关于春节的作文：欢欢喜喜过新年

第一篇：关于春节的作文：欢欢喜喜过新年

关于春节的作文：欢欢喜喜过新年

关于春节的作文：欢欢喜喜过新年

过年了——我去外婆家拜年过年了，我们一家人乘小汽车去外婆家拜年。外婆家在中国最美的农村婺源。车窗外风景优美，景色宜人，我目不瑕接地看着窗外飞驰而过的美景。婺源的江湾是江泽民爷爷的故乡，青山绿水，白墙青瓦，明清古建筑群„„是很优美的旅游胜地。

婺源有四大特产：红、绿、黑、白、很有意思吧？红是古代宫廷的贡品红鲍鲤鱼。绿是中华一绝，大樟山的云雾茶。黑色徽砚，又叫灰砚。白是江湾的白梨，吃起来酸酸甜甜特脆。婺源历史悠久，名人很多。古代的大文豪朱熹，中国铁路之父詹天佑，都是出自婺源的呢！“中国最美的农村”就是江泽爷爷回故乡时说的。这么美的地方欢迎大家来玩啊！

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第二篇：欢欢喜喜过新年

欢欢喜喜过新年”主题活动方案

过年，是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。过年了，合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，学校大队部将开展新港小学“欢欢喜喜过新年”主题活动。

1.春节、元宵由来与传说：搜集有关“年”与“元宵”来历，风俗习惯等资料并编成小报。

春节、“元宵”由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，可上网查阅资料，了解春节、元宵的由来与传说；可走向图书馆，搜集关于春节或元宵的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

手抄报规格为8开图画纸（2张A4纸大小），单面对开。

2．春节、元宵习俗：搜集对联，窗花，门神等素材，并分类加以整理，制作中国结、对联、窗花等。

学生可走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，同学们可剪窗花、制作灯笼，培养动手能力。

3．春节、元宵食品：介绍春节期间人们的购物情况，饺子、汤圆一类的大宗食品图片。

可食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，可关注饺子、汤圆一类的大宗食品，可拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到春节的乐趣。

4．大拜年：拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上对大家新年诚挚的祝福。

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示精彩的对联，送上对大家新年诚挚的祝福。

5.选唱一首新年或庆元宵歌。

6.班队会课展示及新学期墙报展示。

活动时间：2011年1月17日——2月14日

杨家楼联办小学

2014年1月

第三篇：欢欢喜喜过春节

《欢欢喜喜过春节》教学设计

教学目标

情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。行为与习惯：从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动；从与家人共进年夜饭的活动中，感受亲情的温馨和美好，学习礼貌待人、文明进餐。

知识与技能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。懂得文明、安全、快乐过节的技巧。

过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。

从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱„„种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。并注意节日期间的安全。教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并树立安全意识。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从查日历入手，让学生通过看录像、谈年夜饭等生动形式，了解与年有关的知识。结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动，教给学生一些安全小常识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。

教学重点

感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。

教学难点

在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节和元旦的不同，并树立安全意识。教学准备

教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。

学生准备：向家人了解过年常吃的食物有什么特殊的意义。

课时安排 3课时。

第1课时完成话题“迎新春”的教材内容。第2课时完成话题“年夜饭”的教材内容。第3课时完成话题“拜年”的教材内容。备注：“平安过年”穿插于各课时中完成。

教学过程 第1课时

活动一 日历上找春节

1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？

2．提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗？

（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。（教师出示当年的挂历或台历。）（2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？

（3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。

3．过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！（出示课题：迎新春）活动二 喜气洋洋过春节

1．播放动画：年的传说，了解“年”的来历。

（1）提问：同学们，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。（2）[播放动画：年的传说]

（3）小结：过年是中华民族一个传统节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。

2．提问：你们喜欢过年吗？为什么？ 板书：欢欢喜喜过春节

全班交流。(让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。)3．提问：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。你们家是怎样过春节的？周围的邻居们呢？（引导学生在交流中了解本地的过年风俗。）

