一年级下册家长会教案

第一篇：一年级下册家长会教案

一年级下家长会教案

——陈永艳

一、活动目的：

以宣传义务均衡发展为契机，开展本学期家长会，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，以及学校开展的一些需要家长配合的工作，增进家长与学校的感情，更好地形成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。

二、活动时间：

2014年2月23日上午9:00（星期四）

三、活动地点：

一年级教室。

四、会前准备

1、打印本班家长签到表。

2、确保教室干净整洁，黑板布置要美观。

3、准备家长会课件。

4、准备家长会教案。

五、活动流程

1、家长签到。

2、介绍家长会的意义

3、使家长了解家长在家庭教育中的作用。

4、交流如何培养孩子的独立性和自主性。

5、父母应该怎样引导孩子学习、生活。

6、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。

7、宣传义务均衡发展重要性。

8、教师小结

六、班主任发言：

开学已有几天了，有很多家长都很想知道自己的小孩在校成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？在家里该如何对孩子进行辅导？ 每次有家长朋友见到我总会问：“我孩子的学习怎样？”下面我就来回答大家想知道的问题。

（一）第一方面是关于作息时间：

学校的作息时间是这样的。上午，学生是9:10分上课，3点20分放学，下午周一到周四是下午16:20放学，周五是下午15:40放学。在这儿我要提醒几点：

（二）第二方面是关于语文学习情况的介绍。

这本语文书要求会认的字，会写的字比较多。量比较大，特别是前段时间的拼音学习中就已经涉及到70个会认字的学习了。对于这些字会认的字只要求会认，不要求书写。后面的个字是重点要求学生记忆的，所以学习课文期间家长会发现老师平时的作业就是这100个生字的写和对400个字的认，而且每天都有，这是因为必须巩固课堂所学，凡是每天写字写词的作业必须听写，目的只有一个，巩固。要认的字太多了，每天必须不断与遗忘做斗争，才能熟练掌握。从前段时间听写检查与作业检查情况来看，大多数完成较好，感谢合作。少数同学还需加强巩固，在平时我已与个别家长进行交流，还需家长的进一步配合。

（四）第三方面是我想对孩子入学后的“四个培养”提出一点建议：

1、健全人格的培养

这里面包含了很多内容，比方欣赏教育、挫折教育等等，但种种良好性格的形成基础，便是文明礼貌的教育，一个讲文明、懂礼貌的孩子一定会受到大家的欢迎，所以我觉得第一步，首先要让孩子明白除了学知识，更重要的是学会做人的道理，文明礼貌教育是基础。在校，我们会教育他们如何见到老师问好，如何与同学友好相处，在家里，家长也要教育孩子离开家、回到家和父母打招呼，见到父母问声好，对自己的长辈要尊敬，做到学校、家里一个样。

2、自理能力的培养

从入学开始，就要初步培养他们的劳动意识，特别是自我服务劳动。一般来说，自理能力好的孩子，他的责任心也相对要强。一年级虽然还小，但对于一些孩子力所能及的事也会安排他们做，家长们千万别心疼。在低年级时期要基本上学会一些简单的劳动。如铺床叠被，整理书包，学会物品尽量固定地点摆放，洗洗小东西（手帕、袜子之类的），这些家务劳动对培养孩子的责任感，尊敬父母，勤俭节约等优良品质是很重要的。所以，作为家长你不要怕孩子会弄脏，出什么问题，试着撒手，让他们做些小事。

3、学习习惯的培养

学生学什么现在都处于启蒙阶段，一切从零开始，有良好的开端才能为以后打基础。在课堂上我们会教给他们正确的站立、坐的姿势，以及握笔、读书姿势，如何排队、走路，下课应怎样文明地玩耍等等，不要小看这些看似小事的常规训练，一旦这些好习惯养成了对孩子有着很大的促进作用，相反，一旦养成了不良习惯，等到要改都已来不及。尤其是一年级的小学生，学习习惯更为重要了。与其去纠正他们错误习惯，还不如在他们还是一张白纸的时候，就给他们指引正确的方向，引导其向健康的方向发展，避免错误的出现。

