吉林市市委书记张晓霈 分系统听取群众路线教育活动情况汇报

第一篇：吉林市市委书记张晓霈 分系统听取群众路线教育活动情况汇报

张晓霈书记在听取群众路线教育活动情况汇报后对教育实践活动提出明确要求

3月10日到13日，吉林市市委书记张晓霈主持会议，分系统听取93个市直部门单位党的群众路线教育实践活动情况汇报，与各县（市）区、开发区党委主要领导开展谈心谈话，强调要进一步提高认识，明确任务，再深一层，再进一步，扎扎实实开展好教育实践活动。

会上，各部门单位负责人逐一汇报了本部门教育实践活动开展情况。听了大家的汇报后，张晓霈对前一阶段吉林市教育实践活动给予充分肯定。指出，自活动启动以来，吉林市各级党组织迅速行动，精心组织，教育实践活动开展得有声有色，取得了预期效果，但也有个别部门存在学习教育不认真、不主动，听取意见不深入、不充分，问题查摆不清晰、不深刻等问题。

张晓霈强调，第二批教育实践活动要按照中央提出的主题不变、镜头不换的要求，着力解决“四风”和不落实问题，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。坚持把学习教育、听取意见、整改落实贯穿活动始终，突出领导带头、突出窗口单位、突出开门搞活动、突出问题导向、突出六种风气建设。要着力克服三种-51-

思想:一要克服“与己无关”的思想。要充分认识到作风建设人人有责，每名干部都要自觉地融入教育实践活动之中，在教育实践活动中提高为民服务的思想素质和业务水平。二要克服“影响工作”的思想。要坚持两手抓、两不误。不能以工作任务多为由，忽视教育实践活动，更不能片面认为抓好发展就 “一俊遮百丑”。三要克服“问题不多”的思想。要突出问题导向，通过自己找、群众提、上级点、互相帮，聚焦“四风”深入查摆问题，要把问题找实找准，让干部在思想上对查找的问题认账。

张晓霈强调，开展好教育实践活动，要牢固树立三种意识。一要牢固树立责任意识。认真解决“四风”问题，确保教育实践活动取得人民群众满意的实效，各级党员干部要带头认真学习，带头听取意见，带头谈心谈话，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头整改落实和建章立制，处处率先垂范、树起标杆。二要牢固树立忧患意识。面对新的历史条件和考验，只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。“四风”不除，长此以往，我们的党就会失去民心，失去人民群众的支持。三要牢固树立担当意识。解决“四风”问题，必须以敢于担当的精神，直面矛盾和问题，接受挑战、迎难而上，以强烈的事业心和责任感，作出无愧于历史、无愧于人民的业绩。

张晓霈指出，要坚决防止四种倾向：一要防止“两层皮”，不能学用脱节，不能教育实践活动要求与工作要求脱节，不能一边搞教育实践活动，一边在工作上穿新鞋、走老路。二要防止“一阵风”，不能启步动静大、落实工作差、问题找不着、整改喊口号，更不能虎头蛇尾。三要防止“摊大饼”，要根据不同领域、不同单位、不同层级的特点和差异，找准各自的突出问题，提出相应目标要求和办法措施。四要防止“挂空档”，切实解决学习不认真、认识不提高、问题不解决、办事不使劲、活动“空对空”等问题。

张晓霈对进一步抓好教育实践活动提出四点要求。一要把理论学习贯穿始终。要以学习总书记系列讲话为核心，原原本本、原汁原味地学，重点学精神、学精髓、学思想，学方法，真学真懂真信真用，学用结合，学以致用，学身边的人和事，找自身差距，定工作方向，做到内化于心、外化于行，努力把学习成果变成全市各级党员干部的思想基础，全市人民的共同意志。二要突出问题导向这个重点。征求意见要真诚。别嫌烦、别避难、别怕刺、别走神。梳理查找问题要真实。不能避重就轻，只摘花、不摘刺；只查表面问题，不深挖问题根源；只找普遍性问题，不查针对性问题；只查容易解决的问题，不查难以解决的问题。三要抓好问题整改这个环节。坚持从群众最不满意的事做起，从群众最紧迫的事抓起，着力把问题整改到位，不能敷衍塞责；思想根

源深查到位，不能得过且过。查找问题要举一反三，不能就事论事。四要切实抓好督促检查。坚持督导组的检查与交叉检查相结合，全面检查与定期抽查相结合，明察与暗访相结合，培树先进典型和查处违规违纪案件相结合，追究当事人和追究党委负责人相结合，通过严格督促检查，彻底解决不落实这个问题。

第二篇：群众路线教育实践活动心得体会张晓杰

学习党的群众路线教育实践活动心得体会

腰站小学党支部：张晓杰

党的群众路线教育活动在新时期具有十分重要的意义，在当今要想实现国家富强，民族振兴，人民幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性，主动性，创造性，坚定群众路线。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着教育，培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此，从事教育工作的我们是非常光荣的，那么如何在本职岗位上践行群众路线，体现共产党员的先进性呢

