第一篇：学会做人高二作文600字
做人是一个人一生永远无法改行的行业。我想大家最熟悉的一句话就是：“人字易写不易做”。意思就是说“人”字一撇一捺写起来非常简单，但要是想做一个让每个人都喜欢的人确是不容易的。我们都要学会做人!下面给大家分享一些学会做人高二作文600字，希望对大家有帮助。
学会做人高二作文600字1
刘向说过：“善读可以医愚也。”读一本好书，不仅能陶冶人的情操，更能都会我们智慧的处世之道。读书不仅给人以乐趣，更给人以慰藉，给人以享受。“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”在这种交流中，我们学会了思辩、自省，获得了高贵的灵魂。生命因为书香的陶冶而得以提升，灵魂因书籍的荡涤而至善至美。
因为读书，我树立了漫漫人生的目标。不知从何时起，我爱上读史。历史的教育让我变得成熟，潜移默化地引导着我树立了人生的目标。每当读到秦桧、李辅国等乱世之臣时，我会拍案而起，怒不可遏;而每当读到岳飞、文天祥的舍生忘死、视死如归的爱国之举时，我又会发出一阵由衷的赞叹，深深地为他们的壮举所折服;而当我又领略到张居正这位深谋远虑、雄才大略的救世之臣时，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。读五千年的灿烂辉煌的古代中华文明史，我为身为一个中国人而自豪，读近代中国被列强肆意践踏，人民处于侵略者铁蹄之下，饱受屈辱的血泪史时，更激起了我的悲愤之感、爱国之情。从历史中，我明白了什么是善、什么是恶，并努力地为做一个对自己、对他人、对社会有益的人而奋斗，更明白了做新一代的青年，所面临的重大考验与必须担负的重大使命与生活所必需的一种昂扬的斗志、永远不对厄运妥协的傲骨。
因为读书，使我有了对诗人生的态度。读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，我认识到内心平静、超脱潇洒、无欲无求也是一种物我两忘、超然于物外的人生之真境界;读刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的质量不由物质条件所决定，灵魂的高贵在于品德的高尚，在于对生活的热爱，在于文化修养的提升，安贫乐道，也未尝不是一种明义的处世哲学;读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我又体悟到“国家兴亡，匹夫有责”的真谛，让我有了一种“不以物喜，不以已悲”的处世心态，不再因生活的琐事而烦恼，不再因小小的挫折自怨自艾。因为读书，我有了一种积极向上的坦然自得的人生态度。
为不断从书籍中吸收精华，书籍才得以成为人类进步的阶梯。因为书籍的教诲，我才能真正地不为外物所累，才有了一种俯瞰人生的高度。
学会做人高二作文600字2
每每来到校园，我都能听到同学们朗朗地诵读声，充斥着整个校园。有的同学在书亭里认真地看书，有的同学在整理笔记，还有的同学在图书角里正津津有味地看着书……书香四溢，浸满了整个校园。
书，宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我们的心帘。这其中有许多奥秘，许多秘密等着我们去发现，去探索。比如聪明的悟空，贪吃的八戒，忠厚的沙和尚及善良的唐僧。这几个人物都反应出了许多人物个性。比如八戒，他贪婪，好吃懒做。这就告诉我们，做人不能太贪婪，这使我受益终生。再比如忠厚的沙和尚，他一路任劳任怨，无私奉献着。我想，这赞扬的不正是老师那无私奉献，默默无闻的精神吗?他们每天为我们批改作业，孜孜不倦的教导着我们。这种精神值得被人们赞扬。书，也是人们的好老师。它教会了我们许多人生道理，教会我们如何做人做事。阅读，使我快乐，使我懂得了如何做人，去做一件正确的事情。学会学习，学会做人。
