高中生必读的文学名著[五篇材料]

第一篇：高中生必读的文学名著

读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者!这里给大家分享一些关于必读的文学名著，供大家参考。

必读的文学名著

1.论语通译

2.孟子选译

3.庄子选译

4.高中生必背古诗文50篇

5.鲁迅杂文精选

6.子夜

7.雷雨

8.家

9朱自清散文精选

10.边城

11.谈美书简

12.女神

13.哈姆雷特

14.欧也妮.葛朗台

15.契诃夫短篇小说精选

16.歌德谈话录

17.莫泊桑短篇小说精选

18.老人与海

读书提高阅读效率的14个技巧

1确定你阅读的目的： 休闲还是学习

一般来讲，读书的目的有两大类：休闲或学习。如果你的目的是休闲，那么发展高效的读书技巧不是最重要的。虽然如此，你依然可以通过提高阅读技巧来更好地欣赏文学。在本文中，我主要谈谈以学习为目的的阅读技巧(顺便举几个休闲和虚构类阅读的例子)。

2读书笔记

你是否注意到大多数印刷书籍都有页边空白?这些空白是留给你写笔记用的。有些商业或自我完善型书籍还有些空白书页，供你做练习或其他用途。一旦你开始在书上写笔记，你就会放慢速度，从中获益更多。

重要备注：只在你拥有的书上写笔记。图书馆是书籍的极佳来源，而你的责任是把读完的书尽量完好地还给图书馆，以便别人能够继续使用。如果你读的是图书馆的书，你仍然可以通过本文的其他练习来改进自己的阅读技巧。

3利用群体策略，进行深入阅读

我是从策略家兼作家瑞安·霍利迪那里学习到策略概念的。根本上说，群体策略是指深入地进入一个题目，从不同的观点进行学习。霍利迪还建议人们尽可能在其他非阅读性活动中也运用这个策略。这里举个例子：

学习市场营销：

市场营销是你能学到的最重要的商业技巧之一。幸运的是，这方面有很多书可以参考。你可以阅读至少从三个角度讲市场营销的书。例如，关于具体市场营销方法的书籍(《谷歌广告终极指南》，第四版，作者佩里·马歇尔，麦克·罗德和布莱恩·托德)，再读一本经典市场营销书(《科学广告》，作者克劳德·霍普金斯)，再读一本关于公关文案的书(《终极销售》，作者丹·肯尼迪)。

4了解作者

你读的书是谁写的?读些关于作者的书，可以很大程度上加深你的阅读体验。去年，我读了一本威廉·莎士比亚的传记。才非常惊讶地了解到莎士比亚的工作习惯。你可能无法找到你读的每本书作者的传记。但是有些问题能够加深你的阅读理解。

-这个作者还出版过什么书?(这本书与作者其他的书有怎样的关联?这是该作者的一个新的领域还是对他之前写作领域的深入开发?)

-这本书与作者职业的关系(作者是一个全职作家，一个偶尔写作的商业专家，还是其他的?)

5把你读到的写下来

读书笔记可以考察你对阅读的理解和欣赏。你可以写完整的读后感(我就写过好几次，这是很有益处的)。你也可以在书的旁白出写下自己的笔记，作为对书籍的一个简短指南。

不知道该写些什么? 考虑以下几点：

-书中是否提供了一些练习或模板?有的话就做一下。

-书中是否提到其他有趣的参考书目?有的话就记下来。

-有没有哪些优美的词句深深震撼了你?也要记下来。

6与他人进行讨论

在大多数情况下，阅读是件孤独的事情。但是如果计划好，你也可以把阅读变成一个社交活动。例如，你可以参加一个虚拟读书俱乐部，与别人交换读书笔记，与其他读者沟通。如果你想通过阅读改进生活或提高工作能力，那么与对同样材料有兴趣的其他人讨论是个很好的方法。

7问自己同意作者的观点吗

在你读一本好书的时候，会很自然地被其吸引。有些书非常动人，你会看得废寝忘食。当然，热情地、深入地阅读是很令人着迷的，但是你还可以做得更多。

大多数非虚构类作品(以及很多虚构作品)都试图证明某种观点。探索作者是如何开发这个观点的，作者是否提供了相关作品的注释?作者是以自己的经历来创作的吗?这些问题能帮你更高效地评估自己的阅读效果。

