“文明校园,共建示范”校园书画展策划

第一篇：“文明校园,共建示范”校园书画展策划

“文明校园，共建示范”校园书画展策划

一、活动目的和意义

为了充分活跃我校的校园气氛，掀起校园文化艺术的高潮，同时提高全院师生的书法和绘画的鉴赏水平，便于广大师生互相交流、学习，也给每个爱好书画的同学提供一个展现自我，靓出青春的舞台。

二、主办单位：院团委

三、承办单位：院书画协会院学生会宣传部

四、活动对象：学院全体师生

五、活动时间：

1.征集作品：5月27日

2.收稿：6月3日

3.初选及加工：6月4—6日

4.评审：6月9—11日

5.展期：6月12日—19日

6.撤展：6月20日

7.返稿及颁奖：6月21日

六、活动场地：教学楼一楼中厅

教学楼204院宣传部

七、活动方式：评比展览

1.形成方案策划，获得校领导的同意和支持

2.申请展览场地

3.两个承办方共同开会，面向全院征集优秀作品，以系为单位上交书画作品

4.评审方式：以院宣传部人员与书画协会人员对上交作品先进行初选，后邀请老师评出前三名与又优秀奖。

5.展前初加工：由院宣传部人员对备展作品进行初步装饰和署名核对以备展览

6.张贴展览：承办单位共同将优秀作品集中展出教学楼一楼中厅

7.撤展：在活动结束撤展时，被任何原因损坏的作品，我们将保证作品的完好无损，联系各系负责人将作品取回

8.颁奖：退还作品同时，将获奖证书及奖品共同交由各系负责人带回负责转交，获奖名单将张贴于宣传栏中，并对获得前三名的同学附作者照片进行宣传。同时，获得一等奖的同学则有机会担任下届书画协会的会长、副会长、理事等职务。

八、作品类别：1.书法类：（1）软笔

（2）硬笔

2.绘画类：（1）素描

（2）色彩

3.其他：剪纸、沙画等

九、奖项设置：1.书法类：（1）一等奖：2名

（2）二等奖：2名

（3）三等奖：4名

（4）优秀奖：5名

2.绘画类：（1）一等奖：2名

（2）二等奖：2名

（3）三等奖：4名

（4）优秀奖：5名

3.其他：视上交作品数量而定是否设奖一等奖：1名

二等奖：1名

三等奖：1名

4.团体奖：1名

十、经费预算及量化考核

1.经费预算：（1）日常用品：画展条幅、透明胶、双面胶、署

名卡、签字笔、学院证书等。

120元

（2）奖品：一等奖：相册160元二等奖：水杯120元三等奖：书架160元优秀奖：笔记本100元

2.量化考核：1.一等奖：3分

2.二等奖：2.5分

3.三等奖：2分

4.优秀奖：1.5分

5.参与奖：1分

6.相关人员、服务：2—3分

院团委 宣传部 书画协会

第二篇：校园书画展

展示师生风采丰富校园文化

——陕县二高校园书画展

为了展示书画教学成果，丰富校园文化生活，提高广大师生的人文素养，营造一个良好的艺术氛围，10月22日上午，陕县二高在教学楼前举办了以“展示师生风采，丰富校园文化”为主题的书画展。此次参展作品有书法、素描、水粉、国画、速写等多种艺术作品，其内容健康向上，不仅继承了传统文化的特色，而且有创新和突破，增强了师生审美情趣，陶冶了情操，为校园文化生活增添了一道亮丽的风景。

（编辑：李振忠摄像：郭昌鹏）

第三篇：加强文明建设 共建和谐校园

加强文明建设 共建和谐校园

——应城市实验小学文明创建结硕果

吴春清

应城市实验小学是一所百年老校。多年来，学校以“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为目标，不断加大德育力度，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强文明建设，共塑时代风范，共建和谐校园，取得了一定的成绩。我们所采取的举措是落实“五个结合”：

一、把文明单位建设与树立学校形象相结合

学校号召全校教师广泛树立“教书育人、服务育人、管理育人”的文明形象，明确提出了“实践‘三个代表’，实施和谐管理，打造阳光教师，培育君子少年”的奋斗目标。以市教育局提出的《教师行为规范“八不准”》为准绳，转变工作作风，强化公仆意识，树立良好的教师形象。落实德育首位，加强精神文明建设，培育跨世纪“四有”新人。努力擦亮“窗口”，展示教职员工良好精神面貌和教书育人、服务育人、为人师表的教师形象，为学校文明单位创建打基础。

