第一篇：八年级上册生物第一章知识点
有智慧没知识容易陷入空想，一事无成。有知识没智慧，就不要埋怨被人当做工具使用，用毕即弃。要善用智慧来运用知识，以求合理的表现。下面小编给大家分享一些八年级上册生物第一章知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
八年级上册生物第一章知识1
无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱
(一)腔肠动物
(1)主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称;体表有刺细胞，有口无肛门。(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。(3)水螅的纵切面示意图，书本P5.(4)水螅触手接触到水蚤时，水蚤挣扎几下不动了，为什么?当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时，刺丝立即从刺细胞中弹出，把其中的毒素射向水蚤，使其麻醉，然后触手一起把水蚤送入口中。
(二)扁形动物
(1)主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。(2)代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫(水域感染)(中间宿主：钉螺)、绦虫(寄生部位：人体小肠内)(米猪肉：含有猪肉绦虫幼虫的猪肉)。(3)涡虫结构示意图，P6身体前端呈三角形，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像。涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽，咽可伸出体外，捕食水中的小动物，食物在肠内消化，从口排出，有口无肛门。(4)预防血吸虫病：消灭钉螺;强化粪便管理;个体防护
(三)线形动物
(1)主要特征：身体细长，呈圆柱状;体表有角质层(保护作用);有口有肛门。(2)代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活;秀丽隐杆线虫是自由生活。(3)预防蛔虫：注意个人卫生(不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手);严格管理粪便(不随地大小便，粪便要处理后做肥料)
(四)环节动物
(1)主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。(2)代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等(3)蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节(使身体更灵活)，体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉(4)蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合，肌肉提供运动的动力，刚毛增大与土壤的摩擦力，使蚯蚓能在土壤中钻行。身体变化：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。(5)蚯蚓的呼吸：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换(气体交换示意图)。(6)蚯蚓与人类的关系：1、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤;2、能提高土壤肥力;3、是优良的蛋白质饲料和食品;4、处理有机废物。(7)蚯蚓中，有环带的一端为前端
(五)软体动物(动物界第二大类群)
(1)主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足(蜗牛的是腹足，河蚌的是斧足)。(2)常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化)和章鱼(贝壳退化)(3)与人类的关系：有益：食用、药用(乌贼的壳：海螵蛸，鲍的壳：石决明)、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主。(4)河蚌内部结构图及相关结构 P12(外套膜及贝壳—保护作用;足—运动;鳃—与水流进行气体交换完成呼吸;出水管和入水管—食物和气体进出的通道。珍珠在外套膜形成，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的)(5)珍珠的形成：当外套膜受到微小砂粒等异物侵入时，受刺激处的上皮细胞即以异物为核，分泌珍珠质，一层又一层地将核包住，逐渐形成珍珠。(六)节肢动物(动物界第一大类群)(1)主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。(3)昆虫(地球上种类和数量最多的动物)(节肢动物中种类最多和唯一会飞的动物)A主要特征：身体分为头、胸、腹部(头部负责感觉和摄食，有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个口器;胸部是运动中心，有三对足，两对翅;腹部集中容纳内脏器官，有气门用于呼吸);体表还有外骨骼。外骨骼的优点：保护;防止体内水分蒸发。外骨骼的缺点：会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。B代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
八年级上册生物第一章知识2
脊椎动物——身体内有由脊椎骨组成的脊柱
(一)鱼类
1、鱼类的主要特征及代表动物(1)主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。(2)代表动物：四大家鱼(草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼)
2、鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害(a.减少阻力：身体分为头部、躯干部和尾部，呈流线型。b.保护：体表有鳞片、黏液。c.运动：脊柱能支撑身体，两侧附着有发达的肌肉，靠躯干部和尾部的摆动提供动力。d.协调与平衡：鳍)二是用鳃在水中呼吸(当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入到鳃丝中的毛细血管中;而血液中的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外)。
3、鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
(二)两栖动物
(1)青蛙生殖和发育的特点：水中产卵，体外受精(2)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。(3)代表动物：大鲵(娃娃鱼)、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。(4)青蛙的形态结构特点：①鼓膜：感知声波。②鼻孔：呼吸时气体的通道。③四肢:前肢短小,可支撑身体;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。④呼吸:用肺呼吸,同时，皮肤辅助呼吸。⑤皮肤:裸露,能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换。(4)生殖:青蛙将卵产在水中,在水中完成受精过程。两栖动物的生殖离不开水，还不能摆脱对水环境的依赖
(三)爬行动物
(1)主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表明有坚硬的卵壳。(2)代表动物：蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇，等。(3)爬行动物因为在陆地上产卵繁殖后代，因而摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。(4)蜥蜴：
(四)鸟类
1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
2、鸟的主要特征：被覆羽毛;前肢变成翼;有喙无齿;用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸。
3、恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物，主要包括鸟类和哺乳动物。(恒温增强了对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围)变温动物：体温随周围环境的变化而改变，除鸟类和哺乳动物以外的动物。
(五)哺乳动物
1、家兔的形态结构和生理特点：(1)形态上：体表被毛--保温作用(恒温动物)(2)结构上：牙齿有分化，门齿、臼齿、犬齿。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。(门齿切开食物，犬齿用于撕裂食物，臼齿适于磨碎)。(3)生殖和发育上：胎生、哺乳(后代成活率高)(4)神经系统发达，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
2、哺乳动物的主要特征及主要哺乳动物名称(1)主要特征：体表被毛;胎生，哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化(2)主要哺乳动物名称：人、牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等。
3、兔(草食动物)的牙齿与狼(肉食动物)的牙齿比较 P38(兔子的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，这与其植食性有关;狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，犬齿发达，这与其食肉性有关)
初中生物学习方法
第一，学习生物需要正确认识“记忆”和“理解”的关系。总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，生物也需要记忆。当然，只记忆是不够的。有人说生物是理科中的文科，对此我是这样认为的，以北京中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多40左右(满分45)，只有在记忆的基础上理解，解决了实验题、阅读题，才能有满分的可能。
第二，生物中的人为规定要“欣然”接受。例如生物里面的动物、植物组织的名称，要接受这些名词。有些人为规定确实没有太多道理，但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”，为什么三角形不叫“三边形”，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，约定俗成。
第三，生物需要总结。当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意“滚雪球”的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。
第四，注意细节的把握。会考生物的重中之重就是细节，会考中许多女生的成绩要比男生高，很大的一个原因就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。例如在很多的实验题的表达中，应该注意类似“多”与“较多”这样的文字区别，以及在阅读图像和长文章做题时，应当准确获取信息。平时在作业中，就要严格杜绝粗心的错误，把每次练习当成考试，培养自己的细心习惯。
八年级上册生物第一章知识点
第二篇：八年级生物上册知识点总结
第二章 动物的运动与行为
第一节动物的运动
⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成 骨胳肌的结构和特性：
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分
肌腹：中间较粗的部分
特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动
关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦 关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成 脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