8探索你阅读的内容

对于读过的大多数书，我都会看后记，注脚和其他相关支持性材料。为什么?这些部分对内容提供了额外的信息和新鲜的阐述。书籍的前言和简介也有类似的作用。实际上，经典小说和虚构故事的简介经常能够告诉你作品是如何被翻译的，以及为什么作品成为经典。

后记：有时候，作者会在后记中提供一个名单。也有时候，你可以从后记中了解到作者的关键关系点。你还能学到编辑对作品的贡献，以及在编辑过程中谁提供了最好的建议等。

注脚：注脚和参考书为将来的继续阅读提供了很有价值的资料，而这些细节可以打开你的眼界。没必要读所有的注脚部分，只要看看作者是否在其中附加了有趣的内容就可以了。

9把理念记在摘录本上

过去，书籍非常昂贵。你只能短时间借阅一本书，然后就必须归还了。这是为什么人们会开发出摘录本。你可以拿一本绑带笔记本做摘录，或将文件中的笔记用Evernote或者其他你喜欢的软件存在电脑里。

作家瑞安·霍乐迪推荐使用“摘录本”。他建议寻找那些能让我们的生活更美好的智慧词句和想法。举个例子，你读的书中的引文或短语就可能很有力量，你把这些想法记录在摘录本上以后，你就可以很容易地回头查阅。

10回忆你喜欢的休闲作品

读完一本小说，剧本或其他休闲书籍之后，把书放下。第二天，试着想想书中你最喜欢的是什么。是JR·托尔金作品中那些丰富的想象力令你兴奋吗?你是否因为简·奥斯汀在作品中对人际关系的表现而感到愉悦?通过这些观察，你就能找到将来你会喜欢的其他作品。

实际上，这种反思的技能可以帮助你从他人哪里寻求推荐。你可以解释你喜欢书中的哪些部分，而不是简单地说你喜欢那本书。

11读你读的那本书的书评

读你读的那本书的书评可以提供一个新鲜的视角。可以从亚马逊书评开始但是不要停在那里。在伦敦书评杂志上和纽约书评杂志上都可以找到非常出色的书评。事实是，阅读有思想的书评可以帮你掌握更有效的阅读技能。

12确阅读虚构作品开发心智

知道吗，阅读虚构作品能够帮你更好的了解别人。研?a href='//www.xiexiebang.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽贝笪馈た四啥せ潞桶Ｂ６たㄋ顾涤兄ぞ菹允驹亩列楣棺髌纺馨镏嗣强⑿闹牵私獗鹑恕Ｑ芯空呓ㄒ槿嗣峭ü亩列楣刮难ё髌防吹玫秸庵帜芰Α?/p>

与一般虚构书籍不同，虚构文学作品需要读者有意识地运用创造性思维。现代文学小说的特性把它们与一般畅销惊悚或浪漫小说区别开来。通过体裁修辞的运用，文学虚构作品与读者拉开了距离。就像在实际生活中，文学虚构作品中充满了不易了解的复杂的人物，而这些人物又吸引你去探索他们的内心。

13使用工具来帮助自己阅读

无论你是读虚构还是非虚构书籍，你都可能会时常遇到不熟悉的理念，词汇和其他的东西。不要跳过去不读，而是花几分钟时间查查字典(书架上的印刷品字典或者在线字典都可以)。同样的，如果书中提到不熟悉的地方，建议查阅谷歌地图。

14每天读书

很多人设定目标要读更多的书。但是怎样才能做到呢?其实只需要形成阅读的习惯就可以。总带一本书在身边就很管用!如果你不是天生的阅读者，那么就寻找能够使得阅读成为例行程序的办法(比如出门之前或者睡觉前)。

高中生必读的文学名著

第二篇：高中生如何阅读文学名著

高中生如何阅读文学名著(2009-07-14 16:56:28)标签：文学名著 读书笔记 高中生 字里行间 文化分类：语文学习

英国的莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，是全人类的营养品。”文学名著更是经过读者反复筛选和严格检验的艺海明珠，其营养价值可以影响一代又一代的人。正如散文大家刘白羽所说，每一部文学名著都是“一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙”。高中生如果能广泛认真地阅读文学名著，一定会获得历史和现实、社会和人生、自然与精神的种种知识，获取人类文化丰富的养料，为今后成材打下坚实的文化根基。面对浩如烟海的文学名著，我们应明确以下三个问题。