“儿童总是把自己灌进书中，随着每个容器而改变自己的形状。”阅读，塑造了一个个活泼而天真的孩子。在每个不同的年龄阶段中，悟出的人生或许都不同。或许，在我们小孩眼中，只觉得多做善事，好好学习就足够了。每个人都有自己的伟大理想。大了，就得学会独立。独立，也是在社会立足的一个根本。这也十分重要。书，给予了我们许多知识与力量。
让我们种下一颗阅读的种子，让书香浸润心灵，以书为友，以书为伴。
学会做人高二作文600字3
今天，湘乡迎来第一场春雪，满天飞舞的雪花飘飘洒洒落在校园里，给校园增添了无限美景。可是，我的心情却一点也高兴不起来，因为，我想起了昨天发生的那件事……
那一天，好心情一路伴随着我进入校园。穿过操场，爬上楼梯，刚迈进教室一步时，突然，我的死党贺鼎杨冲了过来，神秘兮兮的对我说：“待会儿找你有事。”我听了，十分好奇，便赶紧放下书包，在楼梯间上等待贺鼎杨的到来。
不一会儿，贺鼎杨便出现在我面前。他十分郑重地对我说：“现在我们快去206班!”我听了，疑惑不解，歪着脑袋问其缘故。原来，早晨贺鼎杨来学校经过操场时，发现有人攥着10元好像准备去买早餐。突然，他的手一松，10元钱如一片枯叶般掉落在地上。热心肠的贺鼎杨想跑去捡起10元钱，归还给失主。这时，一个个子偏矮，身穿蓝色大绒袄的同学以迅雷不及掩耳之势踩住地上的10元钱，在原地东张西望，见没人注意他，他便弯下腰来捡起，并放入口袋。看他这做贼心虚的样子，贺鼎杨便知道他想将这10元钱据为己有。于是，贺鼎杨一路跟踪着那位同学，最后看见他走进了206班的教室，再也没有出来。为了不打草惊蛇，贺鼎杨边来找我帮忙。
听完贺鼎杨的经历，我不禁大吃一惊，没想到，在学校的教育范围内，竟然还有同学做出这样损人利己的事情。
二话不说，我们直奔206班。来到206班教室门口，我们赶紧透过窗口，寻找那位令人憎恶的同学。找到了!只见他捧着语文书，装模作样地读着课文，还时不时地掏出那张10元钱，欣赏着他不费吹灰之力得来的“战利品”。他居然还能这样若无其事!我气上心头，找到了206班的中队长王延峰，让他严厉批评那位同学，并交出10元钱，归还失主。王延峰听完事情的来龙去脉，表现出一张不可思议的脸，带着愤怒，走到那位同学面前，对他进行严厉批评。透过窗户，那位同学似乎死不赖账，撒谎的时候连脸都不红一下。这下可气得王延峰火冒三丈，一拍桌子，吼了几句狠话，也不知说了什么，吓得那位同学全身发抖，慢慢吞吞地掏出那张10元钱。
不一会儿，心情还未平静的王延峰沉着脸将10元钱交到我们手中。告别王延峰，我们便将10元钱放在政教处。政教处的老师表扬了我们，还说会给我们班级加分，可我却一点也高兴不起来。
人的心灵其实并不坏，只是被金钱表面的魔力所迷惑。在这件事情当中，真正的罪魁祸首其实还是那张散发着令人难抗拒的吸引力的10元钱。
学会做人高二作文600字4
人生有很多道理，今天就让我们一起来谈谈如何做人吧!
在马路上，我们遇到垃圾时，是应该怎么做呢?是没有看见，还是弯下腰将垃圾捡起?这虽然是一件小事，但这却反映了一个人的道德品质。装作没有看见的人，可能心里在想：反正又不是我扔的，我为什么要捡呢?捡了多麻烦，还会弄脏手，我干嘛要去干呢?反正清洁工人他们也会捡的，捡垃圾又不是我的责任，再说别人也会捡的嘛。而捡起来的人，可能心里在想：虽然这是一小片垃圾，但它也会污染着我们的城市，我如果将它捡起来了，就会让我们的城市少一片垃圾，也会让我们的城市变得更加美丽，更加整洁。
在学校中，下课时，我们在走廊上走的时候，有没有同学在吵闹，有没有同学在打闹?当我们劝说那些同学时，那些同学们会不会虚心接受我们的意见?上课时，课堂上有没有吵闹的声音，老师批评我们时，我们有没有安静下来，会不会再犯这同样的错误?这也是一件小事，但也同时表现出了一个人是否尊重师长，是否会采纳正确的意见呢?
