实践重要的辩词

第一篇：实践重要的辩词

能力重要观点

1、我认为能力更重要。在大学生中不是广为流传60分万岁的口号嘛，可见现代大学生并不把学习成绩看作评价人的标准，人才应该是综合素质的优秀，而不是成绩的优秀。现在找工作都看能力，没有人拿成绩死卡教条了。但是也不是说学习不重要，学习可以很好的为培养能力作保证，没有脑子，没有学识的人又何谈能力呢！

例子1时下，不少刚刚走出校门的大学生抱怨用人单位筑起的一道道“工作经验”的门槛，制约了他们的择业选择。尽管很多大学生为此放弃了休息时间到处打工积累“经验”，但记者在采访中发现，企业要求的是真正的“工作实践经验”。

近七成大学生缺实践经验

“开始我们招聘本科生，上岗后发现他们只会说、不会做；于是抬高价码，招聘了研究生，上岗后发现他们更会说，还是不会做”，部分人力资源主管曾发出这样的抱怨。

前不久，某省高校对即将毕业的近千名大学生作了问卷调查，结果发现，68.09％的大学生认为，在择业中最缺乏的是实践工作经验，这也是在参加招聘中最令人尴尬的“短处”之一。

调查表明，多数大学生表示，在面试时，主考者提问最多的问题是：“你有实际工作经验吗？”“你对这份工作的岗位要求了解多少？”“你对应聘的岗位有心理和技能上的准备吗？”面对发问，很多大学生只能摇头，一份工作就这样飞走了。

调查还发现，约有27％的人力资源主管认为应聘者的工作经验越实用越容易被录用，超过七成的跨国企业会根据具体职位的要求选择应聘者。

在现实中，把工作经验看得比学历和学校更为重要的招聘单位并不在少数：“名校出身、本科学历还抵不上两年工作经验”——对招聘单位的工作经验准入门槛“恨之切切”的应届大学生也不在少数。

“工作经验”难与岗位匹配

为迎合社会需求，很多在校生只好利用学习时间去参加社会实践或兼职，以求积累工作经验。他们觉得，即使是短暂的工作经历，也会为自己将来的求职简历增添精彩的一笔。事实证明，这些通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”，仅仅是花拳绣腿，很少与所学专业相符合，与用人单位要求的“实践经验”相差甚远。

“大学生求职可能掉入了工作经验的陷阱”，恒源祥集团人力资源经理朱廷杰告诉记者，我们要求的工作经验指的是在企业中全职工作积累的经验，应该与未来从事的岗位要求相匹配，并不是大多数求职学生在简历的工作经验一栏中填写的“做兼职”、“社会实践”、“短期实习”等等。

据了解，在企业招聘IT人才的关键标准中，排在第一位的是项目经验，比重占到了42％，排在第二位的就是对技术技能的要求，比重为24％，然后是理论知识占18％，职业规划占9％，面试素质占7％。

这充分说明，企业不是不招聘毕业生，而是毕业生“技能与经验”缺失，不能满足“上岗即工作”的基本要求！

加强专业对口实践经验

很多大学生曾抱怨，现在找个专业对口的实习单位太难了，因此只要有实习锻炼的机会，不管是否专业对口，也不管对自己的将来职业是否有益，先进去实习在说，至少简历上会增加漂亮的一笔。

“大学生这种为了混„工作经验‟的做法，实在不可取。实习是为就业打基础，并不是实习的行业越多越好，针对性地选择实习岗位才是最重要的。在选择岗位时，应尽量选择与自身专业相关的岗位和自己有兴趣的岗位，这样才能最大限度地发挥出潜力，为择业增加砝码”，中智人力资源管理公司的段然说：“通过进行针对性的岗位实践，不但进一步掌握了课本上的知识，还从实践中学到了许多课本以外的技能，对专业和专业领域的了解远远超越了在校时的狭隘理解，使自己在专业业务能力上有所提高”。

