三年级恐龙作文600字（5篇）

第一篇：三年级恐龙作文600字

众所周知，恐龙目前已经灭绝，只留下了一大堆化石和一群皮，留存在这世上。恐龙，是出现在中生代时期它们主要栖息于湖岸平原上的森林地或开阔地带。下面给大家分享一些三年级恐龙作文600字，希望对大家有帮助。

三年级恐龙作文600字1

恐龙是一种曾经在地球陆地上生存达到1亿6000万年的大型爬行动物，他们约在2亿2500万年便在地球上生活了，到大约2500万年的时候全部灭绝。

恐龙的祖先是鸟臀目恐龙，蜥臀目恐龙，黑瑞恐龙。它们都是曾经最原始的恐龙之一。

霸王龙生活在北美洲，是史上最强大最凶猛的食肉动物，它的前肢十分短小，就像两根筷子一样小巧玲珑，它前置的作用仅仅是用来平衡它们的头部，因为它们的头部是十分大的，就像两个足球合并起来的大小。

三角龙的脸上有三个大脚，是圆锥体形状的，它的一只脚长在鼻子上，另外两只长在眼睛的上方，凶猛之中透露着一丝不易察觉的天真。三角龙是最晚出现的草食恐龙之一，它经常被作为晚白垩纪的代表。三角龙生活在北美洲，全长约有8米左右，很是庞大，中国发现最大的恐龙是永川龙，然而脖子最长的恐龙是门马溪龙。食肉恐龙和食草恐龙的蛋也会有所不同，食肉恐龙的蛋是长长的，看上去很光滑，而且上面有着一些斑点，而食草恐龙的蛋是圆圆的，小小的和一个篮球大小差不多，同样也有一些斑点。

第一个发现恐龙的人叫做曼特尔，他是一位牙医，特别喜欢古生物的牙医。在1842年，英国古生物家查理欧文正式提出恐龙的名称。在古希腊文中译为“恐怖的蜥蜴”。

恐龙存在时期是白垩纪，侏罗纪以及三叠纪。至于恐龙为何灭绝，科学家们还在研究中，虽然许多人都有猜测，但并没有科学家的证实。有人说它们是因火山爆发的高温而死的，有人说它们是食物中毒而死的，也有人说是因为它们的生存压力大，最后互相残杀而死……

但不管怎么样，任何一种生物都要经历产生，发展繁荣以及灭亡的过程，就像每人都要经历生老病死一样，这是大自然的规律，是没有人可以改变的。

三年级恐龙作文600字2

这个周末，天气晴朗，碧空如洗，我在草地上自由自在地散步，突然出现一道莫名的超大超速的吸力把我吸了进去，我一睁开眼，惊奇地叫道：“啊!我回到了恐龙时代!”

我先往天上看，天空中有只长着一对特别大翅膀的翼龙，它的颜色是棕色的，站在树枝上，一会儿像小鸟一样飞到了高空中，它的翅膀扇的风好大，我差点被扇跑。

看完天上，就开始看地上的。我看见一群三角龙正在进行赛跑比赛，三角龙们狂奔着，地上尘土飞扬的，像大部队来袭。三角龙有三个尖尖的角，恐怕这就是它名字的来历了吧，听说这三个角有很强的撞击力，所以人们都不敢靠近它们，我还是溜之大吉，离它远一些吧!

现在我又来到剑龙的山洞里，剑龙的身体上有两排像剑一样的东西。我看见剑龙妈妈正在孵化宝宝，剑龙爸爸到对面的森林里采集果子给恐龙妈妈吃，这样才能让宝宝更加健康，好幸福的恐龙一家人!

接着，我又来到大树下遇到蜿龙。蜿龙的脖子特别长，像长颈鹿一样仰着头吃树上的叶子。蜿龙的尾巴有超强的力气，但它的性格很温和，所以我并不害怕它，甚至还抚摸了它一下呢。

后来，我又遇到了霸王龙，霸王龙的脾气很坏，它的战斗力很强，它有尖尖的牙齿，其它恐龙都不敢靠近它，所以我还是敬而远之的好，怕什么来什么。霸王龙看到了我，迅速向我追击过来，我吓得撒腿就跑……

惊慌失措中一下跌进了一条通道，我睁眼一看，又把我送了回来，真是一场神奇有趣的探险啊!

