怀念母校初二话题作文600字[全文5篇]

第一篇：怀念母校初二话题作文600字

日月如梭，光阴似箭，我们的小学生活已经过去了，母校的一草一木和美丽的容颜已经刻在我们的心里。回首过往，母校为我们的成长帮助了许多，也记录了许多。六年的点点滴滴，如同一部记录片，美丽而富有诗意。这里给大家分享一些关于怀念母校初二话题作文600字,供大家学习。

怀念母校初二话题作文600字1

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”此时的我不知道该说些什么，只能借苏轼的《水调歌头》来抒发我的不舍之情。岁月匆匆，花开花落。我即将与如诗如梦的小学生活告别，心中的不舍更与何人说!别了，我的母校，我全心全意爱着的母校。

我轻声跟校园的一草一木，一砖一瓦道别，正如徐志摩所说：“悄悄是别离的笙箫。”别了，母校，感谢您对我深深的爱。你没回答但无声更胜有声，啊!母校，我会好好学习，不辜负您的期望，我要为您争光!

感谢您，母校。您同泥土一样培养了我们这些朝气蓬勃的花朵，给予我们营养，帮助我们健康成长。如今，我将踏入中学的大门，但我觉不会忘记母校，忘记老师同学，他们将清晰地留在我的脑海里，永远永远……

别了!我敬爱的老师!是您教我们算数，解方程;是您教会我们人生的哲理，读书写字;是您教我们英语单词，阅读，听力……啊!老师您是树根给予我们大地的营养;您是辛勤的园丁，倾心栽培我们这些祖国的花朵……

别了!我亲爱的同学!我们大家一起经历了喜怒哀乐，酸甜苦辣，因此我们团结一心，积极向上，在许多的比赛中获得了非凡的成绩。

还记得那一次校园运动会吗?当时，人山人海，水泄不通，我们要和别班pk踩高跷，大家拿出用罐子做的高跷，准备决一死战。随着一声令下，我班的选手以迅雷不及掩耳之势冲了上去，对方也不甘示弱，以猛虎下山之势赶上去，好，换第二个了，第三个，第四个……有的同学在半路上，高跷被踩烂了，大家急忙拿出自己还好的高跷给那个同学。皇天不负有心人，我们赢了，大家欢呼雀跃，高兴地像捡到了一百万一样。别了，我可爱的同学!祝愿你们天天开心，心想事成!

“悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我会一挥衣袖，不带走一片云彩。”别了!我亲爱的母校，愿你的明天如同搏击长空的雄鹰展翅高飞!

怀念母校初二话题作文600字2

时光荏苒，我们经历了春的温柔，夏的蓬勃，秋的婉约，冬的深邃，酝酿了一千多个日夜的快乐，在毕业钟声敲响之际一涌而出，温馨整个校园。我们即将再见了，母校!

紫白相间的教学楼，带着淡淡的高贵气质，在我们的心中那么美丽。我久久地望着，似乎又尝到了和小伙伴们手拉这手欢呼着跑进教学楼时的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中有涌起了我们即将最后一次迈出教学楼的留恋之情。

走进宽阔的大门，绕过门前的雕塑和花园，来到了宽阔的操场。操场上是那么热闹欢腾。花丛树下，T恤衫，花裙子，运动衫¨¨¨流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像雏鹰展翅翱翔。笑声、笑语、歌声像美丽的交响曲回旋在这一片乐土。

看着这一幕幕，我便回忆起我和同学们在小花园赏花，在树阴下临摹，在操场上追逐嬉戏¨¨¨这一处处、一景景，无不带来绿色的温馨。我缓缓走进教室，那排列的桌椅像一格一格的蜂房，尽然有序。“铃¨¨¨”上课铃响了，同学们你一格，我一格做好了。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而翱翔在当今的科学天地;时而书声朗朗;时而书写沙沙。像金色的小蜜蜂在花海里寻找花粉，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。真是个甜蜜的蜂巢!再见了，母校!谢谢你的养育之恩!

记得有一年冬锻节时，长绳队员们为了得第一名而不惜一切：当同学们正在上体育课时，我们正在训练;当同学们正在晒日光浴时，我们正在训练，汗水早就湿透了我们的衣衫，但没有一个人叫过苦，叫过累。因为我们知道一份耕耘，一份收获。成功的背后是艰苦的训练。比赛当天，蓄势待发的我们拼命地跳着，最终我们成为了第一名。

啊!母校，我们即将远行，在毕业的钟声还未敲响之际，我要真诚的对你说一声：“谢谢!再见了，母校!亲爱的母校!”