首先，作们党员老师必须做到爱岗敬业，加强师德修养，党员教师必须做到与时俱进，博学多才，坚定对教育事业无比忠诚的信念，以党性铸师魂，以党风促教风，在工作中认真贯彻党的教育方针政策，让自己始终与党中央保持一致。其次，我们要树立先进的教育思想，因势利导，因材施教，要加强学生的思想道德教育，注重育人的实效性，要加强业务知识学习，掌握本教育系统最前沿的研究成果，增强科研意识和创新意识，在工作实践中成为教改的先进者和示范者。

再次，在有奉献精神，有强烈的责任感、使命感，要立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执正为民，与进俱进，切实改进工作作风，要出色的完成本职工作，走在群众的前列。

最后，要为人师表，以身作则，要站在学生和家长的立场上思考问题，把学生和家长的意愿与发展的需要摆在第一位，要继续认真学习贯彻党的群众路线，承担起我们的教育责任，推动教育事业健康发展。

第三篇：群众路线教育实践活动汇报材料

马蹄镇茶堰小学党的群众路线教育实践活动开展

情况汇报

为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强和改进学校工作作风，按照党中央及中心学校群众路线教育实践活动的总体安排，我校采取多种方式组织开展了形式多样、富有成效的工作，教育实践活动得以平稳顺利推进。在此期间，学校领导带头学习，通过反思、交流、讨论、征求意见、深入群众，广泛听取群众意见，聚焦“四风”查摆问题，并按照活动方案的具体要求，完成了第一阶段的各项任务，对开展活动的思想进一步统一、认识进一步提高，增强了参与活动的自觉性和责任感。现将我校党的群众路线教育实践活动第一阶段情况汇报如下：

一、高度重视，安排部署

学校领导高度重视，按照教育总支的统一安排部署，我校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，3月12日召开了教育实践活动动员大会，对学校开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。学校充分利用电子显示屏、宣传栏等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。

二、强化学习，提高认识

根据学校实情，党的群众路线教育实践活动和学校教学工作统筹兼顾，为了不影响学校的教育教学工作的推进，学校安排了五天的时间利用双休日组织教师集中深入学习党中央总书记、省委赵克志书记、市委王晓光书记等的讲话以及各种法律法规，在工作会上传达各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。每次集中学习后均组织学习讨论。学校全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升马蹄教育质量做出贡献。除此之外，还另外安排的大量的自学内容，要求每位老师认真学习、认真

笔记，并在每次集中学习之后写出学习感悟，根据学习的内容认真撰写学习心得4篇。熟记群众路线教育实践活动术语，参加基本知识测试。通过联系实际学、查摆问题、拟写对照检查材料、带着问题学，全体教职员工初步领会了教育实践活动的重大意义，提高了他们对开展教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性的认识，通过学习教育讲认识、找差距、明方向，增强学习的自觉性，真正做到入脑入心。

三、形式多样，广泛征求意见

本阶段安排教师走访学生家长20人次以上，向学生家长征求好的建议和意见，并进行梳理，采纳学生家长提出的好的宝贵意见，改进自己的工作方法，真正做到为群众办实事。学校把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，采取“请进来”“走出去”的方式，进一步聚焦反对“四风”，在本校召开民主测评，着重听取教师对学校领导班子的意见，梳理汇总，研究讨论，商议如何解决好一系列的问题，在老师间开展批评与自我批评，改进自己的工作作风和工作态度。依法履职、服务学校、服务学生、服务家长、沟通协作、贯彻落实中央八项规定等方面的意见和建议。同时学校领导班子逐一找教师谈心，虚心给教师提出意见或建议，同时也征求教师对学校发展和管理方面的好的意见或建议。对于收集到的意见或建议，进行梳理归类，采取边学习，边征求意见，边整改的要求，建立问题台账，制定相应的整改措施，逐一进行整改提高。本阶段活动中，通过走访征求到了很多有利于学校发展和管理的好的意见和建议，这里梳理了典型的三条：一是有几名学生家长建议学校加强教师队伍的管理，有个别教师上课不认真，敷衍了事，学生反映听不懂。二是建议学校加大对食堂管理的力度，做好停电时的应急准备，确保学生在突然停电的情况下也能在中午时就餐，不致于因为突然停电就影响学校的爱心午餐。三是建议学校班主任老师要多关心生病的学生，当学生在校期间生病时，老师除了要及时通知家长外，还要将生病的学生及时送往医院救治，不能让学生在校等着家长到了才送医院救治，这样如遇急性病时很容易耽误就诊的最佳时间。以上这三点建议提得非常好，我校采用了，并已将建立问题台账，必须限期整