三年级恐龙作文600字3

我说我是一只大蜥蜴，你看着我高纵入云的身躯，感觉怀疑吧?好吧，其实我是一只雷克斯暴龙。为什么说自己大蜥蜴呢，这是因为我们恐龙属于蜥脚类动物。

我为自己的恐龙血统而自豪。那是因为我们的咬合能力很强、速度很快、反应敏捷，一口就能把鲨鱼咬成两半，也不像那些兽角类体态超大的恐龙那样笨拙。

我们家族特别强大，特点就是都不喜欢群居，一只成年恐龙一片自己的领地，如果有第二只成年恐龙出现在领地，那么我们几乎都会大打出手。

小时候我叫“小斑”，记得一次，我的妈妈和一只南方巨兽龙为了领地而大打出手。妈妈龙和那个大家伙对视了一会儿，互相试探着。妈妈先发制“龙”，一口，咬住了那个超大的丑八怪的脖子，那家伙也不是好惹的，挣扎着也把妈妈摔倒了，他朝我飞奔而来，吓得我二话不说，立马就跑走，等我跑到精疲力尽的时候，听到背后突然有一声惨叫，我回头一看原来是妈妈把那只家伙的脖子给咬断了，妈妈把一只脚踏在他的身上，大叫着，宣泄她的愤怒，宣告着她胜利。我也学着把一只脚到了他的脖子上，也学着开始大叫，示意我也胜利了。从那次我意识到生存需要战斗。

回想以上经历，那时我只有两岁，身长一米多长，而现在，我可是一只体长达到15米的巨兽了，体重也达到了30吨，也是我领地里的巨兽了，也由当年的“小斑”变成了“巨斑”。

我在这生活了几十年，丛林里发生过许多战争和变故，而我是这里的“斑王”的冠冕从未改变。

三年级恐龙作文600字4

今天老师布置了一个手工作业，看着妈妈给我买的橡皮泥，我灵机一动，弟弟不是喜欢恐龙吗?我就捏一只橡皮泥恐龙好了。

我先想象了一下恐龙的样子，然后从一大包的橡皮泥中，挑选出了蓝色、红色、黑色、白色的橡皮泥放在桌子上，就正式开工了。

首先，我取了一大块蓝色的橡皮泥放在手心里，双手使劲揉成了一个鸡蛋大的球，正好做恐龙胖乎乎的身子。接着我又选取了一小块蓝色的橡皮泥，轻轻搓成了手指那么粗的长条，安在身子上，不用说，这是恐龙的长脖子了。在脖子的最上端，我捏出恐龙的头的形状，然后拿出小刀在嘴巴的位置轻轻切开，雕刻出尖尖的牙齿。可是，这个头看上去简直是个四不像，真是想着容易做着难，我真想放弃了。

在妈妈的鼓励和指导下，我又重新坐下来，小心翼翼地揉捏，头终于做好了。恐龙还有一条长尾巴呢，这个还算简单，我又搓了一个一头粗，一头细的长条，粘在恐龙的背后。

为了让初具模样的恐龙更加传神，我用一小块黑色的彩泥做成小圆饼，中间点缀上圆圆的小白球，粘在恐龙头部的两端，这就是恐龙的眼睛了。红色的彩泥呢?别急，我揉成了红色的小圆球，粘在恐龙的背上。至于恐龙的四条腿，我是用牙签在恐龙的身子上划出来的，妈妈连连夸我有创意。

我托着恐龙左看右看，又进行了仔细地修改，一只萌萌的恐龙终于诞生了。弟弟高兴地飞奔过来，伸手就要抢，吓得我连忙伸手挡住他“别……别碰!还没干呢!干了让你玩!”

三年级恐龙作文600字5

在这个巨大的世界上，生活着千千万万种动物。它们形态各异、习性不同，甚至连基因关系都没有。但是，它们有一个共同的祖先——恐龙。

距今38亿年前，地球上开始出现了生命，那是生活在海涪的一种单细胞动物——草履虫;经过了数亿年的变化，草履虫演变成了爬行动物，生活在海洋、陆地和天空中心;又经过了时代的漫长变迁，世界上的第一只恐龙出现了。

恐龙家族庞大，曾有人计算，恐龙的种类大约在500000种左右。其中，分为50000左右个属，无可比拟。这么多的恐龙，基本分为三个大类：鸟脚类、兽脚类和蜥脚类。

鸟脚类的恐龙身体轻盈，骨架和现代鸟类的骨骼最为相似。它们多数为杂食动物，不敢招惹大恐龙;兽脚类恐龙，身体肌肉十分发达，基本什么样的恐龙都敢惹，如霸王龙、暴龙和棘龙等。其中霸王龙的牙齿足有30-70厘米长，简直是活生生的“铁齿钢牙”呀!而蜥脚类恐龙则是家族里的“巨无霸”，天不怕，和其中体形足有41米长，20多米的地震龙相比，平均身高1。75米的人类简直和蝼蚁没什么两样，都是那么的脆弱，那么的不堪一击。

在白垩幻末期的一天，地球以和平日同样的速度转动着，世界似乎没什么两样。突然，从天空中掉落了一枚直径达数千米的巨型陨石，硬生生地在地面上砸出了一个大坑，引发了一场世界级的大爆粉炸，爆炸产生的气流席卷了整个地球，万物瞬间化为灰烬。在地球上叱咤风云了两亿年的主载——恐龙，就此化为乌有。

恐龙是一种奇异的生物，也是一种恐怖的生物。幸亏它们灭绝了，不然，今天人类的命运尤来可知!

