建设项目-设计说明

第一篇：建设项目-设计说明

第一章

建筑设计说明

前言、概述

——校园规划中最重要的设计原则是：分区明确、联系便捷；环境舒适、空间交融。建筑内部空间与外部环境的相互穿插；建筑形象与广场庭院景观的相互照应，投射出深刻的文化观念，以及校园所固有的精神内涵――开放、交流、协作、责任．．．．．．

——小学，一段天真烂漫的时光，一段记忆悠长的纯真。良好的教学环境、宽敞的运动空间、充满着奇思妙想的交流平台，才是少年们在这段阳光灿烂的日子里想要得到的和最应该得到的。

1、设计依据

1、xxxxxxxx投资有限公司提供的设计要求，及规划红线图。

2、xxxxxx规划设计条件通知书。

3、国家现行相关规范及标准。

2、地理位置

本项目基地位于xxxxxxxxxxx粮丰村4、5、10组，西南侧为规划道路，东北、东南侧为绿化代征地，东南侧绿化代征地紧靠主要规划道路，西北侧为未知规划用地。该工程的给排水、供电、信息接口均需设置在规划道路上。规划建设净用地面积约15210.04平方米。

3、环境分析

场地分析: 该方案用地较为规整，四周为规划道路，用地东北、东南侧规

划有绿化代征地。本设计通过对建筑总平面的合理分区布局，对建筑单体的体形、体量以及立面的精心设计，对广场道路、环境景观的优化设置，达到良好的减噪效果。场地四周水、电、气、道路等市政设施均有良好的就近接入条件。

4、规划设计理念

设计一座极具吸引力的小学。一方面营造安静、安全、安心的学习环境，强化人文、自然的主题元素，丰富校园内涵；另一方面在延续校园优良传统的基础上，利用现代的建筑风格和设计理念，树立活泼开朗、与时俱进的教育以及学习氛围。本设计充分利用长廊、平台、庭院、小品等建筑元素，为学生提供丰富的交流活动的空间，令校园生气勃勃、充满朝气。

5、总平面构思

基于地块现状，通过大量调查分析以及多方案比较，最终确定以明确的功能划分为基础，以几何的构图为框架，构筑整个粮丰小学的总平面布局。应用有机的长廊和平台作为建筑与庭园的骨架，将不同体量的空间串系起来，作为设计构思的起点。单体建筑以简明、活跃的风格为主，与广场、步道、绿地、小品等相互交织，穿插演绎着时间与空间、开敞与封闭、实体与虚空的相互渗透更迭，并以流畅而亲切的构图作为立面造型的设计手法，愉快而又充满活力。

总平面布局分为校前广场区、教学区、生活辅助区、办公区、室内体育活动区、运动区六部分。功能划分细致，动静分区明确，互不干扰，交通流线清晰合理，管理方便实用。主入口处设置了校前广场区，疏散人流的同时，利用绿化，长廊等隔离道路噪音。右侧利用运动区和绿化带作为第一道防线缓解来自东南侧主要规划道路的影响，再通过将生活辅助区、主要办公区、室内体育活动区平行于运动区布置，形成第二道防线，既杜绝了交通噪音，又使运动区与教学区互不干扰。在主要办公区架空一层，形成敞廊，保证空间的通透性和连续性。

6、道路交通、停车规划

道路规划充分考虑了与城市道路的相互协调和有机联系，同时使地块内交通安全、便捷。整个道路网络的系统设置，建立在科学实用与经济合理的基础上。

校前广场左侧设机动车专门通道和停车场，既方便集中管理，又使人车在进入广场前就已实现分流。为生活后勤服务的车道设置在左侧建筑边缘用地上，并在食堂处设回车场，与教学区人流完全不交叉，对建筑及中心绿地毫无影响。沿教学楼形成环形消防车道，为消防安全提供充足保障。人流主要通过教学楼的连廊，平台和内部的庭院到达各个功能区。

7、空间与庭院绿化、景观规划

本工程在空间规划设计上强调：统一与协调，对景与呼应。利用完整流动的交通体系对校园内部多个功能区块进行穿插联系。使校园内部各功能区间形成既自成一区又相互渗透的有机体。建筑形体搭配错落有致、疏

密相间，空间形象变化丰富。作为主要的聚集交流平台和休息活动空间，内院是整个校园的景观和交通中心，通过内院联系交流平台，文化长廊，进而沟通集散广场和体育活动场地。从静怡的学习空间，到半开放的交流空间，再到开放的活动空间，通过内院的联系既变化丰富又一气呵成。另外建筑中不论是敞廊还是挑台，即可利用小品丰富美化空间，又使交流渗透出立体的多样性。

8、单体设计

与总平面规划相呼应，综合楼主要以长廊相联系，为建筑内部与外部空间相结合的综合体。由教学区（专业教室，普通教室）、生活辅助区（教室教学辅助用房）、主要办公区、室内体育活动区这四部分组成，即相对独立又紧密联系。

外廊是主要的交通、交流的载体。在教学区普通教室的外廊均朝外，既可保证教室不受外部环境的干扰，又使学生可在外廊上感受自然的气息和享受开阔的视野。在生活辅助区，教师教学辅助用房也是通过外廊与办公区及教学区相连，方便了教师工作生活的同时，又充分考虑到小学校自身的特点及需求。

