xxx街道办事处四措并举打造学习型

第一篇：xxx街道办事处四措并举打造学习型

Xxx街道办事处四措并举打造学习型

宣传队伍

提供一种意识。强化“守土”意识，用先进文化牢牢占领宣传思想阵地，努力把广大干部群众引导到健康向上的活动中。建立一套学习制度。制定印发《创建学习型宣传系统实施方案》，规定每周集中学习一次，周二下午集中学习理论和业务知识，每半年举行一次评比。明确两个学习重点。一是认真学习市、区有关会议精神，坚定共产主义信仰；二是认真学习宣传工作业务知识，增强做好宣传工作的能力。提升四种能力。一是提升自学能力。每月读一本书，写一篇有深度的读书心得；每年写出一篇调研报告，养成自学的好习惯；二是提升写作能力。善于发现、记录发生在身边的事、发生在身边的变化，形成有价值的新闻或文章；三是提升语言表达能力。通过举办演讲比赛、中层领导干部公开竞聘岗位，让宣传干部有表达的热情、表演的舞台；四是提升创新工作的能力。鼓励宣传干部利用网络、电视等现代传媒工具开展宣传工作，增强宣传工作的灵活性、吸引力。

大石桥街道办事处

第二篇：街道四措并举（推荐）

**街道四措并举

大力开展“七城同创”工作

为认真贯彻落实区“三会”精神，不断提升城市品位和文明程度，街道办事处以我区开展“七城同创”创建工作为契机，结合街道实际，创新方法，加大投入，落实四大措施，全力开展创建：一是加强日常清扫保洁。采取清扫保洁全覆盖的模式，聘请清扫保洁员在辖区内进行全天候保洁。同时，社区还与对每名清洁工签定了责任书，明确了责任及路段，确保责任到人。街道城管科定期对清扫保洁工作进行检查、考核，并坚持每周一次的组织机关、社区干部和志愿者开展“全民动手日”活动。二是整治占道经营。街道执法大队采取每天“轮流试”的执法措施，加强对占道经营的监管，坚决取缔乱设摊点、未经批准占道经营、门面延伸占道等违法占道经营行为，确保全天候无违法占道经营现象。三是开展植树补绿。街道结合实际，搞好规划，科学安排，对辖区所有裸土采取增绿补绿、见缝插绿，并加强后期的日常维护与管理工作，真正做到了打造精品小园林，还绿于民的民心工程。四是加强危旧改工地管理。目前，我辖区危旧改工地较多，垃圾乱堆放现象也日益加重，严重影响周边居民的正常生活，针对这一现象，街道领导高度重视，要求及时清运危旧改工地的生活、建筑垃圾，修建围挡，并在日后的工作中，加强对危旧改工地的监管力度。

第三篇：多措并举 打造学习型基层党组织

多措并举 打造学习型基层党组织

自全区学习型党组织创建活动开展以来，xx教育学区以“抓学习，提素质，转作风，促发展”为载体，早动员、早谋划、早部署，丰富学习形式，开展调查研究，强化学习监督，扎实推进了学习型党支部和学习型党员创建工作。

一是丰富学习形式，注重学习效果。开展集中学习。坚持每周一上午组织党员干部认真学习开展中国特色社会主义理论体系的学习教育；开展社会主义核心价值体系的学习教育；开展世情、国情、党情、市情、区情的学习教育。开展个人自学。明确党支部“1+X+X”学习任务，通读《党员学习读本》，选读X本自学书目，并推荐X本学习书目。要求每名干部针对自身的知识需求，科学安排学习计划，自觉抓好个人学习，并记好读书笔记、写好学习心得，做到学有所获。开展开展研讨性学习。将学习型党组织创建活动与学习实践科学发展观活动、作风建设年活动、党支部常态建设、教育“双高目标”理念相结合。通过专题研讨和座谈交流活动，进一步解放思想，促进党员干部自觉、自醒，认清差距、完善自我、提升境界，树立正确的政绩观，以良好的精神状态投身龙湾教育的实践中去。

