2021欢欢喜喜过新年优秀作文5篇

第一篇：2021欢欢喜喜过新年优秀作文

春节，是孩子们最快乐的时刻了。我们穿着新衣，脸上挂着笑容，与伙伴一起分享过年的喜悦。糖果、可乐，都在向我们招手，吃一颗，抿一口，那味儿，真是甜进了心里。今天小编整理了2021欢欢喜喜过新年优秀作文五篇供大家参考，一起来看看吧!

2021欢欢喜喜过新年作文1

在家团完了年后，该去别人家团年哪!我们就该去大奶奶家团年了。

大奶奶还真是好客，一把年纪了，还亲自出来开门。爷爷急忙上前问好，说罢，又把手中的牛奶、饼干全部递给了大奶奶。大奶奶一见，说：“一家人，送什么东西，真的是!上面有电视，快去看吧。”顿了顿又说：“我就不上去了。”话虽这样说，行动却不一样。你猜怎样?大奶奶跟在我们后面，我们却浑然不知。突然、大奶奶说了句：“在四楼。”爷爷一见，连忙说：“你就不要跟上来了。”大奶奶点点头：“那我下去了。”我们目送大奶奶下去后才敢去看电视。

吃饭的时侯免不了要发生欢乐的一幕。今天吃的是团年饭，大家有说有笑。奶奶说：“朱可婧天天盼过年，这下盼到了。”伯妈说：“我家朱悦也是。”过年，想说也说不完。要走啦!大奶奶恋恋不舍的把我们送上了车。哎、好好客。

最搞笑的当然是在春晚看电视的时候发生的一件事。每当有我不喜欢看的节目时，我就去洗澡。洗澡完毕后，我就爬到床上脱衣服。各位，不要以为我是来睡觉的，还没到点呢，我用被子把自己裹了个棕子，然后跑去看电视。

朋友、你一定很奇怪!我为什么要裹着被子去看电视呢?哈!那是因为裹着被子很暖和，朋友，你也可以试一下噢!

2021欢欢喜喜过新年作文2

我国的传统日中我喜欢的是春节，因为一到春节，家人们会不管路途多远，都会赶回到老家，几代人聚在一起吃一顿热闹的团圆饭。在这个节日，伯伯、姑姑、我们三家人必聚拢在爷爷奶奶身边。那时特别热闹，大人们忙着杀鸡宰鸭，准备年夜饭，我们小孩们就没有大人们的管束，想玩什么就玩什么，特尽兴。

过年时，家家户户都备好丰盛的酒菜，大人们边吃，边聊着过去一年里的收获，展望着新一年的美好生活;我们小孩常常收到大人送的红包，吃饱喝足后还可以在一起看动画片，玩电子游戏，买来各种鞭炮，放起来有趣又刺激。

记得今年，过年我到个个亲戚家去拜年，一进门我就会说一些“春节快乐”“恭喜发财”等吉祥的话，大人们听了非常高兴，就递来红包给我。我心里可兴奋了，吃完饭后小朋友们就会拿着零花钱来到鞭炮店里买一些鞭炮来玩。我买了一些“炸弹”鞭炮和“鱼雷”，我用香来点火，一点到点火线就发出一个声音“吱……”的一声这个“炸弹”飞到空中，“啪——”炸弹一下子爆了。我又去拿“鱼雷”，把它点着了，迅速地仍到水里。“鱼雷”嗖的一下飞到前面，波纹都还在荡漾。“鱼雷”就砰的一声炸开了。“鱼雷”炸开时，会喷起水花，你一定要在离“鱼雷”两米外，不然你就会被水花溅到或被炸伤。放鞭炮是不是很有趣很刺激?春节还是自由的日子，爸爸妈妈都会让我们和好久不见的朋友一起玩。

春节，我们可以自已玩耍，有压岁钱“收入”，还有新衣服穿，各种好吃的东西品尝，因此我特别喜欢我国最盛大的春节。

2021欢欢喜喜过新年作文3

春节到了，我真不知道该怎样度过今年春节。我记得往年过春节都很有意思。小孩子最喜欢的，当然是除夕的早晨去买烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了!

