宠物专业市场调研[合集5篇]

第一篇：宠物专业市场调研

宠物专业市场调研报告

2008年4月，我系王志刚主任专门赴内地进行关于增设宠物专业的市场调研，现报告如下：

一、国内外现状

20世纪90年代以来，全球发展最快的三个宠物市场分别是亚洲、欧洲和南美洲，近年来宠物行业正勃发出无限生机。随着我国人民的生活水平、生活方式、家庭结构等因素的改变，尤其是沿海的发达城市，高质量的生活已经成为人们所追求的目标，饲养宠物已成为一种时尚。同时，“宠物经济”这个词汇也已经出现在很多敏锐的投资人的桌面上，这给宠物市场带来了空前的发展机遇。从宠物产品的消耗量、产量、流通量来说，亚洲市场居全球发展最快的三个宠物市场之首，而中国业已成为亚洲宠物市场的中心。仅以北京为例，北京目前拥有在册的犬约300万只，若每只犬每年消费2000元，年消费总额可达60亿元。有关统计数据显示，我国以纯种犬和猫为主的宠物市场，每年的经济增长速度在20%以上。专家预测，由宠物疾病诊疗、宠物美容、宠物保健护理、宠物训导、宠物食品、宠物饰品、宠物殡葬和宠物繁育构成的“宠物产业链”将以“宠物经济”的面目成为国民经济的重要成分，到2010年，我国至少有宠物1.5亿只，宠物产业产值有望突破600亿元。宠物产业的形成和发展，势必拉动相关专业技术人才的需求，这为我院增设宠物医学与科学专业创造了十分优越的条件。

二、内蒙古现状

内蒙古是我国一个畜牧业大省，是我国重要的牛羊、生猪、家禽的生产基地，随着人民生活水平的稳步提高和人民生活的多样化，养宠物有很多有利的地方，小孩养宠物，变得活泼、聪明、有爱心、愿劳动，易和别的孩子相处，脾气不孤僻，成年后易适应社会。青年人和中年人养宠物，在一天的工作劳累后，和宠物一起玩耍，可以放松一下，休闲一下大脑；在工作不顺利或有些烦恼时，下班和宠物一起活动，就会把所有烦恼抛到九霄云外，有利休息，有利身体健康，不生病。离休或退休人员养宠物，可以调节一下情绪，早晨和晚上与宠物一起到户外活动，既锻炼了身体，又可提精养神，有利于身心健康，减少生病。年老或多病人员养宠物作伴，不感孤单，有利疾病康复，延年益寿。丧偶人养宠物，能较快地把感情移到宠物身上，减少悲伤和孤独感。弱智儿童羊宠物，有利于提高智商。另外，宠物还可作为老弱病残人群的精神医生。宠物中的犬类更是了不得，它能为主人看家护院，帮助公安部门巡逻、追捕犯人、缉毒和破案，帮助军队守卫边疆，帮助人们从地震废墟里寻找遇难人员，帮助人们牧羊放羊、拉雪撬、送报送信、购买物品、为盲人导路和杂技表演等，猫还能捕捉老鼠，因此，人们对宠物的需求是越来越多，对宠物的爱也是越来越深，为此，小动物医疗已经成为国内兽医学生毕业后新的职业之一。作为伴侣动物，宠物在当代社会生活中的重要性迅速提高，同时社会对小动物医疗水平的要求远远地高于对经济动物的要求，创造了许多就业机会。而宠物市场的发展离不开一支高素质的宠物医师队伍。宠物医师们承担着疫病防治的职责，是我国狂犬病防疫的第一道防线。

近年来，人狂犬病又在全国各地区出现上升趋势。防疫的工作任重道远。据不完全统计，全国县级以上的市区宠物医院数量在2003年即已超过了1万所。随着，小动物临床诊疗行业的迅猛发展，就业机会不断增多，但是目前我国这方面的人才稀少，需要大量的宠物专业的毕业生。

