家庭日亲子活动怎么搞（精选）

第一篇：家庭日亲子活动怎么搞（精选）

家庭日亲子活动怎么搞

现今社会提到最多的词是“忙”,父母搪塞子女的最多的话是“没时间”,丈夫与妻子之间最多的理由是“加班”,孩子对大人的渴望是“陪陪我”。

Ta们到底在忙什么，Ta们的工作是怎样，Ta为什么没有时间，Ta怎样才能家庭事业两不误。

家庭日实际就是家庭聚会，但会精心设计安排各种家庭组合的挑战项目，让家人抽出一个固定时间好好的经历一场有爱的家庭挑战赛。特别是对孩子很有意义。在孩子成长最关键的时候，也是大部分父母最忙碌打拼的时候，家人真正彻底的团聚时间非常有限，在有限的时间里能够情感互动的机会寥寥无几，因此父母总会有很强烈的愧疚感。企业、社会团体、学校都需要有计划的开展家庭日活动，只有凝聚的家庭才能推动凝聚的团队，只有和谐的家庭才能促进和谐的社会。

家庭的稳定、家人的支持是员工得以在企业长久服务的基础。亲子的有效互动、亲子的情感交流是孩子成长的心灵催化剂，是帮助健全人格和心智重要的途径。家庭日，你我家庭的盛大节日。

第二篇：幼儿园亲子活动主持搞

幼儿园亲子活动主持搞

主持人：吴佳慧（A）张锦鸿（B）胡子健（C）廖苡缇（D）

（开场白）

A：尊敬的老师，亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨。

C：Dear teachers，Dear Daddy and Mommy Uncle Aunt。

D: 亲爱的小朋友们。

B：dear children。

ABCD：Good evening!

A: I`m 吴佳慧！

B: I`m 张锦鸿！

C:I`m 胡子健！

D:I`m 廖以缇！

A:七月的鲜花绚丽多彩。

B:The flower is colorful。

A:七月的阳光灿烂夺目。

B:The sun is sunshine。

D:彩旗飞扬，鸟儿舞蹈。

C:Colored flaps is fiying , The bird is Dancing.A：你们可曾记得，两年前，我们还是不懂事的小娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

B:两年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。

C:两年前，我们只能唱一些简单的歌曲.D:两年前，我们只能画涂鸦式的图画。

A：在这两年里，我们的成长离不开爱我们的爸爸妈妈、园长妈妈和老师的关心爱护。

B：我们要向辛勤养育我们的爸爸妈妈说声：

ABCD:爸爸妈妈你们辛苦了！

D：我们感谢园长妈妈，因为您为我们创造了快乐的童年。

C：感谢老师用慈母般的温暖滋润着我们，让我们快乐的度过每一天。教会我们许多知识和本领。

A: 两年前，许多事情自己都不会做。两年后的今天，我们长大了，我们变聪明、懂事了。

B: 我们会唱好听的歌曲，朗诵优美的诗篇。

C: 我们会跳可爱的舞蹈，画美丽的图画。

D: 我们还会许多本领！很快就要毕业离开幼儿园进入小学了。

ABCD: 今天，我们诚挚地邀请到了爸爸、妈妈，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨来参加我们的毕业典礼！与我们共同分享成长的快乐。

ABCD:现在我们宣布樟洋南方之星幼儿园大班毕业典礼暨幼儿园开办两周年庆典文艺晚会现在开始A：在这个特别的日子里，充满着甜甜的笑容，承载着无限的希望。

B：有请亲爱的园长妈妈为我们送上祝福。

AB: Welcome!

C：两年的成长离不开爸爸妈妈的关心，在我们即将跨入小学之际，爸爸妈妈们也有许多话要对我们说。

D:接下来有请家长代表讲话。

CD: Welcome!

B：我们即将毕业了，也有很多话要说。接下来有请幼儿代表讲话

Welcome!

