2020年公务员考试必考知识点汇总
1.马克思主义哲学研究的对象是:关于自然、社会、思维发展的一般规律。
2.对待马克思主义的科学态度是:坚持和发展。
3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指:不以人的意志为转移。
4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于:把握事物的度。
5.矛盾的基本属性是:斗争性和同一性。
6.实践的科学含义是:人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。
7.绝对真理和相对真理的关系是:真理的2种不同属性。
8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是:生产实践活动。
9.人类社会变化、发展的决定性因素是:物质资料的生产方式。
10.英雄史观的理论出发点是:社会意识决定社会存在。
11.自由王国实际指的是:共产主义社会。
12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是:《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》
13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是:人民代表大会制度。
14.“二次革命论”是由谁提出来的:陈独秀。
15.1927年大革命失败后中国社会的性质是:半殖民地半封建社会。
16.全国第一块农村根据地是:井冈山根据地
17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是:国民党一大
18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是:江西瑞金
19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是:把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
20.新民主主义经济的领导力量是:国营经济
21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是:《论十大关系》
22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是:关于三个世界的划分的观点
23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理
论成果是:邓小平理论
24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在:党的十六大
25.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断:体现了社会主义本质的要求
26.坚持党的基本路线不动摇，关键是:坚持以经济建设为中心不动摇。
27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的:社会基础
28.执行社会主义宏观调控职能的是:社会主义国家的政府
29.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在:对国民经济发展的控制力上
30.我国现阶段的非公有制经济是:社会主义市场经济的重要组成部分。
31.健全社会主义法制的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
32.社会主义道德建设的原则是:集体主义
33.邓小平提出的和平与发展两大时代主题的核心是:发展
34.“一国两制”构想的起初提出，是为了解决:台湾问题
35.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是:各民族的共同繁荣
36.世界观是:人们对整个世界的总的看法和根本观点
37.形而上学唯物主义物质观的错误是:不懂得个性和共性的辨证关系
38.只承认绝对运动，否认相对静止，会导致:形而上学不变论
39.事物发展的必然性产生于:事物内部的根本矛盾
40.一个认识是否具有真理性，关键在于:是否符合客观事物的规律性
41.感觉、知觉和表象，这是:感性认识的三种形式
42.不属于生产力实体性要素的是:科学技术
43.历史唯物主义的人民群众这一范畴是指:推动社会进步的绝大多数社会成员的总和
44.生产力与生产关系的关系是:内容和形式的关系
45.在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指:对必然的认识和对客观世界的改造
46.社会进步的含义指:社会由低级向高级的发展
47.标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是:辛丑条约
48.半殖民地半封建社会中华民族最迫切的任务是:进行反帝反封建的民主革命，求得民族独立和人民解放
49.“工农武装割据”的基本内容是:土地革命
50.在革命统一战线的两个联盟中，基本的主要的联盟是:工农联盟
51.毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是:
认清中国社会的特殊国情
52.我党提出把工作重点由乡村转移到城市的会议是:七届二中全会
53.新民主主义的前途是:社会主义
54.1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议选举谁为中央人民政府主席:毛泽东
55.新中国成立后，毛泽东指出我国工人阶级和民族资产阶级的矛盾属于:人民内部矛盾
56.我党对待官僚资本和民族资本采取的政策分别是:没收和平赎买
57.“一五”计划确定的优先发展的重点是:重工业
58.邓小平理论形成的时代要求是:时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴起
59.我们党的立党之本、执政之基、力量之源是:始终做到:三个代表
60.社会主义的根本原则和发展目标是:最终达到共同富裕
61.社会主义社会发展的直接动力是:改革
62.党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标
63.当前经济体制改革的重点和中心环节是:深化国有企业改革
64.社会主义经济体制是指:社会主义生产关系的具体形式及其运动方式
65.依法治国，作为党领导人治理国家的基本方略，被确立下来是在:党的“十五大”
66.社会主义精神文明建设的性质和方向取决于:社会主义思想道德建设
67.坚持我国独立自主的和平外交政策，放在首位的应该是:国家主权和国家利益
68.进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是:多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成69.台湾问题的本质是:中国的内政问题
70.党的建设的基本问题是:建设一个什么样的党和怎样建设党
71.哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题
72.唯心主义的基本形式是:主观唯心主义和客观唯心主义
73.作为哲学范畴的物质是指:作为物质普遍属性的客观实在性
74.人工智能的出现和发展证明了:物质是意识产生的基础
75.量变是指事物:数量的增减和场所的变更
76.认识的本质在于:能动反映
77.实际工作中的教条主义者，割裂了感性认识和理性认识的辩证关系，犯了类似:唯理论的错误。
78.生产关系范畴所反映的是过程中:人与人之间物质经济关系
79.判断一种生产关系是否先进的根本标志是看:促进还是阻碍生产力的发展
80.人类社会发展的根本动力是:社会基本矛盾运动
81.实现人的价值的根本途径在于:在社会实践中贡献自己的力量
82.中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在:五四运动中
83.中国革命斗争的主要形式是:武装斗争
84.新民主主义国家的政体是:民主集中制的人民代表大会制
85.标志中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变的会议是:遵义会议
86.毛泽东在《中国社会各阶段的分析》一文中所说的中产阶级主要是指:民族资产阶级
87.新民主主义社会属于:社会主义范畴
88.统一战线的根本问题是:领导权问题
89.解放战争时期，揭开战略决战序幕的是:济南战役
90.毛泽东明确提出“是马克思主义在中国具体化”任务的会议是:六届六中全会
91.从新民主主义革命向社会主义革命转变的标志是:过渡时期总路线的提出
92.毛泽东把重工业、轻工业和农业的发展关系问题提到中