三、市场人才需求

宠物专业属于技术服务行业，在技术水平提高的同时，服务意识一定要高，顾客是上帝！市场需求导致社会资本进入利润高的行业，因此，宠物医院和诊所的数量会逐渐增多，这在北京市有所表现。好的动物医院呈现面积扩大、有一定的资金和人员投入，对拥有高技术和服务精神的专业人士的需求量越来越大，但是，好的宠物师不是1年或2年能培养出来的，需要好的环境、应有的训练和主观努力，缺乏有能力的宠物医师在一定时间内仍是一个问题。就业者的资格不断提高。社会要求从事宠物医师的助理兽医师、兽医师、高级兽医师和宠物医师有必要的学历和能力。非兽医从事本行业的前景暗淡。因此，宠物专业的发展是与时俱进的，为了满足社会的需求。那么在高校开设宠物专业是跟随时代的脉搏，为社会培养更多的专业性人才，同时也可以减轻其他行业的就业压力。

四、我院的实际情况

我院已有成熟的畜牧兽医专业、饲料加工与生产专业、兽药生产与营销专业，为宠物医学与科学专业做好了铺垫，同时，我院为申请新专业做了积极的准备，我院生物技术系为畜牧兽医等专业开设了宠

物医学与科学的相关专业选修课程。

宠物专业前景好，师资队伍优良，教学质量优秀，实验实训条件一流，学生就业率高，将会成为我区的特色专业。目前，根据国内宠物行业发展形势，特申请此专业，进一步加强对宠物专业的建设，树立了我区宠物类专业高等职业技术教育的第一品牌。

生物技术系

2008年4月28日

第二篇：合肥专业市场调研

华南城

合肥华南城位于安徽省肥西县，新型工业示范区与紫蓬镇交汇处，项目总体量近3000万方，其中住宅844万方，商业不低于2000万方，预计2013年开工。合肥华南城是集商贸交易、物流集散、展示推广、信息交流、电子商务、产业培育、特色旅游、城市化综合配套八大功能于一体的超大规模现代综合商贸物流园，交易市场主要有五金机电、家居建材、电子、汽摩配件、小商品、食品、奥特莱斯、纺织服装、工业原材料等业态。

华南城集团内部拥有其独特的业务综合体系，包括六大组成部分，即现代综合商贸物流(专业批发市场，一站式仓储、物流、配送)、线上线下同步贸易的电子商务交易平台、国际化会议展览运营(每一座华南城都有一至多个国家级品牌展会，如中国工业博览会、中国-东盟轻工博览会、中国港台商品交易会、中国网商网货交易会等)、完善的商务及生活配套设施(星级酒店、餐饮、娱乐、休闲观光、住宅等)、物业管理服务、零售商业购物广场(打造中国最大的奥特莱斯)。

目前项目土地已经获取，预计近期开工，具体产品以及销售模式尚未有详细资料。

蓝鼎国际商贸城

位于新站区规划中的商务集聚区核心区域，东临卧龙路、南临泗水路、西临陶冲湖路、北临淮海大道，中间有南北向的东淝河路和铜陵北路贯穿。项目总用地面积约2624亩，总投资额超过200亿元人民币，规划建筑面积约700万平方米，建设内容涵盖五星级酒店、商业休闲街、大型商业广场、综合性商贸城、高端商务办公、商务会所、企业总部大厦、物流集散中心等业态。项目建成之后，不仅成为安徽和合肥最大的专业综合商贸物流市场，也将形成一个全国乃至华东、华中区域性的商业、商务休闲、物流集群，彻底填补新站区的商业空白。

