五年级古诗作文600字[5篇材料]

第一篇：五年级古诗作文600字

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美!古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。下面给大家分享一些五年级古诗作文600字，希望对大家有帮助。

五年级古诗作文600字1

光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学习过程中，我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮，背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

还记得吗?在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅;床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。直到上了小学，才开始真正学习古诗，开始学会了理解古诗的意思，走近诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。

浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。

通过古诗，我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀，领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗，使我懂得了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概;通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。

阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。

五年级古诗作文600字2

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”小时候，爸爸教我背《静夜思》，背起来觉得十分有趣。再后来再从：锄禾日当午、白日依山尽、鹅，鹅，鹅……一路背下来，虽然很多时候不知道诗的确切含义，但还是觉得抑扬顿挫朗朗上口。那时的我虽然年纪小，但在爷爷奶奶的眼里，已经是一个“大诗人”了，每次在他们面前“表演”，心里就会有一种美滋滋的感觉。

小时候学得那些诗，虽然会背，但它们却只像是存在我脑子里边的一堆符号，离我的生活特别遥远。直到我上了小学，学习“锄禾日当午，汗滴禾下土……”时，老师讲解的生动感人，让我仿佛看到了农民伯伯在田里辛勤劳动的身影，从诗里我知道了碗里的饭是来之不易的!从诗中我才真正感觉到浪费粮食是一件多么可耻的事情!

古诗不仅让我学会了珍惜粮食，还让我学会了用诗意的眼睛去观察这个世界。夏天，爸爸带着我和妹妹去荷塘边玩，看到满眼的荷叶与荷花，爸爸问：“你想到了什么诗句?”我想了一下答道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”爸爸又说：“如果不会这首诗，你看看到的只是荷叶与荷花，但是现在你会背这首诗了，就好像有一位大诗人在你面前和你对话。一边背诗，一边欣赏美景，你就会有不一样的体悟了!”我又大声地朗诵了一遍，再看这片荷塘，发现它更加美丽了!从那以后，每当我看到身边的一些美景，我就会不由自主地想起那些优美的诗句。春天早晨，鸟语花香，我吟诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”;夏天，稻香蛙鸣，我背起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”;秋天，天高气爽，我体会着“空山新语后，天气晚来秋”的意境;冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的画面。

现在，我仍然在学古诗，背古诗。但是现在的古诗，却能让我拥有一双诗意的眼睛去观察这个世界。

五年级古诗作文600字3

阳春三月，柳树抽出嫩绿的枝芽，万物争生，万物此时都是最年轻之时，可一个不好的消息传来。

李白知道孟浩然要去扬州远游之时，便约他到黄鹤楼为孟兄送别，饮几杯美酒，没想到孟浩然比他来得还要早。两人相视而坐“贤弟，我这一去不知何时才能再见”孟浩然端起酒杯难过的说完，一饮而尽。李白目不转睛的看着悲伤的说：“仁兄，你不用为我担心，你在扬州时可要多注意身体呀!有何不适，定要及时看医啊!”说罢慢慢地举起杯子，一口气喝光杯中酒。

开始下雨，雨哗啦哗啦地下着，两人的心情更悲伤，一言不发，只是在那饮着酒，原本甘甜的酒也变得一点味也没有。而那一直哗啦哗啦不停的雨水，此时变得更欢快地下着，有时还听见他哼着句子，在那里对着空气说着那无趣的话语。

孟浩然缓缓开口：“贤弟，这样吧，为这次分离再作诗一首吧!”李白看了看面前的酒，若有所思的点了点头。此时船工走进来，小心翼翼地开口：“客官，船过几个时辰就要走了，先上船吧!”孟浩然慢悠悠的站起，一步三回头的看向李白。上船后，孟浩然不住的向李白招手：“贤弟，保重身体!”李白大喊：“仁兄保重!”

