蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案[本站推荐]

第一篇：蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案[本站推荐]

苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，叙述了第二次世界大战时期，在南斯拉夫战场上，俄军与德军激战的一个感人故事。下面小编给大家分享一些蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

蜡烛(节选)

①即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的()着的人们看了一眼，十分()地朝他们深深一鞠躬;然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。

②红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那()的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

③在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

④这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

7.选择恰当的词语填在原文空白处，最准确的一项是()(3分)

A.站立 庄重 严肃 B.静立 庄严 肃静

C.肃立 庄严 肃穆 D.肃立 庄重 严肃

8.妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬?(2分)

9.第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”?(3分)

10.文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人唯一珍爱的东西?(2分)

11.文中两个破折号的作用分别是：。(2分)

12.为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”?(3分)

答案：

7.C(注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严;“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。)8.是为了表达对红军战士深深的敬意。

9.这一句勾画了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。

10.强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。

11.⑴表示解释说明;⑵表示提示下文。

12.烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。

蜡烛西蒙诺夫的读后感

在苏联红军攻占萨伐河上的一座桥时，一个青年战士牺牲在了方场上。一位饱受战争折磨的南斯拉夫老妇人在德军的枪林弹雨中埋葬了他，并将自己珍藏了45年的结婚时的喜烛点燃在这个素不相识的战士的坟头。那明晃晃的烛光在被炮火烧焦了的土地上闪亮。

《蜡烛》这篇文章没有浮华的词藻，没有激qing的描写，但那个由作者朴实的文笔勾勒出来的善良的老妇人，就足以催人泪下。

文章的第一段交代了故事的时间是1944年9月19日，地点是南斯拉夫的首都贝尔格莱德，在接下来的几段中，故事的人物也相应登场，《蜡烛》这篇文章可以说是开门见山，没有在开头做不必要的赘述。

第21页倒数第三段是一个过渡段，将文章从描写俄军与德军在方场上交火的情况转到开始描写老妇人玛利·育乞西。

第21页的最后一段描写了老妇人被德国人的轰炸逼得在楼里搬来搬去，以至最后搬进了黑洞洞的地窖里。而第22页的第一段讲了老妇人被落在附近的炮弹震聋了耳朵。这两段综合起来讲了战争对老妇人的迫害，使她生活在炮火连天的危险环境中。正是这两段关于战争使老妇人深受其害的描写，为后文描写老妇人的一举一动作了铺垫。

红军战士契柯拉耶夫战死在方场上，老妇人决定到他身边去。文章在第22页的最后一段描写了老妇人走向方场的动作。“她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，慢慢地向方场走去。”作者在这段描写中应用了大量的动词，非常形象的描绘出了一个老太太颤颤巍巍的身影。这段描写也使人们对老妇人生出一份敬意──一个走路都困难的老妇人，为了一个素不相识的红军，甘愿顶着炮火穿过枪林弹雨，不管她所做的是不是徒劳，但她是何等的善良啊!

老妇人在年轻人的尸身旁没有自言自语，也没有哭泣，但我们仍可以感受到她的心情是沉痛的。因为作者描写道：“这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其它声音。”无论是老妇人一动不动的姿态还是静寂的气氛，都表达了老妇人的心情。这种通过侧面描写来表达出的心情使我们的心灵受到了更强烈的震撼，那是任何语言表达都做不到的`。

蜡烛西蒙诺夫的阅读题答案

第二篇：半截蜡烛阅读训练题及答案

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军（）的搜查。③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1．指出下面句子中加粗词的词性。（1）蜡烛的秘密就会暴露（）（2）秘密情报站就会遭到破坏（）2．根据上下文，为文中括号处选填一个词语。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军（）的搜查。A．严谨 B．严峻 C．严密 D．严厉3．用简洁的语言概括母子三人为保护秘密情报的具体行动。伯诺德夫人：大儿子杰克：小女儿杰奎琳：4．“伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这两个分句，分别运用了________和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既________又________的复杂心理。其中的比喻成分写出了德军的________。5．第⑤段中“他知道，厄运即将来了”中的“厄运”指的是什么？ 6．母子三人保护秘密情报的行为表现了他们什么样的优秀品质？ 【参考答案】

（二）（1）名词（2）形容词2．C 3．伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛；大儿子杰克：借口搬柴，端走烛台；小女儿杰奎琳：说要睡觉，拿走蜡烛。4．夸张；紧张；憎恨；凶恶5．厄运指蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站必遭破坏；他们一家三口的生命将告结束。6．机智、勇敢、镇定

