2021初中复习怎么有效的提高学习成绩[合集五篇]

第一篇：2021初中复习怎么有效的提高学习成绩

中考时间一步步的逼近，如果缺乏有效的复习方法，那么就难难有效的将我们的学习成绩给提升起来，这样无疑会使我们的学习压力增大，导致学习过程缓慢等不良现象，那么有哪些复习方式可以有效地提高我们的学习成绩呢?下面是小编为大家收集的2021初中复习怎么有效的提高学习成绩？希望可以帮助大家。

一、错题

我么想要有效的提高自身的学习成绩，那么第一步就要从错题中下手，这样我们才能最迅速的将我们自身丢失的分数取回，才是最大的提升方式，错题的主要出错原因就是知识点的掌握不到位，或是学习过程中，有部分的知识点没学习到或理解错而导致错题的出现，而通过解答错题，我们可以迅速的发现在解答过程中，所出现的那些易错点都在那些地方，并及时的调整学习，缺乏的知识点是那些，这样我们才能最大限度的将我们可以提升的分数都取回。

二、历年真题

我们的学习进程是需要学习大量的知识点的，而历年真题的出现，就可以让我们集中精力去学习一些关键的知识点，而不用去将所有的知识内容都学习理解，节约我们的学习时间，重点把握需要学习的地方，这样我们在学习中才能最大限度的提高正确率，并将之转化为自己的知识积累之中，在历年真题的学习中我们要重点把握的是：差别、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、热点。

三、书写规范、时间把控

考试是限定作答时间的，如果没有在指定是时间完成作答，那么就难免会出现不可避免的失分，而这急需要我们时时注意的，看在考试过程中，不要在某一道难题中纠结过长的时间，如果真的没有解答思路，就及时的跳转到下一道题型中，严格把控自己每一道题的解题时间，避免不必要的超时出现，在作答过程中，也要注意我们在作答的整洁度与规范性，这样才不会因为卷面字迹模糊或作答的答案没有填写在正确的位置上而导致失分的现象出现。

第二篇：怎样帮助初中孩子提高学习成绩

怎样帮助初中孩子提高学习成绩

2009-06-30作者: 网站管理员来源：中国少年报(东莞站)浏览次数：341

主 讲：林 绍 辉

关键词：了解：了解不同年级的学习内容和主要学习任务

关注：关注孩子的学习过程

帮助：帮助孩子把握学习方向帮助孩子分析考试结果

一、了解不同年级的学习内容和主要学习任务。

初一年级：《教学大纲》要求孩子们掌握的知识量比较少，孩子最重要的学习任务是：学习方法的学习、学习习惯的养成。这比他在班里、年级里考个前几名还重要。

初二年级：《教学大纲》要求初二年级学生要掌握的知识量在初中三年里面是最多的。初二年级的主要任务是学知识，用他在初一年级所掌握的方法去学习新知识。“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。”初一是基础，初二是关键。