改。第一条，平时加强教师政治业务学习，转变教师工作作风和教学方法。

第二条已经解决，即使突然停电，也不会影响学校的爱心午餐。第三条，通过平时的政治学习，进一步增强教师的责任心意识，关心爱护学生。

四、下一步的打算

我们将在巩固本阶段活动成果的基础上，继续按照上级党委政府和教育总支的要求部署，重点抓好三方面的工作：一是开展学校领导问责，切实加强学校领导作风建设，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，增强立党为公、执政为民的自觉性和坚定性，进一步密切党群干群关系。二是在本单位职工中深入开展批评与自我批评，为下一阶段工作奠定基础。立足学校发展，进一步完善服务举措，在服务师生、服务群众上有新作为。三是重点抓好问题整改工作，针对问题，制定有效的整改措施，完善制度，努力形成长效机制。

马蹄镇茶堰小学

二〇一四年四月十九日

第四篇：张晓兰调研指导武威市开展群众路线教育实践活动

张晓兰调研指导武威市开展群众路线教育实践活动汇报会上的讲话

在市委常委汇报会上，张晓兰对武威开展党的群众路线教育实践活动工作给予充分肯定。她说，随着学习的深入、思考的深入，我们对教育实践活动的重要性、必要性的认识和“四风”方面存在的问题都在深化和拓展，要不断提高认识，增强参与教育实践活动的主动性。要把开展党的群众路线教育实践活动作为重要的契机和抓手，转变作风，提振人民精神，充分赢得群众的信任，增强群众对党的信心。

张晓兰强调，要深入学习思考，自觉主动查找问题，直面矛盾，敢于指出存在的问题，敢于把问题摆出来，不遮遮掩掩。省委王三运书记在县区委书记培训班上的讲话中指出，要重视打牢思想基础、防止认识上不去；要重视聚焦“四风”表现、防止重点不突出；要重视活动真正开门、防止意见听不到；要重视谈心敞开思想、防止批评展不开；要重视问题切实找准、防止整改放空炮；要重视着眼治病救人、防止政策把不好；要重视建立健全制度、防止活动成果流失；要重视把握重点对象、防止药方不对路；要重视群众最终评价、防止自我感觉失真。我们要认真学习，深刻领会，抓好落实。

张晓兰要求，督导组要及时向省委办公厅、省活动办反映武威教育实践活动开展的情况和需要上面解决的问题，确保第一批活动与第二批活动上下联动有机衔接。省委督导组要指导市上督导组开展工作，帮助查找不足，改进工作方法。两级督导组要密切配合、相互促进、互相联动、加强交流，充分发挥督导作用，把工作做好、做足、做实。要坚决反对“四风”，把标准、要求提得更高，市委班子要以实际行动带领各级干部开展好教育实践活动，更好地推动全市开展党的群众路线教育实践活动。

人民日报评论员：先把规定动作做到位

先把规定动作做到位——五论以“三严三实”推进教育实践活动

不以规矩，不能成方圆。做任何工作，如果抛开程序、不讲规矩，就可能流于形式、无功而返。以“三严三实”推进群众路线教育实践活动，就要坚持基本环节不能少、不变通，先把规定动作做到位。对教育实践活动的每一个环节，中央都有明确部署和具体要求。这些规定动作，有着鲜明的针对性，不仅体现宗旨要求，也凝结着党的历史经验和执政智慧。对于开展活动而言，规定动作是一整套科学的执行方案，好比承载列车前进的轨道，帮助飞机校准方向的航图，不能有差池。可以说，教育实践活动开展至今，凡是取得进步的领域、看到成效的地方，首先源自于对中央统一部署的贯彻落实。

现在，有的地方出现一种倾向，不在中央规定动作上下真功，片面在自选动作上求新求异。有的一味赶活动进度，学习刚“敲锣开张”，意见还没听几句，就准备“鸣金收兵”；有的不顾具体差异，照搬第一批活动的方案，认识问题“上下一般粗”、查找问题“左右一个样”；有的只关心效果宣传，中央精神还没吃透就锁在抽屉里，大把精力都用在设计“花样载体”、打造“响亮口号”上„„没有扎好马步，就去研究十八般武艺，打出来的必然是花拳绣腿，不能强身健体，对“四风”也毫无杀伤力。

以严的要求来对待规定动作，才能真正体会到扫弊除垢的深意；不断以实的态度完成既定环节，方能真正触及问题本质、找到解决办法。学习教育、听取意见，关键是要学深学透，听全听准，为后两个环节打好基础；查摆问题、开展批评，群众提、自己找、上级点、互相帮缺一不可，会前谈心、会上批评、会后通报一板一眼；整改落实、建章立制，重点是对准中央已经点出的问题，对准群众反映强烈的意见，一条一条地改。规定动作先到位，自选动作后出彩，教育实践活动才能上水平。

“巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。”先把规定动作做到位，对教育实践活动来说，这是前提；对衡量抓落实能力来说，这是标尺。（本报评论员）

在全省第二批教育实践活动督导组长会议上的讲话

王三运

（2014年3月19日）

我们今天召开省委督导组长会议，主要目的是从督导这个角度，了解我省第二批教育实践活动进展情况，分析研究推进第二批教育实践活动需要引起重视的有关问题，确保教育实践活动按照中央要求，扎实有力、有序有效地开展。