第三篇：半截蜡烛阅读答案

半截蜡烛阅读答案

根据.《半截蜡烛》阅读，完成下面的问题.1.《半截蜡烛》是一个短小的剧本，剧本中主要讲了___________________________________。

2.我最欣赏剧本中____________的语言，因为_______________________________________。

3.“蜡烛的秘密”假如暴露，会有什么后果?()【多选】

A.情报站会遭破坏B.屋里漆黑一片C.伯诺德一家三口将被杀害

4.母子三人保护秘密情报的行为表现出他们______、______、______的品质。

A.镇定B.勇敢C.沉着D.机智E.机警F.顽强

【参考答案】

1.第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危难关头和敌人作斗争的事。

2.小女儿杰奎琳，杰奎琳的话语体现出来的可爱和天真，毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。

3.AC

4.ABCDEF

第四篇：安东诺夫卡苹果导学案及答案

《安东诺夫卡苹果》导学案

编者：潘鸣

【课前预习案】

一、学习目标

1.了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。

2.通过对本篇小说中场景描写的揣摩和体会，欣赏小说人物和环境和谐映衬的艺术魅力，理解小说的象征意义；

3.理解蒲宁作品中所表达的对幸福的追求和对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考。

二、学法指导

本单元的学习重点在于鉴赏小说中的场景描写，因此同学们在自主合作探究的学习中要学会分析该课独具特色的景物描写，在分析文中景物描写的作用的基础上领悟文章的主旨。

三、知识链接

1.作者简介

伊凡•蒲宁（IvanBunin，1870－1953）俄罗斯作家。生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。做过校对员、图书馆员、助理编辑等。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。2.创作风格

蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。

四、文本鉴赏

提及十九世纪的俄罗斯艺术，人们便不由得想起那些优美的风景画。俄罗斯大地那雄浑壮丽、明丽动人的景致，通过艺术家们的笔触传遍了世界。除了列维坦等著名的四大风景画家之外，还有许多文学家中的“风景画家”，他们的作品不亚于那些绘画作品，也具有同样深邃迷人的魅力。契诃夫、屠格涅夫、蒲宁都是公认的文学家中的“风景画家”，他们热爱大自然，浪漫、激情又充满了深沉的忧郁。正如契诃夫在给友人的信中所说的“望着温暖的夜晚的天空，望着映照出疲惫的、忧郁的落日的河流和水塘，是一种可以为之付出全部灵魂的莫大满足”，于大自然中荡涤身心，师法自然，崇拜自然，这种共同的美学追求给这一时期的文学和艺术带来了相似的风格。

蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。这篇作于一九零零年的《安东诺夫卡苹果》就是一个脍炙人口的风景小品。它简直就是一个令人心醉神迷的俄罗斯田园风景影片，由一幕幕细腻的工笔画连缀而成，欢娱与感伤的情绪成为整个“电影”的配乐，令小说充满了诗意的氛围。

《安东诺夫卡苹果》中的风景描写给了我们许多艺术的启示：风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。《安东诺夫卡苹果》中的“画”也是“话”，将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置，便替作者说出了心情，具有浓郁的抒情性。风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。

【预习检测题】

1.给下列加点字注音 馥郁： 拾掇： 寒噤： 犄 角： 詈 骂： ．．．．．倾圮： 入殓： 静谧： 黑黪黪： 黑魆魆： ．．．．．．．分蘖 ： 狺狺： 娇妍： 忧 悒： 凛 冽： ．．．．．．．簌簌： 斜睨： ．．．2.根据拼音填空

风驰电_____(chè)_____(kè)勤_____(kè)俭 ______(xiān)尘不染 _____(yí)指气使 不可_____(míng)状 美____(lún)美____(huàn)_____(jié)然不同 _____(qìn)人心脾 卷_____(zhì)浩繁 _____(yū)尊降贵 _____(qù)无一人 _____(chuān)流不息 3.整体感知

小说是以什么为线索串联起来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？

【随堂训练题】

1、蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。有人说，他作品中的风景描写，比起图画，这篇小说更像电影，因为作者在描绘每一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，令人身临其境。《安东诺夫卡苹果》 仿佛一部令人心醉神迷的俄罗斯田园风景记录影片,由一幕幕细腻的工笔画连缀而成,欢娱与感伤的情绪成为整个“电影”的配乐,令小说充满了诗意的氛围。阅读全文，选择其中你认为最为精彩的场景描写加以分析。

