高二色彩作文600字（最终五篇）

第一篇：高二色彩作文600字

色彩美丽而珍贵，五彩缤纷，转瞬即逝。每天都能看到不同的色彩的存在。是如此的幸运男的，每种色彩都有它存在的意义，独一无二彼此珍惜。以下是小编精心收集整理的高二色彩作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高二色彩作文600字1

人间因为有了色彩，才会褪去那么沉重的暗色;因为有了色彩，才会变得丰富多彩，而不是单纯的黑白连环画;因为有了色彩，才从冷漠变成了温柔，才使人看到了希望的曙光。

沉浸在色彩中的人类，对色彩是种什么样的看法呢?

初来乍到的婴儿，对这个世界的一切都感兴趣。他们对眨着亮晶晶的眼睛，好奇的看待这个世界，包括这个世界的色彩。大多数树叶为什么春天是绿色的，秋天就会变成黄色或者红色的呢?花儿为什么是五彩缤纷，而不是一种颜色的呢?蝴蝶为什么一身花衣，却不是暗淡的灰色呢?

长大后的人们，往往会不在意色彩带给人间的美好。色彩带给他们的，很多都会被忽略掉。繁重的工作，家庭的矛盾，常常会让他们感觉烦躁。他们，无心去欣赏美丽的色彩。

老年时期，很多人又开始欣赏起色彩。直到老了以后，他们才会感叹，原来世界上还有另一道风景。他们开始懂得观赏色彩带来的美，他们会有千万感慨。

然而，错过的最多的，是双目失明的人。失明的人，一定会很想看见美丽的色彩，想看看地球母亲的容貌。

就像海伦·凯勒，她是多么的希望，能给她三天光明。在无尽的黑暗之中，摸索着，寻找着，那充满着色彩的世界。《假如给我三天光明》这本书，就是她怀着想看见世界绚丽多彩的希望，所著的吧。希望，或许是一种奢望，难以实现。每天早上，迎接他们的还是无尽的黑暗。虽然现在有先进的科技，但是不能让每一个失明的人都可以看见色彩。

色彩，是种最纯真最自然的美，却往往被人忽略。能注意到它的，到底有多少人?挂念它的，又有多少人?

高二色彩作文600字2

秋天，这个端庄而又沉静的季节，你们仔细瞧，她与别的季节不同，没有春天那样的柔情，没有夏天那样的粗狂，没有冬天那样的自然。但她却令我陶醉。

秋天的绿，没有春夏天那样的勃勃生机，但你仔细瞧，那枯黄的叶片中带又一丝深深的绿脉，你会发现它比所有的绿更有一番韵味，更让人夺目的是哪“攀山岭”边的，一大片一大片的，满是的爬山虎，一到秋天，它们好像被蜥蜴复了体似的，那穿着绿鞋子的小脚，在墙上爬来爬去，直到爬满整片墙，才肯罢休。

秋天的黄，没有春天那么多花的嫩黄，但你仔细瞧，那一簇簇一簇簇，小小的，嫩嫩的桂花，正混身散发着诱人的香味。使你总想伸出手去摘下一簇来，放在手掌精心“呵护”它，或是放在鼻前闻。桂花树就在我们教学楼的旁边，早晨路过那儿，我就会伸出手摘下它，放在鼻子前面闻，我闻出了它带来的秋天的气息，我闻出了它默默无闻的精神的味道。

秋天的红，校园里有一颗枫树，每当秋天来临时，它马上穿上火红的舞衣，擦上嫩红的胭脂，好像要进行一场很久的大型演出并准备迎接秋姑娘的到来。

秋天，让我想起了我童年的乐趣，梅梅闻到金黄的桂花香时，我的脑海里总能回想起一些美好的画面，我喜爱秋天，这个使人静谧，使人怀想，使人动情的季节。

秋天像一个小孩子，活灵活现的就出现在我们的眼前，淘气地想把我们的心留住。

秋天像一位美丽的仙女，向我们展示她那娇媚的舞姿和缤纷的色彩。

秋天像一位油漆工人，让本来枯燥无味的秋千，变得那么多姿多彩!