（1）正确的写字姿势和良好的写字习惯：要求书写规范、端正，整洁。孩子小，自控能力差，需做家长和老师的不断提醒。其实只要认真写，都能写好字，希望家长们在孩子完成作业报听写的时候顺便检查一下作业，一定要严格要求，不能仅仅做完，还需要做好，养成良好的习惯。

（2）固定的学习时间段：这里特别重要的一点，就是一定要让孩子在启蒙阶段，形成稳定的学习时间段，养成高效率学习的习惯。让孩子明白学习的时候该学习，玩的时候归玩。学的时候要专注的学，不能做和学习无关的事情，比如喝水、吃东西、上厕所等等，这些事情让孩子在开始学习前都做掉，使孩子从开始就养成良好的学习习惯，为以后的高效率学习打好基础，同时这也是训练孩子注意力集中的一个好办法，让他学会专注的做一件事。我们提倡学生放学回到家的第一件事是完成回家作业。一二年级是养成习惯的黄金时期，好的习惯会让孩子一生受益。

（3）培养孩子的阅读习惯：孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。

（4）按时上学、早睡早起的好习惯：我们建议晚上9：00之前睡觉。

（5）自己整理书包、准备学习用品等习惯：第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。另一方面，这其实也是在培养孩子的责任心。（家长不要嫌孩子做的不够好，包办代替只会导致孩子的依赖性越来越强，举例。削铅笔）习惯的养成是需要有一个过程的。

4、生活习惯的培养

说到学习习惯，不由得让我想到孩子们的生活习惯。我们班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干净净，让人一看心里就舒服，打心眼里喜欢。这让我觉得在场的家长都十分重视孩子的成长。当然也有一些细微的地方，只有部分家长注意了。在这儿我要提醒大家：孩子的指甲脏了长了要剪一剪；手帕天天带，脏了要及时更换；男孩子头发长了及时理，天热的时候勤洗澡„„这些也都是好的习惯。大家这么做了，无形中也给孩子一份教育。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨人喜欢。

孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。一个电话，一条短信、一张纸条都可以。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。

在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。学校每天下午发的牛奶要在学校喝掉。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

可以说这是整个小学学习中最关键的一项内容。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学„„这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益。诚然，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。总之一句话：培养孩子的良好习惯最重要。：

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

第二篇：一年级下册班主任家长会

尊敬的各位家长朋友：

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，相信我们能有共同的话题，我作为班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好！

一、明确家长与教师的关系

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是又打又骂他们为什么不努力。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果学生在校的表现情况有问题时我会及时反馈给各位家长，我也希望在家里学生有问题时家长们也可以主动联系我，大家一起想办法解决。我虽然不是什么教育专家，我也知道各位家长朋友对于教育孩子这方面上有很多妙招，但是如果遇到问题我非常愿意尽自己最大的努力跟在坐的各位一起去找方法解决。

二、了解家长对孩子的影响

（1）榜样的作用

我们知道：“言传身教”是中国家庭的优秀传统，在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。所以在家里不要评论老师。如果你在家评论老师的水平差，说老师怎样怎样不好，他就会上课不听讲，心里会瞧不起老师，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？总的来说就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

（2）家庭环境对孩子的影响

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。家庭环境好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

（3）学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，孩子就认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进

步！这样，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

三、班级近况

本班共有66位孩子，女生36人，男生30人。总体上说，孩子们非常活泼的，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。一年半个学期下来，上课时容易开小差、搞小动作的小朋友有所减少。其中守纪律：苏紫、何碧妍、林星宇、陈玉婷、赖枝璐、黄秋莹、黎巧桦、马港荣、祝日铭、宁春妍、王燕盈、钟爱灵、张小月等同学。