单体建筑采用水平条窗、外廊、构架、小品等建筑元素，建构亲切近人的尺度，传承优秀的校园文化。通过诠释现代的建筑设计理念及手法，着力表达空间的变化、虚实的对比、材质的表现、色彩的搭配（以白色为主题色彩，配以绿色作为竖向分割），将光影引入到建筑的每个角落，光与影的交织，明与暗的渐变，刻画出饱满的建筑形象，烘托出厚实的文化氛围，营造出多姿多彩、朝气蓬勃、意趣盎然的校园。

9、主要经济技术指标

一．总用地面积：15210.04平方米 二．总建筑面积：11446.91平方米 1.地上计入容积率面积：11047.67平方米 其中：A教学综合楼建筑面积：9513.07平方米

B 食堂建筑面积：801.97平方米

C辅助用房及门卫建筑面积：45.75平方米 D教学辅助用房建筑面积：686.88平方米 2.地上不计入容积率面积：399.24平方米（架空层）三．容积率：0.73 四.建筑基地面积：3418平方米 五.建筑密度: 22.47% 六.总绿地面积：4693平方米 七.绿地率: 30.85% 八.地上机动车位: 32辆 九.地上非机动车位: 90辆

十.主色调号：C0M0Y0K0

14-2-7 十一.200米标准跑道

第二章

结构设计说明

1、设计依据

1.1、本工程设计所依据的规范、规程、标准

《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001 《建筑抗震设防分类标准》GB50223-95 《建筑结构荷载规范》GB50009-2001 《建筑抗震设计规范》GB50011-2001 《混凝土结构设计规范》GB50010-2002 《混凝土异形柱结构技术规程》JGJ149-2006 《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002 《地下工程防水技术规范》 GB50108-2001 1.2、自然条件

本项目基地位于xxxxxxxxxxx粮丰村4、5、10组，西南侧为规划道路，东北、东南侧为绿化代征地，西北侧未知规划用地。气候温和，无冻土层，基本雪压ω0=0.5kN/M2；基本风压值ω0=0.3kN/M2。抗震设防烈度为七度，设计地震分组为二组，设计基本地震加速度为0.10g。

2、结构设计

2.1、本工程各子项,建筑结构安全等级为二级，结构设计使用年限50年，建筑抗震类别丙类。

2.2、教学综合楼为4层框架结构，教学辅助用房拟采用3层异形柱框架结构； 体育馆为2层框架结构，19.2M跨球场上空采用钢结构网架屋盖； 食堂为2层框架结构。

2.3、基础形式需进入初步设计阶段根据地质勘察报告方可确定。

第三章

给排水设计说明

1、设计依据

《建筑给水排水设计规范》GB50015－2003 《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《室外给水设计规范》GB 50013—2006 《室外排水设计规范》GB 50014—2006 《建筑灭火器配置设计规范》GB50140－2005 《中小学校建筑设计规范》

GBJ99-86；

业主提供外部资料。建筑专业提供总平面图。

2、设计范围

红线界区内给水、排水及消防设计。

3、给水设计方案 3.1、用水量标准为 教学楼：30L/d·人 教学辅助用房：150L/d·人 食堂：25 L/人·次

最高日用水量约为240m3/d，最大时用水量约为35m3/h。3.2、生活给水系统

以市政自来水为水源。从周边道路上市政给水管网引入一根DN150给水管，并在区域内形成给水环状管网供生活及消防用水。

3.3、消防给水系统

项目设室内外消火栓灭火系统，同一时间内火灾次数1次，室外消防用水量为25L/s，室内消防用水量为15L/s，消防水池储水量288m3，屋顶消防水箱储水量9m3。

4、排水设计方案

4.1、排水体制：采用雨、污水分流制。4.2、污水排水

室内粪便污水经管道收集后排入室外污水管道，再经过化粪池处理后排入城市污水管网。教学楼中实验室的排水需经过中和调节池后再排入化粪池；食堂含油污水经隔油池处理后排入化粪池。4.3、雨水排水 成都市暴雨强度公式

q= 2806(1+0.803logP)/(t+12.8p0.231)0.768

L/s.has

重现期P=2年，降雨历时t=10分钟，综合径流系数为Ψ=0.69。

雨水系统：雨水经室外雨水明沟收集，汇入室外雨水管道再排入市政雨水管网。

第四章

电气设计说明

1、设计依据

1.1 相关的国家规范及行业标准。1.2 其它专业提供的设计资料。

2、设计范围

2.1 强电包括校园10/0.4kV变配电、电力、照明、及防雷接地及安全措施等系统设计。

2.2 弱电包括校园有线电视、电信、综合布线、广播等系统设计。

3、强电设计

3.1 电源：根据目前地块的供电情况，本项目电源由城市10kV电网引来1路10kV电源供电。3.2 负荷等级

本期工程由教学综合楼、教师教学辅助用房、体育馆、食堂、辅助用房等组成，其用电设备为三级负荷，应急照明等用电为二级负荷。3.3 负荷计算

采用单位指标法及照度功率密度确定用电负荷。经计算，本期工程电气设备安装容量共计525KW，有功计算负荷325kW，视在计算负荷335kVA。3.4 配电所设置

在校园内设置一个户外箱式变配所，变压器容量为1x400kVA，在变电所低压侧设置低压电容补偿装置，补偿后高压侧功率因数不低于0.90。3.5 设备选型

在满足使用功能及要求的前提下，各系统及设备按照安全可靠、技术先进、经济合理、维护管理方便的原则，确定系统及设备选型，同时考虑能满足将来系统进一步发展和扩充，以及对新技术.新产品采用的可能性。3.6 低压配电