在家中，我们自己每天是否完成作业后，才开始玩耍?我们写完作业以后，有没有想过要帮爸爸妈妈做一顿饭?让他们下班回到家后不再忙碌和辛苦。吃完饭以后，我们有没有想过，今天的碗碟由我来刷。让妈妈的双手不再粗糙，让妈妈的身心不再疲惫。
同学们，让我们做一个为他人着想的人，让我们做一个尊重师长的人，做一个体谅父母的人，希望每个同学都学会做人。
学会做人高二作文600字5
一个初中生对于我说：“老师要我们学会做人。”难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑，有思想，有五官，有四肢。我们天生就会思考，会说话的人，为啥还要“学会做人”
这的确是一个疑问，古人说过，“圣人千言万言，知识教人做人”。曾国藩曾也硕果，“不为圣贤，便是禽兽”。他们所说的“做人”“圣贤”，都有着不同的见解，他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的进展，“做人”的内涵也改变了不少吧!
比如“圣贤”“好人”的标准，在今天都有不同的见解。友人说“大公无私的是圣人，先公后私的是贤人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。损人利己是坏人”。有人说“考虑别人比考虑自己稍微多一点就是好人。”不过我认为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。北京师范大学的一位教授把标准又降低了一点“下品一辈子损人利己的人，中品一辈子偶尔损人利己的人，上品一辈子都不损人利己的人”
对照这些见得，大家不妨对号入座，看看自己属于那种人?你是大公无私。还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不做损人利己的是?如果作到这些，你即使不像雷锋，伍长霞等人那样“毫不利己，当利别人”，也是一个了不起得好人了。
假若你是一个“损公利法”考虑别人总是比自己少，或者是一辈子损人利己的人，那么你就危险了。你“做人”就值得怀疑了。虽然你有头脑，四肢，但你也知识一个普通的肉身，而缺乏高尚灵魂的人。如果你是贪官，那么你就是蛀虫，如果你和坏人有所勾结，那么你就是狼狈为奸。如果你抢劫杀人，那么你就是恶毒的大蟒蛇，如果你是虚情假意，那么你就是花花公子，如果你是别人身边的一条狗，不讲情理，一味讨好，那么你就是摇头摆尾的哈巴狗……
正因为如此，惟利是图，贪得无厌的人，称之为禽兽。
你看，人和禽兽之问，仅仅是一纸之确，有的人灵魂底下，有的人灵魂亮丽，怎样“做人”?关键是把塑造自己的灵魂罢了。
做人，是一种品格，一种姿势，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧。
在人生的道路上，要作到豁达大度，不娇狂，凡事都应该慎重对待，往往在小时上能过硬的人，在将来的大事上才有所作为。以一颗平常心来对待事物，那样的你会生活得更加充实。
面对是非、善恶、美丑，坚持什么，反对什么;提倡什么，抵制什么，要知荣知耻，足有这样，你才能做一个受人尊敬的人。
学会做人高二作文600字
第二篇：学会做人-学会做人作文
学会做人-学会做人作文
篇一：学会做人
得道者多助，失道者寡助。
——题记
农民伯伯说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天最美，一种丰裕富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖最美，一种自然的美。”但是我说：“谦虚善良、积极向上的人类最美，一种人性的美。”正如题记说的那般，人如果有道德，必将有许多知心朋友，也将处处得到帮助，人倘若没有道德，那他的漫漫人生路注定会坎坷无助。妈妈常常语重心长的对我说：“要想学会做事，就要先学会做人。”其实，学会做人是很难的，它就像成长路上的一颗绊脚石，影响着你的一生。
嫉妒、自私
倘若人失去了良心，只留下一尊肉体，一具空壳，那他还是人吗？如果一个颇有学识的人昧了良心，看似友好和善的外表下却是一个自私贪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾弃和嘲讽。从复旦大学投毒害死室友到南京航空大学因口角捅死室友，从北京大学投毒案到江苏科技大学命案，无一不清楚地说明，在高科技日益发达的今天，令我们没有想到的是，竟有人拿这些高科技产品去毒害同胞，用刀杀死同胞，用种种手段去害死他们，而且个个还是名牌大学的佼佼学子，这一切都是因为嫉妒的可怕，人性的贪婪自私。我很想问这些学生：“倘若有一天，有人也拿这些东西来害你杀你，你心里是怎么想的？”己所不欲，勿施于人。这句连小学生都深知含义的句子，你们这些名牌学子怎么还没领悟呢？所以，人是不能存