怀念母校初二话题作文600字3

光阴如滔滔黄河水，一去不复返，转眼之间，我已经在小学待了8年了。在这段日子里，我从一个无知的幼童变成了一个懂事的高年级学生，许多美好的回忆将永远保存在我的记忆的宝箱里。在这些回忆里，和老师同学在一起的时光总是美好的。在这段日子里总是哭过，笑过，悲伤过，快乐过，烦闷过，忧郁过这8年的点点滴滴，是学校见证并陪我走过的。而今。我慢马上就要离开这所陪伴我们多少年风风雨雨的母校了，让我们在此高呼一声;母校，谢谢您!

展望昨天，在母校的点点滴滴仍历历在目，母校你还记得吗?校园里有我们飞奔的身影;母校你还记得吗?校园里曾有我们如花般灿烂的笑容;母校你还记的吗?校园曾有我们银铃般的欢笑声;母校你还记得吗?我们曾取优异成绩而笑过，我们曾看到受伤小动物无助的样子而哭过，我们曾欢度六一儿童节而快乐过，我们也曾受到批评而悲伤过这些美好的回忆，母校你还记得吗?

可是，‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，'分别的时刻就要到了。这段时间，大家似乎都意识到--时间不多了，我们就要离开了。于是，班级里掀起了写同学录的热潮，同学都拿出一本精美的同学录，纷纷留下美好的回忆。上课时，同学们难免也会真情流露。当读到正符合同学们心意的片段时，有些同学忍不住落下了热泪。是呀!要走了，谁能割舍这一份份真切的友谊。真切的师生情呢?

百川到东海，何时复西归?时间过得真快，转眼之间，我们都要升初中了。朋友们，老师们，同学们虽然我们要分开了。但是，请不要太悲伤，让我们把这一份份美好的回忆珍藏起来，等到以后，我们一定会再相见的，我一定再回来看母校的。老师，保重!同学保重!母校保重！

怀念母校初二话题作文600字4

风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。

在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前;让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出的成绩，来回报母校对我的培育之恩。

我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。

怀念母校初二话题作文600字5

毕业在即，心中有万语千言不知从何说起。感谢母校对我的培养。——题记

岁月匆匆，光阴似箭，转眼六年的小学生涯就要过去了。回首往事，历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦我都不会忘记。因为这里有太多的欢笑;这里有爱我的老师;这里有我爱的同学……。

我的母校是太原市一所重点小学，这里培养了一批又一批的优秀学生。“她”坐落在候家巷和文津巷交口，我们每天早早来到这里。一进门，首先映入眼帘的是一个少先队员的石像，她脖子上带着红领巾，自信大方的笑容迎接我们每一位同学的到来。篮球场又勾起了我的回忆，上次和035班打比赛的情景还记忆犹新，开始我班落后，后来在齐心协力之下，我班终于胜利了!这就是团结的力量。记得去年5.12发生后，我们在操场上防震演练，让我们知道地震这种自然灾害的可怕，让我们知道面对危险如何保护自己、帮助同学，如何撤离……。

从一年级到六年级，我最喜欢的是王老师。她教语文，个子不高，一头短发，给人以干练的感觉，讲起课来饶有趣味。她批改作业认真负责，带病还坚持给我们上课。记得有一次，同学们都看闲书，王老师发现了，给我们做思想工作，告诉我们现在的首要任务是学习，喜欢看书是好事，但是要看一些有意义的。还推荐我们看《儿童文学》、《读者》、《意林》……，还要求我们背会哈佛大学图书馆墙上的训言，“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”“没有艰辛，便无所获。”等等，来激励我们。在此我想感谢所有教过我的老师们，谢谢您们!

同学们六年的相处，一起学习;一起唱歌;一起做实验;一起……，更是亲如姐妹、兄弟。马上就要分开了，心中有万语千言不知说些什么，唯有祝福同学们都考上一所理想的中学!

我们是祖国的花朵，未来的栋梁。以后我们上了初中、高中、大学、博士……走向社会，奋斗在各行各业中，我想我们不能忘记母校，“她”是我们的第一任老师，是“她”培养了我们。感恩母校在今朝，我以我是太师一附小的学生而骄傲!