刚才，21位督导组长简明扼要地汇报了有关情况，提出了具体的意见建议，我觉得各督导组对这项工作是高度重视、抓得很紧的，也是富有成效的。通过各位组长的介绍，让我们对第二批活动进展有了一个总体的把握，便于在推进过程中掌握实情，有针对性地开展指导工作。

中央对开展好第二批教育实践活动是高度重视的。我省第二批活动启动以来，以李传卿同志为组长的中央第五巡回督导组已经来了两次。第一次是在2月下旬、全国“两会”之前，先期进行了对接，对第二批活动提出了明确要求，既传达了中央精神，又传导了工作压力；现在是第二次督导，这次一来就连续发了两个《通知》，一个是要求与我们相关领导进行个别谈话，听取意见和情况，找哪些人谈、谈什么内容

都很明确；另一个是了解省级领导到联系点指导工作情况，主要内容也很具体。中央巡回督导组听取情况时，不仅听取第二批活动的进展，还要听取第一批活动的总体评价和整改情况，以及第一批和第二批活动的衔接情况。这给我们传递出一个信号，就是第一批活动虽然已经收尾但还没有收场，第二批活动从一开始就要认真扎实地抓好。

在谋划第二批教育实践活动时，怎么样保证活动健康有序、扎实推进，省委是高度重视的，决定日常工作交给省委教育实践活动领导小组来做，重大问题还是由省委常委会来讨论。去年底以来，我们开展了第二批活动的准备和动员工作，也开展了对市（州）委书记、县（市区）委书记、督导组成员的培训工作，目的都是体现高度重视，体现严格要求，体现注重实效。为了加强对第二批活动的有效指导和有力督导，确保实现中央开展党的群众路线教育实践活动的目的和要求，真正让人民群众满意，我们必须把这项工作紧紧抓在手上、把责任扛在肩上，一如既往地抓紧抓好、抓出成效。

下面，我就如何搞好第二批教育实践活动，特别是如何通过督导工作来保证活动的健康有序开展，讲几个问题，供大家在工作中把握和参考。

一、第一批活动值得借鉴的一些做法和经验

我们要对第一批活动进行总体评价，找到其中一些成功的做法和经验，以利于我们在第二批活动中加以运用。第一批活动值得借鉴的做法，我认为可以概括为“八个真正”、“三个成果”、“两大变化”。

所谓“八个真正”：一是党委真正重视，起到了加强领导的作用。从第一批活动的前期准备、有序展开，到带头学习、听取意见、查摆问题、谈心交心、开展批评与自我批评，到抓好即知即改、建章立制、推动整改措施落实、在媒体上公开承诺等等，应当说每一个环节都体现了省委的高度重视。党委的重视是最关键的，抓好第二批教育实践活动，首先党委的第一责任要落实。二是领导真正带头，起到了以上率下的作用。第一批活动中，省委也好，省人大、省政府、省政协领导班子也好，各个班子成员也好，都在教育实践活动的每一个环节起到了应有的示范带头作用，不仅得到了中央的肯定，也得到了干部群众的认可。这也是我们的一条成功做法和经验。领导带头学、带头听、带头找、带头查、带头改，这些都要贯穿于活动的全过程。三是活动真正开门，起到了发动群众的作用。我们是开门搞教育实践活动的，而且这个门不是虚掩的。之所以能在活动中征求到12万多条意见，其中聚焦到“四风”的有4.5万多条，这就是我们真正开门的结果，为我们能够从各类意见中分析、查找、辨析存在的突出问题起到了关键作用。如果没有群众的意见作基础，我们很难查准找实班子和自身存在的突出问题，即使查找了，也有可能是隔靴搔痒。四是重点真正聚焦，起到了找准穴位的作用。只有聚焦“四风”方面的突出问题，才能使活动不偏不虚不空。我们在活动刚开始的时候就提出，总书记对全国的“四风”问题有一个全面、系统、精辟的概括和论述，那是全国的“流行病”，但就甘肃来讲，我们还要找我们的“地方病”，还要找全国“流行病”和甘肃“地方病”中涉及到班子的“突出病”，以及个人存在的“个体病”。我们还强调要正确处理全国“流行病”、甘肃“地方病”、班子“突出病”、个人“个体病”的关系，都是为了聚焦到“四风”问题上，聚焦到班子突出问题上，聚焦到个人突出问题上。五是批评真正展开，起到了红脸出汗的作用。大家通过谈心交心，认真地自我剖析，亮明自己的观点和看法，对开好民主生活会起到了重要作用。首先，自己解剖自己，认为自己“四风”方面存在哪些突出问题，把自我解剖的情况交给班子成员。在互相谈心的时候，你再给我提一提，看我找得准不准、像不像，是轻了还是重了、是深了还是浅了？正确的批评与自我批评，能够让大家红红脸、出出汗，因为提的意见比较尖锐，针对性比较强，是平时听不到的意见，但是大家又没感觉到有个人情绪、有个人恩怨、有个人报复色彩，都是出于公心、与人为善的。六是整改真正碰硬，起到了改进作风的作用。对突出问题进行剖析以后，能改的马上就改，不能马上改的创造条件来改，通过建章立制的办法从制度上进一步规范。几大班子都建立了整改的措施，而且向社会公布，这是过硬的，不是虚晃一枪，不是表面文章，起到了改进作风的作用。七是两手真正互动，起到了两促进的作用。就是一手抓教育实践活动，一手抓我们的正常工作。去年在经济下行压力很大的情况下，在自然灾害频发的情况下，在各项工作任务很繁重的情况下，我们的经济建设、社会发展、民生改善、民族团结、社会稳定、党的建设等各方面出现了全面加强的局面，主要经济指标增速仍然保持了排在全国前10位的良好势头，“3341”项目建设工程、“1236”扶贫攻坚行动、三大平台建设都有了新的进展。这是两手抓、两手硬、两促进的结果，这一点仍然要在第二批活动中体现出来。八是全程真正靠民，起到了群众认可的作用。我们是真正地依靠群众搞活动，真正地为了群众搞活动。充分发动群众就是靠民，改进“四风”就是为民，我们在教育实践活动的全过程都体现了这么一个理念，所以最终起到了群众认可的作用，各级各方面的评价都是好的。我们搞了一次综合性的测评，有99.5%的干部群众认为这次教育实践活动是有成效的，对活动是满意的或基本满意的。据中央教育实践活动办统计，我省也是名列前茅，这是大家共同努力的结果。