积极回答问题：温承霓、刘俊希、苏紫、林星宇、何碧妍、陈玉婷、廖国琨、张学林、邱芳霖、赖晴荣、马港荣、钟静梅、祝日铭、王燕盈、黄彬、李晓菲、张小月、钟家琳等。

写字好：覃洁、林星宇、黄彬、张天娟、苏紫、温承霓、潘秋萍、钟爱灵、黄秋莹、符日泯、张小月、冯炜、赖晴荣、祝日铭、李雪芳等。

有进步：王燕盈、刘祥宇、谭家洲、李晓菲、谢紫洇、宁家名、劳佳霖、宁思畅。

四、给家长的几点建议

（1）对孩子的进行礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

（2）对孩子的进行合群教育，教孩子学会与同学相处。有时小伙伴之间会发生一些 不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招 你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计 较，发现情况，应及时与老师联系。

（3）每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。

（4）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象有时存在，请家长给予关注。

（5）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。我：***张：***

（6）不要过分的保护孩子。

学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育也不可少，望家长重视，积极配合我们的工作。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做?作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想?这名孩子能保证下次一定能记住吗?在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

（7）学会与孩子沟通。一年级学生需要关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！要多鼓励，少责骂。

（8）培养孩子的自理能力，动手能力。多让孩子做一些简单的家务,培养动手能力,让孩子自己的事情自己做。

（9）每天给孩子定时做早餐。早餐要吃得好，孩子早餐吃得好不好，直接决定他上课的效率。

五、需要家长配合的工作。

1、关于作息时间：上午7：30开校门,8:00开始上早读课，八点后才到学校算是迟到，11:40放学。中午2：00开校门，下午2：30开始上课，下午上两节课的话是4：05放学，周二下午上三节课是4:50放学。同时为保证每位孩子的安全，建议家长在早上和中午不要送孩子来学校太早。如果有那位家长朋友因上班每次一定要送孩子来很早的话请跟我说，我就把名单交上去，方便值日领导和值日老师工作。如果没什么事的话，只要在早上八点钟之前把孩子送到学校就行。至于每天下午放学我都安排有学生值日，所以请你们记住哪天是轮到你孩子值日，你就在那一天下午比放学时间迟十几分钟来接，这样你们就不用等太久。教室的值日我只安排在每天下午放学后，中午是不安排的，早上放学就请各位家长朋友按时来接孩子回家。

2、安全问题。在学校，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，比如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。不要让孩子带零食来学校吃。

3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪里可丢哪里不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持较好。上学时最好给每个孩子准备一个水杯装水来学校喝。如果有时要喝热水，请交待孩子，跟老师说，到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。

4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如数学课可能用到的练习本、计数棒等。

5、整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。还要学会整理自己的小房间，学会整理学习用品，爱护学习用品。每次测验后我一般都把试卷发回给孩子，会爱护的孩子叠得很好，复习时都能找到考过的试卷，相反，有些孩子不到几天就不见试卷了或者是弄得邹巴巴的、坏了。

6、关于编座位问题。可能会有人说我家谁谁谁都没得做过前面的位置呢，这个问题我也考虑过了，也在努力让孩子们轮着坐前面，当然，学生有高有矮，高的就很难安排到前排来了。对于座位问题我会尽量考虑周全，如果你的孩子有什么特殊情况，比如近视等，就请你主动跟我联系，我会想办法调整的。

7、培养学生看课外书的好习惯。每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益

8、写作业的学习习惯。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。下面我就针对家庭作业提出几点建议：

六、有关家庭作业的几条建议

（1）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（2）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。养成按时完 成作业，不拖拉的习惯。

（3）把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（4）家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找学生，让他改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。

（5）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。能独立完成 的，不要帮，要让他养成独立思考的习惯。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如语文的听写、数学题里没学过的字、数学练习册里面带星星的难度较大题目等。这是在培养孩子的责任心和独立性。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

（6）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。当孩子的作业写完了，先让孩子自己检查，然后家长抽出一点空再给学生检查一下，或者监督一下。孩子写完作业要看一下是否落题、是否工整，希望家长多关注孩子的写字的质量，让孩子对作业本封面保持整洁，不乱涂、乱撕等。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？ 检查完作业一定要签字。家校记事本上和