项目为纯商业体，目前规划单铺为三层，单层面积约30平米，开盘时间和价格还没有确定。酒店以及部分商业为自持，项目商业体

量大，后期会有招商团队负责招商运营。

义乌中国小商品城合肥工艺饰品城

义乌中国合肥小商品城规划建设净用面积13040.83㎡，规划总建筑面积95162.68㎡，其中商业建筑面积39815㎡。项目建筑总层数为地上31层，地下2层的双子楼结构商住楼，其中负二层为地下车库。住宅户数825户，商业为地下一层、地上一层至五层。

商业业态规划如下：

1、负一层是酒店、家居用品区，经营类别：酒店用品、生活用品、家居装饰灯；1-2层是精品首饰城，经营类别：水晶、玉器、贝壳饰品、合金、不锈钢饰品、化妆品、内衣、包包等；3层是工艺礼品区，经营类别：雕刻工艺、相框、仿真植物、干花、画类、水晶工艺品、装饰工艺、竹木工艺、树脂工艺、陶瓷工艺、织绣工艺等；4层：喜庆工艺、装饰工艺、旅游工艺、箱包户外用品、礼品公司；5层：精品家具窗帘。

2、商场内部有400㎡中庭、2000㎡广场。

合肥工艺饰品城负一至地上5层商铺均进行销售，户型为30-50平米之间，价位在17000-53000元/平米之间，一层商铺为48000元/平米-53000元/平米，二层为37000元/平米左右，三层为29000元/平米左右，四层为26000元/平米左右，五层商铺为17000元/平米左右，负一层为25000元/平米左右。

第三篇：《专业市场调研》教学大纲

《专业市场调研》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：

课程名称：《专业市场调研》

课程类别：专业必修课

适用专业：服装设计与工程（本科）

开设学期：六（本科）

总 学 时：36 其中讲授学时：12实践学时：24

计划学分：2

先修课程：无

讲授语言：中文

考核方式：随堂考试

二：课程简介：本课程的性质、目的和任务

本课程是服装设计与工程专业的专业课程，其课程教学旨在使学生理解市场调研与预测的基本理论知识，掌握市场调研与预测基本理论在纺织服装领域的应用，培养学生具备开展纺织服装市场调研与预测工作的基本能力，满足纺织服装行业发展对人才只是能力的需求。

三、推荐教材与教学参考书

教材：《纺织品服装市场调研与预测》刘国联主编 中国纺织出版社 2009 参考书：《服装市场调查与预测》 余建春编著中国纺织出版社200

2四、课程内容及学时分配

第一章绪论（2学时）

知识点：

1、纺织品服装市场与企业的关系

2、市场调查与市场预测的关系

3、市场调查的基本原理

第二章纺织品服装市场调查方案策划（2学时）

知识点：

1、市场调查方案策划

2、纺织品服装市场调查方式

3、调查问卷的设计

4、市场调查资料的统计分析方法

第三章纺织品服装市场调研专题（4学时）

知识点：

1、消费市场调研

2、竞争市场调研

3、产品调研专题

4、品牌调研专题

5、卖场展示调研专题

第四章纺织品服装市场预测（2学时）

知识点：

1、市场预测概述

2、常用市场预测方法

第五章撰写市场调查报告（2学时）知识点：

1、市场调查报告的基本结构和内容

2、市场调查报告的写作

3、撰写市场调查报告的注意事项

4、口头报告

五、考核方法与要求

（一）考核方法

考核类型：（实操/设计）

考核方式：（实操/设计）

考核时间：180分钟

（二）成绩评定

基本知识、应知考核（书面、闭卷）成绩：占60％ 上课的出勤率、学习态度：占10％

平时实践（实验、实训）操作情况：占30％

六、编制与审核

编制人：倪进方

编制时间：2010-3-1

教研室审议：

系审核：

第四篇：电子商务专业市场调研报告

电子商务专业市场调研报告

一、必要性分析

1、行业发展的需要

据国际权威专业机构的统计数据分析，我国2005年电子商务交易额达到7400亿元，今后几年内，我国电子商务市场将以年均50%左右的速度增长。预计到2007年, 我国电子商务市场总体规模将达到1.7万亿元人民币，到2010年，我国电子商务市场的整体规模将达到5.2万亿元人民币。电子商务应用市场的快速发展，为电子商务专业以及专业领域的建设与发展提供了广阔的空间和机遇。为此，加快电子商务专业建设，发挥其在教学质量、管理水平、办学效益等方面的辐射和示范、引领作用，提高该专业人才培养质量，满足电子商务时代日益增长的人才需要势在必行。

