交际礼仪中顺序与位次的排列

第一篇：交际礼仪中顺序与位次的排列

各位好，本讲将跟大家谈交际礼仪中非常重要的一个问题，顺序与位次的排列。不管是中国还是外国，但凡正规的场合，我们对排列顺序的问题，比较敏感。老百姓的语言就叫座次，其实它这个问题有的时候不仅座次，比如你是登报纸，单位的名字，领导的名字，它有个顺序。你开会，主席台上谁坐？台下谁坐？它有个顺序。上电梯出入，它也有个顺序。它有的时候是动的，有的时候是静的，我们都可以称为排序，或者我们讲个通俗的，就是座次的排列。

中国人待客有两句话，坐，请坐，请上座，茶，上茶，上好茶。这两句话你对谁打交道你都离不开，但是我在第一讲我就说了，过去我们经济不发达，交际圈比较窄，讲究不见外，其实坐，请坐，请上座在一般场合它是一句空话，因为很多人搞不定哪个座位是上座，金教授我本人就多次受过这种待遇，被人家好心好意地给弄到下座去了。您信吗？比如我下面给我们现场的和电视机前的观众出这样一个问题，我敢保证您的经验不同，您的位置不同，您的见识不同，您给的答案可能不一样。注意现在是一个四层楼，会客室、贵宾室在第四层，您是一个秘书，您在楼下把客人从一层给陪到四层来，不仅要从大门走到楼梯口，而且还要上下楼梯，我的问题就是你在大门外面把客人陪到楼上，走这段过程，要走平面还要走楼梯，秘书是女孩子，客人是个老人家，是个局长或者是个董事长，你陪着这个客人上下楼梯，进入会客室，你和那个客人的标准顺序应该是什么样子？无非就是前后左右，你怎么跟客人排？

这个问题其实有好几种回答的。但是一般你要明白，你跟客人你是个秘书，你去陪着人家客人走路无非你跟他的关系就是互动的，前后左右，首先左右你们怎么分，你去看，有前后也有左右，你左右怎么分？请记住我下面这句话，这是接待礼仪，社交礼仪一个游戏规则，规则不讨论的，规则就是把墙让给客人，墙壁的墙，明白我的意思吗？实际上就是让客人走在内侧，而你陪同人员走在外侧。我国道路游戏规则行进规则是右行，实际上你想想靠墙走是个什么概念，就是客人在右，陪同人员在左，换句话说，客人在里面你在外面，为什么要把客人让在靠墙的位置，受到骚扰和影响少，假定外面下大雨，我陪着一个女孩子在外面走，这个污泥浊水，积了很深，一个汽车飞驶而过，会把污泥浊水溅起来，我要真是个绅士，是个有教养的男人，我就要主动走到外侧，万一那车开过来，溅起污泥浊水，我就是一堵挡风的墙，所以要把墙让给客人，这是游戏规则。这个不讨论了。

那要前后怎么看？这个有多种答案，如果客人要不认路，比如中央台我没来过，四通大厦我没上去过，客人不认路的情况下，陪同引导要在前面带路，那人家不认路，你去不就是带路去了吗？引导者带路之人也，你躲到我后面，上去，下去，拐弯，进去，我是玩具，你是遥控，要你做甚？陪同引导的标准位置是什么？客人的左前方。还是要左，因为你是外侧，万一对面有人来了的话你别挡路，万一对面一个垃圾车运货车过来了，你可以让一让，客人人家靠里侧人家就不让了，你让让，你闪避，标准化位置是什么？左前方1米到1.5米处，换句话说，一步之遥。你别拉太远，你也别离太近，搞不好人家一脚把你鞋跟踩掉怎么办？一般的情况下，应该是身体侧向客人，这样你可以用左手去引导一下，你理解我的意思吗？这侧向客人比较好，你别把一整个后部全对着人家，让你看什么那是？从礼仪的角度来讲，正后部对着人家，说难听点就是屁股对着人家这是不太礼貌的。侧前方。但是如果这个客人认路，比如举个例子，北京市市长王岐山同志，上海市市长韩正同志，视察本市的乡镇的情况。市长来视察就是检查工作，人家想看什么看什么，所以要记住，尊重客人，如果这个客人是熟人的话，就要把选择前进方向的权利让给对方，尊重别人就是尊重人家的选择，你别告诉市长这是我让你看的地方，我别的地方不让你看，你也不敢说，他也不听你的。那人家管的地人家想去看哪儿就看哪儿。另外上下楼梯是有讲究的，一般情况下，前后顺序没有变的，但是特殊情况就不好说了，比如我们一般在国际交往中讲女士优先，女士优先最常规的做法是女士先行一步，把选择前进方向给她，但是如果这个女孩子穿一超短裙，现在上楼，尤其那种楼梯它可能是螺旋状的上升，你能让穿超短裙尤其是喇叭裙的女孩走在前面，不可能因为人们上楼有习惯动作，仰望，听懂我的意思了吗？所以当遇到这种情况下，一般来说实际上就是男士要走在前面，你别让女人尴尬，这才是一个有教养的男人，说白了就是老百姓那句话，你得有眼色，所以这个位次问题有时候很麻烦。