初三年级：所要掌握的新知识也比较少，是复习巩固、冲刺中考的决胜期。

二、关注孩子的学习过程：课前预习、课堂听讲、课后复习、阶段总结（四轮方略）

1、课前预习。知识的学习是一个连续性的过程，第二天要学的新知识，包含了很多以前学过的知识，课前预习要浏览新知识，还要把旧知识都复习好。

鼓励孩子超前学习。

（一）为什么要提倡“超前学习”（为什么学）

（1）超前学习本质就是预习

（2）超前学习与预习的区别

（二）孩子能够“超前学习”吗？（能不能学）

（1）孩子能否优秀，首先来自父母的信心，其次才是正确的引导

（2）孩子蕴藏着巨大的学习潜能，关键是让孩子找到学习的乐趣

（三）超前学习的三大任务（学什么）

（1）了解所学习的内容重点讲的是什么？（学习新知识）

（2）了解所学习的内容跟已学过的哪些知识有联系？（复习旧知识）

（3）对所学习的内容有什么疑问？（提出疑问）

（四）超前学习的三大基本要求（怎样学）

（1）制定适合他自己的学习计划

（2）记学习笔记

（3）适当做一些练习

（五）超前学习要特别重视查缺补漏（怎样学）

（1）重要认识：查缺补漏是学习过程的重要组成部分

（2）查缺补漏的几种方法

2、课堂听讲。专心致志地听，认认真真地记。以听为主，以记为辅。

（有一种现象：听了顾不上记，记了顾不得听，这都不利于学习成绩的提高。）

（1）专心致志地听：思路要完全跟着老师走，老师讲到哪里就听到哪里想到哪里，老师问到哪里，不管有没有提问到自己，心里都能给老师一个答案。

（2）认认真真地记：在保证孩子思路跟着老师走的情况下，再指导孩子记笔记：

（一）记重点：笔记不需要把整堂课的内容全记下来，只记最重点的内容；

（二）记疑点：只记听不明白的内容；完整的解题过程，只记听不明白的某一步；

（三）记亮点：听课时如果忽然有了新思路，用三言两语迅速记下来，课后再思考。

3、课后复习。

（1）关于课后复习，有两种不恰当的做法：

第一种：放学后就开始做作业，不会做的时候，翻书、翻笔记，把答案抄上去。结果是：作业会做，考试不会考。

第二种：从头到尾全部复习。不分主次，平均用力；不管会与不会，重复用力。结果是：学得辛苦，但效率不高，成绩不理想。

（2）课后复习三步骤（正确的做法）：

第一步：找漏洞补漏洞：回家后不急于做作业，先坐到书桌前，闭上眼睛，安静地回忆今天老师讲的内容，想不起来的先跳过去。回头找到漏洞再补上。第二步：复原笔记：找到漏洞，补上漏洞后，在不看任何资料的情况下把当天所学的知识一样一样地写到笔记本上，把课堂上没记全的补上来。

第三步：写作业：做到“规范化训练”：严格的时间限制、完全独立的状态。（做作业按照考试的标准进行，真正考试时就像做作业一样了。）

4、阶段总结。周总结，月总结，学期总结；“知识树”：把厚书读薄，把薄书读厚。

要提高学习能力，首先要掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯。

三、帮助孩子正确把握学习的方向：重基础、重精髓、重方法、重自学（四重理念）

1、重基础。我们经过对全国各地多年的中考标准试卷进行分析发现，基础题占了80%，综合拔高题仅仅占20%。要想考得好，必须保证基础题少丢分，甚至不丢分。很多孩子在考试以后，每门功课都有因为基础不牢丢的分，不少人认为是粗心

造成的，实际往往是孩子对80%的基础知识掌握得不全面、不准确、不熟练。会学习的学生，基本上做到80%基础题不丢分，20%拔高题再拿十几分。

2、重精髓。我们通过对历年中考、高考试题进行分析研究，结果发现，几十年来的中考、高考试题，对于某一个知识点的考察、出题的方式和解题的方法都是固定不变的，就是“题海无边题型有限”。有了这个结论以后，我们研究出了一套“学科题模”，引导孩子在平时学习的过程中，注重对各类题型的归纳和解题套路的总结，从而达到做一道题会一类题的目的，而不必铺天盖地地做题了，这样学习就轻松起来。

3、重方法。关于学习方法，我们首先要认识到两点：

（一）学习方法不是天生的，是一点一点学习得来的；

（二）学习方法没有最好的，只有最适合我们孩子的。

4、重自学。不同阶段师生关系的不同点：小学：扶着走；初中：领着走；高中：看着走。孩子升入中学后，自学能力的培养相当重要。

四、帮助孩子用科学的方法分析考试结果。

1、帮助孩子分析每道题丢分的原因：是粗心丢分、知识不牢丢分、还是“不会”丢分？

（1）粗心丢分：看错、想错、算错、抄错、书写不规范；

（2）知识不牢：知识不熟练、掌握不全面、理解不深入、举一反三能力差；

（3）不会丢分：缺少思路、缺少方法、题型生疏、还是概念生疏？

2、帮助孩子建立“错题本”。

错题本的作用：考前复习有针对性，保证曾经错过的题不会再错。错题本的内容：日期、原题、错解、错误的原因、正确的解法。

五、网络时代的家庭教育。

1、认识网络对孩子学习、成长的的重要作用：网络是重要的学习工具。

2、引导孩子正确对待网络：网络只是一个工具，要学会正确选择和使用工具。

(人与动物的根本区别就在于人能够制造和使用工具，但我们千万不要被工具使用了）

六、龙不是望出来的，凤也不是望出来的，而是教出来的。

让孩子在我们的共同呵护下健康快乐地成长！

第三篇：有效提高小学生数学学习成绩的方法

提高数学学习成绩的有效方法

我个人看来，同学们要想提高数学成绩，就必须做到以下几点：

1、将所有单元知识点整理到数学笔记本上，反复背诵直至熟练于心，并能够理解，正确运用到解答每道题目之中，这是最基本的要求。

2、课堂上一定要专心听讲，注意力集中，绝对不能做小动作，紧跟老师的讲解思路，比较自己的思路，弄清楚自己为什么没有想到这点，找到问题的突破口，找出自己未能解决这个问题的关键步骤在哪块。学习老师如何分析问题，思考问题，理清解题思路，形成良好的解题习惯。

3、凡是老师讲解过的资源学案，课时作业，练习册上等所有的题目，一定要想法设法弄懂，会解每一道题，绝不能是似懂非懂。老师讲解过的题目也没有弄明白，这样做危害是非常大的，害老师更害自己，坚决要杜绝。所以每位同学一定要把老师讲解过的每一道题目的解题思路都要弄懂，更要会正确解答每道题。