⑷骨、关节、骨骼肌的协作
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）
⑸神经系统调节作用、关节相当于支点 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界的作用
⑴动物维持生态平衡
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡
⑵动物促进物质循环 ⑶动物能帮助传粉或传种子 第二节动物与人生活关系 ⑴与人的关系
食用、观赏、药材、衣服等 ⑵生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。（要求掌握）要会举例会区分：
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、细菌菌落：面积小，光滑粘稠或粗糙干燥，白或黄；真菌菌落：面积大，呈绒毛状,絮状或蜘蛛状，红、褐、绿、黑、黄。
3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间
4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。第二节细菌 ⑴细菌是由列文•虎克发现的
⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。
⑶细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）⑷形状：呈球、杆、螺旋状
⑺营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）第三节 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）
一、酵母菌
⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色
⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 ⑶营养方式：异养（腐生）
有氧呼吸：葡萄糖
二氧化碳+水+能量（多）无氧呼吸：葡萄糖
酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖
二、霉菌（青霉、曲霉）
⑴形态：（多细胞）
⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状 ⑶生殖：孢子生殖
⑷营养方式：异养（腐生）
三、蘑菇
⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝 ⑵营养方式：异养（腐生）⑶生殖：孢子生殖
⑷生活环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 食用菌的结构图：
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中的作用
⑴作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐 ⑵使植物人类生病；
脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）
⑶与动植物共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活
与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的;与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素;与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益.第二节人类对细菌和真菌的作用
一、⑴食品制作 ⑵保存食品
罐装法；真空包装法；巴氏消毒法}高温灭菌，防止与其他细菌和真菌接触。脱水法；晒制烟熏法；腌制法；渗透保存法}去除水分，抑制细菌的生长和繁殖。冷藏冷冻法}低温，抑制了细菌的生长和繁殖。使用防腐剂}杀死细菌和真菌。使用射线}杀死了细菌和真菌。
⑶疾病防治：（由真菌分泌）抗生素的发现（抗生素）：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。⑷保护环境：甲烷菌可净化污水。第六单元
一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。
林奈双名法的内容包括：
1、属名
2、种加词
三、生物多样性的内涵包括三个层次：
1、生物种类的多样性
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。
2、基因的多样性
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3、生态系统的多样性。
草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等
4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚
鹦鹉螺； 鱼类：中华鲟
白鲟 陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶 爬行类：鳄晰
扬子颚
哺乳类：大熊猫
金丝猴
白鳍豚
藏羚羊
麋鹿
亚洲象
华南虎、白头叶猴等。我国面临濒危的植物：人参
珙桐
水杉
银杉
桫椤、、、等。
*各种动物的特征：
（1）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）
（2）哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。（3）鸟：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生
（5）节肢动物：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）
（6）两栖动物：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（7）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）
（8）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（9）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）
（10）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）
第三篇：八年级生物上册知识点总结
初中初二八年级生物上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试
八年级上册生物复习提纲 各种环境中的动物
动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：
脊椎动物
无脊椎动物 第一节水中生活的动物
鱼
体形：梭形
体表：鳞片；分泌黏液 体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾
感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）
运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用
呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合
适应水中生活的特点：
鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼离不开水的原因： 其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼
模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。第二节陆地上生活的动物
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] ⑫蚯蚓：
生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。食性：枯枝落叶、垃圾 运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动。
呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身 ⑬兔子
体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：植物
消化：牙齿有门齿、臼齿
盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达）哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。变温动物和恒温的区别： 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
第三节空中飞行的动物
⑪鸟类适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构
（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行（3）：胸肌发达
（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便
（6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸
（7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。（8）小脑和神经系发达
（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重 *各种动物的特征（还有些见最后）
（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）
（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）
（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）第二章 动物的运动与行为 第一节动物的运动
⑪哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成 骨胳肌的结构和特性：
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分
特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动
关节的结构图：如上图
关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦 关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成 脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
⑭骨、关节、骨骼肌的协作 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）⑮神经系统调节作用、关节相当于支点 第二节 先天性行为和学习行为
动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为
1、先天性行为
动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为
2、学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为
区分动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
第三节 社会行为
⑪特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。⑫信息传递：声音、动作、接触、气味
通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。
在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。第三章 动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界的作用 ⑪动物维持生态平衡