一、读什么？

建议同学们读《语文课程标准》推荐的20种读物：《论语通译》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆雷特》《堂吉坷德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》。这些读物不可能一个学期读完，应制定一个恰当的阅读计划，分段推进。

二、为什么读？

其一，为提高我们的文化素养而读。阅读名著是课堂学习之外增长语文知识，提高语言表达能力，提高审美情趣，培养健全人格的一大手段。

其二，为提高我们的阅读能力而读。阅读名著可以培养语感，还可以了解作品的艺术表现手法，体会到不同作家在选材、构思、立意方面的不同之处。

其三，为提高我们的写作能力而读。不同的名著有不同的特点，作家驾驭文字的方式，布局谋篇的手法各不相同，阅读名著提高我们的写作技巧。经常阅读名著的同学在选材、构思、立意、语言等方面都会比别人高出一筹。

三、怎样读？

1.标注式。在读的基础上，碰到有不理解或自己特别欣赏的地方，及时在文本中画出。人们习惯用的符号有以下几种：“„„”着重号。点在文章中需要着重领会，加深记忆的词句下面。“口”方框。画出文章中的生字，难词。“——”直线。画出文章中的难句。“～～～”波浪线也叫曲线。画在文章中精辟的和重要的语句下面。“√”填补号。用在文章语句中表达不完满，需要作一些填补的地方。不管你用什么圈点符号，一定要注意以下几点：一是用什么样的符号表示什么方面的意思要始终一致。二是所读的书必须是自己的，不然把别人的书画得很乱，是不礼貌的。

2.笔记式。做读书笔记的方式一般有三种：一是卡片式笔记，将摘记的内容分类记在备好的卡片上。二是摘要式笔记，即在读书过程中将其重要内容或精彩语句摘抄在笔记本上。三是是读后感式笔记，也就是针对书中的有关内容，联系社会或个人实际写出体会。做读书笔记很重要，因此我们要养成边读、边想、边记的习惯，持之以恒，必将受益非浅。读书笔记是阅读的重要辅助手段，无论是理论上的研究，还是实践中的运用，都证明了阅读时做笔记要比不做笔记效果好得多。读书笔记是科学地读书的一个重要组成部分。

3.评点式。评点，是我国传统的读书方法，就是在文章的字里行间、正文顶端和旁边及边缘空隙处，对文中的一部分用简短的文字给一扼要的评价和提示。评点阅读对提高分析、理解、鉴赏的能力大有好处。评点有三种方式。其一是旁批，即在正文旁边用简短的文字写出自己的理解和提示。如：他那些胡须很打眼，好像浓墨写的隶体。（旁批：“一”字传神）其二是行批，即在文章的字里行间，对文章的某一点或某一部分进行简单的评点。例如：“先生，我买不起，我的钱不多„„”我的话连自己都听不见了，我不知道怎样才好。（行批：写出了自己的矛盾的心理。）其三是眉批，即在标画的基础上，在书页的天头或地脚处写上简单的心得、体会、评语或疑问等的笔记方式。引自网络

第三篇：初中生课外文学名著必读书目

初中生课外文学名著必读书目

教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目

一、初中部分：

⑪《西游记》吴承恩著;（2）《水浒传》施耐庵著；

⑶《朝花夕拾》鲁迅著；⑷《骆驼祥子》 著；

⑸《繁星·春水》冰心著⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著； ⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著；

⑻《童年》（俄）高尔基著；

⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；

⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著。

《中学生必读书目》

一、初高中共读部分：(10种)

①《西游记》(明)吴承恩著;

②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；

③《三国演义》（明）罗贯中著；

④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；

⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；

⑥《宋词选》胡云翼选注；

⑦《阿Q正传》鲁迅著；

⑧《古代散文选》人民教育出版社编；

⑨《科学的历程》吴国盛著；

⑩《数理化通俗演义》梁衡著。

二、初中必读部份：（15种）

初一年级：

①《红岩》罗广斌、扬益言著；

②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；

③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；

④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；

⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译。

初二年级：

①《青春之歌》杨沫著；

②《骆驼祥子》老舍著；

③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译； ④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译； ⑤《居里夫人传》（法国）埃里·居里著，友明彻译。

初三年级：

①《家》巴金著；

②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；

③《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；

④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译； ⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编

第四篇：中学生课外文学名著必读书目

中学生课外文学名著必读书目

1、《西游记》———吴承恩著

我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说。全书一共100回。《西游记》以丰富瑰奇的想象力描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四众在迢遥的西方途上冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖伏怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神。尤其是孙悟空这个形象尤其突出。最精彩的部分是《大闹天宫》。