秋天，我喜爱的秋天，这个让人耐人寻味的季节!

高二色彩作文600字3

冬霖如同银屑般恣意飞舞，寒风呼啸，玻璃窗上蒙上一层水雾。我用手擦去，窗外，是城市令人讨厌的灰暗色的冬。

社会经济极速发展，带来的，不只是高昂的经济效益，还有严重的污染。在这城市里，哪里还有我喜欢的色彩?剩下的，只有雾霾的灰暗。

透过时光的毛玻璃看向曾经，模糊中，有清晰的老屋的身影。童年的老屋，有我所喜欢的颜色。

推开斑驳的不知道油漆了多少次的铁质大门，院子里一切安好。青砖红瓦筑起的墙上，鱼鳞瓦沟之间，青苔自然地生长着。院子里的地板，是用一块块大石铺砌的，雨水冲蚀过后，细纹密布，好像老太额头上的鱼尾纹，可是踏上之后，却分外踏实。两边还摆放着以前用过的煤炉，地上隐隐还有黑色的星星点点的煤灰。这些，是回忆，更是我喜欢的老屋的色彩。

想起孩童时光，外婆骑着粉红的凤凰自行车接我从幼儿园放学。我坐在自行车后的红色的儿童椅上，发着呆。回家的小巷之中，道路十分不平整。我坐在儿童椅里，紧抓扶手生怕自己掉下来。因此，外婆总是说我太谨小慎微，不够大气，我哪里懂这些东西，就只是抓紧扶手，在夕阳之中，在家家户户的屋檐之下，或是回忆今天在幼儿园发生的新鲜事儿，或是期待着早些回到老屋，回到那些我喜欢的色彩身边。

此时家里，总是早已摆好了丰盛的晚餐，美味放满桌面，香气充盈房间。匆匆洗完手，端坐在我的小板凳上，一家人整整齐齐，围坐在桌边。饭后，又回到小院，大人们娱乐消食，打打牌，享受夜晚美丽的色彩。我坐在外婆腿上，昏昏欲睡，听着外婆轻声的吟唱：“夜光光，月光光，伴随我家娃娃郎。”我悄然睡去，那些我喜欢的色彩又在我的梦中浮现。

如今，老屋在繁华中隐世，我也有了城市里的新居，却总不如老屋住的愉快，不知从何开始，老屋也成为了我的家人，成为了我喜欢的色彩。

高二色彩作文600字4

一直以为云是白色的，今天才知道，云是彩色的。清晨，当太阳刚刚升起的时候，东边的云被染成了桔红色，西边的云却还是淡紫色。几分钟后，不同方位的云就拥有着不同的色彩，从早晨就开始丰富我们的视线。这或许应该归功于阳光，但我还是认为云有色彩。

这是自然之彩。

一直认为喧嚣的城市是灰色的，今天才晓得，城市是彩色的。夜，独自一人，站在阳台上望向窗外，幽蓝深远的天空中嵌着几颗明亮的星星，那是黄色的。天之景是美丽的，但却远不及地上的景色诱人。一辆辆车飞驶而过，黑暗中，辨不清车型，惟一吸引我的是车灯。红与黄交相辉映，就连平日讨人嫌的红绿灯也散发着动人的色彩。街边，一幢幢楼房中的灯火，像一双双眼睛，无声地倾述着一个个平淡而又真实的故事。马路两旁，那些营业性的场所打开了五颜六色的霓虹灯，缤纷中透着宁静，又美得摄人魂魄。

这是城市之彩。

一直以为现实生活是无色的，西方人有面具，东方人有脸谱，大家都自然而又不自然地成为了契诃夫笔下的套中人——“善意地自我保护”。年复一年，日复一日，重复着生命的种种。在泪水中来来去去，在金钱中泯灭着人性。今天才明白，生活同样是彩色的。那些违背道德、损害他人利益的事固然是黑色的，而寒冷冬夜，亲人放在桌上的一杯热茶;伤心哭泣，朋友递上的一方手帕;快乐愉悦，围绕在身边的开怀大笑，和那一声短而真挚的“对不起”、“谢谢”，何尝不是生活中的暖色调，何尝不勾起我们埋藏于内心深处的感动呢?

