问实验室，即使在家里也可以使用网络实验室。实验室的架构是公开的，可通过开放的中间件平台进行各种软件的二次开发和定制，实现各种富有特色的行业解决方案等。
价值链—通过网络实验室的建设，相关科研项目的开发、社会IT咨询的开展，校企业合作的深入，构造信息化建设的价值链，可幅射到各个行业，成为行业信息化技术推动的实验基地，最终打造成为区域信息化的龙头。
金商祺多元化多业务IToIP实验室解决方案整体架构：
金商祺 IToIP全业务网络实验室方案
科研研究和开发方案建议
网络信息化实验室的实验内容主要有两个方面：信息技术方向的课题，以及需要信息技术配合的学校优势学科的课题，后者属于IT技术与其他学科组成的边缘、交叉学科。这两个方面需要和网络实验环境紧耦合、强耦合，因此需要更多关注实验环境的技术开放性。
金商祺公司可开放一些设备、软件的接口，学校基于开放的接口开展丰富的课题研究，而针对每个学校自身的研究方向、优势学科等不同因素，现列举如下课题以供参考。
面向IP电话系统的呼叫中心中间件和应用软件开发
基于金商祺 IP电话NBX系统，高校可开发相关应用（如Callcenter）的中间件，以及基于中间件进行应用软件的开发。
下一代网流分析NTA(NetStream Analysis)技术的开发
作为IT业界的网络解决方案提供商，金商祺研发了专门针对客户对网络流量和流向分析需求的NetStream技术。NetStream是一种基于网络流信息统计与发布的技术，它可以对网络中的通信量和资源使用情况进行分类和统计，基于各种业务和不同的应用进行分析。高校网络实验室可在此系统的基础上进行科研和开发。
行业应用研究
进行行业应用成果的转化：第一是对实验环境设施与技术的要求，应当具备一些行业实际环境长期的考验，第二是实验室的合作伙伴应当有较强的行业信息化工作背景，只有具备这两个条件，才能最大程度助力课题成果在行业形成转化。金商祺凭借多年来在行业网络信息化建设的实践经验积累，不断融合行业最新需求到自身的产品与解决方案中，这对实验室开展行业IT应用研究与相关课题研究成果的转化将起到关键作用。
例如，对于政府行业而言，可利用网络实验室进行电子政务网络的如下热点问题研究：模拟省中心、每个地市骨干路由器作为组网方案；业务研究某个部委按照不同的业务和部门划分VPN；建设政务外网安全保障体系和外网管理中心；建立统一的外网服务体系；优化电子政务业务系统的互联互通、资源共享;ExChange数据交换中心，IDC。
第二篇：实验室网络组建方案专题
实 验 室 网 络 组 建 方 案
目录
建网原则................3设计目标................3
需求分析................3
设备选型................3
网络连接介质的选择............3
交换机的选择..........4路由器的选择..........4
设备清单...........4
网络架构及方案实施..........4
网络拓扑结构..........4
综合布线...........5网络检测和故障诊断............6
接入Internet............6
实训总结................6
本文从建网原则、设计目标、需求分析、设备选型、网络架构及方案实施等方面来阐述网络组建的方案流程。
建网原则
有较好的扩展性便于网络日后的升级；
有清晰合理的层次结构便于管理与维护；
采用先进成熟技术，降低系统风险提高网络安全性；
保证系统良好的开放性能够和其它网络互联；
设计目标
灵活性：各种部件可以根据用户需求自由安放，即不受物理位置和设备类型的局限，但总体采用综合布线方案;
独立性：各个子系统之间相互联接的同时又不影响其它子系统的正常使用;
高扩展性：用户可增加硬件设备，无论各硬件设备技术如何发展，都能很方便的连接到系统中来;
先进性：综合布线系统适应广泛的数据通信和应用，从而保护用户在线缆及网络系统上的投资;
实用性：布线系统能够适应未来技术的发展。
需求分析
小型局域网以资源共享信息传递为主体，网络数据采用
10M/100M接入到桌面，这样即节省资金，又能使各节点都能达到自己要求，而且可以满足未来扩展需求。并可轻松访问Internet。设备选型
网络连接介质的选择
采用非屏蔽双绞线为主要传输介质，主机与小型交换机相连采用直通线即T568B—T568B为主要线序，小型交换机与小型交换机采用交叉线序即T568A—T568B为主要线序，小型交换与
RG-S2026F交换机接连接采用交叉线序即T568A—T568B为主要线
序，RG-S2026F交换机与路由器TP-link采用直通线即T568B—T568B为主要线序。线缆排序如下图所示：
交换机的选择
采用常用小型家用8口交换机，根据所需接入的微机数量进行选择。
路由器的选择
采用TP-link百兆路由器连接外网，实现与Internet的全互联。设备清单
网络架构及方案实施
网络拓扑结构
采用以中央交换机（RG-S2026F）为节点星型网络，向下级联分布于各处的小型交换机并最终连接到主机，以此便于网络管理和方案实施。网络拓扑如下图所示：
综合布线
采用T568B与T568A线序进行对交换机、主机及路由器的互联，相同设备选择交叉线（T568B—T568A或T568B—T568A）不同设备选择直通线（T568A—T568A或T568B—T568B），布线方案如下图所示：
网络检测和故障诊断
接下来的工作是具体的连网工作，包括物理连通和计算机操作系统的对等互联。一般网卡上绿灯亮表示网络连通。在物理连接完成时采用以下命令测试网络是否通畅：
Ping对网络的连通性进行测试。
Netstat检测计算机与网络之间详细的连接情况。
IPconfig 检查本地主机的详情信息便于排查错误。
ARP查看本地计算机或另一台计算机的ARP缓存中的内容。Tracert显示数据包到达目的主机所经过的路径。
Nslookup查看主机的IP地址和主机名称，及一些私人配置。Nbtstat查看主机的IP地址和主机名称以及查看其它主机配置。接入Internet
Internet 接入方式采用TP-link与校园内网相连并实现外网的连通性，并进行交换配置自动下发IP地址省去网络地址的配置步 实训总结
在这一周的学习中我发现自身还存在着一些不足平时学习的内容与实践所用到的内容还存在一定的差距，往往自己在平时学习中掌握良好的知识或技术在实践操作中却“屡试不爽”，发现书上的一些知识与技术值提供了指导作用最终的成果还是掌握在勤学好问的人手里，除此之外还学到了在实际工程中和人交往的能力，在实际操作总能准确的把自己的意思传递给别人让被人能配合你完成一项任务也是很重要的技能，在今后的网络学习过程中这些将起到很大的作用！
第三篇：泰克网络实验室活动方案
横幅
摊位宣传方案
“亚运知识我知道”
1、亚运赛事图片展览
现场我们将展示有关亚运运动项目的图片，让参加活动的同学让参加游园的同学了解亚运，关心亚运，认识了解亚运的比赛项目。
2、知识竞猜、猜猜看
比赛形式：每两个选手为一小组，每次三个小组进行比赛，累加分数高者获胜
比赛内容：（1）、先声夺人（抢答题）：各组选手手上有一个气球，在主持人念完题目后进行抢答，先弄爆气球者可回答题目，答对加分，答错不扣分，每题每组只能抢答一次，共有10题，每题10分。
亚运贺卡现场DIY活动
1.以摆摊点的形式，由若干桌椅，遮阳伞，展板，相关画具等组成。