（印度舞蹈）

A：在一个古老的国度里,夕阳似火燃烧了激情,这是怎样的一个国度呢？

B：古老、神秘成为舞台一道亮丽的风景线。

A：看！印度小姑娘的脚步向我们走来，为我们献上她们的祝福。

AB：请欣赏由大02班小朋友为大家带来的舞蹈《印度风情》

Welcome!

（知识大比拼）

C：自由海鸥，快乐舞蹈，磨掉骄娇，长出棱角。

D：华南重霄，时空广袤，织罗繁星，星光闪耀。

CD：请欣赏掌声由中班级小朋友带来的〈知识大比拼〉。

Welcome!

（军训）

C：一流的西点军校是我们的目标。

D: 步伐坚定，豪气冲天，我们的战士们入场了。

C D：华南教育是要培养我们拥有领袖的气质、科学家的智慧、企业家的精神、艺术家的风范。请欣赏由大02班小朋友为大家带来的军训表演

Welcome!

（胜利摇滚）

A：舞动的世界里充满了动感的旋律。

B：舞动的世界里充满了胜利的笑容。

AB：让我们一起摇起来，一起动起来。请欣赏小班级带来的舞蹈〈胜利摇滚〉,Welcome!

（我比太阳起的早）

A：太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早早早，你为什么背上小书包。亲爱的小朋友们，这首儿歌你会不会唱啊！

B：天天早早起，按时上学校。做个勤奋能干的乖宝宝。

AB：请欣赏舞蹈小组为大家带来的舞蹈〈我比太阳起的早〉，Welcome!

（教师节目）

C:

D:

Welcome!

（英语哈哈哈）

A：小朋友们，在幼儿园每天的学习生活中，我们懂得了很多很多。

B：是啊！我们小班的小弟弟、小妹妹也不例外哦。她们现在不仅会说好多话，而且还会唱英语歌呢。不信你看。。

AB：请欣赏小班级的小朋友为大家带来的《英语哈哈哈》

Welcome!

（知识串烧）

C：白俄罗斯、俄罗斯、马其顿、罗马利亚、法罗群岛、梵蒂冈。

D：哇！你怎么知道那么多国家的名字啊？我听都没听过！。

C：这算什么，我们小朋友会背的很多古诗、成语、国名，还会画画，算数学题。不信，我现在就请大家欣赏下。

D：有请我们大班的小朋友为我们带来〈知识串烧〉

CD:Welcome!

（快乐KEEp----FIT）

A：快乐中歌唱，快乐中舞蹈

B：快乐中成长，快乐中飞扬。

AB：请欣赏中班级小朋友为大家带来的舞蹈《快乐KEEp----FIT》,Welcome!

（毕业诗朗诵——师恩难忘）

C：在欢快的旋律声中，我们迎来了新的期望。带着满载的嘱咐。。。

相聚的时间匆匆，歌声轻轻地飘送，我们永远会记得今天这个特别难忘的日子。

D：满载两年来老师谆谆教诲和小朋友们的童真和童趣。

C：满载爸爸妈妈的精心呵护和叮咛。

D：结实而神采飞扬地走向广阔的大地。

CD：请欣赏我们老师和小朋友共同带来的舞蹈《师恩难忘》

Welcome!

结束语：

C:沐浴着和风细雨，我们即将迎来绿柳成荫。花香四溢的7月，这是最美丽的季节，也是播种希望的季节。

B: 今天，是一个值得高兴的日子，因为不久，我们将要告别幼儿园，成为一名优秀的小学生。

A: 今天，是一个值得纪念的日子。因为我们将和老师、小朋友们挥手道别。在我们心中有即将做小学生的兴奋和向往。

D：在我们心中有对幼儿园生活的留恋，也有对园长妈妈、老师、小伙伴们深深的眷恋。更有对爸爸妈妈精心养育的感恩。

ABCD：让我们珍惜这特殊的日子，我们用歌声来表达，用舞姿来展示。用本领来报答。在这里留下我们悦耳的歌声和优美的舞姿。让爸爸妈妈为我们选择了南方之星幼儿园而骄傲！带上老师的祝福、爸爸