2、举一个学自行车的例子。

骑自行车无疑是一种能力，这种能力是靠教师、家长讲会的，还是靠学生练会的呢？

一位家长以为孩子要学会骑自行车，这是一件大事，必须认真对待，必须反复地讲骑车的知识：骑车要领20条，骑车须知50条，骑车注意事项30点。这些都循循善诱地、仔细认真地、苦口婆心地给孩子讲了，讲清楚了，孩子也听了，听懂了，并且达到了倒背如流的熟练程度。尽管他耗费了大量的时间，孩子背也用去了几个月的时间，但给孩子一辆自行车，照旧还不会骑。并且有些过细的条条框框，不该在骑车之前讲的条条框框，反倒起到了束缚孩子手脚的作用，使孩子对实践产生了畏惧心理。另一位家长则认为骑车是一种能力，能力要靠孩子自己去实践才能形成，家长根本不可能代替。于是，他给孩子一辆自行车，又找到了一个大操场。让孩子自己在那练，练了不到三天，孩子会骑自行车了。

事实上，学生们骑自行车的能力，确实是自己练出来的。由这个例子，学生们自己认识到，能力的形成主要靠自己实践。

实践重要的谚语

一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。

——萧伯纳（英）

●一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

——歌德（德）

●实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。

——车尔尼雪夫斯基（俄）

●有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

——萨迪（波斯）

●不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

——荀况（战国）

●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

——刘向（汉）

●百闻不如一见。

——班固（汉）

●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

——陆游（宋）

●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。

——王廷相（明）

●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。

——林希元（明）

●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。

——颜元（清）

●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。

——李光地（清）

●一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。

——鲁迅（中）

●只有实践能克服经验的错误。

——巴人（中）

●任何理论都不如现实具体。

——沈从文（中）

●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。

——莎士比亚（英）

●人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

——马克思（德）

●力行而后知之真。

——王夫之（清）

●行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）

●行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

——陶行知（中）

●你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东（中）

●一切真知都是从直接经验发源的。

——毛泽东（中）

●只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。

——瞿秋白（中）

●理论脱离实践是最大的不幸。

——达·芬奇（意）

●人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐（意）

●理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。

——车尔尼雪夫斯基（俄）

●理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。

——列宁（苏）

●知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。

●专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

——鲁迅（中）

●通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

——毛泽东（中）

●经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

——陶铸（中）

●用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。

——廖沫沙（中）

实践是检验真理的唯一标准。—— 毛泽东

中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是

真理。离开实践的认识是不可能的—— 毛泽东



真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。——经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把

握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。—— 李开复

无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入

地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。开复—— 李

民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验，任何地区和国家，民主制度的状况、优劣，都要以实践为标准—— 温家宝









知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。—— 托马斯·富勒学问不只是来自书本，大半是来自社会，来自生活的实践。——大的培养在实践。使用就是最大的培养。—— 牛根生科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和

经验的呼声。

—— 斯大林



第二篇：实践重要的辩词

实践重要的观点

1、我认为能力更重要。在大学生中不是广为流传60分万岁的口号嘛，可见现代大学生并不把学习成绩看作评价人的标准，人才应该是综合素质的优秀，而不是成绩的优秀。现在找工作都看能力，没有人拿成绩死卡教条了。但是也不是说学习不重要，学习可以很好的为培养能力作保证，没有脑子，没有学识的人又何谈能力呢！

时下，不少刚刚走出校门的大学生抱怨用人单位筑起的一道道“工作经验”的门槛，制约了他们的择业选择。尽管很多大学生为此放弃了休息时间到处打工积累“经验”，但记者在采访中发现，企业要求的是真正的“工作实践经验”。

