告别老师演讲稿

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告别老师演讲稿

告别老师演讲稿1

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!今天我要演讲的题目是《离别》。

“黯然销魂者,唯别而已矣”。这是江淹给离别的最好诠释,那离别是再次相见的遥遥无期的伤痛。充满感伤,但这赶上,伤痛如诗般凄美,使这离别,也如诗。

苏轼远离亲友写下《水调歌头》,他是释然的,因为这种离别不代表永不相见,但死亡,不是,它意味着,那是我最后一次见你。

当我推开病房沉重的门,看到你躺在床上,那日阳光正好,从窗户透出来,打在你苍老的面庞上,虽已没了头发,你依旧美丽:蓝白相间的病号服穿在你微微发福的身上,衬得你更加白皙,你嘴角挂着笑意:我知道,这小小的病痛根本打不到乐观的你,你使这病房充满诗意。

“进去吧,姥姥在等你。”妈妈拍拍我的肩,带着沉重的鼻音轻声说,我点点头,轻手轻脚的走进去,怕吵醒熟睡的你,你仿佛比平常更年轻,或许是不在为任何人操心了吧,“为什么不去做手术?”陷入昏迷的.你一定不知道,当医生把刚推进手术室的你推出来,我们有多崩溃。母亲她们捂着脸痛苦,父亲一拳打在墙上,便又去与姨夫为你协调病房,整个楼道也顿时没了光彩和生机,没想几分钟后,心率仪再次平稳的响起来,与窗外的鸟鸣共同奏起一曲极富生机的乐曲,姥爷说是你不想手术。没关系,我们陪着你,等待死亡的到来,这等待如离别诗一般痛苦,我看着安详的你变得模糊,心开始抽痛,不自觉的握你的手。

“嗨”因为早已到了这一刻,我并未感到该有的鼻酸,站起来,向后退了一步,却猛然撇到一旁桌上的桃子,脸瞬间被泪水浸湿,想起早上刚与你说过要吃桃子,是因为买它才被撞的吗?虽然知道答案是否定的,心里仍是自责,“她一直不肯放开这个。”姐姐拿起桃子,轻轻一转,五个圆窝深深印在桃子上,抬头望向你的脸,艰难的扯起嘴角——你说你最喜欢我笑……忽地想起柳永的“便纵有千种风情,更与何人说。”还会有谁再如此纵容我?在面临死亡时仍紧握手中的桃子。泪水自涌出便在止不住。

我坐到如苏轼般的释然,做不到如王勃的开阔爽朗,更做不到如陈子昂的奋发向上。脑海中映出你隐隐的笑意……

“别离,往事依旧;别离,故人挥手;别离,夕阳映映;别离,落红亦归愁。”不愿你走,又如何,天下哪有不散的宴席,不过是自己做不到释然,可这便是生活。

一首首离别诗,凄美得如同你阳光下的身影,你便这离别,也如诗。

告别老师演讲稿2

亲爱的同学们:

大家好!

没想到一个月后掌声还是如些热烈,其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节,十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现;金秋十月是梦幻的季节,多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂;金秋十月,也是扬帆的季节,平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间,很长,长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字,长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短,短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见,短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月,够了。一个月里,你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情,你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动,你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐,朝露下的香樟,我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望,我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性,比如胡浩眼中的成熟与坚定,孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上,你们更是给我留下了深刻的印象,观看台上掌声不绝于耳,后勤同学更是积极周到,你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐;有秋风飘雨中许明明用力地一掷;有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的.那一刻;还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时,心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说,那一刻,真精彩。

进入师大的那一天,我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同,当然,我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念,那是一种台上台下互动的思考与探索,就像观赏一场幸运52式的节目,思考会使你留下深刻的印象;我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围,就如听音乐有助于你的记忆,愉快的身心也将使你更容易接受新的知识;我喜欢幽默风趣的讲授风格,就像听一首老歌,让你心动更多的是歌声背后的故事,也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到,教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔,而不去展示我们手舞足蹈的欢乐;我们习惯于我说你听的填鸭式教学,不愿意接受我说你说的互动学习;我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”,却不会鼓励学生说:“书中自有颜如玉”,(虽然我很赞同这种观点)。当然,无论怎样,我都是热爱教师这一职业的,因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动,不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才,桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢?当我走在校园里,不时有同学喊上一声“老师好!”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢?

老师爱学生,如同父母爱子女一样,是无私的,有时也是唠叨的。我也难脱旧俗,就唠叨几句,给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。