他眼睁睁地看着小船越驶越远，最后只剩下滚滚长江向天际奔流。

五年级古诗作文600字4

夏季来临，十分炎热，牧童骑在黄牛的背上，由于太热的原因想在树荫下乘凉。他赶着庞大的黄牛终于来到凉爽的树荫下，树荫下面虽凉爽，但没家里凉快。

牧童望着远处在家里吃冰块的富小孩，想：“假如我也有这种生活该多好。”为了忘掉这件烦心事，便唱起洪亮的歌声，这歌声太优美，洪亮，让林中正在玩耍的小动物纷纷静下来享受这免费的演唱会。

牧童唱歌太用力，嘴都干了，他就四处找小溪。在一大块草半掩的树林里，发现这里风景优美，抬头可摘到大树叶，低头则有美味的果实，左边是柔软的草地，右边是清澈的溪水，仿如一面透明的镜。牧童两眼发光，把大黄牛拉到这块“皇宫”。大黄牛很喜欢这块地方，没一会就躺在草地上进入梦乡。

牧童继续开着“演唱会”边唱边走。等他来到最前面时，茂密的大树上有着成千上万只知了，他们好像在叫着：“好凉快呀，好凉快呀!”牧童立马闭上嘴，站在树下像木头人一样，一动不动，渴望得到正悠闲唱歌的知了，一不做二不休，他拿树枝编出一个结实的网，然后一跳用网捉住了几只呆呆的，不知在何处的知了。

这下，牧童心满意足地回到“皇宫”去午睡了。

五年级古诗作文600字5

古往今来，中国文化源远流长，博大精深。诗词是中国的象征，更是中国的瑰宝。

学习中国诗词，领略神韵古风。

中国诗词历史悠久，历朝历代文人墨客酷爱诗词，他们用诗词表达自己的情感，抒发自己的喜悦、悲愤，怀才不遇的复杂感情。因为前辈们的诗词时而似清泉，委婉舒心，就让我们在这短短几句话中身临其境;时而似惊涛，豪迈奔放，就让我们斗志昂扬;时而似田园，宁静恬淡，就让我们的回归本真。诗词中的韵味十足。因此，我们在诗词中领略中国古风，体会诗词之魅。

弘扬中国诗词，传承中华文化。

因为有本国的文化，中国才有民族之魂，才能立足于世界的东方，巍然挺立。所以传承中华文化，赏诗词，扬诗词;学诗词成为我们的重任。不光是我们学习，只要是中国人就要做到赞它，护它，扬它，正如“广告语”中夹杂着“变形”的诗词，其实这也是弘扬的一种方法。同样也表现出中国的智慧所在。

我们共同的文化就是我们共同的财富。弘扬文化可以增强我们的自信，毕竟，国强则民富，国泰则民安。

筑牢文化，赏诗词之美。

学与不学不在于它的有用无用，难于不难。不因为现在的考试和选专业而怀疑我们对诗词对文化的一种热爱。压力大要学，生活中不常用它，也要学，这是一种自己内在修养的体现。欣赏诗词之美，可以提高自己的愉悦心情，增加自信，增加气质，有利于营造一个和谐、健康、正能量的氛围。更是一种爱国的表现。少年对中国文化的传承十分必要，正所谓“少年强，则国强。”

学习诗词，弘扬诗词，筑牢诗词都需要我们树立良好的内心世界，让这些成为我们意识里的一部分。支持各类文化节目，宣传并积极参与文化活动。

诗词之魅，古人树立。诗词之魂，我们传承。

五年级古诗作文600字

第二篇：五年级古诗

五年级下学期课外古诗8首

竹里馆(唐

王维)独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。【注释】

１、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

２、长啸：长声呼啸

【诗意】月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却却有明月陪伴，殷勤来相照。

游园不值(南宋叶绍翁)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

[注释] 1.不值：没有遇到人。

2.屐齿：木屐底下两头的突出部分。

3.小扣：轻轻地敲。

4.柴扉：用树枝编成的简陋的门。

【诗意】大概是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。园里的花开得正好，这些花所代表的春色是关不住的，一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐

李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

【注释】

1、黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，下临长江。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

2、孟浩然：李白的朋友。

3、之：往，到。

4、广陵：即江苏扬州。

5、故人：老朋友，这里指孟浩然。

6、西辞：向西告别。因为孟浩然要去的扬州，在黄鹤楼的东边，故称向西告别。

7、烟花：形容柳絮如烟，繁花似锦的春天景物。

8、尽：消失。

9、唯见：只见。

10、天际：天边。

【诗意】友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别。

早发白帝城（唐

李白）

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【注释】

1．白帝：四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城，处长江上游。

2．江陵：湖北省江陵县，处长江中游。

3．啼：叫。【诗意】

清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就回还。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