国工业化道路的高度加以论述的文章是:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
93.邓小平理论形成的社会实践基础是:改革开放和社会主义现代化建设
94.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的95.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是:经济建设
96.我们党制定路线、方针、政策的根本出发点是:我国长期处于社会主义初级阶段
97.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是:提高人民生活水平
98.我国制定三步走发展战略的基本依据是:我国初级阶段的国情
99.社会主义初级阶段都基本经济制度是:公有制为主体，多种所有制经济共同发展
100.个体劳动者的主要收入属于:劳动收入
101.以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制经济的性质属于:集体经济
102.社会主义民主政治的组织原则是:民主集中制
103.中国特色社会主义文化，就其主要内容来说:同社会主义精神文明是一致的104.“一国两制”构想，在实践中首先运用于解决:香港问题
105.全心全意地依靠工人阶级是因为:工人阶级是先进生产力的代表，是改革开放和现代化建设最基本的主力军
106.马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是:实践性
107.哲学上的两大基本派别是指:唯物主义哲学和唯心主义哲学
108.正确发挥意识能动作用的客观前提是:对客观规律的正确反映
109.质量互变规律揭示了事物发展变化的基本形式或状态
110.唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于:前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的111.认识论上两条根本对立的认识路线是:反映论和先验论的对立
112.唯心史观的根本缺陷是:不懂得社会存在决定社会意识，不懂得人民群众是历史的创造者
113.与剩余价值理论一起并称为马克思一生两大贡献的是:唯物史观
114.杰出人物的历史作用是:加速社会发展的历史进程
115.下列选项中不正确的是:无产阶级领袖是历史的主人
116.人的本质是随社会关系的变化而变化的117.马克思主义在中国开始得到真正的传播是在:十月革命
118.中国共产党把毛泽东思想确定为自己的指导思想是在:中共七大
119.新民主主义经济的领导力量是:国营经济
120.毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是:《晋绥干部会议上的讲话》
篇二:公务员考试知识点
邓小平理论
第一章当代中国的马克思主义
第一节邓小平理论的形成和历史地位
?大纲要求
1、了解中国国情，认识时代特征，理解邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物。
2、了解邓小平理论形成的一般过程。
3、深刻认识邓小平理论作为当代中国马克思主义的历史地位。
?要点速记
一、邓小平理论产生的时代背景
邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结
合的产物。邓小平理论的形成与发展，是历史经验的总结，是实践发展的需要，是时代特征的反映，具有历史的必然性。
1、邓小平理论是科学总结社会主义历史经验和教训的产物
以邓小平为代表的中国共产党人，在经历了中国社会主义建设20年的停滞和徘徊，尤其是经历了十年文革的严重挫折之后，痛定思痛，认真总结我国社会主义建设成功的经验和失败的教训，吸取苏联和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，对什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题进行再思考、再认识，把马克思主义的基本原理与我国的具体实际相结合，探索在经济文化落后国家进行社会主义建设的规律，开创了建设中国特色社会主义的伟大事业，形成了邓小平理论，从而使社会主义事业在挫折中奋起，开始了社会主义发展史上第三次伟大的历史性飞跃。
2、邓小平理论形成的国际大背景
20世纪70年代以后，帝国主义殖民体系土崩瓦解，世界范围内反对霸权主义、强权政治的力量日益加强，制止战争、争取和平的各种因素逐步增长，世界各国人民争取和平的呼声越来越强烈，整个国际形势趋于缓和，世界大战的可能性越来越小。与此同时，由于新技术革命的迅速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。谋求本国经济发展，增强以经济和技术为基础的综合国力，从而增强本国的国际竞争力，成为各国面临的主要问题。当今世界的巨大变化，使社会主义与资本主义在全球的冷战对抗发展为共处竞争。时代的变化要求社会主义国家必须立足
本国，面向世界，对外开放，加快经济的发展和社会的全面进步，增强与资本主义竞争的能力，向世界展现社会主义制度的优越性。总之，和平与发展已成为世界潮流和时代主题。国际形势和时代主题的新变化，对我国的社会主义事业既是挑战，又是机遇。为了迎接挑战，我们必须把握时代特征，抓住机遇，利用各种有利条件，加快发展自己，实现社会主义现代化，以巩固和发展社会主义制度，推进社会主义建设事业。
二、邓小平理论形成的过程
党的十一届三中全会以来，在总结历史经验，把握时代主题的基础上，邓小平带领全党全国人民解放思想、实事求是，大胆实践，勇于探索，研究新情况，解决新问题，总结新经验，逐步形成和发展了建设有中国特色的社会主义理论。
1、从党的十一届三中全会到十二大
该阶段总结了历史经验，实现了思想上、政治上、组织上全面的拨乱反正，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，将工作中心转移到经济建设上来，改革也开始起步，并及时提出必须坚持四项基本原则。这就初步形成了一个中心、两个基本点的思想。在党的十二大上，邓小平明确提出了建设有中国特色社会主义的命题。
2、从党的十二大到十三大
该阶段改革逐步全面展开，对外开放的新格局也逐步形成。根据实践经验，提出了社会主义商品经济理论和社会主义初级阶
段理论，取得了重大的理论突破。1987年召开的党的十三大，系统地论证了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，阐述了十一届三中全会以来在社会主义理论方面取得的成果，回答了我国社会主义建设的发展阶段、任务、动力、条件、步骤以及所处的国际环境和时代特征等问题，构成了邓小平理论的基本轮廓。
3、从党的十三大到十四大
该阶段以邓小平南方谈话和党的十四大为标志，邓小平理论走向成熟，形成科学体系。党的十三大以后，国际国内都发生了一系列重大事件，东欧剧变，苏联解体，一批国家改弦易辙，放弃了社会主义制度，社会主义事业在世界范围内走入低谷。中国怎么办?社会主义向何处去?1992年初，邓小平视察南方，以马克思主义者的政治胆略和理论勇气，发表了重要谈话，精辟地分析了国际国内的形势，科学地总结了十一届三中全会以来党的基本实践和基本经验，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚我们思想的许多重大认识问题，特别是提出了关于社会主义市场经济、社会主义本质等创新的思想，极大地丰富了建设有中国特色社会主义理论。党的十四大对这一理论的形成、基本内容作出了全面的概括和论述，并把建立社会主义市场经济体制确定为我国经济体制改革的目标。至此，邓小平理论形成比较完整的科学体系。
三、当代中国的马克思主义
马克思主义产生150多年来的历史证明:它在实践中产生，并在实践中得到检验、补充、修正、丰富和完善，它总是充满时代气息，与时俱进，富于实践精神，不断发展。这正是马克思主义的科学性和革命性的本质表现。
邓小平建设有中国特色社会主义理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国社会主义现代化建设的实践过程中，解放思想、实事求是，科学总结我国社会主义胜利和挫折的经验教训，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，既继承前人又突破陈规，把握社会主义的本质，第一次比较系统地回答了经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到一个新的科学水平，开拓了马克思主义的新境界。
实践证明，离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义。孤立静止地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有出路。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。