二是开展调查研究，突出学以致用。遵循“学习促进调研，调研促进学习”的学习工作思路，坚持理论联系实际，规定党员干部每年要保证一定的时间深入基层调查研究，形成一定数量有分析、有见解、有价值的调研报告。逐步养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习，运用科学发展理论解决教育工作中的实际问题，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

三是强化学习监督，落实活动要求。学区建立健全了学习计划、学习记录、学习笔记、学习调研、学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。严格执行督促检查制度，对党员干部的个人自学情况进行抽查，重点检查验收读书笔记和心得体会。严格述学和评学制度，定期组织党员干部汇报学习情况，测评学习效果，确保学习质量。

第四篇：四措并举打造敢担当(教育)

四措并举打造敢担当、有作为的干部队伍

睢宁县庆安镇龙集小学武松

在新体制下，如何严管教干，锻造一支敢担当、有作为的教干队伍？要回答这个问题，我们必须先明确严管的目的是什么：严管决不是想给教干穿小鞋，有意找茬治教干。严管是规范监督、合理激励、推动教干自省，从而祛除目前有些教干身上存在的庸、浮、懒、散、贪等痼疾，在干部队伍形成想干事、能干事、干成事的浓厚氛围，更好的推进我们教育事业的发展。

要做到这一点，我认为必须四措并举：

首先，要完善制度，以制度来约束人。没有规矩不成方圆，而规矩的载体就是各项制度。制度作为一种规范、规则，告诉人们应当做什么，不应当做什么，功能显而易见。党的十七大报告强调，要“更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设”。完善制度、坚持制度是祛除一些干部身上痼疾的根本保障。没有这个保障，干部就可能乱作为，就会行政无序、执行无力。我们可喜的看到，党和国家先后出台了《中国共产党党内监督条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党党纪处分条例》、《行政机关公务员处分条例》等法规，我们教育局也根据上级文件精神先后出台了《睢宁县教育系统关于工作日禁酒的规定》、《睢宁县教育系统干部职工问责办法》，这些制度对于推动我县教育系统政风改善、社会良序起到了极大推动作用。但是，制度不健全、机制不完善等问题仍然存在，腐败现象还有滋生蔓延的可乘之机。近年来查处的一批贪腐案例就暴露出这方面的问题。国家食品药品监管局原局长郑筱萸因严重失职渎职、以权谋私被严厉惩处，中央纪委驻国家食品药品监管局纪检组组长曲淑辉在剖析此案时深刻地总结：郑筱萸案暴露了五个方面的制度缺失。因此，当前我们还迫切的需要进一步加强、完善制度建设，让权力在阳光下运行。

其次，要加大激励，以激励来引导人。每个人都需要激励，对教干尤其要如此，没有激励机制的教干队伍是死水一潭。干与不干一个样，干好干坏一个样，就是对不干事、少干事的怂恿，造就的是平庸干部、无能干部。激励教干，要彻底打破干部任用中的论资排辈思想，坚持以实绩论高低，以发展论英雄，并建立严格的干部实绩考核和选用机制，对贡献大、实绩突出的，政治上给名誉，经济 1

上给实惠，社会上给地位，全力营造干事创业、争先创优的浓厚氛围。我县是落后地区，一方面要把干部管好、管严，另一方面，要把干部激励好，激励出干劲，激励出激情，让能干事，真干事的人有前途、有出路。我们可喜的看到在我县实施校长聘任制、组合制之后，一批能干事、真干事的教干走上了更高层次的岗位，一批贡献大、实绩突出的普通教师走上了教干岗位。

