湘西州委召开全州群众路线教育实践活动推进会

第一篇：湘西州委召开全州群众路线教育实践活动推进会

湘西州委召开全州群众路线教育实践活动推进会

4月11日，湘西州委召开全州群众路线教育实践活动推进会，主要任务是贯彻落实省委教育实践活动汇报会精神，总结交流我州前段工作，对下阶段工作进行再动员、再部署、再升温。省委驻湘西督导组组长、省政协副主席王晓琴，州委书记叶红专出席会议并讲话。省委督导组常务副组长曹儒国，省委督导组副组长杨永、陈跃文、罗爱民出席会议。州委副书记刘小明主持会议。在家州级领导，州直各部门和县市四大家主要负责人，州委各督导组及县市教育实践活动办相关负责人参加会议。

当天上午，8县市委和湘西经开区党工委作了汇报，州发改委、州统计局作了典型发言，州委第6、第20督导组作了经验交流。下午，刘小明宣读了《关于进一步深入开展“四风”突出问题专项整治工作的通知》。州委书记叶红专，州委副书记、州长郭建群，州人大常委会主任彭武长，州政协主席龙德忠，以身作则，带头示范，分别就践行党的群众路线作了公开承诺。

王晓琴充分肯定了过来我州开展教育实践活动所取得的成绩。她指出，湘西州教育实践活动进展顺利，规定动作到位，自选动作有特色，起步高、工作实、来势好，但少数单位和党员干部中还不同程度存在一些问题:有的等待观望，缺乏主动作为；有的认为矫枉过正，不以为然；有的认为小题大作；有的认为与己无关，被动应付；有的认为积重难返，信心不足；有的担心活动影响发展。这些问题都迫切需要加以解决。她就下步工作提出三点要求：一要高度统一思想，统一步调，全州一盘棋推进教育实践活动。要认清形势，把思想和行动高度统一到中央和省委的部署要求上来，以不见实效誓不罢休的决心、信心和气魄，抓紧抓好教育实践活动，绝不允许存在“盲区”和“真空”。湘西州几大家班子及其“一把手”要勇做表率，树立知难而进、攻坚克难的勇气和精神，敢于担当、敢于量丑、敢于交锋、带头承诺。要防止学习与工作“两张皮”，做到两不误、两促进。二要坚持一把手带头、班子带头，以上带下推进教育实践活动。查找问题要更深刻一些，摆出问题要更勇敢一些，整改问题要更坚决一些，向全州干部群众表达动真碰硬、立说立改的鲜明态度。三要牢牢把握重点、强化措施，深入扎实推进教育实践活动。要扩大征求意见的范围，切实把“四风”问题找准找深找透。州、县市要采取层层公开承诺、个别约谈、真督严导、暗访抽查、专项整治等有力有效的措施，深入扎实推进教育实践活动。要讲求活动实效，注重解决实际问题，务必让群众从中看到变化、得到实惠。

叶红专在会上指出，要正确估价前段工作，坚定推进教育实践活动的信心。自2月全面启动教育实践活动以来，在省委的正确领导和省委督导组的有力指导下，我州各级各部门高度重视、迅速行动，坚持一手抓教育实践活动，一手抓发展，做到两手抓、两不误、两促进，在做好规定动作的同时，创新自选动作，坚持边学边查边改，从严真

督实导，有序推进各个环节的工作，取得了良好成效。目前，全州8县市、158个副处级以上州直单位、164个乡镇（街道）全面进行了思想动员，认真组织开展了集中学习，深入基层征求了群众意见。特别是在广泛深入调查研究的基础上，对照省委34项整改规定动作，自选了农村“三资”清理、乱砍滥伐和生态建设专项治理、查非纠违进行整改，制定了“34+3”项专项整治方案，并有针对性地出台了一系列推动新型城镇化、新型工业化、扶贫开发、生态文化旅游产业发展等方面的政策措施，切实做到教育实践活动与发展改革同研究、同部署、同推进。

叶红专强调，要清醒看到当前教育实践活动中存在的突出问题，进一步提高认识、强化责任。少数地方和单位仍然存在一些突出问题，需要引起高度重视，认真加以解决:一是思想认识还有待进一步提高，存在不以为然、等待观望、缺乏信心等问题。二是少数一把手履责不到位，认识上不去，决心下不定，不敢动真碰硬，抓活动投入的精力不够。三是个别部门学习教育比较被动，学习缺乏系统性、计划性，满足于走程序、搞形式，学习质量和效果有待进一步提高。四是征求意见需要进一步加强，存在听不到真话、抓不住要害等问题，征求到的意见不痛不痒、隔靴搔痒的多，反映“四风”问题的少，反映班子个人问题的更少。五是个别督导组指导不力、督导不严，浮在面上、沉不下去，没有真正深入了解情况、查找问题，有的把关不严、降低标准，存在“随大流”、“讲人情”的现象。六是活动氛围不浓、宣传欠力度，存在“开局热，推进冷”、“群众热、干部冷”、“表面热、实

际冷”等问题，宣传渠道和形式单一，没能及时让群众看到活动带来的新变化、新气象。七是有的单位仅满足于完成规定动作，没有结合工作实际，以形式主义反“四风”，以官僚主义解决群众急难问题，不讲求实效。