2、“安东诺夫卡苹果”仅仅是一种美味的水果吗？ 象征着什么呢？表现了什么主题？

【课后检测题】

一、基础练习

1.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是()①苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能匠心独运，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。．．．．②依据职称的评定标准，教师们将注意力从正常的教学中转移了出来，时间久了，自然会对这套标准带来的戕害习焉不察。当他们从这套标准中不断受益，就更难自觉做出反思和批判。．．．．③贪腐分子都曾为官一方，却没有为民谋利之心，他们贪图享受，道德败坏，腐化堕落，每天过着花．天酒地的生活，终为人民所唾弃。．．．④只要上下一致，戮力同心，在新的历史起点上，东北地区必将谱写出浓墨重彩的新章节，赢得更丰．．．．沛的尊严和尊重。

⑤加拿大一项网上民意调查显示：1年级至12年级的家长中，超过三分之一认为学校给子女的功课太多并感到不满，而华裔家长的看法则背道而驰，抱怨作业太少。．．．．⑥过去五年间，中国快递市场的规模经历了一场疯狂增长，而国外快递巨头纷纷涌入中国市场后，国内快递业的转型已燃眉之急。．．．．A.①⑤⑥

B.①③⑤ 2.下列各句中，没有语病的一句是()A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。

C.②③④

D.②④⑥ B.最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

D.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

3.根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。

二、课内阅读

阅读下面的语段，完成4—5题。

偶尔睡过了头，错过了打猎，那休息起来就更其惬意了。你醒后，久久地躺在床上，屋里一片恬静。可以听到花匠如何蹑手蹑脚地走进一间间屋里去生旺火炉，以及劈柴如何像打枪一般辟啪作响。你起床后，将在这座已经是一派过冬气象的庄园里享受整整一天的清静。你不慌不忙地穿好衣服，去果园漫步时，会在湿漉漉的叶丛中间发现一只偶然忘了摘掉的冰凉的、湿漉漉的苹果，不知怎的，这种苹果特别好吃，跟其他苹果的滋味截然不同。然后你就去浏览藏书，——都是祖传的书籍。

……

于是我又看到自己来到了农村，那是在深秋的时分。天色淡蓝而晦冥。我一大早就跨上马，带着一条猎狗，背着猎枪和角笛，上旷野去了。风吹进枪口，发出嘘嘘的声响，风凛冽地迎面刮来，有时还夹着干燥的雪珠。整整一天我在渺无人烟的荒野上踟蹰……直到夕阳西坠，我才策马回庄园去。人又饿又冷，我遥遥望见维谢尔基村的点点灯火，闻到从庄园里飘来的人烟的气息时，我心头顿时感到温暖和欢愉。……（节选自《安东诺夫卡苹果》）4.联系全文内容，简要分析文中划线句子的含义。

5.选文第（5）段选自课文的第四部分，这段描绘了什么场景？有何作用？

【美文赏读】

露霞（节选）

伊凡·普宁

但他却睡不着，躺着吸烟，思路回到了那个难忘的夏天„„ 她的肌体上也有许多小小的黑痣，这些小痣使她显得更加迷人。也许因为她穿着便鞋，没有高跟，所以走起路来，黄色长坎肩下面的整个身体仿佛都在颤动。大坎肩又宽又薄，所以衣衫下修长的少女身躯一点也不受束缚。有一次她从花园跑进客厅，雨把她的脚打湿了，他忙着跑过去帮她脱下鞋子，吻了一下那湿漉漉的瘦小的脚，在他一生中再也没有感受到类似的幸福了。阳台外面雨越下越紧、越下越大，到处一片雨声，又是一片清新和芬芳。这时整个屋子里，光线暗淡，人们都在午睡，狂热的感情使他们失去了警惕，一只全身发着灰绿闪光，头上长着硕大的红鸡冠的黑色大公鸡突然也从花园跑进客厅来，爪子打得地板咚咚地响，这可把他俩吓了一大跳。公鸡看见他们从沙发上跳起来，就匆忙缩起身体，仿佛是出自礼貌，拖着它那五光十色的尾巴又跑回雨中去了„„