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡 ⑫动物促进物质循环 ⑬动物能帮助传粉或传种子 第二节动物与人生活关系 ⑪与人的关系
食用、观赏、药材、衣服等 ⑫生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。（要求掌握）要会举例会区分：
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同
大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄
真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛状 红,褐,绿,黑,黄
3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间
4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。第二节细菌
⑪细菌是由列文•虎克发现的
⑫法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。⑬细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）
⑭形状：呈球、杆、螺旋状
[5]细菌的结构：如下图（从外到内）
一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。[5]细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。⑯动物、植物、细菌细胞的对比
比较内容 动物 植物 细菌 细胞壁 无 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有
细胞核 有 有 无，只有未形成细胞核 叶绿体 无 有 无 鞭毛 无 无 有 荚膜 无 无 有
⑰营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）[8]作用
作为分解者促进自然界物质循环。第三节 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）
一、酵母菌
⑪形态：（单细胞）卵圆形，无色
⑫结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑬营养方式：异养（腐生）
有氧呼吸：葡萄糖
二氧化碳+水+能量（多）无氧呼吸：葡萄糖
酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑭生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖
二、霉菌（青霉、曲霉）⑪形态：（多细胞）
⑫结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状 ⑬生殖：孢子生殖
⑭营养方式：异养（腐生）如 ：如下图
三、蘑菇 ⑪结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝 ⑫营养方式：异养（腐生）⑬生殖：孢子生殖
⑭生活环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 食用菌的结构图：
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节细菌和真菌在自然界中的作用 ⑪作为分解者参与物质循环 ⑫使植物人类生病
脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑬地衣
共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活
与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体 与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素
与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益
第二节人类对细菌和真菌的作用
一、⑪食品制作 ⑫保存食品 “巴斯德“消毒法 罐藏法 脱水法 腌制法 真空包装法 晒制烟熏法 渗透法 冷藏冷冻法
⑬防治（由真菌分泌）抗生素的发现
抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
⑭保护环境 甲烷细菌 沼气
二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。.细菌和真菌的区别：
细菌：个体微小，体内没有成形细胞核 通过分裂的方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体
真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。
三、细菌和真菌在物质循环中的作用
①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐 ②引起动植物和人患病
③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）根瘤（根瘤菌与植物共生）第六单元
一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。
植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。林奈双名法的内容包括：
1、属名
2、种加词
三、生物多样性的内涵包括三个层次：
1、生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。
2、基因的多样性
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3、生态系统的多样性。
草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等
4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚
鹦鹉螺； 鱼类：中华鲟
白鲟 陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶 爬行类：鳄晰
扬子颚
哺乳类：大熊猫
金丝猴
白鳍豚
藏羚羊
麋鹿
亚洲象
华南虎、白头叶猴等。
我国面临濒危的植物：人参
珙桐
水杉
银杉
桫椤、、、等。
*各种动物的特征：
（1）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）
（2）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。
（3）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生
（5）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（6）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定
（7）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（8）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）
（9）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）
（10）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）
七年级下册生物试题
一、选择题
1、在人类的起源和发展中，促使森林古猿向人类进化的重要的外界因素是
A.地形和气候的巨大变化
B.降雨量的显著增加
C.气温的周期性变化
D.植物的进化和种类的增加
2、下列人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的一组是 A.卵巢和睾丸
B.输卵管和输精管
C.子宫和附睾
D.子宫和精囊腺
3、下列各项中不属于青春期出现的心理和生理现象的是 A.男孩出现遗精，女孩出现月经
B.身高突增，心肺功能明显加强
C.失眠多梦，不愿与他人交流
D.从初期与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近
4、我市几乎没有人患地方性甲状腺肿。这是因为饮食中含有较多的
A.铁
B.碘
C.磷
D.钙
5、小林这几天刷牙时，发现牙龈经常出血，应当建议他多吃 A.米饭馒头
B.新鲜蔬菜、桔子
C.鱼、肉、奶、蛋
D.奶油、巧克力
6、在消化道中，蛋白质开始消化的部位是 A.口腔
B.食道
C.胃
D.小肠
7、营养学专家建议我国青少年要多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是
A.人体容易吸收的有机物
B.人体主要供能物质
C.人体容易消化的有机物
D.人体生长发育必需的物质
8、小芳为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是 A.牛奶、鸡蛋、馒头
B.饼干、饮料、方便面
C.肉丝面、水果、蔬菜
D.稀饭、鸡腿、油饼
9、人体呼吸道不具备的功能是
A.湿润空气
B.清洁空气
C.温暖空气
D.进行气体交换
10、甲、乙、丙三同学身材相似，但胸围差却不相同。甲为9厘米、乙为7.5厘米、丙为8厘米。谁的呼吸能力最强 A.甲
B.乙
C.丙
D.无法判定
11、右面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。对此下列有关说法中，错误的是
A.甲状态的呼吸频率小于乙状态的呼吸频率
B.甲状态的呼吸深度小于乙状态的呼吸深度
C.甲状态可能是剧烈运动，乙状态可能是散步 D.相同时间内，乙状态的耗氧量大于甲状态的耗氧量
12、某兴趣小组要探究教室内空气的尘埃粒子含量，在采用五点取样法计数时，应选择
13、人体呼出的二氧化碳气体最终来源于 A.肺泡
B.毛细血管
C.细胞
D.静脉
14、右图为人的胃部血液循环示意图，若1，2，3为对应血管中的血流速度，则下列血液流速关系的表述正确的是 A.2﹥3﹥1
B.2﹥3=1
C.1﹥2﹥3
D.2=3﹥1
15、某同学在用显微镜观察人血的永久涂片时，没能看到血小板，原因是
A.血小板没有颜色
B.血小板数量少
C.血小板形状不规则
D.血小板个体最小
16、下列有关静脉的说法中，错误的是
A.输液时针刺血管为静脉
B.流静脉血的血管是静脉
C.四肢静脉内表面通常有静脉瓣
D.静脉管壁较薄、弹性小
17、医院妇产科有一产妇急需输血，她本人的血型是AB型，她应输入
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型
18、人喝的水有一部分会随尿液排出，这部分的水不经过的结构是
A.肺动脉
B.肾静脉
C.左心房
D.肾动脉
19、下列各项中，不属于排尿意义的是
A.排除废物
B.调节体内水和无机盐的平衡
C.调节糖代谢
D.维持组织细胞正常的生理功能
20、下列有关人粪尿的说法中，错误的是
A.人粪尿中的有机物可转化为含氮、磷、钾的无机盐 B.人粪尿来源广，养分全，可直接施于麦田、蔬菜园中
C.人粪尿属于农家肥，具有肥效持久，能改良土壤等优点 D.可通过高温堆肥、建沼气池和生态厕所对人粪尿进行无害化处理
二、填空与简答
1、_________的形成，标志着新生命的开始，随后他不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后就移到_______中继续发育，一般过40周的时间，就可以期待新个体的诞生了。
2、假设有A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是25岁生孩子，而且每对夫妇只生一个；B及他们的子孙也都是25岁生孩子，每对夫妇生两个孩子。A和B都从自己出生开始计算，100年后A和B的后代各有多少人？答：____________，由此可知________是控制人口过快增长的关键。
3、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以分析回答：
试管编号
加入材料
水温（℃）
恒温时间(分钟)加碘液后的现象
1馒头碎屑+唾液2ml
10
A
2馒头碎屑+清水2ml
B（1）在1号和2号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是______________。
（2）A现象是_______________，出现这种现象的原因是___________________。（3）B现象是______________。
