品德与生活秋天的收获教案

第一篇：品德与生活秋天的收获教案

秋天的收获

【教学目标】

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教法、学法：情景教学、调查访问 教具：课件、果树 【教学过程】

刚来就听说，我们班的同学很聪明伶俐，看来过不名不虚传，我看孩子们个个长得精神，那么你们愿意和老师把这节课上好那，愿意。好我给孩子们提几点要求1遵守秩序，2当别人回答问时学会倾听

一、活动一：收获的季节。

1、谈话激情导入，现在是什么季节？（秋季）

说到秋季，我们知道，秋季是一个丰收的季节，今天,老师带你们一起去看看秋天的收获。板书：秋天的收获。学生齐读课题。

2、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。师：既然说秋天是收获的季节，那么我们在秋天都收获些什么那？ 生：苹果、梨、草莓、还有许多果实、、、、、、师：我们想一下我们吃草莓在什么季节？（为学生纠正错误）生：棉花、稻子、谷子、、、、、、（你知道的还真不少）

师：我们同学知道这么多的秋收果实，老师也给你们带来了些我们看

一下（播放课件秋收的场面）

师：秋天有这么多收获物，那么我们同学高兴吗？ 生：（高兴）

师：我们为什么高兴那？

生：我们可以吃上许多新鲜的水果，吃上香喷喷的饭菜。师：哦，是啊，那么除了我们高兴外，还有谁更高兴? 生：农民

师：哦？农民比我们更高兴为什么那

生：因为他们辛勤的劳动就要得到丰收啦。他们可以卖很多的钱。师：是吗？农民这么高兴还有这么多的收获，那么我们同学你知道农民伯伯是怎么收获食物的吗？下面我们同学小组之间交流农民们是怎样秋收的。把你课下收集的资料说给你的小组里听一听。

3、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。（汇报模仿）师：同学们你们把自己知道的和小组里说了吗？ 生：说啦。

师：哦，都说啦，下面我们请小组的代表来模仿一下好不好？ 生：好

模仿（1、采摘苹果一人当树一人当采摘者

2、刨花生

3、掰玉米

4、采摘棉花

5、开三轮车）适时指导

师：我们同学还有其他的资料要和小伙伴们交流吗？

生：收集的图片

师：孩子们，你们在这张图片和我们同学模仿的情景上你体会到了什么。

生：农民伯伯的辛苦

二、珍惜劳动成果。

1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐与果实的来之不易，渗透要珍惜劳动成果。

师：孩子们你们收集到的资料还真不少，模仿的也很真棒，我们想一想我们丰收来的果实，它浸透了劳动人民的辛勤劳动。我们学过的哪首诗告诉我们人民的辛苦啦。生：悯农

师：我们一起来背一下（出示悯农）（交流汇报）师：我们同学在《悯农》中感受到了什么？

生： “锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动我认为农民伯伯太辛苦啦。师：哦，你体会的还真好

生：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是古人的感叹和告诫，告诉我们吃的饭中包含了劳动人民的辛苦

师：哇，你真是一个想象丰富的好孩子，同学们你们应向他学习生：粮食的来之不易，生：我们要珍惜粮食。师：我们要珍惜粮食怎么去做

师：你看下面的做法正确吗？ 师：看了这些你想说什么，生：我们从一日三餐做起 生：我们不浪费，节约

师：是啊，粮食这么来之不易，我们应该珍惜。

师（小结）：种粮食真是不容易啊！其实种什么都不是一件容易的事情，这些秋天的收获物都来之不易，都是劳动人民经历了春耕夏种，辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜它们，更应该尊重这些付出劳动的农民伯伯们。