叶红专要求，要强化措施，落实责任，确保教育实践活动高标准高质量推进。各级各部门要以解决问题的实际行动，不躲、不拖、不等、不靠，突出立改立行，确保教育实践活动深入基层、深入人心。要以习总书记视察兰考重要讲话精神为指导，认真抓好“六个一”（即召开一次推进会、开展一次再评议、进行一次再谈话、对学习进行一次回头看、对专项整治工作进行一次再明查、再加力、对舆论来一次再升温），以严格的标准、务实的举措，有力有序地推进各个环节的工作，切实让党员干部受到教育、经受洗礼，让群众看到新变化、得到真实惠。一要认真抓好学习“补课”。坚持领导干部带头示范，抓好集中学习，创新学习方式方法，严格以查督学，对学习走过场、标准不严、质量不高、效果不好的，该“补课”的“补课”，该返工的坚决返工。二要诚恳听意见找问题。主要领导要率先带头征集意见，广泛查找“四风”问题，自觉接受群众评议监督。要按照“三严三实”要求，对照“四面镜子”（即理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进），聚焦“四风”，着力“三查”（即查准领导班子中存在的共性和个性问题，查透群众最关心最直接最现实的利益问题的深刻原因，查深影响经济发展的思想根源）。三要立说立行抓好整改。要明确任务，加快“34+3”项专项整治，抓好省委督导组交办的97件群众来访事项处置和17

5件信访积案化解，制定建章立制的“路线图”和“时间表”。要明确要求，开门搞整改，采取明察暗访与民意调查相结合的方式，推动整改落实。要明确责任，形成合力，确保工作不走过场、不留死角、取得实效。四要统筹推进各项工作。要把开展活动与推进重要工作、加快项目建设、深化各项改革、解决当前实际问题结合起来，突出“稳增长、抓改革、惠民生、促和谐”，以活动促发展，做到两手抓、两不误、两促进，用活动凝聚推进我州创新发展、特色发展、科学发展的强大正能量。五要进一步加强组织领导。各级党委党组要落实责任主体地位，各级各部门“一把手”要履行好第一责任人的责任，州委各督导组要履行好职责，各级活动办要发挥参谋服务、协调保障作用，齐心合力把教育实践活动推进好、开展好。要抓好党员领导干部公开承诺，建立联系群众制度和责任约谈机制，严格进行真督实导，加强舆论宣传引导，着力把教育实践活动抓紧抓实抓出成效。

第二篇：群众路线教育实践活动推进会讲话

在**县党的群众路线教育实践活动领导小组第四次会议暨推进会上的讲话

**县委书记 **（2014年5月15日）

同志们：

在全县教育实践活动由第一环节向第二环节承接过渡的重要节点，今天，我们召开党的群众路线教育实践活动领导小组第四次会议暨推进会，主要任务是传达学习中央和省、州教育实践活动一系

列会议精神，特别是习总书记参加兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，回顾前段时间的工作，研究部署下步工作。

下面，我讲三点意见。

一、认清形势，把握态势，充分认识开展教育实践活动的严肃性和紧迫性

我县自2月19日启动群众路线教育实践活动以来，在县委的坚强领导、州委第七督导组的有力指导下，全县各级各部门精心组织、扎实推动，活动开展总体健康有序，呈现出八个方面的特点：

一是领导带头带动，以上率下压茬推进。县级四套班子及党员领导干部坚持落实重点对象的责任不回避，落实组织活动的责任不撒手，落实指导联系点的责任不落空，既当好“指导员”，又当好“战斗员”和“巡视员”，带头、带领各级各部门深入开展活动，一项一项抓到位，一步一步走踏实。

二是夯实学习基础，思想认识逐步提升。各级各部门通过精读原文原著、专题辅导讲座、开展思想讨论、住村蹲点体验、对照先进学、对照“四面镜子”反思等方式，逐步营造学习氛围，层层领悟精神原理，思想自觉和行动自觉进一步强化，党组织和党员干部参与活动的内在动力进一步激发。

三是充分听取意见，民情民意逐步汇聚。充分发动群众参与，坚持“全方位”把意见听全，“零距离”把意见听准，“一对一”把意见听实，“回访式”把意见听透，多种形式纳民意、聚民情，把民主评议的“五无”表格变成现在的“五有”意见。

四是逐级审视问题，问题清单逐步聚焦。坚持“四查四审”工作法，查找问题坚持个人对照反复查、班子成员相互查、对外公示全员查、督导组提醒“回头查”，问题清单审核实行主要领导审、班子会议审、督导组审、挂钩联系领导审的方式，通过多次“返工”、“回炉”，确保问题具体化、准确化、像自己。

五是边学边查边改，活动成效初步显现。把整治“四风”问题与“五个一批”活动结合起来，实行班子问题班子成员主动“认领”、下属单位积极“分担”，通过组织“配送”、个人“认领”、有关部门“接力”的方式，逐个破解问题，“吃空饷”、公款吃喝、公务用车管理等一些群众反映强烈的问题得到有效整治。

六是层层传导压力，督导工作规范有序。坚持重点对象重点督，重要节点全程督，通过挂钩联系领导沉下去督、县委督导组驻进去督、县委活动办插到底督、督导组与督导单位“双向评价”等方式，层层传导压力，把规定动作做扎实。

七是随机调研抽查，跟踪问效推进活动。突出问题导向，通过随机调研、随机检查的方式，不打招呼查质量，当面征询问措施，即知即改促“补课”，不断提升活动质量。

八是注重宣传引导，活动气氛更加浓厚。坚持传统媒体与新兴媒体互补、公示公开与群众评议照应、典型引导与反面警示结合，不断增强党员干部参与活动的自觉性和群众参与活动的积极性。

目前，虽然我们取得了一些初步成效，但也存在一些不容忽视的问题，如学习教育不深入、征求意见不充分、查摆问题不准确、边查边改见效慢、发动群众不深入等。这些问题，在5月7日的领导小组会议上和5月9日的县委常委会议上我已经讲过，在这里就不再一一罗列，但有四个方面的问题需要大家引起重视：

（一）个别“一把手”重视不够，“过关”思想突出。有的“一把手”没有把自己摆进去，只想“吹号”，不想落实；只想当“指挥员”，不想当“战斗员”，示范作用发挥不到位。有的当“好好先生”、“甩手掌柜”，只想“卖人情”，不想担责任，不敢动真碰硬，组织推进不力；有的对联系点和责任区过问少，“联系点”成了“挂名点”。有的把教育实践活动当成政治“考试”，拨一拨、动一动，推一推、紧一紧，只想赶快收场，不想触及深层次的问题。