妈妈的希望走向美好的明天。

ABCD：现在我们宣布樟洋南方之星幼儿园大班毕业典礼暨幼儿园开办两周年庆典文艺晚会到此结束。感谢的大家的光临！

Goodbye everyone!let’s see you next time!Byebye！

第三篇：家庭日

Far too many families endure chronic, punishing hardship.Lacking jobs and the means to make ends meet, adults are unable to provide adequate nutrition for children, leaving them with lifelong physical and cognitive scars.Other family members can suffer neglect and deprivation.Poverty continues to claim the lives of hundreds of thousands of women each year in childbirth.太多的家庭饱受长期经济困难的折磨。由于缺乏就业机会和谋生手段，父母不能为儿童提供足够的营养，给他们留下了终身的身体缺陷和心灵创伤。还有一些家庭成员被人所遗忘，一贫如洗。每年仍有数十万妇女因贫穷而死于分娩。

Social exclusion is often at the root of the problem.Discrimination and unequal access to social services deprive families of the opportunity to plan a better future for their children.社会排斥往往是问题的根源。受到歧视，以及获得社会服务的机会不均，使家庭无法为他们的孩子谋划一个更好的未来。

Certain types of families are at particular risk, including large families, single-parent families, families where the main breadwinners are unemployed or suffer from illness or disability, families with members who suffer discrimination based on sexual orientation, and families living in urban slums or rural areas.Indigenous and migrant families, as well as those living through conflict or unrest, are also on the front lines of marginalization and deprivation.一些类型家庭尤其面临风险，包括大家庭、单亲家庭、主劳力失业或身患疾病或残疾的家庭、有成员受到基于性取向的歧视的家庭和城市贫民窟或农村地区的家庭。土著和移民家庭以及那些处于冲突或**之中的家庭，也首当其冲地面临边缘化和赤贫问题。

A number of governments have adopted family-focused strategies, including cash transfer programmes, child allowances, tax incentives and specific gender-and child-sensitive social protection measures.An expansion of these policies, which can improve the nutrition and educational status of children, can help end cycles of poverty that persist across generations.一些国家政府已采取包括现金转移计划、子女津贴、税收优惠和专门针对性别问题和儿童问题的社会保护措施等支持家庭的战略。扩大这些可以改善儿童营养和教育状况的政策，也有助于结束一代代无法摆脱的贫穷。

On this International Day of Families, let us resolve to support families as they nurture the young, care for the old and foster strong communities built on tolerance and dignity for all.值此国际家庭日，让我们决心为家庭提供支持，因为是家庭在抚养下一代，是家庭在照顾老人，也只有家庭在巩固建立在宽容和人人享有尊严基础上的牢固社区。

原文链接：

第四篇：家庭日

家庭日计划书

一、活动宗旨

加强企业与员工、企业与员工家属间的双向沟通与交流，融洽企业团队成员关系，创设和谐发展的企业氛围;

通过Family Day展示员工、团队的工作业绩与成就，激发员工家属的自豪感，赢得对亲人的理解与支持。

二、目的

增强企业凝聚力，体现企业亲和力，建立企业员工自信心;进一步丰富企业文化建设内容，提升企业文化形象，创建健康向上的企业文化;通过活动，促进企业团队建设的发展，为发挥1+1>2的团队力量打下坚实的基础。

二、活动计划及安排

1、一次家庭日活动范围为3-4个家庭

2、一名员工可带一到两位家属参加家庭日活动

3、活动安排：

家庭日活动分为四个环节来进行，第一个环节：家属公司参观及交流会议；第二个环节：自助餐饮（由公司提供食材及道具）；第三个环节：安排家属住宿休息（不包括天津本地的家属）；第四个环节：天津本地景点游玩；