2.现场将提供硬纸板，画笔，剪刀等工具（亦可自带工具），以音乐与工作人员现场宣传的形式吸引路过同学参加。
3.参加活动的同学可现场制作亚运贺卡(包括送给亚运志愿者和送给亲朋两种)，或在小贴纸上写下对于亚运的祝福，贴在留言板上 活动时间：2010-10-16
7：30——9：00工作人员到场，做好现场布置工作；
9：00---15：30
我们将会在这些摊位（还有其他活动）贴上泰克网络实验室的海报，同时给过来参加活动并获得奖（完成贺卡制作）的同学派发泰克网络实验室的鼠标垫和传单。在晚上我们会举行“身边的亚运”校园演讲决赛。在决赛中间我们会有一个关于亚运问答的互动环节，我们将会以泰克网络实验室的提供的物资作为奖品派发给同学。
附：1.公司现有的物资鼠标垫，ccna视频光盘，传单，2.海报，横幅得重新制作。
3.活动费用预算
第四篇：实验室简介——网络
网络实验室组建于2007年，占地XX平方，是为教育技术专业及其它相关专业学生、教师提供实验、实训和科研环境的专业实验室。实验室主要设备有：1个STAR-S4909核心交换机、24个RG-R1762路由器、12个RG-S3760三层交换机、12个RG-S2126S二层交换机、37台DELL330计算机，以及RG-RCMS管理设备、无线网卡、无线路由、存储设备、服务器等设备。同时，实验室还配有多媒体讲台和投影仪。
实验室共分为六个环岛型实验组，每组设备主要包括：4个RG-R1762路由器、2个RG-S3760三层交换机、2个RG-S2126S二层交换机、6台计算机和1个RG-RCMS管理设备等。通过RG-RCMS管理设备可以方便的实现对各个网络设备的配置和还原功能，方便实验室的管理。
实验室可以开设路由器的基础和高级实验、交换机的基础和高级实验、无线网络的基础和中级实验、存贮实验等，也可以进行中小企业网络、局域网、城域网、校园网、无线室内综合网等综合案例实验。同时，实验室还可以为其它课程，如：三维动画、多媒体技术、网页设计与制作等提供教学和实验环境。
第五篇：实验室方案
龙里县羊场小学实验室工作方案
（2016—2017—1）
一、指导思想
实验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，才能全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
1.明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2.按照省标准化实验室的要求和《小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和 课外科技等活动的服务工作。
3.仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4.学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5.执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。6.配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量。
三、具体工作措施
1．实验室工作由学校校长直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作，各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。
2．确定实验室管理员任务和目标：
(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(2)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。
3．实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。
(2)做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
（4）加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（5）实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
（6）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
（7）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
（8）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
4.其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处，另行补充。
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，?我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。
四、实验室管理制度
（一）实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
（二）实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发
（三）使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
（四）进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
（五）师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
（六）听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。
（七）借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
（八）实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。
（九）保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
（十）节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。
十一、管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。
工作安排：
九月份：
1.制订实验室工作计划。
2.清点实验器材。
3.按计划进行科学相关实验。
十月份：
1．按各年级实验目录安排学生实验。
2．定期对实验仪器进行整理清点。
十一月份：
1．按各年级实验目录安排学生实验。
2．定期对实验仪器进行整理清点。
2、学生实验操作能力考查。
十二月份：
1．按各年级实验目录安排学生实验。
2．定期对实验仪器进行整理清点。
3.对学生实验操作能力考查。
一月份
1．本学期工作总结。
2．对下学期工作进行初步计划。
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