（二）部分督导组工作不力，不严督的现象突出。有的督导组对上级精神囫囵吞枣，对活动流程不熟悉、规定动作不清楚，重要节点不把握，心里没底、手上没招、边看边走；有的对督导单位把关不严，对督导单位讲人情，督促检查一概讲“好”，审核材料一概“过关”；有的深入不下去，“走督”、“坐督”、“遥控督”现象突出，没有蹲点督导、延伸督导。

（三）有的工作措施粗放，上下一般粗的现象突出。有的分类指导意见笼统，结合单位实际不够，操作性不强；有的没有立足岗位特点和个人实际，“自画像”不像自己；有的对开展活动的总体要求把握不准，自选动作与活动主题扣得不紧；有的没有处理好工学矛盾，一手硬一手软，甚

至两手都软。

（四）乡镇破除“四风”不主动，“走读”现象突出。有的干部对“四风”表现认识不到位，没有注重从习以为常的事情中找问题、解决问题。比如，乡镇干部“走读”的问题，我多次讲过，早上开车上班，晚上开车回家，这就是典型的享乐主义；用公家的油跑出跑进，这就是奢靡之风。这些共性的问题不解决，作风建设就会陷入名改实不改、言

改行不改的形式主义。

以上问题，既有共性方面，也有个性方面。结合县委领导小组领导调研指导、县级领导挂点指导、县委活动办随机调研掌握的情况，在这里也作个通报：从县级机关来看，做得好的督导组有第2督导组、第9督导组，做得好的单位有县水务局、县政务服务管理局，做得差的单位有县统计局、县发展和改革局；从乡镇来看，做得好的督导组是第16督导组，做得好的是金马镇，做得差的是白水镇。

当前，我们正处在第一环节向第二环节过渡的重要节点，越往后标准越高、要求越严，这些问题不解决，就会在后面两个环节中无形放大，工作更难推进。因此，我们必须严肃对待“回头看”工作，把“认真”精神贯穿始终，不仅要明白看什么，更要清楚怎么看。要正视问题，带着问题看，结合全国、全省、全州、全县存在的问题，不找客观、不找理由，不解释、不说明，看看自己有什么问题；要带着问题改，举一反三，追根溯源，克服优越感、麻痹感，把问题的本质看透，一项一项整改，一项一项补课，坚决纠正“学习教育，听取意见”环节中存在的突出问题，为下一环节工作打下坚实基础。

二、严格标准，注重质量，扎实有效开展好“查摆问题，开展批评”环节工作

“查摆问题、开展批评”是承上启下的关键环节，既是前一环节工作的检验，又是后一环节工作的基础。抓好这一环节的工作，是教育实践活动取得成效的关键。各级各部门要始终坚持高标准、严要求，克服松懈心理和畏难情绪，按照既定的程序，精心制定实施方案、流程图和时间表，不折不扣地做好每一项工作。

（一）查摆“四风”问题要深入具体。找不到问题就是最大的问题。找准问题，是开展批评和自我批评的重要基础，是解决问题的重要前提。要始终强化问题导向，把问题找准、找实，具体到人、到事。各级领导班子和领导干部务必对照“三严三实”要求，深入查摆“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”的问题，特别是发生在群众身边的不正之风问题。一要“五措并举”找问题。采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式把问题找实。“群众提”，就是要坚持开门搞活动，在前期征求意见的基础上，回访群众，把模糊的问题认准，把笼统的问题找具体；“自己找”，就是要对照习总书记列举的25种“四风”表现，中央活动办梳理的37个问题，省委活动办归纳整理的11个方面的共性问题、121条具体表现，州委从3个角度提出的21个方面的问题，结合各自的成长经历和思想工作实际，实事求是对号入座；“上级点”，就是通过召开作风建设情况通报会，由督导组对作风建设情况进行通报和谈话提醒，点出存在问题；“互相帮”，就是通过班子成员之间、同事之间充分交流，互相指出问题；“集体议”，就是要召开领导班子专题会议，对问题进行“把脉会诊”。昨天县委班子认真学习省委秦书记提出的11类、121条具体表现，按照班子、按照个人提的问题。二要坚持聚焦“四风”查问题。要按照未触及思想的问题不列、具体工作问题不列、客观原因存在的问题不列、一般性问题不列、建议性问题不列的“5不列”要求，列出问题清单，切忌跑偏散光、避重就轻，以工作问题代替作风问题，以“前两风”问题代替“后两风”问题，防止张冠李戴、分类不清。三要结合岗位找问题。找问题不能轮廓式、概念化地找，要结合工作经历、生活背景、岗位特点，按照“六查”要求，对照党章、作风要求、问题表现、群众期盼、廉政准则、先进典型深入查找，确保问题对准号、像自己，见人、见物、见事、见思想，防止问题“脸谱化”，人人像，就是不像自己。

（二）谈心谈话要谈深谈透。交心谈心活动是确保民主生活会开成功的前提。各级党组织要在撰写对照检查材料前、召开专题民主生活会前开展两轮谈心谈话，把问题谈开谈实、把思想谈深谈透，为开展批评与自我批评夯实思想基础。谈心谈话要注意四个方面：一是对象上要做到“四必谈”。党委（党组）主要负责同志与每个班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间、督导组与班子成员之间，都要逐一开展诚挚、深入的交心谈心。二是内容上要做到“三个谈”、“五个透”。要对照世界观、人生观、价值观“三观”谈思想，做到见解深刻，触及灵魂；对照先进谈作风，直指作风表现，在转变作风上支招，在推动工作上问策；聚焦“四风”谈问题，对照表现查问题，对照标准找差距，既要分析客观原因，更要剖析主观因素，把问题找准，把原因查实。要本着对组织、对同志负责的态度，真正做到把班子的问题谈透、个人的问题谈透、对方的问题谈透、拟在会上的批评意见谈透、改进的措施谈透“五个透”，让第一位党员领导干部感到脸红、心跳。昨天县委常委会议研究了，我要与所有人谈，就是从乡镇党委书记、乡镇长至政协、政府、人大、县委班子成员都要谈。我先跟乡镇党委书记、乡镇长谈了，再与“四套”班子成员谈，如此压茬进行，分两轮开展，把问题谈透、谈清楚，为开会专题民主生活会打好坚实的基础。三是准备上要充分。各单位必须充分准备，认真制定谈心谈话方案，提前安排，让谈话双方有充足的时间酝酿，一次不行谈两次，一天谈不清谈两天，避免临时约谈、草率行事。四是态度上要严肃。既要敞开心扉、诚心诚意，又要对人负责、严肃认真，相互开诚布公地指出问题和不足，避免以闲聊代替交心、以谈感情代替谈问题、以谈工作意见代替谈作风问题。从县“四套”班子到乡镇党委班子，都要谈。县级领导谈到乡镇党委书记、乡镇长，乡镇党委书记、乡镇长要谈到各村委会党总支书记。