这是人性之彩。

与其说世上缺少色彩，不如说我们缺少发现。

自然之彩，源于一颗绿色的心灵，在赞美它的同时，更应自觉地保护它，珍惜它;城市之彩，源于一颗蓝色的心灵，以一份闲适的心情，漫步于其中，欣赏这场免费的电影;人性之彩，源于一颗红色的心灵，多一些沟通和理解，少一些埋怨与争吵，真诚地对待每一个人，把人生走得无怨无悔。

生命之彩，源于一颗彩色的心灵，它就像一个调色板，有着明快的红，有着忧郁的紫，有着生存的价值，有着生命的意义。

我，站在风中看着你的来临，我想要问你为的是什么，你让我轻轻闭上双眼，聆听大地万物心中的话语。于是，我眼前的世界变得色彩斑斓，我的心灵变得有喜有悲，有笑声有泪水。

你，给我，带来了生命的色彩!

高二色彩作文600字5

人们如今所享受的物质生活已可用“饱满”一词来形容。金钱堆砌的骄奢逸侈甲，似乎又少了许……对，就是情感，忙于敛财的人们，已将这一人的本性抛在脑后。不知何时听到这么一句话：“电视机变成了彩色，人情味却变成了黑白。”当初觉得不可思议，如今看来，却很精辟。

对与那种七八户人家在一起的老墙门，我没体验过，但从长辈的留恋的话语中领略到一点：夏日傍晚，吃完饭领着孩童，带一把有靠背的竹椅，大蒲扇必不可少，老人青年聚在一起，吃着西瓜，拍着蚊子，惬意呀!而现在的楼房中，仅有的对门两户也是反盗门紧闭，生怕陌生人看见。别说一起聊天，甚至遇见时连眼睛都不会去瞟一眼。“老墙门”时代，如有一户家中无人，那么，连说都不用一声，邻居就自愿充当起“门神”。但“水泥森林”中，邻居家进了盗贼还浑然不知呢!

原本不论是乡村还是城市，人们都很淳朴，乐于助人。这“助人”不仅仅局限于墙门里，大街上，只要有人有难，八方来支援。现今社会里，不是这种现象不存在，而是稀罕了。我曾亲眼目睹：一位老人摔倒在地，周围驾车驶过，行人走过，竟无人出手相助。最后一位民警将其扶起，我不禁想问：这就是“爱老社会”吗?

近年来，可能不少人察觉了人性色彩的淡化，好人好事不断涌现，小至儿童捐零花钱，大至市领导慰问老人。但这些近似于“强迫”的活动又能有多少呢?更何况，那么多需要帮助的人，如此昙花一现的活动怎能顾忌得到呢?

人们渴望生活中充满色彩。在物质生活色彩缤纷的外表下，人性色彩显得尤为重要。何时黑白变彩色，人们心里想必都在渴盼。

高二色彩作文600字

第二篇：高二作文：生活的色彩

高二作文：生活的色彩

高二作文：生活的色彩

作者：杨阳

北航附中

指导教师曹阳

蔚蓝的天空，洁白的云朵，火红的太阳，翠绿的树木，还有周围人们五颜六色的衣服„

„

但对于一个盲人来说，这些对他们是怎样一种感受呢？我决定“体验生活”。

找出一块不透光的黑布，闭上眼，蒙好，系住。从现在开始，我就是一个“盲人”了。

咦，我是在哪来着？眼前一片漆黑，脑中却是一片空白。难道眼睛没了，大脑也失控了吗？我怔怔地站了一会儿，哦，这是我的小屋。奇怪，为什么想到小屋，首先想到的是屋内的各种色彩呢？雪白的四壁，棕黄的家具，天蓝的床单„„过去，这些都是我多么熟悉的呀，可如今，我看到的只是一团黑，我只能任凭我的回忆一次次涌上心头。

待了一会儿，我小心地探着步子，摸索着走出了小屋。这是我生活了十八年的屋子，非常熟悉的屋子，哪怕是不同时间屋内的光线的明暗我都能分辨得出，可是现在，什么也看不到了，连走路都要靠触觉，唉„„