近七成大学生缺实践经验

“开始我们招聘本科生，上岗后发现他们只会说、不会做；于是抬高价码，招聘了研究生，上岗后发现他们更会说，还是不会做”，部分人力资源主管曾发出这样的抱怨。前不久，某省高校对即将毕业的近千名大学生作了问卷调查，结果发现，68.09％的大学生认为，在择业中最缺乏的是实践工作经验，这也是在参加招聘中最令人尴尬的“短处”之一。调查表明，多数大学生表示，在面试时，主考者提问最多的问题是：“你有实际工作经验吗？”“你对这份工作的岗位要求了解多少？”“你对应聘的岗位有心理和技能上的准备吗？”面对发问，很多大学生只能摇头，一份工作就这样飞走了。调查还发现，约有27％的人力资源主管认为应聘者的工作经验越实用越容易被录用，超过七成的跨国企业会根据具体职位的要求选择应聘者。

在现实中，把工作经验看得比学历和学校更为重要的招聘单位并不在少数：“名校出身、本科学历还抵不上两年工作经验”——对招聘单位的工作经验准入门槛“恨之切切”的应届大学生也不在少数。

2、举一个学自行车的例子。

骑自行车无疑是一种能力，这种能力是靠教师、家长讲会的，还是靠学生练会的呢？

一位家长以为孩子要学会骑自行车，这是一件大事，必须认真对待，必须反复地讲骑车的知识：骑车要领20条，骑车须知50条，骑车注意事项30点。这些都循循善诱地、仔细认真地、苦口婆心地给孩子讲了，讲清楚了，孩子也听了，听懂了，并且达到了倒背如流的熟练程度。尽管他耗费了大量的时间，孩子背也用去了几个月的时间，但给孩子一辆自行车，照旧还不会骑。并且有些过细的条条框框，不该在骑车之前讲的条条框框，反倒起到了束缚孩子手脚的作用，使孩子对实践产生了畏惧心理。

另一位家长则认为骑车是一种能力，能力要靠孩子自己去实践才能形成，家长根本不可能代替。于是，他给孩子一辆自行车，又找到了一个大操场。让孩子自己在那练，练了不到三天，孩子会骑自行车了。

事实上，学生们骑自行车的能力，确实是自己练出来的。由这个例子，学生们自己认识到，能力的形成主要靠自己实践。

3实践和学习同样是很重要，但现实社会中，往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中去总结经验，所以，实践比学习更重要！

举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然：实践更锻炼意志和能力，因此充分证明了实践比学习更重要！第一，在大学阶段大学生应该更注重实践锻炼才能弥补传统教育的不足。从小学到高中，我们接受的绝大部分都是理论知识的教育，甚至到了大学也是三年理论学习，一年实践锻炼，这远远不能满足新世纪对高素质人才的要求。教育部副部长章新胜说 “大学生如同农民工”。就是因为我们不注重实践锻炼，空有一腔学识，却不能把理论知识熟练的运用到实际操作中。第二，在大学阶段大学生应该更注重实践锻炼才能更好的认知理论知识。作为大学生，我们在理论知识上有一定的基础，我们需要通过实践锻炼去磨合去消化我们的知识。比如说仅仅从书上学得一些金融知识就学会炒股了吗？不是，只有通过实践锻炼才能够让你在实际操作中驾轻就熟的运用这些理论

理论必须符合实践。没有实践。一切理论都是空谈。理论是为了实践而服务的。纵观历史。也能深刻体会到这点。当然。如果大学一味追求学习。当然没有错。结果是出来后，你的竞争力将大大降低。因为在你潜心学习的几年时间里，你已经严重和外界文化脱轨，当然这也与我国现在的教育方法有关系。要记住。书上的东西都是过去式！要真正有竞争性，你必须了解市场。而且是越新越全为好。如果你拿书上的案例来分析正在发生的事件，那错误几率是非常大的。所以现在的大学生要保持竞争优势，就必须在学习的基础上增加一定的实践，保持与时具进！

理论都是从实践经验总结而来的，当一个事物一旦进入了课本到走入课堂，相对现在的社会发展已经落伍了，课本上的知识永远只能作为参考和基础，要求发展，就需要以实践来累积经验和创新尝试。所以应该在学习之余多参加实践活动。