怀念母校初二话题作文600字

第二篇：中学生母校初二话题作文600字

时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校!”母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，这里给大家分享一些关于中学生母校初二话题作文600字,供大家学习。

中学生母校初二话题作文600字1

人生如酒，岁月如歌。六年的学习生活即将结束。望望校园里一草一木，难忘的校园生活的缩影已成为我人生最美丽的珍藏，久久萦绕于心……

独自走进校园，走进第一次上课时的教室。望着熟悉的一切，不禁回想起第一次走进这里的情景，那天天空格外晴朗，小鸟也在快乐地欢唱。妈妈带着我，来到了母校——六小。第一次走进这位母亲的怀抱，心中既好奇又有些许忐忑。对一切都充满了好奇，害怕老师会像小伙伴说的那样“青面獠牙”。妈妈带着我见到了我的小学的第一位老师——肖老师。肖老师那炯炯有神的大眼睛总是笑眯眯地看着你，让你倍感亲切，那种害怕便立刻跑到了九霄云外。我忘不了你，我的启蒙老师，是您带我走进了知识的殿堂。

我又不知不觉来到了那排大柳树下。挺直的柳树正随风摇曳着，一位位“歌唱家”正演奏着美妙的音乐。第一次来到柳树下玩耍时，那种快乐是无法用语言形容的。正在这时，一位朋友一不小心推了我一把，使我“单膝跪地”。右腿的膝盖破了皮，血渗了出来，推我的朋友站在一旁不知所措，头上不时沁出一层层汗珠，胆怯地说了声：“对不起。”我只是强忍着痛挤出笑容，说道：“没事的，你别自责。”从那时候，他成了我的朋友，与我朝夕相处四年的朋友。

我继续向前走，走到了书香书院。一排排爬山虎爬满了整个院子。回忆起四年级，阅读课上，我们就一齐坐在这里，津津有味地读着那一本本装帧精美的书。这时，只能听到小鸟的歌唱声音和我们均匀的喘息声音。墙上的古诗文一个个都警示着我们，让我们努力学习。那一位位名人在用他们的经历告诉我们只要努力就会成功。

转眼前，我已经六年级，小学六年生活转瞬即逝。这六年，我从一个懵懂的小孩，变成了一个即将升入初中的学生。母校陪我度过了难忘的六年，我永不忘记。

中学生母校初二话题作文600字2

回顾三年的点点滴滴，那零碎的片段犹如记录片般缓缓播放，母校，怎能把你忘记呢?我会时时记起，常回学校看看.母校，怎能把你忘记呢?每当我止步不前时，是老师的关爱，使我奋力前行。是地理老师，在我地理超级差，几乎倒数的边崖里，鼓励我不懂的就去问她，那简单的再也不能简单的地理题，我也不懂，老师不厌其烦，用了成千上万的耐心与孜孜不倦的教诲，催促我前行。朋友们都说我“地理白痴”了，这题还不懂?老师却一点也不嫌弃我，给我找课本，划知识点，给我重讲了一遍又一遍。是老师用无私奉献与呕心沥血催促着我们登上更高的台阶，追求更卓越的进步。

母校，怎能把你忘记呢?每当我怀着凋零的心去面对生活里不如意的事时，是同学们的鼓励，让我感到友谊的温暖。那一次考试，看着试卷上一个又一个鲜红的的大叉叉，那份满江红，冲击着头脑，我心中的弦也拉开，是同学们告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”。

鼓励我不要灰心，向我讲述那些早早辍学的同学，那些放弃读书的例子，用他们积极向上的上进心、乐观进取、勤奋好学，不断地灌溉我伤心的心情，滋润我失败已久的心灵。他们不仅鼓励我、支持我学习，而且以身作则，在午睡时，很多人都在呼呼大睡，是他们几个坐在床上，埋头书本，不断地看书、写字，还轻微地背诵，每当我醒来看到这一幕时，我也不甘示弱地爬起来，见贤思齐焉，捧着书本如痴如醉地看着、学习着。

母校，怎能把你忘记呢?每当我疲惫不堪时，是校园那个“鸟的天堂”般多树，多鸟的美丽景色把我陶醉。那火红火红的杜鹃花，总在我心烦意乱透过窗口，给予我火一般的热情。那茂密的森林，总在我眼睛疲劳至极时，缓解我的视力。那充满励志的标语，总在我心烦意乱时'给予鼓励与催促。

三年了，母校，怎能把你忘记呢?我会时时记起，常会学校看看，思念那一道又一道亮丽的风景线，看着焕然一新的新校貌，敬佩那无私奉献与呕心沥血的老师们。

记录片在缓缓地结束，那天空中漂浮的缕缕白云，一定会寄托我的心愿：母校，怎能把你忘记呢?我会时时记起，常回学校看看。

中学生母校初二话题作文600字3

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，我不认输我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，我不认输!”

每每唱起这首歌，我就自然地想起母校。因为是母校让我懂得了感恩，是母校让我放飞了理想!

世间万事万物都有理想。老鹰的理想是飞向蓝天，小鸡的理想是一把米糠，小树的理想是长成参天大树……我们作为学生，就更有理想了。一个人，如果没有了理想，就会如无头苍蝇一般，碌碌无为。相反，有了理想，你才会去努力，去奋进!