再比如举个例子，国际会议，它也有个排序的问题，比如我们现在改革开放以来，尤其是90年代以来，我国经济可持续发展，社会稳定，国际地位空前提高，现在国际展会在我们这儿随处可见，本世纪头XX年，我们有些大型展会，比如XX年沈阳的园艺博览会，园博会，XX年北京的奥运会，XX年的上海世博会，我们这前十年这三个最大的展会，那这个大型展会它就有问题，挂国旗，怎么排序，开会的时候报顺序，怎么排序？国际惯例，排列会议顺序，来宾的顺序怎么排，按照拉丁字母顺序排列，有人问，那不就是英文字母吗？你咬什么文，摆什么学问，不就英文字母吗？不能说英文字母，因为英文字母实际上的祖宗是拉丁字母，除了英国用，法国、德国也用，明白吗？你干吗厚此薄彼，你说英文好，人家法国文字人家觉得你不好，所以你说他们的祖先，他们用的都是拉丁文字，谁也没脾气，举个例子，中国、意大利、日本、德国四方开会，你怎么排序，按照拉丁字母顺序排列，也就是说是中国可能就会排在前面去了，因为中国字母c，德国d可能排第二，日本和意大利可能就靠后了，一个j，一个i，是吧，那么联合国大会它怎么排序，它的标准做法就是26个字母去排，可是开着开着，它有时候也出一个问题，我们也搞过模拟联合国活动，这就出一个问题，出一什么问题？字母要是z的国家就倒了大霉了，比如赞比亚，zambi，永远是老末，不爽，所以联合国开会后来就想了一个变通的措施，每次开会之前，26个字母里拽一个出来，抽哪个字母，哪个字母打头，听懂我的意思吗？没准今天主席一拽，拽了一个z，第26个字母，人家赞比亚就排前面去了，南斯拉夫可能又排后面去了，因为它字母是y，转了一圈它老末了，还有一个问题，两国家的名字第一个字母一样怎么办？比如澳大利亚和奥地利，那看第二个字母，第二个一样怎么办，看第三，字母全部一样怎么办？一般没有可能，最大的可能是你把一个国家的名字写了两次，可是实践中还真有，你还别笑，这世界之大，无奇不有，就是刚果共和国，实际上我们知道历史上出现过两个刚果，我们怎么办呢？我们标法的话中文标法是括号把首都名字给它括一下，刚果金，首都金沙萨，刚果布，首都布拉柴维尔，我讲这个意思我没有任何别的意思，我是想告诉你，排序它是门学问。当然我也跟别人开玩笑，我说有的情况下，你座次你还是能不排就不排，不排不出错，你不会排，你弄巧成拙，你贻笑大方。

下面我想跟同志们讲讲排序的几个游戏规则，第一个游戏规则，就是要遵守惯例，比如我刚才讲的国际会议，体育比赛按照字母顺序排列就是个惯例，现在我们搞民主选举，我原来在工会也工作过，当过工会委员，有时候工会选举，现在讲差额选举，差额选举其实投票的候选人名单排序有讲究的，最标准的做法是按照姓氏笔画，汉字笔画排列，你明白吗，说个实话，实际上如果你是差额十个人的话，前一两个人当选概率极高，所以你要姓丁你革命就比较容易成功，你要姓傅，繁体的那个傅字你可能就比较吃亏，你排最后，我票用完了，没你的事，一般是排在前面，尤其是中排前面的人他容易成功，那怎么办？像我这个金，我不前不后，我八画，我居中，有时候还偏后，那我也不能说，我干脆把那两个点给去掉，我姓全，我六画，我干脆我就两画，姓人，那不可能的，所以排序我们选举一般票就是按照汉字笔画顺序排列，这就比较公平，你要怪怪你祖宗去，谁让他那姓给你起一个繁体笔画多的字，所以第一你要遵守惯例。

最后我还要跟各位讲一句话。掌握技巧。比如我刚才讲的就是个技巧，左和右是怎么确定的？是当事人之间左和右。我为了大家操作中方便，我再跟同志们讲一讲社交场合具体排列座次时的五大技巧。说实话，我下面讲的五句话你要能把它记住了，你排列座次应该是没有大问题了，我下面就把五大技巧来说一说，第一个技巧我们叫做面门为上。就是说，在室内活动的话，面对房间正门的位置是上座，大家到餐馆里面雅座包间吃过饭吧，注意了吗，那雅座包间一般面对房间正门的位置都是主位，我们说是买单的位置，因为它视野开阔，标准的报告厅、会场主席台都是面对正门的。第二个技巧，居中为上，就是中央高于两侧。第三句话，以右为上。刚才我讲了，以左为上是我国传统习俗，目前在我国主要是在政务礼仪中比较通行，一般的社交场合和商务交往乃至国际交往我们现在都是趋同，遵守国际惯例，而国际惯例都是以右为上，比如我们刚才讲，陪同客人行进要把墙让给客人，墙是不是右？刚才讲了，吃饭的话，一般右手是主宾，它是不是右，实际上我们是讲以右为上的。第三句话。第四句话，前排为上，你人大也好，政协也好，单位内部开会也好，台下坐的也好，台上坐的也好，是不是第一排的人位置高，前排为上。最后一句话，以远为上，以远为上，就是距离房间正门越远位置越高，离房门越近，位置越低，你离门近你得开门得关门，现在刮风，把门儿吹开了，有人敲门，谁去开？不能让我这个主人去开吧，不能让我主宾去开吧，谁离门近，工作人员，秘书人员去开。以远为上。所有的位次实际上就是这五种情况的组合。

为了便于我们现场的观众和电视机前的观众更好地掌握礼仪，我下面将把几种情况和各位来说一说。

我们遇到的最多的几种情况，第一种情况就是行进，走动，刚才我已经讲了两句话了，左侧低于右侧，一般要让客人走在内侧是右，而陪同人员或者主人走在左侧，第二种情况，一般来讲前方高于后方，除非这个人不认路，因为我们讲前后左右就说得很清楚了，前比后高，左比右高。你看开运动会开大会，国庆检阅，第一个出来的旗子是谁呢？中华人民共和国国旗，因为国旗是我国最重要的旗，所以任何会议最先出来的都是国旗，国旗完了才是彩旗，前排为上。那有的时候人要多点怎么办，比如举个例子，我，我老婆，我娘我们仨上街，游公园去了，我们仨人不至于排队，我娘第一，我老婆第二，我第三，打群架去了，游行去了，不会吧，我们仨游公园可能并排走，并排走的话中央高于两侧，我这儿子我要聪明的话我不站中间，我站中间我两边招架不起，跟我娘多说两句老婆可能不爽，跟老婆多说两句我娘不爽。痛苦来自比较之中，我足够聪明我站在或者坐在左外侧，跟她们说话时看着她们大家就行，吃饭吗？谁爱吃就吃，不吃拉倒，我不能说，妈吃吗？老婆就不干，为什么不问我。老婆喝吗？妈不干，没有我怎么会有你。所以这个排序它其实是有技巧的，你在外侧就行了，中央高于两侧。

