《网页设计与制作》教学大纲

第一篇：《网页设计与制作》教学大纲

《网页设计与制作》教学大纲

课程编号：14411400 课程总学时：48 周学时数：3 学分：3 课程类型：专业必修课 开课（系）院：教育学院 执笔人：朱 玲 审核人：刘 梅

一、课程简介

《网页设计与制作》是一门综合性、应用性很强的课程，是教育技术学专业的一门专业必修课程。通过学习本课程，能利用Dreamweaver 8来开发出有实用价值的网站来。熟练掌握Dreamweaver 8的基本界面环境和HTML语法，了解当前常用数据库的基础知识，能利用数据库来为网站服务。

本课程以《Dreamweaver 8中文版网页制作基础》作为教材，该教材采用项目教学法。项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。这也充分体现了我校的培养应用型人才的路线。

二、教学目的与要求

1、教学目的

本课程开设的主要目的，是为了适应web技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中建立网站及网页制作打下基础。通过本课程的学习，使学生了解如何规划并建立站点，掌握制作网页的基础知识，能熟练利用Dreamweaver 8提供的强大的功能制作出精美的网站。

2、教学要求

在本课程的学习中，要求学生能够熟练使用Dreamweaver 8操作环境，掌握HTML的语法规则，并能够利用Dreamweaver 8的强大功能制做出精美的网页，同时能独立创建并管理网站。

三、教学内容及学时安排

第一章Dreamweaver 8概论

[教学目的与要求]

1.认识Dreamweaver 8 2.了解Dreamweaver 8的用途及新增功能 3.熟悉Dreamweaver 8的工作界面 4.熟悉Dreamweaver 8的一些简单的设置 [重点与难点]

1.Dreamweaver 8的工作界面 2.自定义工作环境 3.选择视图方式 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、什么是Dreamweaver

二、新增功能

三、Dreamweaver 8的工作界面

（一）选择工作界面

（二）界面组成

四、自定义工作环境

（一）显示/隐藏面板和工具栏

（二）更改“插入”工具栏的外观

（三）自由组合面板

（四）调整文档窗口大小

五、选择视图方式

（一）代码视图

（二）设计视图

（三）代码和设计视图 [实验实践教学环节]

实验项目：熟悉Dreamweaver8操作环境 实验课时：2学时 [课堂训练、作业思考题]

1.如何使一个控制面板成为一个独立的面板？ 2.如何将文档窗口调整为640×480像素大小？

[教学目的与要求]

1.了解网页的设计与布局原则 2.明确网站的策划与创建原则 3.知道网站的开发流程 [重点与难点]

1.网页的设计与布局原则 2.网站的策划与创建原则 3.网站的开发流程

第二章 网页与网站的基本知识

[教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、网页设计和布局原则

（一）网页主题网页主题时应该遵循以下原则：

（二）网页命名和标志

（三）网页的色彩

（四）网页的文字

（五）网页中的表格

（六）网页版面和布局

二、策划与创建原则

(一)什么是网站(二)网站的目标定位(三)网站的风格(四)网站的CI形象(五)网站的栏目和板块(六)网站的目录结构

三、网站的开发流程： [实验实践教学环节]

无

[课堂训练、作业思考题]

1．简述网站开发需要经过的几个主要阶段。2．简述制作网页需要注意的问题。

[教学目的与要求]

1.掌握HTML语言及其基本语法 2.如何制定及清理多余的HTML代码 3.掌握在各种环境中编辑HTML代码的方法 [重点与难点] 1．HTML的基本语法 2．使用代码检查器 3．设置HTML代码参数

第三章 HTML语言控制

4．清理多余的HTML代码 5．编辑HTML代码 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、什么是HTML

二、HTML的基本语法

三、认识“代码检查器”面板

（一）“代码检查器”面板的功能

（二）3.3.2 设置“代码检查器”面板

四、设置HTML代码参数

（一）设置代码颜色

（二）设置代码格式

（三）设置代码改写参数

五、清理HTML代码

六、编辑HTML代码

（一）在代码视图中编辑HTML

（二）在设计视图中编辑HTML

（三）在外部代码编辑器中编辑HTML [实验实践教学环节] 无

[课堂训练、作业思考题]

1．如何清除多余的HTML代码和多余的word代码？

第四章 设置文本和网页属性

[教学目的与要求]

1.了解文档的新建、保存和打开

2.掌握怎样输入文本、查找和替换、检查拼写、设置文本和段落 3.掌握使用水平分隔线和设置网页属性等 [重点与难点] 1.文档的基本操作 2.输入文本 3.查找与替换 4.拼写检查 5.格式化文本 6.使用水平分隔线 7.设置网页属性 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、文档的基本操作

（一）启动Dreamweaver 8主工作界面

（二）新建文档 “新建文档”对话框

（三）保存新文档

（四）打开文档

二、输入文本

(一)文本换行(二)插入特殊字符(三)导入Word文档(四)添加注释

三、查找与替换 “查找和替换”对话框

四、拼写检查 “检查拼写”对话框

五、格式化文本

(一)文本属性栏(二)设置文本格式(三)设置段落格式

六、使用水平分隔线

(一)4.6.1 添加水平分隔线(二)4.6.2 修改属性(三)4.6.3 设置颜色

七、设置网页属性

(一)4.7.1 使用“页面属性”对话框(二)4.7.2 使用网页配色方案 [实验实践教学环节]