十年来，我在母校度过了最快乐的时光，在母校的亲切怀抱中，我由初期的顽皮、天真，逐渐变得成熟、懂事。是母校给了我知识，教会我做人的道理;是母校一次次宽容我的顽皮，增强我的自信;是母校一次次的为我引路，无私地做着我人生远航的照明灯，今年，我们迎来了母校的十年华诞，我的心情无比激动，因为是母校一直带着我们沿着“走正、走稳、走好”的道路，向着“成人、成才、成功”的目标前进着，奋斗着。

今天，我怀着无比激动的心情，站在这片熟悉的土地上，我感到无比自豪。您的一草一木，我都历历在目;您的鸟语花香，给我无限温馨;您的淳淳教诲，我更是时刻铭记于心。

啊!母校，我要怎样才能报答您的深恩?千言万语也无法表达。现在，感受着校园里涌动的朗朗书声气息，沐浴着春风带来的惬意，更让我体会到您的伟大，您的无私，您的大爱……

在这里，我自由放飞理想，跟随您的脚步，去追逐更远大、更明亮的天空。

母校，我放飞理想的地方，这里有我的汗水，有我的坚持，更有我的梦想……

现在，我怀着一颗感恩的心，再次谢谢母校给我的动力，给我知识，我一定不辜负母校的期望，带着您的淳淳教诲，一路勇敢去追逐理想!

中学生母校初二话题作文600字4

光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。回首起往事，感慨万千：如品一杯清茶;如吟一首小诗;如尝一枚青果…….忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗水。您像园丁，辛勤地用知识的甘霖浇灌着我们这些祖国的花朵;您像红烛，燃烧自己来照亮我们前行的路;您像导航星，时刻给我们指明前进的方向。您为我们辛苦操劳的身影不时地浮现于我的眼前;您对我们的谆谆教诲总是萦绕在我的耳畔。

忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?

忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有着名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?

离别就在眼前，让我们铭记母校的一草一木，铭记老师的谆谆教诲，满载着希望和对美好未来的憧憬踏出母校的大门!

再见了，母校。再见了，老师。再见了，同学!

中学生母校初二话题作文600字5

一想到即将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中便泛起阵阵涟漪。

六年前，我们懵懂的踏进校园的大门，怀着对老师的尊敬、对友谊的珍惜、对知识的渴望，开始了六年的小学生活。

六年的学习生涯犹如一幅多姿多彩的画卷!当东方升起第一缕阳光，校园外便出现了我们矮小的身影;当花草睁开双眼，校园内便响起了朗朗的读书声。每天上课，我们都认真听讲，仿佛一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。而每周四的大课间活动更充实了我们的校园生活：同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的坐在一起聊天……

六年了，我一直在思考一个问题：母校为什么要这样关注我们，使我们流连往返呢?现在，我终于有了结果——园丁要培育花朵;老师要教育学生;太阳也要把光芒洒向大地!

六年过去了，我们在这里成长。我们学习了许多知识和道理。母校啊!是您给予了我们一个快乐的童年;是您让我们在这片沃土上成长;是您让我们在这里启程，追寻自己的梦想!

亲爱的老师，回顾六年的历程，每一次成功都有您的汗水;每一次失败都有您的鼓励;每一点进步都有您的帮助;每一滴努力都有您的心血。是您——满足我对知识的渴望;是您——告诉我人生中的道理;是您——让我步入文学的殿堂;是您——为我照亮前方的道路;是您，是您……成堆的作业让您的双手变得粗糙，日夜的操劳让您的头上窜出了几缕银丝。然而，无论什么都改变不了您对文学的热爱，无论什么都改变不了您对书法的追求，无论什么都改变不了您对学生的关怀。您用自己的言行举止，为我们树立起一个榜样。您用自己的青春，换取了我们不懈的努力与追求!

六月的风儿吹动着我们的心，中学的那扇大门向我们招手，我们即将展翅翱翔，去寻找心中的那个舞台。鸟儿要飞了，飞去属于它心中的那片天堂。

鸟儿——即将飞翔，无论飞到何时何地，它始终回到原点——梦想起航的地方!再见了母校。

中学生母校初二话题作文600字

第三篇：怀念母校

怀念母校

转眼间我们六年的校园生活结束了在六年期间我们有享受过成功的喜悦有尝试过失败的滋味。我望了一遍校园校园的一草一木，一砖一瓦让我们值得怀念我甚至仿佛看到，有一群一年级的小朋友排着路队，从大门内走出来，像小鸟一样，飞向等候在门口的父母怀抱的情景。我曾经就是那些小朋友中的一个人可是转眼间我们要毕业了！