作业本上都要签。布置有写练习册的就在当天布置练习册的那一页上签字，签谁谁谁已经完成作业。

（7）、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

（8）不要提前让孩子写后面没学过的作业。我布置写到哪里就写到哪里，我没布置的坚决不要让孩子写。否则在课堂给时间他们写的时候，那些提前学完的孩子就认为自己写完了，没事干了，人家认真做题他就在那里玩东西说话。如果认为这点习题太少了还想要写多一些，那么请写自己买的书。

这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

七、我的数学课，对孩子们的要求和对家长的要求。

1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题，数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。期中试卷我已经发给孩子们拿回去了，想必大家已经了解自己孩子的成绩情况了。

2、准备数学学习工具，尺子、三角板、练习本、数学计算棒等。学习工具的准备问题：铅笔最少2-3支、橡皮、尺子、练习本。并要经常检查孩子的书包，看他的学习用具是不是备齐了。每次叫拿出练习本时常有几个学生没有的。还有上次我布置孩子回家要准备10捆小棒，说好上课要用到的，可是到第二天一检查，发现只有几位学生能拿出10捆绑得整整齐齐的小棒摆在桌面。其余的都是一堆没绑好的小棒散乱的摆在桌面。这样就影响到了课堂教学的。所以我希望我的工作能得到各位家长的配合，你们的配合对我的工作很重要。

3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。画正方形长方形也用尺子画。

4、关于数学练习中的各种题型。

（1）口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的计算方法，都给以鼓励。

（2）操作题，鼓励孩子自己动手，不要帮忙。

（3）遇到图文应用题，应先要孩了看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。

（4）为熟悉题型，父母应多看书，看书中的要求。

5、孩子遇到不懂的问题，鼓励孩子独立思考，哪怕是多给一点时间。特别的每次做数学练习册里的练习题，最后一题就是带有星的题大多是开拓思维题，有一定的难度，每天要求孩子独立思考，如果孩子通过自己独立思考做出来了，家长可以在题旁画一个笑脸做为奖励。如果孩子想不出来也不要紧，毕竟每位孩子的思维能力有强弱，这就需要我们家长慢慢指导。

6、多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克，培养孩子的口算能力。玩七巧板，培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时，带孩子看标价。等等。等过一段时间，我会经常在班上进行口算比赛，全对的记百分，贴星星来激励孩子们。

7、最好有一个错题本，就是把平时的作业、试卷、练习册、课本里做错的题收集起来。考试时复习就方便多了。

8、我想增加一个家庭作业，就是家长出题考孩子，孩子写完后家长来批改。目前我布置的数学作业类型主要有读课本、课堂作业、写练习册、写试卷等，但我觉得我布置的这几类作业是面对全体学生的，针对性不强。家长出题考自己的孩子这样的作业才有针对性。家长可以根据自己孩子的实际情况出题，对于基础知识好的孩子可以出些有难度的题目考考他，对于基础知识不扎实的孩子就多出书本上的知识考他，特别是他常写错的那些题，多出给他练，直到全对为止。能做到这点的话，基础知识学不好都难。

我的几点要求就是以上这些了。今晚各位家长朋友坐在这个教室里，其实就是在配合我的工作了，所以，我要对你们说一声：谢谢你们，谢谢你们对我工作的支持。我也一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！

第三篇：一年级下册家长会发言

一年级下册家长会发言

尊敬的各位家长：

你们好！很高兴你们能来参加这次家长会。接下来，我就针对本学期孩子们的表现来和大家做个交流。

试卷。年纪密封、流水作业。考试分数试卷占85%，识字、写字占10%，朗读，背诵占5%。个别学生卷子上的分数被减去的就是识字与读书的分数。

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他什么原因。希望家长继续鼓励孩子，不要让孩子因为一次的失败而丧失信心。还有些开学之后没有及时的静下心来，上课听讲不够认真，在跟家长交流之后，情况有了明显的改变，这次的考试成绩也有了明显的进步。