我还要出去走走，就在小花园里（哪儿没车）。我还是摸着走。这儿是石桌，那儿是石凳，那儿是„„哎哟！磕死我了。我伸手就要扯下黑布，不行，我现在是盲人啊，于是我又忍住了，只觉得膝盖上火烧火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了点皮儿。忽然想到，我连血的颜色都看不到了呀，我又想到我是在小花园里，花池里种满了月季，一阵风吹过，鼻子里充满了甜甜的香味。我又要动用我的想象能力了：满池的月季十颜十二色（五颜六色×２），在清风的带领下轻轻地跳着舞，晃着她们美丽的头，引得蜜蜂蝴蝶前来祝兴，多快活啊。可我又难过了，因为我看不到了，我只能看到无边的黑暗。现在是几点了？我连光的强弱也分不出了，回家吧。

我摘下黑布，被眼前的景色惊呆了。夕阳西下，万物都镀上了一层火样的红，西边的天空由红渐变到浅蓝，这些过去我怎么没注意到呢？

真好，我不是真的失去了眼睛，我还可以看到生活中所有的色彩。

失去了才知道珍惜。不，我没有失去，但我要更加珍惜这生活中美好的色彩。

第三篇：高二作文：生活的色彩

高二作文：生活的色彩

高二作文：生活的色彩

一个崭新的生命就是一张洁白的画纸。在我们还不具备独立的意识之前，我们就已经操起了画笔，在生活的调色板上调出了一抹令人感动的绿色，因为它象征着希望——新声的希望。

“少年不识愁滋味。”童年的生活是甜的，是美的，是值得永远珍藏和回味的。在阳光下追逐着七彩的肥皂泡，在课堂上高唱着“世上只有妈妈好，”在外婆那老套而精彩的故事里寻找自己梦想的“水晶宫”。这就是童年的生活。一切都是那样自然，那样真实，那样美好。因此只有纯洁而绚丽的金色才是童年生活的色彩。

时间的长河带走了童年那朵最美丽的浪花。在艰辛的求学路上，我们迎来了人生的花季。青年时代的生活像散文诗一样浪漫而不失真实，有如摇滚乐一般杂乱而不失洒脱。瞧啊！生活的调色板上已经五彩缤纷。那如火的红色是我们满腔的激情，那柔和的粉色是我们纯洁的友谊，那空灵的青色是我们对未来的憧憬。当然，我们的生活不会一帆风顺，失败或挫折已经让我们初尝生活的苦涩。因此，我们生活的调色板上留下了冷冷的墨绿与暗暗的土黄。

走过了青年时代，激情与狂热都随着时光的流逝慢慢地沉淀下来，人们握着画笔的手也稳重了许多。婚姻需要浪漫的紫色装点；家庭需要温馨的黄色衬托；事业需要庄重的蓝色鉴证。但生活的压力与责任又不能不带给人烦恼和忧愁。因此，人生的画面上也留下了几道浅浅的灰色。但那丝毫不影响这画面的完美，反而为它增添了供人玩味和深思的空间。

“夕阳无限好。”但面对同样的夕阳，人们却有不同的心境，有人为它“近黄昏”而感伤，也有人因它“近黄昏”而倍加珍惜，活得更加有滋有味。懂得品位生活的人当然会选择后者，只要你拥有这份豁达的心胸，即使人到暮年，生活的色彩同样可以是鲜艳明丽的。

有人说生活是一杯酒，有人说生活是一本书。在我眼中生活是一块七彩的调色板，而我们都是调色的人。不要贪恋大红大紫，如果生活的色彩仅限于此，岂不太过单调？不要厌恶暗调冷色，人生的画面因为有了它们而更加充实饱满。用一颗乐观平和的心去描绘生活吧！它将是一幅最动人的画卷。2003级2班范晓宇

点评：生活本是一个抽象的话题，生活中的经历与情感更是复杂多样，但作者却用鲜明的色彩为不同年龄阶段的生活着色，化抽象为具体，把复杂的生活浓缩到一张五彩缤纷的画纸上，既点明了生活的内涵又表达了作者积极的人生态度。指导教师：郭伟