实验项目：插入网页对象（第4、5、9、12章）实验课时：3学时 [课堂训练、作业思考题]

1．如何使启动程序不显示起始页？ 2．简述创建一个空白文档的过程。

第五章 使用网页图像

[教学目的与要求]

1.了解网页图像的基本概念

2.掌握如何插入图像、如何编辑图像 3.掌握如何创建图像映射即热点 [重点与难点]

1．网页图像的格式 2．插入图像 3．编辑图像 4．创建图像映射 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、网页图像简述

(一)位图图像(二)矢量图像(三)常见网页图像格式

二、插入图像

(一)插入普通图像

(二)插入鼠标经过时变化的图像(三)插入网页背景图像

三、编辑图像

(一)5.3.1 调整图像大小(二)5.3.2 剪掉图像的多余部分(三)5.3.3 调整图像的亮度和对比度(四)5.3.4 锐化图像(五)5.3.5 图像的排列方式(六)5.3.6 设置图像间距(七)5.3.7 用文字代替图像(八)5.3.8 使用图像编辑器

四、创建图像映射

(一)5.4.1 什么是图像映射图(二)5.4.2 图像映射面板(三)5.4.3 定义和编辑热点(四)5.4.4 为热点建立链接 [实验实践教学环节]

实验项目：插入网页对象（第4、5、9、12章）实验课时：2学时 [课堂训练、作业思考题]

1．如何在网页中用文字代替图像？ 2．如何为热点建立链接？

[教学目的与要求]

1.掌握表格的创建和使用、表格的编辑和修改2.掌握表格的套用样式和嵌套 3.掌握如何使用表格进行页面布局 [重点与难点]

1．创建表格 2．编辑表格

第六章 创建和使用表格

3．套用表格 4．表格的嵌套

5．使用表格进行页面布局 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、创建表格

(一)插入表格并添加内容(二)导入表格数据文件

二、编辑表格

(一)添加/删除行列(二)调整表格大小(三)调整行高和列宽(四)合并/拆分单元格(五)设置单元格的宽度和高度(六)设置表格的边框颜色(七)设置表格的背景

三、套用表格样式

四、表格的嵌套

五、使用表格进行页面布局

(一)布局模式

(二)绘制布局单元格和布局表格(三)将内容添加到布局单元格中(四)使用间隔图像

(五)更改布局表格和布局单元格的属性[实验实践教学环节]

实验项目：网页布局（第6、7、8章）实验课时：2课时 [课堂训练、作业思考题]

1．简述合并和拆分单元格的几种方法。2．怎样在布局表格中使用间隔图像？

第七章 创建和使用框架

[教学目的与要求]

1.理解框架和框架集的概念

2.掌握如何创建、选择框架和框架集

3.掌握如何设置框架和框架集的属性及编辑框架页面 [重点与难点]

1.创建框架与框架集 2.选择框架与框架集的方法 3.设置框架与框架集的属性 4.编辑框架页面 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、什么是框架与框架集

二、创建框架与框架集

(一)使用预定义创建框架集(二)自己设计框架集(三)删除框架(四)创建嵌套框架集

三、选择框架与框架集

(一)在文档窗口中选择(二)在“框架”面板中选择

四、设置框架与框架集属性

（一）设置框架属性

（二）设置框架集属性

五、编辑框架页面

(一)7.5.1 设置框架中文档的背景颜色(二)7.5.2 使用链接控制框架内容(三)7.5.3 替换框架文件

(四)7.5.4 保存框架和框架集文件(五)7.5.5 解决浏览器无法显示框架的问题 [实验实践教学环节]

实验项目：网页布局（第6、7、8章）实验课时：2课时 [课堂训练、作业思考题]

1．如何删除框架和框架集？ 2．怎样替换框架文件？

[教学目的与要求]

1.了解创建层

2.掌握设计层属性、编辑层 3.掌握层和表格的转换 [重点与难点]

1．创建层 2．设置层属性 3．编辑层 4．层和表格的转换 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段]

第八章 创建和使用层 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、创建层

(一)创建平铺式层(二)创建重叠式层(三)创建嵌入式层

二、设置层的属性

(一)设置层参数(二)设置单个层属性(三)同时设置多个层的属性

三、编辑层

(一)使用“层”面板 通过“层”面板可以管理文档中的层。

(二)使用“层”面板可以防止层重叠、更改层的可见性、将层嵌套或层叠，以及选择一个或多个层。(三)在层中添加内容(四)选择和移动层(五)防止层重叠(六)改变层的堆叠次序

(七)显示/隐藏层(八)创建预先载入层(九)调整层的大小

层和表格的转换层

(一)将层转换成表格(二)将表格转换成层 [实验实践教学环节]

实验项目：网页布局（第6、7、8章）实验课时：2课时 [课堂训练、作业思考题]

1．如何创建预先载入层？ 2．简述表格与层的转换方法。

[教学目的与要求]

1.了解表单与表单元素的基本概念

第九章 表 单

四、2.掌握表单的创建及表单元素的插入和设置方法 3.掌握检查表单以验证表单元素正确性 [重点与难点]