那我下面讲几个具体的情况，出入房门怎么讲，一般的游戏规则应该让客人或者贵宾在通过房间的门的时候先入先出，因为前面比后面高的，同样的道理，在屋里就座的时候应该让长辈、让客人先坐先起，这是基本礼貌，领导没坐呢、长辈没坐呢，客人没坐，你主人坐那了，你摆什么谱啊，除非你是他爷爷，除非你起不来了，所以客人来了，贵宾来了，领导来了，长辈来了客人是先进门，先出门，先坐下先站起来，最不济你也跟人家同起同坐，你别坐在人家前面别走在人家前面，除非你是带路的。这个通过房门也有讲究。行进中还一个问题，这个我们这儿也讲就是出入电梯，关于这个问题，我在前面曾经说过一次，我现在想把这个问题说得具体一点，我们在日常交往和生活中碰到的电梯其实是三种，我上次只讲了一种，第一种平面移动电梯，首都机场去过吧？如果游过香港它也有这种平面电梯，第二，升降式电梯，升降式电梯又分两种，第一是有人驾驶的，还有一种像我们写字楼，居民楼是无人驾驶电梯，你自己去开，它这个位次是有讲究的，我下面分别说一说，平面移动式电梯你一定要遵守一个游戏规则，就是单行右站。单行右站，这两年好一些了，因为我们有很多同志在报纸、电视上都写文章呼吁，过去这个东西刚出现的时候我就注意到一个问题，好嘛，不管是上商厦的那种也行还是平面电梯也行，上去的或者下移的，经常有那么一家子三口老爸老妈中间勒一个儿子，仨人把电梯给你摆一个墙，挡住，你上面有人或者下面有人有急事你过去你过不去，大家理解我讲的意思，你有教养的人，文明人你要养成一个习惯，就是你不管是升降式还是平面移动的你靠右侧站立，万一对面有人要过来的话他能过去，后面有人有急事他可以过去，比如人家赶飞机人家想跑过去，你这仨，你再肥肥，把路一挡，很别扭。要尊重他人的权利，不管是迎面来的还是背后有事要过去的你要右侧站立，这是平面电梯。那么，无人驾驶的升降式电梯，我再给各位出个小问题，无人驾驶的升降式电梯你要陪着客人出入电梯你认为应该先进还是先出？后进还是后出？

那么下面再想讲一个问题也挺有意思，轿车的座次。问，各位，如果你去迎送一个客人，双排座轿车，别克、捷达、雅阁、桑塔纳，双排座轿车，请问这个双排座轿车上面上座应该是哪个位置？第一号位置让客人坐你认为坐在哪里比较好？

说实话，各位，我曾经拿这个问题去考过研究生面试的，他们很多人遇到我这个问题就完蛋了，它其实是比较麻烦的事情，它需要因人而异，因时而异，最标准的做法是什么呢？我说了你可能会笑的，客人坐在哪里，那里就是上座。可以把他往上座去让，人家不愿意坐你管不着。尊重别人就是尊重人家的选择。你没必要告诉他老王你坐错了，金教授说这不是上座，坐这儿找死，你骂人家傻，你要尊重人家，人家坐那儿可能有人家的考虑，是吧，我有一个朋友他请我吃饭，他就不愿意坐在面对着门的位置，因为他告诉我，他说认识我的人很多，我是当地的名人，我往这儿一坐大家熟人进来都跟我干一杯，还不干死我？他就喜欢坐在一个别人看不见他的位置上，他有他的考虑，人站在不同的位置想的事不一样的。第二车的类型不同想的位次不一样，比如吉普车，吉普车上座是副驾驶座，吉普车注意了吗？底盘高，功率大，越野是主要功能，你要坐在后面还不颠死他，全成烙饼了，我们北京和外地很多城市前几年有小巴，招手停，小巴招手停一般多排座车，上座哪里呢？离门越近，位置越高，上下车方便，你坐个小巴你愿意到里面去吗？你下一车得弄三分钟，你烦吗？它是车类型不同，想的事不一样，当然我们现在讲的轿车一般是双排座轿车别克、雅阁、桑塔纳，双排座轿车哪个座位是上座呢，实际上是跟司机和开车的人关系有关，一般的游戏规则是主人亲自开车时，上座是副驾驶座，你跟我金教授是朋友我开车去接你，你能坐到后面去吗？我好心好意接你去，我是看得起你，否则我让你打的过来我给你报销行不行，主人亲自开车接送客人时你是不能坐到后面去的，你坐到后面去等于宣布，老子打的。我成了给你干活的了，当然，主人开车时如果他的配偶在车上，那没你的事，比如我老公在车上，或者我老婆在车上我俩平起平坐，我跟你假客气让你到前面来你也别来，你要来你叫灯泡，这是第一种情况，主人亲自开车。

第二种情况我们称为专职司机开车，就是出租车司机或者单位司机班车队的师傅开车，他接你送你是为了工作，而不是看得起你对你示好，他是公事公办，专职司机开车时上座是那个位置呢？司机后排的对角线，我国车辆右行，上座实际上就是后排右，因为方向盘在左的，我国香港地区，日本、英国它是方向盘居右，它是左行，那么上座就是后排座，为什么？原因第一是安全，现在车辆一般出问题往往是追尾或者碰撞，副驾驶座一般情况下死亡概率较高，出车祸那位置一般最先死最先亡，那为什么主人开车我坐那儿呢，舍命陪君子，你说我老婆开车的话我不在她面前给她壮胆，谁给她壮胆？那是特殊情况，第二你要坐在后面右座的话，在我国境内实际上是上下车方便，因为我国车辆右行，我坐在后排右座我伸腿上车、抬腿下车，你坐在左门你有时候别扭，出租车那左门都锁死的，你知道吗？到酒店去过吗，酒店你要轿车盘上去的运行上去的话，后排右座门正好对大堂正门，酒店的门童都被我这种人教育过，开门只有开后排右门的，那叫对接，因为他知道，那个位置是老大，车上的最重要的人，你坐在左门，对不起，没人理你，你自己下去自摸自和吧。其实轿车上座还有第三个，第三个我们称为vip的位置，高级官员、高级将领，他们实际上比较喜欢坐那个位置，那个位置好处有二，第一，安全，出车祸那个位置死亡概率、负伤概率较低，第二，隐秘性比较高，别人看不见。你像刘德华之类，明星曝光率太高，没有什么个人自由，今天想悄悄出去吃顿饭，你让他坐在后排右座，红灯一停，交警都看到，老刘，阿华，他饭吃得就不爽，你让他坐在里面的话，有点距离，再加上汽车的窗户覆膜，不趴到窗户上看一般看不到他，有助于尊重和保护个人隐私。

