关于组织开展学习宣传首届全国教书育人楷模黄金莲同志先进事迹

第一篇：关于组织开展学习宣传首届全国教书育人楷模黄金莲同志先进事迹

中共福建省委教育工作委员会文件

闽委教宣„2011‟25号

关于组织开展学习宣传首届全国教书育人楷模

黄金莲同志先进事迹活动的通知

各设区市委教育工委、平潭综合实验区管委会办公室，各高校、省属中职学校、厅属各单位（学校）：

根据教育部有关工作部署和要求，在全国教育系统范围内，每个月开展一次宣传“首届全国教书育人楷模”的“每月一星”活动。今年6月份，由我省负责组织策划开展在全省教育系统学习、宣传首届全国教书育人模范、三明特殊学校校长黄金莲同志先进事迹的活动,现将有关事项通知如下：

一、学习宣传活动的指导思想

贯彻落实中央领导同志在全国教育工作会和2010年教师节期间重要讲话、胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神，大力推进教育规划纲要落实和教育系统创先争优活动开展。持续深入宣传全国教书育人楷模先进事迹，营造尊师重教的良

好社会氛围。以学习宣传活动为载体，充分调动全省教育系统工作人员积极性，引导广大教师和教育工作者以实际行动向黄金莲同志学习，推动教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。

二、精心组织好学习宣传活动

省委教育工委、教育厅高度重视学习、宣传黄金莲同志的先进事迹，积极推广她的先进工作经验。6月份，省委教育工委、省教育厅将通过报纸、电视、广播、互联网等主流媒体，集中宣传报道黄金莲同志的先进事迹、组织撰写将由教育科学出版社出版发行，反映首届全国教书育人楷模先进事迹报告文学集中黄金莲同志先进事迹的章节，并组织师生与黄金莲同志座谈、对话以及其它的新闻采访活动和图片展览、宣传。

各地、各校要以“学习楷模事迹 推进教育发展”为主题，广泛开展形式多样的学习宣传活动，准确把握黄金莲同志先进事迹的精神实质和主要特点，注重学习宣传活动的针对性和实效性。

一要通过召开学习宣传首届全国教书育人楷模黄金莲同志先进事迹座谈会，引导广大教职员工学先进、找差距、促工作，推动教育事业科学发展。

二要加大宣传力度，主动联系中央驻闽媒体单位及省内新闻媒体，充分利用校内广播、电视、网络、校报、校刊、黑板报等形式，开展学习活动情况报道，营造学习宣传活动的浓厚氛围。

三要把学习黄金莲同志先进事迹与当前深入进行的“创先争优”活动相结合，把学习典型与提高工作能力转变工作作风相结合，切

实使学习、宣传活动达到加强师德师风建设，激励和鞭策广大教师员工爱岗敬业争当教书育人楷模的目的。

三、加强对学习、宣传活动的组织领导

各地各校要重视学习、宣传黄金莲同志先进活动的组织领导，结合当前贯彻落实教育中长期改革和发展规划纲要，学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，以及当前中共和省委作出的关于加强和创新社会管理，认真制定和实施学习、宣传方案，使学习、宣传月活动，切实达到振奋精神、转变作风、推动教育事业改革和发展、办人民满意的教育的目的。

中共福建省委教育工作委员会

2011年5月26日

主题词：教育楷模宣传通知

中共福建省委教育工作委员会办公室2011年5月27日印发

第二篇：向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

陈朝财

“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：

第一，树立良好的师德形象。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。

第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

第三，为人师表。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。

第三篇：向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

--精选公文范文--------------------------向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：

第一，树立良好的师德形象。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。

第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------第三，为人师表。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。

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第四篇：全国教书育人楷模黄金莲

“全国教书育人楷模”黄金莲

一、事迹简介

黄金莲，福建省三明市特殊教育学校校长，中学高级教师，特级教师，中共十七大代表。她坚持争创一流，大力改善办学条件，在一片荒地上建起了一座花园式的学校。在全省率先开展“分类教学实验”，结合残疾学生身心特点，既抓好文化基础课程教学，又注意培养学生个性特长，加强职业技能教育。对残疾孩子倾尽爱心。学生多次在各类文体艺术竞赛中获奖，毕业生除部分升学外，就业率100%。学校曾获全国教育系统先进集体等荣誉称号，本人获全国特殊教育先进工作者、全国师德先进个人等荣誉称号。

黄金莲同志是一名从事残疾人教育的特殊教育工作者。她常说：“这些年来，我只做了我应该做的，只是因为我从事了一份特殊的职业，面对一群需要特殊帮助的孩子，我给了他们特殊的关爱，让他们能同正常孩子一样健康成长。说实话，这十几年来，自己确实吃了不少苦，但我觉得这段时间是我人生中最具有意义的一段时光……”。黄金莲同志正是在自己平凡的岗位上发挥着一名共产党员的先锋模范作用，充分展示了高尚的师德、师风，为特殊教育事业作出了突出贡献。日前，在教育部举行全国教书育人楷模颁奖大会上，荣获“全国教书育人楷模”称号。