（4）在此探究实验中，2号试管的作用是_____________。
4、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机或者精致一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象，据此分析：
（1）上层淡黄色透明的液体是__________。
（2）两层交界处很薄的一层白色物质主要由_______________两种血细胞组成，其中对细菌有吞噬作用的是________.（3）下层主要是_______。如果将血液上层及中间很薄的白色物质去掉，将试管放在空气中一段时间后，发现血液血液表层呈鲜红色，内部呈暗红色。试从这种血细胞的结构成分及功能特点解释这种现象。
答：____________________________________________。
5、请你根据提供的试验装置（甲乙两瓶内装的都是澄清的石灰水，气体均从弯管进出），设计实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。（1）设计方案：（2）预期结果
6、阅读资料，回答问题
资料一：大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。大气污染还能对气候产生不良影响，如能见度低，减少太阳的辐射（据资料表明，城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10~30%和10~25%），而导致城市佝偻病的发病率的增加。
资料二：根据市空气环境监测站的日报信息显示，2006年我市空气质量良好357天，良好率达97.8%。与前年相比，2006年空气质量有相对稳定并逐步好转的趋势。去年有48天为优，而2005年只有28天。
（1）有资料一分析，大气污染导致佝偻病发病率增加的原因是__________________________________________。（2）防治大气污染，改善空气质量的根本措施是______________，有效措施是____________。
7、人体的排汗过程属于_______（填“排泄”或“排遗”），汗液的成分与尿液相似，主要成分有___________________。
8、右图为消化系统示意图，据图回答：（1）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]_______，它所分泌的消化液的名称及作用分别是_______________________。
（2）在图中所示器官中，其分泌的消化液对蛋白质、淀粉、脂肪三种物质均有消化作用的是________（填序号）
（3）某同学再外出郊游时，饿了就到附近摊点买了几个面包，虽然觉得有点意味，但还是吃了，回家后不久，出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物易损伤到小肠绒毛内的__________。为防止此类事情的发生，我们在购买包装食品时应关注那些内容_______________________(至少答出三项内容)。
9、右图为人体心脏结构示意图，据图回答：（1）写出下列结构名称
[1]__________, [2]____________,[3]___________.（2）从右图可看出，[B]_________比[D]________的心壁厚，是解释为什么会有这种不同？答：_______________________________。
（3）在与心脏相连的血管中流静脉血的是______________（填序号）。
（4）心房与心室之间、心室与动脉之间的瓣膜，保证血液在心脏中流动的方向是__________________________。（5）某人患肺炎，若从上肢静脉注射药物，则该药物到达患处的途径是____________________________________（用箭头序号或文字表示）。
10、下图一为模拟膈肌运动与呼吸关系示意图,图二为呼吸系统部分结构和肺的内部结构示意图,请据图回答:(1)当用手向下拉D时，B的变化是__________，这时表示的呼吸运动过程是______（填“吸气”或“呼气”），在这一呼吸运动过程中，肋骨间的肌肉处于________状态，肺内气体压力_______（填“高于”或“低于”）外界气体压力。
（2）外界空气进入3后，在[ ]_______和5内的血液之间发生气体交换，二者适于进行气体交换的结构特点是______________________。
(3)血液从I流到II处，血液成分发生的变化是：_________________________。
（4）痰的形成与[
]______的结构有关。为什么不能随地吐痰？________________________________________。
11、右图为尿的形成过程示意图，据图回答：
（1）每个肾单位由[1]________、[3]_________和[4]_________等部分组成。
（2）3中的液体和1中的血液成分上的区别是：3中的液体不含__________和__________。（3）在尿的形成过程中，重吸收作用发生在[
]________，在此处全部被重新吸收并被送回血液的成分是_________。（4）血液从2流到5时，成分的变化是_________________。八年级上册生
物试题
本试卷包括试题卷和答题卷。试题卷1～4页，答题卷5～8页。本试卷为闭卷考试试卷。共有两道大题，40道小题。考试时量为90分钟，满分100分。考试结束后，考生将试题卷和答题卷全部交回。
一、选择题（30小题，共40分。1-20题，每小题1分；21-30题，每小题2分。每小题只有一项符合题目要求。）
1.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的 下D A.按照植物的经济价值
B.按照植物的观赏价值 C.按照植物的生活环境
D.按照植物的形态结构 2.下列做法对于保护农田生态系统不利的是C
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫
③多施农家肥料
④捕杀毒蛇
⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②④⑤
D.①③⑥ 3.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是A A.线粒体；叶绿体和线粒体
B.叶绿体；线粒体和叶绿体 C.线粒体和叶绿体；线粒体
D.叶绿体和线粒体；叶绿体 4.今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。
下列哪项表明该病毒属于生物C A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能在人体细胞内繁殖
D.能使人体发病 5.某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是B A.被人移走了
B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C.被某些动物吃掉了
D.电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
6.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是B A.促进和延长桃花的开放
B.帮助桃花传粉 C.帮助消灭桃树的病虫害
D.刺激幼桃快速长大 7.进入青春期后, 由于生理的变化,心理也发生明显的变化。学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是C A.经常与家长、老师交流思想，接受指导
B.男、女同学互相帮助，集中精力学习
C.“我长大了，不用你们操心，少管我。”
D.积极参加集体活动 8.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是C A.精子和卵细胞在输卵管结合 B.胚胎和胎儿的发育在子宫
C.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养 D.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排
9.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是c A.甲图演示吸气，膈肌收缩 B.乙图演示吸气，膈肌舒张 C.甲图演示呼气，膈肌舒张 D.乙图演示呼气，膈肌收缩
10.农民将人尿收集起来，加水后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。请问：正常尿液的成分中不含下列何种物质D A.尿素
B.水
C.无机盐
D.葡萄糖
11.下图实线表示动脉血的流动，虚线表示静脉血的流动，下列哪项正确地表示了体循环的途径A
A.④→⑩→⑨→⑧→①
B.③→⑤→⑥→⑦→②
C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④ 12.2008年北京奥运会立志成为最洁净的一届奥运会,将严肃查处运动员服用兴奋剂。激素类兴奋剂会直接造成人体下列什么功能紊乱A A.内分泌功能
B.吸收功能 C.呼吸功能
D.消化功能
13.探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是A A.小鸡、小鸭
B.大鸡、大鸭 C.小猫、小狗
D.大猫、大狗
14.右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，D 下列有关此牛的叙述错误的是 A.它是转基因牛
B.它的这一特异性状能够遗传 C.它具有乳房生物反应器
D.它是仿生技术的产物
15.观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是A A.有种子
B.种子有果皮包被 C.种子无果皮包被
D.叶形为针形叶 16.2007年8月《东方早报》报道：人称“长江女神”的白鳍豚数量在近20年的时间里减少得非常严重。你认为造成这一结果的重要原因是A ①水运业的高速发展 ②航空业的高速发展 ③渔业作业范围的扩大
④向长江排放污水
⑤成立白鳍豚研究所
A.①③④
B.②④⑤
C.①④⑤
D.②③⑤
17.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是B A.受精卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫 18.米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球A A.能形成构成生物体的有机物
B.不能形成构成生物体的有机物
C.能形成无机物
D.能形成生命 19.高兴同学一家人准备到北京观看奥运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有D A.晕海宁、珍视明、咽喉片
B.止痛素、止泻灵、感康 C.乘晕宁、胃安、白加黑
D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁
20.《中华人民共和国禁毒法》从2008年6月1日起施行。下列选项中全是毒品的是A
A.鸦片、海洛因、冰毒、吗啡
B.海洛因、鸦片、冰毒、尼古丁
C.焦油、海洛因、吗啡、冰毒
D.冰毒、尼古丁、焦油、海洛因
21.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是B A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
22.如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是C
选项 1 2 3 4 A 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物 B 基因 DNA 染色体 细包核 C 植物体 植物器官 植物组织 细胞 D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织
23.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 A.根尖吸水的主要部位是成熟区
C B.根、茎、叶的导管是连通的
C.筛管是运输水和无机盐的附属结构
D.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
24.为了改善空气质量，确保身体健康，下面哪些做法是正确的C ①经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌
②在居室周围多栽花草树木
