第一篇:丁堰镇开展“八礼四仪”主题教育宣讲活动
丁堰镇开展“八礼四仪”主题教育宣讲活动 根据省文明办《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》相关文件精神要求和镇社区教育工作安排,丁堰镇社区教育中心和镇委党校组织成立了“八礼四仪”主题教育宣讲志愿队伍进行“八礼四仪”主题教育宣讲。宣讲对象为全镇广大未成年人。
宣讲时间为4月—5月的周六、周日。宣讲内容为“八礼四仪”。“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点组织简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。4月20日上午8时“八礼四仪”宣讲志愿队伍走进丁堰镇三河社区对社区未成年人开展了“八礼四仪”首场主题教育宣讲活动。活动的主题为《学习文明礼仪,养成礼仪规范》,两个小时的宣讲教育实践活动,使未成年人知晓、熟悉、理解了“八礼四仪”的深刻内涵。
此次活动向未成年人传递了知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会文明正能量,有利于培养未成年人文明礼仪素养。(钱顺国)
第二篇:八礼四仪活动开展情况
八礼四仪活动开展情况
文明礼仪是我们中华民族的优良传统,为了积极响应省委、省教育厅的号召,深入学习新出台的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,进一步加强学生文明礼仪教育,让学生树立正确的人生观和价值观,养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格,根据县局和中心校工作安排,学校决定结合学校实际,通过开展形式多样的活动,进一步增强全校学生的文明礼貌意识,加强学生日常行为规范教育,创设校园良好、和谐的育人环境,使学生的整体素质得到全面提高。
张校长带领老师学习八礼四仪
教室悬挂八礼四仪宣传牌
一年级潘老师带领学生学习八礼四仪
六年级高老师运用电教手段带领学生学习
教室外廊柱上张贴宣传画
大门悬挂横幅标语
班级板报专版八礼四仪内容
第三篇:“八礼四仪”主题教育
苴镇德耀小学“八礼四仪”主题教育依据东文明委〔2014〕9号《关于在全县开展“文明礼仪牵手行”系列活动的通知》精神,找准本校德育工作的切入点,深入实施“小事德育工程”外,着重依托学校、家庭、社会三大成长空间,通过深化未成年人文明礼仪养成教育,大力开展“文明礼仪牵手行”主题教育实践活动,突出“八礼四仪”等八大基本文明礼仪规范养成教育,引导未成年人在学校、家庭、社会学习文明礼仪知识,积极参与教育实践活动,把文明礼仪养成教育贯穿于学习生活的全过程。
一、活动宗旨 通过开展此次主题教育,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动时间 2014-2015 学年,月习一礼 三、活动内容(一“八礼四仪”专题宣传活动 1、开展“八礼四仪”宣传活动。组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容,通过出一期“八礼四仪”专题黑板报,再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间,带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
(二“八礼四仪”征文评选活动
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道,让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望,并在此次基础上评选出获奖选手。
(三“八礼四仪”手抄报评选活动 在组织学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”,描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图;同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情,将学礼仪的号角传递到家庭中去。
(四“我是最美礼仪使者“活动 号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”,积极倡导学生自己在家、在社区等,开展“文明礼仪”主题宣讲活动,使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性,从而在各班选出“最美礼仪使者”。
(五“八礼四仪”主题队会活动 号召全校师生举行“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一年的“学礼仪”活动,畅谈对“八礼四仪”的认识和感触,将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、评选表彰 本次主题教育由校长室牵头,教导处和少先队大队部联合组织。届时,将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖,对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励,并推荐部分优秀作品投稿;对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。
五、活动要求 1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜,争取以此为契机,号召学生“学礼仪”,做一个有礼貌的小学生。
2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神,认真组织学生进行专题阅读,撰写优秀文章,参加征文比赛。要围绕活动主题,有机整合学校其他德育活动,开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动,促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度,抓好校内宣传,不留盲点,确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
第四篇:“八礼四仪”主题教育讲解
苴镇德耀小学“八礼四仪”主题教育依据东文明委〔2014〕9号《关于在全县开展“文明礼仪牵手行”系列活动的通知》精神,找准本校德育工作的切入点,深入实施“小事德育工程”外,着重依托学校、家庭、社会三大成长空间,通过深化未成年人文明礼仪养成教育,大力开展“文明礼仪牵手行”主题教育实践活动,突出“八礼四仪”等八大基本文明礼仪规范养成教育,引导未成年人在学校、家庭、社会学习文明礼仪知识,积极参与教育实践活动,把文明礼仪养成教育贯穿于学习生活的全过程。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动时间
2014-2015学年,月习一礼
三、活动内容
(一“八礼四仪”专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容,通过出一期“八礼四仪”专题黑板报,再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间,带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
(二“八礼四仪”征文评选活动
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道,让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望,并在此次基础上评选出获奖选手。
(三“八礼四仪”手抄报评选活动
在组织学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”,描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图;同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情,将学礼仪的号角传递到家庭中去。
(四“我是最美礼仪使者“活动
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”,积极倡导学生自己在家、在社区等,开展“文明礼仪”主题宣讲活动,使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性,从而在各班选出“最美礼仪使者”。
(五“八礼四仪”主题队会活动
号召全校师生举行“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一年的“学礼仪”活动,畅谈对“八礼四仪”的认识和感触,将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、评选表彰
本次主题教育由校长室牵头,教导处和少先队大队部联合组织。届时,将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖,对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励,并推荐部分优秀作品投稿;对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。
五、活动要求
1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜,争取以此为契机,号召学生“学礼仪”,做一个有礼貌的小学生。
2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神,认真组织学生进行专题阅读,撰写优秀文章,参加征文比赛。要围绕活动主题,有机整合学校其他德育活动,开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动,促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度,抓好校内宣传,不留盲点,确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
第五篇:八礼四仪主题教育方案
界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育
为了积极响应省委、省教育厅的号召,深入学习新出炉的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,进一步加强学生文明礼仪教育。因此,我校决定将在3月初举行“八礼四仪”主题教育,着力提升学生自身的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动时间
3月2日-3月8日(开学第三个星期)
三、活动内容
(一)“八礼四仪” 专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容,通过出一期“八礼四仪”专题黑板报,再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动
利用我校“经典诵读”的时间,带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
(二)“八礼四仪”征文评选活动
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道,让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望,并在此次基础上评选出获奖选手。
(三)“八礼四仪”手抄报评选活动
在组织学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”,描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图;同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪” 手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情,将学礼仪的号角传递到家庭中去。
(四)“我是最美礼仪使者“活动
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”,积极倡导学生自己在家、在社区等,开展“文明礼仪”主题宣讲活动,使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性,从而在各班选出”最美礼仪使者”。
(五)“八礼四仪”主题队会活动 利用3月7日下午的班队会,号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动,畅谈对“八礼四仪”的认识和感触,将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、评选表彰
本次主题教育由校长室牵头,教研室和少先队大队部联合组织。届时,将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖,对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励,并推荐部分优秀作品投稿;对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。
五、活动要求
1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜,争取以此为契机,号召学生“学礼仪”,做一个有礼貌的小学生。
2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神,认真组织学生进行专题阅读,撰写优秀文章,参加征文比赛。要围绕活动主题,有机整合学校其他德育活动,开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动,促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度,抓好校内宣传,不留盲点,确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
高邮市界首镇实验小学
二〇一四年二月二十八日