（三）对照剖析检查要直观通透。对照检查材料是发现问题的有效检查，是分析问题的重要形式，是解决问题的重要参照，是把问题由轮廓化升华到精准化的有效载体。全县各级领导班子和领导干部务必按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真做好对照检查，真正画好“自画像”。一是情况要说得清。要对照“四面镜子”和“三严三实”要求，简要说明遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、省委实施办法、红河州领导干部“十不准”、县委实施办法、转变作风的基本情况，查找理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，切忌只讲成绩不谈问题。从第一批教育实践活动开展情况来看，剖析材料第一条就是要讲政治纪律，这是表决心，从思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。这是第一批教育实践活动的多数领导的体会，否则改进作风是过不了关的。二是问题要找得准。要对准“四风”，对群众提出的意见、上级党组织和督导组点出的问题，开门见山，敢于交锋，对号入座，一风一风列举具体表现和典型事例，多讲不足，不回避问题；多揭伤疤和痛处，不绕弯子，有什么问题就说什么问题，是什么问题就说什么问题。党员领导干部还要结合贯彻中央八项规定和省委实施办法，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明。三是根源要分析透。要紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律、财经纪律，以及“三严三实”要求、世界观、人生观、价值观、政绩观、权力观等方面，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。四是措施要提得实。要针对存在的突出问题，逐条作出回应，明确努力方向，提出整改措施，做到思路清晰、目标明确、方法具体、措施有力、切实可行、立竿见影。五是质量要把得严。领导班子、领导干部的对照检查材料采取“一把手”初审、督导组二审、上级党组织审定的方式逐一审核，对查摆问题不全面不深入、没有列出具体表现的，剖析原因不透彻的，整改措施没有回应问题、操作性不强的，有缺项、漏项，甚至写成工作总结、述职报告的，要严肃指出，督促修改或退回重写。

（四）批评与自我批评要严肃认真。批评和自我批评是第二环节的重中之重，用好批评和自我批评这个武器，开展积极健康的思想斗争是教育实践活动取得实效的点睛之笔。开展好批评与自我批评，要注意处理好“三对关系”。一是要处理好对立与统一的关系。对立，就是要坚持自我批评揭短亮丑，相互批评直截了当，不当老好人，在动真碰硬中交锋思想，使领导干部受到一次严格的党内生活锻炼，红红脸、出出汗。统一，就是要坚持原则，不搞无原则纷争，不发泄私愤，不恶意中伤，做到干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一，加加油、鼓鼓劲，达到团结—批评—团结的目的。二是要处理好聚焦“四风”与见人见事见思想的关系。聚焦“四风”，就是要在开展批评时，不评功摆好，不谈成绩、不谈工作、直奔主题，从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面明确回应群众意见和上级点明问题，明确摆出“四风”突出问题；见人见事见思想，就是不能放礼炮、空炮、哑炮，要有事实支撑，必要时要举实例作具体说明。找问题也不能空穴来风，不该是自己的问题就不要揽，是自己的问题一定要准确找出来。把不属于自己的问题套一些自己“戴”上，最终又没有具体表现，这肯定也不行。有多少找多少，但是不能说自己没问题。就像我们第一轮梳理情况的时候，我们一些部门和乡镇“四风”问题什么也没有，这是不可能的。一定要像，要有事实依据，没有事实依据的也不要自己“杜撰”些出来。三是要处理好“辣”与“诚”的关系。“辣”，就是抛弃“面子思维”，不为人情关系所累，不遮掩问题、不回避矛盾，不“和稀泥”，不评功摆好，多一点“火药味”，使党员干部从内心深处受到触动。批评和自我批评不触及问题、不触动思想的，要及时叫停；相互评功摆好走过场的，要责令重开。问题查找以后，要真正认识它的严重性，要从思想上去改。不要认为，大家提一帮问题，是跟自己过不去，这是为自己好，为党的事业好。党的干部是党的事业的保障。党中央说：“四风”方面严重损害了党和政府在人民群众心中的形象。“四风”主要是指我们党员领导干部身上存在的问题，改了我们党才能领导中国两个百年梦的实现；不改，人民群众对我们越来越远，党的执政基础就要发生动摇。所以说，相互批评要实事求是，一定要触及思想。“诚”，就是要本着改进作风、促进团结、推动工作的目标，真心实意提出对方不足，不得搞人身攻击、闹情绪、有怨气。批评和自我批评要批出团结来，不能批出怨气来，如果批评以后大家都闹情绪、有隔阂，那就出问题了。所以，第一环节就是要开展交心谈心活动，两轮谈话要达到目的。相互批评完后，被批评的同志要作简要表态，表明自己下一步的整改态度，不能明表决心，暗中记恨使绊脚。现在我们批评与自我批评达不到目的，往往就是我们顾虑太多，这是党的生活中不正常的现象。同志之间谁能说谁没有一点错，我们常说“人无完人”，工作那么多，事情那么多，处理那么多上上下下、左左右右的这些问题，你说你一点失误都没有，一点错误都没有？在思想经济条件下，国内的、国外的资本主义的思想汇合在一起，多元文化在一起碰撞，你说你思想上一点想法都没有？这是不可能的，大家又没生活在“真空”里面。我们现在就是要理清哪些是对的，哪些是错的，对的就要坚持，但这一次开展教育实践活动是不摆功、不摆好。不说找出问题，就一点成绩都没有，如果没有成绩，组织上还安排自己在这个岗位是做什么呢？只是说，在这一次教育实践活动中是以找问题，以问题为导向，不是说有问题就抹杀成绩，这次是不讲成绩只讲问题，要解决的是“四风”方面的问题。所以，大家要认识上搞清楚。这次教育实践活动是全党的，不是我们个人的，全党都存在的。我在5月7日的县委常委会议上说过，总书记都说是“四风”问题那么突出，我们还说自己没有？我们生活在哪里？都生活在中国这块大地上，都是组织内部，都是组织成员，全党都存在了，就自己一个人不存在，这是什么原因？所以，要实事求是来看待这些问题。提了、改了就好了，目的是把我们的作风进一步改好，把党联系群众这种血肉关系进一步密切。大家学习“3本书”中说到“联系群众是我们党的一大法宝”，如果我们党和群众的这种关系越来越疏远，那么我们党怎么来领导群众，所以问题的根源就在这里。如果“四风”问题越来越突出，那么人民群众离党也就越来越远。所以不是说党员领导干部查找了问题，就一无是处，只要改了就好了。

