第一篇：共同的秘密阅读答案
书籍是的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。下面给大家分享一些关于共同的秘密阅读答案，希望对大家有所帮助。
共同的秘密
矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上，矿工当场被炸死，因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，就不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。
悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活上的压力，她无一技之长，只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时，矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了想，便点头答应了。
于是，一辆平板车往矿上一支，馄饨摊就开张了。8毛钱一碗馄饨，热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。妻子们百思不得其解。
直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱们不帮谁帮。”
从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
时光飞逝，当年矿工的儿子已长大成人，而他饱受苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人，都是发自内心的真诚与善良。
更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，却从未少过12人，穿透十几年岁月的沧桑，仍然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1.好朋友，牵牵手。
一笔 爱心
一颗 抚恤金
一碗平板车
一辆 馄饨
悲痛的 沧桑
真诚的 山村
岁月的 妻子
闭塞的 微笑
2.请你在文中找出一个六个字的成语，写下来。
3.修改病句。
(1)妻子们仔细认真地思考百思不得其解。
(2)每天去吃一碗馄饨。
(3)虽然矿工是临时工，但是矿上只发放了一笔抚恤金。
4.矿工的妻子们“百思不得其解”的是[ ]
A.为什么自己的丈夫每天下井前必须吃一碗馄。
B.为什么吃馄饨的人越来越多。
5.请你在文中找出一个恰当的短语替换短文题目。
答案：
1.一笔抚恤金 一颗爱心 一碗混沌 一辆平板车
悲痛的妻子 真诚的微笑 岁月的沧桑 闭塞的山村
2.百思不得其解
3.(1)删去“仔细认真地思考”。
(2)加上主 语“矿工们”。
(3)“虽然”改为“因为”，“但是”改为“所以”。
4.A
5.12颗金灿灿的爱心。
第二篇：共同的秘密阅读题答案
篇一：共同的秘密阅读题答案
矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上，矿工当场被炸死，因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，就不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活上的压力，她无一技之长，只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时，矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了想，便点头答应了。于是，一辆平板车往矿上一支，馄饨摊就开张了。8毛钱一碗馄饨，热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。妻子们百思不得其解。直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱们不帮谁帮。” 从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。时光飞逝，当年矿工的儿子已长大成人，而他饱受苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人，都是发自内心的真诚与善良。更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，却从未少过12人，穿透十几年岁月的沧桑，仍然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。1．好朋友，牵牵手。一笔爱心一颗抚恤金一碗平板车一辆馄饨悲痛的沧桑真诚的山村岁月的妻子闭塞的微笑2．请你在文中找出一个六个字的成语，写下来。3．修改病句。(1)妻子们仔细认真地思考百思不得其解。(2)每天去吃一碗馄饨。(3)虽然矿工是临时工，但是矿上只发放了一笔抚恤金。4．矿工的妻子们“百思不得其解”的是 a．为什么自己的丈夫每天下井前必须吃一碗馄。b．为什么吃馄饨的人越来越多。5．请你在文中找出一个恰当的短语替换短文题目。1．一笔抚恤金 一颗爱心 一碗混沌 一辆平板车 悲痛的妻子 真诚的微笑 岁月的沧桑 闭塞的山村 2．百思不得其解 3．(1)删去“仔细认真地思考”。(2)加上主 语“矿工们”。(3)“虽然”改为“因为”，“但是”改为“所以”。4．a 5．12颗金灿灿的爱心。