2、《水浒传》———施耐庵著 《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。

3、《朝花夕拾》———鲁迅著本书为鲁迅一九二六年所作回忆儿时散文的结集。共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。这十篇散文，是“回忆的记事”比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民国初期的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

4、《骆驼祥子》———老舍著

穷苦农民出身的祥子因为失去了父母和几亩田，十八岁就来到北平租拉洋车。为了不受车行老板的气，做一个独立的劳动者，凭着自己的年轻力壮，曾立志买车。三个月后终于用血汗钱换来了一辆洋车，但是很快就被乱兵抢走。他的心重零开始，靠着“拉包月”攒钱，可是包月的主人又因为躲避特务而出走。连身边仅有的积蓄也被人敲诈走了。最后不得不用自己妻子的储蓄买了一辆洋车，但是妻子不久就去世了，祥子又不得不卖车来办丧事。生活的压迫最终使得祥子彻底失去了上进好强的生活态度而走向消沉。小说揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。这一悲剧是对黑暗社会有理的控诉，也是对依靠个人奋斗来改变自己命运的道路的一种否定。

5、《繁星·春水》———冰心著

《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。它的主题是：母爱，自然，童真

《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

6、《鲁滨逊漂流记》———(英)笛福著 小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，不安于舒适的生活私自逃离家出海经商，因为遇到海盗被俘虏，后来逃到巴西成为种植园主。在一次航海途中只身漂流到一个荒无人烟的孤岛，在恶劣的环境中他想了各种各样谋生的办法，战胜了自然，改变了环境，积累了财富。后来还救出了一个即将被杀的野人，取名为“星期五”。在岛上待了二十八年两个月二十九天之后，鲁滨逊终于离开了孤岛回到了家乡。

7、《格列佛游记》———（英）斯威夫特著

该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。揭露了英国社会的黑暗现实，歌颂了劳动人民的反抗精神和正义斗争。

8、《童年》———（俄）高尔基著

《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。（另外两部分别是《在人间》和《我的大学》）讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。读了感觉到的是一种感动，书中描写的外婆——阿库林娜·伊凡诺夫娜，就是作者自己心中的圣母，通过大师的笔端，焕发出这种神圣的、圣洁的光芒，感动了因为读了这本书而感悟的读者。

9、《钢铁是怎样练成的》———（俄）奥斯特洛夫斯基著

小说通过描述主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产间接革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经历了十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔社会面貌，展示了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的精神。

保尔的名言：人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。”

10、《名人传》———（法）罗曼·罗兰著

《名人传》，又称《巨人三传》，它包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。

《名人传》是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三传，罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。

第五篇：初中必读文学名著导读：水浒传

初中必读文学名著导读：水浒传

内容精要

全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。出于无奈，史进焚毁了自己的庄园，投奔外乡，得遇一个下级军官鲁达。两人共在酒楼饮酒，听得有卖唱女子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西。事后弃职逃亡，巧遇已有安身之所的卖唱女之父，将他按回家中藏匿；以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。鲁智深耐不得佛门清规，屡次酗酒，又打坏山门、金刚，寺中长老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。在此期间，他收服了一群泼皮。

鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲，两人甚为投机。当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。

梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京，便由吴用设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥岗劫了生辰纲，投奔梁山。杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。

山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，名叫阎婆惜。此人有外遇，探知宋江与“强人”有来往，百般要挟。宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。后武松于景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，被聘为阳谷县都头，碰巧遇见失散多年的胞兄武大。其嫂潘金莲羡武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。后乘武松外出公干，金莲私通西门庆，毒死武大。武松归后察知其情，杀了西门庆和潘金莲，给兄长报仇。事后他主动去县衙自首，被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投二龙山安身。宋江至清风寨寨主花荣处盘桓，因故被人陷害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋执意要回家探父，又迭遭危险，终于上了梁山。

随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿，桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。而后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义经历诸多曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。最后，总共拥有一百零八个头领，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。