（五）民主生活会要组织有力。按照州委的统一安排，县委常委班子专题民主生活会安排在6月10日前召开；其他县级领导班子专题民主生活会，安排在县委常委班子专题民主生活会之后；县属部门领导班子专题民主生活会安排在6月15日前召开；乡镇领导班子专题民主生活会安排在6月25日前召开；村（社区）及其他基层党组织的专题组织生活会，安排在7月10日前召开。各级各部门务必从现在开始，精心谋化，做好各项准备，确保开一个高质量的专题民主生活会。一是要做好方案准备。各乡镇、各单位要按照不少于1天半的时间要求，由“一把手”主持起草专题民主生活会方案，并按规定报告县纪委、县委组织部、县委活动办。准备工作不充分的、班子成员之间交心谈心没有全覆盖、对照检查材料没有通过的，不能开会。专题民主生活会期间，无特殊情况，党员领导干部不安排出差、出访。二是要做好思想准备。第二轮交心谈心后，要形成专题民主生活会上的“批评意见单”，经“一把手”和督导组审核后，报县委活动办。班子之间形成高度统一的意见再组织开会。特别是“一把手”要作好充分准备，对班子存在的问题、班子成员查摆出来的问题、自己身上的问题、班子成员之间相互提出的问题都要全面了解，清楚明白、做到心中有数。三是要做好会后相关工作。会后，督导组要督促党委（党组）在一定范围内通报专题民主生活会情况，并及时收集群众意见，如实向领导班子及其成员反馈。同时，基层党组织要在专题民主生活会后，采取切合实际、简便易行的方法，做好民主评议党员工作。

三、善始善终，善作善成，以更严标准推动教育实践活动取得更高成效

习总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时指出，作风建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效。这就要求我们要以更强的政治责任感、更严的标准、更有力的举措、更高的质量，按照“三严三实”要求，持之以恒抓作风，确保教育实践活动取得更高成效。

（一）要以严的标准带，以上率下推动工作。“干部敢过河，群众敢过江。”领导的一言一行，都是党员、干部和群众最真实的导向。在5月9日的常委会上我强调过，领导要负起重点对象、组织活动和建好示范点的“三重责任”，在这里，我再强调三点：一是“一把手”要亲力亲为，真正把自己摆进去。要带头查摆问题，把问题找准找实；带头谈心谈话，把问题谈深谈透；带头撰写对照检查材料，把亲自动手的规矩定下来；带头开展批评与自我批评，贯彻落实整风精神，向自己“开刀”，向班子成员“开炮”，统一思想，消除隔阂，增进共识；带头参加活动，为党员干部树标杆、作示范。二是“一把手”要真抓真促，真正把活动推开来。“一把手”要主持研究查摆班子“四风”方面存在的问题，组织召开班子作风建设通报会，主持撰写班子对照检查材料，研究制定专题民主生活会方案，组织召开专题民主生活会和组织生活会，按要求通报民主生活会情况；引导班子成员“认领”和分解班子问题，不当“甩手掌柜”，真正履行好引领者、组织者的责任。三是挂钩领导要真帮真带，真正把示范标杆树起来。各级挂钩领导既要挂帅又要出征，深入一线靠前指挥，对重点工作、重点任务亲自过问，对照检查材料、谈心谈话情况亲自检阅，全程参加联系乡镇和部门的专题民主生活会和组织生活会，加强对联系点特别是“一把手”的督促和指导，真正把联系点作为示范点树起来。四是活动办要真查实查，真正把“一把手”作用发挥出来。各乡镇、各部门“一把手”要对自己抓活动情况作一次总结分析，看看有没有把自己真正摆进去、有没有真正尽到责、有没有真正带好头。县委活动办要搞一轮随机调研，重点抽查“一把手”抓活动情况，并将抽查情况作为是否能转入第二环节、是否能召开专题民主生活会的重要依据，对开展活动走过场、流于形式的乡镇和单位要严格追究“一把手”的责任。