个人认为参加社会实践的作用大于埋头读书。提倡大学生多多参加实践活动。大学生活是从学生时代向社会时代转型的一个过渡阶段，相对来讲学业已经不算紧张了，如果能在学习的基础上多多参加社会活动，毕业后初入职场会相对轻松适应。我们常说，社会是一所大学校，参加社会活动也是一种学习的过程，这种学习是以后职场生涯几十年的重要基础。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）任何理论都不如现实具体。——沈从文（中）

实践是检验真理的唯一标准。—— 毛泽东

中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的—— 毛泽东

学习更重要 如果没有学习的知识作为引导那么实践是不是像没头的苍蝇没有目标而失去了它的意义？请问对方辩友：古人讲“学以致用”是不是说先学后用呢？（是的）那么再次请问对方辩友：没有学到知识怎么用呢？也就是说您怎么实践呢？

一、国家为什么重视教育？而为什么学生不直接去社会上实践而来学校上学呢？ 就是因为国家注意到学习理论的重要性，学习理论知识，它可以帮助一个国家从无到有，从贫弱到富强。难道这还不能够体现出学习的重要性吗？

二、假如去修建一栋帝王大夏的时候，你能够直接从建第二层建起吗？那是不可能的事，就正如学习是实践的基础和基石一般，没有足够的理论知识，根本就不能够将实践发挥到极限，最后就只会像12级台风一样，强劲有余，而后劲不足。（俗称快枪手。）所以，学习比实践更重要。

学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，是说学无止境。《三字经》劝说人们“玉不琢不成器，人不学不知义”，是强调学习对人成长的重要。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智力的开发。知识就是力量，学习改变命运。应该以何种态度对待学习呢？胡总书记勉励青年干部时说，就是要下大气力地学，要只争朝夕地学，如饥似渴地学，持之以恒地学。

现在由正方罗广博发言;命题为大学生学习期间该干什么！学习期间当然该学习了!虽然很多东西可以实践出真理!但我们也看到实践出真理的道路是很曲折的!我们可以从课本上学到别人经过曲折的道路而总结出来的经验 让我们少走弯路 那何乐而不为呢??

埋头学习也并不是坏事，如果只注重社会实践，那还要读什么大学，可以将学业控制在高中或者初中就好，何必多此一举呢，虽说社会实践是很重要，但一旦没有完成学业就出来实践，到头来还不是等于没读过大学，所以我觉得要先苦读学业而后在社会实践才是真正的硬道理

第三篇：责任重要一辩词

尊敬的主席、评委，各位观众：

大家下午好！

今天我们讨论的是能力比责任更重要还是责任比能力更重要，我方认为能力比责任更重。纵观整场辩论赛，正方辩友所有的逻辑论证都集中指向一点：缺乏责任心是多么的可怕？缺乏责任心会导致做不好工作，会危害个人、危害企业、危害社会？而且，缺乏责任，能力越大，危害越大。而我方认为这是对方辩友在危言耸听，无限制的扩大缺乏责任的弊端。原因如下：在我们共同的立论中都承认责任是一种做好事情的良好态度价值观。我就想请问对方辩友了，难道我没有责任心不能去奉献社会，那么我就一定要危害社会吗？正如古人言：达，则兼济天下；穷，则独善其身。我没有责任去兼济天下难道我就不能独善其身吗？难道我就不能固守咱们的中庸思想，不偏不倚吗？是不是对方辩友告诉我们，在今天这个社会你不是男人就必须是女人吗？难道就不能是中性人或者变性人？所以，我们即使没有责任，或者没有责任心、责任感，也可以不用给个人、企业、社会造成危害啊？

现在让我们来反思这样一个问题？能力是基础，是根本！没有能力，何谈责任？请问我也想像范仲淹一样“先天下之忧而忧”，我也想像刘翔一样跑世界第一，但是我没有能力能行吗？万丈高楼平地起，请问没有能力这个基础岂不就是空中楼阁？没有能力这个基础这个根本，岂不就是无本之木、无源之水？正如《蜘蛛侠》里面所说：能力越大，责任越大！能力是决定责任大小的，责任是依附能力存在而存在的，请问没有了能力，责任如何存在？在此，我郑重的代表我方辩友、评委以及全场观众，请对方辩友在总结中为我们清楚的证明：没有了能力，责任到底如何存在？没有了能力，责任究竟怎么发挥作用？当然了，这个时候对方辩友又会告诉我们：没有能力，只要有责任心，我们可以通过责任去激发、去培养能力。那么，我就不明白了，责任最后不还是通过能力才发挥作用吗？责任最后能够产生作用不还是得靠能力吗？请对方辩友为我们论证！

