交通运输高级技工学校多功能电教实训室立项方案

第一篇：交通运输高级技工学校多功能电教实训室立项方案

广东省交通运输高级技工学校

多功能电教实训室建设方案

一、背景与存在问题分析

广东省交通运输高级技工学校物流与运输工程系为了满足学校“产学研”相结合的办学思路，在重视传授学生理论知识同时，还高度重视通过实验、实训、实习等实践教学手段，突出学生职业综合能力的培养。实训室是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。建造实训室，可以在一个比较小的空间环境中，模拟各种学生训练环境，减少培训成本，提高学生的学习效率。

经过对本校的物流与运输工程系专业的实训室教学需求进行调查和分析，主要得出以下存在问题：

1.针对专业的需求，学校目前没有配套的标准实训室，而且现有设备比较陈旧。每次开展的实训课程，都要耗费人力和时间准备相关的硬件（如电脑、收费键盘等设备）的搬动和装卸，师生埋怨教学配套不齐全的同时，还造成了设备由于过度频繁拆装而经常损坏的情况。

2.场地和资金预算有限，按目前实际情况，按每个专业设置对应培训室的计划并不现实，而且成本过高。

综合以上问题，为了进一步深化教育教学改革，全面加强护理实训基地建设，配合学校开展高效的实训教学工作，积极为社会培养急需的技能型短缺人才，根据项目建设及专业学科的实际要求，结合学校目前实际情况制定本方案。

二、实训室建造方案设计

1.教师教学区

该区域供教师进行多媒体教学用，在教师教学区，提供一台教师用电脑和钢制多媒体讲台，面向学生摆放；一台网络中控，通过网络中控，对实训室的液晶电视墙、音响、空调、学生用机等进行控制。

2.学生实训区

可以按课程实际情况分为以下实训区域：

1)高速公路监控员实训区

该区域为高速公路监控员实训区域，提供6个实操工作台，每个工作台有1台学生用机，安装高速公路监控员应用软件，配备电话，在进行实训的时候，调用使用教室区的电视墙来模拟高速公路监控中心的现场环境。

2)高速公路收费员实训区

该区域在平时作为学生上课的普通教学区，在实训练习的时，可自由组合多个模块，作

为收费员的实训区。设计实训工位数为60个。实训操作台是采用与高速公路收费亭功能类似的钢制课桌，每个操作台配备2台程控电话和2台学生用电脑，安装高速公路计重收费业务培训系统客户端。每台电脑配备标准的高速公路计重键盘和模拟通行卡读卡器各一套，与学生用机的键盘可同时使用，方便教学功能的切换。

3.应用演示区

该区域提供监控员实训和收费员实训的实况演示，以液晶电视墙交互的方式直观展示各种模拟环境的实际操作应用以及学生的操作实况，可快速的进行频道切换和画面分割，使学生直接体会到贴合工作现场情况的实训练习，激发其学习兴趣，从而提高学生的实操水平。

4.设备区

设备区主要是放置机柜、服务器、交换机、IP电话程控主机、音响功放、无线麦克风主机等设备。

三、功能与优点

1.提供标准、系统和配套的实训环境。实训室划分有专门的教学区、实训区与演示区，各个区域

都配备了标准统一的硬、软件设备，通过先进的IT软件进行对实际工作环境的全真模拟，可以实现生动、实时、高效的多媒体实训教学。

2.一室多用。本校物流与运输工程系专业，下属分有现代物流、交通客运服务、城市轨道交通运

输与管理和高速公路运营五个专业。实训室的建造，相关的视频控制，电脑，监控装置等设备都可以作为实训教学活动的通用平台，以上五个学科专业可以在统一配套的硬件基础平台上，安装相对应的软件系统，根据课程的不同需要，灵活切换，开展相关的普通教学或实训活动。在节约教学成本的同时，更能提高教学的效率和成果，扩展了一般实训室的功能。

3.安装录播系统，为广大师生提供了统一的网络平台，帮助师生突破传统教学在时间、空间上的限制，使个性化需求成为可能，最终实现提高教学资源利用率与办学水平建设的目的：

1)网络课程资源建设

学校建设了实训室后，可以将教师的课程设计，课程内容，课件，授课过程录制下来，提供完整的包含课程录像的网络课程体系。传统手段和方式只能满足小量网络课程录像的要求，大量的网络课程录像必须依靠现代IT技术，实时自动的生成所要的课程录像。