2、地方经济发展的需要

湖南地处中部地区，为东西向、南北向经济发展起到了重要的桥梁作用。建国以来，湖南依托丰富的矿藏资源和地理优势，发展起了以轻纺、食品、冶金、建材、机械、电子、石油、化工为主体，门类齐全，具有一定规模的工业体系。工业化、城镇化和农业现代化水平大幅度提高，努力实现中原崛起和全面建设小康社会的总体目标，必须大力发展高等教育，尤其是高等职业技术教育，把人口大省转化为人力资源强省，为湖南经济社会的快速发展提供强有力的人才和智力支持。湖南工业职业技术学院地处湖南省会长沙市，随着中原崛起、长、株、潭一体化进程和电子商务时代的到来，加快电子商务专业建设步伐，提升电子商务专业的人才培养质量，对于推进企业营销手段创新，加快企业跨入电子商务运营时代的步伐，促进长、株、潭和湖南省发展具有重要意义。

3、人才培养的需要

随着电子商务营销手段的创新与发展，电子商务专业人才日益受到社会的青睐。据统计，目前人才市场对电子商务人才的需求每年在50万人左右，但目前，各个院校对电子商务人才培养的质量远远不能满足社会的实际需要。尤其值得注意的是该专业作为一个新专业，各个高职院校挂靠的院（系）不同，因而在课程设置、师资配备、实验实训条件等方面存在较大差别，直接影响了该专业人才的整体培养质量。湖南工业职业技术学院电子商务专业在“双师型”教师团队建设、人才培养模式、办学理念创新和产学研结合等方面，具有较好的基础，能够对我省高职教育电子商务专业建设与人才培养起到促进作用。

4、湖南高等职业教育发展的需要

大力发展高等职业教育，是实现我省高等教育大众化、提高劳动者素质、推动我省从人口大省向人力资源强省转化，实现湖南经济社会快速发展的重要途径。随着我国高等教育的快速发展，我省在高职院校专业建设方面取得了突破性进展。但由于受湖南经济社会发展水平的制约，教育投入的政策落实不到位等原因，很大程度上影响了湖南高职教育数量与质量、规模与效益的同步发展。尤其是在电子商务专业建设方面，各高职院校各自为战，缺乏统一的人才培养标准等，直接影响了电子商务专业人才的培养质量和专业的健康发展。湖南工业职业技术学院电子商务专业在我省高职院校开办较早的专业，经过多年的建设和发展，已经具备了较强的办学实力，积累了丰富的办学经验。

5、专业自身发展的需要

电子商务作为一个新型行业，社会需求量增加较快。但起步较晚，基础设施相对薄弱。湖南工院电子商务专业建设坚持以课程建设为核心、以师资队伍建设为基础、以产学研合作为途径、以实训设施建设为条件、以制度建设为保障的专业建设思想，体现了高职教育的发展规律。

二、可行性分析

1、专业优势和特色

湖南工院电子商务专业经过多年建设与发展，成为湖南省高等职业教育电子商务专业领域的主要力量，初步形成了明显的办学优势和鲜明的办学特色。一是初步形成了一支专兼结合的“双师型”教师团队；二是根据职业岗位的要求，坚持实施双证制，把职业资格证书考试内容以及行业标准列入教材建设内容，构建科学的课程体系，精品课程建设和立体化教材开发取得阶段性成果；三是坚持以就业为导向和“校企结合，产学合作”的办学方向，组建产学研组织机构，实行“订单教育”、“工学结合，半工半读”等培养模式，突显学生实践操作能力和应用能力的培养；四是先后建立电子商务专业实训室、物流管理实训室等校内实训室，并先后在长沙、株洲、湘潭等地建有多个校外实习基地，为学生的社会实践、实训及该专业产学研有机结合奠定了基础。