（1）追问：春节时，你们家里会预备什么好吃的东西？（2）问：除了吃一些有特色的食品，你家里还做什么？怎样布置呢？（3）[播放视频：春节]（4）小结：春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。

4.谈话：那么我们一起来看看，各地的人们是怎样庆祝春节的？（1）[播放动画：庆春节]（2）提问：你看到了什么？想说些什么？（引导学生从中感受春节的喜庆。）（3）小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！

活动三 安全放鞭炮

1．提问：春节，少不了放烟花爆竹，这是大家最喜欢的春节活动之一。你们喜欢放鞭炮吗，放鞭炮有哪些快乐的事情？

2．提问：燃放烟花爆竹虽然喜庆有趣，但也有一定的危险。你在放鞭炮的时候发生过什么不愉快的事情吗？

3.讨论：在开开心心放鞭炮时，怎样防止被炸伤？要注意什么安全问题？ 板书：安全放鞭炮

（通过讨论，让学生了解燃放鞭炮时要严格按照产品的使用说明，选择符合要求的户外场地来燃放；除特殊的烟花爆竹外，一般不要手持烟花爆竹燃放；不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹；儿童在燃放时要有成人监护；燃放中万一出现异常情况，不要马上靠拢产品，等待明确原因后再处理„„）

4．总结：燃放烟花爆竹时要注意安全，避免受到伤害。这样，春节才会过得更开心快乐！

板书设计

迎新春 欢欢喜喜过春节 安全放鞭炮

第2课时

活动一 年夜饭中的饮食文化

1．谈话：上节课我们感受了过年的热闹与喜庆，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人还会聚集在一起，进行一项重要的春节活动，知道是什么吗？

（1）[出示图片：我家的年夜饭]（2）过渡：过年了，亲人团聚，都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑 3 啊、乐啊，别提有多开心了！（出示课题：年夜饭）

2．提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？

（1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？

（学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。）

（2）小结：过春节时，每个家庭都有自己传统的特色食品，每种特色食品都有美好的含义，代表了人们对新一年的祝福与美好愿望。

3．提问：你知道其他地区的人们过年还吃些什么吗？

（拓宽学生视野，引导学生了解其他地区的春节饮食风俗，教师相机补充说明。）（1）[出示课件：春节饮食文化]（2）小结：这些春节美食也一样蕴涵着人们的美好愿望，预示着来年的幸福，在春节这个传统节日里，表达了人们对幸福生活的向往。

活动二 年夜饭的礼仪

1．模拟体验活动：我帮妈妈做些什么。

（1）教师（教师戴上“妈妈”头饰）饰演妈妈：妈妈要做年夜饭了，你能帮我做点什么呢？

（2）学生思考交流。

（预设：摆放碗筷、放好桌椅，择菜、洗菜，递佐料、端凉菜„„）（3）模拟表演：你能帮助妈妈做些什么，上来演一演。板书：爱劳动

2．模拟体验活动：我家吃年夜饭。

（1）活动要求：教师邀请几名学生戴上头饰，扮演孩子、爸爸妈妈、爷爷奶奶等一起吃年夜饭，活动中教师注意捕捉学生活动中生成的问题，或创设有关情境，相机指导学生文明用餐，掌握相关的礼仪知识。

（2）模拟体验内容。内容一：

教师：年夜饭开始了，我们要入座了，小朋友们想一想：你们家吃年夜饭时，座位是怎么安排的？爷爷奶奶应该坐哪儿？我们呢？那么请这一家人入座吧！

（让学生明白一家人在一起吃年夜饭时，要请爷爷奶奶等年纪大的长辈先坐，坐上位，然后要按长幼等级分坐。正式吃之前，还可举杯祝福长辈，共庆新年快乐。）

内容二：

教师：模拟端上一盘饺子，引发学生思考：“这么香的饺子，放在哪儿好呢？”（引导学生在思考、交流中明白：吃年夜饭时，应先等长辈起筷后才动手夹菜；好吃的东西不独吃，大家一块儿吃。)内容三：