2)优质教师资源共享

通过实训室，录制下教师课程授课的过程和内容，帮助学校建设收费系统培训、监控培训等学习资源，为专业学科的第二课堂建设提供保障。学生可结合课程进度，选择适合自己需要的资料进行学习，形成和发展自主学习能力、探究性学习能力和创新思维能力。

3)教师队伍传承建设

它能够建立学校名师专辑，为师生提供公开课、示范课、研究课等课堂教学直播和课后培训，从而突破教室的物理局限性，使优秀的教学资源得到充分地应用、分享，使更多的教师收益于名师的教学设计和过程。

4)远程教学观摩评估

促进专业学科教师申报教学成果，展示教学资源，积极探索网络环境下各专业学科教学的新特点和新规律，研究和实践行之有效的教学新模式和新方法，提升教育、教学和科研能力。无需到教学现场就可以全面、客观地了解教师在教室内的教学实际情况。不影响现场的教学活动又能大大提升教学工作的督导和教学工作改革的效率。可以让更多的教师参与使得评估工作更加公开、更加合理。

四、项目报价与预算

第二篇：高级技工学校说课比赛方案

XX市XX技工学校

关于开展“说课比赛”活动的通知

各系部：

按学校教学工作计划，决定在全校开展“说课比赛”活动。为保证此次活动的目的性、实效性，现就此次活动有关问题通知如下：

一、说课比赛活动的目的通过说课活动，为教师搭建互相学习、研讨和交流的平台，引导广大教师深入学习职业教育教学理论，更新教育教学观念，提升教师运用先进教育理论开展教育教学研究的能力、开发课程的能力；激发教师根据教学岗位和所涉领域及职业岗位的要求，以学生为主体，充实教学内容，创新教学模式、教学方法与教学手段，加强课程教学资源建设，达到提高人才培养质量的目的。

二、说课比赛活动的模式

1、说课模式：职业教育的说课活动因其目的、要求不同，可以划分为教研型（也叫普及型）说课、示范型说课、竞赛型（评比）说课、专题型说课、评估型说课等主要类型。本次活动建议采用“项目化教学”的说课模式（也可以是常规的普及型说课模式），教师应按照要求提供说课课案、教学单元的讲稿（教案或PPT）、课程标准、授课计划、学生用教材（或主要参考资料）等。

2、说课时间：教师可充分运用各种辅助手段，发挥多媒体课件效率高、信息量大的特点，采用灵活多样的方式方法，展示说课水平，每门课程说课教师陈述20分钟：介绍课程的整体设计，说明教学单元设计及实施。

3、深度研讨: 任课教师说课后，各系同行教师质询问题，说课教师简要回答，然后参与说课活动的教师共同研讨课程的改革和建设问题，主要研讨课程的设计问题，研讨30分钟。

三、说课比赛的内容

“整门课+单元课”说课模式中课程整体设计说课主要考察对整体课程设计的理念、思路和成果；单元说课主要考察对单元课程设计理念的理解及在课程单元中的运用。

四、评比办法和要求

第一阶段：各系所属全体教师说课活动时间（11月20日--11月28日）。各系组织本系所属全体教师利用课余时间说课，评出本系一、二、三名分别在系内奖励，并参加学校的说课比赛。

第二阶段：学校比赛时间（具体时间另定）。各系推选2—3名优秀说课教师参加学校组织的说课比赛（名单11月28日报教科研）。学校组成评审组，评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名给予一定奖励。同时推选参加省市两级说课比赛预备选手。

希望各系认真组织，制定相应办法，各教研室抓好落实，真正做到全员教师参与，通过这次说课充分发现人才，提升教师的整体说课水平，进而达到提高教育教学质量的目的。

教科研评估办公室

2012-11-14

第三篇：陕西省机械高级技工学校班团干部培训方案

陕西省机械高级技工学校

学生干部培训计划

为了加强我校学生干部建设工作,提高学校学生干部的综合素质,改进学生干部处理问题的态度和能力，依据我校工作实际，紧紧围绕学生的“精神成人与专业成才”这一中心思想，努力培养我校学生干部的理论水平，使他们善于思考、勇于实践、积极进取、具备较为全面的综合素质，为此，我校将从本学期开始，每学期开展一届学干部培训活动，相关内容如下。

一、培训活动目的班干部、团干部是学生中的先进分子。是校团委、学生科开展工作、班主任管理班级的助手。团委工作和班级工作的计划、方案能否落实，关键就是看团干、班干的工作责任心以及工作能力如何。所以团干和班干的素质直接关系到班级的整体秩序、氛围，乃至整个学校工作的情况。为提高我校班干、团干的工作能力，校学生科组织了本期班团干培训，期望通过培训，有效地提高干部们的能力素质。具体培训方案如下：