③对新装修的房子经常打开窗户通气
④晚间在居室摆放花卉
⑤焚烧秸杆
⑥教室经常保持空气流通 A.①④⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D.25.流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是C A.氧气增加，尿素减少
B.二氧化碳减少，尿素增加 C.二氧化碳增加，尿素减少
D.氧气减少，尿素增加 26.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是C A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
C.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 27.2008年5月12日四川汶川大地震，严重破坏了四川卧龙大熊猫基地。为保护大熊猫，最好的营救措施是C A.自然流放到森林中
B.转移到农家保护 C.移入其它大熊猫基地
D.移入裸子植物园 28.下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是D A.牛肉汁与琼脂混合B.牛奶与琼脂混合 C.土壤浸出液与琼脂混合D.蒸馏水与琼脂混合 29.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是A A.高茎×矮茎→全部为高茎
B.高茎×高茎→全部为高茎
C.矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半
D.矮茎×矮茎→全部为矮茎
30.人类双眼皮为显性，单眼皮为隐性。某年轻夫妇均为单眼皮，生了一个单眼皮的女孩。后来母亲去美容院通过外科手术变成了双眼皮，该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的机率为A A.0
B.25%
C.50%
D.100%
二、非选择题（10小题，共60分）生物种类 消化道内
食物组织 千克体重污染物含量/mg
汞 某种杀虫剂 A 大鱼 小鱼 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小鱼 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 31.某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：（6分）
（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表5种生物）（2分）（2）写出该食物网中最长的一条食物链。（2分）
（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？（2分）32.请回答下列显微镜操作的有关问题（6分）
（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是
，物镜与玻片间的距离应该是图。
（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为 视野②时，操作方法是
。（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：
你认为
同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是
因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不 正常的情
况，盖
盖
玻
片时。
33.下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。（6分）
（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用
（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用
（填加强或减弱），其原因是
。（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将
（填加强或减弱），其原因是
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。
34.某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：（6分）操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝。实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的 搅拌以及唾液分泌有关。(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。（3分）
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？
如果不符，请你重新描述实验现象
（3）该同学的实验结论是否可靠？
35.2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的强烈地震。灾情十分严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。一方有难，八方支援，全国各族人民勇跃献血，确保了灾区伤员的供血。下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题：（6分）
（1）献血前为什么要进行体检？
（2）献血前不能大量饮水，其原因是
（3）采血前要洗净双臂的目的是
（4）输血前为什么要进行血型鉴定
现有A、B、C、D四人准备献血，医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验，其结果如下图所示：请判断A、B、C、D
四
人的血
型
依
次
是
5）面对地震灾难，看到人们勇跃献血，你有何感想？
36.2007年12月31日，国务院发出通知，要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。现有超市、商店、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋的有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
根据以上信息，回答下列问题：（6分）
（1）政府“限塑”的真正目的是
（2）有人设想，生产一种新型材料制作购物袋来代替现行的塑料袋。你认为这种新材料应具备什么特点？请提出你的设想（2分）
3）有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法好不好？
为什么？
（4）你认为目前该采取什么办法处理土壤中的塑料袋？
37.2008年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气。东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危。冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请根据以上信息，回答下列问题：（6分）
（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？（3分）
①
，可保温。
②，呼吸能力强，供氧足。
③
，产能多。
（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？（3分）
38.家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水
③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃ ④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净
⑤将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方 ⑥将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。（6分）请对照制作工序，回答下列问题：
（1）请写出制作工序的先后顺序
（用代号加箭头表示）（2分）（2）酒曲含有的主要菌种是。
（3）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的？
（4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些？（2分）
39.紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（7分）（1）
实
验
变
量是
。（2）
作
出的假
设是。
（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成。将B组的茎段下方切成。③将两组的茎段按要求插入沙
性
土
壤
中，在的环境条件下培育。
（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。
（5）预测结果得出结论：（2分）
40.2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见下图。请依据图中信息回答问题：（5分）
（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、等措施，这在传染病的预防措施上属于。
（2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于。
（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的区要采取强制
措施，提高疫病免疫率。生物参考答案及评分意见
一、选择题(共40分，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分)
二、非选择题(31-40题，共60分)31．(6分)(1)（2分）
（2）（2分）C→E→D→A（3）（2分）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少
32.（6分）（1）④和①
⑥
（2）将装片向左平行移动（3）B 气泡
将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下
33.（6分）（1）①加强
②加强
种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳
（2）减弱
缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少
（3）①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放
③大力植树造林，保护植被等（任答一点，合理即可）34.（6分）（1）（3分）①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液
③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟
（2）不符
第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色（只答试管内溶液为蓝色也可）
（3）不可靠
35.（6分）（1）只有身体健康者的血才能输给伤员
（2）饮水影响了所献血液的质量（3）减少采血穿刺部位的感染和血液的污染
（4）输血应以输同型血为原则
O型、A型、B型、AB型
（5）大灾凝聚人心，中国人民万众一心，一方有难，八方支援，无论多大的困难 都能克服（合理即可）
36.（6分）（1）减少对土壤的污染（合理即可）
（2）（2分）①在短时间内降解（分解）
②对土壤不造成污染 ③能充分利用农田废弃物（如秸杆等）④分解后能促进植物的生长等（任答两点，其它答案合理即可）（3）不好
会造成大气污染
（4）人工拣拾，集中无害化处理
37.（6分）（1）（3分）①被覆羽毛
②体内有气囊
③心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多或心脏有四腔、非混血循环
（2）（3分）①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）
②建立临时避寒站（所）
③加强人工巡湖，防止捕猎，对冻伤候鸟及时救治 38.（6分）（1）（2分）④→⑥→③→①→②→⑤
（2）酵母菌
（3）二氧化碳
（4）（2分）①经常打开容器，杂菌感染
②器皿消毒不严
③器皿没盖严