采用树干式和放射式相结合的低压配电系统。

从户外箱式变配所采用电缆放射式向住宅楼配电，配电干线采用电缆在室外沿电缆排管敷设。

3.7 照明

按照安全、适用、经济、美观的原则，采用高效切能电光源及照明灯具，照度标准按《建筑照明设计规范》GB50034－2004的标准执行。为了减少动力设备用电对照明线路的电压波动影响，照明用电与动力用电采用分别供电，应急照明采用蓄电池供电，其连续供电时间为不小于30min。应急及疏散指示照明灯具应设玻璃或其他非燃烧材料制作的保护罩。3.8 室内电气设计

按照国家相关设计规范的相关要求进行户内电气设计。3.9 防雷与接地

本项目按照三类防雷建筑物采取防雷措施。屋顶女儿墙四周采用镀锌圆钢暗敷作避雷带，引下线和接地装置利用结构砼柱内钢筋和基础内钢筋。

低压配电系统采用TN-C-S制接地型式。

各种不同系统（包括防雷接地、保护接地以及各弱电系统接地）共享接地装置，接地电阻不大于1欧姆，并于变电所内和各单体低压进线处进

行总等电位联结。另外，在教师教学辅助用房每户卫生间进行局部等电位联结。

3.10 导线、电缆选择及电缆敷设

（1）10kV电源高压电缆采用YJV-8.7/15KV型电力电缆沿电缆沟引入户外箱式变配所。

（2）各楼层配电箱出线在吊顶内沿桥架（线槽）敷设、穿钢管沿墙板梁暗敷或在吊顶内明敷。一般配电线路选用YJV－、BV－型线缆，消防配电线路选用ZR－YJV－、ZR－BV－型阻燃线缆。

4、弱电系统 4.1 有线电视系统

本项目有线电视信号从城市有线电视网络引来，电视前端设备设置在教学综合楼弱电机房间内。信号经过调解器、调制器、放大器放大及混合再经分配器分支器，送至楼栋的电视分配箱，电视插座则采用暗敷电线管方式敷设。

网络传输采用862MHz邻频传输，系统为双向传输，以满足电视信号、数据双向传递。4.2 电信系统

电话电缆直接由市话网引入小区内的电话交接箱，由电话交接箱引出通信电缆至各单元的电话分线箱，经分线箱引至各电话用户点。

室外电话电缆选用HYA型全塑通信电缆，穿排管埋地敷设；室内干线电话电缆选用HYA型全塑通信电缆，户线选用HBV－2x1.0 mm2 型通信线，线路沿桥架或穿管敷设。4.3 综合布线系统

校园网络系统采用星型拓扑结构，进线采用6芯单模光缆穿钢管埋地引入。总配线架(CD)设在教学综合楼的弱电机房间内，楼层配线架(FD)设在各层电气竖井内。网络设备按超5类配置，具体选型由建设单位与网络公司协商确定。

从CD至FD的干缆选用光缆，线路沿桥架或穿管敷设；从FD至信息点的数据线选用1061004UTP 型非屏蔽4对双绞线，线路沿桥架或穿管敷设。4.4 广播系统

在教学楼2层设一个广播室，广播系统采用定压输出，输出电压采用100V。各教室、实验室等场所选用3W扬声器，室外操场选用户外型音箱。广播线选用ZR-RV-2×1.5mm2型阻燃铜芯软线，线路沿桥架或穿钢管敷设。

第二篇：美丽乡村建设项目设计说明20130512

美丽乡村——天台山头下村规划设计

美丽乡村——天台山头下村规划

设计说明

一、规划背景

“美丽乡村建设行动计划”是浙江省委、省政府协调推进生态文明建设与新农村建设的战略要求,是对“千万”工程建设的深化和提升。

《浙江省美丽乡村建设行动计划（2011—2015年）》（浙委办〔2010〕141号）和《台州市美丽乡村建设实施意见》（台市委办〔2012〕1号）等意见中指出建设美丽乡村是促进农村经济社会科学发展、提升农民生活品质、加快城乡一体化进程的有力举措。全面实施县委“四大战略”部署，以“和兴家园、美丽乡村”为主题，围绕“四美三宜”的总体要求（即科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美，宜居、宜业、宜游），努力建设一批全省领先“宜居宜业宜游”的美丽乡村，最终实现“村新、业兴、景美、人和”的目标。

本次天台县山头下村的村庄整治工程就在此背景下展开。

二、场地概况

1、项目名称：天台山头下村美丽乡村建设项目

2、项目地点：本项目建设地点为天津市宝坻区大唐庄镇东淀村。

场地背景资料：天台县隶属于台州市，因天台山而得名，位于浙江省东部、台州市区西北部。东连宁海、三门，西接磐安，南邻仙居，北界新昌，东西长54.7公里，南北宽33.5公里。天台地处浙东丘陵南部，山地占县总面积82.3%，人称“八山半水分半田”。

本案山头下村位于浙江省台州市天台县。该村北临雷马溪，东靠始丰溪，南依鲤鱼山和金山。

三、规划依据

◇《全国现代农业发展规划（2011—2015年》（国务院2012.01.13）

◇《浙江省美丽乡村建设行动计划（2011—2015年）》（浙委办〔2010〕141号）◇《台州市美丽乡村建设实施意见》（台市委办〔2012〕1号）◇《公园设计规范》CJJ48—92 ◇《城市园林绿化工程施工及验收规范》CJJ/ T 82—99 ◇根据项目需要调查和收集的有关资料和设计基础资料。

