第一篇:给广东准高三理科同学的一些建议
给广东准高三理科同学的一些建议
-------------一位2011届毕业生留
大家好,我是一名广东的2011届应届毕业生。2011年高考过去了,也意味着2012届的同学们已经正式成为高三生了。高三,极有可能是你高中学习的拐点。因为高三,是高中的最后一年,也是最能逼出潜力的一年,所以到了高三,只要你肯努力,就能有很大的进步。以下我提几个建议:
1.要自信,对自己又信心!有信心的人,可以化渺小为伟大,化平凡为神奇。我在升
高三的时候,在级里只排到550名(即能读本B,全级理科生740人),到了广州一,二模,我的成绩已经稳定在250名左右,因此同学要相信自己,一定能成功。
2.意志要坚定!高三拼的不仅是知识,还有意志。没有伟大的意志力,就不可能有雄
才大略。因此上了高三,我们要懂得拒绝诱惑,例如手机,游戏机之类的尽量放在家里,以免耽误正常的学习时间
3.要懂得做计划,执行计划、一上高三,同学们会发现练习,卷子很多很多,但作为
高三生,每天不但要完成作业,而且要复习旧的知识。这就需要我们珍惜时间。做好计划,并认真执行,我们的高三学习便能事半功倍。因此我们在踏入高三时就要做好计划(要适合自己),并认真执行。
4.要正确对待每次的考试,包括小测。高三的学习日益紧张,同学们在家长,老师及
自己的压力下,可能会出现过分看重考试分数的状况。每当看见成绩不如意的时候,总会有情绪上的波动,这是很正常的,但这也是不正确的。小测,月考只反映了你该段时间的学习情况,并不是高考的结果,因此,作为一个高三生,应该懂得调节自己的情绪,从考试中找到自己知识上的遗漏,并及时补回。
5.不要有偏科现象。高考比的是综合,不是单科,我们不能盲目以为好的一科能拉起
差的一科。而且差的一科低分,提高的空间更大。要做到好的科目不抛弃,差的科目不放弃,高考才能稳操胜券。
以下是个人对各科的小心得:
语文:定好计划,每天背一个文言实词,背几个成语,做1~2题拼音,并做好积累。视乎情况完成语文作业(但一定要注意质量)。个人认为,语文最拉分的是选择和语用,做好这两部分的工作比较重要。而作文则是靠长时间的积累,建议每天看一篇美文,新闻,积累素材。
数学:练习很重要,但基本知识也很重要。我建议同学们不要盲目做题,应先熟悉各知识点的内容再做练习。在做练习的时候,要养成好的习惯,书写工整,不粗心大意,遇到难题不轻易放弃(在20分钟想不出大概思路还是放弃吧= =,毕竟高三时间比较珍贵)我在高三下学期的时候,每天做一套填空选择,效果很不错~
为自己定好分数目标,因为数学考试时间很紧,在有限的时间里尽量拿高分才是王道。比如想拿90~110分的同学,填空选择就要尽量保持全对,前三题全对。
想冲120~130分的同学,就要多做做解几,数列的题目(毕竟函数千变万化,比较难做,看看今年高考最后一题,坑爹啊= =)
英语:定计划,每天记一定量的单词,读课文,背句型,做好双语报的练习(其实我觉得双语报很不错),毕竟我英语不太好,只能在100~110之间徘徊,便不说太多
理综:开一个厚的笔记本,做好笔记,认真把课文的东西,作业的错处抄好在笔记本里,物理对课本内容还没太着重。生物和化学简直是理科中的文科,化学的知识点比较散,生物的考点又无孔不入。因此开一个笔记本很重要
而理综又该如何记笔记呢?
生物:把课文中的每一节的关键内容都抄在笔记本(最好详细,因为生物考点无孔不入),而且每一节空几行或者一面的位置,来作为以后对该章节的补充。
化学:记好化学基本知识(因为本人化学不好,老师说什么重要的我就抄什么--!因此较略)
物理:记好基础知识,抄下典型例题(同化学--!)