④酒曲含杂菌等（任答一点，其它答案合理即可）39.（7分）（1）茎段下方的切口方向
（2）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
（3）水平切口（斜向切口）
斜向切口（水平切口）
相同且适宜
（4）（2分）①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。(答对一点1分，答对2点以上给2分)40.（5分）（1）深埋
控制传染源
（2）切断传播途径
（3）受威胁区
免疫(或接种)
满分：100分（选择题40分，填充题57分，卷面分3分）时间：60分钟
一、选择题：(本题共40个小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个最佳答案)1．近几年来近视成为青少年发病最高的一种疾病，那么近视的成像位置及矫正办法分别是（A）A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜
B.成像在视网膜前方，应配戴凸透镜
C.成像在视网膜后方，应配戴凹透镜
D.成像在视网膜后方，应配戴凸透镜
2．人的视觉是在哪个部位形成的（D）
A．晶状体
B.玻璃体
C.视网膜
D.大脑的视觉中枢
3．眼球的成像原理和照相机成像的原理非常相似,下面各组结构功能不相似的是（A)
A.闪光灯和角膜
B.胶卷和视网膜
C.光圈和瞳孔
D.镜头和晶状体
4．小明在寒冷的环境中不由自主地打寒颤，下列叙述不正确的是（A）
A．因为他的体内产热大于散热B．这是人体防止体温下降的重要反应
C．是由于骨骼肌不自主活动引起的D．是在神经系统的调节作用下进行的
5、人的神经系统是由什么组成?(C)
A.脑和脊髓 B.脑神经和脊神经
C.中枢神经系统和周围神经系统
D.神经细胞
6．脑与躯干、内脏之间的联系通路是（A）
A．脊髓
B．大脑
C．小脑
D．脑干
7．骑自行车时，人不会倒。其神经系统中起主要作用的器官是．
(C)
A．大脑
B．脑干
C．小脑
D．脊髓
8．分布在内脏的神经是(C)A.脑神经
B.脊神经
C.既有脑神经也有脊神经
D.既不是脑神经也不是脊神经
9.小明在一次车祸中受到严重损伤,经过医生全力抢救,最终成了“植物人”,除心跳、呼吸、血压正常外没有其他活动，这是由于哪一部分受到了严重的损伤（B）
A．大脑
B．脑干
C．小脑
D．脊髓
10、神经调节的基本方式是（A）
A．反射
B．反射弧
C．简单反射
D．复杂反射
11、反射与反射弧的正确关系的表述是
（B）
A、只要反射弧完整，必然会出现反射活动
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、反射弧是在发生反射活动的条件下存在的
D、在人体有的反射活动可以不通过的反射弧来完成12．属
于
人
类
特
有的反
射
是
（D）
A.喝酸梅汤分泌唾液
B.闻肉香分泌唾液
C.望梅止渴
D.说到酸梅时分泌唾液
13．下列现象中,可称为反射的是(D)
A.向日葵向着太阳生长
B.人一碰含羞草，叶片马上合拢
C.草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
D．手偶然碰到火马上缩回来
14.下列有关神经调节方面的论述，错误的是（C）
A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射
B.脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官
C.小狗能计算简单数字属于简单反射
D.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑
15．下列现象属于复杂反射的是（B）
A．瞳孔受到强光照射变小
B．精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑
C．误食有害的东西引起呕吐
D．吃巧克力引起唾液分泌
16.小芳为同学过生日，手不小心碰到点燃的蜡烛。她手的反应和感觉是
(C)
A．缩手和形成痛觉同时发生
B．先形成痛觉，然后缩手
C．先缩手，后形成痛觉
D．通常没有一定顺序
17．在测定人的反应速度实验中，我们读数的标准应该是以（A）为准。A．以拇指上缘为准
B.以拇指中间为准
C．以拇指下缘为准
D.以上说法都不正确
18.体检时，医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检查的这种行为受哪部分控制(B)
A.脑干
B.脊髓
C.小脑
D.大脑
19.下列腺体中，既能分泌消化液，又能分泌激素的腺体是
（）
A．唾液腺
B．肝脏
C．胰腺
D．胃腺
20.下列哪一组疾病都是由于激素分泌异常引起的？
（C）
A.甲亢和坏血病
B.佝偻病和呆小症
C.糖尿病和巨人症
D.地方性甲状腺肿和夜盲症
21、下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（C）
A．肝脏、汗腺和甲状腺
B.肠腺、胰腺和胰岛
C.垂体、胸腺和甲状腺
D.唾液腺、肾上腺和卵巢 22、2008年奥运会期间严肃查处运动员服用兴奋剂。激素类兴奋剂会直接造成人体下列什么功能紊乱（A）
A．内分泌功能
B.吸收功能
C.呼吸功能
D.消化功能
23．碧波荡漾的洞庭湖，近十年来，水域环境遭到破坏，你认为采取何种措施有助于改变现状
(C)
①禁止捕鱼
②污水净化后排放
③减少农药化肥的使用
④防洪排涝
⑤禁止开设水上餐馆
A．①②④
B．①③④
C．②③⑤
D．①④⑤
24、在日本发生的“水俣病”和“痛痛病”，各是由于工业废水中含有下列哪种物质所致（C）
A．汞和银
B．汞和铅
C．汞和镉
D．银和镉
25、对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（C）
A．大气污染
B.温室效应
C.酸雨
D.臭氧层破坏
26、酸雨的叙述，不正确的是（C）
A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
27、我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（D）
第四篇：八年级生物上册知识点总结
八年级生物上册知识点总结
第一章
动物的主要类群
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。（3）与人类的关系：
有益：①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。（3）与人类的关系：
有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）
（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手； ② 要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物
（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。）、沙蚕、蛭
（3）与人类的关系：
蚯蚓：①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。②能提高土壤肥力。③身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品。④处理有机废物。沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质--蛭素，在医学上，可生产抗血栓药物。
5、软体动物（目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。）（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏、石鳖、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）、章鱼（贝壳退化成内骨骼）
河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。（3）与人类的关系：
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界首位。有益：食用（牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。）药用（鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉等皆可入药）工艺品（螺壳、珍珠壳）
有害：有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）
6、节肢动物（是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%）（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（2）代表动物：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。（3）节肢动物分为四类：
①昆虫类（蜜蜂、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝉、蟋蟀、七星瓢虫）
②甲壳类（虾、蟹）③多足类（蜈蚣、蚰蜒、马陆）④蛛形类（蜘蛛、蝎子）（4）昆虫（昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。）
①主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部生着3对足（善于跳跃）和2对翅（适于飞行）呼吸器官：气门（长在腹部）、3个单眼1个复眼、口器：摄食 外骨骼的作用：
1、保护内部的柔软器官
2、防止体内水分蒸发 ②代表动物：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。（5）节肢动物与人类的关系：
①虾、蟹食用②蜜蜂等昆虫传播花粉③蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药④果蝇是实验材料 ⑤蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病
7、鱼
1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点
（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
（4）用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
（5）用鳃呼吸
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
（6）雌雄异体，体外（水中）受精，水中发育。
2、鱼类的主要特征及代表动物
（1）主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）代表动物：淡水鱼类（中华鲟（“长江鱼王”活化石）、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。
8、两栖动物
（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。（3）青蛙生殖和发育的特点：
雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
9、爬行动物
（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（2）代表动物：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（完全摆脱对水环境的依赖）
10、鸟（地球上大约有9000多种）
（1）主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点 ①身体呈流线型，减小空气阻力。
②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。⑥用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）
（3）家鸽生殖和发育的特点
①体内受精，卵生，主要是体外发育。②卵细胞：包括胚盘（含细胞核）、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。（4）代表动物:鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、家鸽等（5）与人类关系：
猫头鹰捕食鼠类；大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫；鸡鸭鹅食用；丹顶鹤、孔雀等观赏。
