保护环境教案修改稿

第一篇：保护环境教案修改稿

“保护环境,爱我家乡”主题班会教案

一、活动目的通过活动，培养学生从小树立“保护环境 爱护家园”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。知道环境污染的危害。培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

二、活动准备

1．组织学生学习了解环保知识和方法。

2．根据学生的实际，结合环保排练小品。

3.头饰、卡片等

活动时间：2010年10月

活动过程：

一、揭示主题，班会开始

师：春天，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,春天，到处是山清水秀、鸟语花香,大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连,近年来，我国西南地区出现特大干旱，北方地区遭遇沙尘天气，南方降雨不断，长江一带洪水泛滥成灾，这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球的后果，是地球母亲对人类的惩罚。所以保护环境、保护我们的家园就是保护我们人类自己。今天我们就来召开“保护环境，爱我家乡”的主题班会。

二、体会环境破坏的严重性

1、导游介绍所见环境。

（一位导游装扮的同学，匆匆上来）

小导游：老师老师，我也来参加你们的班会。

师：请问，你是谁？

小导游：我是小导游呀！

师：导游走遍天下南北，眼见一定很广，你就和我一起来主持班会吧！小导游：（跳起来拍手）：那太好了！你们上什么班队课呀！

师：我们正在上环保的班会课，你是导游见到的景色很多，给我们介绍介绍吧！小导游:真巧，我刚好带来了我游览时拍下来的很多照片，我们一起来看看吧！（播放照片）——环境优美的图片，随后观看环境遭到破坏的照片。播放课件时导游解说

2、抽学生说感受。

师：同学们看了这些照片后有什么感受呢？（抽3位学生说。）

3.小品表演《花果山变形记》

师：小导游给我们带回来的照片足以说明由于人们对环境的大势破坏，使得我们的环境越来越差。花果山是同学们向往的没好地方，可在环境污染严重的今天，花果山也变了样，下面请欣赏小品《花果山变形记》

时间 ：唐僧师徒取经回来之后的某一天

地点：花果山下

人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、老猴、小鸟等

道具：头饰、服饰、背景、音乐等

[幕启, 播放音乐，画外音:孙悟空一个人无精打采地坐在花果山下，花果山上垃圾成堆，水帘洞前的瀑布已经失去了往日的喧嚣。]

孙悟空：（唉声叹气地）唉，我原来以为护送师父取回真经我就可以回花果山自由自在地做我自己的花果山大王。可谁知道现在的花果山已经不是原来的花果飘香、青山绿水，因为崇拜我的人太多了，很多人来这里旅游观光。可这些人又随手乱扔垃圾、破坏树木，弄的现在的花果山花也没了，草也不长了，连我最爱吃的桃子也快绝迹了。让我可怎么过啊，所以我请师父和师弟们前来帮我想想办法。

[播放《猪八戒背媳妇》的音乐]

猪八戒：（兴冲冲地、依然腰滚肚圆）早就想到大师兄这来逛逛了，花果山不仅山好水好，而且有吃不完的水果，今天我老猪可要好好地美餐一顿。（回头喊）师父，沙师弟，快点，前面就是花果山了。

唐僧：（笑眯眯地）自从取经回来之后，已经很长时间没见到悟空了，不知道他现在过得怎么样，今天悟空请我们前来在花果山聚聚。悟净，你打个电话给悟空，就说我们已经到了。

[沙僧掏出手机打电话]

沙僧：喂，喂，师父，这里手机没信号。二师兄，你快去找找大师兄吧。猪八戒：(匆忙地)好，我这就去找。[猪八戒扛着钉耙前去寻找]

[沙僧扶着唐僧找地方休息]

唐僧：（皱眉）怎么几年没来，这里就变成这样了，想找棵大树休息一下都没有。

[猪八戒扶着孙悟空上]

孙悟空：（急急忙忙地）师父，您来了。

唐僧：悟空，怎么现在才到？

猪八戒：师父，你知道我在哪里找到他的吗？大师兄正在忙着捡垃圾呢，我找遍了花果山好不容易才找到他的。

4、抽生说从上面的小品中你们感受到了什么

学生1:感受到了花果山这么美的地方都遭到了污染，可见现在环境破坏的严重。学生2：感受到了人们太不懂得保护环境了

学生3：感受到了人类应该行动起来保护环境了

5、让生说自己所见到的破坏环境的现象

师：同学们现在都已经真切地感受到了我国的环境遭到了很严重的破坏，那你们身边有哪些破坏环境的现象？可以是校内的，也可以是校外的抽生说

师小结：

三、体会环境遭到破坏的严重后果

1、生讲《一个小村庄的故事》

小导游：是呀！现在的环境遭受到如此严重的破坏，不得不让人深思，我们都领略过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。你们可知道？假如地球上的环境遭到破坏，其后果是多么的让人瞠目结舌。下面请听《一个小村庄的故事》的故事。故事内容：