三、活动流程

1、根据家属情况公司安排接送。依据家属到达时间做出相应安排；

2、安排相关工作人员统一时间带家属公司参观了解；

3、家属会议交流：（1）员工日常工作影片播放；

（2）致家人的一封信：员工可将想对亲人想说的话写到一张卡片上，由主持人统一读出（读卡片时可不告知写者姓名，让家属猜）

3、找回家的感觉：由公司提供食材和相应道具，让员工和家人一起完成一道美食或一顿饭。

4、活动环节（可根据时间安排做出相应调整）：绑脚赶球：家长和孩子各一只脚绑在一起一起赶球从起点到终点距离为15米绕过椅子后返回先到者为胜

5、安排家属酒店休息或本地员工家属可回家休息（根据时间安排进行相应调整）

6、景点游玩：公司可根据家属情况安排交通。游玩项目可根据家属情况来进行安排游玩项目。

天津海昌极地海洋公园165元/人 天津欢乐谷156元/人 凯旋王国98元/人

天津泰达航母主题公园199元/人 天塔湖40元/人

7、合影留念：在每个活动环节中工作人员抓怕家属及员工的幸福瞬间，最后全部人员合影留念

后续部分：

活动结束后，公司可依据天津特色或其他情况赠送家属一件纪念小礼品（参考）

第五篇：流动家庭亲子活动总结范文

流动家庭亲子活动总结

2009年 12月12日，我们如期开展了以“敞开心扉 沐浴亲情”为主题的W村流动家庭亲子小组活动，二个半小时的活动中，九户家庭和20多位同学在轻松、愉快中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地非常顺利、愉悦、有意义。

一、活动准备

根据活动策划，在活动开展之前我们所需的准备包括场地的确定、人员的动员、活动工具的准备以及食品奖品的购置。

在场地确定方面，我们与流动办的何主任沟通顺利，结果很美好。在看到布置好的场地的那刻，我们都很感动。原来的办公场地被布置成为一片空旷的活动场地，非常感谢何主任以及流动办其他工作人员对我们工作的支持。

在人员的动员方面，我们同学早在前两周就与各自服务的家庭提及了此事，也充分考虑了各户流动家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在12日之前，个案服务的各位同学分别与各自服务的家庭取得了联系，基本上得到比较肯定的答复，对于一些存在一些小问题的家庭，同学们都进行了积极的沟通，最后，九户家庭、八位家长、十二位儿童参加了活动。但是，在开始的时间上，还是因为一些家庭没能及时来到而造成活动开始时间延长了半个小时，由原定的七点半延长到八点才能正式开始，这是我们这次活动开展中的一个不足，以后还需改进。

在活动工具的准备上，总体上说准备的比较齐全，每个环节需要的工具都准备的比较齐全。但是在优点挖掘阶段中所用的笔和纸的配置，还是因桌面的原因以及对活动设置的一些不明晰而出现笔不够用以及大张纸张多余的情况。

在食品以及奖品的购置上，总体情况是比较丰富且有盈余。

二、活动开展情况

（一）自我介绍

在自我介绍环节，每户小朋友自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、性格特点以及爸爸妈妈等。这个环节中因为小组还没有形成一种信任感，所以，自我介绍的环节上，总体而言，显得有一些拘谨。

（二）大风吹游戏

在这个游戏中，主持人先请在座的每一位儿童以及家长和五六位社工站成一个大圈，告知游戏规则是当支持人说“大风吹”，在场的人就说“吹走什么”，主持人说出一种特征，如所有的小朋友，所有穿皮鞋的男士，所有长发的女士，所有穿牛仔裤的人等，具有相应特征的人就要互相换位。若应该移动的成员没有换位置，那么他（她）将接受一定的“惩罚”——回答主持人的问题或者自己讲一段话。首先，我们试玩了一次，大家明确规则后，开始了真正的游戏。这个游戏因要互相移动位置以及反应灵敏，所以小组气氛变得热烈，当玩了八分钟后，支持人问还想不想玩时，组员表示还想玩，于是我们多玩了三四轮。

