冬季记叙文

冬季记叙文1

一年一度的运动会终于来临了！我的心情十分激动，一大早就感到学校。因为冬季运动会的开幕式其中也有我，我要表演好一点，为运动会加油助威！

我们为冬季运动会的开幕式可花费了不少心思。乐团排着整齐的队伍，第一个出现在人们的视线中，那响亮的鼓号声，让运动员加足了劲，争取得到第一名。

紧接着，上来了一群身穿红白相间衣服的武术表演者，他们个个精神抖擞，动作标准而娴熟，不愧是歌词中说：“站似一棵松”。

下一个就到我们来表演花棍团体操了，我们个个都是精神百倍，虽然天气很冷，但我们心里还是暖洋洋的。

开幕式结束了，现在开始比赛。第一个项目是亲子活动，我们班有三组家庭参加了这个活动，都得到了奖品。

我们班班长高小涵参加了跑步比赛。只听一声响声，高小涵以风一样的速度飞了出去，我们一直给她加油。功夫不负有心人，高小涵果然的了第一名。我们班同学比她自己还高兴呢！

高小涵回到位置上，同学们都拿纸和笔围着她，怎么回事呢？原来是大家都找她签名。都把她当“明星”了。

这可真是一次有意思的运动会。

冬季记叙文2

冬季是寒冷的时节，冬季的手挥像一把利刃，无声无息割走了秋季的溫暖，丰硕成果的树枝，经常是白雪皑皑。我换掉了很厚的棉服，在冬季凉嗖嗖的空气中，伸展开繁忙了一年的手和脚和内脏器官。

冬季尤其令人喜欢的是它的“年味儿”，过春节的情况下，每家每户都需要提前准备丰厚的团圆饭。酒店餐厅的酒席一般全是被订得浓浓的，除夕夜一到，四处由此可见朋友聚餐和聚会，这时的人是非常幸福的，是忘记了冬季的严寒和潇瑟的。新春佳节的爆竹声爆开了心花，在鸡鸭鹅鱼奶蛋的美味佳肴中，春季的'大门口被打开了。

冬季离开了，春天到了。春天像一个调皮的小朋友，缓缓的来到大家眼前。春天是翠绿色的，满山遍野的油莱花，青笋，胡豆苗，衬托得地面全是碧绿碧绿；春天是黄色的，很多大中型花草树木上的枯叶都还没掉光，蒲棒也变发黄许多，远看起来是黑黑的；春天是五彩缤纷的，不知名的小野百花开满了满地，黄色的桂花树一簇簇地在风里摇荡，飘过来春季独有的香气；棉衣早已退去了演出舞台，好看的春装被穿上了，情绪逐渐越来越特别好。

逐渐有一些细微的降水隔三差五地爆出出来，“春雨贵如油”。撒下的种籽逐渐一点点往上起，没多久的未来，他们会生长成各种蔬菜，花草树木，花草植物，打扮整个世界。

每一年到春季，我都是会去爷爷奶奶家用餐，玩。祖父和姥姥很疼我，一直做许多美味的给我这一小馋猫，蒸肉蛋，卤猪肉，炖乌鸡涮羊肉，各种各样点心。我吃了之后腹部很饱的，人也越来越十分聪慧了。秋季的情况下，我的成绩还停留在合格环节，一全部寒冷的冬季，母亲都给我补课，爷爷奶奶都给我做好吃的补身体，过完冬季赶到春季后，我的身高提高了许多，专业知识也窜升了一大截。针对我来说，成绩的冬季过去。

期待我可以考入好的初中，成绩一直都停留在春季的好情况。

冬季记叙文3

这个学期，我最难忘的还是冬季三项运动会。其中，长绳比赛直到现在都让我记忆犹新。

为了这场比赛，我们可花费了不少功夫!三年级时，我们长绳根本就连不上，可是现在，我们不仅能连起来，而且还能把速度提升——这就是因为，别的班在午读时，我们却在中午恶毒的的太阳下练长绳。正所谓华罗庚说的“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才”。