他刚到她家的时候，她一直在悄悄地观察他。当他和她说话时，她总是脸涨得绯红，而且总是开玩笑地答着话；进午餐时，她也时常嘲弄他，比如，她有一次对父亲大声地说：

“用不着款待他，爸爸，你白操心，他不喜欢甜馅饺子，也不爱吃葛瓦斯香肠冷汤，面条和酸牛奶他是讨厌吃的，奶渣就更恨死了。”

上午他给小男孩上课，她搞家务，整个家都靠她管理。全家中午一点钟吃午饭，饭后她回到她住的屋顶阁楼上去，如果天不下雨，就去花园，那里的一棵白桦树下放着她的画架，她一边挥手赶蚊子，一边写生。以后她常到阳台上来。他总是午饭后坐在这里的一把歪歪斜斜的藤椅上看书，这时，她就背起手来，站在一旁看着。有一次，她带着讽刺的口吻说道：

“能不能知道您在啃什么高深的书？”

“法国革命史。”

“啊！我的上帝！我还不知道我们家里出了个革命家！”

“您怎么不写生了？”

“我要把绘画完全丢掉。我已经知道我没有才能。”

“您把您的作品给我看看行吗？”

“您觉得您很懂绘画吗？”

“您太自命不凡了！”

“我倒是有这样的缺点„„”

终于有一天她提议和他一块儿到湖上去划船，于是她突然下了决心似的说：

“大概我们这里的热带雨季已经结束了。咱们出去玩玩吧！我们那个独木舟已经朽烂了，船底还有好几个洞，不过我和彼加已经用欧莞把那些洞堵上了。„„”

这日，天气炎热，暑气蒸人，岸边的草丛里乱七八糟地夹杂着稗子的小黄花，又潮又热的空气令人气闷，数不清的淡绿色的小蝴蝶低飞在草上。

他也学会了她那种嘲弄人的口吻，当他走进小船时，说道：

“您终于屈尊赏脸了！”

“您终于挖空心思来报复了！”她泼辣地回答他的话，一面跳到船头上。青蛙被惊动了，它们扑通扑通地从四面八方跳下水去，这时，她突然尖声地大叫起来，一手抓住了她的大坎肩，把衣服提到膝盖以上，跺着两脚：

“草蛇！草蛇！”

他往她黑黝黝发亮的腿上扫了一眼，抓起了桨，向那条在船底弯弯曲曲蠕动的草蛇打了下去，然后一手把蛇抓起，远远地扔到水里去了。

她的脸顿时苍白了，这是印度人脸色苍白时的那种样子，她脸上的黑痣和那头黑发，显得更加乌黑了。然后她松了一口气，说道：

“唉！真恶心人！难怪‘可怕’这个字和草蛇同一个词根呢！到处都是草蛇，在花园里，在家里，到处都是⑤„„简直不能想象，彼加敢用手抓蛇呢！”

他们俩第一次这样随随便便地谈话，第一次彼此凝视对方的眼睛。

“您真棒！一下子就把它打死了！”

此刻她的神态已经恢复正常，微笑着从船头跳动到船尾，高高兴兴地坐下了。当她害怕的那一瞬间，她是那样迷人，使他为之倾倒。现在他满怀柔情地想：是啊！她还完全是个小姑娘！于是，他作出一副满不在乎的样子，小心地跨进小船，用桨撑在湖底的软泥上，把船调了个头，穿过缠在一起的密密实实的水草、像刷子般的欧莞、盛开的睡莲和被又厚实又圆的荷叶覆盖着的一片翠绿的湖面，终于把船划到湖心了，于是他坐在船中间的凳子上，左一桨右一桨地划着船。

[品读]本文写了少女露霞与青年教师短暂的爱情。蒲宁的语言是一流的，尤其是对俄罗斯乡村环境的描摹，对少年心理的刻画，让人隐隐感觉那里含着自己的内心世界的秘密。俏皮的对话，优美静谧的环境，无不写出了俄罗斯人心灵的淳朴，情感的真挚。对大自然和生活中一切美好事物的爱，这所有都寄托了流亡作家最深的乡情。《安东诺夫卡苹果导学案》参考答案