第二篇：位次礼仪

一、座次礼仪之行进位次礼仪，左侧低于右侧。一般要让客人走在内侧，居右；而陪同人员或者主人则走在左侧。有时尚须明确前方高于后方。

二、座次礼仪之行进位次礼仪，人比较多的时候，如你，你老婆，你娘，你最好的行进位置就是站在或坐在左外侧。

三、座次礼仪之行进位次礼仪，出入房门，让客人或者贵宾在通过房门的时候先入先出，因为前面比后面高。

四、座次礼仪之行进位次礼仪，出入电梯，乘用平面移动式电梯与上下行的滚动式电梯时，要单行右站；无人驾驶的升降式电梯时，陪同人员的标准化做法，是需要先入后出。

其一，出入房门。一般的游戏规则是：让客人或者贵宾在通过房门的时候先入先出，因为前面比后面高。同样的道理，在屋里就座的时候，应该让长辈、让客人先坐先起，这是基本礼貌。领导没坐呢、长辈没坐呢，客人没坐呢，你主人早已坐在那里了，那不合适。除非你是他的长辈，除非你行动不方便。客人来了，贵宾来了，领导来了，长辈来了，依礼应该是他们先进门，先出门；先坐下，先站起来。主人可与对方同起同坐，但你别坐在别人前面，别走在别人前面，除非你是带路的。

其二，出入电梯。关于这个问题，我在前面曾经讲过一次，我现在想把这个问题说得再具体一点。我们在日常交往和生活中所碰到的电梯，大致是以下三种。一是平面移动电梯。首都机场去过吧？如果游过香港，它也有这种平面电梯。二是升降式电梯。升降式电梯又分两种：要么是有人驾驶的，要么是无人驾驶电梯。三是上下行的滚动式电梯，它多见于商厦之中。它们的位次是有讲究的，我下面分别说一说。轿车是商务活动中最为常见的交通工具。有关乘坐轿车的礼仪，主要包括乘坐时的座次与礼待他人两个方面的内容。而轿车的类型不同，乘车时座次的排列也大为不同。

找准你在轿车中的座位

一般情况下，上下轿车时，应该让客人先上车，后下车。当然，如果很多人坐在一辆车中，谁最方便下车谁就先下车。乘坐轿车时，最重要的一个问题是轿车里位次的尊卑。轿车里的位次大体上有三种情况，不同情况有不同的讲究。

由前而后，自右而左

乘坐吉普车时，前排驾驶员身旁的副驾驶座为上座。车上其他的座次，由尊而卑依次为：后排右座，后排左座。

乘坐四排座或四排座以上的中型或大型轿车时，通常应以距离前门的远近来确定座次，离前门越近，座次越高；而在各排座位中，则又讲究“右高左低”。简单地讲，可以归纳为：由前而后，自右而左。

乘坐双排座位或三排座轿车时，座次的具体排列，因驾驶员的身份不同，具体分为下述

两种情况：

由车主亲自驾驶轿车

这种情况下，双排五座轿车上其他四个座位的座次，由尊而卑依次应为：副驾驶座、后排右座、后排左座、后排中座。

三排七座轿车上其他六个座位的座次，由尊而卑依次应为：副驾驶座、中排右座、中排中座、中排左座、后排右座、后排中座、后排左座。当主人亲自驾车时，若一个人乘车，则必须坐在副驾驶座上；若多人乘车，必须推举一个人在副驾驶座上就座，不然就是对主人的失敬。

由专职司机驾驶轿车

在这种情况下，双排五座轿车上其他四个座位的座次，由尊而卑依次应为：后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座。

三排七座轿车上，其他六个座位的座次，由尊而卑依次应为：后排右座、后排左座、后排中座、中排右座、中排左座、副驾驶座。

三排九座轿车上其他八个座位的座次，由尊而卑依次应为（假定驾驶座居左）：中排右座、中排中座、中排左座、后排右座、后排中座、后排左座、前排右座、前排中座。

根据常识，轿车的前排，特别是副驾驶座，是车上最不安全的座位。因此，按惯例，在社交场合，该座位不宜请女性或儿童就座。在公务活动中，副驾驶座，特别是双排五座轿车上的副驾驶座被称为“随员座”，循例专供秘书、翻译、警卫、陪同等随从人员就座。在会客时，安排位次具体有下述四种基本方式。

（一）相对式

相对式的具体做法，是宾主双方面对面而坐。这种方式显得主次分明，往往易于使宾主双方公事公办，保持距离。它多适用于公务**往中的会客。它通常又分为两种情况。

1．双方就座后一方面对正门，另一方则背对正门。此时讲究“面门为上”，即面对正门之座为上座，应请客人就座；背对正门之座为下座，宜由主人就座（见图一）。

2．双方就座于室内两侧，并且面对面地就座。此时讲究进门后“以右为上”，即进门后右侧之座为上座，应请客人就座；左侧之座为下座，宜由主人就座（见图二）。

当宾主双方不止一人时，情况亦是如此（见图三）。

三、并列式

并列式的基本做法是宾主双方并排就座，以暗示双方“平起平坐”，地位相仿，关系密切。它具体分为两类情况。

1．双方一同面门而坐。

此时讲究“以右为上”，即主人宜请客人就座在自己的右侧面（见图四）。若双方不止一人时，双方的其他人员可各自分别在主人或主宾的侧面按身份高低依次就座（见图五）。

2．双方一同在室内的右侧或左侧就座。

此时讲究“以远为上”，即距门较远之座为上座，应当让给客人；距门较近之座为下座，应留给主人（见图

六、图七）。

四、居中式

所谓居中式排位，实为并列式排位的一种特例。它是指当多人并排就座时，讲究“居中为上”，即应以居于中央的位置为上座，请客人就座；以两侧的位置为下座，而由主方人员就座（见图

八、图

九、图十）。

五、主席式、自由式

主席式主要适用于在正式场合由主人一方同时会见两方或两方以上的客人。此时，一般应由主人面对正门而坐，其他各方来宾则应在其对面背门而坐。这种安排犹如主人正在主持会议，故称之为主席式(见图十一)。有时，主人亦可坐在长桌或椭圆桌的尽头，而请其各方客人就座在它的两侧(见图十二)。

自由式的做法，是会见时有关各方均不分主次，不讲位次，而是一律自由择座。进行多方会面时，此法常常采用。

第三篇：病历排列顺序

住院运行病历排列顺序

1.体温单

2.医嘱单（长期医嘱单、临时医嘱单）3.入院记录 4.病程记录

5.疑难危重病例讨论记录 6.授权委托书 7.医患沟通记录 8.自费项目知情同意书 9.术前讨论记录 10.手术同意书 11.麻醉同意书 12.麻醉术前访视单 13.手术风险评估表 14.手术安全核查表