四、现状分析

现状调研与分析：

山头下村内建筑风格杂乱，绿化缺少整体规划，景观平淡、缺少文化特色与品味，公共游憩空间缺乏等问题较为突出。

公共基础设施缺失，由于缺少公共停车场，机动车乱停放导致公共空间愈发狭窄；道路两侧杂物堆放现象较多，卫生环境差；标识系统的种类不足，缺少一些必要的垃圾桶、景观标识牌等。

山村特色景观风貌逐渐消失，无论是景观绿化还是乡村单体建筑设计，其独具特色的山村风貌已无从体现。很多新建或者翻新的居民住宅盲目热衷于效仿城镇的建筑模式，随意选择材料与色彩，使得建筑风格与布局混乱，缺乏传统的淳朴自然的山村特色。

公共景观游憩空间的缺乏，村庄集中绿地少，绿地率低，村民公共游憩空间缺乏。无法提供可参与性强的旅游项目场地。

五、设计理念

山头下村规划设计以宜居、富民、和谐为重点,以“生态文明、美丽乡村”为规划主题,本着以人文本、农村地方特色、景观资源可持续利用等原则进行规划与设计，强调“人、建筑、自然”三位

美丽乡村——天台山头下村规划设计

一体，形成“可居可游”的理想生活环境，完善基础设施和社会服务设施,完善村庄生态设施建设和生态空间景观建设,实现“品质提升、人村共美”。

六、项目建设指导思想

1、与现状相结合，合理的改造、开发。

与山村现状相结合，立足建设现状，满足美丽乡村建设的景观性、生态性、游憩性等综合要求，对不合理的因素加以改造，并增设必要活动场地、标识设施以及其他公共基础设施等，发挥自身资源优势，充分考虑其经济性和可操作性

2、开发“体验经济”

与山村旅游发展相结合，结合山头下村特色旅游资源，乡村景观营造改善地方村容村貌的同时，在提升农家经营的基础上，建设一批可参与性强的有特色的项目，开辟公共景观游憩空间，为乡村旅游业的发展提供良好的氛围。让观光者体验到“回归自然，健康为本”的感受，吸引城市观光者广泛参与到示范园的生产、生活中，增强农耕、民俗体验。

3、挖掘山村的地域特色，突出当地自然景观和乡村风味

与山村地域特色相结合，调查分析村民的生活、游憩特征，尊重山村的自然环境、建筑形式、生活方式、文化心理、审美情趣、民俗传统等地方文化。充分考虑传统生活方式的特点，延续文化脉络，突出地方特色，营造地方特色的乡土景观，展现山村自然风貌和风土人情。

七、项目规划原则

山头下村的建设规划，将秉承“可持续发展”的原则，提倡自然循坏和自然生态，保护好生态环境，把资源开发和经济社会协调发展有机地结合起来，把可持续发展农业与乡村发展有机结合起米，实现产业化发展和生态环境相互可促进的良性循环。规划原则：

本项目总体规划建设方案坚持“以保护原生态为基础，保护环境第一、旅游开发第二、经济效益第三”为总原则。

1、生态性原则

山头下村自身的生产生活将更为注重生态方面的要求，保护和发展乡土物种，在建设过程中不对乡村产生不良影响。

2、经济性原则

总体规划、分步实施

最大的效果。

3、参与性原则

亲身直接参与与体验、自娱自乐成为当前的旅游时尚。山头下村在观光项目的设置上将充分考虑体现“参与感”、“体验感”，吸引城市观光者广泛参与到乡村的生产、生活的方方面面，多层面地体验农村生活的情趣，享受到原汁原味的乡村文化氛围。

4、特色性原则

特色是乡村发展的生命之所在，愈有特色其竞争力和发展潜力就会愈强，因此，明确资源特色，选准突破口，使山头下村具有更鲜明的市场特色。

5、多样性原则

鉴于人们在当今的休闲娱乐中将充分展现个性，设计在进行休闲观光规划中安排观光线路、方式、时间和消费水平上，将综合考虑多种方案，组织多样的休闲项目和线路供观光者选择。

八、项目建设战略

1.项目建设与分期

山头下村美丽乡村项目建设共分为四期

美丽乡村——天台山头下村规划设计

一期为启动期，包括入口形象区、服务接待区、山地新居区、宗族文化区、果园采摘区。

二期为拓展期，包括老屋提升区。

三期为成长期，包括乡村体验区、人口文化长廊、龙门堤坝景观带、龙马精神景观区、龙门观景台、沙滩烧烤区。

四期为完善期，包括山体林相改造区、民俗展示区、林中木屋体验区、原生态林区、垂钓休闲区。

九、总体布局

山头下村在结合现状用地特征的基础上，以“生态文明、美丽乡村”的理念和有关的设计原则为指导，形成了“一轴连三片，两溪汇龙门”的布局：“一轴”——串联“三片”的空间景观轴，以龙门观景台为起点，以鲤鱼山、金山为终点。使自然景观与人文景观紧密结合在一起。“三片”——乡村文化体验区、新村新貌提升区、山体民俗文化展示区。“两溪” ——两溪是指雷马溪与始丰溪。两溪环绕山头下村在龙门观景台汇聚。设计通过对该村文化的提炼及沿岸景观的提升。展示山头下村的风俗人情与精神风貌，营造优美宜人、富有山水灵性的自然景观。山头下村的规划设计围绕着以点带线，以线带面，点、线、面结合的形式，使整个山村形成一个完整的美丽乡村建设体系。

十、设计分区

山头下村规划总体分为三个区，分别为：乡村文化体验区、新村新貌提升区、山体民俗文化展示区。

10.1乡村文化体验区

（1）入村形象区

结合北面水系的优美，创造品味高雅的休闲环境，成为反映乡村文化面貌的窗口。该区在原有9棵松树的基础上，设计有增加了9棵松树，在松树下点缀景观石，或立、或卧。营造“九石十八松”的宏大气势。