【预习检测题】

【随堂训练题】

1、小说的第一部分，选择了安东诺夫卡苹果成熟的季节来描绘。开始那一句充满抒情格调的“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”，将我们一下子就带入了果园丰收的景象中。一句“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”又将我们带入清晨的果园。先是视觉的印象：满目金黄，树叶开始凋零，稀稀落落的大果园，槭树的林阴道。然后是嗅觉的印象：落叶的幽香，安东诺夫卡苹果，蜂蜜和秋凉的芬芳。接着是听觉的印象：“到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声”。一句“运苹果非得夜间不可”，又将我们引入了果园之夜的图景，依然有视觉的印象：满天星斗、沉沉夜色；嗅觉的印象：清新空气中的焦油味；听觉印象：叽叽嘎嘎远去的车声。前面都是概括性的描写，紧接着，作者描述了一个生动的细节。雇工吃苹果，果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，──不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”在丰年里，人们自然乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦。这饱含情味的一笔，透出田园生活中的人情之美。

在寥寥几笔勾勒出果园清晨图和日暮图的大致样貌之后，作者又饱蘸了浓浓的色笔来细描这两幅图画。“清晨是寒意料峭的，宁静的。”蒲宁一定是懂得绘画技巧的，因为他的画面里体现了精当的构图，画面的比例恰到好处，不仅照顾到了光影的效果，还考虑到如何设置中心主角。在第二段的清晨图中，他先描绘出果园主的大窝棚并把它作为背景：“树木后面不时地闪过鲜红的衣裙”，这为绿色的果园色调增添了些许鲜活的色彩。人物作为前景：在“小家碧玉”和“公子哥儿”的群像中，“村长年轻的妻子”成为了作者重点描绘的主角。作者用细腻的工笔描绘了她的外貌、穿着，简直是栩栩如生，如见其人。用果园主议论她的话来点出她内在的品质：“这小娘们儿可会理财呢！”“像这样精明强干的女人现在难得见到了”，这样由外而内地把一个典型俄罗斯农村主妇的形象推到了我们面前。几个次要人物则在画面的另一边构成一幅买卖图，点出苹果丰收的主题。

接下来，作者又将笔触伸入夜幕，将这幅图画浓墨渲染。夜色深沉时，人的视觉不那么敏锐了，作者便用嗅觉和听觉来着色：在袭人的“寒气”、“新麦的麦秸和麦糠的香气”“樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气”之中，“村里的人语声和大门的吱扭声听起来分外清晰”。果园里的“篝火”成了这一幕的主角，蒲宁写人影投映在苹果树上的情形逼真又富有生活气息。深夜的星空下，声音又一次成为主角。列车经过时的声音和单管猎枪的枪声被描写得出神入化，平凡的生活场景渗透出诗意。

第二部分，以农谚和抒情性的语句引领，过渡到田野丰收的图画上去。在这一节里，作者极力描绘了农村当时的富庶，人们的长寿、富足，心态平和。在细腻的写实之后，又由实入虚，将自我纳入了那幅生活图景中去，想像自己作为一个庄户人的生活。接下来，过渡句“我对中等贵族的生活方式还记忆犹新”，将叙述由“富裕的庄户人家的生活方式”转向了对“中等贵族的生活方式”的回忆，顺理成章地来描写姑母的庄园生活图景。骑马到庄园的路上，作者的观察由远及近，先写远方的景物：天空、朝阳、雨后的钢轨般的道路。再写近处的景象：“一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田”以及盘旋的“鹞雏”。紧接着，“鹞雏”又将我们的视线由近处引向了远方：“一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，──活像乐谱上黑色的音符，像极了。”他的观察和描写都是有序的，准确而优美。深邃的蓝天、绚烂的朝霞、绿色的麦田、亮晶晶的大路、黑色的青鹰停在银色的琴弦上„„这些鲜亮明丽的色彩运用，体现出作者出色的色彩感觉。

从姑母那巨大而古老的“宅第”的描写中我们能感觉到它的某种象征意义，它或许就是作者心目中的贵族生活的理想形象：古老、坚固，富有生命，永远不会有倾圮之日。“没有一刻不安详地停着好些吃得肥肥的鸽子”和“数以千计的麻雀却像阵阵急雨，由一个屋顶倾泻到另一个屋顶”，给这个静寂的景象增添出活泼的动感，表现出动静的完美平衡，也顺利地引出了“安乐窝”这个对贵族宅第的评价。宅第内部的描写就与教材中列举的巴尔扎克的手法有相似之处了。作者通过物质空间的描写揭示所有人的性格身份、生活情趣，贵族的华贵、矜持、整洁、气派和排场在房屋内部的陈设中一览无余。在这个背景下，姑母是图画的主角，结实硬朗、傲岸而又和蔼──这正是贵族气度的典型，而丰盛的晚餐则是贵族奢华气派的最好诠释。