除夕之夜，家家户户吃完团员饭后，要看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为人民增添了一份欢乐的气息，人们看完都不禁哈哈大笑。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年兜利是，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。年年都兜了很多利是，不知道为什么，今年的利是越来越少。不过钱不是最重要的，最重要的是亲情。能和亲人相聚实在是一件快乐的事。除了拜年，少不了的就是逛街，今年虽然下着大雨，但是逛街的人也不少。开始我想不去了，但是爸爸是要我去，我只好陪他去啦。想不到一去不回头，足足冒雨逛了几小时。原来冒雨逛街是那么爽。年初一至年初七，每天烟花爆竹到处是，欢声笑语处处有，实在高兴!

欢乐的日子总是过得飞快，新年悄然离去，但我仍不能忘记今年的春节，今年的春节实在难忘!

2021欢欢喜喜过新年作文4

我的家乡，每年过春节都非常热闹。春节前，家家户户都开始忙着准备过年需要的东西。吃的、喝的、穿的和用的，样样都不能少。腊月二十三是过小年，家家户户一大早就起来放鞭炮，好像提早就有了过年的味道。

到了除夕，不管是谁，只要在外面工作的人都要回家来吃一顿团圆饭。晚上，灯火通明，等到十二点的钟声响起，家家户户都将各式的烟花礼炮放上天空，全村一片欢腾，整个村子在烟火下仿佛一颗璀璨的明珠!

大年初一，男女老少都穿起了新衣，门外都贴上了红红的对联。我和伙伴们一起去爬山、看风景、放风筝……我们男孩还会去买几个烟花燃放。那天夜里的晚饭十分热闹，一张大大的圆桌上放着各式各样的饭菜，有：鸡肉、鱼肉、肉丸、大闸蟹、龙虾等。当然，过年最重要的自然是吃饺子了。饺子里装了各种各样的馅儿，那香味让人食欲大开。

正月十五是元宵节。这一天，每家每户都在房外挂上了各形各色的灯笼。有的是玻璃的;有的是纸灯;还有的是漂亮的纱灯。元宵节那天除了这些漂亮的灯之外，还有一件更重要的事——吃“元宵”。我们先把面粉和水搅拌，然后在“元宵”里放入各种各样的馅儿，最后再把所有的“元宵”放进水里等它被煮熟就可以了。

一转眼到了残灯末庙，春节很快就结束了。我们学生们又应该去上学，大人们又去照常做事。我的家乡虽然是农村，但过年却一点也不亚于城市!

2021欢欢喜喜过新年作文5

春节是我国的传统节日，在每年的大年初一，我们就开始过年了。

大年初一，清晨，鞭炮就开始响起，好像呼唤着人们快点起床，迎接着美好快乐的日子——春节。

早晨，我起了床，吃完早饭，准备上二姨家拜年去。我穿好大红的新衣，妈妈﹑妹妹也穿好漂亮的衣服，准备上二姨家去。马路上的汽车川流不息，鞭炮声一直在我的耳畔中响起，我的脸上不知不觉露出喜悦的笑容。

来到二姨家门口，我发现在门的中间有个“福”字，现在大家应该知道我要讲的传统吧!按传统习俗，到了春节，家家户户都要在大门中间贴上个“倒福”。(“福”字倒过来贴)说明这家的福到了。我还看见福字的纸是红色的，可以代表喜庆;旁边有着金色的花边，可以加点气氛。这样，一张栩栩如生的福字就浮现在我眼前。

妈妈敲了敲门，二姨开了门，我和妹妹为了讨大人的欢心，连忙说了声：“新年好!”一进门，马上进入眼帘的是干干净净、整整齐齐的客厅，接着就是桌上摆着的零食。在中国，过年时一定要有吃有喝有玩，那不然整个春节就过得非常没意思了。

马上，二姨的女儿跑了出来迎接我们，还硬吵着要和我们玩。的人拿他没办法，只好应了他。

我们玩得十分痛快，都玩了时间。等玩累时，才回过神来，跑出房间，问了问时间，才知道自己玩了两个小时。妈妈说我们该回家了，只见，二姨掏出两个红包，也就是现在的压岁钱。妈妈也拿出一个红包，互相交换……

其实，春节的传统习俗不止拜年，还有许许多多怎么讲都讲不完，所以我就不一一讲了。

我跟大家分享了我的春节的一部分，那你的呢?