4、养成良好的答题习惯，对待每一道题都要认真思考，细心做答，绝不能马虎大意。将自己做错的、不会解答的题目都要标记出来（比如用：“？”）然后整理到“错题本”上，以便更好地纠正、解决。

5、在老师的帮助下，应大力培养和加强数学四项基本能力训练： ⑴计算能力：认真进行计算，计算要细心、准确，按照计算法则计算。⑵“读题”能力：读好每一道，抓住题目中的关键词、关键句，看哪些量是已知的，哪些是未知的，求啥问啥。然后联系知识点，想概念、想公式等。⑶“说题”能力：说出解题思路，解题方法，解题步骤等，能够将算式说出来。

⑷检验能力：对解答完的题目的答案进行检验，确保列式、计算、单位准确无误。

⑸背诵能力：数学每节课都有知识点，必须进行背诵，牢记于心。同时加大对每道题的解题方法、方式进行背诵。记住，背诵是为了加深印象，牢记于心，灵活应用。对于不懂的问题，可以直接看答案，先背起来再说，逐步理解解题方法。

第四篇：提高学习成绩计划表

提高学习成绩计划表

从这次段考中，我们班的学习成绩有所下降，这跟我们各个科代表都有这密切的关系。经过分析以及老师与各科代表的讨论，我作为数学科代表，列出以下的初步计划，以此来提高学科成绩。以往上课前，都会读课本的公式以及重要知识点，但我发现，有些同学会因为课前准备不够充分，忘记把数学书拿出来，以至不能跟上科代表的速度读书，等找到了读那一页时，已经早读完，因此，我们打算将课前早读改成课前小测。每次小册2——3小题，题目可由老师或科代表出，这样可以提高整体效率。科代表每天都会布置预习，复习的作业，但是，真正有复习的同学也是个未知数。所以，我希望预习和复习的作业要让家长来监督（让家长在复习资料上签名）其次，还需要学习组长的配合，我们可以让学习小组组长每天至少教会组员每一道难题，也可以让学习小组长布置额为的几道题目来巩固今天学过的知识点。

其实如果想让一门学科的成绩有所上升，那还是要靠每一位学生对这门学科的兴趣。以上就是我们科代表为这门学科提供的计划与方案。

第五篇：学习成绩提高6

学习成绩提高—————聊聊课外学习

由于前几个星期由于高考的原因没能给读者编辑一些学习方法来让读者分享，在这里先说声抱歉。今天，我要跟大家聊聊课外学习。

作为学生，在正常情况下我们有学习和生活——课内与课外。课内主要是指为圆满完成学习设置的课程内容所要的学习，比如前几次我讲到的预习、听课、复习等等。这个是学习最基本的学习，学生必须认真的对待它。而课外主要是指在课余时间开展的自由、自主的学习，课外学习需要学有余力的同学。如果你不但想在考试中取得好的成绩。更像进行自我完善，课内与课外这两个空间的学习是必不可少的。

在校的学生最主要的是要学会课内课程，课外的阅读应该紧紧围绕它来展开。我建议学生可以选择补充和强化教材的课外读物来学习，这样你的学习效果必定是事半功倍的。而这里所讲到的课外阅读不是指学生看与学习无关的书籍，如：言情小说、武侠小说之类的等等。看了这些书只会让学生的成绩骤然下降，这类小说的阅读家长一定要重视。即使是文科生也不能借此借口来看书。因为在我刚带出的一批学生中，有几个学生也非常喜欢看小说，甚至在学校里偷偷摸摸的看，被我收了好几本小说书，所以在这里建议家长要注意自己的子女看的事哪类书籍。必要时可以多与老师联系。

现在社会中，一些电子产品、网络等等之类的东西普及了学生的生活。我不能说这些东西没用，但此类东西必定有利有弊。而且我认为是弊大于利。为什么呢？很多学生大多借此用某些电子产品玩游戏，用上网查资料等等的借口来获取玩游戏的机会。这里也需要家长进行监督。其实在现在的教育下，我可以说老师给学生的作业百分十九十以上都是不用上网查资料的。还有一些学生想家长提出要买电子产品等，我认为也是没必要的。这些产品或许对学生的学习有利。但获益是极少极少的。最主要的还是要学生自己在课堂上认真听讲。人都成长离不开环境，选择理想的学习环境至关重要。近朱者赤，近墨者黑这个道理大家都明白。学生的主要任务就是学习。不应当在追求吃喝玩乐上互相攀比，浪费时间。所以，学生要选择有抱负、有志气、好学上进的同学做朋友，如果交上了不求上进，只会吃喝玩乐的朋友，那么我敢肯定你的学习成绩是一天不如一天的。