四、邓小平理论的历史地位
邓小平理论是当代中国的马克思主义，这是对邓小平理论历史地位的集中概括。我们应从马克思主义的本质特征、中国的历史与现实、邓小平理论的科学体系这三个方面深刻认识邓小平
理论的历史地位。
马克思主义的本质特征是在实践基础上科学性与革命性的统一。也就是说，马克思主义必须与各国革命与建设的实际相结合，必须与时代特征相结合。邓小平理论正是将马克思主义与中国实际相结合，与和平与发展的时代特征相结合的思想成果。邓小平理论没有离开马克思主义的发展大道，而是根据新的实践和新的时代特征，继承、丰富和发展了马克思主义。
邓小平理论是当代中国的马克思主义，这一理论具有中国特色，是中国历史与现实的产物。在中国这样一个经济文化落后的大国怎样建设、巩固和发展社会主义，是一个十分困难和复杂的课题。邓小平理论正是在总结我国社会主义建设的历史经验和教训的基础上，以求真、务实的科学精神，立足于中国国情，以马克思主义为指南，开拓性地探索和解决这一课题的理论成果。
邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了社会主义初级阶段的基本路线及其基本纲领，形成比较完整的科学体系。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。邓小平理论是当代中国的马克思主义。
第二节邓小平理论的精髓和首要问题
?大纲要求
1、邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是;准确理解解放思想、实事求是的含义。
2、了解邓小平理论的首要的基本的问题是什么是社会主义，怎样建设社会主义。
3、邓小平关于社会主义本质的论断从根本上回答了什么是社会主义的问题，要掌握邓小平社会主义本质论的内容和意义。
4、了解我国过去对于社会主义的认识和实践中的主要失误和教训。
?要点速记
一、解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓
解放思想、实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，是我们党的思想路线。
解放思想、实事求是的思想路线就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，是无产阶级政党唯一正确的思想路线。
解放思想、实事求是既是新时期的思想指导，也是邓小平理论形成的思想条件，贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程，渗透于这一理论的全部内容。解放思想、实事求是也是我们在实践中高举邓小平理论伟大旗帜，坚持、丰富和发展邓小平理论所必须坚持的思想原则。
二、解放思想、实事求是的含义及关系
解放思想就是冲破禁锢，摆脱习惯势力和主观偏见的束缚，它侧重于破除一切过时的旧观念、旧传统、旧框框，使思想获得自由;实事求是就是研究实际情况，从中找出客观规律，使主观认识要符合客观实际，它侧重于对客观事物及其发展规律的认识。
解放思想是实事求是的前提和条件，如果用老眼光看新问题，就会落后于实际，更谈不上研究新情况、解决新问题，认识事物及其规律;实事求是是解放思想的目的，只有思想摆脱各种旧观念、旧框框的束缚，才能面对现实，使思想不断适应变化了的情况，达到从实际出发，认识客观事物，掌握客观规律，改造客观世界的目的。解放思想与实事求是是各有侧重，辩证统一，二者共同的要求是:人的主观认识要符合客观实际，要随着实践的发展而发展。我们不应该把二者对立起来。
三、首要的基本理论问题
什么是社会主义，怎样建设社会主义是邓小平在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，不断提出和反复探索的首要的基本理论问题。不搞清楚这个问题，就不能明确中国的发展方向和正确道路，就谈不上巩固和发展社会主义。
四、我国过去对于社会主义的认识和实践中的主要失误和教训
在我国社会主义建设的历史上，我们坚持了以公有制、按劳分配为主体的社会主义经济制度，共产党领导的人民民主专政的社会主义政治制度，以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导的社会主义意识形态，这种社会主义的根本制度必须坚持，不能动
摇。问题出在我们常常脱离生产力来抽象地谈论社会主义，其主要的表现是:
(1)违背生产关系一定要适合生产力状况的规律，无视我国既落后又极不平衡的生产力状况，片面地追求公有制的纯洁性，把一些有利于生产力发展的政策措施当作资本主义加以排斥，一大二公三纯成为我国生产关系变革的模式。
(2)不顾经济发展的客观规律，夸大人的主观能动性，阶级斗争、群众运动、高指标、高速度、抓革命、促生产成为我国经济发展的模式和主要手段。
(3)在分配领域搞平均主义，一平二调三共产的分配方式一度盛行。
这些错误做法严重挫伤了劳动者的积极性，阻碍了生产力的发展，使社会主义发生扭曲和变形，也使我国处于20年的停滞和徘徊之中。至于那种宁要贫穷的社会主义，不要富裕的资本主义的荒谬绝伦的说法，更是丑化了社会主义。当我们结束连绵不断的政治运动和十年文革以后，睁开眼睛看世界，新技术革命突飞猛进，一些国家和地区实现了经济的长足发展，而中国仍滞留在世界贫穷国家之列。贫穷不是社会主义，这就是我们反思历史、正视现实后发出的呐喊。
我国在改革开放以前所经历的曲折和失误，归根到底就在于对社会主义本质问题没有完全搞清楚;改革开放以来所发生的一些犹疑和困惑，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。
而要搞清楚这个问题，关键是要在坚持社会主义基本制度的同时，对社会主义本质进行再思考、再认识。
五、邓小平对社会主义本质的新概括
邓小平1992年在南方谈话中科学地、精辟地揭示了社会主义的本质。他指出:社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消第二章社会主义初级阶段和党的基本路线第一节我国处在社会主义初级阶段
?大纲要求
1、了解社会主义各国在社会主义发展阶段问题上的基本经验教训。
2、结合十五大报告的有关内容，理解并掌握我国社会主义初级阶段的基本含义和特征，认识社会主义初级阶段的长期性。
3、掌握社会主义初级阶段的主要矛盾及其要求。
4、深刻认识社会主义初级阶段是我们面临的最大实际，是我们制订路线、方针、政策的基本依据。
?要点速记
一、社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基础
如果说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，什么是社会主义、怎样建设社会主义是邓小平理论的主题，社会主义本质的论断是邓小平理论的核心的话，社会主义初级阶段理论则是邓小平理论的基础。
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是一个对我国国情的务实而清醒的判断和结论，是我们面临的最大实际，是制定路线、方针、政策的基本立足点，是只能实行现在这样的政策，而不能实行别样的政策的现实依据。
社会主义初级阶段理论告诉我们，只有社会主义能够发展中国，必须坚持社会主义基本制度，而不能背离这个制度;同时，由于我国的社会主义脱胎于半封建半殖民地的旧中国，我们不可能一下子直接进入发达的、成熟的、完善的社会主义社会，必然要经历社会主义初级阶段等若干个发展阶段，才能建成社会主义。正是基于这个实际，我们才脚踏实地地确定了我国社会主义的发展道路、发展战略和改革开放、一国两制等重大路线、方针和国策。
二、社会主义初级阶段理论的提出
列宁根据俄国的实践，继承和发展了马克思主义。他将共产主义社会第一阶段称为社会主义社会，认为社会主义社会是一个从低级到高级、从不完善到完善、从不发达到比较发达的发展过程。他先后使用初级形式的社会主义、不完全的社会主义、发达的社会主义等概念来说明这个发展过程。
列宁逝世后，苏联和其他社会主义国家一方面坚持进行社会主义建设，另一方面对社会主义发展阶段的认识发生了严重的失误。斯大林1936年就宣布苏联建成了社会主义，1939年提出向共产主义过渡的口号;赫鲁晓夫在1957年又宣布，苏联要在20年内建成共产主义;勃列日涅夫退了一步，但仍认为苏联已经处在发达社会主义阶段。在这个问题上，中国共产党和毛泽东先是在1958年提出共产主义在我国的实现已经不是什么遥远的将来的事情了，急于向共产主义过渡;到60年代以后，大跃进吃了苦头，认识到社会主义社会不是短暂的而是一个相当长的历史阶段，但又把社会主义社会混同于从资本主义到共产主义的过渡时期，提出在整个社会主义历史阶段都存在着两个阶级(无产阶级和资产阶级)、两条道路(社会主义道路和资本主义道路)的斗争，存在着资本主义复辟的危险性，因而要坚持以阶级斗争为纲的基本路线。