在侥幸心理的，如果你妒忌他的成就，请做好你的本职工作，更加努力，超越他，不就可以了吗？其实，人最主要的不是成绩，而是本性。就算你学习再好，但你不懂得感恩父母、团结同学、关心他人，那你也只算个书呆子。有人曾说过：“人的心是红的，眼珠子是黑的。但是，如果人的心是黑的，眼珠子是红的，那他就是一个自私贪婪的人。”所以，努力做事，超越他人，千万不要做自私贪婪的人，而要多帮助他人，做一个善良的人。
理想、困难
记得流沙河曾在《理想》中这样写道：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过卡困难搏斗之后才诞生。由此可见，要想实现理想，必须经过千辛万苦，要不，怎么有“风雨过后见彩虹”这一说呢。有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境；他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的。也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境；他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性。但在这个社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势；于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。我们要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人学习，他们有远大的理想并为之而奋斗，最终获得成功。
播种、丰收
我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾说过：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透 的水流洗刷过那样舒畅。一分耕耘一分收获，你付出多少，大地便会回报你多少。所以，努力学习，你将收获到一份令你满意的成绩和鼓励；关心他人，你将收获到一份感谢与赞许；团结同学，你将收获到一份集体荣誉感与个人重要性……大海无语，却有鱼儿为他编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的乐章！
回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。让我们学会做人，好好做人，做有用的人。
篇二：先学会做人，在学会求知。
第三篇：学会做人作文
学会做人作文
学会做人作文
（一）在汉语中，“人”字的结构，一撇一捺，只是简简单单的两笔，表达的却是一种相互支撑、相互依赖的道理。
学会帮助他人、学会宽容他人、学会尊重他人、学会诚实守信、学会融入集体，这些都是我们学会做人的必由之路，也是人类不断适应生存坏境，征服大自然的要求。
给白发苍苍的老人让个座，你付出的是在公交车上的颠簸，你赢得的却是他人的感激与尊重；跟他人发生强烈冲突时你让一步，你失去的可能是一部分利益，你赢得的却是海阔天空与风平浪静。
小小的我们，从小就学着凡事也替别人想想，在别人最需要帮助的时候，伸出我们虽然弱小但却坚强的手，把爱和信心传递给他人，让我们做一个大大的我！
学会做人作文
（二）人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。---题记
确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。
人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。杨靖宇选择了尊严，尽管他的生命已逝，可依旧被后人所赞。汪精卫选择了权利，因而永远被排除在炎黄子孙之外。如果你连选择题都无法做好，那么这场考试，你注定就将失败。
接下来，让我们做填空题。因为人无完人，所以，我们应用自己的行动，自己的青春，自己的生命来弥补人生的空白，实现自身的价值。正因为如此，我们的世界才发生了巨大的变化。梅兰芳，填满了中国戏曲事业的空白，邓稼先填满了核事业上的空白，钱学森填满了火箭发明的空白。他们都是值得我们学习的。然后，让我们来做问答题。如果答对了，不要骄傲，继续完成下面的题；答错了，别着急，用橡皮擦去错误的答案，认真填上准确的答案。
切记，考试不可作弊，否则被时间这位主考官发现，那你的人生将是失败的。如果你想隐瞒一切，那请自问，你的成绩有意义吗？