共同的秘密 矿工下井刨煤时.一镐刨在哑炮上.矿工当场被炸死.因为矿工是临时工.所以矿上只发放了一笔抚恤金.就不再过问矿工妻子和儿子以后的生活.悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活上的压力.她无一技之长.只好收拾行装准备回到那个闭塞的小 山村去.这时.矿工的队长找到了她.告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭.建议她在矿上支个摊儿.卖些早点.一定可以维持生计.矿工妻子想了想.便点头答应了.于是.一辆平板车往矿上一支.馄饨摊就开张了.8毛钱一碗馄饨.热气腾腾.开张第一天就一下来了12 个人.随着时间的推移.吃馄饨的人越来越多.最多时可达二三十人.而最少时从未少过12个人.而且风霜雨雪从不间断.时间一长.许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯:每天下井之前必须吃上一 碗馄饨.妻子们百般猜疑.甚至采用跟踪.质问等种种方法探求究竟.结果均一无所获.甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃.却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨.妻子们百思不得其解.直至有一天.队长刨煤时被哑炮炸成重伤.弥留之际.他对妻子说:“我死之后.你一定要接替我每天去吃一碗馄饨.这是我们队12个兄弟的约定.自己的兄弟死了.他的老婆孩子咱们不帮谁帮.从此以后每天的早晨.在众多吃馄饨的人群中.又多了一位女人的身影.来去匆匆的人流不断.而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人.时光飞逝.当年矿工的儿子已长大成人.而他饱受苦难的母亲两鬓花白.却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人.都是发自内心的真诚与善良.更重要的是.前来光临馄饨摊的人.尽管年轻的代替了年老的.女人代替了男人.却从未少过12人.穿透十几年岁月的沧桑.仍然闪亮的是12颗金灿灿的爱心.1．好朋友.牵牵手.一笔 爱心一颗 抚恤金一碗平板车一辆 馄饨 悲痛的 沧桑真诚的 山村岁月的 妻子闭塞的 微笑 2．请你在文中找出一个六个字的成语.写下来.3．修改病句.(1)妻子们仔细认真地思考百思不得其解.(2)每天去吃一碗馄饨.(3)虽然矿工是临时工.但是矿上只发放了一笔抚恤金.4．矿工的妻子们“百思不得其解 的是 [ ] a．为什么自己的丈夫每天下井前必须吃一碗馄.b．为什么吃馄饨的人越来越多.5．请你在文中找出一个恰当的短语替换短文题目.阅读短文.回答问题.共同的秘密 矿工下井刨煤时.一镐刨在哑炮上.哑炮响了.矿工当场被炸死.因为矿工是临时工.所以矿上只发放了一笔抚恤金.不再过问矿工的妻子和儿子以后的生活.悲伤的妻子在丧夫之痛之后.面临的是来自生活上的压力.她无一技之长.就一边哭泣一边收拾行李准备回到那个闭塞的小山村去.这时矿工的队长找到她.告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭.建议她在矿上支个摊儿.卖些早点.一定可以维持生计.矿工妻子想了一想.便点头答应了.于是一辆平板车往矿上一支.馄饨摊就开张了.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾.开张第一天就一下来了12个人.随着时间的推移.吃锟饨的人越来越多.最多时可达二三十人.而最少时从来未少过12个人.即使风霜雨雪也从不间断.时间一长.许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯:每天下井之前必须吃上一碗馄饨.妻子们百般猜疑.甚至采用跟踪.质问等种种方法来探求究竟.结果均一无收获.甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃.却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨.妻子们百思不得其解.直到有一天.队长刨煤时被哑炮炸成重伤.弥留之际.他对妻子说:“我死之后.你一定要接替我每天去吃一碗馄饨.这是我们队12个兄弟的约定.自己的兄弟死了.他的老婆孩子.咱们不帮谁帮? 从此以后每天的早晨.在众多吃馄饨的人群中.又多了一个女子的身影.来去匆匆的人流不断.而时光变换之间惟一不变的是不多不少的12个人.时光飞逝之间.当年矿工的儿子已长大成人.而他饱经苦难的母亲两鬓花白.却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人.那是发自内心的真诚与善良.更重要的是.光临馄饨摊的人.尽管年轻的代替了年老的.女人代替了男人.但从未少过12个人.穿过十几年岁月沧桑.依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心.有一种承诺可以抵达永远.那就是用爱心塑造的承诺.穿越尘世间最昂贵的时光.12个共同的秘密其实只有一个秘密:爱可以永恒.(1)联系上下文.理解词语.一技之长: 百思不得其解:(2)队长对矿工的妻子说矿工们都不爱吃矿上食堂的早饭是真的吗?为什么?(3)“共同的秘密 指的是什么?读了这篇文章.你最想说的一句话是什么?(4)你是怎样理解“爱心 的呢? 篇二：共同的秘密阅读题答案
共同的秘密 矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上。哑炮响了，矿工当场被炸死。因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。悲痛的妻子在丧夫之痛之后是来自生活上的压力,她无一技之长，只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了一想，便点头答应了。于是一辆平板车往矿上一支，馄饨摊儿就开张了。8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。短文中反复出现“12个人”，起到什么作用？ 时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采跟踪、质问等种种方法来探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄炖摊吃上一碗馄炖。妻子们百思不得其解。直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。” 从此以后每天的早晨，在众多吃馄炖的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。时光飞逝，当年矿工的儿子已长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲，依然用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄炖的人。那是发自内心的真诚与善良。