2、建设内容科学性

建设方案以“双师型”教师团队和课程体系、教学内容改革以及实验实训条件建设为主要内容。通过引进和培养专业带头人、骨干教师、聘请行业技术专家和客座教授等途经，建设一支结构合理、实践能力强的“双师型”教师团队；选择若干门核心课程打造精品课程，编写一批工学结合的核心优质教材，构建科学的课程体系；通过建设现代商务实训中心，带动相

关专业的建设，实现资源共享，按照专业建设的轻重缓急分步实施。该方案既务实，又具有科学性。

3、建设方案可行性

通过核心优质课程、专业教材、精品课程建设，采取订单教育、校企合作、产学研结合等手段，完善课程体系，实现理论教学与社会实践有机结合的教学目标。在师资队伍建设方面，采取外出培训、学术交流，到生产第一线进行实践锻炼，引进和培养专业带头人、骨干教师，聘请行家里手和客座教授等措施，加强“双师型”教师团队建设；在实验实训条件建设方面，确立依照教学需要优先建设现代商贸实训室，在此基础上分步建设营销与策划实训室和现代物流实训室的总体建设方案。思路正确，方法切实可行。

4、保障措施健全

建设方案注重构建“院、系、专业教研室”三级分工负责制，重视建立方案实施过程中的监督和反馈机制，是建设方案实施的重要组织保障；完善专业教学计划，建立健全理论教学、实践教学管理制度和教师工作量化管理等规章制度，为专业建设的实施提供了运行保障；专业建设经费的按时、足额投入到位将为建设方案实施提供资金和物资保障。

三、结论

通过以上对电子商务专业建设方案的市场调研并对本专业开设的必要性和可行性的分析论证，我们认为该专业建设方案科学合理，可操作性强，措施有力，能够达到为行业发展服务、为地区经济发展服务、为人才培养服务、为高职教育发展服务、为专业发展服务的预期目标。

第五篇：焊接专业市场调研报告

焊接专业教学调研报告

一、调研的背景

焊接技术是制造业的重要组成部分。我国已成为世界范围内的焊接产业大国，但却还远不是强国。其中最重要的制约因素就是人才的严重短缺，特别是高技能型焊接人才的短缺。目前，国内开办焊接专业的职业学校较少，毕业生数量远远不够，特别是在特殊材料的焊接、高压容器的焊接和焊接自动化方面严重缺乏专业高技能人才。与社会需求存在较大的差距，造成教学与市场需求脱节。同时学生在校学习的知识与企业需求也存在较大的差异。在这种形势下，我们需要了解社会、了解市场，结合中职学生实际，进行开拓性的市场调研。

二、调研的目的和意义

调研工作的总体思路：服务地方经济，立足学生实际，调整专业教学，拓宽就业渠道。具体来说，调研一定要从现在中职焊接专业学生的实际出发，结合新形势下长沙经济与社会发展的实际，进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有焊接专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实基础。

（一）培养目标

焊工工艺学是焊接加工专业的一门核心专业课程，培养学生掌握焊工工艺理论知识，为继续学习焊工技能、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。培养从事焊接加工的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作常用焊接设备，完成中等复杂程度的金属结构件的焊接或切割成形等任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得焊工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。具有较强的操作技能的能适应现代企业需求的中级应用人才。