1.表单的创建

2.插入与设置文本域和文本区域

3.插入与设置复选框、单选按钮和单选按钮组 4.插入与设置列表框和弹出菜单 5.插入与设置跳转菜单 6.插入与设置文件域 7.插入与设置表单按钮 8.检查表单 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、表单与表单元素(一)表单(二)表单元素

二、表单

(一)创建表单(二)设置表单属性

三、文本域和文本区域

(一)插入文本域(二)设置文本域的属性(三)插入文本区域

四、复选框、单选按钮和单选按钮组

(一)插入单选按钮与复选框(二)设置单选按钮与复选框的属性

五、列表框和弹出菜单

(一)插入列表框与弹出菜单(二)设置列表/菜单属性(三)跳转菜单(四)文件域(五)表单按钮(六)标准表单按钮(七)图片式按钮(八)检查表单 [实验实践教学环节]

实验项目1：插入网页对象（第4、5、9、12章）实验课时：3学时 实验项目2：表单对象 实验课时：2课时 [课堂训练、作业思考题]

1．文本域与文本区域有何区别？ 2．如何插入跳转菜单？

第十章 添加超级链接和导航工具条

[教学目的与要求]

1.掌握在Dreamweaver 8中创建超级链接的基本方法；

2.了解超级链接的种类：包括内部、外部超级链接、为E-mail和下载文件添加超级链接、使用锚点和导航条工具等内容。[重点与难点]

1、内部超级链接的使用方法；

2、外部超级链接的使用方法；

3、为图片添加超级链接；

4、为E-mail创建超级链接；

5、设置下载文件链接；

6、锚点的创建方法；

7、导航条的创建方法； [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、什么是超级链接

(一)超级链接的概念(二)链接路径

二、使用内部超级链接

(一)10.2.1 为文字添加超级链接(二)10.2.2 设置文字超级链接的属性(三)10.2.3 为图片添加超级链接

三、外部超级链接

四、为E-mail和下载文件添加超级链接

（一）为E-mail添加超级链.（二）为下载文件添加超级链接

五、使用锚点

（一）创建锚点

（二）链接锚点

六、使用导航工具条

（一）插入导航条

（二）修改导航条 [实验实践教学环节]

无

[课堂训练、作业思考题]

1．简述超级链接的分类。2．如何创建锚点？

第十一章 层叠样式表

[教学目的与要求]

1.掌握CSS的基本语法与功能、“CSS样式”面板与“相关CSS”面板的使用、应用类样式的方法、插入样式表的方式、CSS样式的属性设置；

2.了解样式表的优先顺序等内容。[重点与难点]

1.CSS样式的创建、编辑与导出 2.应用类样式 3.设置CSS样式属性 4.CSS样式的优先顺序 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、层叠样式表概述

(一)什么是CSS(二)CSS的基本语法

二、CSS样式的创建、编辑与导出

(一)认识“CSS样式”面板(二)认识“相关CSS”面板(三)创建CSS样式

(四)导出样式以创建CSS样式表(五)管理CSS样式(六)链接和导出外部样式表(七)编辑CSS样式(八)编辑外部样式表

三、应用类样式

(一)应用自定义的CSS样式(二)删除自定义的CSS样式

四、设置CSS样式属性(一)“类型”选项(二)“背景”选项(三)“区块”选项(四)“方框”选项(五)“边框”选项(六)“列表”选项(七)“定位”选项(八)“扩展”选项

五、CSS样式的优先顺序

[实验实践教学环节] 无

[课堂训练、作业思考题]

1．简述CSS样式的作用。2．简述创建CSS样式的方法。

[教学目的与要求]

1.掌握插入Flash动画、Shockwave电影第十二章 插入多媒体组件

2.掌握插入Applet程序、ActiveX控件和插件等内容 [重点与难点]

1.添加Flash动画。2.添加Shockwave电影。3.添加Java Applet程序。4.使用ActiveX控件。5.使用插件。

6.添加声音背景和声音文件。7.插入日期和时间。[教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、插入多媒体文件简介

二、添加Flash动画

(一)插入Flash动画(二)设置Flash动画属性(三)参数简介

三、插入Shockwave电影

(一)插入Shockwave电影(二)设置Shockwave电影属性

四、插入Java Applet程序

（一）插入Java Applet程序

（二）设置Java Applet属性

五、设置ActiveX控件

六、设置Netscape Navigator插件

(一)插入插件(二)设置插件属性

七、在网页中添加声音

(一)声音文件格式(二)为网页加入背景音乐(三)嵌入声音文件

八、插入日期和时间

九、使用计数器 [实验实践教学环节]

实验项目：插入网页对象（第4、5、9、12章）实验课时：3学时 [课堂训练、作业思考题]

1．简述可以插入的多媒体组件的种类。2．如何在网页中嵌入声音文件？

第十三章 生成动态特效

[教学目的与要求]

1.了解行为的含义

2.掌握应用Dreamweaver 8中内置的各种行为、为对象附加行为及获取更多的行为 [重点与难点]

1.了解行为

2.了解Dreamweaver 8的内置行为 3.应用行为 [教学时数] 3学时 [教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、什么是行为