第二篇：欢欢喜喜过新年

欢欢喜喜过新年”主题活动方案

过年，是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。过年了，合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，学校大队部将开展新港小学“欢欢喜喜过新年”主题活动。

1.春节、元宵由来与传说：搜集有关“年”与“元宵”来历，风俗习惯等资料并编成小报。

春节、“元宵”由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，可上网查阅资料，了解春节、元宵的由来与传说；可走向图书馆，搜集关于春节或元宵的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

手抄报规格为8开图画纸（2张A4纸大小），单面对开。

2．春节、元宵习俗：搜集对联，窗花，门神等素材，并分类加以整理，制作中国结、对联、窗花等。

学生可走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，同学们可剪窗花、制作灯笼，培养动手能力。

3．春节、元宵食品：介绍春节期间人们的购物情况，饺子、汤圆一类的大宗食品图片。

可食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，可关注饺子、汤圆一类的大宗食品，可拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到春节的乐趣。

4．大拜年：拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上对大家新年诚挚的祝福。

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示精彩的对联，送上对大家新年诚挚的祝福。

5.选唱一首新年或庆元宵歌。

6.班队会课展示及新学期墙报展示。

活动时间：2011年1月17日——2月14日

杨家楼联办小学

2014年1月

第三篇：欢欢喜喜过新年优秀日记

中国有好多节日，例如：重阳节、儿童节……多如海边的贝壳，绚丽多彩，其中，最隆重的就是春节吧。

到了12月29日，除夕来临，家家赶做年菜，到处都是美味佳肴的味道，味道传进每个人的鼻子，飘进每个人的心中。我家的菜可丰盛啦，有鸡啊，鸭啊……各种各样的菜出现在我家的餐桌上，使人忍不住想偷吃几口这样的美味佳肴。

忍忍忍，终于忍到了夜晚，这就是有名的除夕夜啦，在这一天，除了在外面有要紧事的人，都回到了家乡，与亲人们吃团圆饭，来到我家的客人也很多，像奶奶、外公外婆、舅舅……很多很多，大家坐在凳子上，边吃年菜，边看春晚，味道可好啦，这一夜几乎没有人睡觉，除了我的弟弟、妹妹，都要守岁，快到12点啦，我们一起倒计时：5、4、3、2、1！新年的钟声敲响了，鞭炮声也响起来了，我终于忍不住，倒头便睡。

过了除夕，接下去就是正月初一了，我就要到亲戚家拜年啦，我买了礼品来到外婆家，外婆好像知道我要来似的，早就准备好了一个大大的红包，笑眯眯的递给我，我也说了一声谢谢，收下了红包。接下去我又去奶奶家、大姑家……拜年，大家都很开心，我呢，红包也拿了不少。

接下去的几天一般都是吃吃分岁酒等等，吃得估计又胖了……

正月十五，元宵到了，这一天在万松山那里举办了灯会，那里有各色各样的灯，可美啦，这一天，还要吃汤圆，我妈妈煮的汤圆很好吃呢！

在春节的这几天里，大家都很开心，吃吃喝喝，十分悠闲，到了正月十六，大家也渐渐忙起来了，春节，就是盼着盼着，盼来了，又很快就走了的节日。

第四篇：欢欢喜喜过新年教案

欢欢喜喜过新年教案

一、教学目标

1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

三、课时安排： 一课时

四、教学过程

1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？ 生答

（多媒体展示：春节的由来）思考： 在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？ 老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。

师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）提问：

（1）、他们都做了些什么礼物？（2）、画中主要化了什么场景？

（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）

5、制作小礼物

师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，教师巡回指导。

（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。）6 展示小礼物

（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。）赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。

五、教师小结：

你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。

六、板书设计

欢欢喜喜过新年

1、如何过新年

2、制作小礼物

七、教学反思

本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提高了学生的想象力和绘画制作能力。在评价环节中，以鼓励为主，激发了创作热情。

春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！

第五篇：主题：欢欢喜喜过新年

主题：欢欢喜喜过新年

主题的产生与说明：

回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！” 有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子们更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢欢喜喜过新年》。

本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排教育活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

主题活动的目标：

1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。

2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。[妈咪爱婴网教案频道 www.xiexiebang.com/jiaoan]