（2）“龙马精神”景观区

“龙马”来源于雷马溪的“马”跟龙门的“龙”字。通过乘风破浪与力争上游来体现“龙马精神”。该区包含“力争上游”、“乘风破浪”、大水车等主要节点，（3）龙门观景台

龙门观景台位于山头下村东北角。雷马溪和始丰溪的两溪交汇处。该处设计了船形观景台和“龙门”，寓意山头下村村民，通过这里，鲤鱼跳龙门，发展的更好。

（4）乡村体验休闲区

该区主要包括竹林迷踪、阳光大草坪、儿童嬉戏池、如意岛、五谷杂粮、踩水车、油菜花迷宫的景观节点。

美丽乡村——天台山头下村规划设计

“阳光草坪”——在水上乐园的岸边就是阳光大草坪。该草坪是游客体验与接触大自然的场地。在草坪上可把该区的景色都尽收眼底。

“竹林迷宫”——在景观游憩片区之间开辟游步道，并以观赏竹子作为道路两旁的主景树种，下层植物采用紫竹、菲白竹、冷竹、南天竹等混植的方式，营造具浓郁乡土特色的街道景观。

“儿童嬉戏池”——主要针对青少年游客活动而设置，是以以前农村玩乐体验为特征，还原以前在外婆家抓鱼、捉虾、滚铁环等童趣体验场。

“五谷杂粮”——以“五谷杂粮”为主的“农耕田”。

“临水茶舍”——在如意岛一侧，开辟场地设置临水茶舍，静室幽憩，清茶缓啜，徐徐冲散胸中郁积的烦恼。犹如身在山林，清芬满怀，幽趣油然而生。

（5）老屋提升区

该区为山头下村的旧建区，设计通过景观改造来提升该区的形象。主要的提升内容有：建筑外立面的改造，宅间增加了门头，在该区的主要通道栽植行道树。选择枫香、黄山栾树作为行道树，沿线种植，搭配香樟、金桂等常绿乔灌木，打造山头下村标志性的主题迎宾大道。

10.2新村新貌提升区

（1）服务接待区

服务接待区位于入村口南侧，承载着该村的服务节点功能。该区主要包括酒店、食堂、停车场。（2）宗族文化区

该区位于山头下村中部，这里有一个古祠堂。满了浓郁的乡土气息和宗教文化色彩。本区利用现有丰富的人物、事物等资源塑造地方文化景观。

（3）山地新居区

该区块建筑根据原山地跌落的地形，采用层层跌落的布局形式。一条蜿蜒的小溪各家各户门前潺潺流过。溪水闪动着细碎的鳞纹，铺抖绸缎一般，水窜岩石，摇铃击磐似的，声声作响。

在铺装材料运用上选用乡土性建筑材料如天然石材、木材等体现原始自然的乡村民居风格。

10.3山体民俗文化展示区

（1）山体林相改造区

该区以常绿阔叶乔木为主，配以针叶树及秋色叶，乔灌草结合形成高郁闭度的生态风景林。（2）民俗展示区

该区以生态植被与自然风景为主，山坡上分布有台地花海、山顶上设置了平安钟亭与休闲茅草亭及旧件文化展示区，收集原农耕旧件及生活旧件作为展示，例如谷风车、石磨、石臼、等等作为民俗文化展示。

（3）果园采摘区

果园采摘区主要是由跌落式台地园组成，层层台阶随山型跌落，在台地上种植成片果树，形成果园，游客可以在此地体验采摘。

（4）原生态林区

该区位于山头下村的东南部，景区内生态环境良好，有大量的自然野趣环境，在此处沿坡向上开辟一道亮丽的透景线，将山下的景色一直延续到山顶，两侧宜建风景林带，以秋色叶为主，配以常绿阔叶乔木和针叶树，乔灌草结合形成高郁闭度的生态风景林。

（5）林中木屋体验区

该区位于金山，区域中心为金山绿林，建筑布局以金山绿林为中心呈放射状排布。各功能木屋空间完全独立，互不干扰，同时采用林中木栈道将各个木屋有机相连。既有利于服务的便利性，又为木屋间的相互交流提供了方便。使人们尽情游戏于天地之间。为山林增添不少野趣。

美丽乡村——天台山头下村规划设计

（6）果园采摘区

果园采摘区主要是由跌落式台地园组成，层层台阶随山型跌落，在台地上种植成片果树，形成果园，游客可以在此地体验采摘。

（7）垂钓休闲区

该区为垂钓休闲区，围绕中心水池设单人、双人、多人垂钓台、茅草廊、多功能花状平台等，游客既可尽兴垂钓。

十一、项目建设所需条件及各专项设计

1、巷口及山墙改造

老屋提升区主要是针对道路、山墙立面、巷口的改造。

道路提升主要是在现状道路两侧各加1m宽的人行道.这样可以减少人行与车行的相互干扰。人行道与山墙之间是绿化带。绿化带中种植行道树，行道树主要以枫香、银杏等落叶树种为主。搭配香樟、金桂等常绿树种，打造山头下村最美丽的主题迎宾大道。

巷口改造是在原有建筑与建筑的宅间出入口增加了门头。门洞宽为4.5m，高为3.5m。车子可以正常通行，基本满足消防要求。巷子的铺装采用了当地的块石。体现原始自然的乡村民居风情。