终于，开始了长绳比赛!我们就在这时一决高下。当裁判喊预备的时候，我们的摇绳员已经开始摇绳了，我的心也已经提到了嗓子眼。裁判喊开始的那一瞬间，我们班的王杰同学首当其冲，第一个跳，后面的人也一个接着一个往前跳，一直围着摇绳员绕“8”字。到第三个回合的时候，宋晨希居然断了一下，而她的后面就是我。我立刻调整好状态，摇绳员刚摇绳一下，我立马往前跳，没有半丝犹豫。不幸中的万幸是我们只断了一次。

比赛结束后，要开始汇报成绩了，我心想：四(1)班很厉害的，上次他们拿了第一!我转念又想：比赛的结果不重要，只要一次一次超越自己就可以了!结果出来啦，我们在三分钟内居然跳了252个，四(1)班只跳了180多个。我们终于了战胜这个强劲的对手，我们拿了第一名!

冬季记叙文4

石柱的冬天一直都是冰冷的，没有虫子的低吟，鸟们也懒得歌唱．到了严冬的时候，天空始终是阴沉沉的，没有一丝阳光穿透进来．人们待在屋子里，窝在暖炉旁，百无聊赖的看电视！

而去年的冬天，我在忙碌的校园里度过．那里自然是没有暖炉，更不能在被窝里猫着．大多时间，我们都坐在冰冷的凳子上读读写写或者乱七八糟地聊一些无关于学习的事情．老师一天一天地重复着：“趁天气还不是最冷的时候，抓紧时间做作业，背书．等到最冷的那天来临，笔握着都打颤．天气冷啦，多添件衣服，不要感冒．”我们枕戈待旦，一面仰望天的脸色，一面为期末考试作最后冲刺．有几个男生厌倦了这样的等待，穿上两件薄裳，把教室里的窗户都打开，北风“呼呼”的闯进了我们的教室，撩起女生长长的头发．他们却打着寒颤直呼“凉爽”，一阵臭骂铺天盖地地向他们席卷而来．校园里的几株腊梅都已经飘香很久了，期末考试才蹒跚走来．最后考的一堂数学前，我趴在靠窗的座位，迷离地看着闪烁的光粒子经过玻璃折射而洒在我上，情不自禁地进入梦乡．进入考场时，才发现我流了一滩哈喇子，不好意思地用袖子一抹．在午后明媚的阳光中开始答题……

等到放寒假的前一天，才有人想起；“最冷的一天怎么还没有来？”也许永远也不会来了吧，也许有一天南北极的冰川都融解，地球上只有春夏两个季节．等到那一天，我们会不会在温暖明媚的午后阳光中，忆起一个飘雪的冬天……

冬季记叙文5

星期五的下午，我们学校举行了一场冬季运动会。

我们三年级先开始了接力跑比赛。一开始，比赛的三个班实力差不多，可是，到了后面，黄俊杰和郭子婷在进行交接棒的时候，由于黄俊杰的手抓的太紧，棒子没能安全地交到郭子婷的手里，结果郭子婷没到拿到交接棒，这让我们班落后了半个来回的距离，而后面跑步快的人不多了，就连跑步最快的叶硕也没能缩小差距，结果最后我们班输了比赛，比赛结束后葛老师安慰我们：“虽然这场比赛我们输了，但是下一场比赛，我们再拿回第一也是可以的。”下面一项比赛是长绳，由于我们班在平时的练习中，配合的就很好，所以，我们毫无悬念地赢了这场比赛。第三项比赛是我最拿手的项目——短绳。比赛一开始，我跳的很稳，一直连续不断地跳了一百多个，到了后来，我渐渐感觉到腿有些酸，我想如果我加快速度，速度肯定会上去，但我肯定会浪费不少体力，也许坚持不到最后，反而不如我把速度减慢，一个不断地跳下去，这样也许能赢得比赛。一声哨响，比赛结束了，我最终以一分钟171个的成绩获得了三年级第一名的好成绩，我开心极了。