第三部分，农忙时节已经过去，九月将尽，深秋来临，狩猎季节开始了。狩猎固然是这组图画的中心，但作者还安排了几幅图画与它映衬。首先是雨季的景象。这里充分展现了作者高超的色彩运用，短短几句里，充满了明与暗、冷与热、轻与重、动与静的对比。本来是静态的景观被作者一写竟然充满了动感：“落日的颤抖不已的金光会穿破阴沉沉地压在地面上的乌云”，这种效果正是“颤抖”“穿破”“压”等几个动词造成的。“金光”与“乌云”形成了强烈的对照和反差，给人非常明艳的印象。“沉甸甸的铅灰色的乌云”与“水汪汪的浅蓝色的天空”不仅在色彩上形成鲜明的对比，而且将沉重与轻盈的质感并列在一起，达到巧妙的错落平衡。

十月，雨季过后的果园，“雨霁日出”，又是一幅“清澈明净”的景象。作者毫不吝惜地使用着浓重的色彩：“黑森森的果园”“绿松玉般的碧空”以及“乌油油”的田野，让人忘了冬天就要来临。

打猎图铺垫得十足。“阿尔谢尼伊·谢苗内奇从书房里走了出来，手里握着短柄马鞭和左轮枪，出人不意地朝狗开了一枪，震得满客厅的人耳朵都聋了。硝烟使客厅里更加烟雾腾腾，可是阿尔谢尼伊·谢苗内奇却站在那里哈哈大笑。”这个出场十分精彩，描写阿尔谢尼伊·谢苗内奇的形象和性格，只用了一个典型细节就将他的野性、豪爽、不拘小节以及男子汉的阳刚气质烘托了出来。接下来在森林中纵马狩猎的场面也是扣人心弦，紧张激烈，富有强烈的男性气息。在强烈的动感场面之后，随着“我”的迷路，闯入另一孤林，又插入了一段“死一般寂静”的风景描写。森林里的潮气和幽暗、冰冷和寂静，和前面那一幅人喊马嘶、犬吠兽叫的热闹图景形成了鲜明的对比。

打猎途中借宿邻家的场面也是颇为热闹的，人们“来到灯火通明、人头挤挤的屋里”“开宴豪饮”。但作者却荡开一笔，描写当客人误了早起打猎而在主人书房里浏览藏书时的情景：高大的书架，古老藏书的厚厚皮革封面上烫有的小小金星，发黄书页中沁人心脾的霉味，这些都令人神往、迷醉。于是在慵懒的书卷气中，读者也度过了一段甜蜜而孤独的时光。前后两个场景形成了鲜明对照，但不是对立而是生活的连续，从动到静，从刚到柔，打猎时的狂野气息被随后的书卷气所冲淡，就像俄罗斯皑皑雪原与温暖的林间小木屋并存一样，在粗犷与温馨的交织中，形成了生活的、也是艺术的节奏。更重要的是，阳刚气的东西在这里只是构成作品整体节奏中的一个因素，而不是单一风格本身，种种因素相互制约、融合，在这之上形成了统一的令人陶醉的优雅风格气质。

第四部分一开头，作者就按耐不住地展开了凭吊：时世变迁，贵族生活一去不返。“开始了小地主的时代”，从而展开了对小地主生活图景的回忆。显然，这些图景远没有前面三部分美好。在“我”的记忆里，深秋光秃秃的果园、荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的旷野，似乎就是破落小地主生活的象征。“纡尊降贵”的老爷、没有“灵”灵活的猎犬，以及那忧郁、悲戚的歌声，都显示着农村的衰落景象，和作者的缅怀与惋惜之情汇合在一起，将小说结束于一种悲剧气氛之中。

2、象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。“安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂，整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中，作者用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对世事变迁的惆怅和感伤。这是一首旧时代的挽歌，温柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美感来感染读者。

【课后检测题】

一、基础检测 1.[答案]C

[解析]①句中匠心独运，匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。此处使用错误，可改为“独树一帜”。⑤句中背道而驰，指方向与目的相反，含贬义。此处使用错误，可改为“大相径庭”。⑥句中燃眉之急，指像火烧眉毛那样紧急，比喻非常紧迫的情况。是名词性短语。此处使用错误，可改为“迫在眉睫”。