理综笔记本里,每一科都要做一个笔记专题:实验。实验很拉分,因为理综中很多非选题都与实验操作有关,所以同学们要牢记实验,可以通过上网看视频来加深印象而实验的笔记又该怎样做呢?
我在做实验的笔记主要是从:实验原理,实验目的,实验步骤,实验注意事项来入手的如用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA的实验,实验原理是它们对DNA和RNA的亲和力不同。
双缩脲试剂测蛋白质的实验。原理:能与肽键反应等等
以上是我的小小建议,望能对准高三的同学有所帮助,祝2012届的同学马到成功!!
第二篇:给准高三同学关于复习的一点建议
给准高三同学关于复习的一点建议(理科)
宏观的扯起来比较麻烦,就先说一条好了:好好睡觉天天向上别笑,我是认真的。我不是说你一定要睡八个小时,每个人对睡眠的需要量是不同的,反正不要让你自己困得难受。熬夜会让人有一种我很努力了就算考不好也不是我的错的感觉,但是这种感觉对你的进步弊大于利。还有休息这回事儿,在你累的时候及时休息,不累的话,就算时间好像差不多了,也不一定要休息,有时候就是状态特别好,干嘛不利用?尽量不要做强撑着看书结果一个字也看不进去的事情。
下面说说具体科目……
1、英语
你可能会做到一些很变态的单选很变态的完形阅读,别被吓到了,保持你的小信心吧,高考题还是很正常的,我们这届寒假有发一本10年高考题,18套,里面的题目,真的一道比一道正常。什么叫正常?就是非常有规律可循,没有诡异的逻辑。
一中学生高考单选大部分人都是全对的,考的点翻来覆去就是那些,单选做不好的孩子主要是一个问题:犯过的错误没有记住。所以建议做错题本,经常复习。错过的都不再错,你就无敌了。
高三下学校会发几份超级变态的单选,请对无数错误淡定。我个人觉得变态题的意义就是先让你跑个2000米,800米自然随意过。还有那个囧囧的什么高中语法实践指南,我是摸都没摸过,据某位老师说,它的讲解给你说一个语法的常态,接下来的题目就是考这个语法点的例外……高考一般没那么无聊,所以不太建议大家刷这本书。
完形要做好,就加大阅读量吧,尽量看原版的报纸(图书馆内推荐21st centry,比teens好看也更有用)和书,电影也行。语言真的很大程度靠语感。做英语题的时候暂时把咱的中文思维放一放吧,你中文想的很顺的东西往往就是不对。每当我听到同学用中文思维跟老师吵来吵去我就很无奈……跟老师吵有什么用啊……
阅读,一般来说高考阅读的逻辑是比较正常的……我真的不知道阅读这玩意儿要怎么讲啊,有没有哪位大神来补充一下?难以言传啊,但是还是可以提高的。
题目不要做完就算。尤其高考卷,完整地读一遍,从单选到阅读,记好句子,记搭配,其实听力材料也可以读。我记得我们做过两份卷子,相隔很近,乙卷子里一道单选那个结构,就在甲卷子里边的完形还是阅读里出现过,大部分人都没注意,就栽了……认真研究一份好卷子比刷n份卷子更有用。
作文:字写好——这个是最重要的。用一些结构,比如倒装、非谓语动词、强调;用几个地道点的词组(这就来自于报纸什么的积累了),没必要用很生僻的词,用衔接词,分段。具体的老师会一遍又一遍地讲……高三会写很多篇作文,如果分数不理想,别太羞涩,拿去找老师看一看吧,发现问题才能改进不是……然后,高考作文多少分这个一定程度上要看RP,不一定就跟平常一样,毕竟这个带有主观性,别把宝押在作文上。
同样认为语法浮云的楼主被老师教导过语感语法两手都要抓……这个要看程度,对于基础比较弱的孩子,语法还是要顾一顾的。只有武功到一定境界了咱才能玩无招胜有招。
2、数学物理
数学物理合在一起说好了,它俩真的蛮像的。LZ和数学物理的故事是这样子的:被虐,爬起来;被PIA飞,滚回来;尽管无数次被漠视被拒绝被打击被伤害,我还是跟妈对娃似地无条件地爱着它们……终于有一天,它们被我感动了……所以,爱的力量真的很伟大…… 独立思考非常重要,我比较反对那种一群人在一起做作业,不会就问诶你做完了吗怎么做?还有做一题看一下答案那种,这表现了啥?极度不自信,考场上你能对答案吗?不能的话是不是会很没底,会做无意义的检查?