二、Dreamweaver 8中的行为(一)认识行为面板(二)内置行为

三、应用行为(一)为对象附加行为(二)获得更多的行为

四、动态特效实例(一)改变对象属性(二)检查浏览器(三)检查插件(四)制作弹出窗口(五)制作动态图片说明(六)设置状态栏信息(七)设置播放声音 [实验实践教学环节]

实验项目：制作动态网页 实验课时：3课时 [课堂训练、作业思考题]

1．简述改变层属性的方法。

2．简述单击某按钮时发出声音特效的制作方法。

第十四章 库与模版

[教学目的与要求]

1.掌握如何创建和设置库项目，为网页添加库项目和编辑库项目 2.掌握如何创建、设置模板的网页属性 3.掌握如何导入导出XML内容 [重点与难点]

1.设置库项目参数 2.编辑库项目 3.利用库项目更新网站 4.使用模板创建网页 5.修改模板属性 6.导入导出XML内容 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、库与模版概述

二、使用库项目(一)创建库项目(二)将库项目添加到网页

三、编辑库项目

（一）认识库项目属性面板

（二）删除与重命名库项目

（三）修改库项目

四、利用库项目更新网站

五、创建模版

（一）将文档另存为模版

（二）创建可编辑区域

（三）创建重复区域

（四）定义可编辑标签属性

六、创建基于模版的文档

七、修改模版属性

八、导入导出XML内容 实验实践教学环节] 无

课堂训练、作业思考题]

1．如何设置可编辑区域及可重复区域？ 2．更改了库项目或模版后，如何更新网站？教学目的与要求]

1.掌握站点的规划和设计知识 2.掌握本地和远程的概念

第十五章 规划和设计站点

[ [

[3.掌握创建本地站点的方法

4.掌握设置本地和远程文件夹，管理站点 [重点与难点]

1．创建本地站点 2．设置本地和远程文件夹 3．管理Web站点 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、关于站点规划和设计

二、关于本地与远程的几个概念(一)本地计算机和Internet服务器(二)本地站点和远程站点

三、创建本地站点

四、设置本地和远程文件夹(一)设置本地文件夹(二)设置远程文件夹

(三)为FTP访问选择主机目录(四)设置远程文件夹时应注意的事项

五、管理Web站点(一)导入与导出站点(二)从站点列表中删除站点(三)获取和上传文件

(四)同步本地和远程站点上的文件(五)遮盖站点中的文件夹和文件(六)使用设计备注 [实验实践教学环节]

无

[课堂训练、作业思考题]

1．简述应用定义站点高级选项卡定义站点的过程。

第十六章 上传站点

[教学目的与要求] 1.了解如何申请个人网站空间 2.知道到哪里去下载免费网站空间

3.了解如何将网站上传到WWW服务器以及如何推广网站等 [重点与难点]

1.申请网站空间 2.上传站点 3.网站的宣传和推广 [教学时数] 3学时

[教学方法与手段] 讲授法与多媒体教学相结合 [主要内容]

一、申请网站空间

(一)选择网站空间(二)申请方法

二、上传站点

（一）设置本地服务器地址

（二）传送站点

三、宣传和推广

（一）用E-mail形式来宣传

（二）在BBS或新闻组中宣传(三)在搜索引擎网站中宣传(四)广告与友情链接

(五)在Dreamweaver 8中插入关键词与描述 [实验实践教学环节]

无

[课堂训练、作业思考题]

1．简述申请个人免费网络空间的方法。

三、教学方法与手段

本课程采用讲授法、演示法、实验法、讨论法、探究式等多种教学方法进行教学，教学手段采用了传统教具、多媒体投影以及计算机网络等。

四、教材与教学参考书

[1] 孙印杰，薛书琴，俞露等编著.新世界Dreamweaver 8中文版应用教.电子工业出版社，2008.[2] 希望图书创作室编著.Dreamweaver（中文版)8标准教程.兵器工业出版社，2007.[3] 杨聪，韩小祥，周国辉主编.Dreamweaver 8网页设计案例实训教程.中国人民大学出版社，2009.[4] 葛艳玲主编.网页制作基础教程（Dreamweaver 8.0）（第2版）.电子工业出版社，2009.[5] 导向科技编著.中文版Dreamweaver 8网页设计培训教程.人民邮电出版社，2006.五、实验实践教学

实验教学是网页设计与制作的重要实践环节。通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，对Dreamweaver 8有一较全面的认识。培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习教育技术专业的其它课程打下坚实的基础。

实验教学的主要目的是培养学生的动手能力，要求学生熟练掌握Dreamweaver 8的基本操作，网页的设计制作，网站的建立与管理等技能。

为使学生巩固课堂所学知识，根据教学内容本课程共设5项实验，分别是熟悉Dreamweaver 8的操作环境、插入网页对象、网页布局、表单对象和制作动态网页，最终学生上机实验完成最终作品。

六、课外训练及自学指导

（一）课外训练体系 1．训练目的与要求

网页设计与制作是一门实践性很强的课程，要想熟练的掌握Dreamweaver 8有关操作，网页制作和网站开发与管理的技能，就必须大力加强课外训练。

课外训练的主要目的：充分掌握网页制作的有关技能操作，学会设计单个网页，能够开发一个小型网站。2．训练内容与方法 训练的内容主要是每一章的重点难点知识，训练的方法主要有观摩法和实践法。

