我们的生日教案[5篇范文]

第一篇：我们的生日教案

《我们的生日聚会》教案

教学目标：学生利用带来的照片，学习制作纪念册和生日卡片。

能够完成活动策划，照片资料收集，文字编写，具体制作和生日聚会整个活动过程。

学生在聚会中感受美术设计的乐趣和集体活动的喜悦。教学重点：举办一场有意义的，难忘的生日会 教学难点：学生的节目排练 1.导入：

通过谈话导入课题。那么，就让我们一起举办一个《我们的生日聚会》 2.许愿：

老师打开为大家事先准备好的蛋糕，依常态过生日的过程，点蜡烛许愿。3.聚会节目：

主持人上台报节目，学生分别演出《给予》、《喜洋洋与灰太狼》、《小螺号》等节目。4.学习制作生日卡：

为了使这个生日过的更有意义，教师提议每人制作一张带有自己照片的生日卡送给你最要好的朋友。怎么做呢？

看课本第28页，第29页。看看课本中的卡片都有哪些共同点？” 生总结： “都有照片，文字，装饰”

文字可以写些什么——好朋友的名字，祝福的话语，自己的成长经历。

课本中为我们提供了单页的制作方法，你能想到哪些不同形式的卡片制作方法？ 生：“。。。”

师展示：折页式，翻页式，镂空式。讲解镂空的具体做法。5.学生作业：

每个学生独立完成一张有心意，有创意的贺卡。作业完成，互赠贺卡。6.分享蛋糕，渗透感恩。

师：“同学们，收到贺卡的时候你高兴吗？吃到蛋糕的时候你高兴吗？”生：“高兴”

主持人：“同学们，我们在收到礼物的时候很高兴，在吃到蛋糕的时候你又想到了谁？我们能随口说出自己的生日不含糊，你是否也记得爸爸的生日，妈妈的生日？俗话说我们的生日妈妈的难日，妈妈忍受着巨大的疼痛生下了我们，希望你们也能在他们生日的时候说一声生日快乐，送上一份小小的惊喜。你们能做到吗？” 7.总结：

师；“我很高兴你们能这样说，孩子你们长大了，父母却渐渐老去，请你们学着照顾自己，照顾他们，哪怕刷一次碗，哪怕倒一次茶。”

第二篇：《我们的生日聚会》教案

《我们的生日聚会》教案

型：综合•探索

时：2时

程标准：

认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感

学情分析：学生们的教育指导，他们的成长凝聚了爸爸妈妈的心血，也凝聚着教师对其的关怀与教育。我们要努力学习，不辜负他们的期望，做祖国有用的人才。

教材分析：

本科的内容对于发展学生的设计与动手能力有很大的帮助。注重在方法上的指导，最终以成长记录袋的形式作为堂主要作业形式。

教学目的：

．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学准备：收集成长过程中的照片、彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品。

教学过程：

第一节、组织学生激发兴趣

（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新。

（2）学生讨论、交流、发言。

师：小朋友喜欢过生日吗？现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

学生交流，教师总结。

布置下节带工具材料

第二节、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

3、欣赏文图例，鼓励学生大胆创作。

4、学生制作，教师巡回指导。

展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

第三篇：《我们的生日聚会》教案

教学内容：人教版小学美术四年级上册第十九课《我们的生日聚会》

教材分析：本课属于综合探索学习领域，是在学生掌握了一定造型、设计、欣赏等知识基础后，进一步学习造型、设计、欣赏等知识和技法，并全面结合应用，提高学生的创造能力和动手能力，培养学生的想象力和对美术的兴趣与热爱为目标的课程，为今后的全面学习奠定了基础。

教学目标：

知识目标：收集自己成长过程中的各种照片，认识美术与生活的关系。

能力目标：运用多种方式制作成长记录本，或者各种工艺品。情感目标：培养学生收集资料的习惯，开阔视野，拓展想象空间，提高审美能力，激发对美术的学习兴趣。

教学重点：收集自己成长过程中的各种照片，制作成长记录本，或者各种工艺品

教学难点：围绕生日聚会主题，运用多种表现方式进行创作和表现

教学准备：

教师：多媒体课件、示范作品（成长记录本和工艺品）等 学生：课前让学生向父母了解自己的成长过程，并收集自己的照片、视频等，准备白纸，彩色笔、彩纸、剪刀、双面胶、废旧盒子、毛线、装饰物等