从以上历史的过程来看，几乎所有的社会主义国家，在对社会主义发展阶段的认识和实践中，都发生了以左为特征的错误，其基本的经验教训是:对本国经济文化的落后状况认识不足，对建设社会主义的长期性、复杂性和艰巨性缺乏思想准备，急于求成，盲目求纯，实行超越社会主义发展阶段的路线和政策，损害了社会主义事业。
党的十一届三中全会以后，由于恢复和确立了解放思想、实事求是的思想路线，使我们能够实事求是地认识我国的国情和社会发展阶段。邓小平和中央其他领导同志先后提出:中国人口多，耕地少，底子薄，80%是农民，这是我国的基本国情;我国社会主义制度还处在幼年时期;我国的社会主义现在还处在初级发展阶段，物质文明不发达等重要思想。1987年召开的党的十三大，总结了十一届三中全会以来全党探索我国社会主义发展阶段的思想成果，全面系统地阐述了社会主义初级阶段理论。党的十四大
和十五大对这一理论进行了新的论述，成为建设有中国特色社会主义理论的重要基础。
三、社会主义初级阶段理论的基本含义
社会主义初级阶段理论包括两层含义:第一，我国社会已经进入社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。第一层含义阐明了我国现阶段的社会性质是社会主义社会;第二层含义则明确了我国的社会主义社会尚处于不发达阶段。这是一个完整的不可分割的科学论断。
四、社会主义初级阶段的基本特征
首先，我国已经具备了社会主义社会的一般特征，这就是:共产党领导的人民当家作主的人民民主专政的国家政权;以马克思主义为指导的思想文化;以公有制和按劳分配为主体的经济基础。
其次，我国尚处于不发达的社会主义阶段，其主要特征是:
(1)由于我国社会主义社会脱胎于近代半封建半殖民地社会，社会生产力落后，经济发展不平衡，表现为自然经济、半自然经济占相当比重，生产社会化程度较低，商品经济和市场经济不发达，东、中、西部经济发展不平衡。
(2)由于缺乏民主与法制的传统和经济文化条件的落后，社会主义民主和法制的健全、完善与发展，需要一个较长的过程;大量文盲和半文盲的存在，封建主义、资本主义、小生产思想的影
响广泛存在，既极大地制约着我国经济发展和民主政治建设，又经常侵袭党的干部和国家公务员队伍，消极腐败现象时有发生。
(3)作为我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，是一个上百年的较长的历史阶段。
五、社会主义初级阶段的主要矛盾
《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确提出:在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一论断反映了我国社会主义初级阶段的发展趋势和规律，也体现了社会主义发展的本质要求。
正确认识和把握社会主义初级阶段的主要矛盾，对于社会主义现代化建设，具有极为重要的意义。这个主要矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，决定了党和国家的工作中心是经济建设，根本任务是集中力量发展社会生产力。只有牢牢抓住这个主要矛盾，才能清醒地观察和把握社会全局，促进各种社会矛盾的解决。我国社会经济、政治、文化生活的全面进步，社会主义现代化的实现，归根结底取决于主要矛盾的解决，取决于社会生产力的发展。
第二节党在社会主义初级阶段的基本路线
?大纲要求
1、了解基本路线的内容及其核心是一个中心、两个基本点。
2、全面理解和掌握一个中心、两个基本点的内容、相互关
系和实际要求。
3、结合十五大报告，了解建设中国特色社会主义的政治、经济、文化纲领。
?要点速记
一、党的基本路线的内容
党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
(1)把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是基本路线所规定的党和人民在社会主义初级阶段的奋斗目标。富强、民主、文明即经济发达、政治民主、精神文明三位一体，体现了促进社会全面进步和全面实现社会主义现代化的总任务和总目标，是激励全国各族人民万众一心，艰苦创业，战胜困难，开拓进取的一面旗帜。
(2)领导和团结全国各族人民。这是基本路线所指出的社会主义现代化事业的领导力量和依靠力量。中国共产党是社会主义现代化事业的领导核心，这是历史和现实的必然选择。全国各族人民是实现社会主义现代化的主体力量。党要通过加强自身的建设，加强和人民群众的联系，充分调动各族人民建设社会主义的积极性和创造性，共创中华民族的再度辉煌。
(3)以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
在社会主义初级阶段，经济建设是中心，四项基本原则是政治保证，改革是社会主义经济、政治、文化发展的动力，开放是建设社会主义的必要条件。这就构成了党在社会主义初级阶段基本路线的核心，明确指出了社会主义现代化建设的一个中心和两个基本点。搞社会主义建设，只能有一个中心，不能有两个中心，一切工作都要围绕经济建设这个中心。实行改革开放，是为经济建设提供动力和条件;四项基本原则为经济建设提供了政治保证。一个中心、两个基本点是一个严密的整体，相互贯通，展现了社会主义的发展途径。20多年来改革开放的实践证明，我们每前进一步，都遇到干扰和阻力，集中表现在对于一个中心、两个基本点的认识和把握上面。全面认识和正确处理这个问题，要求我们特别是党的领导干部认真吸取历史教训，认识我国国情，联系工作实际，全面理解和把握党的一个中心、两个基本点的基本路线。
二、坚持党的基本路线一百年不动摇
针对在党的基本路线问题上的各种模糊认识和左的、右的阻力，邓小平在1992年南方谈话中尖锐指出:要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持一个中心、两个基本点。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。
我国目前正处于社会主义初级阶段，这是一个至少上百年的很长的历史阶段。社会主义初级阶段的长期性，决定了我们必须坚持党的基本路线一百年不动摇。我们党强调要坚持基本路线
一百年不动摇，其实是强调以经济建设为中心的不可替代性、不可动摇性，四项基本原则和改革开放这两个基本点的不可或缺性、长期不变性，保持国家和社会的长久稳定性。
坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。根据我国的历史经验，坚持以经济建设为中心不动摇，必须正确认识和处理经济建设与阶级斗争的关系。社会主义制度建立以后，由于国内因素和国际影响，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。对于现阶段的阶级斗争既不忽视、不否定，也不夸大，而是把它放在适当的位置正确对待。不能用抓阶级斗争来冲击、干扰经济建设这个中心。必须明确现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。而党和国家的中心任务就是搞好经济建设，集中力量发展社会生产力。除非发生大规模外敌入侵，无论在什么情况下都不能动摇经济建设这个中心。在我国历史上，曾经把在一定范围内存在的阶级斗争扩大化，以致离开经济建设这个中心，使社会主义事业的发展受到严重的挫折。党的十一届三中全会以来，由于我们党制定和实行了正确的路线、方针和政策，尽管国际国内发生了这样那样的重大事件，我们都没有动摇经济建设这个中心，从而出现了经济蓬勃发展的大好局面。
坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放同四项基本原则统一起来。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。坚持四项基本原则，坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展
生产力。中国特色的社会主义所以具有蓬勃的生命力，就在于它是实行改革开放的社会主义。我国的改革开放所以能健康发展，就在于它是有利于巩固和发展社会主义的改革开放。在把握一个中心、两个基本点的问题上，在党内特别是领导干部中，要警惕右，但主要是防止左。右可以葬送社会主义，左也可以葬送社会主义。右的主要表现是否定四项基本原则，企图以多党制和私有化来取代中国共产党的领导和社会主义制度;左的主要表现是否定改革开放，认为开放会引进资本主义，和平演变的危险主要来自经济领域，甚至用阶级斗争为纲冲击经济建设这个中心。我国在建设社会主义的进程中，从1957年起的20年间出现的错误，主要都是左。现在改革开放要探索和开辟新道路，突破束缚生产力发展的体制和观念，阻力主要来自左。只有防止和克服左右两种错误倾向，才能提高贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，搞好经济建设、改革开放和其他各项工作。
篇三:公务员复习知识点
公务员行测知识点
数学运算:
?