每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻,也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓:“卒临天下事不怒不惊,常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄,对父母的话总是不屑一顾,但请记住,养儿不是为防老,父母把你们当作生命的延续,希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时,当你遇到挫折迷茫时,当你在为心中的那个天使或悲或喜时,请想一想你的父母,想一想父母那渴望的眼神,疲惫的身影。每次回家,请给父母一个微笑,当然最好能再说句“妈妈,洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事:一人请客,客人到齐后,他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的,他一竖大拇指“潇洒,潇洒。”第二个说是开车来的,他又一竖大拇指:“时髦,时髦”。第三位说是骑自行车来的,他连声称赞:“廉洁,廉洁”。第四位说是走着来的,他一脸羡慕地说:“健康,健康”。第五位想为难他一下,说是爬着来的。他一听,击掌叫好“稳当,稳当”。我不是教大家去奉承他人,只是想告诉你们:每个人都有值得表扬的一面,你的掌声就是他人前行的动力,也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的,不要去羡慕他人,相貌和背景无法选择,但未来依旧把握在自己的手中。你们每个人都是优秀的,不要因为成绩不好而自甘堕落,不要因为相貌不美而妄自菲保知道我为什么活得如此自信吗?因为我始终坚信:我能。我的座右铭是:不一定要生得漂亮,但一定要活得漂亮。

2、为青春寻把锁。

走过雨季,你们依然拥有着多梦的季节,青春的萌动是甜美的,可能你醒时、行时、走时、卧时,无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋,无时无刻不感觉到热血在沸腾,但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的悸动而坐卧不宁,寝食难安。相信我,尘封这最美好的感觉,终究会积淀为最美好的结果。

3、做自己想做的人。

中国的父母会很骄傲地对人说:“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道:“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书,过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的,不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道:“我没有什么好忏悔的,我热爱唱歌,而它成了我的终身职业,并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么?是前呼后拥的排场吗?不是,是腰缠万贯的气派吗?不是,幸福就是做自己想做的事,做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段,请做自己想做的人。

唾沫横飞,激情澎湃埃你们可能以为是在唱高调吧?希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。

看,还在实习呢,就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象,太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章,你们就是那第一颗跳动的音符;如果说教师生涯是一出经典的歌剧,你们就是那引吭高歌前的序幕;如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航,你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客,你们却是我生命中的永恒。

谢谢大家!

实习老师告别演讲稿

实习老师告别演讲稿1

亲爱的同学们:

大家好!

没想到一个月后掌声还是如些热烈,其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律。金秋十月是收获的季节,十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现;金秋十月是梦幻的季节,多彩的梦想在这里被你们装点的更加绚烂;金秋十月,也是扬帆的季节,平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。

一个月的时间,很长,长得我能清楚地叫出你们六十六个人的名字,长得我了解了你们每个人的成绩和性格。一个月的时间又是那样的短,短得满腔的激情还没有为你们而尽情挥洒便要说再见,短得黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白就要道离别。一个月,够了。一个月里,你们的青春叛逆使我重燃了久违的激情,你们的纯真可爱使我饱尝了幸福的感动,你们的明眸善睐更加坚定了我蜡炬成灰的信念。

我喜欢欣赏秋雨中的梧桐,朝露下的香樟,我喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望,我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性,比如胡浩眼中的成熟与坚定,孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上,你们更是给我留下了深刻的印象,观看台上掌声不绝于耳,后勤同学更是积极周到,你们的热情和拼搏在我脑海中绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐;有秋风飘雨中许明明用力地一掷;有凌乱看台上孙婷婷把纸屑轻轻捡起的那一刻;还有当我感受着满脸的雨水和淋湿的衣服时,心头涌起的那种如激流般无法言喻的幸福。我只能说,那一刻,真精彩。

进入师大的那一天,我就是这样热爱教育。也注定一生中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同,当然,我真正的风格还是收敛了很多的。我提倡快乐学习的教学理念,那是一种台上台下互动的思考与探索,就像观赏一场幸运52式的节目,思考会使你留下深刻的印象;我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围,就如听音乐有助于你的记忆,愉快的身心也将使你更容易接受新的知识;我喜欢幽默风趣的讲授风格,就像听一首老歌,让你心动更多的是歌声背后的故事,也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我还做不到,教师的角色被固定了。我们习惯于留给学生一脸严肃的面孔,而不去展示我们手舞足蹈的欢乐;我们习惯于我说你听的填鸭式教学,不愿意接受我说你说的互动学习;我们总是倡导学生“为中华之崛起而读书”,却不会鼓励学生说:“书中自有颜如玉”,(虽然我很赞同这种观点)。当然,无论怎样,我都是热爱教师这一职业的,因为教师不是在从事一种特殊的体力劳动,不是在平凡中悄然度过一生。那种肓人成才,桃李满天下的成就感又是谁能体会到的呢?当我走在校园里,不时有同学喊上一声“老师好!”那样的幸福与感动又是谁能体会到的呢?