3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。

4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。

5、知道自己有长大了应该更懂事，更能干。环境创设：

1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃，并布置墙面，感受新年的气氛。

2、请幼儿从家里带来一些布置环境的材料，将教室打扮漂亮。

3、和幼儿一同参加迎新活动，感受愉快的气氛。

4、提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。家园共育：

1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。

2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。

4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。

5、会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。

活动方案： 方案一：新年 活动内容与要求：

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。活动流程：

[认识新年]——[欣赏感知]——[分享交流] 活动过程：

1、谈话：认识新年

1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？ 2）、你们知道这个节日是什么意思吗？

2、欣赏感知：

1）观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。2）、讨论：节日里是什么样子的？ 3）、你喜欢这样的节日吗？为什么？

3、分享交流：

欣赏故事：故事1）、元旦的故事 2）、年的故事

方案二：高高兴兴迎新年 活动内容与目标：

1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。

2、能够大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。活动流程：

[情境引入]—[数日对应]—[快乐分享] 活动过程：

1、情境引入

1、过节真开心。1）、哪个节日快到了？ 2）、过节开心吗？

2、找节日。

1）、引导幼儿在日历中寻找红色数字，知道红色的日期是节日和星期六。2）、引导幼儿寻找蓝色数字，知道蓝色的日期是星期日。3）、找一找新年的第一天

3、我想这样过新年

1）、新年快到了，今年我们准备怎么高高兴兴过新年？ 2）、有什么好主意？

方案三：送给我们一岁

活动内容与要求：

1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。

2、会欢乐的歌唱，体验长大一岁的快乐。活动流程：

[歌曲欣赏]—[学唱歌曲]—[表达表现] 活动过程：

1、歌曲欣赏

1）、出示新年老人，引出幼儿学习歌曲的兴趣。2）、老师演唱歌曲。3）、听到歌曲你的感受？

4）、用“啦啦啦”哼唱歌曲，进一步感受旋律的欢快。

2、学唱歌曲

1）、引导幼儿讨论怎样才能唱出快乐的情绪 2）、重点学唱附点部分

3）、引导幼儿在演唱1、2、4乐句时欢快跳跃，唱第3乐句时舒展稍快。

3、表达表现

和好朋友共同跳舞，感受歌曲的欢快气氛。

方案四：做彩带 活动内容与要求：

1、认识物体的形状、颜色，探索排列的顺序。

2、感受节日的气氛。活动流程： [欣赏观察]—[尝试制作]—[布置分享] 活动过程：

1、欣赏观察 1）、观察彩带的样子 2）、讨论彩带的排列顺序 3）、看看如何制作

2、尝试制作 1）、观察教师制作

2）、幼儿尝试制作首先，准备剪好的彩纸；接着，排列好所需要彩纸的颜色顺序；最后，连接彩纸

3、布置分享

活动结束教师和幼儿共同将彩带制作、布置、装饰教室。

方案五：迎新年娃娃运动会

活动内容与要求：

1、能积极参与自己选择的运动项目。

2、能与同伴配合完成比赛，体验活动的乐趣。活动准备：

各种运动器具奖状、胸牌、运动会项目表等。活动流程：

[活动准备]—[运动比赛]—[分享快乐] 活动过程：

1、活动准备：

运动员入场幼儿挂着自己的学号胸牌在《运动员进行曲》的音乐中有精神地入场。

2、运动比赛

1）运动会开幕根据运动会项目表逐项进行比赛运动器具的准备。2）更换由幼儿参与负责运动的裁判。3）鼓励幼儿积极参与比赛，争当文明观众。

3、分享快乐

1）举行颁奖仪式颁发各个项目比赛的前三名。2）发给奖状采访个别运动员，请他们谈谈自己的感受。

方案六：面具

活动内容与要求：

1、通过手工制作，了解面具的基本做法，初步尝试挖的剪纸技能。

2、尝试用颜料装饰面具。活动准备：操作材料、颜料、剪刀 活动过程： [妈咪爱婴网教案频道 www.xiexiebang.com/jiaoan]

