五年级我的动物朋友作文

五年级我的动物朋友作文1

我有一只非常可爱的龙猫，它的名字叫乐乐。乐乐是纯白色的，身上无一丝杂毛。它的毛因膨胀，给人感觉感觉圆圆的、肥肥的。它有着小小的头，长长的尾巴，黑色的眼睛像两颗黑色的珠子。而且它前半身似兔子，后半身似鼠，可爱极了!

乐乐住的地方是个两层楼的大别墅。第一层铺着一层干草，上面有个跑步机;第二层就是吊床和小木屋。它第一次入笼子时，非常兴奋。它直接爬上吊床，下来时本想凭借自己矫健的身手跳下吊床，没想到一时没站稳竟一头摔下了吊床，从二楼直接摔下了一楼。我当时紧张极了，连忙看了看它。万幸的是可能它是脂肪太多，没有受伤。

还有一次，我把乐乐抱出笼子放在跑步机上，点了开始键。跑步机运转起来，乐乐拼了命地跑，可能是太肥了，才跑了几步就像皮球一样滚下了跑步机，摔了个四脚朝天。多亏了下面有一层软软的干草，它才没摔疼。于是它又一骨碌爬起来，跳上跑步机跑玩命似地狂跑。现在，乐乐每天早上都会准点起来跑步呢!而就在上次，乐乐在通往二楼的楼梯上蹦来蹦去，却一个不小心撞在了木屋的木板上，从楼梯上滚了下来。我紧张地把它抱出来，确认它没事之后就把它又放了回去。

我有时会把它最喜欢吃的坚果放在笼子前面，让它只能用舌头舔，而吃不到。它眼巴巴地望着，想吃又吃不到的样子，让我乐开了怀。不过最后，我还是让它顺利吃到了食物。

乐乐真可爱，它是我的动物朋友。

五年级我的动物朋友作文2

有一天，妈妈从街上买了九只小螃蟹，我看挺好玩儿就把它们养在鱼缸里。

螃蟹身上披着硬硬的铠甲，大体呈红色，但也有一两只身披黑甲。它们的壳后有三根竖起来的小粗刺，颇像京剧角色身后竖起来的靠旗，很是威风。

小螃蟹渐渐长大，慢慢变成了大螃蟹。它们在有水的鱼缸里忽上忽下地游走，不大像被关起来的俘虏，倒像是凯旋归来的将军，神气十足。于是我把它们从水里抓出来放在地上，谁知道他们一挨地面就向四面八方匆忙逃窜。不过，再威武的将军令也经不起美食的诱惑，我把一个小肉干放在地上，它们好像早就发现似的，目的明确，直奔肉干。我就想：既然它们这么爱跑，何不给它们搭一个赛道呢?

于是，我就这么办了。我用乐高拼了一个两米长的赛道，邀请它们整齐地在赛道起点排好队。起初，它们东张西望，很是慌张，不时用钳子一样的前肢试探性地敲一下赛道的地面。开跑!它们好像听得懂人话似的，一下子就开始向前跑去大约过了两三分钟，一只螃蟹出现在赛道终点，它得意地举起钳子在空中挥舞，好像在说：看，我得了第一名，很了不起吧!我本想伸出手和它击掌庆贺，不成想它竟用钳子来夹我的手，还好我反应快，不然就遭殃了。

当我再把它们放回老窝里后，它们照旧在水里忽上忽下，偶尔还敲敲鱼缸，该不会是在幻想着破缸而逃吧!

这些小东西给我带来了无穷的乐趣，我真是喜欢它们!