第四篇：高二色彩教案

教学内容：水粉水果单个物体临摹

年级：高二 授课时段：10月6日——14日 课时数：10 教学目标：熟练掌握水粉调色技巧，通过临摹初步感知色彩基础知识 教学重点：水粉调色技巧

教学难点：水粉颜料的调色和水分的掌握

教学内容：教材 《调色训练》 第 5页西瓜；第 4页 苹果；第6页 香蕉 教学过程： ※

（一）教师讲解

1、基础要点讲解

物体的受光部冷，暗部就暖；受光部暖，暗部就冷。这种色光现象的冷暖变化本身是一种客观的存在，理解并掌握物体的色彩冷暖变化的规则十分重要，它是我们认识物体在空间中的色彩变化并进行色彩写生的基本依据，否则画面中的各类物体的色彩关系将是无序和混乱的。

画静物多在室内，接受的光源多是从窗口透进的天光。一般情况下，天光多为冷色，但也有特殊情况，如朝霞、夕阳的余光，室外红墙壁反射的光线，有时也影响室内光线变暖，阳光直照室内的物体就一定是暖光源了。在了解了光源色对物体的冷暖产生决定性影响的前提下，我们还应了解物体本身的固有色彩与环境色的相互影响而产生的变化及相互关系。

2、光源分析

亮部色彩：光源色+固有色的混和； 亮光色：基本是光源色+微量固有色；

中间调子：层次则以固有色成分最强，有少量的光源色和环境色成分； 交接线：是物体色彩+该物体色彩的补色； 暗部色彩：主要是物体固有色+环境色； 反光色：主要是环境色+少量暗部色彩；

投影色：是物体的补色+受投影物体色彩+环境色。反光色的强弱与该物体的表面质感相联系，光滑物体反光色彩强，粗糙物体反光色彩弱。

3、色彩基本知识

明度：色彩本身明暗的深淡程度。纯度：色彩的鲜明饱和程度。色相：色彩的相貌特征。色性：色彩的冷暖。

4、实例分析

教材 《调色训练》 第 5 页 西瓜

A:构图是画面中非常重要的部分，需要注意，构图应饱满，大小适中，位于画面中心位置。

B: 西瓜的固有色为红色；经过自然光照射后西瓜的明暗部分形成冷暖的区分，即亮部为冷色，暗部为暖色。

C:画切开的西瓜时，起瓜皮要画得白中略带黄绿色。瓜瓤的安眠用色要纯，尽

量少做修改，用笔要湿润些。亮面由于受到光源色的影响，纯度相对低一些，调色是要略带一些白色。瓜籽要趁瓜瓤未干时画出，用笔要干脆，切勿化成纯黑。

※

（二）教师示范，学生跟随练习

1、绘画步骤

A、用铅笔认真起稿，最好不用橡皮，擦磨纸面会影响着色的匀净。高光和明暗交界线都用铅笔轻轻画出，多余的铅笔线待画完干后再用橡皮擦掉。

B、涂第一遍色，预先分析一下大体的色彩关系，从明度、纯度、冷暖等方面分析，找出层次，做到心中有数,然后开始着色。第一遍色不能得过淡,抓住总的色彩印象,画到实际色感受的五六成或七八成,有把握之后能一次画准更好。这一遍色除要留空之处外,基本铺满画面,物体的明暗不要平涂,利用湿接画大体变化。

C、第二遍色并非要求到处再加一遍色，应该保留第一遍色比较正确的部分。这一遍色用水适当减少，进一步塑造对象的体积关系与色彩关系，并力求准确。

D、深入刻画、调正完成。这一步主要是收拾、加强，把重要细节加上，用笔要果断，使之更深刻充分。最后检查一下，如有色彩不统一之处，可罩色修正。有错误之处洗一洗再作调正，即可收笔。