（二）要以硬的态度督，以上促下提升质量。习总书记指出“要确立较高标准，并严格按标准部署和检查工作”。落实高标准，必须从严督导、从严把关，通过外在压力督促推动。在第二环节中，督导工作要把握以下几点：一是督导重点要清楚。第二环节中，重点看三点：一看是否找准了“四风”问题，特别是深层次问题、复杂问题、个性问题；二看是否从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面进行了深刻剖析；三看批评和自我批评是否有“辣味”，是否达到了红红脸、出出汗、排排毒的效果。二是督导标准要严格。各活动单位和督导组思想上要更加重视，态度上要更加严肃，行动上要更加积极，决不能有“差不多”、“还可以”的过关心态，更不能装装样子走形式，顺着流程走过场。督导组要抛开人情、敢于唱“黑脸”，对思想认识上不去、没有真正把自己摆进去的不放过，对查找问题不聚焦、走神散光的不放过，对自我剖析不深刻、没有触及思想灵魂的不放过，对整改措施不到位、大而化之的不放过，对成效不明显、群众不满意的不放过，对领导责任不落实、组织推动不力、搞形式走过场的不放过。绝不能降格以求，随便放行过关。三是督导方法要掌握。既要抓住领导小组、领导班子、领导干部和“一把手”这个重点对象，又要善于从具体工作中发现问题。比如，要重点审核领导班子和“一把手”的对照检查材料，看问题准不准、剖析根源深不深、整改措施实不实；要把握谈心谈话这一重点，看谈话准备是否充分、谈话态度是否严肃、谈话内容是否聚焦；要合理安排时间，全程参加督导单位的专题民主生活会，看批评与自我批评是否有“辣味”、有没有触及问题，有没有思想交锋，有没有在批评中促进团结。四是督导计划要清晰。第二环节标准要求更严、质量要求更高、时间也更紧迫。督导组要切实加强学习，对每一个节点都要清楚掌握，并列出详细的督导工作计划，做到心中有底、手上有招，绝不跟着督、随意督，甚至干脆不督，造成活动走形变味，煮“夹生饭”。

（三）要以实的举措改，由点及面边查边改。教育实践活动的成效，最终要体现到解决突出问题上。解决问题不能拖、不能等，否则就会把“热问题”拖成“冷问题”，把“小问题”拖成“大问题”，把“新问题”拖成“老问题”。要发扬“钉钉子”的精神，集中力量抓好边查边改，逐项抓好整改落实。一是要在抓规矩、定措施上下决心。当前，从中央到省、州、县都制定了一系列改进作风的规定，但在执行的过程中还有不尽如人意的地方，特别是针对我们查摆出的问题，针对性和指向性还不够具体，这就需要制定具体可行的边查边改措施，做到既有面上的规定，又有点上的措施，让“四风”问题无处藏身。绝不能把边查边改措施做成“盆景”，可看不可用，更不能做成泡沫，一碰到实物就破灭。要把正风肃纪贯穿活动始终，在严明纪律上下更大功夫，教育和引导广大党员干部增强纪律意识，增强按规矩办事的意识，扶正祛邪改作风、树新风。二是要在抓执行、动真格上下狠劲。对文山会海、迎来送往、干部“走读”等习以为常的问题立说立行抓紧改；对门难进、脸难看、吃拿卡要等影响面大的问题专项整治、重拳出击；对权钱交易、贪污腐化等违法乱纪问题坚决依法依纪严厉查处；对一些深层次问题和复杂问题整合资源、综合施策，特别是对那些顶风违纪的，一定要出实招、用重典，绝不心慈手软、姑息迁就。各责任单位要根据已经制订的边查边改实施方案，不等不靠，不推不脱，召开会议专题研究，明确责任人员、整改时限、解决方案，迅速采取有效措施抓好承担事项的整改落实。三是要在抓早、抓小上见真招。边查边改，重在防微杜渐。教育实践活动既要下决心解决重大问题，又要坚持抓早抓小，能改的立即改。同时要注意防止已经解决的问题出现反弹、反复。我们新时期的群众工作不好做。有一个乡镇的党委书记跟我汇报说，他们就黄草洲片区开发的事到群众家里做工作，群众就说：“你们的每一次谈话我们都用录音笔录着呢”。所以，这个群众工作不简单呀，一个农村妇女都意识到用录音笔录，甚至方便的时候还照像。所以，群众工作一定要按规矩、依照法律法规，错就是错、对就是对，合理的就解决、不合理的要讲清楚，胡搅蛮缠的要耐心、细致地做工作，不能有过激行为。否则，人家把录音拿给上级领导听，领导不知道过程和情况，对自己也不好。蒙自市雨过铺镇党委书记在州委领导接访群众的过程中，因当时市委常委会通知他汇报该镇重点项目的征地拆迁情况，他去汇报工作了，接访工作就没有参加，派了一个副书记去。接访的是什么事呢？就是有一户人家的小儿子被犯罪分子给打死了，后来法院判决犯罪分子补偿给他家几万块钱，但是执行不到位。死者家很贫困，有老人，还有一个哥哥脑子有问题，因为法院执行不到位，导致他家多次上访。州委领导接访过程中，他们一个都说不清情况，后来州委以不关心群众冷暖等问题对该镇领导给予免职处理。这些问题看起来很简单，作为一个镇的党委书记，群众的困难不知道、不解决，问题就严重了。换成在座的每一位，如果类似情况出在自己身上，我们能心甘情愿接受这种处分吗？我说的意思就是，对待群众的问题，特别是一些困难群众的问题，一定要用心，一定要认真。我来泸西后不久，接待的张富周，尸体摆在家里7、8年，就是法院执行不到位的问题，赔偿26万元，一分钱都没有拿着。我们做的工作是什么呢？就是让他赶快处理尸体。他的要求是把法院判决了要赔偿的钱拿到，那么多年拿不到，就无法处理什么尸体。家庭本来就很贫苦，儿子又被打死，26万赔偿款一直拿不到，8年时间没有人管，他就这样一直上访。接访的时候我就说了，这个事情换成是我们任何一家，我们会怎么想？这就是我们泸西活生生的事情，县乡两级难道不知道？那么多年，怎么就解决不了？关键是没有把这个事情当做自己的事情来办。大家都认为这个事情是法院的事，法院判决的，法院去执行，法院执行得了执行不了，跟自己没有关系。这个问题怎么办呢？在接访以后，我们把这个问题作为一个大问题来办理，县委找州政法委领导汇报，找副州长、公安局长汇报，找州法院院长汇报，提出意见来办理，虽然艰难最终还是把它解决了。还有我们身边的一些事情，比如打击私挖乱采煤矿工作，伴随我们采煤开始，从来没有绝断过，打击了多少年，但打不胜打，这是什么问题呢？这得从我们领导班子、领导干部身上来找原因。可能少数领导干部会说又不是我们挖。在这个岗位上，我们有没有把自己作为一名党员领导干部摆进去，来看待这些问题，来对照自己，认真查摆一下，难道自己真的没有责任吗？平常问题一堆一堆的摆在那里，一直解决不了，到查找问题时就一个都没有问题，这就怪了，这些不是问题那什么是问题？群众反映不够强烈吗？工作和生活中群众反映的问题多了，但一到领导班子查找问题时就查找不出来，这正常吗？所以，我说这个话的意思就是，如果真心实意为一个地方的发展着想，真心实意地承担起上级组织和人民交付的这份责任，我们就不能说自己没有问题。这次教育实践活动我们要真正把自己摆进去，为泸西经济社会发展，真正梳理出我们长期存在但是我们习以为常没有当成问题的事。