校园里的点点滴滴，都离不开我们没个人！现在我们要离别这个校园了，难道我们就不伤心吗？不，我们很伤心。那位老师，伴随我们六年了，如今也要离开她了。离别那天老师拿着毕业证，眼睛里含满了泪水，我们全班人都哭了。我们都知道，老师舍不得我们离开，毕竟已经生活了六年了，我们也舍不得她呀。

我会怀念老师是他们让我懂得了真情我会怀念潮汐相处的同学们他们让我懂得了什么叫做真真的友谊忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了。我会怀念校园的一草一木一砖一瓦回忆起那时的事情，我又不禁流出了眼泪。再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，哺育我六年的母校！

乌鲁木齐市第十小学六年级:祖丽阿亚提

第四篇：怀念母校

《怀念母校》

一听说母校就要举行50周年的校庆活动，我便激动不已，思绪万千，心早已飞向自己曾经度过了4年时光的校园。久已尘封的童年饱含着许多酸甜苦辣的滋味，宛如一只色彩斑斓的飞鸟在脑海忽隐忽现，我好想把这些美丽的记忆都一一编织在一起。

*जैसही...तो...相当于जैस ही...वैसही...,“刚一„就„”。

मन कर आया是完成分词和आना的连用形式，表示动作持续到说话时。

1971年，我家从昌迪加尔搬到了德里。父亲当选了联邦议会议员，全家

也住进了位于洛迪路的19号政府公寓楼。我当时入读的是萨尔达·帕德尔学校，对这所陌生的学校我很是喜欢。教学大楼、操场、校服、校车等都让我感到新奇。有了校车我家离学校仿佛近在咫尺，只花两分钟的时间就能赶到，因此总想乘车上学。在母校，老师的重要作用是教书育人。不论学生有多么偏科，他们都一样地予以指导和鼓励。这样，学生就可以发挥自己的长项。这便是我在那时的深切体会。

*स्टेट वाली कोठी“国家公寓”。

हमारा घर स्कल क इतने नजदीक क्ययं है中的क्ययं不具疑问意义，而表感叹。जजसभीक्षेत्रमं相当于ककसीभीक्षेत्रमं。

就在第一学年，我的体育成绩优秀，学习成绩却平庸。我的体育老师--

已故的D.R.古普塔先生既鼓励我在体育方面刻苦努力，又勉励我注重学习。我的印地语老师纳兰格夫人给了我参加印地语诗歌朗诵比赛的机会。我朗诵了苏帕德拉·库马利·乔罕的一首诗--《一棵乌檀树》，而且还得了奖。纳兰格老师对我说：“玛哈黛维，你还要用心学习啊，要努力成为文学家玛哈黛维·沃尔玛那样的人物。”我还记得那时的学习情况，无奈平时时间对我 1

太吝啬，我依然没有取得进步。纳兰格老师如今已不在人世了，但她的祝福永远伴随着我，我很崇敬她，却又感到惭愧万分。

*स्व.即स्वगीय，“已故的”。प्रस्तुती“朗诵表演”。

不知不觉地度过了一学年，我进入了5年级。当时，我和我的老师都相

信我在体育上会有良好的表现。我开始每天晚上在操场上训练。为了让我能够参加田径竞标赛，D.R.古普塔老师指导我训练体操、软杆操、跳高、跳远以及100米和200米径赛。体育老师西卡夫人也经常鼓励我。在老师们齐心协力的指导下，再加上我自己的努力，便有了很好的成果：我赢得了5年级的少年冠军。对体育的执着当然值得高兴，然而我当年的学习成绩却掉了队，远远落后于同学们，因此不得不留级。令人尴尬的是，同学们的眼里都流露出疑惑好奇的目光：这位曾经在各方面都很优秀的女生怎会考不及格？说实在的，我当时也觉得很羞愧。

*रंग लाना“起作用”。..मंमनरमना“钟情于„”

काआभास होना“感觉„”,意义上的主语后面要加को。

是古普塔老师的鼓励给了我力量，我也决心一定要提升学习成绩。渐渐的，我与新同学们的关系融洽了，同其他班的学生也有了交往，还和其中一些人在操场共同训练，大家很快就成了好朋友，至到现在都是。

*कमर कसना“下决心”。मेल जमलाप“融洽”“和睦”。

N.M.帕迪亚老师是我们的班主任。我的数学有几次都考不及格，他让我把

父亲叫来。爸爸是国会议员，每次都找借口说他人不在德里。帕迪亚老师只好通过我姐姐向父亲抱怨。我回到家里受到了严厉训斥，心里十分气恼，帕迪亚老师不该向家里告状的。我想方设法找到了他家的电话号码，同她的姐