二、把文明单位建设与学校制度文化建设相结合

精神文化建设是学校文化之魂，制度文化建设是学校文化建设之本。学校成立有创建工作专班，把校园文明创建纳入学校工作首位，并制定了实施规划和激励机制，把两个文明建设一起纳入学校考评体系。参照湖北省《创建文明城市办法》和应城市《争创文明城市的规划目标》及《文明单位验收细则》进行对照检查，及时查漏补缺。学校与每位教职工鉴定了《文明创建责任书》，并定期检查。在加强领导的基础上，学校狠抓了制度的建设和实施。实行“三考一评”（考勤、考绩、考纪、评优）责任制，考核结果与个人的结构工资挂钩，增强了创建活动的激励机制。对班级文明管理，学校制定了“小学生日常行为习惯量化表”，组织专班考评，并把其作为文明班级、三好学生的评选条件之一，有效地促进了学校文明程度的提高。学校还制定了教师文明执教系列标准——《小学教师师德规范》、《爱生条约》、《教师行为规范“八不准”》、《文明教学指南》等制度，用规范、制度、条约等规范教师的言行。学校制度文化的建设，保证了创建工作的经常化和制度化，为学校文明单位建设提供了有力保障。

三、把文明单位建设与德育系列化活动相结合

学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，强化养成教育。学校开展的系列革命传统教育，如邀请英模作报告，组织师生参观革命烈士纪念馆，开展“两史一情”教育，在全体学生中开展爱我中华、爱我家乡系列活动。在重大节假日期间，组织大型歌咏、书法、绘画、作文比赛等，以丰富多彩的活动寓教于乐。在学生中开展系列评优活动，树立一批优秀典型。学校还通过开展不同形式的校园文化活动，增强了学生的道德情感，陶冶了学生的情操。如通过文明礼仪规范班、卫生达标班的评选，掀起“人人讲文明、生生讲礼仪”的热潮。组织学生开展多种形式的社会实践活动，如组织学生到敬老院慰问演出，帮助老人打扫卫生，培养他们尊重长辈、孝敬父母的良好风尚和热爱劳动的思想，为学会做人奠定关键的一步。组织学生开展雅行操比赛，培养学生感恩的美德。这样，让学生在德育系列活动中得到陶冶和教育，把学校文明建设落到了实处。

四、把文明单位建设与校园文化建设相结合

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是每所学校独特的精神风貌。学校在加强师生思想道德建设中，以优化育人环境为突破口，积极搭建校园文化育人平台，促进创建工作。学校根据自身条件，建设走廊文化、墙文化、办公室文化、教室文化和功能室文化，形成了自己独特的文化风格。通过建设校园文化，使楼道有画语、校园有歌声，力争“让每一堵墙都会说话”，努力丰富学生的文化生活，营造一个健康文明、和谐向上的校园文化环境，从而达到“润物无声”的教育目的，促进师生健康发展，为文明单位的创建营造了良好的文化氛围。

五、把文明单位建设与创造成绩相结合

学校以“科教兴市”为己任，以建设文明单位和培育“四有”新人为目标，认真落实德育首位，积极推进课程改革，取得了一定成绩。学校先后多次被评为“湖北省文明单位”，两次被评为“全国教育系统先进单位”。还先后荣获“全国扶残助残先进单位”、“全国优秀红旗大队”、“全国体育传统项目学校”、“湖北省综合实力50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术示范学校”、“湖北省示范家长学校”、“湖北省档案管理先进单位”等。这些成绩的取得，为学校的可持续发展提供了不竭的动力，推动了学校文明创建工作向更高层

第四篇：校园文明交通共建协议书

校园文明交通共建协议书

甲方：青岛华夏职教中心（以下简称甲方)

乙方：青岛市北交警支队（以下简称乙方)

更好践行“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步推进社会主义精神文明建设，引导青年在社会实践中为全面建设小康社会贡献力量，为地方发展服务，同时也为提高青年志愿者的奉献精神，展现池州学院物理与机电工程系大学生的精神风貌，增强同学们交通参与者的文明意识、法制意识、安全意识，给广大的志愿者提供更好、更大的社会实践服务平台，甲方与乙方从双方合作、共同育人的角度出发，共享文化教育资源，以开展志愿服务为主要内容共建校园文明交通共建站，形成双向服务协作关系。