老师爱学生,如同父母爱子女一样,是无私的,有时也是唠叨的。我也难脱旧俗,就唠叨几句,给大家提点建议吧。

1、请尊重每一个人。每个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介布衣而嗤之以鼻,也不要因为他披了一张野生动物的皮毛便阿谀奉承。正所谓:“卒临天下事不怒不惊,常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛逆的年龄,对父母的话总是不屑一顾,但请记住,养儿不是为防老,父母把你们当作生命的延续,希望你们完成那些他们尚未实现的梦想。当自习课想找同学聊天时,当你遇到挫折迷茫时,当你在为心中的那个天使或悲或喜时,请想一想你的父母,想一想父母那渴望的眼神,疲惫的身影。每次回家,请给父母一个微笑,当然最好能再说句“妈妈,洗脚。”请鼓励他人。有这样一个故事:一人请客,客人到齐后,他挨个问人家是怎么来的。第一位说是打的来的,他一竖大拇指“潇洒,潇洒。”第二个说是开车来的,他又一竖大拇指:“时髦,时髦”。第三位说是骑自行车来的,他连声称赞:“廉洁,廉洁”。第四位说是走着来的,他一脸羡慕地说:“健康,健康”。第五位想为难他一下,说是爬着来的。他一听,击掌叫好“稳当,稳当”。我不是教大家去奉承他人,只是想告诉你们:每个人都有值得表扬的一面,你的掌声就是他人前行的动力,也许你的一句话可以改变他人的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的,不要去羡慕他人,相貌和背景无法选择,但未来依旧把握在自己的手中。你们每个人都是优秀的,不要因为成绩不好而自甘堕落,不要因为相貌不美而妄自菲薄。知道我为什么活得如此自信吗?因为我始终坚信:我能。我的座右铭是:不一定要生得漂亮,但一定要活得漂亮。

2、为青春寻把锁。走过雨季,你们依然拥有着多梦的季节,青春的萌动是甜美的,可能你醒时、行时、走时、卧时,无时无刻不有一个倩影在脑中盘旋,无时无刻不感觉到热血在沸腾,但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的.悸动而坐卧不宁,寝食难安。相信我,尘封这最美好的感觉,终究会积淀为最美好的结果。

3、做自己想做的人。中国的父母会很骄傲地对人说:“我儿子在北京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道:“我女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书,过着幸福的生活”。我们生来是为享受生活的,不要为生活所累。一个黑人在做临终忏悔时说道:“我没有什么好忏悔的,我热爱唱歌,而它成了我的终身职业,并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是什么?是前呼后拥的排场吗?不是,是腰缠万贯的气派吗?不是,幸福就是做自己想做的事,做自己想做的人。你们正处于人生分流的阶段,请做自己想做的人。

唾沫横飞,激情澎湃啊。你们可能以为是在唱高调吧?希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢体会。

看,还在实习呢,就是这样的唠叨了。因为你们给了我太深的印象,太多的感动。如果说教师生涯是一曲华美的乐章,你们就是那第一颗跳动的音符;如果说教师生涯是一出经典的歌剧,你们就是那引吭高歌前的序幕;如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航,你们就是那扬帆启航的水手。我可能只是你们人生中的匆匆过客,你们却是我生命中的永恒。

谢谢大家!

实习老师告别演讲稿2

四个月的实习生活于今天结束了。

我现在已经距离我的学生们很远的距离,遥想和他们在一起的点点滴滴,我很感动,也很幸福。

孩子们,我,你们的政治老师的实习结束了,我要离开你们了。我们都知道彼此有多舍不得,但是自从2月23日我们相遇开始,倒计时就已经开始,只不过那时我们以为时间很多,都没有在意。随着时间流逝,离别悄然而至,我们都不要感伤,这是躲不掉的。

看到早晨,你们在我的劝阻下还来送我,一个个红着眼眶,还要安慰我,我心里便有一阵又一阵不舍与留恋,眼泪夺眶而出,原来离别的泪是苦的。孩子们,我虽然离开了,但我们还有许多共同的美好的回忆。记得第一次进班,我连一句“上自习”的声音都是颤抖的,是你们陪着我锻炼成流利的课堂语言;记得我第一次批改作业时给你们的评语,你们或是回复或是篡改,是你们让我们的作业本变成了最好的分别礼物;记得期中考试后我给你们提要求分任务背书,是你们让我们的背书时光拉近我们彼此的距离。我们分开了,心却更近了,看着你们久久不肯离开的身影,我知道你们舍不得我;看着你们发来的.一个个叮嘱我的信息,我知道你们担心我;看着你们送来的一个个礼物,或轻或重或简单或走心,我知道你们喜欢我。我也是同样的,我喜欢你们,舍不得你们,我们一定彼此努力,争取成为最好的自己再遇见。我们就此短暂告别,同学们,我亲爱的孩子们。

四个月来,需要感谢的人那么多,需要感谢的事那么多,谢谢你们陪我成长。

谢谢我的学生们,原来我给学生们的第一印象并没有我想象的那么好,谢谢你们的包容,我第一次笨拙的讲课,第一次不流利、思路不清的劝解你们,第一次不分轻重的惩罚你们,你们都没有记恨,你们依旧敬我如其他老师,待我如姐姐,谢谢你们,陪我成长锻炼成一个可以独立、淡定授课的教师。

谢谢学校的领导们,我们还是如同孩子一般的性格与脾气,多亏有领导们多支持与提供机会,如此成长起来的我们谢谢这样的一个平台。

谢谢经验丰富的同事们,那是一群可爱的、经验丰富的老师们,凡事有她们在,就会觉得安心;凡事只要有她们支持,就会觉得勇敢有自信;凡事只要有她们教导,就会觉得受益良多。谢谢可爱的老师们。

感谢相遇,我们才有这么多美好的经历;感谢分别,我们才知道彼此有多可贵!

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