（四）要以实的作风促，由内及外体现成效。教育实践活动的根本任务是要通过转变作风，把党员干部在活动中激发出的热情体现到加强党的建设、推动改革发展、改善民生民利上。只有把教育实践活动与中心工作结合起来，才能把党员干部改进作风的内部成效体现到群众可知可感的生产生活中。刘云山同志强调，为官不易，不能“为官不为”。我们要好好理解这句话的含义。大家为官都比较难呀，但是不能说因为难就不作为。昨天晚上，县长、朱副县长、冯林春书记、刘副县长还有几个部门的相关领导，我们开会研究如何打击非法产煤的问题，打击了那么多年，不易呀，但是不能不打击。要怎么打？要一个一个的把问题清单理出来，公告出来，一个个的找责任人谈，按照法律法规把问题讲清楚，听招呼了真关闭了就好，如果再开采，就要按相关的法律法规追究当事人的刑事责任。我们一定要有序安排教育实践活动与中心工作，始终坚持统筹兼顾，把开展教育实践活动与抓改革、保稳定、促发展、反腐败等工作相结合，与党委、政府的重点工作相结合，与部门的业务工作相结合，与当前的各项中心工作相结合，使教育实践活动与其他各项工作有机地统筹好、协调好，深入开展解决一批难题、办理一批实事、查处一批问题、树立一批典型、化解一批信访积案“五个一批”工作，要立行立改，不能“两张皮”。虽然我们学习教育、谈心交心过程中占用了一定时间，但是工作效率要提高，不能因为活动就把相关工作丢在一边不管不顾，要两促进、两不误，白天不行晚上来，在这段时间大家就是要多辛苦一点，不然转变作风该怎么转呢？教育实践活动最终要体现在作风的转变上，作风转变好不好要看工作业绩怎么样。在教育实践活动一开始的动员会上我就讲，教育实践活动好不好，关键要看各项目标责任完成得怎么样。如果教育实践活动搞得很好，但工作指标任务却没有完成，如何来检验这个活动的成果？教育实践活动只是一个过程，目的是更好的转变作风促进工作，如果没有解决这个认识问题，我们的活动就会出问题。要以担当精神落实责任，以求是精神研究对策，以务实精神推动工作，实现教育实践活动与经济社会发展两手抓、两手硬，两不误、两促进，以促进泸西发展方式好转、生活环境好转、干部作风好转的实际成效取信于民，以群众路线教育实践活动的成效汇聚建设高原花园城市、推动泸西跨越发展的强大能量。

第三篇：群众路线教育实践活动推进会主持词

党的群众路线教育实践活动推进会主持词

同志们：

现在开会！

根据日程安排，今天我们召开**县党的群众路线教育实践活动工作推进会，会议的主要任务是对当前我县开展党的群众路线教育实践活动进行小结，并就进一步开展好教育实践活动进行安排部署。参加今天会议的有县处级有关领导，全县各部门主要负责人，各乡（镇）党委书记、乡（镇）长。今天的会议还邀请到了***领导到会指导。

今天的会议有三项议程：一是由我就当前我县党的群众路线教育实践活动开展情况作小结；二是请****领导作指导讲话；三是请**书记作重要讲话。

下面依次进行。

首先由我就当前我县党的群众路线教育实践活动开展情况作小结；

下面，请****领导作指导讲话；

下面，请**书记作重要讲话；

刚才，结合当前我县党的群众路线教育实践活动开展情况，***领导作了指导讲话，**书记作了重要讲话，**书记的讲话具有很强的针对性、指导性和可操作性，我们要不折不扣地学习好领会好，并抓好贯彻落实。

今天的会议到此结束。

散会！

第四篇：(第22期)我校召开党的群众路线教育实践活动推进会

庆阳一中党的群众路线教育实践活动

简报

第22期

庆阳一中党的群众路线

教育实践活动领导小组办公室2014年5月29日

我校组织召开党的群众路线

教育实践活动第二环节推进会

5月28日下午，我校组织召开党的群众路线教育实践活动推进会，学校党的群众路线教育实践活动领导小组和办公室全体成员参加，窦兴文校长传达了5月27日全市教育实践活动推进会上夏市长讲话精神。

大会集中学习了庆群组发［2014］26号文件《关于扎实做好全市党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评工

作的通知》和庆群办发［2014］41号文件《关于做好教育实践活动单位领导班子和领导干部对照检查材料撰写和审核工作的通知》，明确了本次教育实践活动第二环节的重点工作是查摆问题，要求认真撰写对照检查材料，深入开展谈心谈话，开好领导班子民主生活会和党组织生活会，以“标本兼治”的解决问题之实效立信于民。