别人的方法再好,也没你自己想出来的记得牢,只有把平时练习变成真正自己的东西,考场上才能运用自如。想不出?继续想;还想不出?换个角度想;还是想不出?联想一下以前的题目;好像做不出来?你算一算啊没动笔怎么知道一定不行?实在是不会了?OK,先放下,记得听讲解或者问老师同学。订正完了,没有万事大吉,过一阵子回头来看,把订正遮了,自己会做吗?会不会又想出了更好的方法?条件允许的话,我建议挑一些好题目,重新做一遍。
那物理再补充几句吧。高三上是第一轮复习,当时我的物理相当不给力,直到理综出现才有起色……因为我觉得一整张物理做下来好累。直接说理综物理吧。好像是6道选择+三道大题+2道选修选择题(第一道大题和选修真的是送分,但是要细心)。明年结构会不会变我就不知道了。
先熟悉各种模型,然后各种知识融会贯通——神马叫难题?物理大部分难题就是看起来只考你这块知识,其实要用上其它地方的知识,所以不要把思维限死了。关于这个我很想举例子,但是我一个多月没碰题目了……一时想不起来了……
各种老师大神都强调要熟悉模型,但是不能套用模型。比如传送带模型,有水平的,竖直的,斜斜的,水平模型得出来的结论不一定能够用在竖直模型上。还有弹簧振子,咱一开始学的是水平的,它关于平衡位置对称点弹性势能相同,竖直的可不是啊。
见到一道不错的题,我们可以改题目玩,我们物理老师就经常这么干。改条件,改结论,改来改去,直到怎么改你都会做。
小题当成大题做,如果有的选择题不太确定甚至是蒙的,一定一定记得做个记号,之后把它弄懂来。不然下次改了个数据就不会了,多可惜。
3、化学
化学有些需要记忆的东西,拿个本子记下来,比如说实验有啥要注意的,给你什么东西一般有什么功能……推断题也要总结,比如中学化学常见气体单质有哪些?发蓝紫色火焰的是什么?不要东一块西一块的,放在一起看比较有feel。细节要注意,比如SO3常温下是什么态,很多孩子会以为是气态,其实人家是液态……
4、生物
生物……好像到了最后大家都会学好。注意规范用语。重视课本。
5、语文
语文……要不我还是说几句吧。LZ从小回答别人语文怎么学的问题,基本都是说多看书,语感很重要。按陈日亮老师的说法就是,多积累语料,语文自然就会好。你高一,时间还比较宽裕,可以多看点好书。
陈日亮老师很推荐周国平的散文,我也推荐,对开拓视野启发思维甚至对应试议论文结构都有帮助。但是,作文,还是那句话,别把宝押作文上,未必你水平高高考分数就高。尤其是如果你的字不好看……
至于应试技巧,我还是不知道怎么说……我做了一个语文的积累本,积累了文言实词什么的,还有什么题型用什么套路答,结果根本没用上……
对付各种白痴错误的方法:首先端正态度,别以为白痴错不是错,骂完自己就完了,记下来,傻过一次别傻第二次。注意,不要记错误,要记正确的,比如“两种溶液等体积混合,浓度要除以二”“注意斜率不存在的情况”等等……至少对LZ来说是有一定作用的。还有,想避免犯傻就要保护好大脑,适当锻炼,用手机不要太频繁,各种不健康零食少吃……
相当同意不要边看边查词的习惯,破坏美感啊有没有?关于是否先看题,大家两种都试一下,看哪种正确率高就选哪种。个人偏爱先完整看文章,因为有的问题你在一个段落里好像找着答案了,其实另一个地方还有更重要的句子。
然后说说刷题这个宏观问题。
个人觉得有两种人可以不刷题:
1、悟性很高,举一反三能力极强
2、基础太弱,把作业做完课堂内容消化完就时间就差不多了
但是到高三后面,你会发现怎么这两种人大部分也在刷……
我不支持做过多的题,如果狂刷题却不回头复习错题好题归纳总结,除非你记性特别好,不然很多题真的刷了白刷。
适当刷题是很有用的,最大的用处就是,高考的时候觉得几乎所有题都见过,当然大部分不可能一模一样啦,但是有一题,连序号都没有改啊……
五三不建议整本刷完,首先很累……其次有的内容非常简答刷那么多干嘛?选自己薄弱的刷就好了。有的孩子会觉得全刷完很爽,那是错觉,咱做题还是实用点吧……后面就是刷综合卷了,现在说太早了,但还是蛮提醒一下,到后面很多人见到简单题就不想做,还是不要完全放掉,保持住感觉。
对我个人来说,题感非常重要,如果我大考之前只复习完全不做题,考试就会慢得跟爬一样……所以高考考数学之前那个中午我还做了两道题热身一下……这个看个人,有的人的题感就没那么容易减弱。反正你们还有好几场大考,各种复习策略可以试一遍过去……
第三篇:如何度过寒假——给高三同学的建议
给高三同学的建议——应如何度过寒假
高三年级的同学们:
冬日凝春,朔风孕暖,饱含着同学们顽强拼搏的泪水,渗透了老师们辛勤耕耘的血汗。当一个严冬即将过去的时候,高三第一学期已宣告结束。来不及回味,也没有时间感叹,因为我们都清楚:更艰苦的砺炼还在后面。那么我们如何通过高中阶段最后一个寒假努力,乘势而止,永攀高峰,进一步提高自己呢?
我们首先认清这个寒假对于我们每个人来说是多么的重要。对于每一个高三学生来说,这个寒假,不仅是高考大战前休整的的驿站,而是调整心态、补充弹药,养精蓄锐,蓄势待发,为走万里路,打大战役作准备的加油站和补给站。可以讲高三无假期可言,寒假在家学习同样是一种竞争。平常在学校学习是公开的竞争,放假在家是暗地里较量。从某种意义上讲,后一种较量更关键,更重要。在不受约束的情况下,能不能抓住时间,全身心高效备考,更能体现一个人的精神和意志。分析高考状元的成功之路,很重要的一个方面就是能管住自己,始终全力以赴。2003年的高考状元刘金玲同学在谈到她的奋斗经历时,曾讲过自己过春节的一个片断:“大年三十晚上把家中的电话线拔掉,整个假期将自己封闭在一间小屋里,保证了自己不被打扰。”每个高三学子都需要这种精神。
寒假虽然短,但却是难得自由支配时间。利用这个寒假,你可以查漏补缺,可将某些知识点强化、细化、条理化,可恶补弱势学科,全面提升综合实力、整体水平;你可以集中精力解决自己亟待解决的问题;可静下心来,理理纷繁的思绪,总结过去的闪失;可以瞻望将来前程,制订周密的计划。总之,别人都在努力。你的勤奋不会阻止别人进步,但你的努力会使自己比别人更加出色。把握好寒假,你会有质的飞跃。把握不好,你就可能掉队,被别的同学远远抛在后面。
这个寒假还是高考决战前和父母亲人在一起的最长时间。在人生最关键的时期,充分体验父母亲人的理解、支持、帮助,你会有无穷的动力,投入到高三年级下学期的学习当中。
这个寒假是那么的重要,这个寒假是那么的宝贵,那么怎样才能渡过这个紧张、充实的一段时光。提醒同学们在假期中要注意这么几个问题:
1、要制定假期学习计划。“凡事预则立,不预则废。”要增强学习的计划性。要每天生活在计划中,计划是取胜的前提,要在放假前制定好切实、可行、高效的计划,并一定付诸实施。
2、尽量减少社交活动,时刻提醒自己:牢记现在的责任和目标,认真完成假期作业。
3、要尽量按照在学校的作息时间活动,不要熬夜,以免打乱良性的“生物钟”。每天睡觉前要总结当天的得失,以利于更好地再战。
4、不从事一些危险性的娱乐活动,如放炮、溜冰等,防止意外受伤,否则将可能遗憾终生。
5、以“包中人”为荣,不做有损学校形象的事。
同学们,开学两周第一次期考后就是“百日宣誓”,也就是说离高考只有100天了。时间非常紧张,因此在假期中还要做好二轮复习的准备。二轮复习有以下几个特点:
1、认识要到位,如果说第一轮复习是“面面俱到”、那么第二轮复习就是突出重点,如果说第一轮复习的重要任务是夯实基础,则第二轮复习是培养能力,当然第二轮复习也为同学们的查漏补缺提供了时间和空间,所以应倍加珍惜这次机会。
2、注意思维能力的提升,第二轮复习由于是重点复习,所以要求提高了。知识的密度加大了,题目综合性、灵活性进一步增强,“单打一”的题目减少了,如果不注意知识的纵向、横向联系,不注意知识的概括和规律的提炼,就难以收到预期的效果。
3、二轮复习更要全力以赴,如果说第一轮复习是步步为营,稳扎稳打,那么第二轮复习便是“开足马力,加速前进”,与第一轮复习相比较,第二轮复习时,老师课上的内容,更是“高密度、大容量、快节奏”。而且还具有灵活多变,极富跳跃性等特点,基于以上两点考虑,望同学们全力以赴,全神贯注,稍不留神,就会被远远地甩在后面。
著名作家柳青曾讲过:“人生的道路虽然漫长,但紧要处却往往只有几步,走好了,会影响你的一生。”女排姑娘们曾喊着:“人生能有几回搏,此时不搏何时搏”的心声,连夺世界冠军。人的一生,值得拼搏的机会并不太多,“拼”会改变命运,“搏”就会创造奇迹。
“学到深处勤作径,山登绝顶我为峰”。为了明天,为了名校,一拼到底。
最后祝同学们春节愉快!
第四篇:给准高三家长的
高三考生是一群比较特殊的学生,他们承受来自升学、父母、老师等各方面的压力,在遇到问题的时候,准高三家长,能为孩子做些什么事情呢?下面是给准高三家长提出三大建议,希望对各位高三家长能有所帮助:
建议1:后勤服务要讲适度。学生迎接考试,家长做好后勤保证,这是每位家长都必须具有的服务意识。从学生的心理感受方面看,家长的关心未必都起到了积极的作用:学生正在那冥思苦想,爸爸走来好心相问:“复习得怎样了?”学生刚进入连续思考状态,妈妈端来一杯热汤:“先喝了再复习”,此时,学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习,家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长,临到考试时就怕学生吃不好,影响了考试,于是就努力改善伙食。结果大鱼大肉,使学生生理失调,学习精力不济,甚至影响了身体健康。更有一些家长,从广告上东查西找,给学生买营养品、补脑液一类,希望创造以吃促学的奇迹。从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看,往往是白花钱,不顶事。因此,家长的心理关心要细致,物质关心要科学。平时住校的学生,考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生,考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。
建议2:把学习权交给学生。高考复习,是一种自主性极强的活动。有经验的教师,往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求,给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此,家庭更需提倡。
建议3:提倡接受现实心理。学生参加高考,家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡,会给学生施加不当压力。家长此时的怒其不争,可能会造成学生的退缩逃避;家长此时的责怪埋怨,可能会造成学生的心理逆反;家长此时的高分要求,可能会使学生望而生畏;家长此时的学习施压,可能会使学生无所适从。积考前复习、考后调整的经验教训,特别提醒家长,要保持正常的期望心理,接受学生现实表现和现有能力,合理施教:变怒其不争为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变高分要求为适当指标;变学习施压为放松调节。
这三点建议是绝大多数高三家长存在的问题。其实,高三家长还应该注意很多方面的问题,比如家长自己心态的调整问题等。高三家长在孩子高考这一年扮演着重要的角色,家长应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色,但是如果指导失误,也可能起到相反的作用。
第五篇:准高三
准高三:学习要抓住几个关键词
当2012年高考烽烟尽消,当莘莘学子带着新的梦想昂首阔步走进大学,2013年高考已经起锚。对于开学就迈入高三的学生来说,新学期到底意味着什么不言而喻。开学的头一周,各学校必定会召开全年级的动员大会,每个班主任每个任课老师也会纷纷为学生鼓舞士气。“高考倒计时”、“冲刺的一年”、“胜败在此一举”„„类似的声音都会从开学的第一天起飘荡在新高三学生的耳边。
面对扑面而来的种种声音,不少新高三学生表示在开学这段时间有些不知所措,陷入紧张不安之中。那么如此重要的一年该如何过呢?新高三学生们怎么平稳度过高三这一年心态:调整心态,为自己把好脉
关于心态,不少学生和家长认为谈到心态就是空话,事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要学生能适时地调整和反思纠偏,那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题,任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。
“面临高考,其实端正心态,放松心情比埋头苦读更重要”,在学生里,有的进入高三时成绩并不好,但经过心态调整,加上学习方法的改进,成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。在开学前一定要把心态放端正,只要有毅力再加上正确的学习方法,完全可以考上理想的大学”。
高三学生正确地自我定位非常重要,对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大,那么就可以集中精力掌握基础知识,不用把时间浪费在难题怪题上,更不用埋头“题海战术”,高考中基础分仍占很大比例,要确保不失该拿的分,况且基础题做熟练了,面对较难的题目时也会更灵活变通,有更多向上进步的可能性。