五年级我的动物朋友作文3

我有一个朋友， 它背着一个又重又大的保护壳，壳上有类似金钱的斑纹。它长着长长的脖子和短短的尾巴，它就是我的动物朋友————金钱龟。 我给它取名叫“发财龟小胖”。

金钱龟，龟科的一种，又叫三线闭壳龟、断板龟、红肚龟、金头龟等。金钱龟喜欢选择隐蔽的地方栖息，每年冬天要冬眠。

金钱龟不仅外形很好看，而且吃食时也很好玩。

我开始给发财龟小胖喂食了，我把肉撕成丝，伸到发财龟小胖的上方，小胖闻到肉丝的香味了，四处寻找肉丝，可找了半天也没找到。 它又闻了一下香味的来源，确认是在它头顶上方，于是伸长脖子一下子就叼到了肉丝。但它叼到肉丝后并不直接吞咽，而是把肉丝放在池底仔细地闻，确定没有异味才狼吞虎咽地吃起来。

有时，小胖没有事可干，就把四肢伸得长长的，我看见后，碰一下它的头，它便以迅雷不及掩耳之势把它的四肢紧紧缩在龟壳里，久久才敢出来。

多么可爱的小胖啊！ 但是谁都没有留住它匆匆离去的脚步，就在今年的九月二号，它得了肠胃炎，无法医治，它告别了我，告别了这个世界。

虽然它走了，但它可爱、胖乎乎的样子还留在我的记忆中。

五年级我的动物朋友作文4

告诉你们，我家有一只小动物，它呀!可萌了!它长着一双长长的耳朵，绒毛里面还藏着一双火红火红的小眼睛，就像两颗红宝石一样，小脑袋下面是胖嘟嘟的小身子，摸起来很舒服!它鼻子下面藏着的嘴巴也很特别，竟然是三瓣嘴，吃东西时嘴巴动来动去的，真是让人印象深刻啊!四条小短腿也很可爱，但是，我最喜欢的就是它那短短的尾巴了，就像圣诞帽上的绒球一样，不过，你别看它腿短尾巴也短，它跑起来，可不是一般的快呢!好了，介绍了这么多，你们猜到是哪个小动物了吗?没错!就是可爱的小兔子了!

我们家的小兔子是我去年过生日时，妈妈送我的生日礼物。我可喜欢它了!因为我喜欢小小的萌兔子，所以当时买的时候妈妈还特地问了老板这只兔子会不会长大，老板十分肯定地说了不会，没想到随着时间一天天过去，小兔子的体型竟然突飞猛涨，足足比原来大了五倍。变成了一只肥嘟嘟的兔子。见过它的人都对它圆滚滚的体型印象深刻呀!

都说小兔子最喜欢吃萝卜和青菜，可是，我们家的小兔子与众不同哟，它呀，只喜欢吃妈妈买的一种兔粮，唉!真是只奇怪的小兔子。这只小兔子已经陪伴我一年多了，它给我带来了许多的欢乐，偶尔，也会让我生气、难过，但也正是因为这样，才让我对它有了更多的感情，有时候，我觉得，没有了它生活就像少了一些东西一样，我现在才发现，我真是离不开这只让人印象深刻的兔子呀!

五年级我的`动物朋友作文5

在不久前，妈妈从单位上捡来两只小鸡，不久后我与这两只小鸡已经成为了朋友，可是我马上就要搬到别处去了，因为不忍心将他们丢去，只好写一张纸条贴在公告栏上，希望有喜欢它的好心人看到并收养它。

两个小家伙好像两个小毛球，似乎吃了两个汤圆。头上有小三角，两颗黑宝石闪呀闪呀的，小爪子像小树枝一样牢牢地抓着地。

虽然羽毛还没长全，可已经学会淘气。我的手指、一根皮筋都是它们的好玩具，啄个没完没了。它们逐渐长大，那小小的纸箱早已不能满足他们的好动心，它们张开翅膀奋力跳向箱外，跳不好就摔一跤，摔疼了也不哭诉，继续再跳再摔，经过一番努力后两个小家伙终于逃出了箱子。

它们到屋里来了，屋里的家具可是遭了殃。它们从客厅唱的歌儿到卧室，从卧室唱着歌儿到厨房。这里啄一下，那里看一眼，好奇的小眼神扫荡这每个房间。若是你在屋里走动，它们两个小机灵鬼一定会学着你的样子，在你脚边转来转去。或是把你的鞋当做顺风车，在你走路时跳上你的鞋，时儿坐着，时儿卧着，时儿左顾右盼。