二、培训活动对象

学生会成员、各班班干部、团干部

三、培训活动时间

2011年9月——2012年1月（每月两次，每单周培训一次，每次培训时间为60分钟到90分钟）

四、培训活动地点

多媒体教室

五、培训活动内容

1、学生管理各项制度及奖惩制度。

2、学生干部的重要性、职责及应具有的素质。

班长职责：负责全班日常工作，协调、组织各委员开展各项活动，是班级日常工作的检查者与督促者；

团支部书记职责：负责本支部团员青年的思想教育工作，组织协调宣传、组织委员做好校团委布置的各项思想教育工作；

学习委员职责：督促学生学好各门功课，将学生的学习状况及时向班主任、任课教师反映，组织开展各类兴趣小组活动，调动每位同学的学习积极性，在班级中形成良好学习氛围；

文体委员职责：组织全体学生参加早锻炼（课间操），组织开展各类有益的体育活动。负责班级的文艺活动，校举办的各项有关活动。

劳动委员职责：负责全班的值周工作和卫生工作、督促检查值周值日学生，为当天的检查结果负责；

生活委员职责：负责将学生的意见及时向食堂反馈，做好学生与食堂间的桥梁纽带作用，参加食堂的座谈会；

宣传委员职责：负责本班板报宣传工作以及各类对外宣传，负责本班的各种征文活动。

3、如何当好班主任的助手，主动开展好班级工作。

4、班干部之间如何搞好协作；怎样协调学生与老师的关系。

5、怎样维持班级纪律；怎样处理偶发事件；怎样帮助后进学生。

6、怎样主持主题班会；怎样组织集体活动。

7、学生干部应发挥的作用及如何成为一名合格的学生干部。

六、培训活动要求

1、培训的形式要灵活多样，可根据培训内容、讲座、辩论、疑难问题现场解答等多种形式。

2、培训以一学期为一个周期，培训结束后要进行考核，对考核不合格的，学期末不能评优秀，对于补考不及格的学生干部学期末不能评优秀外操行为不及格。

3、每次培训要做好笔记，培训完写好阶段总结。

4、各班级要定期召开班团干部会议。

第四篇：大理高级技工学校校园艺术节活动方案

大理高级技工学校校园文化艺术节活动方案（预案）

一、活动宗旨

一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱校、爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位，大理高级技工学校于2031年3月至5月开展

校园文化艺术节系列活动

二、组织形式

以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。

三、活动主题

构建和谐校园 展示青春风采

四、活动时间

本届艺术节分班级和校级两个阶段进行

（一）班级活动时间（3月7日——5月22日）

1.成立组织。各班按《大理高级技工学校艺术节活动方案的通知》要求，制定本班参加艺术节的具体工作方案，认真做好组织实施工作

2.开展活动。以班为单位，组织、开展内容丰富、形式多样的艺术活动，广泛发动全班学生参与。在2013年3月—2013年5月5日完成本班艺术节各项活动。

3．2013年5月6日—5月10日，同一项目各班级之间竞赛，优胜者准备参加艺术节汇演。

（二）校园文化艺术节汇演时间

2013年5月23日—5月25日

五、活动内容

1、中华经典诗文诵读。

2、歌曲、舞蹈、小品、视频配音、连环画配音、现场作文赛。

3、各专业才艺展示：茶艺、雕花、手工、中餐摆台、计算机电子作品展、数控产品展。

4、书法、绘画（书画展）。

5、棋牌类大赛（现场）

六、实施步骤：

第一阶段：发动准备阶段（3月4日—3月20日）

各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节各项活动。

第二阶段：组织实施（3月21日—5月22日）

在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动。

第三阶段：艺术节活动内容汇演（5月23日—5月25日）艺术节系列活动成果展

七、活动要求：

1、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组明确分工，周密筹划，各负其责。

2、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。

3、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。

4、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动并保证参赛节目和作品的数量和质量，辅导和排练服从学校的整体安排。

5、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

6、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。大理高级技工学校学生科2013年3月4日3

第五篇：山西冶金高级技工学校晋中校区2011年军训汇报方案专题

山西冶金高级技工学校晋中校区

2011年军训汇报表演方案

1、主题：2011级军训汇报表演方案

2、会操地点：学校操场

3、会操时间：2011年9月9日（星期五）08:304、参加班级：

一、二年级各班

5、会操负责人：张方兵

指挥员：韩伟

6、入场前的整队：全体学生在指定地点集合列队(主干道)