春夜喜雨（唐

杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【注释】

好雨：指春雨，及时的雨。

乃：就。

发生：催发植物生长，萌发生长。

潜：暗暗地，静悄悄地。

润物：使植物受到雨水的滋养。

野径：田野间的小路。

俱：全，都。

江船：江面上的渔船。

独：独自，只有。

晓：天刚亮的时候

红湿处：指带有雨水的红花的地方。

花重(zhong)(第四声)：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。

【诗意】好雨好像知道什么时候需要它，正是在植物萌发生长的时侯，它便随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有渔船上的渔火格外明亮。人们欣喜地想：在天亮之时，锦官城应该是一篇万紫千红吧。

宿建德江（唐

孟浩然）

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【注释】

1、建德江：指新安江流径建德（今属浙江）的一段江水。

2、移舟：靠岸。

3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。

4、泊：停船靠岸。

5、天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

6、旷：空阔远大。

7、近：亲近。【诗意】

把船停靠在烟雾笼罩的小洲旁，暮色苍茫给离家的游子增添了新的忧愁。原野广阔远处的天空似乎比树木还低，江水清澈空中的明月好像离人更近。

竹枝词

（唐

李白）

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴还有情。【注释】

晴：与情字谐音，双关妙用。

竹枝词：是巴渝民歌的一种，唱时以笛、鼓伴奏，同时起舞。

唱：一说“踏”。唱歌声，西南地区，民歌最为发达。男女的结合，往往通过歌唱；在恋爱时，更是用唱歌来表情达意。踏歌，是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。

【诗意】新的风筝放出后许多都在看，千丈的绳子系在竹竿上，这是一片详和的太平盛世做出来的各种新样式，一行行的风筝在云端飘扬写出了当时放风筝时的伟大盛况！

书湖阴先生壁（宋代

王安石）

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来 【注释】

排闼：推开门。【诗意】：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。五年级上册课外古诗8首

凉州词（唐 王之焕）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【注释】

1)凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。

2)黄河远上：远望黄河的源头。黄河，在这里指的是黄沙。

3)孤城：孤零零的戍边的城堡，这里指玉门关。4)仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。5)羌：古代的一个民族。6）羌笛：羌族的一种乐器。

7）杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。8）度：越过。【诗意】：澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间，一座孤城矗立在高峻的山岭之间。羌笛何必要吹出折杨柳这哀怨的曲调？春风不愿度过玉门关。

江南春（杜牧 唐）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【注释】

1、郭：古代在城外修筑的一种外墙。

2、山郭：靠山的城墙。

3、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。

4、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。

5、楼台：指寺庙。【诗意】：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是烟雾笼罩的寺庙，如今又有多少亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中？

夏日绝句（宋·李清照—）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

【注释】

1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。” 3.项羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。

【诗意】：

活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东

江南逢李龟年（唐 杜甫）

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【注释】：

1、李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。

2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封为歧王。

3、崔九：就是崔涤，当时担任殿中监。

【诗意】：

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

石灰吟（明

·于谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【注释】：

浑：全。

千锤万凿：锤打开凿。

清白：喻人的高洁品格。【诗意】：《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

风（唐 李峤）

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

【注释】：

解落：散落。

三秋：秋季三个月，即指整个秋天。【诗意】：风吹落了很多的秋叶, 催开了早春二月的鲜花.吹过江，卷起千层高的大浪, 吹入竹林，吹歪了万竿的竹子.秋夕（唐 杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。【注释】：

1、画屏：画有图案的屏风。

2、轻罗：柔软的丝织品。

3、流萤：飞动的萤火虫。

4、天阶：露天的石阶。

5、牵牛织女星：两个星座的名字。

【诗意】：初秋时节，屋内烛光摇曳，那摆在一隅的画屏被染上了一层清冷的色泽，身穿轻罗衣衫的宫女手执小团扇，在屋外追捕着飞萤。夜色渐深，凉意渐浓，她来到宫殿台阶旁的草地上，侧卧在上面，仰头观看那银河两边的牛郎织女星。

墨梅（元 王冕）

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。[注释]

1.墨梅：水墨画的梅花。

2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。

3.淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

4.清气：清香的气味。

5.乾坤：天地。【诗意】

这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。

五年级下册课本古诗3首

牧童（唐 吕岩）

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。[注释] 弄：逗弄。

蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。【诗意】

意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。意思：牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

舟过安仁（宋 杨万里）

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

[注释]

篙：撑船用的竹竿或木杆。

棹：船桨。

怪生:怪不得 【诗意】

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。意思是一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