11、哺乳动物（地球上大约有4000多种）
（1）主要特征：体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿（切断植物纤维）、犬齿（撕裂食物）和臼齿（磨碎食物）的分化。
（2）代表动物：牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等。
兔（草食动物）的牙齿，有门齿、臼齿
狼（肉食动物）的牙齿，有门齿、臼齿、犬齿 体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构。
神经系统发达，由脑、脊髓、神经组成，大脑发达。
第二章
动物的运动和行为
一、动物的运动（1）动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；动物的行为常常表现为各种各样的运动，依赖于一定的身体结构。
（2）运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。
（3）人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）躯干骨（半活动）四肢骨（能活动）能活动的骨连结（关节）
（4人有26块脊椎骨（半活动骨连结）关节结构：关节头、关节囊（包绕关节）、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。其中关节头和关节窝组成关节面。
（6）在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动。
（7）人体主要的关节： 上肢 肩关节
肘关节
腕关节
指关节 下肢 髋关节
膝关节
踝关节
趾关节 所有脊椎动物都有关节。
（9）运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。(10)如何在运动中保护关节：
一、运动前做好充分的准备运动；
二、运动强度应适当；
三、佩戴护腕和护膝。
(11)骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。(12)骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
(13)为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
(14)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
(15)人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
(16)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。(17)运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
二、动物的行为
（1）按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；（2）据行为获得的途径，动物的行为大致可分为两类：
①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。
②学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。（3）社会行为：
①含义：群体内部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活所具有的一系列行为。②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如：白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。
③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。
④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息流的存在
使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
（4）动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
第三章：动物在生物圈中的作用
1、美国科普作家蕾切尔﹒卡逊对杀虫剂破坏生态的大量调查后，于1962年出版了《寂静的春天》一书，从而唤起了人们的环境意识。
2、动物在自然界中的作用：
①在维持生态平衡中起重要作用。
在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。②能促进生态系统的物质（如二氧化碳等）循环。
③能帮助植物传粉、传播种子。从而扩大了植物的分布范围。
3、生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
4、动物与人类生活的关系：
①动物与人类的生活息息相关（通过调查活动去了解）。畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量国家或地区经济发达程度的标志之一。
5、动物与仿生：
①仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的技术。②动物与仿生：A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”；
B、萤火虫与冷光； C、蝙蝠的回声定位与雷达；
D、乌龟的龟壳与薄壳建筑。
第4章
细菌和真菌
一、观察菌落：
1、细菌的发现者：列文﹒虎克（荷兰人）。细菌存在的证实者：巴斯德（法国科学家），被称为“微生物学之父”。①菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。②细菌与真菌菌落的比较：
菌
落
形
状
大 小
颜
色 细
菌
杆状、球状、螺旋状
小
绿
真
菌
绒毛状絮状、蜘蛛网状
大
红、黑、绿、褐
2、培养细菌和真菌的一般方法
（1）配制培养基
琼脂的作用：不能作为细菌和真菌的营养，为其生活提供场所；牛肉汁（或蛋白胨等）的作用：为细菌提供营养物质。
（2）高温杀菌
将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌。（3）接种
将少量的细菌或真菌放入培养基中。
（4）培养
细菌和真菌生活的基本条件：充足的水和营养、适宜的温度和一定的生存空间。
二、细菌
1、细菌的主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、鞭毛、荚膜和DNA集中地区域构成。
2、细菌的营养方式和生殖方式
（1）异养——细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。①腐生：依靠分解动物植物的遗体，从中吸收有机物来生活。②寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活。（2）生殖方式：分裂生殖
3、细菌在自然界作用和人类关系
（1）细菌对于自然界的二氧化碳等物质循环起着重要的作用。（2）大多数细菌对人类有益，如：醋酸杆菌（制醋）、乳酸细菌（制泡菜、酸奶、青贮饲料）、棒状杆菌（制味精）、甲烷细菌（制沼气）、根瘤菌（固氮）等。
（3）少数种类的细菌对人类有害，如：病原菌、结核杆菌、肺炎双球菌、软腐病细菌。（4）根瘤菌和豆科植物的根共生形成根瘤。
三、真菌
1、真菌的主要特点和主要真菌的名称
①主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成；以孢子生殖；体内没有叶绿素，营养方式是异养。
②霉菌和蘑菇由多细胞的菌丝构成。青霉长有孢子的直立菌丝呈扫帚状，曲霉长有孢子的直立菌丝呈放射状。
③主要真菌的名称：酵母菌（单细胞）、青霉、曲霉、蘑菇（多细胞）、大型真菌（蘑菇、灵芝等）。
2、真菌在自然界作用和人类关系
①促进自然界中二氧化碳等物质循环。
②有些可使农作物患病，食品、纺织品霉变，使人患病。③藻类和真菌共生形成地衣。
3、细菌、真菌、动物和植物细胞结构的比较：
四、人类对细菌和真菌的利用：
①用于食品的制作（酿酒、发酵、制醋等）； ②用于疾病的防治（提取抗生素、制疫苗）； ③用于环境的保护（净化污水，生产沼气）；
④食品的保存（原理：杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖，从而使食品不致腐败。方法：多种多样）。⑤保存食品的方法
“巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法
五、①1928年，英国细菌学家弗莱明研究发明了青霉素，获得了诺贝尔医学或生理学奖。②科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，能生产治疗糖尿病的药物－－－胰岛素。
第五章
病毒
1、病毒形态结构：比细菌小得多，形态多种多样，病毒没有细胞结构，只有由蛋白质的外壳和遗传物质（核酸）组成。
2、病毒生命活动：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，一但离开寄主细胞，就不会再有任何生命活动了。它在宿主细胞中通过复制、利用宿主细胞的物质和结构来繁殖后代。
3、病毒种类：动物病毒（专门寄生在动物体内）、植物病毒（专门寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。
第六单元
生物的多样性及其保护
一、根据生物的特征进行分类
1、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。
2、植物的分类：
无茎叶（无根）：藻类植物（如：水绵、海带）无种子
无根的（假根）：苔藓植物（如：葫芦藓）
植物
有茎叶
有根的：蕨类植物（如：肾蕨）
种子无果皮包被：裸子植物（如：松树、杉树）有种子
种子有果皮包被：被子植物
单子叶植物：平行脉，一片子叶（如玉米）
双子叶植物：网状脉，两片子叶（如大豆）
3、动物的分类：
动物
无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。
1、桃隶属于：植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃（种）。
2、马隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马（种）。
3、人隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人（中）4瑞典人林奈双名法的内容包括：
1、属名
2、种加词
三、生物多样性的内涵包括三个层次：
1、生物种类的多样性
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。
2、基因的多样性
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3、生态系统的多样性。
草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等
4、自然保护区：保护生态系统类型的自然保护区（如：长白山自然保护区）和保护珍稀动植物的自然保护区（如：青海湖鸟岛自然保护区）。
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施：建立自然保护区。
主要措施：①建立自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护。如动物园、植物园和水族馆等。③种质库。将濒危物种的精子或种子保存起来。④加强教育和法制管理。
自然保护区具有的重要功能：是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚
鹦鹉螺； 鱼类：中华鲟
白鲟
陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶 爬行类：鳄晰
扬子颚
哺乳类：大熊猫
金丝猴
白鳍豚
藏羚羊
麋鹿
亚洲象
华南虎、白头叶猴等。我国面临濒危的植物：人参
珙桐
水杉
银杉
桫椤 等。
第五篇：八年级上册生物知识点总结
八年级上册生物知识点总结（期中考试）
第五单元第一章生物圈中的其他生物
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物（结构简单，大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。）
（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。