教师：自己想吃的菜不在眼前，该怎么办？学生尝试回答，教师加以补充说明。(引导学生在思考、交流中明白：自己想吃的菜不在跟前，要请人代夹并表示感谢，不可私自揽在跟前。)

内容四：

教师：明明特别喜欢吃肉，年夜饭上已经吃了好多，小肚子早就饱饱的了，可他吃了还想吃。小红喜欢喝甜甜的饮料，现在已经喝了三大杯了，她还要妈妈再给她倒一杯。对于他们的做法，你们有什么话要说吗？

（引导学生关注春节期间的饮食健康：春节期间好吃的东西多、作客的机会多，不能暴饮暴食，以免得肠胃病。）

3．学生分组模拟表演年夜饭的礼仪。师生共同评议。板书：讲文明 有礼貌

活动三 祝福传心意

1．谈话：过年是家人团聚的日子，在这一天，无论是远在外地的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法回家过年，与亲人团聚，吃一餐团团圆圆的年夜饭。所以年夜饭又叫团圆饭。

2．提问：今年年夜饭时，你们家里人都到齐了吗？谁没有回来？为什么？ 3．提问：那我们可以用什么方式表达对他们的思念呢？

（引导学生了解可以用电话、短信等方式表达对亲人的想念与祝福。）

4.总结：今天咱们不仅感受到了春节的快乐、年夜饭的温馨，还懂得了在家要爱劳动，吃饭要讲文明，聚餐要有礼貌，学会用祝福传达心意，老师祝愿同学们每个家庭都度过一个愉快、幸福的春节！

板书设计

年夜饭 爱劳动 讲文明 有礼貌

第3课时

活动一 拜年话礼仪

1．谈话导入：春节是中华民族的传统节日，我们知道了春节有吃团圆饭、放鞭炮等很多传统习俗，其中还有一个传统习俗就是拜年，大家走亲访友，正是亲人间加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的好机会。今天，咱们就带上礼物出发，拜年去！

[导入同时播放音频：步步高]（板书课题：拜年）

2．提问：以往过年时，你去过哪些亲友家拜年？哪些亲友到你家拜过年？ 3.创设情景，模拟表演。

（1）到亲友家拜年，事先要准备些什么？服装上有什么讲究？

（引导学生了解出门拜年，服装要干净整洁，想好拜年的祝福话，还可以准备些小礼物。）（2）给长辈（爷爷奶奶等）拜年说些什么话？给父母拜年说些什么话？给小伙伴拜年说些什么话？

(教师创设不同的角色情景，指导学生懂得过年时与他人见面，要有礼貌地问候对方新年好。)

板书：送祝福

（3）到了主人家门口，应该怎样说？怎么做？（或客人到了家门口，应该怎么做？）板书：讲礼仪

（4）得到礼物怎么说？得到压岁钱该如何使用？

（5）喜欢玩主人家的玩具，怎么办？（或客人家的小朋友想玩自己新买的玩具，该怎么做？）

（6）离开时，和主人告辞应该怎么说？怎么做？（或与客人告别应该怎么说？怎么做？）4．讨论：拜年时，我们怎样做个有礼貌的客人和主人？ [出示课件：待客与做客]

5．小结：过年时，咱们互相拜年，互相祝福，其乐融融！我们要做个有礼貌、懂得孝敬长辈的好孩子。

活动二 拜年话平安

1．出示情景：拜年时，我们要到亲戚朋友家去，小红也跟着爸爸妈妈去镇上大伯家拜年，镇上的人非常多，小红与爸爸妈妈走散了，小红该怎么办？

（1）[播放动画：小红与家人走散了]（2）提问：发生这样的事情，小红应该怎么办？

（3）小组讨论：我们在外出时，在人多拥挤的地方怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么办？

板书：重安全

（在讨论中指导学生在人多拥挤的地方要牵住家人的手，不要随意松开。如果万一走失，应该留在原地等待家人来寻找，或及时向民警求助，或想办法与家人联系„„）

2．讨论：过年时，我们会去拜年，会出去游玩，在外面我们还会遇到哪些安全问题？怎样预防？

（1）追问：在人多拥挤的地方，需要我们注意什么？ 小结：我们要防止被挤伤、踩伤，在陌生的路上要防迷路„„（2）追问：遇上路人燃放鞭炮，我们该怎么办？ 小结：（注意避让，等鞭炮燃放完再走。）