（二）专业要求

(1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。具体包括以下内容：

①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程。

②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用。

③金属材料、焊接装配识图基本知识。

④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识。

⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成。

⑥熔化焊基础知识。

⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接工艺。

(2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识

（三）、能力要求：

1．能正确选择使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体；

2．能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接；

3．能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接；

4．能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作；

5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；

6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺；

三、调研单位和方法

本次调研采用企业座谈和现场观摩的方法进行。走访了一些企业，主要是通过现场考察、领导座谈、提问等方式进行。同时对一些信息也进行了网络查询等方法获得相关信息，对今后的各项工作的开展具有一定的指导意义。

（一）企业整体状况

三一重工

中联重科泉塘工业区

企业规模

约五万人

约3000人

企业文化

创建一流企业

造就一流人才

做出一流贡献

至诚无息，博厚悠远

岗位设置

焊接工（主要从事CO2气体保护焊）焊接检验员

焊接工艺员

焊接工（主要从事CO2气体保护焊）焊接检验员

人才要求

最注重

吃苦耐劳、不断学习的精神

吃苦耐劳精神

有上进心

对企业的认知度

其他

有职业资格证书、特种作业证

有职业资格证书、特种作业证

学历要求

中专以上

中专以上

有无校企合作意向

很乐意高校企合作，但对中职兴趣不大。

（二）企业的主要产品、主要工作岗位职责

三一集团主要是以“工程”为主题的机械装备制造业，目前已全面进入工程机械制造领域，主导产品为混凝土机械、筑路机械、挖掘机械、桩工机械、起重机械、非开挖施工设备、港口机械、风电设备等全系列产品。其中混凝土机械、桩工机械、履带起重机械为国内第一品牌，混凝土泵车全面取代进口，国内市场占有率达57%，为国内首位，且连续多年产销量居全球第一。

长沙中联重工科技发展股份有限公司创建于1992年，公司注册资本49.28亿元，主要从事建筑工程、能源工程、交通工程等国家重点基础设施建设工程所需重大高新技术装备的研发制造，其混凝土机械产销量居全球市场第一，中大型塔式起重机市场占有率居全国第1，环卫机械市场占有率居全国第1，工程起重机市场占有率全国第2位，而且，是全球产业链最为齐全的工程机械企业[1]。2010年，中联重科下属各经营单元实现产值508亿元，利税超过45亿元，员工26000多人。

他们的主要工作岗位职责有：销售，上门安装、调试，售后保修，维修。其中焊接技术及自动化专业职员的工作过程主要是焊接。

（三）典型工作任务的描述

典型工作

任务名称

焊接工艺员

典型

工作

任务

描述

1．工作任务简述

根据焊接结构图纸进行焊接工艺分析，确定工艺路线，进行工艺设计，编制焊接工艺文件工作任务的情形

1）工作任务说明

A、分析和研究工程项目钢结构产品的特点和技术要求，根据国家的相关标准编制公司焊接工艺文件；

B、设计焊接工艺试验方案，并根据工艺试验结果修改和完善相关的焊接工艺标准；

C、及时解决公司生产现场的焊接技术难题，为公司钢结构产品的生产制造提供技术支持与服务;参加单项工程项目的技术交底会，对生产过程中的焊接工艺标准、技术要点与生产部门以及公司的外分包单位进行技术交底；