2.[答案]B

[解析]A项，搭配不当，“启动”多用来指计划、项目等开始实施，也用来指机器开始工作。它与“建成的西红门创业大街”不搭配。C项，偷换主语。前一分句的主语 “ 实时性” 不能做后一分句的主语。D项，句式杂糅，后一句可说成“又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响而形成的其他特点”或“又兼有在中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”。

3.[答案](示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。(如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。)[解析]解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字信息，从纵横双向观察数字变化，进而得出结论。

二、课内阅读

4.这里的苹果已经不仅指现实的苹果，而是作者依恋着的往昔生活的寄托。5.场景：荒凉的打猎场景

作用：（1）萧瑟的景象、荒凉的打猎场景营造出忧郁、哀伤的气氛，暗含作者今不如昔之叹

（2）深秋光秃秃的果园、荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的旷野等象征着破落小地主的生活，表达了作者对世事变迁的惆怅、感伤和对贵族没落（或小地主破落）的惋惜之情。

第五篇：《蜡烛》课后练习及答案

《蜡烛》课后练习及答案

篇一：蜡烛练习题

蜡烛

【巩固训练】

一、基础知识

1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（）

A偷袭（xī）企图（qǐ）

佛晓（f?）

瓦砾（lì）．．．．

B地窖（jiào）．

C遮奄（yǎn）．耸立（sōng）

．匍匐（fū）

．更夫（gèng）．交叉（chā）

．炮弹（dàn）．肋（yè）窝．

D屏障（píng）肃穆（mù）

静默（m?）

鞠躬（jū）．．．．

2、填空

阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的——、——、——和——，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的——、——和——，从而了解事件的意义和影响。阅读写景状物的记叙文，要注意作者是怎样抓住景物的——进行描绘的，体会作者在景物描写中表现的思想感情。

二、课文阅读

（一）她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，他马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。

老妇人（）在那坑里，用手掌（）出那些水。（）几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全（）干了。于是她回到那死者旁边，两手（）在死者的腋窝下，把他（）走。

路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者（）到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。

休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。然后，他双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。

1、第一段中的冒号作用是————————。

2、选择恰当的动词填在第二、三段空白处，并说说这些动词的表达作用。（）A跪

舀

舀

舀

抄

拖

拖

B站

捧 捧

捧

抓

拉

拉

C跪

捧

捧

捧

抄

拖

拖

D站

舀

舀

舀

抓

拉

拉

表达作用：————————————。

3、根据上下文推测成语的含义

⑴精疲力竭：————。⑵名副其实：——————。

4、老人为什么不辞辛苦一捧又一捧地掩埋红军烈士？——————————————。

5、本文段两次写到“炮火”，这样写的目的是什么？——————————。

（二）即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的（）着的人们看了一眼，十分（）地朝他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍 地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。

红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那（）的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

1、选择恰当的词语填在原文空白处，最准确的一项是（）

A站立

庄重

严肃B静立

庄严

肃静

C肃立

庄严

肃穆 D肃立

庄重 严肃

2、妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬？-————————。

3、第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”？

——————————。

4、文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人唯一珍爱的东西？——————

——。

5、文中两个破折号的作用分别是————；—————。

6、为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”？————————————。

【迁移训练】

丰碑

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风狼似地嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能??哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

将军思索着?? 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

将军的警卫员回来告诉他：“前面??冻死了一个人??”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定、那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目??怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄博地贴在身上，他的??他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？

将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要??”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开：“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长??”

将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声的落在他的脸上，融化成为闪烁的明珠??他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云 中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑?? 将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去，好像是云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”

1、第一段景物描写的作用是————————。

第十二段景物描写的作用是——————————。

2、“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是——————————。

3、这篇小说的主题思想是什么？——————————。

4、文章结尾一段中“沉重而坚定”应怎样理解？本段在结构上与前边哪一段相呼应？————————————————————。

5、文章成功地运用了多种描写方法，请找出一二处来，略作赏析。——————————————————————。

6、你认为将军是怎样一个人？——————————。

参考答案：

[巩固训练]

一、1、D（A“袭”应读xí

“佛晓”应读“拂晓”

读fú

B“耸”应读sǒng “更”应读gēng C“遮奄”应读“遮掩”