所谓“三个成果”：一是思想得到震动。只要是认真参加教育实践活动的人，对“四风”的危害和根源，对反对和防止“四风”，都会在思想上有震动、有深刻的认识，都接受了一次洗礼，达到了教育目的。二是行为更加严谨。通过开展活动，党员干部形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的表现不能说荡然无存，但已经大为收敛，大家在行为上更加严谨了。三是制度不断完善。过去的一些制度不够完善、健全，我们这次把它健全完善起来；过去没有的制度，我们通过这次教育实践活动建立起来，形成了一批制度成果。

所谓“两大变化”：一是风气的变化。以党风、政风带动社会风气进一步好转，吃喝浪费、奢靡之风在社会上没有市场了。二是信心的变化。过去大家认为“四风”是个顽疾，很难改。但是只要按照习总书记讲的，以“抓铁有痕、踏石留印”的力度，认真抓、扎实抓、下决心抓、一如既往地抓，就会有变化。现在大家对改变作风的信心增强了，不仅党内信心增强了，老百姓的信心也增强了。

以上所讲的这些主要做法和成功经验，需要大家认真思考、把握、借鉴和运用，体现到第二批活动中去，不要把两个批次的活动对立起来。第二批活动有“继承”的特点，虽然与第一批活动相比，参加的单位、人员和范围、对象有所不同，“四风”的严重程度也不完全一样，但规律性、共同性的东西没有变，“四风”的本质、内在的规律性以及解决“四风”问题的措施是一致的，所以第一批活动的经验做法值得借鉴运用。

二、第二批活动需要重视把握的几个方面

第一，要把握好正确方向。认真学习中央关于第二批教育实践活动的有关精神，包括总体要求、活动载体、严格标准等各个方面，特别是要深入学习领会习总书记在参加全国“两会”安徽团座谈时提出的“三严三实”要求，以及在兰考县考察指导工作时所作的重要讲话。习总书记的重要讲话和指示，是对第一批教育实践活动系列讲话的丰富和发展，针对性、指导性极强。把握正确方向，就是要在整个活动中把习总书记的重要讲话和指示精神贯穿始终。比如习总书记讲到的“三严三实”，与教育实践活动息息相关。“三严”，指严以修身、严以用权、严以律己。严以修身，就是说党员干部要坚定理想信念、严守政治纪律、增强党性观念、践行为民宗旨；严以用权，就是说我们要真正把党和人民赋予的权力作为为人民服务的工具，而不是谋取私利的手段，更不能滥用权力，永葆共产党人的政治本色；严以律己，就是说党员干部要严格遵守党纪国法，不能触碰党纪国法的底线，堂堂正正、光明磊落做人做事。“三实”，指谋事要实、创业要实、做人要实。谋事要实，就是说党的领导干部要按照党的路线方针政策，切实履行好自己的职责，做出的决策要经得起历史、实践和人民的检验，而不能去谋那些劳民伤财的事、那些虚假政绩的事；创业要实，就是广大党员干部要认真执行党中央、省委作出的决策部署，不能欺上瞒下、表里不

一、华而不实；做人要实，讲的是坦荡磊落、真诚友善，踏踏实实做人。习总书记昨天又讲到要弘扬焦裕禄精神，不仅过去要弘扬、现在要弘扬，将来永远都要弘扬，它跟井冈山精神、延安精神和雷锋精神都是我们党的宝贵精神财富。我们要发扬好这些精神，在第二批教育实践活动中不断树立更多的先进典型，引领广大党员干部切实做到为民务实清廉。