更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，始终依然如故。请为故事续写一个议论性的结尾。（含标点不超过30个字）------------------我有更好的答案1.菲薄:看文章，一个老太太，能有多少钱呢，看下文，要是老太太有钱，孙子还能连一个练习本都买不起吗？所以依据上下文，菲薄意为：少，一点点而已。2。这篇文章讲述了一个优秀的小男孩因为家境不好买不起练习本而用铅笔写字，用完后擦掉来节约买本的费用。后来请求老师也用铅笔批改，感动了老师的故事3。小男孩这样做是为了减少买本子的开支，节约练习本，同时也是为了避免同学知道后嘲笑自己。这样做既节约了本子，也为本来不富裕的家庭节省了小小的一笔钱，虽然很少，但足以让孩子满足 我认为他是一个懂事，乖巧，能为奶奶着想，善良，诚实，节约的孩子4。“我”和男孩的秘密是我用铅笔为他批改作业，让他好用橡皮擦干净不至于留下痕迹。5。不是，我怜悯这个善良的孩子，在别的小孩还在父母怀中玩耍的时候，他已经要学会承受来自家庭的负担，家境不好，没有多余的的钱去买本子，我想尽我的一份微薄之力，让他不再那么辛苦的一页一页的擦，我想让他的童年多一份欢乐而不是在别的孩子还在玩耍时他那么辛苦的擦本子的不好的回忆篇三：共同的秘密阅读题答案
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建议她在矿上支摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了一想，便点头答应了。于是一辆平板车往矿上一支，馄饨摊儿就开张了。8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。短文中反复出现“12个人”，起到什么作用？ 时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采跟踪、质问等种种方法来探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄炖摊吃上一碗馄炖。妻子们百思不得其解。直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。” 从此以后每天的早晨，在众多吃馄炖的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。时光飞逝，当年矿工的儿子已长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲，依然用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄炖的人。那是发自内心的真诚与善良。更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。12个人共同的秘密其实只有一个秘密:爱可以永恒。1 请用简洁的语言写出本文的故事梗概（不超过40个字）2 第7段采用了两种描写手法，其中的_______描写体现了人物的心理。3 你认为本文中的哪个（些）人是主要人物，为什么？1.12位矿工用每天去吃馄饨的方式照顾遇难工友家属，并让家人在自己死后接着继续去吃。
第三篇：读《共同的秘密》有感
读《共同的秘密》有感
广元市利州区南鹰小学 五年级四班 李婉晴
爱，是一种神秘而强大的力量，它可以改变一切。同样，爱还是一种善良的魔法，它会使人们心底蕴藏着真、善、美生根发芽。《共同的秘密》便证明了这一点。
这篇文章讲诉了一位旷工，不幸被哑炮炸死后，他的妻儿便在工厂外摆起了卖馄饨的摊子。旷工们争先恐后地到她那儿吃饭。一天中最多可达二三十人，最少未少过十二个人，时间一长，旷工的妻子们发现自己的丈夫新养了一个雷打不动的习惯，每天下午之前，必须吃一碗馄饨。妻子用了许多方法但还是一无所获。直到有一天，队长被哑炮炸成重伤，弥留之际，他对自己的妻子说：“我死后，你替我去吃一碗馄饨，自己的兄弟死了，他的妻子、孩子咱不帮谁帮？”其实，十二个人共同的秘密只有一个谜底：爱可以永恒！
这篇文章里的那十二个人用行动将兄弟情义表达的淋漓尽致，这正是我所感动之处。
一个人的早餐只是一顿早餐，十二个人的早餐就是一顿爱。没错，就是这十二个人秘密的谜底：爱可以永恒！正因为有了永恒的爱，每个人才能生活在真、善、美的幸福世界里。爱其实可以是一个诺言，它让我们不懈努力，坚持奋斗。爱也可以是一声鼓励，它让我们踏上自信的路程，扬帆起航；爱还可以是行动，因为有它，我们学会了用行动证明一切。要知道爱这个东西就是心灵最深处的一个种子，若是让它在心里生根发芽，那世界将会是一个充满爱的世界，那灵魂也就会是一个用爱雕塑的灵魂。让我们共同携手，让我们打开心灵之窗，散播爱的种子，让世界充满爱吧！
有一种承诺可以抵达永远，而用爱塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。例如十二个人共同秘密的谜底，不就证实这句话吗？
指导老师：李红平
第四篇：《共同的秘密》的教学设计
《共同的秘密》的教学设计1
教学目标：
1.继续练习默读。
2.边读边思考，通过联想，深入理解课文内容。
3.朗读课文，抒发感受。
4.练习写读后感，并交流。
教学重点：
体会小男孩艰苦朴素的美好心灵，及“我”对孩子的尊重与关爱。
教学难点：
练习写读后感。
教学过程：
一、导入
1.师：今天，让我们继续走进26课，请大家齐读课题。
2.师：通过读课文，我们已经知道了课题中的“咱俩”指的是谁?(板书：老师小男孩)课文讲述了发生在他俩身上的(秘密)，下面就让我们一道去重温一下这个感人的故事。
二、走进故事，在读中悟情，在联想中升华情感
1.师：每当我翻开学生的作业本，要批开作业时，一个小男孩的故事就浮现在眼前。文章的哪几个自然段写的是这个故事呢?(2---5自然段)
2.师提要求。
1)(出示课件)默读课文2—5自然段，边读边画出描写小男孩的相关语句，思考后完成下面的填空：小男孩是一个_________的孩子。
2)师提示：注意坐姿;边画边用简单的一两个词语标注出自己的感受。
3.生默读，师巡视指导。
4.学生汇报，师引导。
1)感悟小男孩的可怜。
A.生汇报：小男孩是一个可怜的孩子。师追问：你能读一读描写小男孩可怜的句子吗?
B.生读第二自然段，师引导。
(1)这段话中，哪些地方让你感觉出小男孩的可怜?(可怜，年迈，微薄，凑合)
(2)能谈谈你的理解吗?
(3)现在，带着你的理解再来读一读这段话，想一想刚才谈到的词语该怎样读?