三年级恐龙作文600字

第二篇：三年级教案：《恐龙》

三年级教案：《恐龙》1

教学目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语

2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性

3、能正确、流利、有感情地朗读课文

教学重点和难点

1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性

2、对打比方的说明方法的理解和掌握

教学时间

两课时

教具准备

1、恐龙有关图片和资料的课件一份

第一课时

一、教学目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语

2、初步了解恐龙的种类

3、正确、流利地朗读课文

二、教学重点、难点

1、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。

2、将课文读通、读懂。

3、初步了解恐龙的科类。

三、教学过程

（一）揭示课题

两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。

（二）读通全文，解决字词

1、读通全文，读准字音。

现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。

出示生字

yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ mí

亿 漫 轰 剑 型 畏 戚 猛 齿 匕 谜

指导：

“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节

“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫

“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”

“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关

“畏”，错误可能多一撇

“型”，后鼻音

“戚”，部首为“戈”第一声

“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音

“齿”翘舌音，整体认读音节

“匕”，第三声

“谜”言字旁谜语用口述

那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）

漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。

轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。

神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。

锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的'动物。

消失：逐渐地减少以至没有。

庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。

望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。

展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。

齐读生字，并完成课后第2题

（三）再读课文，理顺句意

1、指名读各个自然段，相机指导。

2、齐读课文，注意字音和停顿。

（四）作业

1、课堂联系：5号本，查字典。

四、作业布置

1、抄写词语

2、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。

3、基础练习

三年级教案：《恐龙》2

一、教材分析

《恐龙》是一篇知识性短文，通过生动有趣的语言向学生介绍了恐龙的种类、形态特点和生活习性，内容通俗易懂。全文共六个自然段。第一自然段介绍了恐龙的生存时间和地点。第二，三自然段介绍了恐龙的种类和形态特点。第四，五自然段介绍了恐龙的生活习性，最后一个自然段说到了恐龙的消失至今还是一个谜。

二、学情分析

恐龙生活在遥远的年代，谁也没有见过，它的种类、形态、外形和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。在阅读训练的时候，我将借助网络环境独有的生动画面、形象的声音、充足的信息等独特的魅力，全方位，多角度的让学生了解恐龙的相关知识。

本文最大的特色是多种说明方法并用，如何处理这一内容的教学是一个重点，也是一个难点。在本文的教学中我以弱化“名称”，注重“感悟”的做法,力求既不破坏文章生动的语言环境，又让学生有鲜明的感受。另外，在教学设计中我注重挖掘文本的隐藏资源，让本没有生命的文字会说话；力求让学生通过资料收集、展开想像走进“恐龙”世界，不断地“发现”问题、解决问题；力求指引学生不断地冲击原有的认知体系，探索新的研究课题。

三、教学目标

1．借助网络环境，理解感悟课文，了解恐龙的种类、形态特点和生活习性，激发学生对恐龙知识的浓厚兴趣，激起学生对探索大自然奥秘的神往之情。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文介绍恐龙的方法进行迁移训练

3、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。

4．借助网络，拓展一些常见的恐龙的知识，培养学生搜集处理信息的能力。

四、教学重点和难点

重点： 借助网络，帮助学生体悟恐龙的种类、形态特点，进而有感情地朗读。

难点：

1.对打比方的说明方法的初步了解和掌握。

2.学习迁移运用课文描写恐龙的方法。

五、教学过程

（一）导入新课，看图猜名：

1、通过上一节课的学习，你们对恐龙都有哪些了解呢？

2、小朋友们都喜欢恐龙，请看这些恐龙图片（课件播放），猜猜看，这些恐龙叫什么名字？

（二）精读课文，了解形类：

1、恐龙时代漫步于世界各地的恐龙种类——很多，形态更是——千奇百怪。请同学们快速默读课文，找出书中介绍了哪几种恐龙，并在名称下面划上横线。

2、交流：你们从书中找出了哪些恐龙的名字？

3、请同学们再去读书，这回要求大声朗读，边读边想，你最喜欢哪种恐龙，为什么喜欢它？

4、交流并品读好词佳句。

（三）巩固拓展，练习说话：

1、巩固：以“我是-----龙，……”的句式练习说话。

2、拓展：你还知道哪些恐龙？）

（四）了解恐龙的食性和繁殖特点：

1、这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢？它们都吃些什么呢？你是从课文中哪儿看出来的？请读给大家听。

2、恐龙又是如何繁衍后代的呢？你从书上哪个小节看出来的？什么叫卵生？你还知道哪些动物是卵生的？什么叫“破壳而出”？请看图片。

（五）猜解恐龙灭绝谜团：恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？你们所讲的原因都只是猜测，恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的小朋友。