二、教学特点

1．在办学过程中紧紧抓住创新发展这一主题，努力拓宽办学思路，在传授文化基础知识的同时，走康复、教育、就业一体化的办学之路。

2.率先开展“分类教学实验”，结合残疾学生身心特点，既抓好文化基础课程教学，又注意培养学生个性特长，大力加强职业技能教育,积极为学生开拓就业门路。

三、专业素养特点

1.有着扎实的特殊教育理论知识和丰富的教学经验及很强的教育科研能力。

2.“三心二意”工作法：用爱心、耐心、信心、诚意、愿意来对待工作。

3.诚心诚意为残疾孩子做奉献。特教老师不但要教书育人，还要承担家长的工作。

4.爱自己的学生。为了更好地了解照顾他们，甚至从学校套房搬出，到智障班学生宿舍楼上打个简易床住下。她说，与学生住在一起，心就会贴得更近。

5让每个孩子享受平等的待遇。

6.热爱特殊教育事业，刻苦钻研，默默奉献，甘为人梯。

7.用发展的眼光去看待学生，努力挖掘学生身上所蕴含的巨大潜能。

第五篇：学习黄金莲同志先进事迹心得体会

学习黄金莲同志先进事迹心得体会

明溪县第二实验小学：黄根明

近来，我认真学习了黄金莲的事迹，感触颇深：黄金莲，一名普普通通的女性，一位从事残疾人教育的特殊教育工作者，一名共产党员，正是她用她的双手开垦出了我省特殊教育的“处女地”，为三明特殊教育做出了巨大的贡献，在自己平凡的岗位上闪烁着一名共产党员的光芒，有感于此，结合本人的工作实践，我在师德方面有以下的感受：

一热爱教育事业，刻苦钻研，默默奉献，甘为人梯教师的劳动看似平凡，要做到爱岗敬业，就要热爱教育、热爱学校、热爱你的学生，树立坚定的事业心。但它的平凡却孕育着伟大：安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有。因为我们一不为名，二不为利，迎来的却是桃李满天下的金秋。人的一生就应该有一个明确的目标，为了自己的理想，虽苦却乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校，这是每个教师都应该具备的，在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任，领导的认可。想一想，家长把孩子交给了我们，那是一种怎样的信任和期待。其实在大多数优秀老师的人生历程当中，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。在学习师德作风的过程中，我更加深刻地认识到，作为教师，只有刻苦钻研，甘为人梯，才能成为一名让学生、家长、社会都满意的教师。

二与时俱进，因材施教黄金莲同志在全省率先开展特殊教育“分类教学实践”，结合残疾学生身心特点，既抓好文化基础课程教学，又注意培养学生个性特长，加强职业技能教育，对残疾学生倾尽爱心。我想：作为一名教师，要适应21世纪的素质教育的要求，必须具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，用真才实学去教育学生，只有这样的才干，学生才会心悦诚服地接受你。因此，我们教师要“活到老，学到老”，不仅仅是为了个人，而是为了工作，为了把自己所担负的教育工作做得更好，这才是我们应有的态度。为此，我花了三年时间，积极投入到全脱产的文学硕士的再深造学习中，圆满完成学业，为现在和以后的教学“充足电”。学习先进的教育教学理论，力求把理论和实践结合起来，认真上好每一节课，在教学上练就一身扎实的基本功，并形成自己的教学风格。注重对学生个人品行的引导，以欣赏的、可塑造眼光看待他们，并尽可能“因材施教”。

三更新教育观念，给自己一个展现自我的平台目前，我国的基础教育还很落后，在新的课改的潮流中，我们必须更新自己的教育观念，树立现代的教育观念。学会用发展的眼光看待我们的学生，努力去挖掘学生身上所蕴涵的巨大潜能。在道德上，作为教师，要认真教学生做人，教学生做人，教师必须以身正人。在教学上，教师要认真传授知识，要教好课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己有要一桶水，甚至更多。因为我们教师面对的是活生生的人，我们的工作来不得半点虚假。

因此，在工作中，我们必须严于律已，以身作则，潜心钻研教学，努力做到为人师表。总之，通过师德的学习，使我对师德作风有了更进一步的了解，更使我深刻地认识到：作为一名普通的教师，当前我们不应该怨天尤人，埋怨与其它职业的收入差别大，埋怨领导的不公，我们更应该考虑的是如何和风细雨地对待身边的每一个人，如何立足本职，爱岗敬业；如何无私奉献，甘为人梯，如何踏踏实实地做好自己的本职工作。

2012年9月