为保证工作的长期有效，双方协议如下：

一、甲方应尽的责任和义务

1、利用办学资源，积极为乙方安全宣传等方面提供帮助和服务。

2、结合重要节日或纪念日，组织学生到乙方进行志愿服务或勤工俭学。

3、应乙方邀请，组织校内师生积极为乙方的建设和发展建言献策。

4、应乙方邀请，甲方推荐有专业特长的师生协助乙方进行交通安全志愿服务。

二、乙方应尽的责任和义务

1、关心和支持甲方的教育工作，在不影响正常工作的前提下，为甲方推荐的优秀学生提供社会实践机会，拓宽学生文明、法制、安全意识的培养渠道。

2、应甲方邀请，组织职工参与甲方举办的各类交通安全管理、宣传和联谊等活动，不断丰富文化生活，增进甲乙双方交流和友谊。

3、组织有关专家到甲方学校进行交通安全等方面的专题讲座，提高校内师生的安全文明行车意识，共同培育交通安全文明人，使校园周边的交通环境得到持续有效地改善。

4、在为乙方进行志愿服务中，有义务为学生提供一定的物质资助和精神资助，并为其志愿服务在相关媒体上进行宣传报道。

本协议履行期间，应不影响双方正常工作，双方在各自所辖范围内对参加活动学生的人身、财产安全负责。若甲乙双方共建活动中止6个月未开展，即视为合同自动解除。

甲方与乙方将本着互惠互利、双方服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。未尽事宜，将根据上述原则商定。重要补充事项，可有甲乙双方商定做补充条款。

本协议一式两份，双方各执一份，自签字之日起生效，其变更、中止或废除由双方协商解决。本协议为清洁文本，任何的涂改和删节均视为无效。甲方：青岛华夏职教中心（章）乙方：青岛市北交警支队（章）

代表：（签字）代表：（签字）二零一三年月日二零一三年月日

第五篇：共建和谐文明安全校园

共建和谐文明安全校园

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。

有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。有了诚信，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。

和谐之美亦在构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

另一方面，构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。

一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，是追求个人道德完善和维护公众利益、公共秩序。

构建防范体系，确保责任落实。完善制度，落实责任，确保将制度落实情况纳入监管的重点，健全以各部门责任人为第1.责任人的校园治安管理体系，完善校园要害部位的保卫、安全用电管理、互联网管理、外来人员管理等各项安全防范管理制度，将防范工作纳入规范化管理，加快信息传递与共享，组建人防和技防安全防范体系，彻底消除影响校园稳定的不安全隐患，为校园安全保驾护航。

1.完善突发事件处理工作制度，落实应急反应机制，各部门要有高度责任感与使命感，确保责任到人，落到实处。

2.严格执行门卫管理登记制度，有重点地进行询问，杜绝社会闲杂人员进入学校。

3.放学时不忘“三关”（关灯、关窗、关门），定期检查学校财务室、实验室、电脑房等部门的安全正常运行，和警方共同筑就应急快速反应体系。

4.严格执行食堂规章制度，注意伙食的卫生、伙食质量、就餐环境。坚持每日清扫和消

毒，保持清洁，严格把好采购关，杜绝食物中毒现象发生。食堂工作人员服装统一，定期进行身体健康检查，防治病毒传播，保障师生的身体健康。

5.定期对体育设备进行检查维修，防止学生上体育课时发生意外，切实保障学生的人身安全。

强化德育教育，加快文明建设。深入贯彻中央关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，大力开展爱国主义教育和行为规范教育，强化德育的导向职能，积极开展有益的校园文化活动和文娱体育活动，倡导良好的学风和校风。

1.加强校园文化建设，美化学校环境，开展艺术教育，做好推普工作，创建学校良好的育人氛围和语言环境。

2.针对实际情况，完善《中、小学生日常行为守则》，深化文明组室和文明班评比活动，在文明班的创建活动中深化安全文明校园各项工作的实施。

3.安排好法制宣传周活动，加强师德教育和基础道德教育，促进校风建设，以评选“十佳精神文明好事”“十佳家庭”为契机，开展丰富多彩的群体活动，推动精神文明建设深入、健康的发展。

4.定期开放学校的图书馆、阅览室、电脑房，定期举办各种文化艺术活动和文娱体育活动，有效的建立师生的友谊和班集体的凝聚力和向心力，使整个校园形成尊师守纪、勤奋学习、文明礼貌、积极向上的良好的校园文化环境。

安全文明是学校发展的永恒主题，学校安全工作的好坏直接关系到千家万户，直接影响到社会的安定团结，让我们积极行动起来，投身到创建安全文明校园的活动中，从我做起，从现在做起，树立文明新风，以实际行动把学校建设成一流的绿色安全文明校园。

志愿者部：王彤

2011.12.01