第二，要把握好基层特点。从基层实际看，当前要注意三个方面：一是活动的安排要压茬进行，根据市、县、乡、村不同情况依次推进，时间上不能搞一刀切。比如在农村，春耕大忙季节把大家召集起来学习，这个就不现实。二是学习的教材要突出重点，前段时间我们调研时发现，一些地方对基层安排的学习内容太多，这样就有可能造成学习的重点不突出，干部群众抓不住学习的关键。针对这一情况，省委教育实践办及时总结推出和政县委编印的一个“农村版”读本，在全省推广交流，各市县可根据实际再做一些增减，但是里面的核心内容一定要有，那就是中央的精神、习总书记的系列重要讲话特别是关于群众路线、群众观点方面的讲话精神。三是意见的征求要形式多样，不能只是发一些征求意见函，要用真诚的态度和群众听得懂的语言，采取群众乐于接受的方式去广泛征求意见。

第三，要把握好压力传导。在第一批教育实践活动中，省委在思想上高度重视，在行动上层层传导压力，确保了活动的顺利开展，取得了明显成效。特别是我省作为中央政治局常委的联系点，我们自始至终做到了高标准严要求。这里面有一个向党中央交代的问题、向人民交代的问题，有一个符不符合中央政治局常委要求的问题，有一个我们省级几大班子对党中央的态度问题，这不是压力吗？都是压力！所以，在第二批活动中，我们一定要把这种压力传导给各级党委和各级党委的一把手，各级党委也要层层传导压力，因为第二批活动单位离群众最近，与群众打交道最多，群众最容易从我们身上看党风、看政风、看党和政府的形象，绝不要很轻率地、很随意地来对待这件事情。

第四，要把握好问题导向。最重要的导向就是要聚焦“四风”，不要以一般工作代替转变作风。习总书记昨天在兰考县的讲话中还讲了一个“不要代替”，就是“不要以改进作风来代替工作能力的提高”，指的是我们为人民群众服务，有这个愿望是一个方面，但是没有能力也不行，还要提高为人民服务的能力。这“两个不能代替”，广大党员干部在活动中一定要把握好。同时，我们要聚焦“四风”，积极回应群众的关切，不论是查找问题、边整边改，最终要看我们对群众反映的突出问题重视了没有？解决了没有？对目前群众最急迫最现实最需要而且我们有能力解决的事项，要全力以赴加以解决；对目前没有条件解决的问题，我们也要给群众一一作出回应。这是很重要的导向，也是一个形象问题。

第五，要把握好效果体现。越到基层越重实际，越到基层越看效果。群众看我们活动搞得好不好，看的是我们的行动，看的是干部作风的变化。当前和今后一个时期，我们要围绕效果体现来抓工作，切实把握好以下几个方面：一是思想认识要确有提高，强化学习的深度，提升认识的高度；二是服务群众要更加自觉，身体力行地去为群众办实事办好事；三是“四风”表现要着力改进，正确面对自身存在的“四风”问题，立说立行，立行立改；四是制度规定要健全完善，过去已有的制度要认真落实，过去没有制度要抓紧建立；五是人民群众要真正满意，把群众满意作为第一标准，让人民群众看到广大党员干部的实际行动。

第二批活动开展以来，也暴露出一些突出问题，从大家反映的情况看，值得重视的有这么几个方面：一是工作进展不平衡，有的地方抓得紧，有的地方抓得松；有的领导干部思想上重视，抓活动的效果也比较好，但还有一些同志认识还不深，行动上不是很积极；二是学习提高有差距，有的思想重视不够，有的方法不得当，有的标准和要求比较低，还有的理解上有偏差，觉得自己都认真学了，至于是不是触及了思想和灵魂、是不是保证了学习的时间和质量却没怎么考虑；三是活动步骤欠规范，有的还没有深入学习、认识还没上去，就去征求意见，就去搞整改措施。有的征求意见仅仅满足于已经去过了，但广度够不够、深度够不够、代表性够不够、听到的意见对自己改进提高有没有帮助却没有引起足够重视；四是舆论宣传不深入，特别是在农村的宣传力度还不够，一些群众不知道我们在搞教育实践活动，更谈不上让他们积极参与；五是督导力量待加强，主要是市县两级的一些督导组力量不足，精力上顾不过来。

三、督导指导必须抓好的几项工作

第二批教育实践活动正在进行学习教育、征求意见环节的工作，我就当前需要注意的几个重点再强调一下。

一是学习效果好不好怎么看。我想到了“五看”：一看心得体会是怎么说的。学了以后总要说一说、座谈交流一下，我们就要看他们是怎么说的、说得怎么样？看他们的认识是到位的还是肤浅的？对他们说的情况，我们要有判断、有分析。二看群众意见是怎么听的。就是看征求意见的范围广不广、代表性强不强，是不是采取了多种方式去听意见、听到群众的真话了没有。三看作风差距是怎么查的。通过学习领会中央精神、广泛征求意见，看看对“四风”方面的问题是怎么查的、查得准不准。四看即知即改怎么样。看看他们对群众反映的一些突出问题是不是正在着手抓整改，对于当前能够解决的是不是真正地面对了、是不是真正去解决了。五看人民群众怎么评。看看群众对广大党员干部转变作风到底满不满意，满意程度有多少。