2、教师演示绘画步骤，学生跟随练习

3、学生练习，教师教师个别辅导

4、注意问题：

A:水分的控制：尽量不加水，如需使用每次稍加一点点水。

B:颜色的控制：试探性少加颜色，注意色彩变化

C:调色的控制：把握物体的主体色明确，注意物体的明暗位置的区分，以及冷暖的变化区分，防止出现“灰”、“脏”。

5、教师修改演示 A:调色干净、整洁

B:用水少、注重形体的转折变化 C: 笔法的运用跟随形体 ※

（三）错误点及改正方法

初学水粉画的人易犯脏、粉的毛病，其原因主要有以下几种：

A:由于作画过程中的不良习惯造成的。有的人在作画时不能及时清洗画笔、调色盘，致使残留的颜色影响了下一笔色彩的准确性。比如残留的色彩中有白色，而要画的下一笔调子又较深，在画面没有干的时候还看不出影响，等画面干了以后就会发现已经粉了。看起来并不起眼的细节就会让画面的纯度、明度提不高，色相对比达不到要求。解决它的方法就是勤于清洗画笔、调色盘，特别在画较暗、较亮、较纯处时更应注意。

B:作画时用笔用色应饱和一点，不要出现太多的飞白（有目的的除外）。因为后面的一笔如果不能完全把原有的色覆盖住，上下的色彩渗到一起会显得脏。调色应匀（也称熟）一些，如果在画面上大范围出现没调匀的色彩也会显得脏。

C: 由于没有熟练地把握水粉颜料的性能。水粉颜料在未干的时候，给人的感觉是比较纯、亮，等它干了以后，会有很大的变化，其纯度明度的对比都变低了，画面也随之变得灰、粉。这种性能如何把握呢？比较可行的方法是：作画时把每一色彩的纯度、明度都有意识地提高，比你所看到的色彩纯度、明度要高一点，等干了以后正是你所要求的效果。至于明度、纯度提到什么样为好，就需

要自己在作画过程中不断地摸索总结提高。

※

（四）本周调色练习内容 西瓜、苹果、香蕉

注意事项：水果在造型上并不复杂，画的时候要抓住其造型特征，如苹果、桔子、梨等同呈圆状，那就要抓住果柄处与花头处的特征，区别它们的个体特征的细微差别。从色彩上表现这类物品要注意它们的色相区别，同是桔黄色，桔子与柿子由于表面的纹理不同形成的色彩纯度也不会相同；苹果的颜色常是绿中带红，这些自然色彩的变化为初学者的色彩表现带来一定的难度。

（五）教学反思

第五篇：色彩作文600字

【精选】色彩作文600字五篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的色彩作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

山泉潺潺流动，奔向属于自己的另一番天地；雄鹰展翅翱翔，向属于自己的那一片蓝天奋飞。我们也应放飞自己的优良个性，寻找自己的色彩。

流星的色彩源于划破星空的一刹那，留住了生命的永恒；昙花的色彩是因为绽然怒放的那一瞬间，留住了生命的色彩；海以汹涌澎湃，演绎着自己的生命之蓝；山以深邃博怀，演绎着生命的绿；泉以涌居，留住个性展示自我；潮以涨居，发挥个性，展示恢宏气概！诗仙李白以“钟鼓饌玉不足贵，但愿长醉不复醒”独创其浪漫主义色彩；“众人皆醉我独醒”诗人屈原，却以一腔爱国热情凛然自沉于汨罗江中。

没有山的巍峨，我们可以做小草，播种一丝生命的绿；没有海的辽阔，我们可以做水滴，奉献一丝生命的甘泉，寻找自己的色彩，生命因此而美丽。

海伦，凯勒以“假如给我三天光明”寻找自我的生命色彩，这是因为她心中的理想，一种对生命的韧劲，一腔生存的热血，寻找着自我生命的色彩，折叠的人生，使她愈加增添生命的颜色——一种自我追求，自我实现生命精彩的滴血的颜色！

或许你没有出众的外表，没有傲人的口舌，但请你不要沮丧，因为种子总会破土而出，是金子总会发光。所以，寻找自我生命的色彩，何不再努力一点。

生命的色彩源于自我色彩的追求，源于内心，源于毅力。所以我们唯一要做的就是坚守，坚守自己，坚守生命中那最初的梦想。我们要时时保持灵魂的清醒，就像一颗透视世界的水晶；就像海风中展翅高飞的海鸥，坚守自己的方向。或许这世界太多繁杂，太多的力不从心，可是我以为就算是窗外雨滴奋飞，也别让这雨下到你的灵魂深处。加油吧！年轻的朋友，完善自我个性，演绎人生的一个又一个美丽的梦！