C.通过联想，升华情感。
(1)师提要求：现在，请大家把书扣放在桌子上，看大屏幕。
(2)师：刚才，我们谈了对这段话的理解，读出了自己的感受。其实，在这段文字的背后，还能让我们联想到很多细节。
(出示课件)：他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。由此，我联想到。
每逢节假日，我______，而他却要留在家里替奶奶______!
每逢过生日，我______，而他除了奶奶的祝福外，很难得到______!
在家里，我有很多的____，而他_____!
______，我______，而他______……
(3)此刻，我想你对小男孩的可怜又多了一份感悟，想不想读出来?女生读第一句话，男生读第二句话。
2)感悟小男孩的懂事。
A.师：除了可怜，小男孩还给你留下了怎样的印象?
生汇报：小男孩是一个懂事的孩子。
师追问：你能读一读描写小男孩懂事的句子吗?
B.生读相关句子，师引导：你是从哪些地方体会到的?
生：三自然段第一句话;要求用铅笔判作业这件事……
师引导：看来，是这一幕让我们体会到了小男孩的懂事。(出示课件)
他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
师引导：你再读这段话，除了小男孩懂事之外，看你还能读出什么?(自由读)
生：“悄悄”、“不好意思”——孩子的难为情;“递给”有礼貌;“小小的”，对比年纪与故事
……
C.这一幕不但触动了我们，更加触动了老师的心!读读描写老师的这个句子，你能读懂老师的心吗?(自由读)
出示课件：当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。(生汇报)
(1)师：当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。读到这里，你有疑问吗?(老师为什么要掉眼泪?)
(2)师引导：再读课文，看看能不能找到答案?(生再读书，同学交流)
(3)师引导。
(A)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。
因为我看到：他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
(B)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。因为我深深地知道：他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。
(C)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。透过这一幕，我仿佛还看到了。
在这不好意思的背后，在这悄悄的背后，他一定有很多担心与顾虑，他担心________;担心________;还担心________。.....
为了等待这次时机，他可能________;可能________;还可能________…。.
(D)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。透过这一幕，我仿佛还看到了：做出这样的决定，他并不轻松!也许当他向奶奶提出买本的要求时，他看到了奶奶那________的神情，听见了奶奶那——的叹息;也许他看到年迈的奶奶整日为________而发愁，真的不忍心再增加她的________;也许孩子深切的感受到生活的________，奶奶的________，从而_自己要为——着想，为________着想，做一个________的孩子。
(E)“我”看着他，看着看着，就要掉眼泪。透过这一幕，我仿佛还看到了。
在这庄重的神情背后，他一定想了很久，也准备了很久……他不但准备了如何________，还准备了________递到我手中。他想的多么周到啊!因为他知道，这不是一个________的要求啊!
(4)生再读这段话。现在你读懂了老师的心了吗?-------心疼
(板书：心疼)——师：带着这份心疼，再读一读这句话。
3)感悟小男孩的快乐。
过渡：带着这份感动与心疼，身为老师的“我”接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。”此刻，小男孩又是一个什么样的孩子呢?在书中寻找答案。
A.生：快乐。师追问：你从哪看出来的?(特别开心，冲)
B.此刻，你也一定替小男孩高兴，快把小男孩快乐的样子读出来吧!(出示课件)孩子特别开心，____出教室，____进同学们当中。
C.通过对比，加深理解。
(1)眼前的这个快乐的孩子，正是刚才的那个让老师心疼的掉眼泪的孩子啊!读这两段话，你有问题吗?(是什么让小男孩一下子快乐起来?)————引导学生再读教师的话体会。
(2)师：是啊，正是老师的理解与尊重，(出示课件)是啊，正是老师的理解与尊重，让他从此不用再为_______而______!他冲出的是____，冲进的是_______。
(3)引导学生读书感悟：一名学生读描写老师的句子，读出老师的理解与尊重;全班读男孩快乐的句子，体会孩子的惊喜与快乐，读出如释重负的感觉。
4)体会老师与男孩保守秘密的经过与结果，情感升华。
A.师：此后，有好几个星期的时间我真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄的告诉他：“如果你都做对了，老师就只写‘优秀’两个字。好擦。”这样，孩子一直保持了优秀的`成绩。
B.这又是一个什么样的小男孩?(优秀)
C.轻声读这段话，在这优秀的背后，你还读出了什么?(老师的尊重与激励，小男孩的努力)
D.师：后来孩子的生日到了，我买了整整一包本小学生常用的练习本，悄悄送给他。我说，这是对他的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守了那个共有一个秘密。
引导：这是故事的结果，出声读一读，看看你又读懂了什么?
(我说，这是对他的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守了那个共有一个秘密。——师生人格的平等;送练习本——关爱;两个“悄悄”——一直保守这个秘密，尊重)
5)感知文章的写作顺序。
师：走出这个感人的故事，我们一起读读文章的开头和结尾，你发现了什么?(出示课件)(首尾照应，中间写回忆过去)
6)资料引入，升华情感，抒发感受。
A.回顾全文。
师指板书：小男孩是一个____的孩子。
老师给予了他__________......