（二）自学指导体系 1．自学目的与要求

这门课程要求学生不仅仅是掌握课本上的知识，课本上的知识是远远不够的，这就要求学生必须自学。自学的主要目的是扩展知识面，加深对该课程知识的认识。要求知道与网页制作有关的知识。

2．自学内容与方法

自学的内容主要是网页制作的有关知识，除了Dreamweaver 8软件的有关操作以外，还要学习Flash、Fireworks等软件的有关网页制作知识。

自学的方法主要有资料查阅法、讨论法、网上学习法、实验练习法等。

七、考试考核

本课程的考试形式为技能考核，学生的学业成绩实行结构化成绩，由考试主卷成绩、副卷(实验)成绩和平时成绩构成，其中考试主卷成绩占60％，副卷成绩占20％，平时成绩占20％。

第二篇：《网页设计与制作》教学大纲

《网页设计与制作》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：

中文名称：网页设计与制作

英文名称：Web Design and Production 课程类别：选修课 适用专业：所有专业

开课学期：2011-2012第2学期 总学时：24学时 总学分：1 课程简介：

本课程突出网页设计与制作的现代特点，从Internet的基础知识入手，重点介绍HTML超文本标记语言，以及所见即所得的网页设计制作工具Dreamweaver的基本操作流程。从静态页面到动态页面由浅入深的介绍网页设计与制作全过程。采用案例分析和亲自实践的方式突出、突破课程的重点和难点。并指导每一名选课的同学为自己建一个博客网站，以此提高同学对网页设计与制作的兴趣和爱好。参考书：

1、网页设计与制作教程，熊前兴 闵联营，科学出版社;

2、网站与网页设计，张贵明，清华大学出版社;

3、网页美术设计原理及实战策略，王晓峰 焦燕，清华大学出版社;

4、网站建设典型案例，张枭，清华大学出版社；

二、课程教学目标：

网页和网站是Internet的重要组成部分，企业、公司和机构通过网站来宣传推介自己的技术和产品，个人发布主页展示自己的风采，人们从不同类型的网站来获取需要的信息。因此，设计与制作网页已经成为计算机应用技术的一个重要方面。本课程的主要教学目的是使学生掌握网页设计与制作的基础知识，能运用网页工具设计和制作常用网页。

三、理论教学内容与要求

第一章、网页的基础知识（1学时）（1）Internet基础知识

（2）www简介

（3）网页制作的技术和工具介绍

第二章、超文本编辑语言HTML（8学时）（1）HTML文件的基本结构（2）文字和段落标记

（3）列表标记

（4）图片标记（5）表格标记（6）超链接标记（7）表单标记（8）框架标记

第三章、JavaScript语言（4学时）（1）JavaScript语言简介（2）JavaScript编程基础（3）基于对象的JavaScript语言（4）JavaScript程序实例

第四章、层叠样式表CSS（1学时）（1）CSS概述（2）CSS属性

第五章、可视化网页设计工具Dreamvawer8.0（1）网页的基本操作（2）图像、表格与超链接（3）表单与框架（4）添加网页元素（5）发布站点

第六章、动态网页设计语言ASP（4学时）（1）ASP简介（2）VBScript脚本基础（3）ASP的内置对象（4）实用Global.asa文件

4学时）（第七章、利用AD0访问数据库（1学时）（1）数据库的连接（2）数据库的检索（3）数据库的操作

总结复习（1学时）

四、实验教学内容与要求

五、作业

六、考核方式

期末考核每个同学为自己设计制作一个博客网站。

七、成绩评定

1.自制网站（80%）2.平时考勤、作业(20%)平时成绩分配：

平时考勤5次，每次2分，共占10% 作业5次，每次2分，共占10%

八、执行大纲时应注意的问题

根据学生对课程内容的掌握和理解程度会对进度做适当的调整。

执笔人：邢雁平

第三篇：网页制作与设计教学大纲

《网页制作与设计》教学大纲

课程编号：

总学时数：36学时（其中讲授：20学时，实验：16学时）

一、课程性质、目的和要求

本课程是我系各专业必修专业课程之一。该课程以Dreamweaver和CSS为蓝本，全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决静态网页制作和设计等方面问题的能力。通过对WWW的基本概念、网页设计的基本原则、网页设计编程的基本技术与技巧的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。

在网络技术迅速发展的今天，网页制作已成为当今社会上一种比较热门的技术，也是计算机专业学生的一门必修课，通过课程学习要求学生能够掌握静态网页的制作工具的使用以及HTML标记语言的运用，并基本掌握JavaScript脚本语言编程的常用方法与技巧。通过与前期课程的融会，运用掌握的Flash等其他制作工具软件，在具体的网页设计过程中要很好的将几者结合起来使用，从而能够生成功能强大、丰富多彩、生动活泼的高质量的网页。通过本门课程的学习，学生能够具备以下能力：网站建设、网络广告、多媒体课件、网络游戏、汇报材料，MTV等。同时培养学生以下素质：服务意识：能够为他人提供优质的服务；文明法制意识：网站内容应积极健康向上，不做违法的事；合作精神：能够与他人进行合作，具有协调工作能力和组织管理能力；较强的自我知识及技术更新能力：快速跟踪网页制作的新技术及市场应用动态。