（3）追问：在人多的地方，如果东西丢失了，怎么办？

小结：在人多的地方，要把自己的贵重物品如零花钱、钥匙放在安全保险的地方，不要露在外面，以免丢失。

3.总结：春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝福，过一个安全、快乐、吉祥的春节！

板书设计

拜年 送祝福 讲礼仪 重安全

第四篇：欢欢喜喜过新年作文（通用）

欢欢喜喜过新年作文（通用10篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的欢欢喜喜过新年作文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

欢欢喜喜过新年作文1

年味是准备年夜晚饭时的忙碌，年味时吃年夜饭时的热闹，年味是看春晚、抢红包时的激动，年味是家人团圆的美好！

镜头一

“呀，我刚买的辣椒不见了。”一道刺耳的叫声划破空气，从厨房中传出。此时，爸爸、妈妈、奶奶都围着厨房兜圈，忙得不可开交。奶奶大声地回了一句：“就在冰箱旁边。”但手中的活仍然没有停。厨房里的三人，这个洗菜，那个切菜，还有一个炒菜，看似手忙脚乱，实则井然有序。而排骨汤、鸡汤、鱼汤的香味从厨房中竞相传出，来了个“香味大比拼”。馋得我和弟弟口水直流，忍不住催问：“妈，还要多久开饭啊？”可我们的哀怨声已被高压锅“嗤嗤”的蒸汽声淹没。

镜头二

“哇塞，这么多菜终于可以饱餐一顿了，哈哈！”我惊叹道。待人都到齐时，我们便开启了抢菜模式。“喂，这是我先夹到的！”妹妹恶狠狠地盯着哥哥，气呼呼地说道。哥哥耸耸肩，不以为然地说：“可是它现在在我的碗中，就是我的了，你能怎么办？”“哈哈哈……”一家都被这两个活宝逗笑了。刚刚他们抢的菜是腊肉，腊肉是我们家乡的土特产，也是逢年过节必不可少的食物，口感略咸，经过几个月的烟熏制成。还有象征年年有余的鱼、土鸡、牛肉……都是过年必不可缺的食物。这顿年夜饭吃得很开心，只是刚才的情景不断的重复上演，反倒为这顿年夜饭平添了不少乐趣。

镜头三

黑夜爬上天空，此时我们一家老小都围在电视机前看春晚。春晚也是每年必备的节目之一啊！

“我抢到红包了！”“唉，我只抢了六毛七！”“哎呀，手慢了，没抢到！”原来刚才奶奶在微信群里发了个大红包，可惜红包数量太少了，大多数人没抢到，包括我在内。“继续发，继续发”哥哥起哄道。“哈哈，我终于抢到了！”“哎呀，……”“耶！”于是又引起了一阵轩然大波。

年味，年味，过年有味。所谓过年的味道，也就是如此罢了。但是却可以让人用一生的时间去回味！

欢欢喜喜过新年作文2

我看到了它，听到了它，嗅到了它，那么熟悉，那么亲切，它是什么？仔细想想：哦，原来是年的模样，年的声音，年的味道。

“吃腊八饭啦！”随着妈妈的响声，春节也拉开了帷幕。这是一年里最冷的时候，俗话说，“腊七腊八冻死俩仨”。在腊八这一天，家家都熬腊八粥，粥是用各种米，各种豆和各种干果做成的。喝上一口，香香的，甜甜的，滑滑的，真可称得上是“美酒佳肴”。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣儿放进醋里，封起来，过年的时候吃饺子用。