冬季运动会结束了，大家一蹦一跳的回到班级，希望我们三（2）班下次能取得更好的成绩。

冬季记叙文6

上个星期我校冬季运动会全面拉开，根据各年级学生年龄特点安排了比赛项目。比赛内容从开校就进行了训练，参赛选手更是通过班级层层选拔的优秀者，比赛场面热火朝天，我校领导作为裁判进行了公平公正公开的打分。赛前每个班的孩子都进行了紧张的训练。作为班主任的我，更是利用体育课的时间带领孩子们一起练习方阵队形和广播操，别看他们小才一年级。走起方阵队来也有模有样的，广播操也很快就学会了，手也知道要伸展开，真是群聪明的孩子。我们全体师生就这样迎来了冬季运动会，我们老师也穿着运动服带领自己班的孩子走进比赛场，看着孩子们的表现我感到很欣慰！

紧接着下午是跳绳比赛。分年级有穿龙跳，单跳，双人跳。集体跳等等形式多种多样，孩子们兴致高昂。通过校领导和老师们的精心组织下，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。

运动会圆满结束了，让孩子感到原来运动如此快乐。活动中以班级为单位的竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识，并在为同伴喊加油的过程也培养了集体荣誉感和合作能力。整个活动促进了孩子的全面发展。相信孩子在运动会上体验到了快乐，而这是我们老师的最好回报。

记叙文-格式手法 记叙文的基本特征：

1、特点：

以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。

除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

2、六要素：

时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

3、分类：

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点：

常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法：

（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）； ③细节描写（细微、典型）

（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达： ①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情； ②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法：

（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》

（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称：

一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。一）散文的艺术特点

散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。具体说：

1、内容丰富，题材广泛

散 文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理 道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是 能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。

2、思想精辟，诗意盎然

散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

我 们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样 从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神 品质。秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”

散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。使得散文也自然而然地变成为诗。”

3、短小精粹，自由灵活

我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。当然，较长的优秀散文也是有的。但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。

从 形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方 法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因人而异，都能写成佳作。

其次，写作者可以自由、灵活地选用各种文体来写。赋铭、速写、游记、书叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嬉笑怒骂、妙语解颐……各式各样，应有尽有。

4、形散神收，博而不杂

“形 散而神聚”这是许多散文作家的经验之谈，散文必须“散”，必须“博”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时 续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散 的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线。做到结构紧凑，层次分明，详略得 当，重点突出。

5、直抒胸臆，自具风格

散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。

写 作要“文如其人”，散文更是这样。名家都有自己的风格，他们的作品即使不署名，读者也能从风格上看出作者。如鲁迅的散文深刻、精练、峭拔，虽然他写文章经 常改换笔名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他写的。郭沫若的散文气势浩荡，又清丽、缠绵。茅盾的散文与郭沫若的浩荡相反，表现为深刻而细微。还有，老舍的散文诙谐，冰心的散文慈爱，叶圣陶的散文严谨畅达，方纪的散文潇洒俊逸，等等。初学写作者一时不可能形成自己的散文风格，但是必须向这些各有风格的 散文作家学习，经过多次实践、创作，努力形成自己的散文风格。

6、惨淡经营，文采斐然

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌 握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能 显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的 还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

（二）散文的语言艺术

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟、笔墨的高度净化来提高。

散 文作者要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有深厚的文字功底。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词 句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的面貌神态和主要特 征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、神态和语气。

对于散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺 术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘。精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说： “散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓 与淡、雕饰与自然之间。”

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度 准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀地山上的树木砍 光了，使蜀地的山光秃秃的，把木材运来，修建阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式错落而协调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散 文语言的朴素美并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两种笔墨并用。该浓墨重彩的地方。尽意渲染，如天边锦缎般的晚 霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是 朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无根的浮萍，四处飘荡，没有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戏。