（六）欣赏短片，激发探知：如此神奇的恐龙，我们如今不能够亲见。如果科学技术让恐龙复活，你愿意吗？（学生看恐龙短片。）

（七）总结深化，练习说话：学完了课文，你有什么话想谈谈吗？

（八）课后活动：恐龙知识知多少（课后，请同学们都去收集恐龙的有关资料）

第三篇：【精品】恐龙作文600字

【精品】恐龙作文600字4篇

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的恐龙作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

恐龙作文600字 篇1

昨天，我和妈妈、姐姐一起去我日思夜想的常州恐龙园游玩。

早就听说常州恐龙园是一个集科技性、娱乐性为一体的大型游乐场所，它的特点是刺激、有趣。果然，恐龙园留给我印象最深的莫过于“探秘巨石阵”和“鲁布拉水上乐园”了。

“探秘巨石阵”是我们玩的第一个项目。一进恐龙园，我们就看到许多人兴致勃勃地在一个小石屋前排队，脸上充满了期待之情。肯定好玩！我们赶紧排队。随着队伍不断地向前挪动，耳边不时传来刺耳的尖叫声，我的心情也越发忐忑不安。很快，就轮到我们了。走进小石屋，我们仔细观察了一下四周，只见一个圆柱体的支架向四方伸出六根柱子，柱子末端有一个并排的双人座位，游客就坐在这里。我和姐姐赶紧冲向座位坐下，系好安全带。灯光渐渐暗下来，我的心“怦怦”直跳，好像在打鼓一般，太紧张了。“叮呤呤”游戏开始了！只觉得座位上下左右不停翻转，长柱子也上下左右不停摆动，好象不规则的自转和公转一样，周围到处都是刺耳的尖叫声。我被甩得头晕脑胀，身体发软。因为恐惧，喉咙里就像塞了一团棉花，发不出任何声音。两分钟的时间就象两小时一样漫长。终于，结束的铃声响起，我面色惨白，被姐姐拖下座位，扶出小石屋。

逃离了“探秘巨石阵”，我们便前往“鲁布拉水上乐园”放松一下紧张的心情。换上泳衣，我和姐姐迫不及待地冲向水世界。我们玩过了水上滑梯，玩冲浪，玩过了冲浪又去玩漂流，晶莹透亮的水花让我们早已忘记了高温炎热。不知不觉三个小时过去了，我们在妈妈地催促下上了岸。这时，我和姐姐才发现我们的脸都被晒成了“大苹果”，身上也晒得通红通红。

两个最刺激的项目结束后，我们还参观了中华恐龙馆，欣赏了珍贵的恐龙化石，了解到许多关于恐龙的知识。

黄昏时分，我们恋恋不舍地走出了恐龙园。可是，还有好多项目没来得及玩，真遗憾啊！希望明年的暑假能早点到来！

恐龙作文600字 篇2

盼星星，盼月亮，终于盼到了春游。

听到春游，同学们个个一蹦三尺高。第二天早晨，同学们都手令大包小包，坐上大巴车，结束了半个小时的车程，我们来到恐龙园。

来到恐龙园，一只高2~3米的恐龙首先映入眼帘，它的嘴巴还一张一合，好像在说：“欢迎来到恐龙园！”我们成群结队走进大门，蒋老师清点了一下人数，就让我们小组活动。走了不远，我们就看见了一座五颜六色的桥，桥右边还有两头凶猛的三角龙。

当我们来到“翼飞冲天”时，黄智超他们早就捷足先登了，当他们上去时，黄智超的脸整个贴在上面了，成了怪脸人，一边肉多，一边肉少，我在他们下来时问了下感受怎么样，他们异口同声地喊到：“爽！”终于轮到我们了，当工作人员把门打开时，我便迫不及待地冲了进去，找了个位置趴了上去，刚开始那椅子便慢慢上升，还是比较平稳，过了一会儿，速度越来越快，像一台高速旋转的机器，让我感觉好像要飞起来一样，身体上的汗都被吹干了，就像洗衣机再把衣服甩干一样。玩完后，同学们有的.晕头转向，有的感觉很爽，象在空中飞翔的小鸟一，还想再做一次。但顾烨梵因为身高不满一米四，却白白浪费了这次好机会。

我们正准备去看4D电影时，张煦苑要我陪她去“鬼屋”。“鬼屋”这名字一听就让人胆战心惊，毛然耸立，当我正发呆时，他已拉了一位大人过来，让我们跟她走，我一进鬼屋就感觉阴森森的，我的心都提到了嗓门眼，便死拉着张煦苑，不管她怎么甩，都不放，但我还是很害怕，一直从入口叫到出口，这次的鬼屋游玩太可怕。