腊八二十三过小年，也是“祭灶”日，人们都穿上好衣服，在家中供上猪、羊等家禽，瓜果、糖、米粉等贡品，再烧香，放鞭炮，男人抬着灶神，为他送行，希望他能够“上天言好事”。从这天起，过年的气氛就变热闹了。

过了二十三，人们也要进行全面大扫除，和整理庭院，纷纷准备年货。什么吃的、穿的、喝的、用的，都预备充足——因为店铺初一到初五关门，到了初六才开张。

除夕真热闹。每家每户将象征新春祥瑞、万事如意、招财进宝等内容的春联贴在自家门上，再在桌上摆设贡品、香炉、香烛，及拜祭祖先。从这时起，燃放烟花，炮竹之声，此起彼伏，热闹非凡，而且一直延续到大年初一的早上。

初一这一天。人们会早早起床，不管大人小孩，都起得特别早，梳妆打扮，梳妆打扮之后，就开始极富人情味儿的相互拜年，祝福，以及走亲访友，迎来送往热闹而惬意。人们都沉浸在欢乐、幸福、美满的氛围之中。

此后，接踵而来的“元宵节”再一次把年味儿推上了高潮，这天吃汤圆，赏花灯。

元宵过后，春节也渐渐接近了尾声，该上学的上学，该做事儿的做事儿。

欢欢喜喜过新年作文3

“过了腊八就是年”从这天开始，人们都忙着准备年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。

大年三十，我和妈妈计划到超市买年货，逛街的人络绎不绝，超市里人山人海，各种各样的货物琳琅满目。但是今年却有些不一样，在街上看到有些人带着白色的口罩。妈妈发现人太多，立马拉着我就往家走，而且还很匆忙。我百思不得其解地问妈妈：“为什么大家要戴口罩呢？为什么急着回家？我们什么都没买呢？”妈妈说：“现在有一种流感，传播性很强。所以每个人都要做好防护措施。做到勤洗手，戴口罩，尽量不到人多的地方去。”

回到家，我闷闷不乐地望着窗外。外面下起了蒙蒙细雨，雨像细丝从玻璃上划过。妈妈看出了我的小心思，过来跟我说：“今年我们自己动手做窗花布置家里吧。”我开心地找出红纸、美工刀、剪刀、胶水。妈妈说按照自己对新年的理解来做，每个人设计的新年窗花都不一样。我不一会儿就画好了，用美工刀小心翼翼地裁整齐。我们一下午就把窗花做好了，贴在玻璃上特别漂亮。天渐渐黑了，妈妈找出来了以前多出来的气球，跟我说：“今年没有买爆竹，到了晚上就扎气球吧。”我听了乐开了花。

到了晚上可真热闹，家家户户都灯火通明，都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。门外的鞭炮声起伏不断。我忍不住拿了一个气球用牙签一戳，“嘭！”的一声，气球炸了，我和妈妈都笑了，说：“新年快乐！”

吃完年夜饭，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧年，我又长大一岁，我觉得今年长大一岁后，我应该更加努力学习，做一些有意义的事情帮助别人。

欢欢喜喜过新年作文4

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每年的除夕之夜，是我最最盼望的日子，因为有数不尽的美味佳肴。

这个时候全家都比平日起得早，每一户人家都有自己的分工，忙得不亦乐乎。爸爸带着我贴春联、扫院子、贴门神，说来帮忙的，其实我是来捣乱的，趁他不注意就往他脚下扔摔炮，可是他每次都很淡定，一点也不慌乱。

妈妈和奶奶在厨房忙碌着，准备晚上的美味，一道道简单的食材在她们手里变得秀色可餐，我时不时的溜进厨房偷偷尝一口，真是让人垂涎三尺。

晚上全家欢聚一堂，吃团圆饭，当然少不了春节联欢晚会了，优美的民族舞，动听、悦耳的歌由，还有那精彩、搞笑的小品.....吃完晚饭，我急忙跪在奶奶面前说:“恭喜发财，红包拿来!”奶奶的眼睛眯成了一条线，从兜里掏出了一个鼓鼓的红包，递给了我。我喜滋滋地说:“谢谢奶奶，祝您身体健康,长命百岁。”