这次考试检测比较全面，整体成绩相比半期的成绩有很大的进步，总体平均分提高了6分。试卷基础部分比较简单，不应失太多的分数。特别是在一、二、五、六、七、十等答题上有很大的进步。看PPT，具体分析。看拼音写词语，我们在期末复习时做词语测查卷也在反复的练习，也发给个别小朋友自己拿回家去练习，全班大部分孩子已经能正确拼读，也算有进步。在数笔画 这道题上，个别家长反映学生汉字书写笔画不正确，为此我们专门整理了本期生字表中重、难点生字，例举生字笔画顺序表，以便纠正孩子笔画的正确书写。此题丢分12分，错字丢。

六题、共丢分4分，错在草字头表示的意思与植物有关，在偏旁表、综合复习卷上都反复的练习过。

9题，阅读。多音字的掌握上不能灵活运用

在课文理解的指代上，对于一下的孩子来说确实有点难，但还是有部分同学能够做对。以后在阅读方面，在课堂上利用课文资源帮助孩子读懂课文、理解内容。语文课堂教学需要大量的课外阅读。所以我们不断的提出要让孩子多读课外书籍，这就是在读故事的同时提高了孩子的阅读能力、理解能力、识字量。有这么多的好处，又何乐而不为呢？单就语文教学的需要而言，我将一如既往的实行“两条腿走路”——一方面，传授教材所涉语文基础知识；一方面，想方设法培养和提高学生的课外阅读能力。家长如有意帮助孩子，也须从这两方面着手。哪一方面有所欠缺，都会影响到学生在阅读和和写作上进步的速度。

10题。看图写话，共扣3分。绝大多数的孩子在看图些话上能抓住写话的4要素。时间、地点、谁、干什么。写掉一点的都是扣分了的。看图写话是小学低段的难点和入门。……..一、学习生活情况总结：

本学期与上学期相比，班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。我几乎每天都能感受到每个孩子上都在慢慢的进步：

1、学生纪律性有所加强。

对于男孩子这一点表现尤为明显，上学期上课纪律较差的几个小孩，这学期都有明显改进。课间休息基本能做到文明休息了，没有打闹、追逐的情况。孩子们都学会了和睦相处。

2、学生的学习态度和上学期相比都有了很大的进步，、学生的学习自觉性有所提高。早读时发现有很多孩子能自觉捧起课本读书，学会珍惜时间，好好的抓住早晨那短短的10多分钟进行学习了。迟到的现象也越来越少了。

2、有时候个别孩子身体在不舒服的情况下还坚持在学校上课、学习。使老师特别感动。

3、这学期，我最欣慰的就是看到很多上学期在课堂和平时一直默默无闻的几个孩子，好像忽然长大了很多，不仅学习有了很大的进步，上课很少举手的孩子也变成经常举起小手，希望表现自己。（比如：14、23、29、38）

4、在写字方面很多同学写字方面也有很大进步。以前歪歪扭扭的字也变得工工整整的了，相信更多的孩子是学会了用心去一笔一画的写字。您的孩子小学虽然只有6年，但写一手好字应该是受益终身的。

5、纪律、卫生方面

班干部逐步进入角色。这一点，我觉得感触特别的多，很多时候，不止是老师，家长也

是一样，不相信孩子的能力，不敢放手让孩子去做。其实，孩子的潜力真的是很大，值得我们多挖掘。这学期，很多事情我都放手让班干部去自己完成，比如，早读读书请了3位小朋友带领大家读书。在纪律和卫生方面。在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去。卫生、扫除很多同学都很积极参加，一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫。分享这劳动带来的快乐，这是一种很好的锻炼，很多东西都是从不会到会的。每天劳动组长都很负责监督组员摆好桌椅后自己才去休息，表现得十分负责。

6、从开展了“诵读童谣，放飞童心”的绘本阅读课后，有越来越多的孩子进入了阅读。为保障孩子阅读的兴趣，我班购买大量适合孩子阅读的绘本和简单的故事书供孩子们借阅。此后，每天都有孩子来借自己喜欢的书籍。课间，大多数的孩子已经有了利用课余时间广读好书的好习惯，和书交友。课外的阅读要长期坚持下去。