时间如利箭，转眼我们就要离开了，但我永远也不会忘记此次春游给我带来的感受。

恐龙作文600字 篇3

春光明媚的一天，学校组织我们游览了中华恐龙园。一路上，我们犹如一只只小鸟在车厢里闹个不停。望着车外飞闪而过的金黄的油菜花和郁郁葱葱的树木，我真想插上翅膀飞到那恐龙园。

“快看，恐龙！”一位同学大喊着。我往窗外望去，嗬，墙壁上，广告牌上，四处都画满了恐龙。看来，恐龙园就快到了。果然，一会儿就到了目的地。在老师的带领下，我们便来到了中华恐龙园门口。抬头一看，那门相当高，是用一块块巨石搭成的拱形门，上面写着“中华恐龙园”五个大字。进入大门，在门口有一个大喷泉，那水花溅落的声音给人一种回归大自然的感觉。等吃完午饭后，我们分散了开来，自己游玩。首先，我来到了恐龙博物馆。一进去，忽明忽暗的灯光增添了几分恐怖。抬头望，一副巨大的霸王龙骨架呈现在眼前，它昂着头，仿佛要撞破屋顶，远离此地。要是现在有一部照相机那该多好啊！我就能拍下来了。再看看，啊！这么多的恐龙骨架，今天可以大饱眼福喽！什么梁龙、剑龙、三角龙……尽收眼底。最刺激、最好玩的要数“穿越株罗纪”了。我排了整整２个小时的队才轮到。我和李雅蕉一船，我坐在小船上一动也不敢动，把雨衣紧紧地裹在身上。船渐渐地往高处爬时，心里有一种说不出的滋味。啊，进洞了，这里既昏暗又恐怖。水里、岩壁上潜伏着很多恐龙，那叫声此起彼伏，让人听了毛骨悚然。其中一只霸王龙的前肢还会动呢，嘴一张一合，真担心它会把我吃掉。过了一会儿，我们来到了一个“旋涡”，里面五彩缤纷，非常刺眼。好像要被它卷了进去，我想，这肯定是传说中的时光隧道。前面出现了一丝亮光，要出洞了，顿时，我的心提到了嗓子眼上。船往下冲时，我紧闭双眼，短短几秒钟，只感觉到耳边风呼呼响，还有水溅到脸上，不过，又恢复了平静。总之一句话，实再太刺激了。

这次游玩，既让我增长了知识，又让我开阔了眼界。

恐龙作文600字 篇4

去年暑假，我和爸爸妈妈去常州恐龙园游玩，那里游人如织，人声鼎沸，可热闹啦！我与神奇的恐龙家族亲密接触，充分感受到穿越时空的乐趣。下面，我就来做小导游，带你们饱览恐龙园的景色吧。

刚来到恐龙园，你就会看见用石头搭成的像桥一样的浅红色大门。大门的左边，有一块巨石，雕刻成恐龙模样，上面写着“中华恐龙园”五个醒目的大字。

走进大门，你会看见一块绿油油的草地，各色小花点缀其间，花草丛中站着三只恐龙，分别是翼龙、霸王龙和三角龙。它们好像是在欢迎来自世界各地的朋友呢。

继续向前走，你会看见一片大大的草坪，上面站着许多恐龙：有的面对面，好像是朋友在聊天；有的围在一起，好像是在做游戏；还有的伸长脖子，好像在唱歌…再往前走，我们就来到了恐龙园最热闹的地方——游乐场。里面的项目可多了：有惊险刺激的摩天轮，有三百六十度转圈的大风车，有老少皆宜的水上乐园，还有悬挂式的海盗船……

其中，最惊险又最刺激的要数穿越侏罗纪了。船在向前行驶，一条深深的山谷里隐藏着许多种恐龙，它们摆出各式各样的姿势，冷不防的出现在你的眼前，仿佛瞬间就把你带进几亿年前的恐龙时代，让你产生无穷无尽的遐想。一路走过，最终来到了山顶，这时候一阵呼啸声在耳边回响，那是恐龙在怒吼。刹那间，船从山顶滑落到了山底，让人再一次领略到了恐龙的威力。当我从船舱里走出来的时候，心里还是在砰砰直跳，脑海里还在回想着那惊心动魄的一幕。朋友们，如果你的胆子还不够大的话，可千万别去玩哦。

恐龙园真是一个既能够增长知识，同时又能挑战自我的好地方。看到这里，你是不是也砰然心动，有想去看一看的感觉呢？

第四篇：【推荐】恐龙作文600字

【推荐】恐龙作文600字3篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的恐龙作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