一年就这样在快乐之中度过，新的一年我们要更加更努力学习,更加勤劳，愿大家吉祥如意、幸福美满。

欢欢喜喜过新年作文5

盼望着，盼望着……一个令人激动又欢喜的节日终于踩着冬风渐渐来临了—春节。

寒假期间我随着爸爸妈妈来到爷爷奶奶身边。爷爷的村子在长江边，在我儿时的记忆中，长江一年四季都是风景如画，碧波荡漾。我深深地回忆着，不知不觉眼前呈现了一排排房屋，屋檐上张灯结彩，渐渐地，愈来愈大……一排排新房子整整齐齐的出现在眼前。终于，到家了！

首先迎出门的是奶奶。乍一看，奶奶头上银发衬托着深深刻入额头的皱纹，显得格外苍老。不一会儿，爷爷也出来了，他那饱经风霜的脸上，写满了开心和喜悦。我开心得从车里蹦出来，拥向了爷爷和奶奶。

除夕的下午，我和爸爸一起贴春联。瞧，我家春联横批是：万事如意上联：前程似锦步步高下联：事业兴旺年年好。晚上我们全家吃了团圆饭，我一边看春晚一边给爷爷奶奶讲故事，爷爷奶奶笑得都合不拢嘴。该睡觉了，奶奶像赶鸭子似的把我撵上床。在除夕夜晚，还有两大风俗习惯：睡觉时不能关灯和午夜十二点钟每家每户都得放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，怎么睡都睡不着。我问奶奶为什么要这样？奶奶笑着回答说：“古时候除夕夜点灯，放鞭炮是为了驱赶怪兽，避邪的作用，延续现在就是掌灯守岁，欢欢喜喜迎接新年的到来了呀！”

新年第一天，我和爸爸妈妈到附近的四爷爷家拜年。四爷爷家造了新房子，吃饭时他还不时唠叨，现在国家政策多好呀，造房有补贴，住院免医疗费……听着他们话语，我也替家乡的新变化感到高兴呢。拜完年，我便与爷爷奶奶来到了菜园去敬土地公公。奶奶用扫帚打扫了土地公公的小屋子，爷爷在一旁对我说：“你小时候种的冰棍成熟了。”我的脸唰的一下子红了，因为我小时候经常找爷爷嚷嚷：我种的冰棍会不会收获？爷爷老是笑而不答，使我更好奇了。后来我整天浇水，见土中钻出一株小苗来，以为是冰棍苗，长大了才知道只是小草罢了。

一晃十天就过去了，我也必须回杭州了。我依依不舍，我留恋这里的每一株小草，每一朵花，每一棵树……这里的一切，我怎么可能会忘却了呢？

欢欢喜喜过新年作文6

昨天，终于等到过大年这一天了。我舒舒服服地睡了个懒觉，起来穿好衣服，洗完脸，刷完牙，就到舅妈家吃早饭，我和弟弟一边吃饭一边玩电脑游戏，这要不是过年的话，妈妈是不让我这么玩的，妈妈说这是过节的特许。我们玩了半小时双人游戏后又和弟弟在家里玩了一会捉迷藏，我们就到楼下放鞭炮了，爸爸和舅舅给我俩买了很多种鞭炮，都是没有危险的那种，鞭炮噼里啪啦的响，好像它也和我们一样高兴呢！放玩鞭炮，爸爸妈妈、舅舅舅妈已经收拾好了房子、贴好了对联、准备好了所有的东西，我和弟弟就暂时告别了，因为我要到奶奶家过年，弟弟要去外婆家过年。