整除思想:
1、带有整除性的字眼，如:每、平均、若干、恰好分完等。
2、含有比例性数据，如:比例、百分数、分数、小数、倍数等。
3、复杂数字计算。
1)2、5
看末一位4、25
看末两位8、125看末三位
2)3、9
各位数字加和
3)整体差:7
前几位数字减去末位数的2倍
前几位数字减去末位数的9倍
前几位数字减去末位数的5倍
前几位数字加上末位数的2倍
4)11
奇数位、偶数位分别作和在作差
5)合数:除了1和本身还有其他约数(0、1不是质数也不是合数)拆成互质的(数字“2”是唯一的偶数质数)
例:72=8*94、同余特性:
1)余数的和能决定和的余数
2)余数的差能决定差的余数
3)余数的积能决定积的余数
4)余数的幂能决定幂的余数
?
特值思想/比例关系:找相关量
题干中没有给出具体量(不充分)，需要设定特质计算。
特征:给出字母关系、存在任意性字眼、比例关系A*B=M
原则:特值
尽量小、不变量、利润
浓度、效率
速度
时间
?
盈亏思想:多退少补
核心:多的量=少的量、多多少减多少、少多少加多少
应用:平均数、鸡兔同笼、利润
浓度:十字交叉法
?
极限思想:
将多于m*n个物体放入m个抽屉中，那么至少有一个抽屉物体数大于等于n+1
核心:凑
1)和定最值:最大值的最小值
最小值的最大值
中间值最值
中间项乘以项数等于总和
2)
最不利原则:最背原则
资料分析:文字材料跳读、圈读(时间、名词、段落结构)
1)a,b
首数法:一步除法，首数相同看第二位，不舍位，小数点无用
2)
[a,(1+x%)]*x%
(特征数字法)
?
增长(比谁除谁)
同比:以最大时间同期向上循环一次
环比:以最小时间同期向上循环一次
1、增长量=这一时期-上一时期
2、增长率=增长量/上一时期=(这一时期/上一时期)-1
推导:上一时期=这一时期/(1+增长率)
这一时期=上一时期*(1+增长率)
增长量=这一时期/(1+增长率)*增长率
平均增长:
1、2、年均增长量=(末期值-初期值)/年份差
年均增长率=(年份差?末期值/初期值)-1=(末/初)-1/年份差(估算、偏大)
百分点的定义:(一个单位)描述百分数变化1、2、求百分数变化(求上一时期增长率)
求上上时期值(隔年求值)
a/[(1+r)*(1+y)
求隔年增长率:(1+r)*(1+y)-1=r+y+r*y
?
比重
基本公式:1、比重=(部分/整体)*100%
2、部分=比重*整体
3、整体=部分/比重
求上一时期比重:a:部分
b:整体
r:a的变化率
y:b的变化率
公式:a(1+r)/b(1+y)
判断比重变化:当部分变化率r大于整体变化率y时，比重上升
当部分变化率r小于整体变化率y时，比重下降
求比重的变化量:
(a/b)[(r-y)/(1+r)]
?
平均量
公式:平均量=总量/分数
求上期平均量:总量m增长q1
部分n增长q2
(m/n)[(1+q2)/(1+q1)
判断平均量变化:q1q2
总量变化量上升
q1q2
总量变化量下降
求平均量的变化量:(q1-q2)/(1+q2)
?
倍数
“是”几倍:A是B的几倍
A/B
“多”几倍:A比B多几倍
A/B-1
求上时期倍数:A/B[(1+y)/(1+r)]
增长率和倍数的转化:是几倍=1+增长率
多几倍=增长率
逻辑判断
?
必然性推理
1、直言命题及推理
题型:1、矛盾(等值——矛盾两次)
2、真假化
特性:1、矛盾的矛盾是其本身
2、矛盾必有一真一假
1、所有
1、是
2、有些
构成6种
3、某个
2、非
求矛盾:只要在原命题前加“并非”
所有是——并非(所有事)=有些非
某个是——某个非
否定所有的是有些，否定有些的是所有
2、联言命题及推理(肯定时有效)
题型:并列:和、且、既、又
因果:因为??所以??
转折:虽然??但是
递进:不但??而且??
代表词:A且B
联言命题的矛盾命题:并非(A且B)=非A或非B
所有人考上=有些人考上/某个人考上(不可逆)
某个人考上=有些人考上(不可逆)
否定且的是或，否定或的是且
3、选言命题及推理(否定时有效)
先否定才能得到肯定
1、兼容:可以都选
2、不兼容:选且只选一个
3、A或B=(矛盾)非A且非B4、要么A要么B=(矛盾)A且B或者非A且非B4、假言命题及推理(假设前提成立)矛盾:(A且非B)
A(必肯)=B=C=D=E(必否)
关联词:1)、如果??那么/就
2)、若??则
=由前推后
3)、只要??就
只有??才
=(前必要后充分)由后推前
除非??否则不
*谁是必谁被推出
1)、AAA是AA的必要条件
AA?AAA
2)、要想AAA，必须AA
AAA?AA
推理规则:逆否命题
假言命题二难推理:(1)、A?B,非A?B=B一定成立
(2)、A?B,A?非B=A一定不成立
申论知识点
1、先审题，后看材料，材料很重要
2、原则:政府角度看问题:1)、客观承认问题2)、辩证的分析问题
3)、积极地解决问题
3、关键词来源于材料:非作文题作答时，要尽量使用材料的原词
申论能力要素
1、理论政策:对于国家政策和基本理论问题的理解和使用能力
2、热点知识:对于社会热点的把握和分析能力
3、思想表达:文字表达能力
4、材料解读:从材料中找到要点的能力
材料
1、特点:1)、公开性
2)、消极性:材料一般涉及到的问题，且问题很重要
3)、辩证性:既谈到问题，又会涉及到解决问题的对策
4)、非敏感性
※2、逻辑:(材料提供的信息)
常规型:好现象、问题、原因、影响、对策
争议型:引发争议性的问题+正方观点和理由+反方观点和理由
题型:归纳概括(概括什么)
提出对策(解决??问题)
贯彻执行(应用文、公文)
综合分析(分析什么)
特殊要求:身份、分条书写
做题习惯:题号、题型、题干关键字、材料范围、字数、分值
※选择要点
1、标志性词汇法:
1)、表明重点的标志性词汇:转折连词(后跟的一般是问题)
2)、表明对策的关键词:建议、要、需要、将要、应该等后跟的对策
3)、表结论的关键词:总之、所以、这样、这的后面跟的结论
2、跳读法:应用于数据型材料
跳过数字，看文字比较集中地部分
3、快读法:案例型材料:某国、某人、某单位、某地、某部门
快速浏览5要素:主体:谁的处境:主题面临的社会环境或面对的问题
※做法:在此处境下，主题做了什么
结果:好/不好
启示:此种做法是否适合学习
对策从做法中来
5、精度法:观点型材料:某人针对某事发表的某种看法
1)、主体:谁发表的观点(身份、市级以上领导)
2)、客体:针对什么事发表了观点
3)、观点:说了什么、是什么态度(支持或反对)
4)、理由:为什么发表这一观点
5)、推论:核心思想(该怎么做)
篇四:公务员考试常识知识点汇总
法律是国家公务员考试常识判断的必考科目之一，从近几年的考情来看，法律题目逐年减少，但是考查新法的趋势明显。
民事诉讼法修改亮点
【公益诉讼写入法规】对污染环境、侵害众多消费者合法权益等损害社会公共利益的行为，法律规定的机关和有关组织可以向人
民法院提起诉讼。
【拖延诉讼或将罚款】人民法院根据当事人的主张和案件审理情况，确定当事人应当提供的证据及其期限。在该期限内提供证据确有困难的，可以向人民法院申请延长期限，人民法院根据当事人的申请适当延长。当事人逾期提供证据的，人民法院应当责令其说明理由;拒不说明理由或者理由不成立的，人民法院根据不同情形可以不予采纳该证据，或者采纳该证据但予以训诫、罚款。
【设立小额诉讼制度，实行一审终审】基层人民法院和它派出的法庭审理符合本法第一百五十七条第一款规定的简单的民事案件，标的额为各省、自治区、直辖市上年度就业人员年平均工资百分之三十以下的，实行一审终审。
【对民事诉讼、执行活动全方位“法律监督”】修改后的民事诉讼法规定，人民检察院有权对民事诉讼实行法律监督。地方各级人民检察院对同级人民法院已经发生法律效力的判决、裁定，发现有本法第二百条规定情形之一的，或者发现调解书损害国家利益、社会公共利益的，可以向同级人民法院提出检察建议，并报上级人民检察院备案;也可以提请上级人民检察院向同级人民法院提出抗诉。各级人民检察院对审判监督程序以外的其他审判程序中审判人员的违法行为，有权向同级人民法院提出检察建议。