恐龙作文600字 篇1

小朋友们，你们喜欢恐龙吗？说起恐龙，我的头脑中自然就会浮现出凶猛的霸王龙或在天空中自由飞翔的翼龙。一直以来，我对恐龙生活的世界充满了向往之情。

我的愿望终于实现了！暑假里，爸爸妈妈带我去禄丰的恐龙谷玩，我兴奋极了。来到恐龙谷的大门，首先映入眼帘是恐龙谷的大门口的那只巨大的恐龙，它正在张着血盆大口对着我们，好像在说：“欢迎你们来到恐龙谷！”

继续往里走，来到广场上，有两个恐龙博物馆。我们先来到第一个恐龙博物馆，里面很大，陈列着许许多多的恐龙化石和模型。每一件展品，都能看得出恐龙大家族每一只恐龙的特点。突然，传来了一个恐怖的声音，我的心一惊。原来是一只巨大无比、十分凶猛的恐龙，它就是世界闻名的霸王龙呀！以前只是在书上和电视中见过，现在能亲眼见到它的真面目，我真是心满意足了。据说，它是被称为“最凶猛的恐龙之一。”它的牙齿非常锋利，数量特别多，嘴巴很大一口就能吞进几个人呢。它就像它的名字一样，那么威猛，所有动物见到它，都被吓得飞快逃跑呢！

参观完第一个博物馆后，我们又来到了第二个博物馆。刚走进去，我就被里面的景色迷住了：一排排恐龙的骨骼化石整整齐齐地陈列在里面，壮观极了。虽然说这是些骨架，但是我们仍然可以看到恐龙的庞大身躯，可以想象昔日恐龙的威风。大厅里的摆放的骨架，成了一个庞大的恐龙家族。最吸引我的是一只大恐龙在捕杀两只小恐龙的化石，两只小恐龙正仓皇而逃呢！我的脑海中不禁浮现出了当时的情景。

一件件恐龙化石，都是一个个珍贵的物品。虽然恐龙已经灭绝了，但是在我心中，恐龙依旧活着。

恐龙作文600字 篇2

今天，我来到了恐龙乐园，就想起了恐龙时代。我就下定决心，马上赶回家，拿起工具，做了一台时光穿梭机。试了一次又一次，最后成功了。

这台穿梭机有两个按钮，左边的按钮是时空倒流的按钮，右边的`按钮是时空增进的按钮。我决定按下左边的按钮，说：“把我穿越到恐龙时代。”我理好行李出发了，果不其然，一眨眼，就穿越到了几亿年前的恐龙大时代。

来到恐龙世界，用眼望去一片荒芒，水里一片宁静。一霎间，从丛林出来一只笑霸王龙，小霸王龙说：“你是从哪里来的？”“我是用时光穿梭机时空倒流来到是这里的。”我得意洋洋地说到。小霸王龙又问：“你今年几岁了？”我说“我今年九岁了呀！”“我们一起玩吧。”小霸王龙说。我跟着小霸王龙来到了它的家，我问：“你爸爸妈妈呢？”“他们都去给我找吃的去了。”“好吧，我们玩什么游戏呢？”“我们玩捉迷藏吧，捉迷藏是我最拿手的游戏了。”“好吧。”

游戏开始了。先是我来找，然后，我数“1、2、3……”数完了，我走来走去，东看西望也不见小霸王龙的踪影。最后，在一棵大树上发现了小霸王龙，他大声叫到：“救命呀！救命呀！”我急忙地团团转，我在空中发现了一只翼龙，我大声叫到：“你好，翼龙先生，请你把我的朋友—霸王龙救下来，可以吗？”“好的。”翼龙飞上树把霸王龙救了下来，霸王龙说：“谢谢你，翼龙先生。”霸王龙的爸爸妈妈回来了，小霸王龙说：“再见了！”我说：“再见了，我会永远记住你的！”

我叹了一口气，依依不舍的离开了恐龙时代。

回到家，我把这个事告诉了妈妈。

这个事情告诉了我们：朋友遇难，要急中生智，不要被困难战胜。

恐龙作文600字 篇3

有些人会问：“鸟是恐龙进化的，那恐龙是什么进化而来？”“现在会不会有恐龙？”“恐龙是怎么消失的？”“恐龙是智力低的动物吗？”等等，下面这些内容就会为你解答。

在二叠记的时候，发生了前所未有最恐怖的物种灭绝，使95%的动物，都消失在世界上。而剩余的一些动物，就进化成了恐龙。有些草食恐龙随着时间的变化，体型越来越大。而肉食恐龙也不例外，其中一些保留着较小的体型。

大约在白垩纪晚期，一颗小行星撞击在尤卡坦半岛附近的海底，产生了剧烈的地震和海啸，就算是躲过了地震和海啸的恐龙，也会因为小行星撞击产生的气体，使植物不能进行光合作用，逐渐死亡。连锁的蝴蝶效应，使草食恐龙死亡，没了食物的肉食恐龙也随着死亡。但是，还是有一些幸存的恐龙，进化成了今天的鸟类。恐龙真的是鸟进化而来的吗？又有什么证据？在中国发现了一具带有羽毛的化石，这句话时的主人就是中华鸟龙。首次发现带有羽毛的恐龙，这证实了恐龙不是只有光秃秃的皮肤，还拥有一层柔软的羽毛。