清平乐·村居（宋

辛弃疾）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。[注释]

翁媪（ǎo）：老翁、老妇。⑹锄豆：锄掉豆田里的草。

亡赖：同„无赖“，”亡“读wu，指小孩顽皮、淘气。【诗意】

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 意思是：一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思是：再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，格外让人喜欢。五年级上册课本古诗4首

泊船瓜洲（宋·王安石）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ [注释]

泊船：停船。泊，停泊。

【诗意】诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

秋 思（唐 张 籍）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。[注释]

意万重：形容表达的意思很多。

行人：这里指捎信的人。开封：把封好的信拆开

【诗意】意思是秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

长相思（清 纳兰性德）

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。[

[注释] 聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。

【诗意】词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

七律· 长征（毛泽东）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 [注释]

等闲：平常，不放在眼里。

逶迤:形容道路,山脉,河流等弯弯曲曲连绵不断的样子。云崖：高耸入云的悬崖峭壁。

尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑脸。远征：指二万五千里长征。

【诗意】

红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

第三篇：五年级古诗

人教版【五年级上册】 古诗

一、泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

诗意：

京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ 赏析;这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

二、秋思

唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

诗意：

一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。赏析：

这是乡愁诗。通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。

三、长相思 清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

诗意： 将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。赏析：

这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。

【五年级下册】古诗

一、牧童 唐 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

诗意：

辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。赏析：

《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。

二、舟过安仁 宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

诗意;一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。赏析：

此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

三、清平乐村居

宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

诗意：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。赏析：

这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。

四、浪淘沙

唐.刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

诗意：

九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。赏析：

这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。

第四篇：五年级古诗竞赛

五年级古诗竞赛题（决赛）

一、必答（全文背诵）

第一轮

第一组：芙蓉楼送辛渐（【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）

第二组：江畔独步寻花（唐 杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。）

第三组：惠崇春江晚景（【北宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。）

第四组：江南春（[唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中] 第五组：石灰吟（【明 于谦】

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。）第二轮

第一组：小儿垂钓（唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。）

第二组：寻隐者不遇（唐 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。）

第三组：泊船瓜洲（北宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还）

第四组：夏日绝句（清 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）

第五组：小池（南宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上头。）第三轮：

第一组：村居（【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）

第二组：春日（宋·朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。）

第三组：示儿（南宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第四组：元日

[北宋．王安石〕

爆 竹 声 中 一 岁 除，春 风 送 暖 入 屠 苏。

千 门 万 户 曈 曈 日，总 把 新 桃 换 旧 符。

第五组：浪淘沙 唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

二、必答（名句补充）第一轮：

第一组：儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。第二组：白发三千丈，（缘愁似个长。）

第三组： 小荷才露尖尖角，（早有蜻蜓立上头。）第四组：不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀。）第五组：接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。

第二轮

第一组：（柴门闻犬吠，）风雪夜归人。

第二组：（但使龙城飞将在，）不教胡马度阴山。第三组：（劝君更尽一杯酒）西出阳关无故人 第四组：（谁言寸草心）报得三春辉

第五组：（日出江花红胜火）春来江水绿如蓝 第三轮：

第一组：一水护田将绿绕，（两山排闼送青来）第二组：欲把西湖比西子，（浓妆淡抹总相宜）第三组：不识庐山真面目，（只缘身在此山中）第四组：等闲识得东风面，（万紫千红总是春）第五组：千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）

三、文学常识 第一轮

第一组：描写西湖美景的一首诗是（饮湖上初晴后雨）第二组：借梅花的气质抒发作者高洁情怀的古诗是（墨梅）第三组：赞颂母爱的古诗是（唐代 孟郊 游子吟）

第四组：描写农民艰辛生活的诗是（唐代 李绅 悯农）第五组：描写过年欢乐情境的古诗是（宋代 王安石 元日）第二轮

第一组：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（李广）第二组：“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（李龟年）

第三组：龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（花第四组：李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是（庐山）的瀑布 第五组：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中的君是指（董大）

第三轮

第一组：《清明》的作者是（唐代的杜牧）第二组：《题西林壁》的作者是（宋代 苏轼）第三组：《望洞庭》的作者是（唐 刘禹锡）第四组：《枫桥夜泊》的作者是（唐 张继）第五组：《四时田园杂兴》的作者是（宋 范成大）