D、参与公司的技术攻关、技术创新等技术开发工作，为公司提高生产效率、降低生产成本提供技术支撑；

E、参与分析生产过程中的突发质量事故，为制订相应的生产质量整改方案提供技术措施和专业建议；

F、编制焊工考试要领书，对焊工进行相关的上岗培训和技术业务培训，配合公司相关的资质维护工作及焊接实验室技术管理工作。

2）涉及的业务领域

机械设备制造，轨道交通装备制造，压力容器制造，造船等

工作过程

及方法

1．对产品或部件进行工艺分析

2．选择和确定焊接方法和工艺装备

3．拟定机焊接工艺路线

4．编制工艺文件

参考材料

1．焊接行业标准

2．焊接工艺评定标准

3．焊接工程师手册

劳动组织

1．班组之间的沟通（工具室、操作班组、安装班组等）

2．单独作业，团队合作

社会能力

1.组织协调能力和团队合作能力

2.较强的口头表达能力和沟通交流能力

3.一定审美能力、文学鉴赏能力、创新意识

4.具有良好的自我管理、自我约束和自我发展能力

方法能力

1.具有较强的自主学习的能力

2.独立制定计划与决策的能力

3.具有独立对实际工作结果进行检查与评价的能力

4.独立分析和解决实际问题的能力

5.具有良好的科技创新精神和创新能力

知识能力

1.掌握焊接工艺、焊接设备等方面的理论知识；

2.掌握一定的材料力学和结构力学和机械制图知识；

3.熟悉与钢结构焊接质量相关的国家标准和技术要求；

4.了解钢结构产品质量相关标准和规范，了解钢结构产品的生

产制造流程和工序；

5.能熟练使用AutoCAD等绘图软件，能运用办公自动化软件及

公司局域网；

6.能够借助工具阅读外文资料。

四、调研内容

1．了解与本专业培养目标吻合的相关行业、企业的现状、用人需求及教学建议；

2．了解学生所从事的岗位对人才的需求及岗位技能标准（包括工作职责）

3．了解毕业生或实习生的工作状况（包括考勤、工作态度、工作能力、工作的适应性……）；

五、调研后的资料分析

（一）企业对本专业人才的需求分析

三一重工公司焊工来源结构分析：

高职及以上学历

5%

中职学历

10%

社会招聘

85%

焊接设备分析

焊条电弧焊

5%

CO2气体保护焊

50%

焊接机器人

45%

通过调研，发现以星沙为中心的三一重工和中联重科，对焊接专业的需求非常巨大，尤其是高技能型人才极为缺乏。而焊接专业中又以二氧化碳气体保护焊为主，占焊接量的85%以上。从事此项工种人员的学历具有多种层次，包括本科、专科及中专或职高。本科生虽然具有高学历，但动手能力较差，专业技能不过硬，流动性强，会逐渐选择更高层次的工作；专科生有一定的知识储备和技能基础，但他们仍会努力寻找更好的发展空间；中专或职高生，专业技能相对掌握较好，但个人的整体素质较差，缺乏工作的主动性，应加强学生的就业培训和指导，否则从长远的角度看，也将无法立足。

（二）明确专业培养目标

1．思想道德素质目标

热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则；具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有团队精神、合作意识、竞争意识和与人交往的能力，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。

2．业务素质目标

具有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向和最新研究成果；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力。

通过调研，要求本专业培养的学生是面向各工业企业或单位，具有高中阶段文化基础，具备扎实的理论知识与操作技能的中等专业技术人才。

六、对目前教学状况的分析

（一）专业定位

作为培养“蓝领”技术人员的中等职业教育学校，我们现在所面临的不仅是机遇，同时也面临严峻的考验。一方面，社会对人才的需求量不断加大，给中等职业学校的学生提供了很多就业的机会；另一方面，对人才的质量要求也在不断提高，要求学生具有扎实的专业技能的同时，还要具有一定的适应性、创新精神和实践能力。

长期以来，焊接专业存在着“不软不硬、不上不下”、“博而不精、缺少特色”等现象，没有突出职业性和实践性，不论是课程种类，还是教学模式，已经跟不上市场高速发展的步伐，不再适应现阶段的职业教育。当今的市场需要细化工种，需要校企结合，将新技术、新工艺真正引入课堂教学，才能将学生培养成为更加适应企业需求的中等技术人才，不再使职业教育与社会需求相脱节。因此，我们作为中等职业教育中的焊接专业，必须对传统的专业课程进行改革，特别是专业课程的设置，要进一步明确培养目标，以提高学生的就业能力为导向，要利于提高学生职业心理素质，突出学生专业技能的学习和掌握，并注重培养学生的创新能力，真正使职业学校成为学生未来事业发展的起点。