二是听取意见真不真怎么看。我想到了“三看”：一看征求意见的范围大不大；二看征求意见的方面多不多；三看征求意见的聚焦准不准。我觉得，如果在征求意见环节把握住范围、方面、重点这三个方面，再采取针对性的措施去做了，征求意见的质量就不会差。督导组就要看第二批活动单位和广大党员干部在征求意见中，是不是做到了这些方面，是不是真正听了群众的意见。

三是督导工作实不实怎么看。我想到了“十看”：一看活动单位党委的重视程度如何。从他的重视程度来折射我们的督导工作实不实。二看党委书记履行第一责任人的情况如何。看他们对活动是怎么研究安排的，讲话是不是和中央、省委的精神一致，这就需要我们把关检查。三看干部群众参与活动的积极性如何。群众对我们开展的教育实践活动知晓到什么程度，要看我们督查得怎么样。四看活动各个环节的实际效果如何。现在第二批活动单位正在开展第一个环节的工作，从开始我们就要注意，要保证学习的效果和听取意见的效果，因为这是下一步查找问题的基础和关键。下一步问题查找怎么样、开展民主生活会怎么样、整改情况怎么样、效果怎么样，这些都是我们督导工作实不实的体现。五看查摆“四风”突出问题反映如何。督导组对各个活动单位查摆“四风”的问题要严格把关，关键是看问题找得全不全、准不准，是不是在群众意见的基础上找出来的问题。六看即知即改的力度如何。基层有一个特点就是即知即改，发现的问题能够马上提出来就改，这是很好的一个现象。关键是看力度和效果怎么样，要加强督导。你既然跟群众讲了要整改这个问题，那么我们就要追踪到底，看看是不是真正落实了。七看运用批评和自我批评思想武器的情况如何。就是看大家能不能开展坦诚的谈心，能不能在民主生活会上敞开思想，真正把这一思想武器用好，这个也是督导工作实不实的一个表现。八看两批次活动衔接和上下互动的工作如何。第一批活动和第二批活动、上面和下面衔接互动的情况怎么样，总书记在兰考的讲话中也专门讲到了。习总书记

记讲坚持标准的问题，就是“要在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律，确保每个层级、每个单位都真正取得实效”，这是对我们开展两批次活动的衔接和上下互动提出的新要求，我们在督导工作中一定要考虑这个问题。有的问题靠基层解决不了，要靠上级的帮助来解决，上级有整改的问题要跟基层互动，这个也要作为督导的重要内容，请大家高度重视。九看有针对性的建章立制情况如何。通过开展教育实践活动，总会有一些需要解决的问题要通过制度来保障，那么第二批活动单位在这方面的自觉性、规范性怎么样，就看抓得实不实。十看干部群众最后的测评结果如何。教育实践活动的测评是直接面对群众的，特别是由服务对象来评价。服务对象在作出评价的时候，看的是他们提出的意见和问题解决了没有，如果没有解决，他怎么会满意呢？我们在督导的过程中，一定要把这一点讲清楚，让参加活动的单位和各级党员干部都把群众的评价牢牢记在心上、真正地体现在行动上。

这里，我再强调一点。昨天中央第五巡回督导组组长李传卿同志在听取我们的汇报后，反馈了两条意见：一是要对学习教育环节开展“回头看”，不达标的要推倒重来、进行“补课”。二是每个环节都要开展“回头看”。我认为这个反馈有两个信号：第一，中央对我们第一环节的工作尽管充分肯定，但是我们对存在的问题不能忽视，这是对我们的要求。第二，鉴于目前第一环节开展的情况，给我们一个提醒，就是以后为了确保每个环节都有质量，在每个环节都要开展“回头看”。我觉得他们的指导是非常有力的，经验是非常丰富的。

同志们，我们现在是在完成一项重大的政治任务。我希望通过今天这次会议，能够使我们的督导工作水平再提升一步。大家都很辛苦，特别是一些省级干部包括刚退下来的同志，大家都要把握好整个活动的节奏和质量。第一组长注意方向、注意宏观、注意节点，组长多跑一跑、多听一听、多增加一些感性的东西，为第一组长抓好督导工作创造一些必要的条件。对各级党委的工作，我们要敢于“唱黑脸”、“当包公”，既要有人情味还要讲原则，但是人情味不能代替原则性、不能代替党性。我相信各级党委的领导同志不是不想把工作搞好，如果他们履行主体责任了，我们再从侧面给他们一些提醒和指导，对教育实践活动的开展将起到重要的保证作用。总之，我们要以高度负责的态度抓督导，以严格标准的要求抓督导，注重活动开展的每个细节，真正从全程去把握、跟踪和体现，切实把督导工作做到位，为推动整个教育实践活动扎实有序、健康有效地开展提供保障。