在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。|

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

2、生谈感受

师：同学们听完了这个故事，想说点什么呢?（抽三位学生说）

3、生说破坏环境的后果有哪些？

师：破坏森林可以引发洪水，那么你们还知道破坏环境的其他后果吗？ 森林减少导致土壤流失、水灾频繁、全球变暖、物种消失等。一味向地球索取的人类，已将生存的地球推到了一个十分危险的境地。如果一场海啸发生，那么，整个世界将会沉浸在汹涌的大海啸中，不管人们怎么做防备。

水是生命的源泉，饮用水短缺却威胁着人类的生存。工业废水的排放，化学肥料的滥用，垃圾的任意倾倒，生活污水的剧增，使河流变成阴沟，湖泊变成污水地......（森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞„„空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾布废渣成堆，这些都严重威胁着人类的健康，威胁着人类的生存。

4、观看泥石流的视频

洪水可怕，泥石流也很可怕，下面同学们看一个泥石流发生时的视频

5、师总结破换环境的后果

师总结：人类不爱护环境，大自然发怒了，他正向人们示威。无情的洪水让人们流离失所，狂风暴雨让人们寸步难行，长时间的干旱使农民颗粒无收，沙尘暴给人们带来了灾难，雪灾、泥石流摧毁了多少房屋，这是人类破换环境是受到的惩罚。在这个时候，我想大声呼吁：保护环境，保护地球，保护家乡。同学们，让我们一起来大声呼吁：保护环境，保护地球，保护家乡。

三、如何保护环境，爱我家乡

1、抽生说一说我们的家乡

小导游：所有的一切都告诉我们应该保护我们的家乡，我们的家乡四川宜宾江安是个好地方，同学们就来说说我们的美丽家乡吧!

抽5个学生说

小导游：我们的家乡宜宾江安物产丰富，四季瓜果飘香，享有“橙竹之乡’的美称。家乡有橙花岛，夕佳山古民居，蜀南竹海，仁和响水洞。家乡山青水秀，鸟语花香，美得让人心醉。家乡很美，可是现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对家乡的破坏越来越严重。如果我们继续破坏家乡的环境，灾难会很快降临。

2、写自己将如何保护家乡的环境

师：同学们我们怎样保护家乡的环境，让家乡变得更美呢？请同学们将你如何爱护家乡的环境的做些什么写在卡片上。可以写校外，也可以写校内

3、抽学生说自己所写的内容。

教师小结：通过刚才同学们的发言，我们知道，我们在家乡和校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护环境，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

师：同学们，你们说的都能做到吗？

全班：能！、师：那请你们从身边的小事做起，保护环境，爱护家乡的小主人。

四、贴图表达爱家乡的心意

师：同学们，现在就行动起来爱护家乡的环境吧，把你们手中的果子、花儿、鸟儿、鱼儿送回家去吧，送他们该去的地方，它们也爱自己的家，它们也不想离开家。音乐，<我爱我的家》

五、班会结束

师：同学们，你们是家乡的一员。热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任。同学们快快行动起来，积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起，为家乡做贡献。让家乡的明天变得更美好。同时也感谢小导游给我们主持了这次班会。五年级保护环境，爱我家乡主题班会到此结束。

第二篇：保护环境教案

“保护环境，人人有责”主题班会教案

班会背景：美丽环境令人怡情，恶劣环境令人担忧 活动目的 ：

１．通过这次主题班会，使学生充分认识到环境的重要性，与社会、家庭、每个人都是息息相关。２．使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。保护环境，人人有责。会前准备

1.查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

2.选一名班会主持人。实施过程 1.导入主题

主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，人人有责》主题班会现在开始。2.美丽环境的观赏

主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。

展示视频：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵。

教师：同学们，哪些风景最美丽？ 学生 1 ：在美丽的山林。

学生 2 ：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿„„ 学生 3 ：„„ 教师：我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡哪些景点？感觉怎么样？这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗？环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而保护环境正是我们每个人义不容辞的责任。3.恶劣的环境担忧

教师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》。

（播放动画：一只小鱼以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后来，附近建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最后都死了）

教师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受？（学生自由发言）为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们讨论后回答。

（学生自由发言）为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们讨论后回答。

（学生自由发言）乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。教师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。