山墙改造主要是对原有建筑墙面进行美化。1-2层墙面均为青石贴面。3-4层为白色涂料。

2、民俗旧件展示

一方水土养育一方人，一个民族风俗习惯的产生和发展，总是受着生产方式、社会、地理环境和气候条件的影响。而山头下村的发展经过了漫长、曲折的历程；民俗展示区主要将山头下村的农耕文化“原汁原味”的展示。通过旧件的陈列，将先辈们那些被人们渐渐淡忘的往事全面展示出来，使我们感受到先辈们生活的情趣和劳作的艰辛，从而唤起民族的自豪感和对悠久民族文化的咏赞，唤起人们对民俗文化的珍惜和对往昔岁月的记忆。

第三篇：设计说明范文

书桌设计说明

设计主题：运用人体工程学知识，设计出符合12岁左右的学生书桌，造型独特，在造型材料以及色彩方面体现了人性化的设计原理，绿色健康切环保。

设计背景：现在大部分学生书桌过于矮小，不符合人体工程学。学生不舒适，不自然，造成了驼背灯不亮的发育。针对这些问题进行书桌设计。在书桌的设计必须注意家具的尺寸、造型、色彩及其布置方式，使其符合人体生理，心理尺度及人体各部分的活动规律，以达到安全、使用、方便、美观的目的。设计时要考虑到使用的年纪，喜好，以及人体尺寸。我设计的这款书桌，从储存、展示、斜面面科学角度、美观、健康等方面着手，进行设计。

具体设计：

1、科学的角度设计

斜面在0到75度之间，可调节。通过调节器调节书面的斜度。使学生在使用时，可以针对不同的用处，调节桌面的倾斜度可以防止驼背等不良记住发育。让学生阅读书写时保持最佳的用眼距离和视线角度。

2、文具盒的设计

文具盒的设置解决了，斜面太大笔等容易下滑的问题。在桌面凹陷，方便放置笔等文具。

3、托肘板

前端的托肘板，更方便学生学习，更符合人体工程学原理。在不用的时候放下来，能减小占地面积，更好的节省空间。很大程度上缓解了肩肘腰等部分紧张的肌肉，克服了在普通桌子上双臂向左向右两边撑开和耸肩带来的疲惫，学生也不会因为肩酸背痛而趴在桌子上，保持了最佳的学习姿态。

4、书架存储功能以及读书板后的展示功能

书桌上部分的书架起到了储存的作用，在书架后面也有空间能储存书籍。打开桌面，深度为780mm的桌洞，更能存放书籍。有足够大的储存空间。同时，读书板向后翻转，更是一片很好的展示空间。

5、可调节高度

可升降的桌体。桌子的高低客随着学生的成长而调节，满足孩子不断成长的需要。为家长节省开支。

6、材料

在材料上选材环保耐用，减少有毒气体。桌面具有防光源反射。

7、人性化的脚踏板

有缓解学生腿部肌肉的压力，双腿更轻松。

8、造型外观

书桌的设计除了要考虑到人的坐态生理特征外，还要有使用者是否舒适、健康以及工作效率。当然还有造型美观。因为这次的书桌设计是针对 年纪在12岁左右的学生。经调查，发现这个年纪的学生男女喜欢的风格差异很大。针对此情况，选用了两种不同的颜色。造型上采用汽车、飞机等特征，在侧板的设计上，模拟飞机机翼的造型。在书架的外观上，才用汽车的加油的现实面，而书夹采用挡风玻璃上的雨刷。生动形象，有趣味性。使学生更愿意上书桌学习。

第四篇：设计说明范本

目录

说明书

一.项目背景 二.设计依据

三、规划指导思想

四、规划布局

五、市政设施规划

（一）给水规划

（二）排水规划

（三）电力、电讯规划

六、主要技术经济指标

图纸

一.总平面图

二、结构分析图

三、竖向设计图

四、道路交通设计图

五、绿化系统及景观分析图

六、给排水工程规划图

七、电力电信工程规划图、八、燃气工程规划图

九、主要建筑平立面图

十、鸟瞰图

居住小区规划说明书

一.项目背景:

该场地位于南方某城市经济开发区,由3条城市道路与一条用地界线围合,其中位于北部的建设路和位于南部的南曦路红线宽度均为35 m,位于西部的和平西路红线宽度为25m,场地内部有一条红线宽度为20m的和平东路将场地分为两块用地,场地总规划用地面积约为21公顷.场地内部地势平坦,内部无河流,山脊分隔,植被较少,地质条件良好 二.设计依据:

1.《中华人民共和国城市规划法》;2.《城市规划编制办法》； 3.《民用建筑通则》（JGJ37-89）

4.《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）2001年版

5.《高层建筑设计防火规范》（GBJ50045-95）2001年版

6..其他相关国家、部、省市现行规范规程年版

三、规划指导思想

１、力求将小区规划成为布局合理、生态环境优美、配套设施齐全，具有一定的超前性和导向性，具有良好舒适性、安全性、经济性和地方特色的居住环境。

２、充分利用小区及其周围的自然环境条件，使小区环境既相对完整，又是城市生态环境的重要组成部分，创造舒适、优美、宜人的生活环境。

３、坚持小区建设的经济效益、环境效益和社会效益的统一，在创造良好居住环境的前提下，努力节约用地，提高土地利用率。４、努力创造新颖和灵活可变的住宅类型和多样化的住宅组团，满足不同使用者的要求，形成丰富多样的居住环境，并为住户参与创造有利的条件。