三、品尝果实、学会分享

师：我们同学知道了果实的来之不易，也懂得了应该珍惜 师：那么我们同学愿不愿意品尝一下农民伯伯的丰收果实那？ 生：愿意

师：同学们，老师的家乡是中华第一梨园，我为孩子们带来了我们哪得特产，请孩子们品尝

师：你们感觉老师给你们带来的果实好吃吗？ 生：好

师：感觉怎么样？ 生：甜

师: 我们同学虽然知道了甜，但不能忘了劳动人民的苦

师：我们要学会忆苦思甜 说到这那么我们同学有话对辛苦的农民伯伯有话说吗？

师：你想对农民伯伯说些什么那？把想说的话写到纸上。让学生把说的话贴到苹果树上。

四、课堂小结

师：秋天是一个收获的季节是一个诱人的季节我们要记住这个美丽的季节那么孩子们你们这节课知道了些什么？ 生：果实来之不易我们要珍惜 生：我认识了许多的秋收物

师：我们同学还知道的真不少，那么孩子们你们想不想把秋天的果实留下来那，课下想一个好办法把秋天的果实留下来，好不好，生：好。好下课

五、板书设计

秋天的收获

来之不易

珍惜

第二篇：人教版二年级上册品德与生活教案：秋天的收获

秋天的收获

【教学目标】

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、认识几种秋天成熟的果实。【重难点】

观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。【教学过程】

一、收获的季节。

1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。

2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。

二、珍惜劳动成果。

1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。

2、学习古诗、古训。

古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。

三、举办丰收展。

1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。

2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。

3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。

4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。

四、大家来品尝。

1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。

2、每组做1个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。

3、品尝水果拼盘。

请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。

五、课堂小结。教学反思：

第三篇：一年级品德与生活和秋天一起玩教案

【教学内容】

北师大版《品德与生活》一年级上册第三单元《美丽的秋天》中，主题二《和秋天一起玩》。

【教学对象分析】

秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节，让小朋友在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽，感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣，通过《我和秋天一起玩》的微课教学，利用微课展示秋天的美丽，同时提供给我们的资源美化、丰富自己的生活，发展想像力，创造力。微课中设计欣赏叶子贴画这一环节，能根据学生的兴趣、爱好，给学生充分的创造空间，在短时间内能够迅速给学生插上想象翅膀，通过探索创作，发挥他们的想象力和动手能力。

【情感目标】

通过观看微课感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。

【能力目标】

1、培养观察、分析、比较等能力。

2、通过观看微课，发展想象力、创造力和动手能力。

【知识目标】

学习用叶子贴画美化、丰富自己的生活。

【教学重点】

感受叶子贴画的乐趣，培养亲近自然的情感。发展学生的想象力，创造力及动手能力。

【教学难点】

体验秋天的美丽；增强劳动意识与技能，懂得珍惜劳动成果。

【活动准备】

叶梗、不同种类及颜色的树叶、油画棒或蜡笔、卡纸、双面胶、干树杈、剪刀、手工纸。

【教学过程】

【导语】

今天，老师带来了一位小朋友与我们一起玩游戏，她的名字叫“秋天”。我们一起来欣赏一下美丽的秋天吧！

在这个金色的季节里，落叶很美很美，你们看，这些落叶掉在地上可惜了，我们可以把它们的美丽收集起来，展示秋天的美丽吧。

【活动一 叶子贴画】

“秋天”：我是一个特别爱交朋友的人，这次带来了一份礼物，就是叶子贴画，下面我们可以欣赏一下用叶子贴画的作品，希望你能够发挥自己的想象力丰富、美化自己的作品!

要求：

1、构图饱满，发挥创意，独立完成。

2、大自然不会给我们非常合适的材料，但是我们可以利用彩笔、剪刀、卡纸等工具进行加工改造，这样就能满足我们的需要了。

【活动二 我和秋天齐舞蹈】

现在，老师最后再送出一份快乐大礼包给你，那就是一首描写秋天的歌曲《一片落叶》，希望你能够在这节微课中欣赏到，也感受到秋天的美丽！孩子，伴随着音乐起舞吧！你是最棒的、最美的！

第四篇：首师大版一年级品德与生活上册《收获的秋天》教案

教学目标：

1、认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。

2、通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。

3、知道几种常见植物果实和种子的形态，初步学会给果实和种子分类的方法，进一步认识秋天的显著特征。

教学重点：让学生感受到秋天是一个收获的季节

教学难点：果实和种子不同的分类方法

教学过程：

1、说一说都有哪些果实在秋天成熟？

2、想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和粮食？

1、看图片：说说你都看到了哪些实物？你认为秋天是个什么样的季节？

2、说一说书上都有哪些果实。

3、分别说一说这些果实是什么样的。

4、给果实进行分类，并说一说是怎样分类的。

5、在按不同的方法进行分类，比一比谁的分类方法多。

6、同样方法，认识植物的种子，并按不同方法进行分类。

7、教师讲解如何保存种子，学着制作简单的种子标本。

10．果实和种子与我们的生活息息相关，举例说说他们为人类提供了哪些食品和用品。

11．用树叶、果实、种子做做装饰品，相互欣赏。

第五篇：秋天的收获小学品德教案

教学目标：

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学重点：

认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

教学难点：

通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学准备：

1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。

2、老师准备：一些秋季的果实。

教学过程：

一、分享收获的喜悦

1、师：你们知道现在是什么季节吗？（生：秋季）秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。（请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么？）猜对了，老师送一些给这个小组的成员品尝。

2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了。我们一起看看录像。

【放秋天的录像】

二、认识秋天的果实

1、问：

（1）师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？（生回答）

（2）师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？

（3）学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。

（4）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

2、辨析

师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。

3、播放课件，请同学操作。

图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。

三、分类

1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。

2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。

3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。

四、珍惜劳动成果

1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？（同学们说说自己的想法）

2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？

（1）放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。

（2）同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。

（3）放儿歌课件：教材中的诗歌

师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。