第三，要强化监督，以监督来推动人。有监督制度才能有效落实，有监督权力才能阳光运行。一要强化内部监督。对选用的干部，上级要定期进行考核，对德才兼备、工作实绩突出、群众威信高的干部要及时给予肯定的表扬，奖得令人心动。对缺点和毛病较多的干部，要严肃批评教育，对不廉洁不检点，群众反映不好的，要从领导岗位上调整下来，违法违纪的，要严肃予以查处。内部监督要敢于揭露问题，敢于同不正之风作斗争。二是要强化媒体监督。媒体是推动社会发展的重要力量，既要扬善，也要贬恶。我认为我们的媒体除了在扮演好党和政府喉舌的角色之外还应当成为党和政府惩治不良官员的一把利剑，成为加快我们事业发展的催化剂。媒体要利用自身的优势把一些干部身上的不良违规现象甚至是违法犯罪行为勇敢地进行公开曝光。三是要接受群众和社会舆论的监督。人民群众是党的力量源泉和胜利之本，官不在大小，求真务实就能得民心。人民群众的眼睛是雪亮的。人民群众作为社会的主人，应当拥有对权力运作过程及结果的知晓权、评判权，也只有让群众知道情况，才能使领导干部在更广泛的范围接受监督和约束。工作的好坏，一方面要接受群众的评判，做的好不好要由群众来说。另一方面，我门要依靠群众的力量发挥群众监督的作用，发挥群众的智慧把工作做好。推行政务公开、推行勤廉双述、聘请群众监督员就是扩大群众知情权，以利于接受监督。对待群众反映的问题和建议要认真调查研究，属实的坚决整改，严重的，要严肃处理。要把群众的意见作为干部提拔使用的重要依据，充分调动群众参与监督的积极性。

第四，要促进学习，以学习来升华人。学习使人丰富，使人高尚，使人开阔视野，不善于学习的人往往多了一些低级趣味，多了一些蝇营狗苟。作为教干，更要加强学习，不断提高思想理论水平、业务水平和领导水平。尤其是要把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观落到实处，通过学习，坚定社会主义、共产主义信念，增强分辨是非的能力，提高自己的政治操守。同时，通

过学习，要提高个人素养，淡泊名利，增强抵制各种腐朽思想和生活方式侵蚀的能力。学习的目的全在于运用，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观，减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性，增强原则性、系统性、预见性和创造性，提高总揽和驾驭全局的能力。学习除了教干的自觉，还要靠上级推动，比如：要求教干每天抽出一定时间去读书，每年读完几本书，等等。从而使读书学习成为教干的良好习惯。管好学习也是一种严管，有时比严管还有效，毕竟学习是一个人进步的内驱力。

只要我们四措并举，求真务实，就一定能够锻造出一支勤政、廉洁、高效的全心全意为人民服务的教干队伍。这支队伍也一定能够真正的担当起带领全县教职工跨越争先，推进我县教育事业蓬勃发展，实现突破睢宁的历史重任，不辜负上级领导的重托，不辜负130万睢宁人民的期盼。

第五篇：县委办多措并举打造学习型机关

县委办多措并举打造学习型机关

今年，县委办继续把创建学习型机关作为日常工作的一项主要内容，以“创建学习型机关，争当学习型干部”为载体，深入开展创建活动，努力推动整体工作上台阶。

一是造氛围。在强化领导、层层落实责任的基础上，着力引导全体干部职工树立“学习为本”、“终身学习”、“终身教育”以及“工作学习化、学习工作化”的理念，及时更新创先争优、学习型党组织、以及党支部学习专栏、园地，在干部职工中积极开展各类学习活动，在全体干部职工中形成了“比学习、比工作、比贡献”的良好风气。

二是建机制。重点抓住三项机制建设，一是建立了“一日一读”、“一周一学”、“一月一讲”、“一季一比”、“一年一评”的“五个一”学习机制，即坚持每个干部每天学习一小时、每周“学习日”集体学习不间断，每月结合近期重点工作或业务工作确定一个专题举办一次讲座，由干部职工轮流讲课，既当学生又当老师，增强学习的主动性和互动性；每季度举行一次心得交流或学习研讨，对干部学习情况进行检验；年终将干部职工自评、互评和总评结果纳入目标考核管理考评。二是完善激励机制，实行学习量化考核、成果奖励等激励机制，设立专项学习基金，用于奖励学习标兵、工作标兵，激发了全体干部职工的学习积极性。三是完善保障机制，改善了硬件设施，根据干部职工学习需要，订阅了各类学习资料，创造了良好的学习条件，为创建学习型机关提供了有力保障。

三是强载体。在班子成员层面开展“锤炼党性讲正气、学习知识增才气、管事理人树大气”学习活动；在全体干部职工中通过开展“优质服务树新风”活动，促使秘书、工勤人员学习服务规范、接待礼仪、处事艺术，切实增强服务水平和处事能力，促使工作服务水平不断提高。