姐通了话。一天，我鼓足勇气，乘坐开往R.K.普拉姆的806路公交车，独自一人来到老师的家里。

我见到了帕迪亚老师的夫人和哥哥。夫人亲切地问：“你有事儿吗？”

“我是来见您的”，说完便默不作声，我有些胆怯了。心里不禁但心起来：老师这会儿可别回来啊！“有什么要紧的事儿吗？”，夫人又问。她那双阅历丰富的眼睛很快就猜到：这位小姑娘肯定是无事不登三宝殿。“您„您会骂老师吗？”我战战兢兢地问。夫人笑了。“难道他骂你了？”老师的哥哥问我。我把事情和盘托出，把帕迪亚老师向我父亲告状的事情也说了出来。说老师永远不会原谅我的，因为他从来没有这样责备过别人。说完之后，我的心情轻松多了。“哦，原来是这么回事呀，一会儿就让他回来，我会批评他的，可是孩子，你也要用心念书啊”，夫人宽慰我说。我走了，离开时的心情就如刚有了一个新家，而我就像是师母的孩子一样。

*जहम्मत जवाब देना“胆怯”“畏缩”。सर पर हाथ फरना“安慰”。

校长拉图帕伊让人有这样一种印象：他尽量平等地对待学生和老师。来到学

校的每一位家长都会被看作是学校的成员。校园内种了很多桑树，我常爬到树上美滋滋地摘吃桑葚。玛图拜恩的家门前有一颗葡萄藤，我经常偷摘上面还没长熟的葡萄。偷摘葡萄别有一番乐趣，可是我经常被玛图拜恩逮住。一天，她气急败坏地威胁说要到我家里告状，我一个劲儿地央求她原谅，可说得再多都白搭，她还是去了我家。我让家里的仆人说爸爸不在家，妈妈在睡觉，可玛图拜恩根本不信。那天，偷摘的桑葚和葡萄全都烂掉了。

*हाथ पैर जोड़ना“央求”。मनाना“请求宽恕” खट्टे होना在“因发酵而腐烂”。玛图拜恩走后我又挨了一顿臭骂，我再也不准到她家附近去玩了。玛图拜恩的儿子叫阿普，每当遇见他的时候，我就怒目相视，像要把他当作猎物生吞活剥

了一样。后来，玛图拜恩夫人通过帕塔卡先生把我叫去，我的怒气才慢慢消了。见了面，玛图拜恩赶忙讨好说：“玛哈黛维，我给你做了托卡拉甜点，来尝尝看做得怎样。”我嘴上虽馋，但表面上仍要显示一下生气的样子，因此不太搭理她，但不一会儿便嘴软了。后来，她还让人给我摘来了一大把桑葚。不过，这些桑葚的味道没有我躲着她悄悄摘来的好吃。许许多多的记忆，就如同电影画面似的，一幕幕的浮现在心头。

*बंद करना“禁止”。मनाने मं लगी थी中मनाना“宽慰”，可引申为“讨好”。

नजरे बचाकर“偷偷地”。मानस “心灵”，पटल“幕”。मानस पटल पर उतर आना“浮现在心头”。

那年，我的数学成绩得了96分。古普塔老师自然是很开心了，其他老师也都

为我高兴。他们认为玛哈黛维的学习已经走上了正轨。帕迪亚老师说：“我把玛哈黛维的试卷检查了好几遍，结果令人刮目相看。”

老校长拉图帕伊卸任了，新校长帕尔塔萨提来了。一天，我因为犯错受到了惩罚。D.R.古普塔老师在办公室外面放了一条长凳，罚我在上面站了两个课时。我可怜兮兮的望着从旁经过的老师，指望他们中有谁能为我说情，可希望落空了。更可气的是，女校长把我叫过去，她用树枝狠狠抽了我一顿。校长的体罚让我产生了报复心理。办公室外面停放校长的车，我轻声捏脚的走过去，从头上取下发针，正要扎车胎，后面却传来喊声：“玛哈黛维，你在干什么？上课去！”我转身一看，原来是D.R.古普塔老师。我不声不响地走上台阶，这时校长的儿子正从上面下来，他还是个小孩子，可我把所有的气都撒到了他身上，抡手打了他一耳光。小孩子哇哇大哭起来，N.M.帕迪亚先生这时瞧见了这一幕，我慌忙跑开了。直到今天，我那时的顽皮和恶作剧时而让我心怀内疚，时而也让自己会心一笑。*खड़ा रखना相当于खड़ा रखवाना，起致使作用。जपन लगाना“用针扎”。