它们在桌上滑冰，在座椅扶手上滑滑梯，用凳子腿挠痒痒，所过之处都印上了小树枝，可你一定不会责打它们，它们是那么生气勃勃，淘气可爱。

我相信你一定会收养它们，是吗？

五年级我的动物朋友作文6

“长长的耳朵，短短的尾巴，爱吃萝卜和青菜。”你能猜出这是什么动物吗？没错，就是温顺可爱的小兔子。

去年爸爸买了一只兔子送给我。它有着一身浅灰色的毛，摸一摸，非常柔软蓬松；长耳朵的内侧是粉色的，耳朵偶尔会耷拉下来；像宝石一样的眼睛不时地盯着外面，好像在看什么有趣的事呢！它还有粉色的鼻子和短短的尾巴，尾巴短的不仔细看都发现不了哩。

它吃饭的样子很好玩。只要将它饿上一会儿，它就会一直爬笼子，委屈的眼睛好像会说话：“小主人，我饿了，想要吃的。”只要一给它食物，它就会激动地立刻跑过来，狼吞虎咽地吃起来，同时还不忘抬起头，警惕地看着周围，生怕别人来抢它的美食。不一会儿，一大盒食物就被吃得干干净净啦！

它睡觉的样子更是可爱。当它睡觉时，就会把身体的各个部位蜷缩在一起，看起来就像一个灰色的毛毛球。不知是不是梦到了超大的胡萝卜，有时它会用爪子挠挠自己，或者换个姿势继续睡。看它这么可爱，我忍不住用手指轻轻地挠挠它，结果它被惊醒了，它那睡眼朦胧的眼睛仿佛再说：“小主人，干嘛呀，我的超大胡萝卜飞走了，我还是继续做梦吧！”它张了张嘴，又继续睡了。

这就是我家的兔子，怎么样，可爱吧？你有空的话可以来看看它呦！哦，忘记介绍它的名字了，它叫小可乐，它给我们家带来了非常多的欢乐，我们一家人都很喜欢它。

五年级我的动物朋友作文7

我们全家要回老家一段时间，我把家里的小仓鼠利利托给表妹喂养。

我提前告诉她，利利非常爱吃瓜子和榛子。每次在我吃瓜子的时候，它就跳上桌子滚到瓜子堆里一颗一颗地挑选，必须是自己能啃动的，也是果实很饱满的。虽然它会把盘里的瓜子弄得到处都是，但是你也不要嫌它烦，它会把瓜子放到一起，把“坏”瓜子再一颗一颗地放回盘子里。然后它就“躲”在墙角细细品尝，甚至一点点瓜子粒都不放过。你要是去打扫墙角，那里连一片瓜子壳都没有。

它最喜欢玩捉迷藏了，如果你只数三声，它也会很快找到一个藏身之处，保证让你一天一夜找不到它。它还喜欢走迷宫，你可以跟它一起玩，可你无论设置多少障碍，它都会找到出口。不过你要是拿银光反射纸做，它绝对不会逃出你的魔掌。

它对睡觉的要求很高。床铺必须要像自己的毛一样柔软，你得用棉布做一个吊床，再做个枕头，然后放个毛球，小床就好了。你也必须在它睡觉前给它吃四五颗瓜子，它才会心满意足地睡觉。

利利虽然架子十足，很难侍候，但听了我的介绍，相信你一定会照顾好它的。是吗，表妹？

五年级我的动物朋友作文8

我有一个动物朋友，它是一只可爱的小狗。它的名字叫小黑斑。为什么呢?看它的样子就知道了!