面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派人安抚。于是，在宋江等人妥协思想的指导下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。统治者还采用“借刀杀人”的策略，命令梁山好汉前去征辽，几经征战，始得凯旋；接着又奉命至江南征讨方腊。结果，方腊被打败了，义军也伤亡惨重，弄得一百零八条好汉死的死、残的残、溜的溜、隐的隐，稀稀落落，只剩下了二十七个人。然而，就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。统治者眼见梁山义军势孤力单，便在封官赏爵后不久，对宋江等人下了毒手：宋江，卢俊义被分别用药酒、水银毒死，李逵又被宋江临死时拉去陪葬，吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡„„一场轰轰烈烈的农民起义，就这样被扼杀了。

时代背景

元末明初，和《三国演义》同时出现的《水浒传》是我国小说史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据，结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。

《水浒传》对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。

作者生平

施耐庵(生卒年不详)元末明初人，生长在淮北。关于施耐庵的生乎事迹流传下来的史料非常少。据传，张士诚起兵时，曾造府相邀，施耐庵以家中老母年纪大，妻子身体不好，子女的婚事未完成为借口谢绝。

经典片段

当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么?”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故了。”一个道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了。’张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位于这件串，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走哪里去厂那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声“泼贼哪里去!”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命”!吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待哪里去!”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪糊在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我?正是杀人可恕，情理难容。”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来；”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍进出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来；把尖刀插了，将三个人头发结作一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。

妙语佳句

◇惺惺惜惺惺，好汉识好汉。

◇恩仇不辨非豪杰，黑白分明是丈夫。

◇大厦将倾，非一木所支。

◇有力使力，无力斗智。

阅读指导

《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大的成就。

《水浒传》以大量篇幅通过诸多故事从侧面反映了封建社会的阶级矛盾和阶级斗争，从而揭示了封建社会的阶级关系。对于起义英雄们“仗义疏财归水泊，报仇雪恨上梁山”的行为，作品进行了热情的歌颂。作者极力刻画了水浒英雄的“忠、信、义”以及无畏的优秀品德，在读者面前展示了一群群仗义勇为、威震敌胆、有血有肉的生动英雄群体。

该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的行动去表现其性格，如宋江的领袖才能、吴用的神机妙算、鲁智深的忠勇仗义、李逵的粗鲁莽撞、武松的神威神勇、林冲的骁勇善战、石秀的英雄孤胆、燕青的伶俐机灵、以及西门庆的骄横、镇关西的凶悍、阎婆惜的淫荡，都给人留下深刻的印象。同时把握住人物性格与人物身份、地位、生活阅历之间的相互作用。比如豹子头林冲，原本是东京八十万禁军教头，有着较优越的社会地位，同时又是习武带兵之人，具有丰富的作战经验，基于这一前提，作者赋予他的性格既有隐忍退让、委曲求全的一面，又有骁勇善战、敢作敢为的一面。在封建恶势力的逼迫下，林冲的身份、地位、生活发生了急剧变化，促成了他思想和性格的转化，从而作者成功地为我们塑造了一个原先根本不想造反而最后不得不造反的人物形象。

由于受到说书话本传统的影响，小说故事性很强，达到了极高的水平。小说随处可见引人人胜的情节。如智取生辰纲、风雪山神庙、大闹清风寨、血溅鸳鸯楼、三打祝家庄和攻陷大名府等等，生动、曲折，惊心动魄，妙趣横生。全书既是一个有机整体，其中许多故事又具有相对独立性，既分别有重点地完成了—个个英雄的塑造，又恰如其分地体现了农民起义从分散到集中的思想意图。小说语言是基于口语化的文学的语言，形象、生动、明快、洗练，往往能寥寥几笔，使描写对象活灵活现，惟妙惟肖。《水浒传》还写了不少战争的场面，再现了农民战争的战略战术，体现了辨证法思想，如三打祝家庄等等。

《水浒传》的影响巨大广泛。几百年来，其具有反抗意识、乐观精神和理想化的英雄—直为人民所乐道，鼓舞着被压迫者的反抗斗争。武松、李逵、鲁智深、林冲、吴用等人，以不同的性格和形象内涵，影响着人们的心灵、性格和智慧，成为家喻户晓的英雄、义士或智慧的代表。《水浒传》对后世文学创作的影响也非常巨大。它首开长篇英雄传奇的先河，后出的《说唐》《杨家将》《说岳》《女仙外史》，无不见到它的影响。《水浒传》还成为戏曲直接的题材，明清时代剧作甚众，至于各种民间文艺、说唱、评书，更是不计其数。1998年《水浒传》电视连续剧在全国播放，人人争看，风靡一时，又一次体现了这部巨著强大而持久的魅力。