दया भाव से“可怜兮兮地”。डाल लगाना“用树枝抽打”。

在暑假期间，母校一般要安排两个小时的课，那些偏科的学生可以到校补课。图书馆在暑期里仍然开放。“让谎言无处藏身”—是母校的校训；“坚持真理，不断进步”是母校当时提出的口号。现在，只要是母校的学生，不论大家在哪里工作，相互见到以后都倍感亲切，这就是母校很典型的例子。在我们童年的时候，母校赋予了我们相互鼓励、相互帮助的美德。尽管母校有某些即使在今天也令人厌恶的缺点，但她的圣洁一直伴随着我们成长。

*क्यलास लगाना“设课”“开课”。पढ़ाई करना的“学习”“教学”。

अपनापन लेना“具有亲和力”。संस्कार相当于शुजिकरण，“纯洁”“纯洁性”。我还记得1989年发生的一件事情，当时我去博帕尔车站送我丈夫。有几位

男士站在离我不远的地方说话，其中一位直盯着我。我的外貌有些变化，身披纱丽，纱丽的一角盖住了头。这时，他们中一人过来跟我打招呼，说：“女士，有位先生请您过去一下！”

我移步走近，一下认出了他，“卡兰特！”我脱口叫出。他笑了。“您还认得

我„„？”我惊讶地问。“怎么不认得？萨尔达·帕德尔学校的同学嘛，而且我还知道你叫玛哈黛维·夏尔马，在一次话剧中你扮演过金鹿，噢，对了，你还经常做软杆操。”卡兰特说。我非常高兴，凡是和母校有关的人他都记得。在同学中，阿帕耶·夏尔马是神经外科医生，瓦伦·巴多拉是演员，苏提尔·邦代是艺术家，还有赫玛·萨哈耶、曼吉利·萨哈耶„

*छोड़ना“送别”。

这些都是我的同学，他们一直相爱，感情弥笃。随着时间的流逝，我们都成了彼此的依靠。在这个年代，这才是真正的友谊。我要衷心地感谢我的同学巴拉

金德·阿格拉瓦尔，是他给我以鼓励，使我能够写完并寄出自己的回忆录。我还要向我的老师们致敬，过去我有意或者无意地冒犯了他们，使他们受到了伤害，今天我要为此请求他们原谅。

我没能参加1980届的25周年庆祝会，但我至今还记同学们。当时他们给我寄了一本册子，名为《一样的呵护》，我对此很感激。此外，不论自己认识与否，我都要向母校的各任校长表示敬意。

我要对母校的每一位教工致敬，是他们把母校管理得井井有条。园丁们用五

彩缤纷的鲜花装扮校园；厨师们为我们提供了新鲜可口饭食；清洁工把校园打扫得干干净净；校车司机尽职尽责。他们都很勤劳、诚实并忠于职守，为萨尔达·帕德尔学校增添了光彩。

今天，有的老师虽然已经不在人世了，但他们的祝福仍然护佑着母校的每一

个学生。我向母校致以崇高的敬意，同时也向这些老师的伟大精神致以崇高的敬意！

谨以此美好回忆敬献各位。

1980届校友

玛哈黛维·夏尔马

第五篇：怀念母校

怀念母校

这--曾经属于我的校园;这--曾经让我充满欢声笑语的校园;这--曾经让我体会到什么叫做友谊的校园`````然而,这美好的一切已离我远去,留给我的,只有那无尽的思念与悲伤``````任我奔向下一个地方,找到自己的方向,一切归零,重新开始.听!海上已奏鸣了远航的汽笛声```````` 在我无知时,是母校教给了我真知.7岁那年,怀着无比兴奋的心情,踏进了校园,对于那里的一切都很陌生,怀这一颗懵懂的心开始了自己的旅程,而那时,也正是母校教给了我人生的真谛.在我伤心时,母校给予了我温暖.随这自己年龄的长大,由那时稚气的小女孩变成了一个小学生,烦恼好像也时常伴我左右,然而每当我心情失落时,都会坐在学校的大树下,同我的“老朋友”诉说.于是,心情也就不再那么糟糕了.随着时间一天天的过去,我也有了许多的朋友,渐渐地,我可以向她们敞开心肺,在一起学习,一起嬉闹.遇到烦心事时,她们都会给予我最大的关怀.于是,除了我的'老朋友'外,我又有了更多的知心朋友.在不知不觉中,六年时光以悄然度过,然而当我回首往日那一幕幕时,却忍不住落下了眼泪,那是一种在冥冥之中的留恋,一种发自内心的舍不得.还记得毕业那天,我哭了,我舍不得离开这里的一切.当所有的同学都已走了,只留下了我.我独自徘徊在空旷的操场上,这里的一切,我都是那么的熟悉.在西洋的映衬下,母校显的那么静,那么美,那么亲切,那么令人舍不得`````````` 一个人静静的站在窗边,泪水又一次模糊了我的双眼```````