B.资料引入，升华情感。
出示：与此同时，老师的心里，脑海中，也在感谢他_______我，让我不能轻易嘲笑任何一种要求和建议。他让我明白了每个人活着的方式和理由都是有尊严的。而给一个人尊重比给他什么都更重要。”
C.练笔抒情。
师：此刻，你一定在为故事中的一个或几个情节感动着，也许在为自己联想到的一个或几个情节感动着，想不想把你此刻的感受写下来?拿出你手里的纸，写下你心里的话。
此刻，我读了这个故事，心中充盈着浓浓的感动之情!
我想对小男孩说，
长大后的你一定会……
对那位老师说;
对自己说……
《共同的秘密》的教学设计2
教学目标：
1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。
2、能力目标：有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。
3、情感目标：从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生最大的财富是善良、真诚的爱。
教学重点：共同的秘密是什么？12个矿工是怎样保守着共同的秘密的？
教学难点：第三部分
教学时数：两课时
教学准备：
1、熟悉导语，明确单元训练重点；
2、交流有关矿工生活的资料；
3、制作课件
第一课时
一、交流矿工生活的艰苦
二、解题质疑
三、初读课文，排除字词障碍
四、通读课文，把握主要内容
五、细读课文，根据段意分段（将段意熟读，背下来）
六、讲读第一部分内容
理解“抚恤金”、“闭塞”；体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助
第二课时
一、导入
这节课我们继续来学习50课，齐读课题。
1、回忆一下，课文的主要内容：一个矿工在意外事故中去世了。为了帮助他的妻儿维持生计，12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。十多年过去了，什么都变了，唯一不变的是12颗爱心。
2、说一说课文的段落层次
（一）（1——3）矿工被炸死后，他的妻儿生活无靠，在队长的建议下开起了馄饨摊，每天至少有12人光顾，从不间断。
（二）（4——6）12个矿工们坚持去吃馄饨，令他们的妻子不明白，直到队长弥留之际说出了秘密，从此后队长的妻子也加入到12人的行列。
（三）（7——8）十几年过去了，来吃馄饨的人也在变化着，但从未少过12人。
二、过渡、导语：矿工的妻子是不幸的，又是幸运的，因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候，有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。那么“共同的秘密”究竟是什么？从中我们能领悟到什么呢？我们继续学习课文的下一部分
三、读4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？从文中哪句话看出来的？
1、生：12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。
2、生：在第5自然段。[出示：队长的话]
（1）读中理解、强调重音
约定——经过商量而确定的，相约要遵守的。
兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦，共患难的工作中，建立的阶级感情，
（2）比较句子，体会反问表达效果，体会语调
这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。
这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。
这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？
（3）小结：多么善良的12个人啊！这是次意外事故，无论从法律上，道德上，还是经济条件上，他们都可以不帮他的妻儿，但这种不是亲人，胜似亲人的情谊，使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。（4）再读
四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。从哪能看出这是一份约定呢？默读全文，找到相关语句用“——”画下来，和小组同学交流一下，读一读。
（一）、学生自主学习、交流（了解学生学习情况）
（二）、汇报（引导学生按行文的`顺序）
A.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。
“一下”：12个矿工都信守约定，如期到来。[出示图一]
B.随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。
1、（学生想象）“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景？
2、在你绘声绘色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的矿工，感受到了他们善良的心灵，真的很敬佩他们这伟大的举动。（再读）
3、小结：之所以开张第一天就一下来了12人，随后从未少过12人，而且无论天气多么恶劣，从不间断，就是因为（引读：男同学读“这是……？”）
C、第四自然段内容
1、雷打不动：形容坚定，不可动摇。——信守诺言、恪守约定
2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样？
3、她们不理解是因为，她们不知道“这是……？”（女同学改人称读）
4、学到这里，你有没有什么疑问？学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，而且对自己的家人也如此？讨论汇报（多么善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自力更生的，让她觉得生活得很坦然。）
5、说话练习：想象一下，当初，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说？
D、第五自然段：
1、结合下文，理解“弥留之际”，换词理解（临终之前、临死之前、即将离开人世……）
2、因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。”
3、这说明什么？（他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。）
4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢？（过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么伟大。一定将这艰巨的任务，厚重的责任坚持到底！……）