1）以入场的先后顺序安排集合地点；

2）各班前导兵一名，负责班旗前置；

3）队形按军训阶段所列队形整队;（分列式队形）

7、入场顺序：按军训阶段所编制的区队一次入场。依次为：

一区队-----------数控21班二区队-----------焊钳76班 三区队-----------计算机班四区队-----------机电93班 五区队-----------电运20班六区队-----------一年级数控专业 七区队--------------一年级焊接班级

八区队-------------一年级（计算机、机电）专业

8、请示报告：由指挥员向校长报告“校长同志山西冶金高极技工学校晋中校区10—11学年军训汇报表演前准备就绪请指示”校长下达“按计

划进行”的命令，指挥员回答：“是”。

9、迎校旗

10、阅兵分列式（附后）

11、阅兵表演式（按区队进行）

12、总校领导讲话

13、石校长讲话

14、（全体领导起立）齐唱校歌

15、校歌完毕后领导就坐由指挥员向校长报告：“校长同志 山西冶金高极技工学校晋中校区10—11学年新生军训汇报表演完毕 请指示”校长下达指示“按计划进行”。

校办公室、学工部

2011年9月5日

一、迎校旗

全校迎校旗时，主持迎校旗的军训指挥员下达：“立正”、“迎校旗”的口令，听到口令后，掌握（扛旗）护旗手齐步走，当由正前或左前方，向大队右翼进至主席台中央时，主持迎送校旗的指挥员下达：“向校旗——敬礼——”的口令，听到口令后，位于指挥位置的各班教官行举手礼，其余人员行注口礼；掌旗员（由扛旗换端旗）、护旗手换正步，取捷径向大队右翼排头行进，当超过主席台一定位置时，指挥员下达：“礼毕”口令，全体礼毕；掌旗员（由端旗换扛旗）护旗手换齐步。校旗手换齐步。校旗进至受阅学生一区队右侧时，左后转弯立定，成立正姿势。

二、检阅

由军训指挥员向校长报告：“校长同志受阅学生列队完毕请您检阅”校长指示：“开始”然后校长等领导在军训指挥员的陪同下检阅学生，首先到达校旗队，军训指挥员向校旗行举手礼，校长等领导行注目礼。当校长等领导行至各区队队列右前方时，各教官下达“敬礼”的口令，听到口令后，位于指挥员位置的教官行举手礼，其余人员行注目礼，目送领导（左、右转头不超过45度）。当校长问候：“同学们好！”或者“同学们幸苦了！”,列队人员当齐声洪亮的回答:“领——导——好！”或者“为——校——争光！”当校长通过后，指挥员下达“礼毕”的口令，队列人员礼毕。阅兵领导检阅完毕后上主席台，指挥员跑步到队列中央前，下达“稍息”口令，队列人员稍息。

三、分列式

①标兵就位

分列式开始前，阅兵指挥员在队列中央前下达“立正”“标兵就位”的口令，标兵听到口令，成一路纵队持（托）抢跑步到规定位置，面向大队成持抢立正姿势。

②调整大队成分列式队形

标兵就位后，阅兵指挥员下达“分列式开始”的口令，然后，跑步到自己的列队位置。听到口令后，（掌旗员扛旗），各区队教官进到本区队队列中央前，下达“右转弯——齐步——走”的口令，指挥区队变换成分列式队形。③开始进行

变换成规定的分列式队形后，掌旗员下达“齐步——走”的口令，听到口

令后，掌旗人齐步行进，其余区队依次待前一区队离开约15米时，分别由教官下达“齐步——走”的口令，指挥本区队人员前进。

④接受领导检阅

各区队行至第一标兵处，踏步将队列调整好。进到第二标兵处，掌旗员下达“正步——走”的口令，并和护旗手同时由齐步换正步，扛旗换端旗（掌握员和护旗手不转头）。此时，阅兵领导和陪阅人员应当向校旗行注目礼。各教官分别下达“向右——看”的口令，队列人员听到口令后（可喊“

一、二”）。按照规定换正步行进，并在左脚着地的同时向右转头（位于指挥位置的教官行举手礼，并向右转头，各列右翼第一名不转头）不超过45度注视阅兵领导，此时，主席台着军装者行举手礼，其他人员行注目礼。

进到第三标兵处，掌旗员下达“齐步——走”的口令，并与护旗手由正步换齐步，同时换扛旗，其他区队由上述教官分别下达（向前——看）的口令。队列人员听到口令后，在左脚着地时礼毕（将头转正），同时换步行进。

四、各区队汇报表演

由主持人宣布“军训汇报表演——现在开始！”

听到口令后，各区队依次进行汇操表演。