【公众可查阅生效判决书】公众可以查阅发生法律效力的判决书、裁定书，但涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的内容除外。
刑事诉讼法修改亮点
【将“尊重和保障人权”写入刑诉法】修正案将“尊重和保障人权”写入了刑事诉讼法的第2条，更加关注对人权的保障。
【保障犯罪嫌疑人的辩护权利】犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者采取强制措施之日起，有权委托辩护人;在侦查期间，只能委托律师作为辩护人。被告人有权随时委托辩护人。
【增加证人强制出庭内容，近亲属可以拒绝作证】经人民法院通知，证人没有正当理由不出庭作证的，人民法院可以强制其到庭，但是被告人的配偶、父母、子女除外。
证人没有正当理由拒绝出庭或者出庭后拒绝作证的，予以训诫，情节严重的，经院长批准，处以十日以下的拘留。被处罚人对拘留决定不服的，可以向上一级人民法院申请复议。复议期间不停止执行。
【未成年人刑事案件诉讼程序】
?原则:对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
?限制逮捕措施:对未成年犯罪嫌疑人、被告人应当严格限制适用逮捕措施。人民检察院审查批准逮捕和人民法院决定逮捕，应当讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，听取辩护律师的意见。对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育。
?通知法定代理人到场:对于未成年人刑事案件，在讯问和审判的时候，应当通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人到场。无法通知、法定代理人不能到场或者法定代理人是共犯的，也可以通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的其他成年亲属，所在学校、单位、居住地基层组织或者未成年人保护组织的代表到场，并将有关情况记录在案。
?附条件不起诉:对于未成年人涉嫌刑法分则第四章、第五章、第六章规定的犯罪，可能判处一年有期徒刑以下刑罚，符合起诉条件，但有悔罪表现的，人民检察院可以作出附条件不起诉的决定。人民检察院在作出附条件不起诉的决定以前，应当听取公安
机关、被害人的意见。附条件不起诉的考验期为六个月以上一年以下，从人民检察院作出附条件不起诉的决定之日起计算。
?不公开审理:审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理。但是，经未成年被告人及其法定代理人同意，未成年被告人所在学校和未成年人保护组织可以派代表到场。
人文常识:
古代四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
北宋四大书法家:蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾
北宋文坛四大家:欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚
元曲四大家:关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
初唐文坛四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
苏门四学士:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒
四大古典小说:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
汤显祖的临川四梦:《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》
唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
岁寒三友:松、竹、梅。
花中四君子:梅、兰、竹、菊。
《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
五岳:泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中)
佛教四大名山:五台山、九华山、峨眉山、普陀山。
六合:天、地、东、南、西、北六个方位。
中国的古称:九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。
天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
公务员考试常识判断之人文常识诸子百家
一、儒学
代表人物:孔子、孟子、荀子。
主要观点:“仁”是儒家的核心内容。提倡“忠”和“恕”:“忠”是尽自己的本分:“恕”是推己及人。提倡以“礼”、“乐”约束人的行为，陶冶人的性情。
孔子:春秋时人。编纂《春秋》，修订“五经”。创办私学，打破传统贵族教育。主张“德治”和“仁政”。孔子“述而不作”，其弟子作《论语》，记叙其言行。
孟子:被尊称为亚圣。著有《孟子》一书，属语录体散文集。战国时期鲁国人。民贵君轻，性善论。孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，荀子:代表作《荀子》。性恶论。天行有常，不为尧存，不为桀亡。坚持朴素唯物主义
四书:《大学》《论语》《孟子》《中庸》。南宋理学家朱熹注《论语》，又从《礼记》中摘出《中庸》《大学》，分章断句，加以注释，配以《孟子》，题称《四书章句集注》，“四书”之名始立，后用作学习的入门书。
例1、三字经的派别是:A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家
【解析】选A.三字经是儒学经典启蒙著作。
例2、主张“人性善”的是:A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
【解析】选B.孟子主张人性善。荀子主张人性恶。
例3、孔子的学生们追忆孔子日常教诲和生活行为，整理成一部语录体书，这部书成为儒家的经典，后世有很大影响，称作:A.《尚书》
B.《春秋》
C.《诗》
D.《论语》
【解析】选D.孔子主张“述而不作”，其弟子作《论语》，记叙其言行。
二、道家
核心是“道”，认为“道”，是宇宙的本源，也是统治宇宙中一切运动的法则。主张“清净无为”，重视人性的自由和解放。“上善
若水”“无为而治”。
代表人物:老子、庄子。老子代表作《道德经》;庄子代表作《南华经》
例1、首先提出“无为而治”主张的是:A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
【解析】选C.道家主张无为而治。最先提出这一理念的是道家的始祖老子。
例2、以出世精神做入世事情的思想源自:A.儒家学派
B.法家学派
C.老庄学派
D.阴阳家学派
【解析】选C.道家讲究无为而治，出世精神做入世事情。
三、墨家
代表人物:墨子。作品:《墨子》
“兼相爱，交相利”作为学说的基础:兼，视人如己;兼爱，即爱人如己。
代表人物:商鞅(战国)、韩非(战国)、李斯(秦)。作品:《韩非子》
主张以法治国。经济上主张废井田，重农抑商、奖励耕战;政治上主张废分封，设郡县，君主专制。
五、兵家
代表人物:孙武。作品:《孙子兵法》
四、法家
兵家重点在于指导战争，在不得不运用武力达到目的时，怎么样去使用武力。分为兵权谋家、兵形势家、兵阴阳家和兵技巧家四类。存兵家著作有《黄帝阴符经》、《六韬》、《三略》、《孙子兵法》、《司马法》、《孙膑兵法》、《吴子》、《尉缭子》等。
公务员考试常识判断之人文常识考点储备
一、国考已考考点梳理
?