（多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴„„）看到这一切，你有 什么样 的感觉？

学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。4.保护环境意义和责任

主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，我们要好好爱护她才对呀！

教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园？学生自主发言，寻找保护环境的做法。

小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。

爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。主持人：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，保护环境，热爱大自然。这次班会到此结束。

最后教师总结，号召学生争做保护环境的小卫士。5.总结评析：

本班会主题鲜明，目标也比较明确。抓住了保护环境，人人有责的关键点。面对人类生存环境的恶化 , 地球生态平衡的破坏 , 如何保护环境，是新世纪地球人共同面临的挑战。

本班会关注了班会中通过现场回答问题和大家讨论的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。值得肯定的是，设计者从主题确立上，即将“环保”这一大主题，与人人关联；进而从班会组织过程中，让学生自主搜集资料并主持班会，使每位学生从美好河山的审美到环境污染的叹息，激发出对环境保护、对人类生命关爱的责任意识，并明确环境保护可以从我身边做起、从爱护校园一草一木做起。让学生得出“保护环境，人人有责”的结论

第三篇：保护环境教案

“保护环境”主题班会教案

一、活动主题：

绿色——我们永恒的追求

二、活动目的

1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。

2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。

三、方法：

把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

四、活动步骤

1、活动准备

（1）搜集、整理有关环境的材料。（2）保护环境措施的材料。（3）投影片、录音机、关饰。（4）主持人：康许昌

2、活动实施（1）引入主题

古往今来。地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是。现在人类为了自身的利益。将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。[救救地球"已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛。我想：作为未来接班人的青少年。如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性。无视有关环境保护的法律法规。不去增强环境保护意识。自觉履行保护环境的义务的话。我们的生命将毁在自己的手中。老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起护环境。保护我们这个赖以生存的家园。做一个保护环境的卫士。

触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城„„，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。

（2）主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。

1、每分钟损失耕地40公顷；

2、每分钟土地沙漠化为11.4公顷；

3、每分钟有4700吨泥沙入海口；

4、每分钟有8500吨废污水排出；

5、每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，6、每分钟有28人死亡。

（3）讨论。

我们应该怎样保护环境，应从几方面着手？

（一）社会环境的保护

首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。

其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。

第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。

第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1.5万只昆虫，其中主要是害虫。

第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。

第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。

第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。

第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。

第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。第十四，园丁应施用有机 肥料，如混合肥和粪肥，避免

使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。第十六，尽量以步代车或骑自行车。

无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

（4）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。

1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。

3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设。

4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。

5、美国洛杉矶的居民，在1943年发现空气中有一种微白的薄雾，有时带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重，但直到10年后才找到真正的祸首——汽车。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人

患病。

6、人类目前面临着哪些环境灾难？

答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。

7、当代人类面临的三大难题是什么？答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。

8、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？答：无磷洗衣粉。

9、日常生活中怎样节约用水？答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。

10、什么是绿色消费？答：用环保的眼光去选购和使用商品

11、“地球日”是哪个国家提出的？答：美国（6）学生谈感受

（二）学校环境的保护

1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义

绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。

绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！

然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？

2、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流组长记录整理。五个组长将记录材料在班会上宣读。

3、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。（1）学生代表上台发言。

（2）教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

4、目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

（1）废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝

（2）要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

（3）各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行。

（4）提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。（5）在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识（6）组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。（7）可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

5、学生谈感受

五、结束语

最后，班主任总结。

我建议同学们应该做到以下几点：倡议亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。让我们生命的每一天，天天都是环境日！

第四篇：保护环境教案 [推荐]

《保护家乡的环境》教学设计

第一课时

口语交际

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二．情感激发，各抒己见

1.提问：同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将如何去做？（让学生各抒己见）

2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

第二课时

写作练习

【引路】同学们你们家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。

一、明确主题，弄清写作范围。

本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生 动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。你可以从这些例子中，选择一个你感触最 深、最有话可说的，就是你要写的中心和材料。

二、选择恰当的表达方式。

1、把一项环境调查了解的情况写成一篇短文；

2、展开想象，写一些家乡环境的变化；

3、围绕“保护环境”这个主题写一个童话；

4、也可以写生活中的一件事等。

总之，只要围绕“保护环境”这个主题写就可以。

第三、四课时 评讲与赏析

写作思路引导

（一）：调查小报告

开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。

例1：星期六我和几个同学一起前往信江河调查家乡的环境情况。

例2:最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。

中间：具体介绍你调查到了那些情况，可按一定顺序让叙述更具调理。另外试想：环境调 查到的情况表明了什麽？融入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况，对于环境保护，你 有什么好的建议吗？也可以写下来。