教学过程：

一、看视频说生日

1、播放视频

播放小朋友过生日时的视频、图片，营造出过生日的气氛。

2、提出问题

师：小朋友，我们刚刚看的视频是什么啊？ 生：过生日！

师：是过生日，也就是我们所说的，生日聚会。

3、板书课题 《我们的生日聚会》

二、赏范作谈构思

1、交流

师：小朋友们你们喜欢过生日吗？为什么呢？在你的生日上发生了什么有趣的事吗？

请学生们大胆的发言交流，说说自己收集到的资料和成长故事，让气氛更加热烈。

2、欣赏

师：过生日真的是很美好的回忆呢，这么美好的回忆，如果因为时间过去而消失了，小朋友们会不会觉得很可惜？

生：会！师：老师也觉得可惜，所以老师用了一种方法，把自己的生日记录了下来，小朋友们想知道老师是怎么记录的吗？

播放多媒体课件，展示教师自己制作的成长视频，并且出示成长记录本，让学生们传阅，引起学生的好奇。

3、思考

师：老师把自己的成长照片制作成了一本记录本，这样就算老师长大了，也不会忘记小时候过生日的场景，小朋友们，你们想不想也像老师一样，永远的记住自己的生日聚会呢？

生：想！

师：那好，我们一起来试着做一本成长记录本，首先，谁来告诉老师，我们第一步应该做什么？

学生回答以后，教师进行总结，并讲解记录本的制作方法和制作要求，让学生们仔细听。

4、讨论：让学生思考和讨论要用什么方式去制作成长记录本，讨论完以后把自己的想法向全班进行一个简单的介绍。

三、试创作显个性

1、引导

师：假设今天是所有人的生日，我们一起来办一个大家的生日聚会好不好？

生：好！

师：那老师有一个问题了，小朋友过生日的时候，爸爸妈妈除了给我们照相，还会给我们什么吗？ 生：会给我们蛋糕！礼物！

师：对了，还会送给我们蛋糕和礼物，蛋糕现在我们是找不到了，但既然今天是大家过生日，那我们也来做一点小礼物送给对方好吗？

2、制作

播放轻松快乐的背景音乐，让学生以单独或小组合作的方式，用自己喜欢的方式制作一个记录本或工艺品，教师下到小组适当地参与，给予必要的技术帮助和指导。

四、展作品评优缺

1、游戏：举办生日聚会，让同学们各自找到自己的小伙伴，手牵手一起唱生日快乐歌，并且赠送自己制作的小礼物。

2、评价：让制作了记录本和工艺品的同学展示自己的作品，并且简单的讲述一下作品的意义或故事，让收到礼物的同学对收到的礼物从色彩、构图、创意等方面以欣赏宽容的态度进行评述，最后教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价，同时对不足之处也给予委婉的提醒。

五、谈收获美生活

1、小结：聚会结束，让学生收拾好自己的东西，并引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？

板书设计：

我们的生日聚会

投影区

板书区

游戏区

第四篇：《我们的生日聚会》教案及反思

课型：综合?探索

课时：2课时

教学目的：

1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点：

引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点：

围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学准备：

1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

教学意图：

本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。

教学流程：

第一节

1、组织学生激发兴趣

（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

（2）学生讨论、交流、发言。

师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

学生交流，教师总结。

布置下节带工具材料

施教时间：12月26日——12月27日

第二节

1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。

4、学生制作，教师巡回指导。

展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

第五篇：生日教案

一、教学目标

1、让学生知道四季的划分，以及生日在什么季节。

2、帮助学生进一步感受统计的意义。

3、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。

4、能根据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测。

5、通过活动，让学生学会与人合作，提高分析解决问题的能力。

二、教学重难点

1、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。

2、让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。

3、能根据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测。

三、教学过程

（一）创设情境，体验统计的必要性。（播放音乐）

1、以国庆节为契机，引出生日月份

2、学习季节及季节的划分。

为了方便，我们约定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

3、小结导入新课，生日——统计

（二）亲历统计，收集整理

1、回忆调查方法。

（板书：排一排、举手、递纸条、起立）

2、明确小组合作内容及要求

3、小组合作调查，完成统计图或者统计表

巡视并提供帮助，适当评价激励。

4、汇报交流

注意检验统计结果是否正确

5、全班生日情况统计

（三）分析统计结果，提出并解决问题

1、请根据统计图提供的数学信息提数学问题

（补充）

2、如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最可能在哪个季节过生日？

（四）全课小结、拓展延伸。

1、这节课你有哪些收获？

2、拓展延伸（机动）

相信大家通过今天的学习能把统计的知识更好的运用到我们的生活当中去。

3、反馈本课学习效果

板书设计：

生日——统计

调查方法：举手、起立......