在我方的一辩立论中，已经很清晰的为大家证明了对于个人、企业甚至是整个社会，能力才是决定性因素。不论是个人要解决生存问题实现自我价值，还是企业要发展获得盈利，追本溯源，古今中外，上下几千年，生产力才是推动社会前进的根本动力。请问，生产力是属于能力范畴还是责任范畴喃？就算我们今天站在这里，在丰富的物质文明基础上进行主题辩论，扩展我们的精神文明，请问是什么创造的？现在，让我方借你一双能力的慧眼，把这世界看个清清楚楚、明明白白，因为凡是学过马克思唯物辨证论的人都知道，不论是物质文明还是精神文明都是劳动创造的。请问，劳动是能力范畴还是责任范畴？答案是显而易见、不言而喻的，劳动是能力啊！综上所述，我方认为能力比责任更重要！

第四篇：一辩辩词 能力建设更重要

主持人、对方辩友、各位评委以及观众：

大家好！

反方辩友„„

所以我方认为：要注重能力建设。

《现代汉语词典》对“能力”的解释是：能胜任某项任务的主观条件。具体到工作人员，就是对其才干学识和专业技术水平方面的要求。我方认为广泛意义上的能力建设，就是对工作主体在知识、技能、制度等多方面的培养和提高。能力建设是一项系统工程，兼容并包（这一点我方辩友会在接下来的论述中具体阐释）（对于对方辩友的简单理解，我方并不认同）。

第一，对于人类社会而言，我们从刀耕火种、茹毛饮血的原始社会过渡到生活水平极大提高的文明社会，靠的就是不断解放和发展的生产力。

第二，对领导者来说，他要有高超的计划、组织、指挥、协调能力。俗话说：“一头狮子率领的绵羊胜过一只绵羊率领的狮子。”一个团队的管理和运行需要领导者运用其卓越的管理能力使团队人力资源得到优化配置，工作效率和效能大大提高。

第三，在党和国家层面，面对纷繁多变的国际形势和日益突出的社会矛盾，十六大以来提出了加强党的执政能力建设，而作为一名公务人员，必须要加强以下六种能力，即：政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、业务才干能力、沟通协调能力、拒腐防变能力。十七大又提出，要构建学习型社会，大力加强人才资源储备，实现中华民族的和平崛起。

构建公共服务型政府任重道远，需要不断培养和提高人的综合能力。提高公务人员的综合素质、办事效率、工作质量，对于构建廉洁、高效、勤政、务实的政府，具有重要意义。

综合以上分析，在以高科技和信息化为主要特征的现代社会，要特别注重能力建设。能力建设可以全面带动作风建设，没有能力建设，作风建设如同无本之木，只是一纸空谈。我方陈述完毕，谢谢！

第五篇：在工作中责任比能力更重要辩词

自我介绍：

一辩：有理走遍天下，二辩：无理寸步难行，三辩：没理莫能服众

四辩：真理越变越明。

一辩：大家好，我们是代表队。我是一辩***

二辩：我是二辩***

三辩：我是三辩***

四辩：我是四辩***，我们的口号是：

合：**********************。

正方一辩：

谢谢主席，大家好：

开宗明义，工作是指长时间内重复做的一系列事情，它具有长期性、重复性、和坚决性，这不等于单一任务或者选拨员工。工作中起源于与之相匹配的能力，责任心是指个人对他人对自己，对国家和社会对家庭所负责人的认识情感、信念以及与之相应的遵守规范履行义务承担责任的自觉态度。能力是指顺利完成一项任务所必须的的主观条件。我方认为比较何者更为重要的是谁在实现价值过程中最更能体现重要的作用，能力他只是实现价值的主观手段，我方承认能力在工作中很重要，但是工作的长期性、坚决性、重复性、考验的正是我们的责任心呀，况且长期性意味着细节的重要性。这更能体现责任心得关键作用，具体有三：