5、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从此以后每天的早晨，在……”
E.来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。
时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数
字，那是12颗善良的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，进行到底。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。
过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟悉的面孔吗？
五、指读7、8自然段
[出示：图三]
（一）.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”？这十几年间可能会发生什么事？
2、过渡：是啊！无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”……十几年来，这些矿工们经历着生活的变化，也在经历着的世事的沧桑。
3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人
4、这不仅是12个矿工的秘密了，已经成了12个家庭的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。（扣题）
5、虽然“十多年过去了”，但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
1）、怎么理解“金灿灿的爱心”？
2）、这仅仅是12颗闪光的爱心吗？同学们想一想，在这样善良、朴实的人群，再过、会是什么样？
六、[出示：带12的句子]老师还记得，上节课有位同学提出，文中带12的句子在文中起什么作用？（强调了12个矿工信守约定，有助于表达中心，深化主题的作用）
过渡：那位矿工的妻子最初可能不知道什么，但一天、几天、十几年过去了，她知道了他们在无私、持久地帮助着她。她用什么来回报大家？她虽然失去了丈夫，但她得到了比金钱更重要，比财产更宝贵的东西——善良和真诚。她是以真诚面对真诚、以善良回报善良……（引读第7自然段）微笑里包含无限的（感激）
七、你从文中悟出了什么？（人世间最贵重的是真情）
八、结束语：
12个矿工信守一份约定，同守一个秘密，都源自一份爱，这爱可以超越时间和空间，可以超越人世间的生死，正像本文的作者在原文结尾写到的：[出示]
《共同的秘密》的教学设计3
一、教学目标：
知识与技能：理解本课“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。
方法与过程：有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子。
情感态度价值观：能想象说话;从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真情和温暖。
教学过程
教学过程：
一、揭示课题，初读课文，了解共同的秘密是什么。
1.引入，配乐讲述课文故事。
(幻灯1)有这样一个故事。一位矿工在一次意外中去世了。贫穷、悲痛，而又无一技之长的妻子，无法承受来自生活的压力，决定回到闭塞的小山村。这时，与他丈夫生前一同工作过的矿友却伸出了援助之手，艰难地帮助这对母子维持生计。这一帮可就是十几年啊!这个感人的故事就是我们今天要学习的课文。 [板书课题] 37共同的秘密指名读
2、读了课题，你想知道什么?教师梳理：
这个秘密是什么?(为什么有秘密?)什么?
为什么要保密?秘密?
这个秘密是哪些人的秘密?谁?
为什么是共同的秘密?共同?
3.带着问题学课文，会让我们学得更好?接下来请自由读读课文，先想想这个共同的秘密是什么?
(1)交流—— (谁?怎么帮?为什么这样做?)
(2) [出示引读]：原来，这个共同的秘密就是12个矿工约定——每天到去世矿工妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。
就这样，12个矿工做了一个约定，一个承诺，并共同遵守着。
板书：12位矿工约定
二、深入学习，理解含义深刻的句子，感受人间的真情和温暖：
(一)快速默读全文，找出他们遵守约定的句子，用曲线划出来。
1.交流：
(你找到的是——?理由是?从哪里感到他们遵守着约定——?)
2.一起看看这几句话，和老师配合读读吧!
引读12个矿工遵守约定的句子。
3.十几个春秋，几千个日日夜夜，这12个矿工就这样遵守着当初的约定，其中包含的该是一份多么诚挚的情谊呀!
教师质疑：现在老师知道了，这个共同的秘密其实就是这12个矿工之间的秘密，对吗?咦!他们的家人怎么会知道这个秘密?而且加入其中，遵守着约定?
(二)学习第五小节
1.1人说理解。你说的是这一节，一起来看看。
[出示]第5节，指名读——
2谁你为大家读一下?
看，队长是在什么情况下说这些话的?
你怎么知道?
这可是他最后的嘱托，想想他会用怎样的语气来说，再请一位同学读读——
你听到了吗，生命垂危的矿工队长此时心中想的是什么呀? ——
3交流并指导朗读队长的话：
_是呀，念念不忘的是对矿友母子的承诺。这真是种不是亲人，胜似亲人的情谊啊!谁能读好他的话?——
_你声情并茂的朗读，让我仿佛看到了那张消瘦的脸庞，听到了那声声嘱咐。谁再来试试?——
_你深情的朗读把老师也感动了。齐读——
4所以，前来吃馄饨的人，年轻的——，女人——。
现在你一定能选择一段说完整、说清楚：
因为，所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。(弥留之际、接替)
有一天，老矿工，他嘱咐自己的孩子：“ 。”这样，馄饨摊前又多了一个。
交流：意外、老死、生重病……
5、是啊!无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”……在这十几年中，矿工们经历着生活的变化，也经历着世事的沧桑。
引读：所以，尽管前来光临馄饨摊的人，年轻的——，女人——，但却从未少过————而且风霜雨雪，从不————。
十几年来，这不再是当初12个人的秘密，而是12个家庭共同的秘密。
引读：穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是——12颗金灿灿的爱心。
指导朗读：这份沉甸甸的约定，更是一份承诺!你能读好这一句吗?
指名读。(你读出了这份爱的感人至深!——
你读出了矿工们的这一腔真情!——
你读出了这份爱更是种责任!——)
齐读。
(三)能想着帮助别人，这是好事。可刚才大家也不明白，矿工们为什么要把它当作一个秘密保守着，甚至连自己的妻子也不告诉呢?