结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为保护环境做贡献。最后调查报告，别忘了署名和日期。

范文1： 环保调查小报告

星期天，姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。我们来到长江边时看见地上好多垃圾 呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等……

我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!有人们吃了不要的一次性筷 子和吃了羊肉串不要的竹签等……，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？

于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀 找，终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说： “叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。

我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久，我们就看见在烟 雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水 等，为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在 果皮屑里，不要乱扔在地上。

看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：“请尽我们每人一份力，保护好我们赖 以生存的环境”。

写作思路引导

（二）： 未来的家乡

提示：也许目前我们周围的环境不太好，那你就在脑海中畅想一下未来的家乡吧！也许几 年后，经过大家共同的努力，家乡的环境会变得格外美好！

开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。注意扣题。

中间：具体地对某个地方的环境展开描写，注意把美好的景象一一呈现出来。在中间的写 作过程中，可以将人们的行为变化写进去。比如： 过去人们乱扔垃圾，未来的人们是怎么做的？ 展开想象大胆地写出来。

结尾：总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨。语言要简洁。

范文1 几年后的家乡

我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时光老人变的。

我看到100年后的地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见底；小溪叮叮咚咚的唱着歌；来到了 森林，动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩，空气甜润诱人；来到小溪边，撩起一口水，那水又干 净，又纯净。

我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，正在给小草施肥。

来到大海里，小鱼欢蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在说：“大海好美啊！大海变得比以前美 丽多了！”

来到山庄，看见树木的叶子，一个个湿润润的，一定是刚下过雨吧！人们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器．汽车也不 会在冒烟了，飞机也不会污染天空了，大自然也宁静了。

江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人们觉得大自然是不能破坏 的，水也要珍惜的。我敢猜测，几百年后的地球，一定会比我想象的更加美好，雄伟，华丽。而且，我们人类一定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观，多么 的让人类自豪。

精彩范文：保护鸟类 爱我家园

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上 的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。过了几天，它渐渐 恢复了健康。

一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉 你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了 那三个故事： 第一个故事——我的姐妹 “我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑 糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因 为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在……呜……呜……都死 了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。第二个故事——我的儿女 “我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。但 是，有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我 们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们都撑不下去了……” 说着，小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往下讲它自己： 第三个故事——我 “我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿 树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”

小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声： “人们呀！快快保护鸟类吧！”

第五篇：保护环境基本国策教案

九年级思想品德

第四课第二框保护环境的基本国策

一、教学目标

1、知识目标：认识我国面临的主要环境问题，实施保护环境基本国策的必要性。

2、能力目标：具有在正确认识我国环境的基本国情的基础上，培养坚持实行保护环境、走可持续发展之路的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过严峻环境形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，明确肩负的重任，具有关爱自然、保护环境的情感，并自觉拥护国家的保护环境的基本国策，争做环保小卫士。

二、教学重点和难点

本框的教学重点是严峻的环境问题，落实环保行动。本框的教学难点是严峻的环境问题。

三、教学方法

讲授法、讨论法、启发法。

四、教学过程 导入新课:

（教师出示太湖蓝藻爆发的图片。）（师）：说说你身边存在的环境问题。并思考环境污染，对我们的生活带来了哪些影响？由此，你想到了什么？

（引出对本课主题——环境问题的学习与思考。）（师）：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。太湖蓝藻的爆发，严重影响了当地居民的生活，应该深刻反省！今天，就让我们来共同学习保护环境这一基本国策。讲授新课：保护环境的基本国策（板书）

1、什么是环境问题？（板书）

环境问题是指环境污染和环境破坏的问题。（师）：说说你们身边存在哪些环境问题？

(教师出示一些图片，引导、鼓励学生广泛举例，可举电视新闻和身边周围的事实。并让学生归纳环境问题的主要表现。)

2、我国的环境问题的主要表现：(板书)（1）污染物排放总量还相当大；

（2）工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加；（3）水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口；（4）水土流失严重，荒漠化加剧。

(师)：那么，环境污染会带来哪些危害？

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。

（师）：环境保护，势在必行。为了我们共同的家园，请保护环境。

3、目前，从总体上看我国环境现状如何？(板书)(教师出示相关图片，引导学生思考，并让学生归纳我国环境现状。)从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