小黑斑浑身长着白毛，如同披上了一件白大衣。但它的耳朵旁却有一个小黑点，这小黑点在它白大衣的映衬下显得特别醒目，因此我就叫它小黑斑啦。小黑斑的腿短短的，耳朵因为太大了而掉了下来。它的鼻子特别灵敏，只要房间里飘出了一点儿肉香，它一下子就能闻到，小短腿立马变快了，只见它冲了过去，张开了大嘴就咬了上去，肉一下子就被吃掉了。

它十分爱打滚，每次出去，它就会用力挣脱开绳子，跑到草地上，趴下来，再用腿一踹，滚来滚去，非要等它玩开心了才肯起来。起来时，它那雪白的大衣，也已经变得脏兮兮的了。可是有什么关系呢?至少它十分的快乐。

它还热爱太阳。每到中午，就可以看见它在晒太阳，这时它的白大衣立马变成了金大衣，远看如同一只金雕。

它十分淘气。每当奶奶织衣服时，总找不到她的毛线球，那因为被它抢走啦。只见它一会儿拍拍毛线球，一会儿滚滚毛线球，一会儿又咬咬，玩了一会儿，毛线球坏了，散落一地。于是，它又去抢别人的玩具，让别人没东西玩，如果那人伸手去拿，准会被咬。而当它被别人欺负时，就躺下身来，装死。那模样真是让人忍俊不禁。

这就是我的动物朋友，你们喜欢它吗?

五年级我的动物朋友作文9

有人喜欢小猫，有人喜欢大公鸡，有人喜欢大白鹅，还有人喜欢兔子，而我最喜欢的动物朋友是小狗。

它叫朱朱。它全身雪白，耳朵是棕色的，鼻子黑黑的，它的眼睛黑的像黑宝石一样，非常可爱。

朱朱是一条可爱的小狗。在我伤心或不开心的时候，我一看见它就会变的很开心。在我起床的时候总能看见它坐在床的旁边，吐着舌头看着我。在我上学的时候，它会蹲在门口送我。放学回家，它就在家门口儿迎接我。我写作业的时候会偶尔把它抱到大腿上，时不时摸摸它的头。这时候，它会伸出舌头舔我的脸，很亲昵地在我的身上蹭来蹭去。

有一次，我正在专心致志地做作业，朱朱跑过来动来动去，我就跟它说：乖，我写作业呢，一会儿陪你玩儿。它听了就咬着我的裤角，让我陪它玩儿。这让我很生气，就大喊道：我都说了，我写作业呢，没有时间陪你玩儿!朱朱听了就垂头丧气地走了。我写完作业去寻它，发现朱朱正趴在门口等着我呢。我和朱朱来到家门口的那个花园，那里的花很多。朱朱和我玩儿起了捉迷藏，我找了它好久才找到。晚上快吃晚饭的时候，我才和朱朱回到了家。

朱朱在我和妈妈都不在家的时候，它会帮我们看家。它很忠诚，嗅觉灵敏，它也很善解人意，在我不开心的时候会用各种方法逗我开心。

我很喜欢朱朱，因为它可爱又善解人意。

4《我和动物朋友》教学设计

一：教学目标

1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画形式表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。

2、情感目标：让学生在欣赏、讨论中体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之

情，并让学生在绘画的过程中体验合作的乐趣与友爱精神。

3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。二：教学重难点

让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的方法。

引导学生主动探索研究画出作出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。三：教学准备 教师：ppt图片 学生：绘画材料 四：教学过程

导入：首先让大家看一段视频《北极熊》

师：边看边思考，这段视频讲了个什么故事，想告诉我们些什么？

（预设）生:讲了一个熊从遥远的冰川翻山越岭来到我们的城市找朋友的故事。最后北极熊和人类抱在一起的一瞬间，告诉我们和熊是朋友，我们要保护环境，保护它们，和它们做朋友。师：那同学们有动物朋友吗？你们和哪些动物做朋友的？ 直接引入主题，板书：我和动物朋友