二、教学内容、要点和课时安排

第一章 Dreamweaver MX概述 1．Dreamweaver MX简介

2．Dreamweaver MX的工作界面介绍

3．窗口和面板

4．Dreamweaver MX的新特性

要求：熟悉Dreamweaver MX的操作界面，DreamweaverMX版本的最新特性，掌握如何自行设置具有独特的工作环境，对Dreamweaver MX的主界面认识透彻，便于以下课程的深度学习。

第二章 创建站点 1．站点的规划

2．创建本地站点 3．创建ASP站点 4．连接数据库

2学时

2学时 5．站点的管理与维护 6．发布站点 要求：了解站点的基本概念，熟悉掌握使用DreamweaverMX定义站点的方法，能根据自己的实际情况定义站点，定义ASP站点，掌握通过DreamweaverMX软件连接简单数据库的方法。

第三章 文本及其格式化 1．文本及其格式化概述 2．文本的输入 3．创建文本列表 4．CSS样式文件的创建

5．将文档中的样式导出为CSS样式文件 6．文本格式化综合实例

要求：学习如何插入文本、设置字体类型、大小、颜色和对齐属性，使用层叠样式表创建和应用自定义样式。通过学习掌握利用CSS样式格式文本，掌握导出和使用CSS样式文件的基本方法。

第四章 图像

2学时

2学时

1．常用图像文件格式 2．插入图像 3．设置图像的属性

要求：通过学习，学生必须完全掌握如何在DreamweaverMX软件中插入图像、修改图像的属性，利用外部图象处理软件编辑图像以及创建图像地图等方法。实现图像与文本的完美结合。

第五章 表格 1．概述

2．表格的基本操作 3．表格及其属性设置 4．表格排序

要求：掌握使用DreamweaverMX建立表格、设置表格以及使用表格对网页进行布局和美化。通过表格定位文本和图像在页面出现的位置。对表格的修改主要是添加内容、修改表格或单元格行/列属性，复制或者粘贴多个单元格等操作。

第六章 框架 1．创建框架

2．框架和框架页的基本操作

3．设置框架和框架页的属性、大小及背景色

2学时

2学时 4．框架及框架页综合实例

要求：掌握框架的创建、保存以及框架属性的设置，难点在于框架的链接设置，掌握框架结构的主要功能在于导航。注意框架和框架集的区别。

第七章 页面布局视图的使用

1．布局单元格和布局表格 2．绘制布局表格和布局单元格 3．布局表格和布局单元格的基本操作

4．设置布局宽度

要求：重点掌握如何创建布局表格和布局单元格，掌握布局视图的切换方法，掌握布局表格和布局单元格属性的设置和意义。

第八章 链接

3学时

3学时

1．链接、路径与锚

2．建立链接 3．建立特殊链接

要求：了解链接、路径与锚的使用条件、掌握链接的几种设置方法和他们的区别，学会使用特殊链接（书签、电子邮箱、网站URL）,理解掌握链接目标的指定。

第九章 表单 1．表单概述 2．创建表单 3．表单对象 4．客户注册表单 5．网上调查表单

要求：掌握如何创建表单，以及如何在表单中添加表单对象，掌握常见的表单对象的功能和使用方法，理解表单处理的原理，能够完成基本的表单设计。

第十章 层

1．关于层

2．创建层

3．显示隐藏层实例

4．下列菜单实例 5．层综合应用实例

要求：让学生掌握层的概念和层的分类，掌握关于层的属性，掌握建立层的基本方法，掌握层的各种属

2学时

2学时 性的设置。

第十一章 行为

1．什么是行为

2．行为面板的用法

3．行为的基本操作

4．使用Dreamweaver自带的行为

5．行为应用实例

要求：重点掌握DreamweaverMX自带的行为的使用方法，掌握这些常用行为事件的设置，了解行为的意义以及行为面板的使用方法，能根据具体的行为设置对应的行为事件，能对所使用的行为事件进行修改。

第十二章 时间轴与动画

1．时间轴面板

2．使用时间轴创建动画

3．修改时间轴

4．创建录制路径动画 5．在时间轴中改变对象属性

6．在时间轴中使用行为

7．时间轴动画实例

要求：掌握如何使用时间轴创建时间线动画，重点掌握如何修改时间线及其对象的属性，添加和删除祯、修改动画的起始时间、修改动画路径的位置等。

第十三章 Dreamweaver MX程序设计

1．Dreamweaver MX程序设计基础 2．建立数据库连接 3．定义记录集

4．动态数据绑定 5．应用服务器行为

要求：掌握基本的术语和如何建立数据库连接，掌握如何建立记录集，以及记录集中数据的绑定，了解各类服务器行为的功能，重点掌握如何定义记录集和应用服务器行为，掌握WEB应用程序的构建。

第十四章 模板与库

1．什么是模板和库

2．创建模板

3．定义可编辑区域

2学时

2学时

2学时

2学时 4．应用模板建立网页 5．应用模板更新站点 6．库的使用

7．模板的创建与设置实例

要求：掌握模版和库的原理和优势，掌握掌握如何建立和使用模版，掌握库的使用和添加到库文件。第十五章 代码片断

1．使用代码片断 2．代码片断的创建

3．代码片断的使用

4．代码片断的创建与使用综合实例

要求：理解代码片断的概念，掌握创建代码片断的方法，掌握如何使用代码片断。第十六章 经典实例

1．个人网站 2．网站论坛

要求：了解页面的整体设计，掌握表格的高级应用技巧，了解交互网站的运行机制，掌握服务器行为的应用，学生通过锻炼，掌握创建网站的全部过程和机制，能够独立网站一个小型的全面的个人网站。