四、抢答题 第一轮

根据画面情境猜古诗1、2、3 第二轮

1、古诗富于浪漫主义色彩，有诗仙之称的诗人是（李白）

2、常用于表达人们节日时思念亲人的诗句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）

3、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自于谁的哪首诗？（杜牧 山行）第三轮）

1、桃花一簇开无主，（可爱深红爱浅红）

2、背诵王之涣的《凉州词》（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）

3、与成语“当局者迷,旁观者清.”意思相近的诗句是（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）

五、加分题

1、背诵一首描写山水的古诗。

2、背诵一首描写友情的诗。

第五篇：五年级古诗（最终版）

蜂

唐〃罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【作者简介】

罗隐(833—909)，字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人，唐代诗人。罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文的奇葩。《说天鸡》、《汉武山呼》、《三闾大夫意》、《叙二狂生》、《梅先生碑》等篇，也都是嘻笑怒骂，涉笔成趣，显示了他对现实的强烈批判精神和杰出的讽刺艺术才能。【注释】

1.山顶：小山包的顶尖。2.尽：在诗中为都的意思。3.占：在诗中为占其所有的意思。4.甜：在诗中为醇香的蜂蜜。【诗意】

不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？ 【赏析】

这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则寄慨遥深的诗的“动物故事”。仅其命意就令人耳目一新。

赋得古原草送别

唐〃白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【作者简介】

见《忆江南》 【注释】

1.离离：青草茂盛的样子。

2.一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

3.远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

4.晴翠：晴空下一片翠绿的野草。荒城：荒凉、破损的城镇。连同上句之古道，皆用以点染古原景色。

5.王孙：本指贵族后代，此指要送的人。6.萋萋：形容草木长得茂盛的样子。【诗意】

古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯萎一度繁荣。任凭野火焚烧也烧不尽，春风吹来又蓬勃地滋生。远处的芳草侵伸向古道，翠绿的草色连接着荒城。在此又送他乡游子远去，萋萋的芳草也充满别情。【赏析】

《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。

池 上

唐〃白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

【作者简介】

见《忆江南》 【注释】

1.撑（chēng）小艇：用竹篙抵住水底使小船行进。

2.莲：诗中指白荷花结的莲蓬。3.解：明白，懂得。4.踪迹：行动所留下的痕迹。5.浮萍：一种浮生在水面的植物。【诗意】

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。【赏析】

这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲、可信。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲，采到白莲后他高兴坏了，兴奋得竟忘记了自己是瞒着大人偷偷去的，公然大摇大摆地划着小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人把一个充满童趣的画面和一个天真无邪的小娃娃形象写得呼之欲出、活灵活现。

己亥杂诗

清〃龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【作者简介】

龚自珍（1792年-1841年）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，著名诗作《己亥杂诗》共315首。【注释】

1.九州：中国。

2.生气：生气勃勃的局面。3.恃（shì）：依靠。

4.风雷：疾风迅雷般的社会变革。

5.万马齐喑„yīn‟：比喻社会政局毫无生气。6.究：终究、毕竟。7.抖擞：振作精神。【诗意】

只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。【赏析】

这是一首出色的政治诗。诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐〃李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【作者简介】

见《静夜思》 【注释】

1.故人：老朋友，这里指孟浩然。

2.烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。

3.碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。

4.唯见：只看见。5.天际流：流向天边。【诗意】

老朋友孟浩然向我频频挥手，一起在那告别了黄鹤楼，他在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月将去扬州远游。

友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。【赏析】

这是一首送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；

三、四句写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。

江南春

唐〃杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【作者简介】

见《山行》 【注释】

1．郭：古代在城外修筑的一种外墙。2．山郭：依山的城镇。

3．南朝：东晋灭亡后，先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称。

4．四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城大建佛寺。据《南史•郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。5．楼台：指寺庙。【诗意】

辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村庄，依山的城国，随处可见迎风招展的酒旗。南朝修建了许许多多的庙宇，遗留到至今的有四百八十座寺庙，有多少亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中？ 【赏析】

这是描写江南风光的一首七绝。杜牧在诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心驰神往了。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这里过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙，揉进了沧桑之感，南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美。在短短的28个字中，诗人以极具概括性的语言描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷。

江上渔者

宋〃范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

【作者简介】

范仲淹（989年-1052年）字希文，原名朱说。北宋政治家，文学家，军事家，谥号“文正”。作为北宋著名政治家，少有大志，刻苦自励。在宋仁宗时，他主持了“庆历新政”，终因旧势力的阻挠，新政失败，遭贬外调，但他有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，因而那澎湃的激流、轰鸣的巨涛，强烈冲击着他的心，故以如椽大笔诉渔民疾苦。【注释】