1、出示范例，引导幼儿观察外部按轮廓线剪眼、嘴用挖的方法

2、重点讲解挖的操作技法纸轻轻对折，用剪刀剪开一个小口子，在伸进剪刀沿轮廓剪。

3、幼儿操作师帮助个别幼儿完成挖的部分。提醒幼儿用不同工具蘸颜料完成装饰

4、展示作品

5、戴上面具进行假面舞会

方案七：十二生肖运动会

活动内容与要求：

1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列顺序。活动流程：

[激发兴趣]—[了解生肖]—[欣赏儿歌] 活动过程

1、激发兴趣

回忆新年运动会看照片，请幼儿说说新年运动会中一些有趣的事。

2、了解生肖

1）、十二生肖有很多动物来做客，看看他们是谁？数一数一共有几种动物？

2）你们知道老师喜欢哪种动物？我最喜欢鸡，因为老师是属鼠的。（师拿出胸前挂件给幼儿看）你是属什么的，爸爸妈妈又是属什么的？

3）原来这十二个动物就是十二生肖，我们中国很早以前就有了，每年有一种小动物作为标志，一共有十二种。

3、欣赏儿歌

1）欣赏儿歌《十二生肖歌》操作十二生肖卡

2）按序列给他们排队，并给十二生肖做一些运动器具。

方案八：窗花

活动内容与要求：

1、能尝试运用对角折的方法剪出各种各样的窗花。

2、在剪窗花的活动中体验成功的乐趣。活动准备：红色手工纸若干

活动流程：[欣赏分析]—[操作体验]—[欣赏分享] 活动过程：

1、欣赏分析：

1）、欣赏大班幼儿的窗花作品

2）、观察窗花的制作步骤三次对角折在三条边上分别剪出各种花纹。

2、操作体验： 1）幼儿操作师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。2）鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。3）能给自己的窗花设计依据美丽的话。

3、欣赏分享：

张贴窗花集体欣赏，感受过年的喜庆。

方案九：贺卡

活动内容与要求：

1、乐意向家人朋友表达自己的祝福。

2、学习一些表达的方法。活动准备：

贺卡若干做贺卡的半成品人手一份 活动过程：

1、贺卡真美引导幼儿观察贺卡，说说自己最喜欢哪张贺卡？这张贺卡有什么特点？

2、贺卡表心意贺卡送给谁？送去怎样的祝福？

3、做贺卡自由选择制作贺卡的材料引导幼儿用绘画的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福。[妈咪爱婴网教案频道 www.xiexiebang.com/jiaoan]

4、欣赏自制的贺卡

方案十：区域活动

语言区

小图书拼图认字（拼图）

1、提供认字的卡片，让幼儿在操作、游戏中认识汉字。

2、阅读图书，通过观察图片，自由讲述故事，培养幼儿的看图讲述的能力。探索区

花开有几朵？（数字、花）拼图（各种拼图）找影子（图片、影子）

1、提供各种操作材料，让幼儿在动手摆弄的过程中学习知识。

2、通过幼儿的活动提高幼儿对于活动的兴趣。

3、教师适时的指导幼儿活动，让幼儿能够从活动中、游戏中找到知识。生活区

串门帘（各色珠子、塑料绳）小厨房（厨房用具）

1、能根据珠子的颜色、形状有规律的排列。

2、在小厨房的操作台面上活动，把幼儿生活中的事情搬到幼儿园中进行。美工区

剪纸：灯笼、面具手工：鞭炮、小纸人彩泥：糖葫芦、包糖果

1、学习剪纸挖孔的技能。

2、学习用各种材料制作新年用品，渲染节日气氛。

3、引导幼儿把彩泥搓圆作成各种圆形食品，并进行包装。

方案十一：十二生肖 活动内容与要求：

1、通过故事了解十二生肖的由来；

2、欣赏儿歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列顺序，使幼儿对儿歌语言美的感受。活动准备：

“十二生肖”故事，课件“十二生肖”的儿歌。活动流程：

[引出问题]——[故事欣赏]——[欣赏儿歌] 过程：

一、引出问题

你知道自己属什么？还知道谁属什么吗？知道共有多少属相吗？

二、故事“十二生肖”

老师讲完故事适当提问巩固听过的故事内容。

三、欣赏儿歌“十二生肖”

听后提问：你听到了什么？老师讲幼儿的回答给与完整的圆满。

四、结束前的小结

现在谁知道“十二生肖”是怎么来的么？“十二生肖”怎么排列我们一起说一说。