4学时

2学时

三、教学方法

要求：

1、结合DreamweaverMX软件使用的特点，以上机演示教学方法为主，辅之教学课件等方法进行教学。

2、结合本学科特点在教学过程中，使学生形成多动手、积极探究、勤于思考、学会学习等良好的学习习惯，培养学生搜集和整理素材的能力、理解实验能力、分析和解决程序设计中的问题的能力等。

四、成绩考核方法：

要求：

1、课后试验作业每周一次。

2、期末考试采取理论考试为主、大作业（完整的个人网站）为辅的形式。

3、平时成绩30%、期末成绩70%，期末考试（笔试70%，大作业30%）。

五、教材与主要参考书目

教材：

路甬祥：《DreamweaverMX职业技能培训教程》，电子科技大学出版社，2004年3月。参考书： 位元文化：《CSS/HTML网页设计》，中国铁道铁道出版社，2002年2月。

刘洪武：《网页设计与制作（高职教材）》，大连理工大学出版社，2003年7月。李卓玲：《java程序设计语言》，大连理工大学出版社，2003年8月。

执笔人： 审订人：

第四篇：网页设计与制作教学大纲

网页设计与制作教学大纲

(供医学影像学、护理学本科各专业用)

前 言

《网页设计与制作》是一门应用性和理论性都很强的课程，是医学影像和护理学专业的选修课程。通过学习本课程使学生初步了解网页制作及建立网站的基础知识，掌握制作网页和建立网站的技术。

总学时：18学时，实际教学中采用理论教学中穿插上机实践。

第一章 网页设计基础知识

一、目的和要求

(一)了解Internet的功能

(二)理解WWW和网页、网站的相关概念(三)了解常用的网页制作工具(四)理解建设网站的基本方法和思路

二、教学内容

(一)网页基本概念:了解网页、网站、万维网（www）、浏览器、统一资源定位符（URL）、IP地址、域名、超级链接、静态网页和动态网页的基本概念。

(二)网页设计的相关知识

1、设计网页的原则: 了解网页设计的基本原则。

2、网页设计的一般步骤:了解网页设计的一般步骤。

3、Web服务器架构:了解Web服务器的概念、会建立IIS，会进行Web站点的设置与管理。

4、网页制作的常用工具:了解Frontpage、Macromedia Dreamweaver、记事本；了解图像处理工具Photoshop,Firework，了解动画制作工具：Macromedia Flash等。

5、客户端技术：了解HTML、DHTML、XML的概念。

6、服务器端技术：了解ASP、PHP、Java的概念。

第二章 HTML语言

一、目的和要求

(一)熟悉HTML标记语言的基础知识；(二)熟悉HTML语法基础；

(三)掌握文本格式标记、列表标记、表格标记、表单及表单控件标记，熟练利用标记编写页面代码；(四)掌握超链接、图像、音乐及流动字幕的设置方法。

二、教学内容

(一)HTML语言基本概念：了解HTML、超文本、Web页的概念。(二)HTML文档架构:掌握HTML文档基本架构。(三)

HTML常用标记

1、掌握文本格式标记：,,,。

2、掌握段落格式标记：,,

5、掌握多媒体标记：,,。

7、掌握超链接标记：。

8、掌握表格标记：

9、掌握框架标记：。

10、掌握表单及表单域标记：

第三章 Dreamweaver 8网页设计

一、目的和要求

(一)熟悉Dreamweaver 8操作界面；(二)掌握Dreamweaver 8建立与管理站点；

(三)掌握如何使用Dreamweaver 8对文本、图像、表格进行插入与编辑；(四)掌握如何使用Dreamweaver 8创建超链接、表单、样式表；(五)掌握如何在Dreamweaver 8中使用层与框架。

二、教学内容

(一)Dreamweaver 8基础知识:会启动、关闭中文Dreamweaver 8，了解Dreamweaver 8的功能、主窗口，标题栏、菜单栏、工具栏、网页编辑窗口、状态栏、属性面板、浮动控制面板组。

(二)站点的建立：熟练掌握利用Dreamweaver 8建立站点、管理站点。

(三)Dreamweaver 8页面设计: 熟练掌握利用Dreamweaver 8插入文字、插入图像、插入表格、插入超链接、插入媒体元素、插入表单，会使用样式表控制页面格式。

(四)页面布局:熟练掌握利用表格控制页面布局，会使用框架进行特殊的页面布局，了解利用层实现页面布局。

第四章 VBScript脚本语言

一、目的和要求

(一)了解VBScript的基本概念；(二)熟练掌握VBScript语法；

(三)熟练掌握VBScript的sub过程与function函数；(四)会使用VBScript进行简单编程。

二、教学内容

(一)VBScript的基本概念

1、了解在网页中如何嵌入VBScript。、了解VBScript语句书写规则、数据类型、变量、常量、运算符和内置函数的概念。(二)