“匐”应读fú

“肋窝”应读“腋窝”）

2、语言、行动、心理、外貌；起因、发展、结果；特征。

二、（一）

1、提起下文

2、A（提示：从老妇人动作艰难的角度考虑、选择）表达作用：这些动词表现了老人动作的艰难，说明老人不顾身老体衰掩埋死者，令人感动。

3、精神疲惫，气力使尽。形容极度疲劳。名称或名声与实际相符。

4、因为老人心中充满对红军战士的爱，这种爱情同母子。

5、突出环境的危险，使老妇人在炮火中掩埋烈士的行为更加感人。

（二）1、C（注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严；“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。）

2、是为了表达对红军战士深深的敬意。

3、这一句勾画了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。

4、强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。

5、⑴表示解释说明；⑵表示提示下文。

6、烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。

[迁移训练]

1、反映出环境恶劣，行军艰难，为老军需处长作铺垫。渲染悲壮气氛，表现了老将军沉痛的心情。

2、象征军需处长的精神永垂不朽。

3、赞颂了老军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高精神。

4、心情沉重，行军艰难，但勇往直前，充满必胜信念。与第二段呼应。

5、如：“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”神态描写，生动形象地写出将军威严、愤怒的样子。“他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。”动作描写，表现了将军对军需处长无比崇敬的心情。（言之成理即可）

6、是一位威严、爱护战士、意志坚强的红军将领。篇二：八年级上册语文《蜡烛》练习题

《蜡烛》练习题

姓名：

1．给下列加粗的字注音。

拂晓（）烧灼（）

颤巍巍（）匍匐（）

2.根据拼音写汉字 jū

gōngdì

jiàow? lì

()()()3.解释下列词语：

精疲力竭：

4.知识点巩固：

（1）通讯（记叙文体）分为：a.b.（2）《蜡烛》是一篇通讯

5.细读课文，揣摩下列语句：

①做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是４５年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）

◎

②老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）

◎

6.记叙文语言准确类答题方法：

1．“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:

★答题模式：不能删。因为 篇三：3蜡烛练习题

3.蜡烛

一、积累与运用

1.注音。拂（）晓 地窖（）瓦砾（）匍（）匐（）腋（）窝

2.根据拼音写汉字。偷ｘí（）ｐíｎɡ（）障 ｊū（）躬 肃ｍù（）颤ｗēｉ（）

3.解释词语。永垂不朽：名副其实：精疲力竭：

4.文学知识。《蜡烛》一文的作者是（国籍）的，“蜡烛”的象征意义。

二、阅读

德国人的炮火一直轰到太阳落山。„„

德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人地躺在那的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

老玛利?育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。

德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。5.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？

6.在文中空白处填词语，体会用词妙处。

7.当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？

8.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？

9.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。

三、作文15.说说《蜡烛》中老妇人是一个怎样的人。（300字左右）参考答案：

一、1.ｆú ｊｉàｏ ｌì ｐú ｆú ｙè

2.袭 屏 鞠 穆 巍

3.指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。名声与实际相符合。精神疲乏，气力使尽，形容极度疲劳。

4.前苏联 西蒙诺夫 老妇人（老玛利?育乞西）象征母亲的眼泪

二、（一）5.敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

6.“孤零零”、“毫无遮掩”。“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。“毫无遮掩”体现方场的无险可守，更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。

7.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。

8.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！

9.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿„„（意思符合即可）

（二）10.淳朴、可爱，在女同志面前有点腼腆、羞涩、局促。

11.因为被子是她惟一的嫁妆，寄托着最美好的感情，刚过门三天就被借走，有点舍不得，但又想到战士们为人民的解放而流血牺牲，小通讯员的淳朴可爱的举动，让她受到触动，当发现牺牲的战士是小通讯员时，她又毫不犹豫地为他铺上这条凝聚着纯洁美好感情的被子。表现最诚挚、最感人的军民情。

12.表达她对我的劝阻的不满和对小通讯员的怜惜与敬爱，表明只有这样做才能表达自己内心的情感。

13.她觉得其他人的做法重物轻人，是不能容忍的，因而表现出极大的不满。

14.光艳照人的细节描写，展现新媳妇高尚、圣洁、美丽的心灵，由此使主题升华。

三、15.作文提示：①从富有爱心的老人上，②从对敌人的仇恨上，③从冒着炮火行动上表现出来的精神。