（二）学制

三年制中专，两年校内学习，第三年到企业实习。

（三）课程体系及设置

1.公共基础课是专业教育的基础，其目的主要是为学生大学阶段的学习乃至终身学习与发展奠定基础，包括思想政治理论课、外语、计算机基础及应用、体育等课程。

2.专业基础课和专业方向课（限选）主要是本专业学生应该掌握的基本理论、基础知识、基本技能的课程，包括电工与电子技术、金属学及热处理、机械设计基础、焊工工艺等课程。

3．实践教学环节主要是培养学生实践能力，包括军事理论与训练、大学生安全教育、焊接实训、专业见习、专业实习、实验教学、电工实训、专业技能训练等。学生必须参加全部实践活动。

（四）主要专业课程

电工与电子技术、机械制图、金属学及热处理、理论力学、材料力学、机械设计基础、焊接电弧及弧焊方法、焊工工艺学、焊接结构生产、焊接无损检测、金属工艺学、焊接冶金学等。

（五）主要实践教学环节

为适应中职教育2+1的人才培养模式的基本特征，应加强实际能力的培养。

主要实践教学环节包括：生产安全教育、焊接实训、专业见习、专业实习、电工实训、专业技能训练。

七：专业改革意见与建议

通过调研三一重工、中联重科，深入企业，与企业各层次员工交谈，现场观察，以及与各企业专业进行面对面座谈，仔细听取大家对中职教育建设的意见，认真总结各专家提出的建设性意见，反复思考，现在对焊接专业改革的意见和建议概括如下：

1、教材建设系统

在教材建设中，我们主要在内容的设计上打破原有的学科教材的常规，充分考虑使用实践教学的要求，打破专业基础课和专业课的区分，以技能知识为中心，把相关的文化科学和技术知识融会进去。要求学生通过工作页养成理论联系实际的习惯。

2、教学方式系统

教学方式是课程实施的渠道和工具。新的课程特征和内容要求有相应的方法与之相配套。在一系列行之有效地方法中比较突出的有四个方法：一是“小班化教学”。二是“五段教学法”，三是：STEP-BY-STEP的教学法，四是师生互动讨论时教学法，上述四种教学方法的目的是使学生提高学习兴趣，达到学习的目的。

3、教师配置系统

专业课教师是新型课程的实施者，传统的教师素质已经不适应以实践环境为主、任务为中心的教学，他们需要在技能上有大幅度的提高，在教学方法上要实现转型，在能力结构上具有“双师型”队伍的特征。所以师资队伍的建设是课改成败的关键。我们主要通过以下几条渠道实现队伍建设的目标：一是校内培训。二是组织教师到企业实习和实训。三是聘请企业的能工巧匠到学校担任兼职教师和教学指导，带动教师总体素质的提高。四是重视教师的教科研的探讨和交流。

4、校企合作系统

加强与企业的合作内涵，为学生提供一个遍布长株潭地区的实训基地，构建工学结合教学改革的构架系统，为工学结合课程的一体化教学提供了重要的设施支持。

5人才培养系统

加强学生的做人教育，培养学生吃苦耐劳、塌实肯干精神，提高学生的沟通能力和交际能力，提高学生个人修养和加强学生礼仪教育，加强学生的服务意识，提高学生的动手能力和实操能力等，全方位的加强对学生的德智体美劳教育，培养适应当前社会的合格中职毕业生。

综上所述，焊接专业培养的学生要想能够适应人才市场的激烈竞争，就必须注重提高专业建设的质量，使专业能够持续不断地向前发展，能够在招生市场、就业市场、职业环境急剧变化的时候触变不惊。学生的培养必须走专门化道路，使之有一技之长，同时打下扎实的专业基础，有利于扩大学生的择业面，并为其终身学习创造条件。这样，才能不断焕发中等职业教育的生命力，使它拥有一片宽广、灿烂的天空。