第五篇：群众路线教育实践活动应知应晓

群众路线教育实践活动应知应晓

1．当前在全党开展的重大教育实践活动是什么？

答：党的群众路线教育实践活动，活动分两批进行。

2．群众路线教育实践活动的总要求是什么？

答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

3．群众路线教育实践活动的主要内容是什么？

答：为民、务实、清廉。

4．群众路线教育实践活动参加范围是什么？

答：群众路线教育实践活动在全体党员中开展，重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动。

5．群众路线教育实践活动以什么为突破口？

答：作风建设。

6．群众路线教育实践活动解决的“四风”具体指什么？ 答：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

7．第二批群众路线教育实践活动的重点任务是什么？

答：着力解决“四风”突出问题；着力解决关系群众切身利益的问题；着力解决联系服务群众“最后一公里“问题。

8．群众路线教育实践活动的主要目标是什么？

答：党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉进一步树立，基层基础进一步夯实。

9．第二批群众路线教育实践活动开展的时间是什么？

答：第二批教育实践活动大体安排8个月时间，2014年9月基本完成。具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。

10．第二批群众路线教育时间活动着重抓好哪些环节？

答：第一环节是学习教育、听取意见；第二环节是查摆问题、开展批评；第三环节是整改落实、建章立制。

11．第一环节的主要任务是什么？

答：学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。

12．第二环节的主要任务是什么？

答：查摆问题、开展批评。重点是围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，召开民主生活会，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

13．第三环节的主要任务是什么？

答：整改落实、建档立制。重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些突出问题，进行集中治理。每个单位度要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。

14．中央对第二批群众路线教育实践活动的“三高要求“是什么？ 答：高起点开局、高标准开展、高质量推进。

15．中央对第二批群众路线教育实践活动的“三严要求“是什么？ 答：严的标准、严的纪律、严的措施。

16．对督导组的“三从”要求指的是什么？

答：从严从实从紧。

17．以高质量的标准开好民主生活会的要求是什么？

答：各级党委（党组）要切实负起责任，主要负责同志要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。会前，要充分听取群众意见，党委（党组）主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间要相互谈心，每个班子和党员领导干部都要对照为民务实清廉要求撰写对照检查材料。会上，既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评。会后，要召开通报会，通报党委（党组）领导班子民主生活会情况和班子成员的对照检查资料。

18.群众路线教育实践活动以什么为导向？

答：问题导向。

19.省委提出教育实践活动要坚持“开门搞活动”，“开门搞活动”具体指什么？

答：把群众参与与贯穿教育实践活动全过程，做到查找问题让群众把脉，分析检查请群众评议，解决问题汲取群众智慧，整改落实接受群众监督，活动成效交给群众批判。

20.在教育实践活动中，为聚集四风，我市要求查找问题要做到“四个摆进去”，其主要内容是什么？

答：“四个摆进去”，即班子查摆问题把个人摆进去、夏季查摆的问题把上级摆进去、业务部门查摆的问题把分管领导摆进去、社会面上的问题把自己摆进去。

21.我市在教育实践活动中强调要力戒形式主义，做到“四不四防止”，其主要内容是什么？

答：“四不四防止”，即不提过多口号，不搞注重声势的活动排场，不设定形式大于内容的量化考核指标，不追求“盆景”的选树；防止借业务工作冲淡活动主题，防止以全员参与掩盖重点对象，防止以“自选动作”淡化规定动作，防止以自我感觉代替群众对“四风”整治的评价。

22.“三解三促”作为省、市教育实践活动的重要载体，其主要内容是什么？

答：“三解三促”，即了解民情民意、破解发展难题、化解社会矛盾，促进干群关系融洽、促进基层发展稳定、促进机关作风转变。

23.省、市群众路线教育实践活动中的“四查四治”主题是什么？、答：一查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病；二查工作作风实不实，治急功近利、不负责任之病；三查精神状态振不振，治慵懒慢散、贪图享乐之病；四查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病。

24.全市教育实践活动“四看四讲四治”主线具体指什么？ 答：“四看”，即看思想教育基地、看贫困落后地区、看困难弱势群体、看矛盾复杂现场。“四讲”，即领导干部讲党课、先进典型讲实际、专家学者讲理论、普通党员讲体会。“四治”，即逐一整治“四风”

问题、逐级整治具体问题、逐级整治具体问题、逐项整治民生问题、逐个整治疑难问题。

25.党的群众路线的基本内容？

答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

26.什么是“两个务必”。

答：“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

27.十八大提出的“四大考验”是什么？

答：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

28.十八大提出的“四大危险”是什么？

答：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

29.习近平指出，教育实践活动要着眼于四个自我，其内容是什么？

答：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

30.十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是指什么？

答：一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

31.今年全国“两会”总书记参加安徽代表团审议时强调，各级领导干部要做到“三严三实”，其主要内容是什么？

答：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。