由此可见，学会做人太重要了，把握好自己的人生吧，这样在考试铃声拉响的时候，你便可以对自己说：“我无愧于自己，无愧于人生，无愧于考试，我一定会及格！”
学会做人作文
（三）提起做人，有的人会不屑一顾说：“做人谁不会？只要让自己生活的快乐就是无悔的人生，今朝有酒今日醉么。”人是最高级的动物，也是思想最复杂的动物，怎样做一个有利于别人的人，受他人欢迎的人还真值得我们深思。
古时，进士杨过为了丰富自己的学问，杨过和他的朋友游酣一会儿就到程家去拜访程颐，但正遇上程老师午睡，两人求师心切，但恭恭敬敬待立一旁，不言不动等了大半天。这是多么尊重师长，诚恳求学。只有学会做人，才能学会尊重。
生命是短暂的，但如果珍惜它，利用它，就能用有限的时间做无限的价值。雷锋同志艰苦朴素一生，珍惜每一秒时间为帮助他人，他人服务。现在虽说他的肉体消失于人间，但它的精神永存于我们心中。只有学会做人，才能利用有限时间为他人服务自己的一生。
做人要把自己的一切奉献给社会，比如芦荟，它物尽其用，把自己的一切奉献给人类。在战争年代，更是有许多英雄儿女，为了祖国的和平安定，为了人民的生活幸福，抛头颅，洒热血，失去自己年轻宝贵的生命。只有学会做人，才能无怨无悔地奉献自己的一生。
诚信是做人的基本品质，它意于着公平，衡量做人的标准，展现出将心比心。一个诚实守信他人的人，他的人生必将一片光明。只有学会做人，才能学会诚信。
做人要常怀感恩之心，拥有一颗充满爱的心该是多么美好的事情。无论对朋友，对家人，甚至对一些不相识的人，都要常怀感恩之心，用爱心点燃世界就能拥有美好的未来！
学会做人、学会尊重、学会珍惜、学会奉献、学会诚信、学会感恩，让我们拥有这些良好的品质，做一个有爱心的人，对他人对社会有用的人，让我们的人生谱成一曲美满的赞歌吧！
第四篇：学会做人
学会做人
摘要：教育的任务或者使命是什么，就是说，教育应该让学生学会什么，这是人类自有目的、有意识的教育活动产生以来就一直为人们尤其是教育工作者所关注的焦点问题。无论“学会”什么，概而言之，我以为，最基本的落脚点还是“学会做人”。
关键词：学会做人
在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述：“德才兼备者上上才，有德无才者上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”，人才，毫无疑问人在前才在后。
现在，我们有些教育丢掉了“教学生做人”这个宗旨，学生读死书，死读书，走上社会后，不能做一个对社会有用的人。所以教育就出了严重问题。近年来，常看到这样的报道，一个学习尖子生只因考试没考好，觉得无颜见人而采取过急行为，最近一年来，我国发生的校园袭击案有几起。因此，不管是现在还是将来，我们的教育都要始终强调“教学生做人”，做一个健全的人，做一个和谐的人，做一个能适应社会需要和发展的有用的人，做一个有益于人民的人。总之，学会做人，是人类教育的永恒主题，是不变的使命。
我国著名作家老舍先生曾在一篇文章中这样写道：“我有三个小孩，除非他们自己愿意而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们。因为我看他们做泥匠、瓦匠或做写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。”又在写给妻子的信中说：“我想，他们不必非入大学不可，我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃，一个诚实的车夫或工人，一定强于一个贪官污吏”。
看来，老舍先生是把对子女培育的着眼点，放在了“成人”这上面的，不能“成人”，就是将来有才，有钱，甚至位高权重，也难以成为一个真正的人，更别说“成龙成凤”了。
注重将子女培养“成人”，不仅中国的有识之士持此高见，外国有远见的父母，认识也极其相似。
俄罗斯人沙克金，是一个拥有百万家资的汽车修配厂老板，对儿女是十分疼爱的。但他认为：“再富也要穷孩子，倘若无原则地一味满足孩子的欲望，无疑会害了孩子。”一次，儿子与几个同伴相约外出游玩，每人需出资100多元，当儿子向他讨要时，沙克金想，不能让儿子习惯向父母伸手，却也并不硬性拒绝，就安排他到自己的厂里去打工。几天下来，挣了工资180元，儿子深有感慨地说：“挣钱的确不容易啊!”后来，他又帮助儿子创业，卖起了俄罗斯馅饼，不想生意竟十分红火。儿子有点得意忘形地对父亲说：“咱们的饼卖得这么火，以后干脆少放点肉馅。”沙克金听了十分生气，对儿子厉声说道：“你记住了，到什么时候，都不能靠出卖良心赚钱。如果你非要那么做，我就砸了你的摊!”