15.手术护理记录单（手术物品清点记录）16.麻醉记录 17.手术记录单

18.植入医疗器械使用登记表 19.围手术期护理评估及交接单 20.麻醉术后访视单

21.术后病程记录（另起一页）22.病重（病危）患者护理记录 23.患者入院护理评估记录记录单 24.住院患者护理记录单 25.患者交接单 26.血糖监测登记表

27.住院患者高危跌倒护理评估表

28.住院患者高危压疮评估——诺顿改良评分表 29.住院患者导管风险评估记录单 30.出院记录 31.死亡记录

32.输血治疗知情同意书

33.特殊检查（特殊治疗）同意书 34.会诊记录单 35.病危（重）通知书 36.病理资料 37.辅助检查报告单 38.医学影像检查资料 39.医院感染发生率调查表 40.住院病历质量评定表 41.入院通知书

归档病案装订顺序

1.住院病案首页 2.入院记录 3.病程记录

4.疑难危重病历讨论记录 5.授权委托书 6.术前讨论记录 7.手术同意书 8.麻醉同意书

9.麻醉术前访视记录单 10.手术风险评估表 11.手术安全核查表

12.手术护理记录单（手术物品清点记录）13.麻醉记录 14.手术记录

15.植入医疗器械使用登记表 16.围手术期护理评估及交接单 17.麻醉术后访视单

18.术后病程记录（另起一页）19.出院记录 20.死亡记录

21.死亡医学证明书（存根联）22.死亡病例讨论记录 23.自费项目知情同意书 24.输血治疗知情同意书

25.特殊检查（特殊治疗）同意书 26.会诊记录单 27.医患沟通记录 28.病危（重）记录 29.病理资料 30.辅助检查报告单 31.医学影像检查资料 32.体温单 33.医嘱单

34.患者入院护理评估记录单 35.住院患者护理记录单 36.病重（病危）患者护理记录 37.患者交接单 38.血糖监测登记表

39.住院患者高危跌倒护理评估表

40.住院患者高危压疮评估——诺顿改良评分表 41.住院患者导管风险评估记录单 42.医院感染发生率调查表 43.归档病案质量评分表 44.入院通知单

1同次住院多次手术，围手术期病历表格按手术时间先注：○后顺序分次排列。

2护理表格：根据需要归档的部分表格按第七章《护理 ○文书书写要求与格式》章节中标注的表格序号进行排列，列在医嘱单之后。其中护理表格中的表30～表33不需归栏。

第四篇：排列句子顺序

如何排列句子顺序

在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？

一、初读。

拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么??这样能使我们把握住排列时的总方向。

例：（）村前有条小河，河上有座小桥。

（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

（）我家在南方一个山清水秀的小村里。

（）人们来来往往，十分方便。

（）小桥是用一块长的条石铺成的。

二、复读，明确先后次序。

仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。

我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。

（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。

如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语： “村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来往等”进行排序。

四、细读，填上序号。

初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检查检查数字是否写重，是否多写，呵呵孩子子们经常犯这样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。

例：（2）村前有条小河，河上有座小桥。

（5）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

（1）我家在南方一个山清水秀的小村里。

（4）人们来来往往，十分方便。

（3）小桥是用一块长的条石铺成的。

五、多练习。

练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。

排列句子－－招数分解

? 第一招－－按事情发展的顺序排列 ? 第二招－－按时间先后顺序排列 ? 第三招－－按空间推移的顺序排列 ? 第四招－－按先总述后分述的顺序排列

第一招：按事情发展的顺序排列 ? 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。?（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。?（）他看见地上有一团白白的东西。?（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。?（）下课了，张良在操场上玩。?（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。?（）想着，他就若无其事地走开了。?（）走近一看，原来是一团废纸。4、2、6、1、7、5、3 第二招－－按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。?（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。?（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。?（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。?（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。?（）它默默地工作，又默默地逝去。3 1 2 4 5 第三招－－按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

?（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。?（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。?（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。?（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。2 4 3 1 第四招－－按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。?（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。?（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。?（）小城里每一个庭院都栽了很多树。?（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。2、3、1、4 练习：请把下列错乱的句子按正确顺序排列。(一)（）太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。

（）夕阳收起了最后一缕霞光。

（）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。

（）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（）中午，太阳火辣辣的。

（）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。

（）东方刚露白。(二)（）少年时代，她留学美国，接受民主教育。回国后担任了孙中山的助手。（）1949年，中华人民共和国成立后，宋庆龄当选了国家副主席，长期承担了大量的国务活动。同时，她还把许多精力投入到妇女儿童的文化教育事业中去。（）抗战期间，她为国共两党的合作搭桥铺路，起着不可替代的特殊作用。

（）1915年，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定与流亡的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争的历程。

（）1893年1月27日，宋庆龄诞生在上海一个牧师兼实业家的家庭。她的父亲作为孙中山的朋友和同志，是她的第一个启蒙老师。

（）1981年，宋庆龄病逝于北京。(三)（）将军高兴极了，想试一下弓。

（）他很爱这张弓，想把它修饰一下。

（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。

（）那些图案，看上去非常精美。

（）他用力一拉，没想到弓断了。

（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。(四)（）不知什么时候，天渐渐变阴了。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。

（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。

（）周大爷把稻子晒到场上。

（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。(五)（）妈妈连忙拉住小军的手说：“先洗手，再吃饭。”

（）他放下书包，就要去端饭碗。

（）小军听从了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”（）中午，小军回到家，看见桌子上已经摆满了饭菜。

（六）?（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。?（）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。?（）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。?（）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！” ?（）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。篇二：排列句子顺序专项练习

排列句子顺序专项练习

4．(3)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。(1)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。(4)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。(5)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。(2)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。11．(2)不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。(1)一阵大风过后，接着落下豆大雨点。(3)又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。(4)大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。14．(2)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。(4)这些花有白的，也有黄的。(3)茎上长满了小刺，还开过几次花。(1)我外公家有一盆仙人球。

17、（5）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

（4）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

（1）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

（3）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。

（2）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

18、（2）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

（4）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

（6）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

（3）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

（1）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（5）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。19（3）他心里顿时高兴起来。

（6）王吉文仔细一看，原来是师长。

（1）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（5）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。（4）但是这伙人走到跟前，他却失望了。