大风吹的游戏开展的比较顺利，小组成员都玩的比较开心，小组的陌生感渐退，小组的信任感开始产生。

（三）报纸船游戏

这个游戏的目的是为了通过小组成员间的身体亲密接触，增进成员间特别是家庭成员间的亲近感。方法就是三户家庭组成一个小组，共三个小组，每个小组都会拿到一张4K的报纸，所有飞成员要通过自己的方式使所有成员都能站到报纸上去，即没有人的脚是站在地面的。然后把报纸对折成8K，同样的规则。看那组完成的最快，坚持的最久。

在本次活动中，这个游戏是进行的比较不成功的。首先，是在参加游戏的人员的限定上，这个游戏的目的是为了增进流动家庭成员间的身体接触和亲密感以及三户家庭间的彼此合作，但是在活动中，出现了家长在一边而社工替代参与的情况。另外一个就是在时间的掌控上，原来设定的15分钟，延长至近半小时，影响了整个活动的时间。

（四）优点挖掘游戏

这个游戏是我们本次活动的重点，意在通过家长和儿童都写下彼此的优点以及以后的行动，并通过在小组内以及所有人面前的宣读强化家长和儿童对优点以及行动的认同。在这个游戏中，我们发给每一位儿童和家长一张结构式的纸张，上面有三个问题，分别是“我有我的优点”“你有你的优点”“我能做到„„”，并提供了一些参考的“优点”和“能做到的事”，让每一位成员在半小时内写出来，并先在组内交流，然后，每一个小朋友拿着写好的纸到大家面前宣读，当涉及家长的优点及行动宣誓时，请家长上来，小朋友对着家长以及所有的人宣读，家长给予回应。

在这个环节中，首先，原来我们买了大张的纸，意在小组分享时，每组一张，然每个小组的成员把他们分享的结果写在大纸张上。但是，由于桌子上摆卖了吃的，所以没有地方来放大张的纸张。其次，在最后每一户家庭在大家面前宣誓的环节，其他人员没有认真听讲，显得嘈杂，没有达到预期的效果。

（五）才艺表演游戏

这个游戏是目的，一方面是为了让参与者从上一环节比较严肃的气氛中得到轻松，另一方面也是通过表演让家长看到小孩的特长。

在活动开始之前，只有两三位小朋友自愿参与表演，但是在活动开展后，另外又有三四位小朋友自愿上台表演，这是比较成功的。

（六）行动环节

设置这个环节的目的是为了让孩子表达对父母的尊敬，以及对父母的辛勤劳动的感恩之心；同时家长也表达对孩子的关心以及对孩子的期望。最后，双方达成一致，相互理解相互支持。方法是所有的家长做成一排，所有的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指导语下做一系列的行动，如儿童为家长倒一杯水，双手奉上，并说“爸爸（妈妈），你们辛苦了”等。

在本次的活动中，这个环节是非常成功的。根据后期的反馈，多数家长和儿童表示这个环节给他们的印象最深，也给他们很多感动。

（七）全家福环节

这个环节就是通过我们给参加本次活动的每一个家庭照一张全家福，并在后期晒出照片送给他们。

这个环节因部分家长没有来或者没有来全有些美中不足，但是总体来说，效果不错。

三、活动后续工作

因为前面时间安排上的一些失误，所以活动结束之时已经十点半。首先是送儿童和家长回家，针对有家长陪伴而来的儿童，感谢他们的参与之后，就告知他们可以回家了；针对没有家长陪伴的儿童，我们社工护送回家，并与家长简短聊了下，让儿童与家长分享在活动中的收获。其次是对活动场地的整理，在大家的一致努力下，活动场地在短时间内整理干净，对流动办的工作人员表示道歉和感谢后，我们回校。

总的来说，本次活动达到了总目标——挖掘儿童和家长的优点，改善家长对儿童的认知以及亲子关系。在我们后期的服务跟进中，所有参与的流动儿童和家长都表示有收获，家长对于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法参考，儿童也认为通过这个活动发掘了自己身上更多的优点，结识了朋友，与家长的关系也更密切了。针对活动中的一些不足，我们已经作了反思总结，期望在下一次的活动中能够避免一些不足之处，做到更好。