无疑，沙克金对儿子的教育，也是把着重点放在了“成人”上，不成人，即使成了百万富翁，甚至超过他，成了千万富翁，又能怎么样呢? 父母教育子女首先要让他“成人”，成为一个善良的人，正直的人，有责任感、有同情心的人；一个遵法守纪，品德高尚、善辩是非的人；一个热爱祖国，愿做贡献的人。倘如此，不论其智能高低，才干强弱，成就大小，他也是一个真正的人。
不少父母在苦心教育儿女成才的时候，恰恰忘了“成人”这个基点。为此，我国当代教育专家孙云晓大声疾呼：“教育的核心不是传授知识，而是学会做人!”
家庭教育把学会做人作为教育的核心，学校教育也应把学会做人作为教育的核心!人有很多事情都可以找别人帮你做，但做人必须是自己才能做，别人是帮不了你的。小学生应该如何做人，十几年的班主任经验告诉我在管理班级时从以下几个方面去引导。
第一，从教师自身做起。
记得一位校长说过这样一席话：“德育好比吃盐，每天都需要，但又不能一次给学生吃一盆，而是要分解到每一天，让他们慢慢消化、吸收。”培养学生的良好习惯，就是要贴近生活。那么教师的一举一动是否真的是学生的示范呢?“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是这个道理。
我们教育学生要文明有礼，要讲究卫生，要专心学习，要助人为乐……可当学生看到教师办公桌上凌乱摆放的杂物；教师们面对楼道里的糖纸、泡泡糖痕迹视而不见；学生对教师热情打招呼，教师神情冷漠……此时此刻，此情此景，学生当作何想?马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”教师自身综合素质的提升和发展是最重要的，学生是教师的影子，教师的行为对学生的引领作用不可低估，今天的教师如何对待学生，明天的学生就如何对待他人。
如果教师能够发现问题立即解决，主动捡起纸片，主动和孩子们一起劳动……这都是对孩子的一种潜移默化的影响，都能起到引领作用。看教师能否把握教育契机、关注教育细节，最根本的就是看教师有没有给学生做表率的意识。如果没有这种意识，就会见怪不怪，丧失时机；如果意识常在，教师就会把握契机、抓住细节，通过点滴行为的积累，就会不知不觉引导学生养成好的行为习惯，这样教师的工作就会做得更好!第二，强调责任心对一个人的重要性。
俗话说:“教育须从娃娃抓起｡”责任感的培养也必须从小开始,特别是小学阶段,他们正处在世界观､人生观的开始形成时期,而他们的自我判断和推理能力还很不成熟,积极培养他们的责任感就尤为重要了｡培养学生的责任感就是培养学生完成自己分内事的积极性,是使学生在完成自己分内 事的过程中形成一种道德义务感,并对自己的行为过程和行为结果持一种认真负责的态度｡从责任对象上,培养学生的责任感就是使学生对自己､他人､家庭､集体､社会和生态环境承担起自己应有的责任｡
总之，一个有良好责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
第三、关心他人、感恩教育。
我国的感恩教育是源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“言寸草心，报得三春晖”的古训。感恩是每个学生都要遵守的道德准则。在我们中间，爱是双向的，谁都没有只奉献不回报，只索取不付出的权利。父母养育了我们，我们要感谢父母；老师教给了我们知识，我们要感谢老师；他人关心了我们，我们要感谢他人。人人每时每刻都享受着父母、老师、朋友、学校、他人和社会的帮助，人人都要有一颗感恩的心。一个人再强也离不开他人的帮助。通过感恩教育让学生不要为一点鸡毛蒜皮的小事就记仇，大打出手。我采取了一些措施来让同学们感受父母的恩。例如：将自己的学费、生活费、交通费等零花钱加起来算一算，父母为自己投入了多少；计算学习投资的成本；假定自己毕业后，计算多少年才能回报父母的投资和操劳；给自己父母捶棰背；开展师恩难忘，师恩永存的班会及学生感言活动；开展同学如手足的班会，给班级做一件有意义的事等活活动。另外，利用自习课让学生听一听一些歌曲。例如： 《感恩的心》《说句心里话》《白发亲娘》《常回家看看》《爱的奉献》《春天里的故事》《烛光里的妈妈》等。让学生感觉到“知恩不报非君子”。