（2）人影近了，还有一匹马。20(2)阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。(1)在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。(3)生命和徐徐阳光和我一起打造永远。(4)晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。21(4)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子(7)第一次升旗,将永远留在我记忆之中(1)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?(6)我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光(2)老师选我当,我真自豪(5)随着国歌,红旗上升(3)我向国旗走去。

（一）（4）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（2）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！

（6）青龙湖的景色可真美啊！

（1）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（3）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。

（5）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

（三）（3）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

（1）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（5）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”

（2）松树请求说：“放了我吧！”

（4）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”

（四）（3）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”

（2）他放下书包就要去端饭碗。

（4）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

（5）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”

（1）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。

（六）（2）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”

（1）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。

（3）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。

（5）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。（4）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。

（七）（4）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。

（1）燕子妈妈生了一对小燕子。

（3）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。

（5）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”

（2）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。

（八）??（2）我连忙走上一步向老师问好。

（5）生爱师，师爱生，我心里真快乐。

（3）同学们也一个跟着一个地向老师问好。

（1）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。

（4）老师也向同学一个一个地问好。

（6）同学们心里也都很快乐。（3）小船顺着水流向前漂去。

（5）看着一只只小船漂远，我在心里说：“小纸船，希望你漂到大海去。＂

（1）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边．（4）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（2）我们把五彩纸折成一只只小纸船，放在水里。(5)种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！(3)他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。(1)一粒种子睡在泥土里。(4)春风在唱歌，种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”(2)他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。.（5）爷爷每天都要去看几次。

（3）花谢以后，藤上挂了几个葫芦。

（1）去年，爷爷种了一棵葫芦。

（4）多可爱的小葫芦啊！

（2）细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几多雪白的小花。43.(1)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。(3)二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

(2)他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。(4)1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

(3)从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。(5)在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。44.（6）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

（3）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。

（5）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（4）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（2）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

（1）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

（7）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

45、把下面的句子排成一段通顺的话。

（2）碧溪河从村前流过。

（4）村后是一望无际的桑园。

（1）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（3）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（5）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。46.（6）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（1）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（5）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（2）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（3）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（4）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！47.（7）地上的水越来越多。

（1）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（3）像一层薄烟罩在屋顶上。

（6）渐渐地连成了一条线。

（2）溅起一朵朵水花。

（4）雨水顺着房檐流下来。（8）汇合成一条条小溪。

（5）开始像断了线的珠子。48.（8）王红同学真值得我们学习。

（1）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（4）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（3）天突然下起雨来。

（5）啊！那是三年级（4）班的王红。

（2）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（7）原来，她是冒雨去降国旗的。

（6）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。49.（2）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（4）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（1）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（3）浅红色的浮标漂在水面上。

（5）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 50.（2）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（4）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（3）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

（5）话刚说完，马克思果然跨进门来了。51.（4）我连忙站起来让老爷爷坐。

（3）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（1）星期日，我坐汽车去奶奶家。5老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（2）上车后，我找到一个座位。

（6）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 52.（3）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

（4）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

（2）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

（5）屋子里充满了欢声笑语。

（1）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。53.（4）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（5）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（1）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（6）脚穿一双特大号皮鞋。

（3）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（2）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。54.（3）我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（1）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（4）再数一数除去部首还有6画。

（5）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（2）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。55.（2）金苹第一个跳。

（5）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（1）今天体育课是练习跳“山羊”。

（4）然后深吸一口气，快步向前跑去。

（3）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。57.（2）我问爸爸为什么倒着贴。

（1）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（4）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

（3）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

（5）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 58.（2）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（4）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（3）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（1）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（5）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。59.（2）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

（5）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（3）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

（1）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（4）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。篇三：句子排序方法及习题附答案

句子排序方法及习题附答案

怎样排列顺序错乱的句子

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。

第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

对练习排列句子有帮助

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

试题

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为：(4)(2)(1)(3)(5)。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

试题

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）()从那天起，妈妈发愤读书了。()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本)→想到(妈妈也要学习吗)→听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。

排列顺序为：4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

试题

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（地点转换顺序）（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。

排列顺序为是：2 4 1 3 5 同学们:下面有道调整句子顺序的题，同学们可来试着排列一下，并仔细考虑你那么排的理由：

（）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。试题

（）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

（）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

（）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！

（）这是从什么地方吹来的呀？

（）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。

仔细阅读下面两种排法，看语句是否顺畅，逻辑是否合理，思考一下为什么？

“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！”（排法一）

“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。”（排法二）

两种排法各有道理，不同的是“喜悦的心情”所处时间，如果你想要两次惊喜（刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一种排法；如果想让喜悦一并在清晨绽放，那就选第二种排法。另外，与排法二相比，排法一在逻辑上更严密一些，这体现在排法二的最后一句：鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——，而此前讲的是山茶花。

怎么样，同学们，乍一看没什么不同，而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。你以后无论是在作文时，还是在做别的事，都应该谨慎行之，不可粗心大意。

练习一下试一试: 将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。

一、（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

（）这些花有白的，也有黄的。

（）茎上长满了小刺，还开过几次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

试题篇四：句子排序题集锦及答案

句子排序题集锦 1．下列选项排序正确的是（3分）（）a 我不去想是否能够成功，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，一切，都在意料之中。

①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方 a．④③②① b．②③④① c．②④③① d．④①②③ 2.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是()a(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。a.(5)(6)(4)(1)(3)(2)b.(5)(1)(3)(6)(4)(2)c.(1)(3)(2)(5)(4)(6)d.(3)（2)(5)(1)(4)(6)3.选出下列句子顺序排列正确的一项（）b ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

⑤物候对于农业的重要性就在这里。a.①②④⑤③ b.④②①③⑤ c.①②⑤③④ d.④⑤①②③ 4.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）c 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟

③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 a.③④①② b.②①③④ c.③②①④ d.④①③② 5．下列句子的排列顺序，正确的一项是（）d ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。

②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。

③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。

④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。

①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。a．②③⑤⑥⑦①④ b．④②①⑤⑥③⑦ c．⑦①②④③⑥⑤ d．④③⑥⑤①⑦② 6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)⑤②③①④ 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。7.下列句子顺序正确的一项是（）c ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！a.⑤②③④① b.③⑤①②④ c.③②④⑤① d.⑤①③②④ 8．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（）c 这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。▲