交流：_怕去世矿工妻子不好意思，所以保密。
_怕去世矿工妻子会认为这是一种施舍，所以保密。
_怕去世矿工妻子会内疚，所以保密。……
小结：是呀，这些善良的矿工们在献出他们那一份份可贵的爱心的同时，更小心地呵护着这对母子的尊严和内心的感受。
(四)矿工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她却又是幸运的`，因为他得到了比金钱更重要，比财产更宝贵的东西——是什么呢?
生：得到了矿工们的爱/12颗金灿灿的爱心。
板书：爱
(五)瞧，时光飞逝，当年矿工的儿子已经——长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲却依然————用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。
现在，你有什么疑问?
交流：儿子已经成人，可以赡养她，为什么还开着馄饨摊?脸带微笑?
小结：受到他人关爱和尊重的矿工妻子也用自己的方式回报他们的爱!
她依然————那是——(发自内心的真诚与善良。)
三、课外延伸，积累名言。
1.一起来读读这一句——
出示：有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。
2.说得多好呀，爱可以永恒!板书：爱能永恒!因此，当初12个矿工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。
3.故事学完了，你能简单说一说吗?
4.布置作业
《共同的秘密》的教学设计4
教学目标：
1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。
2、能力目标：有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。
3、情感目标：从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生的财富是善良、真诚的爱。
教学重点：
共同的秘密是什么? 12个矿工是怎样保守着共同的秘密的?
教学难点：
第三部分
教学时数：
两课时
教学准备：
1、熟悉导语，明确单元训练重点
2、交流有关矿工生活的资料
3、制作课件
第一课时
一、交流矿工生活的艰苦
解题质疑
初读课文，排除字词障碍
通读课文，把握主要内容
细读课文，根据段意分段(将段意熟读，背下来)
讲读第一部分内容理解“抚恤金”、“闭塞”;体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助
第二课时：这节课我们继续来学习50课，齐读课题。
1、回忆一下，课文的主要内容：一个矿工在意外事故中去世了。为了帮助他的妻儿维持生计，12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。十多年过去了，什么都变了，不变的是12颗爱心。
2、说一说课文的段落层次
(1——3)矿工被炸死后，他的妻儿生活无靠，在队长的建议下开起了馄饨摊，每天至少有12人光顾，从不间断。
(4——6)12个矿工们坚持去吃馄饨，令他们的妻子不明白，直到队长弥留之际说出了秘密，从此后队长的妻子也加入到12人的行列。
(7——8)十几年过去了，来吃馄饨的人也在变化着，但从未少过12人。
二、过渡、导语
矿工的妻子是不幸的，又是幸运的，因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候，有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。那么“共同的秘密”究竟是什么?从中我们能领悟到什么呢?我们继续学习课文的下一部分
三、读4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么?从文中哪句话看出来的.?
1、生：12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。
2、生：在第5自然段。[出示：队长的话]
(1)读中理解、强调重音约定——经过商量而确定的，相约要遵守的。兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦，共患难的工作中，建立的阶级感情
(2)比较句子，体会反问表达效果，体会语调这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮?
(3)小结：多么善良的12个人啊!这是次意外事故，无论从法律上，道德上，还是经济条件上，他们都可以不帮他的妻儿，但这种不是亲人，胜似亲人的情谊，使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。
(4)再读
四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。
从哪能看出这是一份约定呢?默读全文，找到相关语句用“——”画下来，和小组同学交流一下，读一读。
学生自主学习、交流(了解学生学习情况)
汇报(引导学生按行文的顺序)
A.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。 “一下”：12个矿工都信守约定，如期到来。[出示图一]
B.随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。
1、(学生想象)“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景?
2、在你绘声绘色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的矿工，感受到了他们善良的心灵，真的很敬佩他们这伟大的举动。(再读)
3、小结：之所以开张第一天就一下来了12人，随后从未少过12人，而且无论天气多么恶劣，从不间断，就是因为(引读：男同学读“这是???”)
C、第四自然段内容
1、雷打不动：形容坚定，不可动摇。——信守诺言、恪守约定
2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样?
3、她们不理解是因为，她们不知道“这是???”(女同学改人称读)
4、学到这里，你有没有什么疑问?学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，而且对自己的家人也如此?讨论汇报(多么善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自力更生的，让她觉得生活得很坦然。)
5、说话练习：想象一下，当初，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说?
C、第五自然段
1、结合下文，理解“弥留之际”，换词理解(临终之前、临死之前、即将离开人世??)
2、因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。”
3、这说明什么?(他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。)
4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢?(过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么伟大。一定将这艰巨的任务，厚重的责任坚持到底!??)
4、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从此以后每天的早晨，在??”
D.来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。
时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数字，那是12颗善良的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，进行到底。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟悉的面孔吗?
五、指读7、8自然段
[出示：图三] E.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”?这十几年间可能会发生什么事?
2、过渡：是啊!无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”??十几年来，这些矿工们经历着生活的变化，也在经历着的世事的沧桑。
3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人
4、这不仅是12个矿工的秘密了，已经成了12个家庭的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。(扣题)
5、虽然“十多年过去了”，但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
6、怎么理解“金灿灿的爱心”?