内胚层所围成的空腔叫做消化腔；外胚层有多种细胞如刺细胞。（3）与人类的关系：
有益：①海蜇经加工可食用。②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）
（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
（3）与人类的关系：
有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
第二节线形动物和环节动物
线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）
（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门
（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。）蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
（3）预防蛔虫病的措施：
①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；
② 要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
环节动物
（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。）、沙蚕、蛭
（3）与人类的关系：
蚯蚓：
①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。②能提高土壤肥力。③身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品。④处理有机废物。沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质--蛭素，在医学上，可生产抗血栓药物。
第三节软体动物和节肢动物
软体动物（目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。）
（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏、石鳖、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）、章鱼（贝壳退化成内骨骼）
河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。
（3）与人类的关系：
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界首位。有益：食用（牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。）药用（鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉等皆可入药）
工艺品（螺壳、珍珠壳）有害：有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）
节肢动物（是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%）
（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）代表动物：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）节肢动物分为四类：
①昆虫类（蜜蜂、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝉、蟋蟀、七星瓢虫）
②甲壳类（虾、蟹）
③多足类（蜈蚣、蚰蜒、马陆）④蛛形类（蜘蛛、蝎子）
昆虫（昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。）
①主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）； 胸部生着3对足（善于跳跃）和2对翅（适于飞行）
呼吸器官：气门（长在腹部）、3个单眼1个复眼、口器：摄食
外骨骼的作用：
1、保护内部的柔软器官
2、防止体内水分蒸发
②代表动物：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
（4）节肢动物与人类的关系：
①虾、蟹食用②蜜蜂等昆虫传播花粉③蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药④果蝇是实验材料⑤蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病。
第五节鱼
1、鱼能够在水中生活的原因：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
2、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：
（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
（4）用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
（5）用鳃呼吸 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
（6）雌雄异体，体外（水中）受精，水中发育。
3、鱼类的主要特征及代表动物
（1）主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）代表动物：淡水鱼类（中华鲟（“长江鱼王”活化石）、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）
运动器官：鳍、尾（控制并保持前进方向）、胸腹（保持平衡）、尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用
呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合
4、鱼不能离不开水的原因：
其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、鱼与人类的关系: 食物 观赏动物 药用价值 经济效益 危险鱼类 拓展知识
鱼类生存面临的威胁(水污染、过渡捕捞）
第五节两栖动物和爬行动物
（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（3）青蛙生殖和发育的特点：
雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（4）两栖动物与人类的关系：
农田害虫的天敌；禁止对它们滥捕乱杀。
爬行动物
（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（2）代表动物：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（完全摆脱对水环境的依赖）（3）爬行动物与人类生活的关系：
食用、药用、捕食害虫、曾称霸地球
但大都灭绝了。
第六节
鸟
（地球上大约有9000多种）
（1）主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
1、身体呈流线型，减小空气阻力。
2、两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
3、胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
4、骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
5、食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
6、用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）
（3）家鸽生殖和发育的特点
1、体内受精，卵生，主要是体外发育。
2、卵细胞：包括胚盘（含细胞核）、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。（4）代表动物:鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、（5）与人类关系：猫头鹰捕食鼠类；大
家鸽等
山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫；鸡鸭鹅食用；丹顶鹤、孔雀等观赏。
第七节
哺乳动物
（地球上大约有4000多种）
代表动物：鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等
1、主要特征：
(1)体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。(2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
(3)牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。P38图
兔（草食动物）的牙齿：有门齿、臼齿 狼（肉食动物）的牙齿：有门齿、臼齿、犬齿
(4)高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。
2、哺乳动物与人类的关系：(1)家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要来源;(2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用;(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。(4)哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。
第二章 动物的运动和行为
第一节
动物的运动
（1）动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；动物的行为常常表现为各种各样的运动，依赖于一定的身体结构。
（2）运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。
（3）人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）躯干骨（半活动）四肢骨（能活动）能活动的骨连结（关节）
（4）关节结构：关节头、关节囊（包绕关节）、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。其中关节头和关节窝组成关节面。（2）在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。（3）即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动。（4）运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
（5）如何在运动中保护关节：
一、运动前做好充分的准备运动；
二、运动强度应适当；
三、佩戴护腕和护膝。
（6）骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
（7）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
（8）为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
（9）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
（10）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（11）运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
第二节
先天性行为和学习行为
（1）按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；（2）据行为获得的途径，动物的行为大致可分为两类：
①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。
②学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。
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