回忆着被春风温暖的母校，回忆着被秋叶铺上金色足迹的母校，回忆着在母校的每一分每一秒，我才知在母校的时光是我最值得留念的，最值得细细品味的……

六年小学是时光一晃而过，如小溪带着岁月的精华流向一望无际的大海。刚来这里的时候，我不懂老师，母校对我付出多少，只知道将那些以成为我心中永远回报不了的汗水，泪水当做狂风中的沙子一吹而过。而如今，即将离开母校的我们，母校对我们的点滴泪汗，只能当做天空中飘走的白云，当作人生中最美好的回忆。

望着窗外血色黄昏中飘扬的校旗，我的思绪不由回到了我刚来这里的时候。我忘不了当时老师对我无微不至的关怀，忘不了同学们和我嬉笑打闹的身影。是母校让我有了感恩而炙热的心灵。渐渐地。母校让我从懵懂无知到成熟，母校让我感到了温暖。但岁月不等人，当我正准备用最好的成绩回报母校是，我就即将踏出母校的大门，只能在门外和母校招手告别。

曾经在体育场上飞奔过，曾经为母校流过汗水……但这一切都值得，因为母校为我们付出太多了，我们也应该为她做出一点贡献。如今，如果让我再回到曾经在母校度过的日日夜夜，我不会再和那培育桃李满天下的老师斗嘴皮，不会再抱怨母校。因为我知道，在母校的日子是刻在丰碑上永不朽的记忆，是上苍永远记录着历史，但这一切只能成为回忆……

漆黑的夜空即将掩盖住血色黄昏，而母校只能永远成为我心中永远的回忆。

离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活„„这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切：一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔„„

我坐在宽敞明亮的教室里，再次想起了教导过我们的老师，鄢老师、陈老师、黄老师„„以及母校所有的老师，我感谢您们！是您们，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上；是您们，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实；是您们，孜孜不倦的教诲，让我遨游在知识的海洋里流连忘返。

我抚摸着学生宿舍的墙壁，这里留下了我们太多的回忆，爱情友情、欢声笑语、苦涩甜蜜„„曾经在这里，我们那一群壮志未酬的热血青年，多少次你追我赶、嬉笑怒骂；多少次起早贪黑、挑灯夜读；多少次夜不能寐、畅谈理想。而现在，看着熟悉的宿舍楼进出着陌生的身影，我怀念起我的同学，怀念起我们一起走过的日子。

我漫步在图书馆的书架中，这里的书籍比我们那时更加琳琅满目，却依旧飘逸着书卷油墨的清香，这是一个无边无际的知识的海洋，这是一个需要我们用一辈子去遨游的知识的世界，你只要站在这里，便会感到平添了很多的智慧。我们在这里留下了追求知识的脚步，而这里留给我们的智慧将会让我们受用终生。

我又来到了熟悉绿茵场。看早起锻炼的学弟学妹，禁不住冲上前去，与他们一起体会“驰骋疆场”快乐，我仿佛又回到了那段激情澎湃的岁月，在这里我们曾经挥洒汗水，在这里我们曾经为胜利欢呼，为同伴喝彩。虽然我们已经走出了校园，但我们今后的人生道路就像这圆形的跑道，永远没有终点，我们会继续挥洒汗水，愿母校为我们欢呼，为我们喝彩。

如今，新的教学区建了起来，新的教学楼盖了起来，新的教学设施安装了起来，母校正在用新的气象为学生创造宁静致远、优雅先进的学习环境；正在用新的光辉来兑现她务本维新、厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。

母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中！我怀念母校，更感谢母校。

是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。基础课、专业课、实习课，课堂上的精彩，让我们我们懂得了正态分布，让我们学会了会计账目，让我们通过了英语六级，„„课堂外，社团活动、同学交往、社会实践，让我们认识了举行活动所必需的素质，让我们明白了同学之间真诚的可贵，让我们看到了社会对我们的期待和要求。也许这些便是知识的真正内涵：做学问、做事和做人。母校为我指明了方向，在追求知识的道路上我们会继续远航。

是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情„„四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索；四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己；四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力„„大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。

是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。

有一种铭记在心的记忆，是怀念！有一种心灵深处的悸动，是感恩！有一种跨越时空的祝福，是歌颂！怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

转自倚栏轩日志网