VBScript的过程与函数

1、熟练掌握VBScript中SUB过程的建立。

2、熟练掌握VBScript中FUNCTION（）函数的使用。

（三）程序设计流程:了解条件语句和循环控制语句

（四）VBScript对象的使用：掌握Window对象、History对象、Form对象的语法格式及使用方法。

并利用案例熟悉对象。

第五章 ASP动态网页制作

一、目的和要求

(一)深刻理解动态网页技术和静态网页技术的区别和联系。(二)掌握ASP运行环境的搭建方法及建立ASP动态网站的一般方法。(三)理解Request和Response对象的作用，熟练掌握其使用方法。(四)

能够综合运用网页设计方法创建动态网站。

二、教学内容

(一)ASP概述：了解ASP的概念，ASP的工作过程，ASP与HTML的区别。(二)

ASP动行环境：IIS的安装，IIS下站点的建立与管理。

(三)ASP的内建对象：掌握Request对象，Request对象可访问的变量Querystring、form、cookies和server variable；掌握Response对象，Response对象提供的方法write,redirect,end的使用。

(四)ASP动态网站的创建：利用ASP技术验证表单中用户填写的信息。

第六章 网站制作实例

一、目的和要求

(一)巩固Dreamweaver 8中网站设计的基本方法；(二)巩固编制HTML和ASP代码的方法；(三)综合运用所学知识设计制作小型网站。

二、教学内容

(一)网站的规划设计：确定网站的主题和名称，确定网站的形象，确定网站的栏目，确定网站的目录结构，确定网站的链接结构，网站的整体风格，首页的设计，站点的创建。(二)

静态网页设计(三)

动态网页设计

教材：李京文主编，网页设计与制作，高等教育出版社，2012。

李京文主编，网页设计与制作实训与考试指导，高等教育出版社，2012。

参考书：曾鸿主编，网页设计与制作高等教育出版社，2009。

第五篇：《网页设计与制作》教学大纲(精)

《网页设计与制作》教学大纲 万博学院计算机系：刘延芳

一、程的性质与目的：

《网页设计与制作》是信息技术专业以及与信息技术有关的专业的基础课。本课是集于理论与实践一体的综合应用课程。通过学习本课程学生初步掌握制作网页和建立网站的技术。

二、课程的基本要求：

了解网页制作和网站建设所需的基本知识，理解HTML语言和CSS样式个属性以及JavaScript语言的基本知识，掌握网页制作和网站建设所需的基本技能。根据任务需求能够建立客户端的的静态网页和网站。

三、选修课程要求：

先修《计算机应用基础》、《Internet》、《flash》和《photoshop》等课程。

四、课程教学内容要点：

第一章 网页基本常识

1.WWW网站以及相关知识 2.网页基本元素 3.HTML语言简介

要求：了解www网站的相关知识；掌握HTML语言以及相关技术；

第二章 网站设计及其工具

1.网站与网页

2.规划网站设计流程 3.设计工具选择

4.远程站点的管理——FTP上传下载软件的使用

要求：制作工具Frontpage的介绍；与dreamwear工具区别与联系了解web站点的申请过程；掌握FTP上传下载软件的使用；

第三章 网站制作

1.建立网站

2.主页设计与制作] 3.表格制作

4.创建表单和框架页面 5.发布网站及其维护

要求：了解网站导航以及网页中超级链接的作用；掌握不同链接源(包括图片热点)链接各种文件的方法；掌握web站点的申请过程；建立本地站点的必要性、原理和原则掌握如何规划站点；掌握创建Web站点的基本方法与步骤，并能够管理站点

第四章 让网页美起来

1.Web上的图形 2.网页中色彩选择

3.使用photoshop设计图形 4.使用Flash创建动画等

要求： 了解网页艺术设计的必要性和原则；掌握网页布局、图片和动画的设计方法和原则，掌握综合应用photoshop设计图形使用Flash创建动画等

第五章 网页编程 1.网页编程基础

2.VBScript语言编程 3.JavaScript语言编程 4.网页编程实例

要求：了解JavaScript语言基础知识，VBScript语言知识

第六章 网页技术进阶

1.动态网页编程（DHTML）2.用CSS来控制元素

3.虚拟现实网页编程VRML 要求：掌握使用CSS样式美化超级链接的方法；理解标记a以及各个属性；理解CSS选择器中四个状态；

第七章 设计个人主页

1.个人主页制作的一般步骤 2.个人主页设计举例

要求：综合所学知识，制作精美，合理，科学个人网站。并具有实际意义。可制作一个公司网站作为提高性实例

五、课时分配：

总学时：72学时课堂讲解＋54学时上机操作 ［教学章节学时分配］

第一章 网页基本常识

第二章 网站设计及其工具

第三章 网站制作第四章 让网页美起来第五章 网页编程第六章 网页技术进阶第七章 设计个人主页

六、大纲说明：

1、教学设计思想

本课程是一门实践与理论相结合的课程，应采用案例教学法，应该充分利用互联网上现成的、实际的网站。

2、考试方式和成绩评定 本课程是考试课。采用期末上机考试与平时上机实验成绩结合的考核方式。期末占总评60%，平时成绩占总评40%。

3、作业要求

作业要以实践性作业为主，理论性作业为辅；以综合性大作业为主，小作业为辅。要体现因材施教，作业应该有一定的选择余地，有难有易