方法:不被考试牵着走,复习讲究轻重缓急
经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻:周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等,花样繁多。
学生不要被这么多考试牵着鼻子走,模拟考也好、小测验也好,其实都只是一种评估手段,并不能完全代表实际水平,如果学生一切跟着考试走,每次大考小考都用劲准备,会打乱原有的复习节奏,反而达不到很好的效果,不如按照自己的复习节奏走,周考、月考顺其自然来得好。
另外,每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大,因此应制订出最适合自己的复习计划,从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后,充分认识对各项知识点的掌握情况,如,英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等,有针对性的复习才是有效率的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后,留到最后的往往都是来不及的,弱势的部分只会更弱势,而高中学科知识点往往环环相扣,一个薄弱点会牵连到众多题型,也会影响到综合大题的解答。
变化:制定目标,关注高考变化
新高三生还要了解以往考试的基本情况,如试卷结构、试题特点等,对高考有一个基本的认识,还要了解一下今年的考试变化,包括题型、内容、题量、分值等,把握高考趋势,明确复习重点,只有对高考有较全面的了解,复习时才能做到心中有数。
而且,新高三生除了要了解高考的变化外,还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。新高三生不要过度玩乐,要高度重视知识的积累,独立完成对学科知识网络的构建,从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己所学的知识尽可能全部梳理一次,从中发现自己的薄弱点,有针对性地查缺补漏,强化自己的知识储备。比如,梳理语文的文
言文、古诗词,英语的词汇、语法,数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主,适当参考其他资料。
效率:注重学习效率,增强时间观念
“高三是不是每天都得考试,每天都得做很多题,做很多卷子?”对很多刚踏入高三的学生来说,埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。
与高
一、高二相比,高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此,新高三生还应该针对高三学习的特点,修正学习方法和策略,以求在最短的时间内把学习的效果最大化。高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化,在此基础上学以致用,应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术,觉得自己做题越多越好,却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭,所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说,从现在开始就应该扎扎实实打牢基础,第一步就应从巩固课本知识做起。
高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅,难以选择,有些学生会一下子买好几本教辅,结果最后有用的也就两三本。这并不合理,各书之间有很多重合处,同时做三本教辅和做五本教辅所达到的效果差别不大,且浪费时间。建议学生只用一本教辅作为核心,弄懂、吃透,其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版社的出品,专业出版社的审核比较完备,不会有大的错误误导学生。高三学年的每分每秒都是珍贵的,把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费,爱惜自己的时间、爱惜自己的精力。