4、针对环境问题，我国实行什么基本国策？(板书)(教师出示相关图片，引导学生回答问题。)(生)：保护环境的基本国策。

5、为什么要实施保护环境的基本国策?(板书)（学生阅读相关知识点并回答问题）(1)我国环境问题的严峻性。

(2)严峻的环境形势迫使我们应当采取有效措施，防治环境污染破坏。

(3)保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。(意义)(4)保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。(意义)(师)：保护环境，我们应该怎样做？

（1）学习、宣传环保知识和保护环境基本国策，提高环保意识，树立环保观念。（2）掌握环保法律法规，增强法制观念。

（3）不乱扔垃圾，不使用一次性产品，自觉爱护山水、花草、树木，积极参加植树种草活动，落实环保行动。

（4）坚决同破坏环境的行为作斗争。

（知识点延伸:教师通过幻灯片展示日常生活中坚持“五用“生活原则。）“请你坚持这样做没错的”提出在日常生活中坚持“五用“生活原则。弃用：放弃使用一次性产品；

代用：自备购物袋代替使用塑料袋； 节用：节省利用能源、资源； 慎用: 珍惜木材、慎用纸张； 重用：把废物重新使用。

（师）:为保护环境，请向有关部门提几条合理化建议？（1）国家制定和完善法律法规。

（2）加大宣传，提高公民的环保意识。（3）加大环保投资力度，加大科技投入。（4）加大执法力度，严惩破坏环境的行为。（师）：为了发展经济，我们可以这样做吗？（教师展示相关图片。）（生）：不可以。

6、怎样正确认识经济发展与环境保护之间的关系?(板书)（1）在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。

（2）保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。(意义)（3）加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。

（4）保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。(意义)

7、青少年能为实施保护环境国策(节约资源可持续发展战略„)做些什么?(板书)(1)要自觉学习和宣传国家实施保护环境(节约资源可持续发展战略„)的有关法律法规和政策文件，树立和提高环保意识、节约意识和可持续发展战略意识。

(2)要关注国家和本地区的建设，关注社区、村镇、学校的建设，积极提出与实施保护环境基本国策(节约资源基本国策可持续发展战略„)相关的合理化建议。(3)积极参与生态文明建设，树立科学生命观和自然观

(4)敢于、善于与破坏环境，浪费资源等行为作斗争。如向有关部门举报上述行为。

(5)要自觉从我做起，从身边做起，将实施保护环境的基本国策落实到自己可以做的具体环保行动上，如爱护花草树木、保护环境清洁、节约水电。（师）：我市环保工作取得的成效（展示抚仙湖图片并播放歌曲）。

五、课堂小结

(全班齐读绿色环保宣言)绿色环保宣言

地球是全人类赖以生存的大环境，我们应携手保护好自己的绿色家园。日益恶化的环境时刻在告诫我们：环境保护事业与人类的生存休戚相关。绿色的消失就意味着生态失去平衡，我们每个公民都应该自觉接受环境的挑战，参与到保护环境的伟大行动中去。

我们热爱蓝天，我想天空翱翔；我们渴望碧水，我想畅饮甘泉；我们保护大气，我想呼吸清新；我们仰望绿山，我想与山比寿。我们愿意生活在生命的绿色中！为达成这样的目标，我们共同宣言：

树立全球可持续发展观念，自觉融入环保行列； 加强和接受环保教育，成为自觉的环保公民； 致力校园和社会环保行动，促成美好环境的形成； 增强环保意识，多做对环保有益的事情；

推动社区环保宣传与实践，身体力行，为环保事业贡献力量；

热心调查环保现状，积极改善身边环境问题；加强互相沟通，探讨解决环保问题的对策； 学习环保知识，开展废物回收，提出能源再生新创意；确立节约能源思想，杜绝一切浪费能源行为。

六、板书设计

保护环境的基本国策:

1、什么是环境问题？

2、我国环境问题的主要表现是什么？

3、我国面临严峻的环境形势:（我国的环境国情）

4、我国实行什么基本国策？

5、为什么要实施保护环境的基本国策？

6、怎样正确认识经济发展与环境保护的关系？

7、青少年能为贯彻落实保护环境(节约资源可持续发展战略„)的基本国策做些什么?

七、巩固练习

1、面对严峻的环境问题，我国实施的基本国策（）A.对外开放

B.可持续发展 C.保护环境

D.节约资源

2、在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把（）放在突出的位置。

A.经济建设

B.保护环境 C.对外开放

D.教育

3、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势（）①已经初步得到遏制 ②已经完全得到遏制 ③部分地区有所改善

④目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

八、教学后记

在本框内容的教学中，我用丰富的资料淡化理论知识，使学生能从资料和社会事实中受到震撼教育；并通过巩固练习环节实现理论与实践的自然衔接，达到教育目的。