奶奶做了好多好吃的，可好吃了，吃完饭我和爸爸又开始放鞭炮，鞭炮的声音用两个成语来形容，那简直是惊天动地，震耳欲聋。我们一家人还坐在一起看春节联欢晚会，我最喜欢看的就是刘谦变魔术了，他变魔术的时候我连眼睛都不敢眨一下，还是没看懂他是怎么变的，太神奇了。还有很多搞笑的小品我也很喜欢，看的我们都哈哈大笑。

十一点了，我又和爸爸妈妈来到了外婆家，外婆也准备了好吃的，可是我们谁也吃不下了，我和弟弟、还有外公、爸爸、舅舅准备好了好多花炮，十二点的'时候，所有的人家都出来放花炮迎接新一年的来到，整座城市都笼罩在鞭炮声和烟雾中，天空中弥漫着浓浓的火药味，我们的脸上、衣服上都是火药沫，爸爸说要减少污染，我们就少放了一些花炮，我想，要是能发明一种无污染的花炮那该多好啊，到时候人们就不用担心放花炮会污染环境了，就可以尽情的玩了。

我和爸爸妈妈回到家已经一点多了，我瞌睡的眼睛都睁不开了，洗漱完后倒头就睡着了！

忙碌的一天，劳累的一天，也是惬意的一天，因为过年不用写作业，过年真高兴！

欢欢喜喜过新年作文7

我盼望的20XX年终于来临了，这让我欢喜不已。

一大早，妈妈便和外婆在厨房忙碌起来。说起外婆的手艺，那可是“出得了厅房，进得了厨房”呀！我和外公也不闲着，在大门口贴对联。家里洋溢着的都是喜气腾腾、热闹非凡的气氛。接着，久别重逢的亲人们都来了。大家坐在饭桌前谈。笑风声，却迟迟不动饭菜。哦，原来是在等炮声呀！这可是我们村里的习俗呀！在每家每户吃饭之前，一定要放炮，吃完后也要放炮。这样才能在新的一年里红红火火、牛气大发。“啪啪，啪”炮声响了。大家都开动了。瞧瞧！那色味双全的回锅肉，酸辣可口的凉拌菜，都让我馋得口水直流。的幕降临，子的天地了，我已迅那就是小孩雷不及掩耳之势，脚踩西瓜皮，溜出了家。只见小孩子手中拿着各式各样的花炮，“啪”不知是谁家的花炮飞上了天，在天上炸出了一条金黄色的“飞龙”。如流星般划过天空。好似要给天下的所有的人美好的祝愿。接着，很多花炮都飞上了天，绚丽多彩，让人目不暇接，漆黑的夜晚在花炮的点缀下，如同白昼。

希望在新的一年里，我能再接再厉，勇往直前——我做主！

欢欢喜喜过新年作文8

穿新衣，放鞭炮，我最喜欢了。除夕之夜我们小区放了好多烟花，一刹那，仿佛天空中开满了五颜六色的鲜花。看！一条火龙呼啸着冲天而起，那边又开出了像巨大扇子形状的火花。一串串火焰迅速地旋转着，从地上，到半空，再到夜空中变成了一颗颗小星星。哇！今晚放烟花的人真多啊！每隔一段时间，就有人出来放，让我连精彩的春节联欢晚会都顾不上看了，我目不转睛地欣赏看，过足了眼瘾。

早上起来，天气还不错，换上漂漂亮亮的新衣，催着妈妈快点带我上街去。我们首先来到江滨公园，这里人来人往，每个人脸上都充满了喜庆的笑容，碰见了熟悉的人都说声新年好。这里小孩在溜冰，那边小孩在捉迷藏，还有开玩具电动车的，套圈子，射气球，每个摊位的生意都非常火爆。欢笑声、鞭炮声、吵闹声，构成了一片浓郁的新年气氛。

中午吃完饭后，准备出去玩。可是冬天的天气竟然像六月天，说变就变，一下子下起了小雨，打断了我们出游的兴致。于是我们就去电影院看电影，想不到看了一半，上洗手间回来的表弟跑进来，惊喜地说：“下雪了！”