1.渔者：捕鱼的人。2.但：只。爱：喜欢。

3.鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

4.君：你。5.一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

6.出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。

7.**：波浪。【诗意】

江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。【赏析】

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。本文描绘了生活劳动的艰苦，指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。

鹿 柴

唐〃王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照菁苔上。

【作者简介】

见《九月九日忆山东兄弟》 【注释】

１．鹿柴：以木栅为栏，谓之柴，鹿柴乃鹿居住的地方。

２．返影：指日落时分，阳光返射到东方的景象。【诗意】

放眼空空幽然的山林看不到人影，只是隐约能听到人们说话的声音。忽见路过的一抹余晖射入幽暗深林，将那斑斑驳驳的树影照映在树下青苔之上。【赏析】

这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

唐〃李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

【作者简介】

李绅（772—846）汉族，唐朝亳州谯县（今亳州人），字公垂。与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。【注释】

1．悯：怜悯、同情。

2．粟：（sù）谷子，脱壳以后北方叫小米。3.犹：仍然。

4．四海：泛指全国各地。5.闲田：无用，不耕种的田。【诗意】

春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。全国各地没有不耕种的田地，农民却还是饿死了。【赏析】

诗篇一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反问变得更为凝重，更为沉痛。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了这人间的悲剧？答案是很清楚的。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果。

塞下曲

唐〃卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【作者简介】

卢纶（748？－800？）字允言，籍贯蒲州（今山西永济西）。唐代诗人。大历十才子之一。至780年（德宗建中元年）才被任为长安附近的昭应县令。今存《卢户部诗集》10卷，收入《唐诗百名家全集》。

【注释】

1．塞下曲：古时边塞的一种军歌。2．月黑：没有月光。

3．单于（chán yú）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。

4．遁：逃走。5．将：率领。

6．轻骑：轻装快速的骑兵。7．逐：追赶。【诗意】

夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。【赏析】

《塞下曲》为汉乐府旧题，内容多写边塞征战。原共六首，这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。

宋〃苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【作者简介】

见惠崇《春江晓景》 【注释】

1.题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。2.横看：从正面看。3.各不同：各不相同。

4.真面目：指庐山真实的景色，形状。5.缘：因为；由于。【诗意】

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。【赏析】 《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位臵不同，看到的景物也各不相同。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。

饮湖上初晴后雨

宋〃苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【作者简介】

见惠崇《春江晓景》 【注释】

1.湖：即杭州西湖。

2.潋滟(liàn yàn)：水面波光闪动的样子。3.方好：正是显得很美。4.空濛：细雨迷茫的样子。

5.西子：西施，春秋时代越国有名的美女。6.相宜：也显得十分美丽。【诗意】

西湖水光在阳光的照耀下闪动着，波光粼粼，看起来美丽极了。山色在云雾的笼罩下，半明半暗，隐隐约约，雨中的西湖也显得非常奇妙。想把西湖比作古代美女西施。空蒙的山色是她淡雅的装饰，水光是她浓艳的粉脂，不管怎样装扮都那么美丽。【赏析】

这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗，写于诗人任杭州通判期间。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒了他内心深处对大自然的热爱。从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种不同的景致，让他都很欣赏。“潋滟”，波光闪动。“空蒙”，烟雨迷茫。这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个人心中。而西湖的美景不也是如此吗？采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。

早春呈水部张十八员外

唐〃韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【作者简介】

韩愈（768-824）字退之，唐代诗人、文学家、散文家、哲学家、思想家、政治家。河南河阳（今河北孟县）人。是唐宋八大家之一。他是中唐古文革新运动的主将，他与柳宗元同为“古文运动”倡导者，故与其并称为“韩柳”。他的文章最受后人推崇，常和杜甫的诗相提并论；他的诗想象奇特，气势宏伟，追求散文化的语言风格，提出了“文以载道”和“文道结合”的主张。【注释】

1.呈：恭敬地送给。

2.润如酥（sū）：滋润如酥。酥：乳汁，这里形容春雨的滋润。3.最是：正是。4.绝胜：远远胜过。【诗意】 京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。【赏析】

这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。第三、四句对初春景色大加赞美：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。