人生如画，一次次的人生体验是绘画的颜料，只有不断的体验，人生这幅画才会多姿多彩。那一条陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生画圈中一抹浓重的色。

小时候，爸爸喜欢带我去爬山，不仅仅是为了锻炼身体，更为了增强我的意志。每当走到分岔口时，爸爸总要和我比赛，选择自己喜欢的哪条路，向山的顶端进发。身为“懒人”的我当然选择了那条干净整洁的碎石子路，爸爸则不同，他的选择每次都会让我疑惑不解，为什么他总是选择碎石子路呢？每当我欢呼这胜利，骄傲的告诉爸爸：“这次你又输啦”的时候，爸爸从不叹惋自己的失败，甚至不赞扬我的胜利。他只会把手放在我的头上轻轻拍两下说道：“可是我得到的，比你多的多哦。”父亲浅浅一笑。

放假回家，我和爸爸再一次爬山，为了解开我心中的疑惑，我选择了和爸爸一起走碎石子路。还没有到半山腰，我已步履蹒跚，上气不接下气了。蹲在地上要求爸爸停下来歇口气。可是爸爸并不理会我，只是一个劲的给我喊“加油”。我卯足了劲，继续前行。当我腿如灌铅，汗如雨珠的时候，眼前出现了美妙绝伦的景色：只见春山如笑，郁郁青青，严穆安详。那峻拔的峭壁犹如壮士的傲骨，那幽邃的山谷犹如仁者的虚怀。

眼前的一切犹如一副画卷，画圈里不仅形神兼备，意境幽邃。在万绿丛中一条青灰发黄的写意线条，显得优美醒目。终于登上了山顶，俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。有没逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一跳正在酣睡的巨龙。回望自己走过的碎石路，感叹它有如此的魅力。这是一挑多么神奇的路啊，仿佛是一挑用智慧铺成的五彩路。走上去，辛苦，但同时也感悟美丽；令人生畏，人们却蜂拥而至。我醒悟了，看着登山的人疲惫而 又满足的神情，我在心里告诫自己：人生画圈不能缺少“磨砺”这一色彩，敢于攀登，勇于吃苦，才能成就自己壮阔的人生。站在山顶的一刹那。我的世界多了这一抹色彩。

我改变了友情的色彩！

友情，是我们生命中不可须臾或缺的一种情感，它会在我们难过时，陪伴我们，低迷时，鼓励我们，收货时，恭贺我们……总而言之，友情就像亲情那样无处不在。

我，曾经是一个好孩子，但由于上了初中，一向纯真的我对初中生活有太多的向往，有太多的迷失，太多的疑惑，以至于慢慢沉沦，迷失了自己的方向，交了一些所谓的“好朋友”，开始梳妆打扮，学他们，一些不良的习惯遍布全身各处，学会了骂人，还自以为那样很酷，以至于天真的去学骂人，想再想想，好傻，渐渐地，我认为我们的友情很坚固，每天腻在一起，谈谈什么明星啦！有什么初三初四的人谈恋爱啦！等等，直到有一天，我被人误会了，她却立刻离我而去，那时的我好吃惊，她为什么这样对我，直到她的一句句伤人的话扎人心底，才觉悟，那原来不是友情，孤独的.我，立刻封锁起来，那几天日子没有一点笑容，整天闷闷不乐，说话也有气无力的，知道她的出现，仿佛她的身上有着巨大的光环，她说“她相信我。”我明白了，友情并不需要刻意地去修饰，只是在你孤独无助时的那一句相信，那一句安慰就足以，她好有爱，与她在一起的日子，感觉与以前那个人的日子，大有不同，她会开玩笑，我们总是在一起探讨问题，每天都过得很阳光，很向上，而以前的那个人带给我的更多的是昏暗，是悲伤。