呀！我们连忙来到了广场。只见阴沉沉的天空中，像棉花丝一样的雪花，纷纷扬扬地飘落下来。想不到20XX年的第一场雪在正月初一来到了我们身边。雪花像个调皮的娃娃，一下子钻进了我的耳朵，一下子又躲进了我的衣服里，我用手轻轻地接住它，它一下子化成了一滴清水，消失在我的眼前。雪越下越大了，洁白松软的雪悄悄地盖在汽车上、屋顶上。虽然是薄薄的一层，但也给大地披上了银光闪闪的铠甲，真好看！

我和表弟兴奋地追逐着雪花，可惜这鹅毛般的大雪说来就来，说走就走，到后来就渐渐地停了。我们本来还想明天可以堆雪人、打雪仗呢！不过没关系，这一场突如其来的雪，让我在这新的一年里增添了一段快乐的记忆。

欢欢喜喜过新年作文9

在老家，过新年第一件大事就是祭拜祖先。带上香，带上祭拜的猪头、鸡等食物，上山给老祖宗拜年。过新年了，当然要让老祖宗先吃饱了！第二件大事是放鞭炮。不管男的女的，大的小的，都爱买一盒鞭炮，搞搞恶作剧，在别人后面放一个，吓吓他。别人被吓了，反而不生气，而会嬉笑着扔回去。泥泞的小道里，便传出了欢乐的笑声。这便是老家一道独具特色的风景线。第三件事才是买各种吃的。有桂花酥。有各种糖果，还有糖条。虽然形状各式各样，名字也别具一格，但千篇一律的都是甜甜的，一直甜到心坎里。正如今儿的小日子，甜！

在新年里必须的，就是吃饺子。正月三十天蒙蒙亮，全家总动员做饺子。大家一边聊家常，一边包饺子，虽三心二意，可样子却不差，有模有样的。我也搓着手，拿一张皮，盛一大勺子肉馅，或菜馅，一手一手捏起饺子来。饺子个个挺着大肚子，胖嘟嘟的，可爱极了。这饺子可是盛满了我们的爱意啊！

晚上，大家边说边笑，吃着自己的劳动成果，甭提多开心了。饺子还在碗里翻滚着，可我已经吃得够撑了，但还是一定要把碗里的饺子吃完，不然，怎么对得起大家呀！

欢欢喜喜过新年作文10

在寒假里，我们一家全回了老家。我们在老家过了一个很快乐的新年。

新年早上一醒来，我就看见枕头旁边有一块糕。我想起妈妈昨天说的话：“明天早上要把枕头旁边的糕吃掉，而且吃完了才能讲话。这叫“开口糕”是老家的习俗，意思是希望第二年能步步登高，因为“糕”和“高”是同音字。”于是我就津津有味地吃掉了这块糕，我想家乡的习俗真好玩。

到了中午，每户人家的屋顶上都有一缕缕烟从烟囱里冒出来，到处都能闻到饭菜的香味。我来到厨房帮我姑姑一起烧饭。我抓了把草折起来放进灶肚里面，再用火柴把稻草点着，然后不断的加草，不一会儿，一大桌色、香、味俱全的饭菜就上桌了。

晚上，我们大家一起围在火锅旁吃晚饭，我们聊聊天，谈谈话，非常热闹。这时，远处的天空中绽开了一朵朵美丽的烟花。

这个新年真快乐！

第五篇：欢欢喜喜过新年教案

欢欢喜喜过新年教案

一、教学目标

1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

三、课时安排： 一课时

四、教学过程

1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？ 生答

（多媒体展示：春节的由来）思考： 在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？ 老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。

师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）提问：

（1）、他们都做了些什么礼物？（2）、画中主要化了什么场景？

（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）

5、制作小礼物

师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，教师巡回指导。

（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。）6 展示小礼物

（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。）赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。

五、教师小结：

你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。

六、板书设计

欢欢喜喜过新年

1、如何过新年

2、制作小礼物

七、教学反思

本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提高了学生的想象力和绘画制作能力。在评价环节中，以鼓励为主，激发了创作热情。

春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！