责任胜于能力！因为工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。因此为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任，对于我们一线员工来说，他们工作环境的特殊性，和他们生产工作的严谨性。就是一份费心费力的工作，他们不会有叱诧风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，但是日复一日的辛苦，背井离乡的情愁，有的同事因为工作，一年不能回家，有的一下井工作就是十几个小时，他们在忙碌而枯燥的工作中，用奉献熔铸着责任，我可以在这里说，他们不是专业、能力最强的，但是，他们用自己超强的责任心保障着我们生产的安全。

其次，有责任心是开展工作的前提，我们企业为什么而存在，为什么而活着，我觉得这是 一个值得思考的问题，那就是两个字来决定企业，品牌。我们真正要建立自己的品牌，可是品牌建设从哪里开始呢。那就是企业价值的取向转变，企业存在的价值是，能为员工创造什么，能为社会创造什么，能为消费者创造什么。这就说我们企业在存在的同时也要肩负相应的社会责任和使命。当然我们企业对于社会的责任心是很强的，这一点我想大家和我一样是有目共睹的，我们在短短的几年当中先后在赈灾、扶老、助残、救孤、济困、助学、助医以及支持文化艺术、环境保护等公益慈善领域中，做出了突出贡献。这就说明了企业的责任给予社会带来的利益。

责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企

业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是企业和公司发展最需要的。

光有知识或能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是原地踏步，就谈不上敬业。为此，对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识，在某种意义上讲来自于责任，有了责任，才能有工作热情和工作创新，才能有团结、协作、配合意识，才能有廉洁奉公意识。当然，责任胜于能力，这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人，是无用之人，真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩是要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能八个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动的去完成工作，才能充分发挥自己的价值，实现自己的价值。

正方二辩： 谢谢主席，评委、对方辩友，大家好！刚才我方一辩已明确的阐述了我方观点：“在工作中责任比能力更重要”。现在，让我来指出对方一辩所犯的错误：

1.首先要重申，我方并非说能力不重要，而是强调责任比能力更具有重要性和不可替代性。负责任的人会为家庭、企业或是社会而努力提升自己不足的能力，而对于能力强的人来说，能力却丝毫挽救不了他责任心的缺失。因此，从这个角度说，我方认为，在工作中责任比能力更重要。倒是请问对方辩友，对于能力超强的现代高智商罪犯，要用多久才能将他们的能力转化为对社会的贡献呢？

2.其次，对方辩友说完善的制度能替代责任，真若如此，又怎么会有“文强”“刘志军”这样的巨贪？又怎么会有“红十字会”日前的信任危机？又怎么会有苏丹红鸭蛋、孔雀绿鱼虾、三聚氰胺奶粉及牛奶、爆炸西瓜、地沟油、瘦肉精、染色馒头、漂白大米、下水道小龙虾、双氧水凤爪、避孕药养黄鳝、激素染色草莓、农药残留敌敌畏、麻辣海带丝用苯甲酸防腐、毒竹笋焦亚硫酸钠超标至少144倍……

接下来，我将对我方观点做些补充。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”韩愈大师的这句话，正说明了在工作中责任心之重要。“勤能补拙”古已有之，能力的大小并非成业关键，关键在于是否能负责的将事业一做到底。当今社会就有很多这样的例子，如感动中国十大人物中胡忠、谢晓君夫妇，坚守藏区支教12年，比他们有能力的教师很多很多，但对于这些深山中的孩子们来说，他们缺少的，只是一个有责任心的老师而已！

再有，北京7.21暴雨，多少缺乏责任心的人任生命被淹没在暴雨之中？！相比之下，那些平时被人们轻视的农民工却救出了182名被困群众，难道是说其他人都没有能力救人么？