师：既然动物和我们是朋友啊，那老师首先考考大家对我们的动物朋友有到底有多了解。

出示ppt（猜一猜）： 鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（预设）生：大象。

出示大象图片，对照照片看谜语。

师：很好，这个很简单，我们再来看一个稍难的。出示ppt: 身穿梅花袍，头上顶双角。穿山又越岭，全身都是宝。（预设）生：梅花鹿。

师：恩，看来同学们对我们的动物朋友们还时很了解的，那同学们想不想知道我们人类是怎样和动物朋友相处的呢？

请同学们欣赏一下课本22～23页的图片，看看人和动物之间的互动，仔细观察他们的动作和神情，哪些动作和神情 可以看出他们是什么关系？ 板书：动作

神情

学生回答，老师抓住人和动物的动作及神情来点评学生的回答，让学生领会人和动物之间亲昵的朋友关系，以及体现这 亲昵的一瞬间。

师：同学们都一起来讨论了我们人和动物之间亲密相处的图片，现在啊，我们再来看一看这位小姑娘师怎样和她的动物朋友相处的。出示ppt《我的野生动物朋友》图片

这个小女孩叫小蒂皮，她从小就和父母再非洲野生丛林里长大，所以她和丛林中的许许多多动物都是好朋友，来仔细观察一下小蒂皮和 小老虎，小豹子，牛蛙及变色龙和大象之间的动作和神情。

（预设）生：小蒂皮和牛蛙拥抱，和变色龙亲昵，和小虎耍闹都可以看出来他们是非常好的朋友。他们耍闹和拥抱的一瞬间都十分有趣。

师：同学们的回答都十分精彩，很好地描述了小蒂皮和野生动物朋友的精彩和感人瞬间。

看了小蒂皮的故事，同学们有没有有趣的故事要和大家分享呢？起来讲讲你和动物朋友之间有趣的或感人的故事。学生回答

师；恩，同学们讲了很多和动物朋友之间有趣的故事，那现在就拿起我们手中的画笔把这有趣的感人的一瞬间画下来，注意准确把握人和动物的动作和神情。在画之前，我们再一起看一看我们书本上小画家们师怎样来表现有趣的瞬间的，如那幅小女孩和一只鹦鹉的画，小女孩伸直的手臂上停了只漂亮的鹦鹉，小女孩用手轻轻地抚摸鹦鹉地动作和鹦鹉微微抬起地头，可以看出她们之间亲密无间地关系。而且画面色彩丰富，构图饱满，人物比较大，而动物相对小，整幅画看上去很舒服。五：作业要求：1.大胆想象，画出具有故事情节的画面。

2.注意人和动物的表情和神态。

3.构图饱满，色彩丰富合理。学生作画，教师巡视。

学生自评，教师抓住作业要求来点评，看是否构图饱满，是否抓住了人和动物地表情和动作来表现。

六：教师总结：全世界的动物都是我们的好朋友，只有我们善待它们，它们才会对我们友好。让我们一起善待它们吧！争做善待动物的使者。七：教学反思 《我和动物朋友》这一课是我第一次接触三年级的课，喜欢小动物，愿意和小动物做朋友是小朋友与生俱来的天性。我以一段北极熊的视频直接引入主题，引起了学生的兴趣。可课上对学情的把握不准确，导致了学生在课上回答的一些问题很难去直视，知识一味地绕了过去，没有很好地转化为教学资源，比如课上我让学生来讲讲你和动物朋友的一些有趣的事或感人的瞬间，有个学生说到“最后把自己的小狗杀死了”，听到这，我竟无言以对了，其实这时可以抓住学生的这点回答来告诉学生要爱护我们身边的动物朋友，和动物做朋友。还有位学生滔滔不绝地讲了很多，结果都没讲到点子上，我浑然不知怎么接下去，只能无奈地让学生坐下去，这可能也是我问问题没抓住重点的原因。不具美感的ppt和平淡的教态，不具感染力的语言也导致了课堂纪律不行，学生注意力不够集中，导致了美术课不具美感，缺乏艺术氛围。虽然一直觉得自己的字很差，但总以为这不是个大问题，写在黑板上学生能看得懂就行，再说自己的字已经定型了，再练也没什么大长进，直到现在才深知，这是多么可笑，作为一个美术老师，如果没有一手好字，写不出好看的板书，凭什么讲美感，所以这都是我在今后的教学过程中值得注意的地方。当然这节课也让我成长了不少，让我收获了许多，只有在每次的失败中不断总结才能不断进步。