7、这段时间有些同学取得了不少荣誉。书法比赛中获得优异成绩的。平时各科评比中的英语小明星、青华可爱星、阅读明星、进步星、书法小明星、劳动小明星、文明小明星不计其数。每个孩子身上都有自己的闪光点都是班级其他同学的学习的榜样。

8其他活动：短短五个月的时间内，学校组织了不少活动，学校社会实践出游、运动会、写字比赛、班级踏青摘草莓活动、庆6.1感恩红歌会，学生积极参与，表现出了极高的热情。

二、存在问题

1、我班有个别孩子成绩有所下降。原因是学前班学了很多一年级上学期的内容，所以上学期学习不错，这学期内容深了，就有些吃力了。

2、有几个学生拖欠作业的现象比较严重。今天布置的作业总是完不成，明天的作业又布置，堆积起来没办法完成。

3、没有养成良好的学习习惯。

三、有关建议

1、关于暑假作业

希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子月假作业。如果家长不在意暑假作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：

①、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，厌学。

②、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

③、有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，家长依然能签字。

俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，就是提醒个别家长，能把孩子的培养放在第一位。

进一步提高学习质量的一点措施（家庭教育的角度）

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。退步，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

（五）家校联系

班主任工作的成功开展跟各位家长的密切配合是分不开的，我主要谈谈一下几个方面：

1、经常与老师保持联系，交流孩子的学习以及生活情况，作为班主任各方面事情也比较多，也许不能每天与所有的家长进行交流，也请理解。我本人是十分欢迎各位家长常常跟我联系，打电话，发短信、网上交流、当面交流都可以。

2、尊重每一位老师，遇到有对学校或老师工作不理解或不满意，我们完全可以交流。我们在工作中也难免会有些疏忽或不如您意时，欢迎您提出您宝贵的意见，我们一定会虚心接受。学生是您的孩子，也是我们老师的孩子，是我们共同的孩子。说到最终的目的一切都是为了孩子。正因为如此更需要您的支持与信赖，这样才利于开展对学生的教育。

六、总结

尊敬的各位家长，因为孩子在这里上学，我们走到了一块，为了孩子的一切，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持。同

时希望我们继续努力，把教育孩子的事情做好，这是我们的责任和义务。学校和家庭和谐配合才能培育出社会的新人才，相信这次家长会后，我们的配合会做得更好。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！再次感谢各位家长来参加这次家长会，祝暑假愉快。

第四篇：一年级家长会教案

成功---我们共同创造

赵疃学校 于祥斌

一、致辞

欢迎您的到来——家长积极到配合，老师倾情教育，孩子努力进步！

二、召开此次家长会的目的

为了我们共同的目标,希望家长能够配合、理解、合作，我们的努力+您的关爱=孩子的成功！

三、会议议程

（1）班级情况分析，确切到每一个孩子。

班里部分孩子的学习主动性和自觉性不够强，比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。又比如：有些同学到班比较早，但是进班里之后并非马上学习，而是聊天或者坐着发呆，等到老师来了才开始学习，他们到现在开始还在为老师和家长学习，是父母和老师“要我学”，不是“我要学”，缺乏主动性。

有个别同学不能够合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果，有的同学想提高成绩，但是方法不对又不积极主动问同学和老师，时间一长就有了放弃的心理。

还有不少的同学拖欠作业的现象比较严重，今天布置的作业总是完不成，明天的作业又布置，堆积起来没有办法完成。

小结：以上的问题我们老师一定会想办法解决，但是学校的教育是离不开家庭的教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以在这里给家长提几点意见。

（2）家长需要注意的问题

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，应该表扬就及时表扬，口头表扬绝对不逊于物质表扬，而且往往效果更好。孩子会具有一定的自信心，才肯去学习，要使孩子每天都觉得在学习上有进步，哪怕是改进一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学到了什么，掌握得如何等。