５、强化现代意识，开辟足够的交通空间，满足动、静、态交通要求。

６、按照试点小区的要求积极推广和应用新技术、新材料，扩大小区建设的技含量，使住宅具有良好的舒适性与安全性。

总之，规划充分利用现有自然环境条件，坚持以人为中心和可持续发展的思想，努力把小区建设成为舒适、方便、安全、卫生和优美宜人的现代化城市社区。

四、规划布局 １、规划结构

规划采用小区－－组团－－住宅组群三级结构。小区级公共活动中心，小区级公共绿地、两处托幼均位于小区中心部位。小学位于中部，小区由五个组团组成，每个组团由几个住宅组群组成，各组团间通过小区主次道路相联系，住宅组群间通过组团道路联系。

２、道路系统

根据人流方向及外围城市道路情况，规划采用自由式路网结构，小区主要道路沿等高线布置，形成通而不畅的道路结构。小区对外设有多个出入口，为方便各个组团出入,小区地形为距形,故在地块每一边上都设立了车流与人流入口,实行人流与车流分离的组织形式。

组团之间除了靠组团路来衔接各个组团外,还设置了一个景观轴线,来起到辅助组团之间衔接的作用,这样就更加拉近了各个组团之间的距离,也为居民出行带来了更大的方便!

小区道路分为三级:

(1)小区级：道路红线宽度12米，建筑红线不少于16米。

(2)组团级：路面宽6米(3)宅前小路，路面宽3米。３、公共服务设施布局、项目及规模

根据小区共建服务对象和服务半径的不

同要求,公共服务设施主要呈线性布置.小区内配套的商业服务设施,主要沿和平东路两侧布置,有些还布置在城市干道上,这样不紧有利于居民上下班购物,还有利于相邻小区居民的购物,也同时提高了经济效益.小区配套的社会性福利设施，结合小区中心绿地设置，布设在小区内部，这样既有较好的小区环境质量，又有好的外部空间环境。小区的教育设施和会所主要布置在小区中心,更加方便该区居民,同时也能大大减小上下班和学生上下课时带来的交通阻塞等问题!

４、住宅单体设计与群体组合为满足住宅商品化的需要，住宅设计采用二种类型，建筑面积分两个档次，分别为80─100M2/ 户和100M2/户─120M2/户。住宅单体设计在内部功能、空间利用、外部造型、经济节能方面都力求有所创新，并考虑远期发展改造的可能性，方案均采用大起居厅，并兼有小餐厅。卫生间考虑三套组合式，即浴缸、面盆及一个蹲式或座式便器，住宅层高采用3米，日照间路为1.5H，住宅横向间距不小于15米，建筑层次以9层为主，少量5层、21层。小区住宅内部功能，动、静分区，管道集中。在设计中充分利用新科技成果，运用推广的新技术，提高质量、降低成本，运用新建材，用生态住宅原理，设计改造新型的适用的住宅，合理利用风能、太阳能，减少污染，美化环境。住宅群体组合充分利用多层条式住宅通风好，朝向好，施工方便等特点，庭院组合主要采用L型和O型院落式，一般每院落40-50户，设一个主要出入口，并设置标志，这种围合式院落空间，给居民以领域感和归属感。

小区设一个居委会，内设收发信报、传呼电话、取奶站等综合服务设施，在组团中心设置组团绿地。

５、绿地系统及景观设计

①小区绿地共分四种，即小区中心绿地、组团绿地、庭院绿地，沿道路绿化带。

小区级绿地设在小区的东部，结合现状水

塘和洼地进行改造，利用水塘自然水面，周边铺以不同颜色的铺地，两侧设置精美的花坛、座椅，配合种植花草树木，另开辟一处中心绿地，并按不同服务对象划分不同活动场地，设置老年儿童等活动设施。

组团绿地集中设置在组团内部，以花架、坐椅、硬地、小品、儿童活动设施等设施，安排老年人休息的场所和儿童活动设施，是组团内居民交往，游憩的主要场所，属半公共空间。

宅前院落绿地主要以草皮、乔木、石桌、石凳、花架、沙坑、常绿灌木为主，为院落邻里交往创造一个好的室外活动空间。

沿路绿化带以乔木为主，种植观赏树木，住宅山墙建议用藤蔓植物半装饰。

②景观设计

小区景观设计充分考虑地形特点和道路走向，将建筑景观与绿化景观相结合、小区景观与城市总体艺术布局相结合，形成丰富而有特色的居住小区景观。

结合曲折变化的小区道路，形成丰富、有

致的道路对景点；沿路通过住宅单元的错列围合，形成路移景变的沿街景观效果。在各个组团中心绿地景观之间,铺设了绿化景观带,同时也可供居民步行休闲,不仅增加了小区绿化效果,更加拉近了各个组团居民间的交流,沟通,给居民的出行带了了巨大的方便.建筑风格主要采用平屋顶的手法、在细部处理上借鉴和吸引其他地区建筑的风格，形成典雅、别致、富有地方特色的建筑形式，建筑色彩以白色为基调。

沿城市道路的建筑，充分考虑城市街道景观要求。沿街建筑要求丰富、连续、形成高低错落、进退有效的街道景观界面。

小区公建力求建筑形式丰富、活泼，采用较为浓重的色彩，与居住建筑典雅的色彩形成对比，使整个小区建筑色彩具有浓郁的现代化气息。

环境小品

小区环境小品面广量大，规划从环境小品融功能性、装饰性、趣味性于一体的设计要求

出发，对小区中心绿地及各组团绿地的建筑小品，从指示标牌、柱廊、雕塑、灯柱、围墙、花台、地面铺砌、座椅、儿童游戏等提出规划要求。

各组团地中的小品、雕塑、既表现出组团的特征，又美化了居住环境；围墙、灯具、坐椅等每个组团各具特色，增强组团识别性。小区步行道采用有别其它硬地的铺砌方式，从色彩和质感上来限制空间，以达到丰富的景观效果。