现在我终于明白了友情了色彩应该是积极向上的，应该是充满光明的，应该是没有乌云的，应该是到处充满生机勃勃的，更应该是在你绝望时给予鼓励的。

我改变了友情的色彩，我相信我会好好地保持住那份色彩，让它永远光鲜亮丽，不再昏暗！

爱的色彩，是笔墨中藏着的黝黑。——题记

从小便经历许多文墨教育，老师嘱咐着练字，家长也赞成着，很积极地准备。于是我们这些孩子，便有幸在最开始便捡起了纸墨笔砚，学着一笔一笔地书写那横竖撇捺。

只是孩童时顽皮的天性还在，书法，毕竟是一个慢活。需要观察，需要耐心，需要用心去写，好动的我们，怎么坐的住呢？又幸而遇见一位同样热爱笔墨的老师，面对我们童稚的问题，能像墨一样包涵着，一点一点地培养。如今多年已去，对于书法与握笔，早已记不清了，对老师，却反而记忆犹新。那是在长久时光里的点滴渗透，有墨香，便能嗅间他的人影。那段日子里，他那样真诚的教导与鼓励，早已与墨香悄悄结合，融入记忆。这是师道，因师而重，因文墨而不朽。其间包含的，是最纯真的，关爱与慰藉啊。

同学因小书法而获奖，一下子也点燃了我们其他孩子的热血。满心赤诚，攀比着，为练字。多年后，也不见得再有那样纯真地奋斗的时光了。爷爷也爱文墨，却非在练字。爷爷作画，寥寥几笔，却勾勒出意境来。或出水红莲，出淤泥而不染，或小荷才露，有蜻蜓在上。是一种明亮的精神啊，爷爷的画也渐渐影响了我，有时，我也会学着作画几张。不一定出彩，可爷爷总很有耐性地为我讲解画作的问题，他总说：字如其人，这句话其实是不全面的，一个人心里有什么，能画出写什么，才考量一个人的真性情啊。不以油彩为重，以轮廓与精神意境为中心，这是作画的道理，亦是做人的道理。回顾从前那一幅幅尚不成熟的画作，有灵性的光影飞出，那是爷爷的关爱与付出。

我常想，爱的色彩会怎样体现，如今想来，或许是那秀逸的墨色中掩藏的黝黑罢。因为厚重，因为朴实，才懂得一些传承，才懂得一些于世道理。也愿这些墨与人的往事，得以在跟迭的年岁中存留，在时光滋养的花枝上，慢慢开出绚烂的花来。

四季交换，虽说只是地球绕日运动的温差导致的，但它却带给了富有创造力的大自然许多美丽的色彩。

翠绿是春天的色彩，在春天里，一切都是翠绿的，看到那萌芽的柳枝，在日光下像是一块碧绿的翡翠，鲜翠欲滴。瞧，一直刚刚学会飞行的小麻雀师徒站到柳枝上，可柳枝一晃，一下子把它甩了下来……对了，翠绿还是新生的颜色。

夏天的颜色是浓绿的，看，那一树浓浓的绿色，密不透风，将阳光遮掩的严严实实，老人们摇着扇子，静静坐在树荫下，几个小孩子在树荫下玩耍着，不时传来一阵阵欢笑声，一只雨燕一下子从密集的树叶中冲了出来，在空中划过一条美丽的弧线，最后消失在了地平线上，浓绿是成长的颜色。

金色是秋天的代言词。看那田野中的粮食都成熟了，几个农民伯伯正在田地里辛苦的劳作着，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。一只喜鹊从丰收的田地里蹿了出来，一直向那高高的太阳直冲而去，渐渐的消失在了云层中，云层中，几只孤零零的大雁向南飞去……金色是收获的颜色。

银白色是冬天的魅力，在那小桥上，屋顶上，车厢上都盖上了一层薄薄的雪，树顶的积雪将树枝压得弯了下来，仿佛下一刻就会折断一般。“嘭”的一声，松树上落下了一个雪球，溅起了几点雪片。那雪片又缓缓的落在了地上，隐入了遍地的雪花之中，留给我们一个落寂的背影。银白色是一种落寞的色彩。

四季，如诗如画，几点淡淡的色彩将这幅美丽的图画镀上了一层银边。大自然因四季而美丽，四季也因大自然而丰富多彩。