4,、经常给孩子制定几个比较容易完成的小目标，这样可以使孩子感到容易做到，树立孩子的自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。（3）优秀学生家长发言，（4）需要家长配合的方面：

1、控制好上学放学的时间，尽量避免孩子缺课。

2、严格控制孩子的零花钱。

3、每天严格查看孩子的作业登记本，检查孩子的作业是否完成，并给与适当的辅导。

4、加强家长与学校的联系。需要各位家长能够主动和老师取得联系，询问学生学习方面的问题，以及及时沟通自己的想法。

结束语 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

第五篇：一年级家长会教案

如何抓好一年级学生的养生教育、133团第一中学

王明霞

著名心理学家威廉〃詹姆士说过一段非常精彩的话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯；收获一种性格；播下一种性格。收获一种命运。”由此可以看出养成教育对于一个人的重要性。那么，养成教育是什么？养成教育是培养学生良好习惯的教育。作为一名担任了一年一年级的语文教师，我深刻体会到一个良好的习惯对于一个学生的影响。它直接影响到学生的学习成绩，行为习惯。我可以直接感受到拥有良好习惯的学生他能更快的学会一些东西，而没有良好习惯的学生则需要较长的时间。由于一年级的学生刚入校门，他们什么都不懂，天性活泼好动，自制能力差，思维逻辑能力还没有发展，行为习惯知识淡薄，如果没有教师的正确引导，很容易使学生们养成不好的习惯。那么，影响学生们养成良好习惯的因素有哪些呢？

一〃本身性格

今年一年级的学生入学时大部分年龄是6岁左右，这个年龄的学生就像一张白纸，没有经过任何色彩的混合。他们保持着最原始的天性。我们有时候会觉得这种天性很可爱，但有时候这种天性却是影响他们养成教育的一个阻碍。这个时期的儿童天性活泼，不受约束，自制能力差，思维逻辑能力还没有发展。这种天性促使他们很难长时间处于一个静止的状态，并且由于这个阶段的学生语言能力并不发达，因而一年级的学生喜欢用肢体去表达他们的想法，所以养成了非常好

动的行为习惯。例如上课听讲时，教师常常会要求学生们在座位上坐好，但是一年级的学生们很难维持这个状态，他们不能像高年级学生一样一节课坐在自己的位置上。一年级学生上课喜欢走动，喜欢说话等等一些行为都是跟自己的性格有关。这个时候，如果不加以引导，这种行为会慢慢形成一些不好的习惯。

二〃家庭教育

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。由此我们可以看出家庭环境对于一年级学生养成教育的重要性，如果家长本身对于一年级的学生没有进行正确的教育，使他们明白什么该做，什么不能做，并且还给他们做了错误的引导与示范，很有可能会是学生养成不好的习惯，而这种不好的习惯带入到学校里.也会影响到其他学生习惯的养成，这给我们学校的养成教育带来非常大的难题。三、方法不当

在对一年级学生进行养成教育时，有些教师过于激进，可能会对于学生使用不当的方法进行教育。而最常使用的方法就是批评与惩

罚，有时候的一点批评与惩罚对于我们的养成教育有好处，但是如果把这种方法当成主要的教育方法，可能会适得相反。我们要明白一年级的学生的自尊心也是非常强的。我们要保护学生的自尊心，我一直认为“有爱才有教育”，而我们这种爱也要让学生知道，如果我们在学生的养成教育中，对于学生犯的一点错误，永远只是给予惩罚，很有可能会让学生对你丧失尊敬与信服感，对于你的一切管理不予服从与遵守。那么，我们对学生的养成教育也很难再进行。