2012年:孔子的贡献与《庄子》的典故、宗教文化、战国时期的马陵之战、西方的音乐文化作品与作者、我国古代建筑的匾额文化
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2011年:我国不同时期各地的出土文物、书法艺术、京剧知识、天文知识与人类天文技术、亚非美欧的文学艺术和建筑遗产
?
2010年:四书五经中的“四书”、中外著名哲学家及其思想
?
2009年:儒家思想、我国农业税的起征年代、我国古代重大历史事件的排序、晚于文艺复兴的历史大事
二、2013年考查范围预测
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孔孟等儒家思想和相关知识。
?
新中国成立后的重要事件及成就。
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中外历史及近代史的一些重大历史事件。
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关于我国的国粹，如医学、绘画及相关作品的作者、朝代。
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国外著名的美术文化，如作品及作者，雕刻及典型的标志性建筑。
三、考点储备
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中国的国粹
誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”。
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中国四灵与四象
龙、凤、麟、龟乃中国四灵。青龙、白虎、朱雀、玄武乃中国四象。
?
诸子百家代表人物
?
中国古代医学
?中医四大经典
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古代医学成就
战国时期的名医扁鹊，采用“望闻问
切”四诊法诊断疾病，后世尊为“脉学之宗”。
东汉末年张仲景，后人尊为“医圣”，著有《伤寒杂病论》。
唐代孙思邈著有《千金方》，后世称为药王。
唐高宗时编《唐本草》，是世界上最早由国家编定和颁布的药典。
明代李时珍编著了中医学巨著《本草纲目》。
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中国古代数学
殷商时已经有了四则运算，春秋战国时正整数乘法口诀“九九歌”已形成，从此“九九歌”成为普及数学知识的基础之一，一直延续至今。
勾股定理相传是在商代由商高发现，比毕达哥拉斯早500多年。
南北朝时期的数学家祖冲之将圆周率进一步精确到3.1415926,3.1415927之间。
《九章算术》的出现，标志着以筹算为基础的中国古代数学体系的正式形成。
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中国古代农业
四大水利工程:四川都江堰、新疆坎儿井、京杭大运河、兴安灵渠。
贾思勰:北魏时期农学家。代表作:《齐民要术》，是一部综合性
农书，是中国现存的最完整的农书，也是世界农学史上最早的专著之一。
徐光启:《农政全书》，在农学遗产方面极负盛名。
宋应星:明代杰出科学家。代表作:《天工开物》，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
沈括:北宋科学家。代表作:《梦溪笔谈》，被英国学者李约瑟誉为“中国科学史上的坐标”。
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年龄称谓
襁褓:未满周岁的婴儿
孩提:二三岁的儿童
垂髫:幼年儿童(又叫“总角”)
豆蔻:女子十三四岁
及笄:女子十五岁
加冠:男子二十岁(又“弱冠”)
而立之年:三十岁
不惑之年:四十岁
知命之年:五十岁(又叫“知天命”、“半百”)
花甲之年:六十岁
古稀之年:七十岁
耄耋之年:八、九十岁
期颐之年:一百岁
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古诗词中的一些基本意象
红豆-相思
红叶-传情之物
沙鸥-飘零伤感
竹-气节，不屈的品格
月-望月怀人、思乡
孤雁-思亲，思乡，孤独
梅-凌霜傲雪，品格高洁
松-傲霜斗雪，坚贞不屈
柳-送别，思念，惜别怀人
西风-落寞惆怅，游子思归
孤灯-羁旅凄凉，思乡怀人
兰-高洁的情操，隐士的象征
鹧鸪-旅途的艰险和离愁别绪
鸿雁-思乡怀亲之情和羁旅伤感
夕阳-对时光流逝、世事沧桑的悲叹
寒蝉-悲凉:引发思乡之情又触动离愁别绪
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外国文学,.中世纪文学
但丁，意大利人，著名代表作《神曲》，分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部。恩格斯说:“但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”,.文艺复兴
莎士比亚:文艺复兴时期最杰出的代表。代表作:四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》;四大喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》。
拉伯雷:被称为人文主义的“巨人”，其代表作《巨人传》是法国长篇小说的开端。
塞万提斯:代表作:《堂吉诃德》，是西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说。
薄迦丘:代表作:《十日谈》，是欧洲文学史上第一部现实主义作品。
3.17世纪文学
莫里哀:法国古典主义喜剧家。代表作:《伪君子》、《贵人迷》和《吝啬鬼》，《吝啬鬼》塑造了著名的吝啬鬼典型阿巴贡。
弥尔顿:英国诗人，是文艺复兴运动和，世纪启蒙思想运动的桥梁。代表作:《失乐园》。
4.启蒙运动
伏尔泰:法国启蒙运动的首倡者和领袖。代表作:史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》、《天真汉》。
卢梭:启蒙运动中最具民主倾向的代表。代表作:《爱弥儿》、《忏悔录》。
歌德:德国伟大的民族诗人。代表作:《浮士德》、《少年维特之烦恼》。
笛福:英国现实主义小说的奠基人。代表作:《鲁滨逊漂流记》。
斯威夫特:开创英国文学的讽刺传统。代表作:《格列佛游记》。
5.19世纪浪漫主义和现实主义文学
(1)19世纪初期文学(浪漫主义为主)
拜伦:英国19世纪初期浪漫主义诗人。代表作:《东方叙事诗》、《普罗米修斯》、《唐璜》。
雪莱:英国19世纪初期浪漫主义诗人。代表作:《解放了的普罗米修斯》和诗歌《西风颂》、《致云雀》。
雨果:法国浪漫主义文学运动的领袖。代表作:剧作《克伦威尔》，历史小说《巴黎圣母院》，小说《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》等。
普希金:俄国浪漫主义文学主要代表和俄国现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之始祖”。代表作:诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿》。
(2)19世纪中期文学(现实主义为主)
巴尔扎克:法国批判现实主义文学的伟大代表。代表作:《人间喜剧》，是一部封建贵族的没落衰亡史和一部资产阶级的罪恶发迹史，被称为法国社会的“百科全书”。
狄更斯:英国批判现实主义作家。代表作:《雾都孤儿》、《双城记》、《大卫?科波菲尔》。
(3)19世纪末期文学(批判现实主义为主)
莫泊桑:法国杰出的批判现实主义作家，有“世界短篇小说巨匠”之称。代表作:《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。
马克?吐温:美国现实主义文学杰出代表，以幽默讽刺著称。代表作:《竞选州长》、《镀金时代》、《汤姆?索亚历险记》等。
欧?亨利:美国批判现实主义作家，擅长以轻松幽默的笔调写小人物的悲欢。代表作:《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《黄雀在后》。
列夫?托尔斯泰:俄国批判现实主义作家。代表作:《安娜?卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》。
6.20世纪现实主义文学
高尔基:俄国(苏联)无产阶级作家。代表作:《海燕之歌》、《母亲》，以及自传性三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
海明威:美国现代著名作家和记者，被称为“硬汉”。代表作:《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了武器》、《丧钟为谁而鸣》。