据科学家推断，恐龙拥有强大的智力，并不是头脑简单四肢发达的食物。就比如迅猛龙，它们成群结队，会捕食比自己大十几倍的猎物。也比如像侏罗纪时期的异特龙，他们也会成群结队，而有的也会单独行动，即使这样，他们也会想出各种办法捕食猎物。就算是体型庞大，行动迟缓的霸王龙和暴龙，都会选择伏击猎物，这样可以相对减少体力。但不代表所有恐龙都很聪明，就比如剑龙，他们的脑袋只有身体的十分之一大小。

还有人会问，窃蛋龙是真的会偷恐龙蛋吗？答案是会，但是它不仅会偷取别的恐龙蛋，会更加努力的守护自己的蛋。一具在几个恐龙蛋旁边的窃蛋龙，就可以证明，在小行星撞击地球的时候，那恐龙仍然保护着自己的蛋。

第五篇：恐龙的作文600字

精选恐龙的作文600字4篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的恐龙的作文600字4篇，希望对大家有所帮助。

恐龙的作文600字 篇1

期盼已久的常州之行终于开始了，清晨，尽管起得很早，但我和孙宜、舅舅家的两个宝宝一点也不瞌睡，兴奋在车里计划着怎么玩。

终于到了恐龙园，一进园门，两个弟弟就兴奋极了，四只眼睛到处看，哇！到处都是恐龙。我们玩的第一个项目是穿越侏罗纪。那是恐龙园的经典项目，所以排队的人很多。经过一百多分钟的漫长等待，我们终于穿上雨披，坐在小船上。慢慢的我们进了一个小山洞，就象真的到恐龙时代，到了史前的热带雨林，我们还从一个霸王龙的嘴下经过，吓得我出了一身冷汗，不时还传来恐龙的叫声。接着转过一个大弯，经过一个时空遂道，天气就开始变了，闪电、雷声，火山开始爆发了，到处是恐龙的尸体、骨头，恐龙灭绝了。最后我们的小船被升到了十八米的高空，从上面滑了下来。太刺激了，就象从白垩纪一下子回到了现代。玩好了出来，弟弟说他看到恐人了，把我们肚子都笑疼了，原来弟弟还挺搞笑的。

接着我们来到了库克苏克大峡谷，我和舅妈、孙宜一起玩了翼飞冲天，那种感觉太爽了，好象自己变成了一只真的翼龙，飞翔在蓝天和白云之间。由于弟弟们没有一米三，不能玩，看得他们羡慕死了。

随后我又到水上乐园、宝宝团团转、金刚里各玩了一圈。看了一场4d电影，电影太逼真了，那吓人的食人花，恐怖的大鲨鱼，吓得弟弟的眼泪都出来了。弟弟们最喜欢的是海狮表演，那三只可爱的海狮赢得了全场观众热烈的掌声。最后我们回家时正好有一场花灯巡回表演，那场面很大，让我们感觉真的不虚此行。

快乐的一天结束了，我们恋恋不舍的离开了恐龙园，也许是太累吧，不一会，我们全部在车里进入了甜蜜的梦乡。

恐龙的作文600字 篇2

大家应该都听说过常州恐龙园吧，今年暑假，爸爸妈妈就带我去那里玩了，我很高兴，因为我最喜欢大恐龙了。

一路上，我激动地到处张望，沿途的`风景很漂亮，我心里就像装着一头小鹿似的，高兴地上下跳动着。我问妈妈，什么时候能到呀，妈妈就说，还早呢，而我恨不能插上一双翅膀一下就飞到那里去。

终于我们到了恐龙园，爸爸停好车，我和妈妈去买了门票，我们就进园了。暑假里园里的人很多，都是爸爸妈妈陪着小孩来玩的。我们一进恐龙园，迎面就是一只大型的恐龙塑像，它站立在喷泉池里，那个气势太大了，我站在它的下边拍了一张照片留恋。园区里还有一些大型的娱乐项目，因为我还不够年纪，都不能玩。但是有一项小孩们喜欢的项目，就是寻宝，在这里寻到的恐龙蛋，可以自己收留下来。于是我就在一大片草丛里寻找恐龙蛋，我认真地寻过每一个方向，不放过任何一处隐匿的地方，在我认真地寻找下，我真的找到了一只恐龙蛋，我把它轻轻地放在背包里，留着带回家送给我的妹妹。