教育者只有认真，仔细，全面的了解被教育者影响养成教育的因素，才能积极的制定出有效的管理方法。而我认为在一年级学生的养成教育中，可以运用以下方法：

一、以身作则，示范教育

一年级的学生模仿力超强，对于别人的行为可以很快的模仿出来，并且他们也喜欢模仿。当然，在学校里老师是他们最喜欢模仿的对象。我们可以利用学生的这种天性，对学生的习惯进行有效的培养。作为一名教师，我们在学生面前要有一个示范作用，对于学生的一些不良行为，不良习惯，我们要立即指正出来，而且可以在学生面前示范出正确的行为习惯。当然，不只是教师，学生和家长也可以起这个示范作用，只有我们密切关注学生的养成教育，在一年级这个阶段正确地引导他们，才能使学生们逐渐养成良好的习惯。

二`制定口令，规范行为.对于一年级的学生，我们不能使用生硬的方法来对其教育。因为一年级的学生是非常好动爱玩的，如果我们对于学生的管理过于刻板

生硬，学生也不会听你的。因而，对于一年级学生上课的不良习惯和行为，我制订了一系列的口令来规范其行为。在我的课堂上，经常会出现这种小指令。例如:一二三，快坐好；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话；同学讲，仔细听等等一些简单的小口令。通过这种你问我答的小口令，可以让那些正在违纪的一年级学生快速反应出自己应该怎么做，从而停止目前的违纪行为。

三`激励学生，自觉遵守.学生是需要表扬的，一年级的学生则更需要我们的表扬。可能我们的一句表扬，会让我们看到一个学生积极的改变。所以，我们可以在养成教育中也可以使用激励的方法，调动学生的积极性，使学生自觉来遵守班规制度。所谓人的积极性，是指人在自觉能动的心理状态下的行为表现。它体现在人的认识活跃程度，情感兴奋水平和意志努力程度及人的一言一行上。人的积极性的本质特点就是它的自觉性和主动性。那么，如何在一年级的养成教育中运用激励的方法呢？ 首先我们可以在班上实行小组加分制度。一年级的学生胜负欲强，做什么事都喜欢争个高低，而我则利用学生们的这种心理特点，在班上实行了一个小组加分制。在每节课上课前我会营造出一个小组之间比赛的氛围，学生在这种氛围下会变得格外认真，对于教师的管理也会积极的服从，小组学生之间也会互相管理。在每一次小组比赛后胜利的那一组教师给予加一分的奖励。一段时间后，给加分最多的那一小组一些小奖品，以此来调动全班学生的积极性，从而达到有效的管理。然后教师要多表扬学生，表扬是一种非常好的激励方法，教师的一句

话，一个动作都会让学生有不一样的改变。而一年级的学生更需要教师的表扬，也许我们的一次表扬会看到另外一个他。在我的班上，有一个学生A,性格好强，好动，并且非常喜欢动手，上课的时候坐不住，常常习惯性的要走来走去。对于他的的这种上课不良习惯曾经让我非常头疼，也想过许多方法来对他进行管理，但都以失败告终。在一次偶然的机会中，我表扬了他一次，结果那节课他表现的非常好。从那以后，我常常有意无意的表扬那个学生，促使他做出积极的改变，而那个学生也真的一天天做出了积极的改变。他开始在课堂上安静的坐好，有时候也会认真的听老师讲课，在写字时会经常询问我这个字写得好不好，笔顺写得对不对。一个学期以后，他的成绩有了非常大的进步，上课也能认真听讲。从此以后，对于学生我会经常给予表扬，使他们拥有自信，更是给予他们一个改变的动机。最后我们要学会在养成教育中要善于发现学生的闪光点，多激励学生，让他们拥有自信，在快乐中学习，在幸福中成长。

四`家校合作，共同监督.在前面我们了解了家庭教育对于学生养成习惯的重要性，常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子日夜相伴，对他们的情况可以说是了如指掌。如果孩子身上稍稍有一些变化，即使是一个眼神、一个动作都能使父母心领神会，故此作为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态。在发现发现孩子身上存在的问题与不良行为后与教师及时沟通，就能及时教育，及时纠偏，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

总之，在一年级的这个阶段，教师的主要任务是抓好学生们的养成教育。只有在这个阶段把学生们的习惯培养好，才能在以后的时间里，使学生在学习上，行为上，思想上有更大的进步。