7、这仅仅是12颗闪光的爱心吗?同学们想一想，在这样善良、朴实的人群，再过10年、20年会是什么样?
第五篇：新秘密花园答案
《秘密花园》阅读题
班级：
姓名：
一、填空，把下列句子补充完整。（20分）
1、送玛丽去英国的人是（梅德洛克太太）。
2、玛丽的保姆是在夜里感染了（瘟疫）而死的。
3、玛丽后来知道是（柯林）在哭。
4、玛丽发现找到秘密花园之后，是和（狄肯）一起在里面种植的。
5、（本·威瑟丝塔芙）最先发现玛丽找到秘密花园的。
6、克拉文先生出去旅行，要到（秋天）或（冬天）回来。（括号中填季节）
7、柯林最想做科学实验来验证（魔力）。
8、克拉文先生梦到了（莉莉娅丝）才下定决定回家。
9、旅鸫为玛丽指路找到的是秘密花园的（钥匙）。
二、以下说法哪个是正确的，把序号填在括号中。（20分）
1、《秘密花园》的主人公是（B）
A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太
2、《秘密花园》的作者是（A）
A、弗·霍·伯内特 B、亚米契斯 C、列夫·托尔斯泰
3、玛丽小时候是个（C）的婴儿
A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹
4、玛丽早上起来第一眼要看到（A）
A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯
5、弗·霍·伯内特是（B）人。
A、丹麦 B、法国 C、美国
6、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。
A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱
7、玛丽最害怕的地方是（C）。
A、花园 B、家里 C、沼泽地
8、柯林（B）瘤子。
A、有 B、没有 C、可能有
9、柯林是个（B）的男孩。
A、乐观 B、驼背 C、开心
10、狄肯住在（A）。
A、沼泽地 B、花园 C、玛丽的小屋
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（20分）
1、《秘密花园》的主人公是玛莎。（×）
2、这本书的作者是本·威瑟丝塔芙。（×）
3、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√）
4、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。（√）
5、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×）
6、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×）
7、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√）
8、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√）
9、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×）
10、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√）
四、简答题（各15分，共30分）
1、这本书的人物有谁？(请写出5个)你最喜欢书中的哪个人物？为什么？ 玛丽·伦诺克斯、科林、迪康、克雷文先生、玛莎、本·韦瑟斯达夫、梅德 洛克太太、苏珊·索尔比、洛奇先生、护士、克雷文大夫
2、书中的花园为什么叫“秘密花园”？舅舅为什么把门的钥匙埋起来，不再进去？因为这是一个被关闭了10年的花园，偶然间被小女孩玛丽打开了，没有人知道它在哪儿，是一个只有几个人知道的花园，所以叫秘密花园。因为这个花园以前是克雷文太太的，在一次意外中，克雷克太太不幸身亡，是这个花园使她没命的，把钥匙埋起来，说明克雷文先生不想被别人发现，也非常想忘记那个花园。
1、秘密花园的秘密是什么？
秘密花园的秘密是能把性情不好的孩子改变成快乐的孩子。
2、（1）书中的主人公有谁？ 有玛丽、柯林、狄肯
（2）他们以前是什么样的孩子？（3）后来呢？ 玛丽以前：脾气极坏、蛮横霸道
后来：善良而有教养
柯林以前：孤寂、郁郁寡欢
后来：在玛丽、狄肯的陪伴下，健康、开朗、坚强起来 狄肯以前：乐观、开朗 后来：还是乐观、开朗（4）是什么改变乐他们？
是在共同创建秘密花园的时光中，改变了他们。
3、（1）玛丽是怎样帮助柯林的？
玛丽给柯林唱歌、讲外面世界的事情。（2）他们在一起做了什么事情？
他们在秘密花园里开垦、种植花草，使荒废的花园变的鸟语花香、充满生机。
4、你喜欢狄肯吗？为什么？
我喜欢狄肯。因为是狄肯的出现，让玛丽和柯林认识到生活的乐趣，而且我更喜欢狄肯乐于助人，永远乐观、开朗的性格。
5、如果你的朋友有困难，你会怎样帮助他？
我会尽自己的一切力量，善意的，在不伤害朋友自尊的情况下努力帮助她。
6、你有自己的秘密花园吗？
在我的心中有一个自己的秘密花园，这是一个特殊的花园，暂时不向朋友开放。
7、以“玛丽，我想对你说”写一句话 玛丽，我想对你说：“你在书中的表现很特别，原先的你脾气暴躁，给人的印象不怎么好。但是后来你变得和以前截然不同，这让我百思不得奇解，一个人真的可以变化的那么吗？但是这一切都是真的，我希望你永远快乐幸福的生活，记住一个特殊朋友对你的祝福，我叫贾梦洁。
8、怎样看待痛苦和快乐两者之间的关系？
当一个人痛苦的时候，他会努力的做到快乐，因此，我认为，一个人在快乐之前，必定有过痛苦的经历。有一句歌唱得好，“不经历风雨，怎样见彩虹。”
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