（摘自季羡林《登黄山记》）

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。

②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。a．①④③② b．②③④① c．③④①② d．④②①③ 9.下列句子顺序排列正确的一项是（c）

①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。

②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。

③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。

④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。

⑤然而这种做法效率极低。a.②③①⑤④ b.②③④①⑤ c.①⑤④②③ d①⑤②③④ 10．下面这段文字的恰当顺序是（）a a．⑤①③②④ b．①③②④⑤ c．⑤③①②④ d.①③⑤②④

11、语言运用

①极目远望

②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高

③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡

④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层

⑤像冲锋陷阵的大军

⑥像秋天田野上盛开的棉朵

上面语句正确的排列顺序是：①③⑤④⑥② 12．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）b 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。a．③①②④ b．①③②④ c．④③①② d．①③④②

13、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）b ①人格是什么？

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。a、①⑤④②③ b、①⑤③②④ c、②④①⑤③ d、③②④①⑤ 14．根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是()。d 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。

①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。

②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。

③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。

④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。a．③①②④ b．③②①④ c．②③④① d．②④③① 15.根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（）a（1）翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。

（2）红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。

（3）梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。

（4）丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。a.（2）（1）（4）（3）b.（3）（1）（2）（4）c.（2）（4）（1）（3）d.（4）（1）（2）（3）16．依次填入横线处最恰当的一组是（3分）4.c。该选项从人生谈到机遇，然后从正反两面谈抓住机遇的重要性，逻辑清楚。

这次经历，使我明白了一个道理：，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 a.④①③② b.①③②④ c.④②①③ d.①③④② 17.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是()b 人生如一本书，应该多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些，少一些灰暗的色调。

①亮丽的色彩 ②昂扬的旋律 ③精彩的细节 a.①③② b.③②① c.③①② d.②①③ 18．仔细阅读下面语句,选出排列正确的一项(c)①当它们之中出现“伤员”时,大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾,以防猛兽吃掉负伤者。②正是这个习性被盗猎分子所利用。

③藏羚羊有着顽强而自尊的品格。

④它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境,这是因为它们有着极好的群体精神。

⑤在盗猎现场常常可以看到这样的景象:数百头藏羚羊全部被屠杀,血流成河,尸横遍野。a.④①②⑤③ b.③①②⑤④ c.③④①②⑤ d.⑤③④②① 解析本题考查学生的逻辑组合能力。③句是总领句，然后④句写“顽强” 的品格，带出“群体精神”，①句写“群体精神”，②句“这个习性”指的就是“群体精神”，⑤紧跟②句。19.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（c)这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。

①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双竹筷。

②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。

③黑亮的老铁壶在炉子上还吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。

④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。a.④③②① b.③④①② c.④①③② d.③①②④ 20.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（c)这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。

①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双竹筷。②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。③黑亮的老铁壶在炉子上还吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。a.④③②① b.③④①② c.④①③② d.③①②④篇五：排列句子顺序

姓名：_____________ 阅读答题，看好哦！

一、猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它?猫头鹰?。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。（1）、这段话共有 句。（2）、用?——?画出猫头鹰的耳朵

很特别的句子。

（3）、因为猫头鹰

（），所以人们叫它?猫头鹰?。（4）、用部首查字法查字典： ?轻微?的?微?：查（）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为（）（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）?注视?的?注?：查（）部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（）（①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）

二、可爱的小花猫

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的指甲，因为小花猫脚底有脚垫，所以走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□

我非常喜欢这只可爱的小花猫。（1）这篇短文一共有（）个自然段。第二段写了小花猫的（）、（）、（）、（）、（）和（）。

（2）给第四自然段加上标点符号（3）小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。

（4）写小花猫颜色的词语有：（）

（5）用?——?划出小花猫白天爱做的事，用? ?线划出它晚上做的事。三.晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：?快把它放了，它是益虫！?我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）在正确的音节下面划?——?。蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shａn）乘凉（niａng liａng）捉住（zhuō zuō）

（2）写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（）喜欢——（）（3）、用曲线画出描写蜻蜓外形（长

什么样）的句子。

（4）句子?两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。?这是把蜻蜓的_ _ 比作 ___。（5）、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了（）。四.在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

（1）这篇短文有（）自然段。第三

自然段有（）句话。

（2）这段话主要讲西沙群岛上有（）海鸟。其中最多的是（），最大的是（）。（3）?成百上千?的意思是（）。

（4）用?——?划出文中具体写信

天翁很大的句子。五.（）爸爸告诉小华：?120是急救电

话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。?（）小华家最近安装了一部电话。（）小华问爸爸：?真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？?（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

（1）按顺序重新排列上面的句子，把序号写在()里。（2）、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。

慢——（）少——（）（3）、用部首查字法查字典： ?匪(fěi)警(jǐng)?的?匪?：查（）部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（）。（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是。）（4）、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？ a.小华想知道少年宫在哪，可以拨打（）查问少年宫的电话号码。b.小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打（）查问。c.小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打（）报警。

六、洗(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chｅn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难(nａn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yｉ)。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级

作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。

（1）课文一共有（）个自然段。

4、这篇短文告诉我们一个什么道 理？把这句话找出来，抄在横线上。

（2）填空。（动词）

（）工作（）地(dｉ)（）孩子（）电话（）乐谱（）提琴（3）用音序查字法查字典： ?艰难?的?难?：先查音序（），再查音节（），在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）?卖艺?的?艺?：先查音序（），再查音节（），在短文中的意思为（①才能、技能；②限度。）(4)用?---?画出写洗星海生活艰难的句子。

七、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gｏu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。百灵鸟告诉乌鸦：?要想有一副好嗓子，唱出美妙（miａo）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chｉ）练习，这样长期不断（duａn）地练下去，一定会获得成功。? 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yａng yａng：不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、乌鸦的目的是（）。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用?--?在文中画下来。

八、天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chａng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷(hｅ)花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(gǔn)进大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piａo)亮的白浪花。1．选择括号中正确的词或读音，用?√?表示。2．短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（）、（）和（）。4．?漂亮?的近义词是（），反义词是（）。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。

九、小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：?咦，我怎么没汗呢？?它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：?汗？在鼻子上。?小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说： ?汗？在身上。?小花猫甜甜全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：?汗？在舌头上。?小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：?你又不是狗，汗怎么会在舌头上？?小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：?原来，我们的汗藏在这里！?