我和妈妈还玩了一个刺激的游戏，叫做“翼飞冲天”。这个项目就是让人趴在一个像老鹰翅膀的座位上，安装上保险带。游戏开始的时候，我就这样被它带着像一只大鸟一样，一会上，一会下，飞转起来。我和妈妈一开始有点紧张，吓得哇哇大喊，转过两圈后，我们慢慢地有些适应了，妈妈让我睁开眼睛看向远处，这时我感觉到耳边的风呼呼吹过，我像一只会飞的鸟，展开翅膀翱翔在天空中，这种飞起来的感觉简直让人难以形容，我开心地边飞边叫，我会飞了，我会飞了。

快乐的时光总是过得飞快，通过这次游玩，让我看到了一个不一样的世界，我和爸爸妈妈约定好，下一次暑期我们还会出去游玩。

恐龙的作文600字 篇3

期末考试到了，妈妈领我去商店买吃的，进了商店我一眼就看见了一个恐龙玩具，我一下子就喜欢上它了。妈妈看出我的心思，亲切的对我说：“儿子，这次考试你能夺冠，妈妈就满足你的愿望，把这个玩具抱回家，好不好。”“行啊”我痛快的答应了。临走的时候我还走一步望一眼，恋恋不舍的呢。

考试开始了，我很紧张，手都出汗了。终于松了口气，三科都很顺利答完了，剩下的时间就是焦急的等待分数，不为别的，就为了那躺在商店的恐龙合体战队能进入我的怀抱，分数终于发表了，我如愿以偿夺得了第一名。我向妈妈挤挤眼睛，妈妈明白了，下午下班后，妈妈很神秘的拿出一个礼品盒，我一蹦三尺高，我日思夜想的恐龙合体战队终于到我的眼前了。

我仔细端详着这个玩具，这是个塑料玩具，后腿上有两把剑，尾巴是是一个大炮，中间的腰部能屈能伸，我拿过来琢磨着怎么变形，不一会我就能变出各种形状，妈妈一个劲的夸我，我乐得合不拢嘴，那感觉甭提多高兴了，晚上睡觉时我还搂着它。

“哦，什么？你叫我驾着你去打败怪兽。”“是的，我要你和我一起去保卫地球，你愿意吗？”

“我愿意，我当然愿意。”我一个翻身跨上恐龙背上，我一按吐火键，恐龙一下子把怪兽烧焦了，后来，我又和它把其他的怪兽都消灭了。天下和平了。我微笑着，高呼恐龙万岁。

这时，我听到有人在叫我，“醒醒，醒醒。”哦，是妈妈她在喊我，我一惊，哦，原来我在做梦啊。睁开眼睛，发现我的恐龙合体战队还在我的旁边。

我回忆了一下刚才梦中的情景，我看着我的恐龙发笑，我好喜欢我的玩具朋友——恐龙合体战队。

恐龙的作文600字 篇4

八月份，在爸爸、妈妈的陪同下，我们来到了江苏常州的中华恐龙园游玩。我看到恐龙园很大很大，里面的游乐项目很丰富，游客也多得数不清，奇怪的是，这么大的恐龙园却很干净。这都是谁的功劳呢？

勤劳的环保卫士

走在恐龙园中，你会发现很多穿着黄色衣服的清扫员，他们左手拿着簸箕，右手拿着扫把，不断地环顾四周。他们认认真真地扫着地一点垃圾都不落下，还不时地提醒游客不要乱丢垃圾。他们是第一大功臣。

特别的环保卫士

恐龙园里还有一群特别的环保卫士，他们穿着绿色的环保服，长得高高大大，方方正正。他们不会说话，但整天笑哈哈地张这个大嘴巴，默默地站在路边。而且他们还总是成双成对的，两兄弟手拉手，肩并肩，一个身体上写着“可回收”，一个身体上写着“不可回收”。你猜他们是谁？对了，就是绿色环保垃圾桶。

聪明的环抱卫士

哦，连小鸟也来加入环保的队伍了。你瞧，小鸟表演开始了。一只白色的鹦鹉，推着环保车上场了。她可聪明了，看到台子上有空的可乐罐和矿泉水瓶，就用嘴吧他们都叼进了车里，又推着车到了垃圾房边，分类将垃圾投进了垃圾房。她的精彩表演赢得了我们观众的阵阵掌声。

可爱的环保卫士

我看完小鸟的表演，矿泉水也喝完了，随手将水瓶往地上一扔，可一想：连小鸟也懂得环保，我们更应该做个环保小卫士啊！于是，我捡起瓶子，问妈妈：“妈妈，这是可回收的吗？”“是的！”妈妈说。我就连忙跑到环保垃圾桶边，往他的大嘴巴里塞。此时，我仿佛看到他在竖起大拇指夸我：“小朋友，你真棒！”我又仿佛听到他笑得更欢了。

哈哈，我们几个小朋友成了恐龙园里可爱的环保小卫士。