会上，窦校长对学校开展党的群众路线教育实践活动第二环节工作做了安排部署。要求活动办必须全面学习相关文件和一些样板材料，努力提高材料质量，书面上报今天下午传达会议精神的情况，在本周内尽快研究制定我校本次活动第二环节实施方案。

最后，窦校长指出目前学校班子和成员个人查摆的问题不准、不深入，并点拨了班子及个人可能存在的问题：如班子的官僚主义造成了基层管理的形式主义、管理不考前、缺乏担当、是否起到模范带头作用、要求教师做到的自己做到了吗等方面，要求班子成员认真对照查摆。

第五篇：稳步推进群众路线教育实践活动

稳步推进群众路线教育实践活动

编者按：目前，全省高校党的群众路线教育实践活动，正如火如荼地展开。各高校党委按照省委、省教育厅活动领导小组的安排部署，认真组织，狠抓落实，因校制宜，突出特色，取得了阶段性成果。为把活动引向深入，本刊特别开设“党的群众路线教育实践活动专题”栏目，报道经验，研讨方法，以期对各高校更好地开展党的群众路线教育实践活动做出我们应有的贡献。

河南大学教育实践活动正式启动以来，在上级组织和省委第十七督导组的正确领导、具体指导下，围绕主题，稳步推进，扎实开展，取得了初步成效。

一、认真履行职责，引领活动开展

校党委主要负责同志在教育实践活动开始前认真筹划、在活动开始后精心组织、在活动进行中率先垂范，按照相关要求致力发挥好领导表率作用。

一是构建工作体系，提供组织保障。学校成立了活动领导小组，由党委书记担任组长，明确了第一责任人的职责。领导小组办公室主任由常务副书记兼任，统筹协调教育实践活动开展。同时，选调精干人员组成综合组、督导组、组织组和宣传组，明确了各工作组的职责。

二是抓好前期准备，奠定活动基础。学校紧跟第一批教育实践活动步伐，做到了教育学习、安排部署、集中调研、征求意见、组织筹划等“五个提前”，连续四天开展8场次集中调研活动、组织教代会代表对学校领导班子和领导干部进行民主评议等，为教育实践活动正式拉开序幕奠定了思想基础、组织基础和工作基础。

三是制定活动方案，确定工作指南。前期准备阶段，我们研究制定了教育实践活动前期准备工作方案和活动实施方案；活动全面启动后，又研究制定了督导工作方案、第一环节工作方案、党员校领导教育实践活动联系基层党组织安排等，并且明确了整个活动的主要环节、重点内容、具体任务、时间安排，从而为教育实践活动有序推进、顺利开展确立了路线图和时间表。

二、立足学校实际，突出实践特色

紧密结合学校建设发展实际和师生员工岗位特点，在确立活动主题、创新活动载体、丰富活动内容等方面，进行了积极实践。

一是结合发展目标，确立活动主题。在坚持教育实践活动总要求的前提下，结合学校第九次党代会确立的建设国内一流大学的发展目标，确立了“坚持群众路线，改进工作作风，凝聚师生力量，创建一流大学”这一鲜明主题。目的是围绕这一活动主题，坚持真抓实做，着力解决领导班子和领导干部在作风方面存在的主要问题，着力解决涉及广大师生员工切身利益的突出问题，着力解决制约学校改革发展的矛盾障碍，以优良党风带动校风教风学风和工作作风，凝聚全校师生的力量，不断加快创建国内一流大学、实现百年名校振兴的历史进程。

二是针对突出问题，创新活动载体。“四风”问题在学校各级领导班子和领导干部中都有着不同程度的表现，在党风、校风、教风、学风等方面的表现尤为突出。针对这种情况，我们精心设计特色鲜明、务实管用的载体，不仅将在全校党员干部中广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁――践行群众路线大讨论”主题党日活动，在全校基层党组织中开展“党建创新立项”工作，针对“四风”突出问题进行专项整治，深入开展一项督查（职能部门效能专项督查）、两项清理（会风专项清理、“三公”消费及科研经费使用专项清理）、三项教育（学术诚信专项教育、师德师风专项教育、“我的中国梦”专项教育），使教育实践活动接地气、富有活力。

三是加强分类指导，丰富活动内涵。结合教职工党员、离退休党员和大学生党员等不同群体的思想和工作实际，在推进活动的过程中，实施分类指导，提出不同要求。对机关职能部门，要求重在明确岗位职责、优化工作程序、提高工作效能；对党员领导干部，要求重在不断增强综合素质、提高工作能力和管理水平；对教学科研岗位党员，要求重在不断增强教书育人、科研创新的责任感和使命感；对后勤岗位党员，要求重在不断增强服务意识、提高服务水平；对学生党员，要求重在端正入党动机、增强党员意识、坚定理想信念，从而切实提高活动的针对性、实效性。

三、查找工作不足，采取改进措施

一是解决聚焦不准问题，调整活动镜头。我们将围绕教育实践活动总要求，坚持问题导向，抓住主要矛盾，不断调整镜头，聚焦作风建设，深入查摆、认真梳理、着力解决“四风”方面存在的突出问题。

二是打破按部就班思维，坚持立行立改。总体上看，我们的学习调研做得较多、立行立改做得不够，主要原因是存在按部就班思想、边学边改意识不强。我们将坚持立行立改，一个问题一个问题地解决，对需要协调解决的，抓紧研究制定解决办法，一件事情一件事情地落实，让师生员工随时看到教育实践活动成效。

三是克服等待观望心理，加强督导。学校层面的活动全面铺开后，个别基层学院还存在等待观望现象，对如何创造性地开展活动、解决什么突出问题，心里没有底，行动较迟缓。我们将进一步加大督导工作力度，全面深入到基层学院和联系单位，督导其提高思想认识，增强行动自觉，积极主动开展教育实践活动。

（作者系河南大学党委书记）

责编：秋 山