1、短文共有＿＿＿＿＿＿节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身

十、几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：?我有办法。?他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：?我有办法。?他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：?我有办法。?他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共＿＿＿＿＿＿节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。

十一、下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：?要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！? 不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒„„小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦„„小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭„„在雨中，我们上学去。1．圈出短文中的表示声音的词。2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：?要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！?（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。十二.姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。

2、从文中找出一对近义词。（）——（）

3、简要说明小阳伞的样子。伞面：__________________________

伞架子：_______________________ 伞柄：_____________________ 十三.我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。

1、这段话主要讲的是什么？（）。

2、?树上就好像挂了很多小红灯笼?一句中的?小红灯笼?指的是（）。

3、这段话是按时间顺序写的，先写了（），然后写了（），最后写了（）。

十四、青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的?田间勇士?啊！

3、这段话描写青蛙的外形，是先写（），然后写（），再写（），最后写（）。

4、（）是?田间勇士?。十五.受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：?这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。?我听了，心想：?原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大一定送它回大自然，让它继续给树治病。?（1）这篇短文有（）个自然段。(2)受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。(3)按短文填空。小鸟的嘴巴（）头上有，背上、尾巴上的毛是（），腹部的羽毛是（）。(4)你知道的益鸟或益虫有（）。

第五篇：《中图法》中标记符号排列顺序与标记符号的使用顺序

标记符号也称分类号，是类目的代号。为了适应文献分类检索、报道和藏书排架等需要，标记符号己成为现代文献分类法重要的、必不可少的组成部分。体系分类法的标记符号必须具备固定类目位置，排列类目次序，表达类目体系结构的功能。因此，通常都采用具有固定数序特征的字母或数字符号编制标记符号。

标记符号分基本标记符号和辅助标记符号两种。辅助标记符号是为了进一步增强标记符号的表达能力，适应类号灵活组合的需求，《中图法》在采用拉丁字母与阿拉伯数字结合的混合制标记的基础上，另外采用的一些特殊符号，以作为辅助标记符号。

《中国图书馆分类法》第四版使用手册中对标记符号有如下规定：

１、类号末位标记有推荐符号“a“者，排在本类的最前面。（请注意“排”字含义）

例：

Ｅa

马克思、恩格斯论军事

Ｅ

军事

Ｅ-54 军事年鉴

Ｅ0

军事理论

Ｅ2a

毛泽东论中国军事

Ｅ2

中国军事

２、类号中有辅助符号时，在其前的各位符号（A-Z，0-9）相同的情况下，依下列次序进行比较排列：（请注意“排列”两字的含义）

－

总论复分号

()国家、地区区分号

“ “

种族、民族区分号 ＝

时代区分号

< > 通用时间、地点区分号（表示通用地点）

< > 通用时间、地点区分号（表示通用时间）

：

组配符号

＋

联合符号

例：

Ｒ711

妇科学

Ｒ711-62

妇科学手册

Ｒ711(711)

加拿大妇科学

Ｒ711(711)=56 八十年代的加拿大妇科学

Ｒ711=6

十二一世纪妇科学展望

Ｒ711: R83

航海妇科学

Ｒ711+R173

妇科学和妇女卫生

对《中图法》标记符号的排序，笔者有不同的看法。

1、标记符号的排序与标记符号的使用顺序是两个不同的概念。

一种图书在分类时，同时使用多种辅助标记符号。其使用次序是指在图书分类时，标记符号标记的先后次序；而标记符号的排列次序则是指标记符号应用于图书排架时其使用次序的先后。《中图法》标记符号章节中把辅助标记符号的使用顺序与标记符号的排列顺序混为一谈。

2、类号的末位标记有推荐符号“a”者，排在本类的最前面。推荐符号“a”，主要用于推荐马克思主义经典作家的原著。“a”是在马克思主义作家的著作单独列类后，基于马克思主义作家的单行著作对各学科的重要指导作用，在各类加以推荐而使用的一种符号。例如，《实践论》。图书类号归入Ａ424，同时还要在哲学类中反应出来，在哲学类中加以推荐，其互见号为Ｂ023a。《中图法》规定，应将其排在Ｂ023类中其他著作之前。笔者认为，从分类的角度来看，分至B023时，该类目己分类完毕；从等级体系观点看，“a”这一级并不是对马克思主义作家著作的细分，其作用仅相当于在其它类目中的互见。那么，“a”符号就应视为辅助标记符号，Ｂ023a应排在Ｂ023之后。这样的序列同样起到推荐作用。因为在Ｂ023“认识论、反映论”这个类目中，只有马克思主义作家的相关著作才有后缀“a”的特权，显然突出了马克思主义作家著作的思想政治内容以及其指导作用。同时，这样的序列安排与《中图法》编制原则中第一条“„„类目的确立及其序列安排，不仅要从科学概念出发，同时要考虑它的思想政治内容”要求相符合。

Ｂ023a排列在Ｂ023后，既符合《中图法》在标记符号排列时“先字母后数字”的规定，又与《中图法》关于辅助标记符号排列顺序的规定也取得了一致性。如，妇科学类目下才是妇科学有关总论复分类目。我们不必为类目的“强调”作用而废弃类目排列的科学性原则。

3、组配、联合标记符号的排序。

把处在分类法中不同位置，但有密切联系的类号组合起来，组成一个复合类号，反映类目之间的交叉关系、横向联系，用来集中某一主题的相关文献，这种方法称为组配。《中图法》关于组配标记符号的序列（上面己有示例），即组配标记符号的序列安排在总论复分等辅助标记符号序列之后。笔者认为，这种序列安排欠妥当。组配符号用来集中某一主题相关文献，同样不是对某一级类目的细分。而总论复分等标记符号，是对图书内容或载体形态的延伸解释，如“-43”，是对图书内容体栽的说明；“-63”是对图书载体形态的说明，它们在一定程度上可看作是对某一类目的细分。因此，考虑标记符号的排列顺序，组配标记符号序列应安排在Ｒ711之后，总论复分等标记符号序列之前较为妥贴。基于同样的理由，联合标记符号排序也应提前，排在总论复分等标记符号序列之前。

综上所述，标记符号的使用顺序应该是：-、（）、“ ”、< >；用冒号“：”和加号“+”连接主要类号，在连接号之前或之后的主要类号中出现多个辅助符号时，也以上述次序进行排列。标记符号的排列顺序应该是：类目、组配标记、联合标记、总论复分标记、国家地区标记、种族民族标记、时代区分标记、通用地点时间区分标记。