第四、学会生活
现在的小孩，饭来张口，衣来伸手现象严重。依赖性极强，缺少自立、自强和独立生活的能力。针对这些情况全班开了多个主题班会，从学生的身边的小事做起，慢慢地培养学生自我生活能力，如自己的书包自己整理，文具上课前要准备好，要会扫地等。经过一段时间下来，学生的各种能力明显提高。近年来，常看到这样的报道，一个学习尖子生只因考试没考好，觉得无颜见人而采取过急行为，最近一年来，我国发生的校园袭击案有几起。这些触目惊心的血的教训给我们敲响了警钟，现在的少年儿童的耐受力差，吃不了苦，受不得委屈。这种一遇不顺心的事就颓费沮丧，甚至走极端的心态又怎能适应复杂多变，充满竞争的未来社会？如何让学生成为不畏艰难，勇于开拓的时代强者？我向学生提出：面对生活，要微笑着说：“太好了”，鼓励她们不管遇到什么问题都抱着积极乐观的态度，永远微笑着看世界。
我曾经教的一个学生叫范中林，他家经济状况很差，全家五口人，就 靠他爸爸一个人做临时工来维持家庭生活，他爸爸平时工作很忙，每天早早上班，晚上很迟回家，因生活重担，脾气不太好，范中林常拿自己家和别的同学家比，觉得很自卑，在同学们面前总抬不起头，认为别的同学瞧不起他，看到这种情况，我就对他说：“不要自卑，也许你家的艰苦生活可以磨练你的意志，只要你自己要求上进，没有人会瞧不起你的，你是男子汉，长大后，你可以通过自己努力地工作，改变你家的贫穷面貌的。”范中林从此走出了阴影，重新获得了自信心。
我还曾经教了一名学生，名叫吕静，她先天腿有残疾，行动不便，更让人伤心的是十岁时妈妈因病去世，家中还有一个比她残疾更重的双胞胎妹妹吕文，爸爸替她们找了一位后妈，她爸和后妈顾不上照顾她们，她们的生活起居，洗衣烧饭全靠自己，她接受能力慢，数学基础差，数学成绩不理想，班中有同学嘲笑她，针对此情况，我对同学们进行教育，我说：我们全班人应该向吕静学习，当时大家愣住了，向她学什么？吕静是一个不幸的孩子，但她没有被困难吓到，而是微笑着面对生活，学习较刻苦，从没有因一次偷懒而不做作业，虽然她的成绩不理想，但是她已尽了最大的努力，老师是不会怪她的，希望我们班的同学多帮助她。吕静听了我的话后，大哭不已，同学们听了我的话后，再也没有人嘲笑吕静，有的还能从生活上，学习上来帮助吕静，大家还从吕静的身上明白了，面对困难，要敢于说我能行。
现在，很多教育界的有识之士都把立人作为教育的落脚点，狠抓学生的日常行为规范，镇江市教育局还进行了日常行为规范校的验收，这些措施对学生学会做人都有很好的促进作用，日常行为规范常抓不懈，有了一个健康的体魄，具有了良好的行为习惯，健康的心灵，积极的心态，向上的精神……，就能成人，热爱科学，勤奋学习，勇于创新，就能成才，两者合一，就能成为一个德才兼备的人
参考文献：（！）《学会做人学会做事(学会做人 学会生活)》出版社:北京燕山出版社。（2）《好心态，好性格，好习惯》出版社:华文出版社。（3）《艺术与木匠》1942年8月，老舍。
第五篇：学会做人
学会做人
同学们：
联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰、胡大海，他们有知识、有财富、有地位，单他们不懂得做人的道理，最终成为历史的罪人。
学会做人，离不开现实社会。我们要从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。
学会做人，对于各人来说，非一时一事之功，是一辈子的事情。我们要从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，有道德的人，有益于人民的人。
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