泰戈尔:印度著名诗人，被称为“诗圣”，1913年获诺贝尔文学奖。代表作:《新月集》、《飞鸟集》等。
公务员考试常识判断之人文常识练习题
1.“三教九流”中的“三教”，通常是指:
A.天、地、人
B.儒、法、墨
C.儒、释、道
D.儒、道、阴阳
2.我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈。而黑色一般表示的则是:
A.忠耿正直
B.刚愎自用
C.大公无私
D.凶暴残忍
3.北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的（）书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，合称为“宋初四大书院”。
A(丽泽
B(岳麓
C(石鼓
D(茅山
2020年全国公务员考试文学常识考点汇总
一、文学流派或团体的归类。
1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。
2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。
3、墨家的代表人物有：墨子。
4、法家学派化人物有：韩非子。
5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。
6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。
7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。
8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚
9、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
10、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。
11、元白：指中唐诗人元稹和白居易。
12、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。
13、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
14、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。
15、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。
16、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
17、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。
18、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。
二、作家在文学史上的地位的归类。
1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。
3、庄子是老子之后道家的主要代表。
4、屈原是我国古代第一个伟大的爱国诗人。
5、苟子是战国末期儒家思想的集大成者。
6、韩非子是战国末期法家思想员著名的代表。
7、李斯是秦代散文作家中的代表人物。
8、曹操是建安文坛的领袖，开风气之先，影响一代诗风。
9、曹植是建安时期最负盛名的作家。
10、陶渊明：中国文学史上第一人以自己的田园生活为内容进行诗歌创作。
11、鲍照：是南朝刘宋时期成就最高的诗人，其乐府诗对唐代诗人有很大影响。
12、王维是盛唐田园山水诗派的代表作家。
13、李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。
14、杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人。
15、岑参是盛唐著名的边塞诗人。
16、白居易是中唐杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者和主要代表。
17、韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
18、李商隐是晚唐诗坛上的著名诗人。
19、欧阳修是北宋诗人革新运动的领袖。
20、王安石是北宋著名的政治家和文学家，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。
21、苏拭是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，豪放词派的创始人。
22、柳永是北宋第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。
23、陆游是南宋伟大的爱国诗人。
24、李清照是我国古代文学史上难得的女作家、女词人。
25、关汉卿是元代杂剧的奠基人。
26、马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，有“曲状元”之称。
27、王实甫是元代前期杰出的杂剧作家。
28、张养浩是元代著名的散曲家。
29、于谦是明代著名的诗人。
30、汤显祖是明代成绩最高的剧作家。
31、冯梦龙是明末通俗文学的一代大家。
32、王夫之是清初著名诗文理论家。
33、李渔是清初杰出的戏剧理论家和创作家。
34、瞥雪芹是我国清代伟大的现实主义作家。
35、梁启超是最早高度评价和极为提倡小说创作的人。
36、黄遵宪是“诗界革命”的一面旗帜。
37、龚自珍是近代历史开端之际得风气之先的思想家和文学家。
三、主要著作的基本内容归类。
1、《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，“风”是采自15个地区的诗，其中大多数是民歌;“雅”有《大雅》、《小雅》，是产生地王都附近的诗;“颂”有《周颂》、《鲁颂》、《商颂》，是用于宗庙祭祀的诗。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
2、《论语》主要记载孔子及其弟子的言行。《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集。
3、《战国策》记载了战国时期谋臣策士洲说各国或互相辩难的言论和行动。《战国策》是一部国别体杂史书，也是一部优秀的散文总集。
4、《左传》记叙了春秋时期250多年间各诸侯国的政治、军事、经济、外交等方面的历史事实。《左传》是我国早期的编年体历史著作，同时也是具有文学价值的散文名著。
5、《史记》记叙了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间共3000多年的历史。《史记》是我国第一部纪传体通史，同时它也是一部伟大的传记文学作品。
6、《西厢记》写书生张生与崔相国之女莺莺追求婚姻自由、反对封建礼教的故事。
7、《世说新语》记载了东汉末年至东晋年间许多贵族、名人的言谈逸事。《世说新语》是一体按内容分类的笔记小说集。
8、《三国演义》以蜀汉与曹魏的斗争为主线，描写了自汉末群雄逐鹿至西晋统一历史进程。《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。
9、《西游记》以孙悟空为中心，写唐僧师徒四人西天取经的故事。寄寓了广大人民反抗黑暗势力，要求战胜自然、克服困难的精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。《西游记》是一部神怪小说。
10、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林篱玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。
11、《聊斋志异》描写歌颂爱情。抨击科举制度的腐败。揭露现实政治的腐败和政治阶级对人民的残酷压迫。热情地歌颂被压迫人民的反抗斗争。
12、《桃花扇》以候方域、李香君的爱情故事为线索，写南明王朝兴亡的历史，“借离合之情，写兴亡之感。”
13、《长生殿》一方面颂扬李、杨之间生死不渝的爱情，表达了作者的爱情理想;另一方面又谴责他们荒淫祸国，企图达到“垂戒来世”的目的。
14、《牡丹亭》通过杜丽娘和柳梦梅生离死合的爱情故事，提示了反封建礼教的主题。
15、《乐府诗集》是唐五代以前乐府诗的总集。
16、《西厢记》是元杂剧，是我国古典杂曲国的不朽著作。
17、《春秋》是鲁国的编年史。
18、《国语》是一部国别体史书。
19、《聊斋志异》是清初最富有创造性、文学成就最高的志怪传奇文言小说。
20、《儒林外史》是我国古代最杰出的讽刺文学的代表作。
21、《红楼梦》是中国古代长篇小说的高峰。
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