五、市政设施规划

（一）给水规划

小区以居住为主，辅以部分公共建筑，在给水规划中，主要考虑居民生活用水量和小区公建用水量。１、用水量

居民生活用水量标准采用200升/人×日，给水普及率为100％，时变化系数K时=1.7。规划人口10000人 ① 居民生活用水量Q

1Q1=3400立方米/日

②公建用水量Q2,按居民生活用水量的20％考虑。Q2=680立方米/日 ② 浇洒道路、绿地用水量

浇洒广场、道路用水标准：1.5升/平方米;浇洒绿地用水量标准：1.7升/平方米

浇洒广场、道路用水量：Q3=270立方米/日

④未预见用水量及管网漏失水量：Q

4按总用水量的20％计算;Q4=870立方米/日;小区总用水量：Q=5220立方米/日

2、消防

小区消防采用消防与生活用水管道混合供水方式，室外消防为同一时间火灾次数一次，每次按10升/秒流量计。

小区应设消防栓10处，消火栓采用地下式。布置间距不大于120米,在主要交*路口,必须设置消防栓。利用低压消防，消防压力满足60米充实水柱。

3、管网布置

根据小区内道路走向，采用环状管网与树

枝管网相结合的形式，利用树枝管网向周围辐射，直接送入用户，以保证小区内居民用水安全可靠。

（二）排水规划

排水体制选择雨、污合流制。１、污水 ①污水量

小区内总污水量按给水量的85％计算，得污水量为4437 立方米/日。

②管网布置

小区东部的和平东路上，已形成城市排污干管，小区内污水可接入和平东路排污干管内，进入污水处理厂内。

２、雨水

小区内雨水排放充分利用小区内地形特点，采用明渠、明沟排水，利用现状的明沟、明渠收集雨水、排入明渠中。

（三）电力、电讯规划

１、供电规划

小区设10KV变电所一处，电源引自10KV

输电线路，变电所变压器总容量为1430KVA，选用一台变压器，为800KVA。高压供电线路采用架空引入，低压供电线路采用地下电缆.２、电讯规划

电话普及率按20％计算，预测小区电话为2000门。电讯管线从和平东路引，全部采用地下电缆，敷设方式为混凝土地下管网，管网规格分别为6孔、4孔和2孔。

六、主要技术经济指标

小区用地面积为21公顷，总建筑面积236567平方米，容积率为1.13，建筑密度14.68%

第五篇：设计说明

设计说明

这次设计我选择了为自己崇拜的油画家设计油画家工作室。这位油画家希望多与年轻人交流沟通，从他们身上获取灵感，同时他希望用自己对艺术的热爱来感染他们。根据他这一特殊的想法和场地的实际调研，我选择了A1基地。A1基地地处“闹市”，紧邻学一食堂前广场和一大片宿舍区，人流量较大的特点与油画家的初衷相符。同时A1基地紧邻青年湖，有很好的景观视野，便于油画家感知大自然四季的变化。

这次设计我主要围绕“促进艺术交流，感受艺术氛围”的主题来进行的。首先，我将主建筑设置在了基地的东南角。对于油画家来说，这里亲近湖面，与冯骥才艺术中心隔湖相望，有很好的景致和写生条件。而建筑内部的庭院创造了私密性较高的私人景观，安逸静谧。而对于大学生而言，建筑主入口的阶梯平台俨然成为一个艺术沙龙区，供大学生与油画家进行交流，同时参观悬挂在此处的油画作品。而亲水平台则为大学生提供了观景和写生的平台。为了强调设计主题，营造浓厚的艺术氛围，除了艺术沙龙区，我在西南角设置了三角状的草坪花园。在草坪上设置了可移动的白色展板，用来悬挂大学生的油画作品。同时，由展板形成的小空间也为同学提供了半私密性的可交谈娱乐的场所。此处设计同时也增加了整个场地的趣味性，呼应主题。车位采用集中式布局，四个车位并列而至，正对大门，便于车辆进出。残疾人车位紧邻建筑主入口，便于残疾人以最短的路径进入建筑。建筑场地四周被草坪包围。此处种植的树木并不密集，没有给人很强烈的围合感，使整个场地具有开放的气氛。由各实体“挤”出的道路尺度较小，给人以亲切的感觉。小路两侧的草坪上设有桌椅，供大学生读书画画。道路将各个分区有机的联系到了一起。将整个场地划分为以油画家工作室为中心，亲水平台，艺术三角区，停车区域，建筑前广场，具有交流功能的绿化带紧密围绕的格局。希望能够尽可能的增大场地利用率。

我将整个场地内部的流线进行了部分分离。油画家和其客人的流线位于基地东北方向，开车进入后，可直接从建筑主入口进，也可沿建筑东侧的小路直接进入油画家的创作室。而学生流线主要以西南部分为主。从基地西南角的入口进入，可以直接到达三角地带，或通过三角地带到达艺术沙龙区，也可沿小路进入亲水平台。交通流线的部分分离不代表油画家和大学生没有交集。相反，我有意将他们的活动区域进行融合。例如亲水平台和艺术沙龙区就是他们活动区域的融合。

这次场地设计紧紧围绕主题，希望能够将大学生与油画家的生活相交融并碰撞出精彩的艺术火花。