幼儿园小班相框制作教案

第一篇：幼儿园小班相框制作教案

名称：手工课 相框（小中班）

教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法 教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状 教学过程：

一、导入

师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？“放在相框里”。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片

提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？”幼各种回答，“老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！”

看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。

三、做相框

１“小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。”分发画有基本型的彩纸。

２ 师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

３ 分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。４ 师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。５ 游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

６“小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？”启发幼儿说出“小贴纸”，“小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。”分发小块彩纸。

７ 先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8 基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

四、强调主题，点评作品。

请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。

教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

小班

中班

第二篇：幼儿园学做相框小班教案

幼儿园学做相框小班教案

教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面我给大家整理了有关幼儿园学做相框小班教案，供大家参考。

做相框小班教案1

课题

自制小相框

课型

设计·应用

教学

目标

1、学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

2、培养学生的动手能力和创新意识。

教学重点

设计制作小相框

教学难点

相框作品的新颖、美观和实用

课前准备

范作、课件

教学过程

时间

教学内容

教学设计

目标达成组织教学

导入新课3

讲授新课

课堂练习

课堂总结

检查学生的学习用品

1、学生展示搜集的相框2、教师出示制作的相框：喜欢这些相框吗?是不是很独特?用什么做的?

3、板出课题

1、了解相框的组成相框、背板、支架

2、结合范作引导学生观察、分析：

①这些相框的边框是怎么做出来的?用了什么方法?装饰时用了什么方法?

②背板有什么作用?

③从哪儿能取出照片?这说明设计背板时我们要考虑什么?

④相框是怎么摆放的?支架要如何来设计呢?

3、根据手中材料，讨论一下如何来制作。

4、作业要求：

①自己或合作完成小相框的设计制作。

②造型美观，色彩搭配和谐。

③注意工具材料使用的安全性。

1、针对学生差异辅导。

2、学生为作品设计广告语。

展示评比

集中学生的注意力

学生介绍相框的样式与材料

学生回答：

用纸盘、雪糕棒、挂历纸、彩纸、瓦楞纸等制作而成。

学生观察、分析

学生看一看，动脑筋想一想得出结论：折、卷、粘、剪、捆绑、插接等方法制作，用画、折纸、小花饰、小丝带等装饰。

固定照片

背板的一侧、插接的缝隙等;我们要考虑如何装入取出照片。

立在桌子上或悬挂在墙上;支架与相框成一定角度或制作底座。

小组讨论、汇报

教师提出具体要求

教师巡视指导

学生互评、教师点评

做好学习准备

通过直观欣赏引起学生的兴趣

知道相框的结构

明确相框边框的制作、装饰方法

了解背板的作用

掌握设计背板的理念

了解支架的功用及设计方法

拓展思路，为制作做准备;培养学生的创新意识。

学生明确学习任务及注意事项

学生设计制作;培养学生的动手能力。

提高欣赏水平

板书

设计

课题

折

卷

粘

剪

捆

插

做相框小班教案2

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。

2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。

3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。

【活动重难点】

掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。

【活动准备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)

请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今天教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)

四、请幼儿自己操作，教师巡回指导

教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。

六、活动延伸

做相框小班教案3

小班美工：鱼儿游游

活动背景：教室的自然叫里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动室里带来了生气。孩子们每天都会在鱼缸前，与小鱼说话、喂食，所以我想，孩子们的探索活动可以从小鱼开始。

活动目标：

1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征;

2、用纸折鱼(学习对角折)，并调换各种颜色涂画鱼。

活动准备;

鱼缸里养着的各种样式的鱼、空鱼缸盛有一半水、正方形的各色彩纸、蜡笔

活动过程：

一、欣赏鱼缸里的鱼，说说它们的特征

老师：你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?

——在“喜欢”的情绪背景中，仔细观察各种鱼的外型特征。

幼儿：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很漂亮。(教师在很班上出示没有上色的三角形的鱼)

幼儿：我喜欢这条鱼，它身上是红色的。(老师出示红色的鱼鳞)

老师：这是鱼身上的衣服，叫鱼鳞。幼儿：我喜欢这条，它的尾巴很漂亮。

老师：它的尾巴怎么漂亮了?　　幼儿：它的尾巴很大，游起来的时候一动一动的。老师：啊，是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)幼儿：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。老师：对，这种长着大大的眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)(此外，我还准备了鱼的其他特征部分：鱼鳍、圆身体的鱼等，随时准备将孩子关注的部位呈现出来让大家分享。)——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴　　是怎么样的?”孩子在观察后纷纷边模仿边议论：“这样一动一动的。”　　老师(小结)鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的.颜色也是不一样的，有的是红色的，有的是黑色的，有的是……;它们还有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛，它们的嘴巴一直这样一动一动的(边说边模仿)…　　二、折纸鱼　　1、老师：(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。2、制作纸鱼　　A、教师完整示范折小鱼的过程　　B、学习对边折　　C、折好小鱼后，教师引导幼儿用不同颜色的油画棒画鱼的鱼鳞。——“这条鱼这么漂亮是因为它的鱼鳞有很多不同的颜色。”　　三、让鱼儿游游　　把自己做的“小鱼”放在水缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最漂亮，它们的鱼鳞是什么颜色的。活动评价与反思：　　孩子们对自己的作品十分的满意，有的孩子迫不及待地把自己折的纸鱼放进了鱼缸里，快乐的与同伴一起介绍自己的作品，“我的鱼是黄色的，我的鱼鳞……但我发现有的孩子不舍得把自己的折鱼放进鱼缸，因为她知道小鱼是纸做的，放进去后，一会就会让水弄湿的，于是我提议那些孩子让小鱼在我为他们准备的活动墙上的鱼缸里游。本次活动中，我得到了一点启示：在活动的过程中，我应该在追随孩子想法的同时，及时概括总结，让孩子在已有经验的基础上获得更多的经验。

第三篇：幼儿园小班游戏优秀教案《制作相框》

《小班游戏优秀教案《制作相框》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计说明：

美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。

教养目标：

1.动手能力的训练、想象力、创造力的培养。

2.父母与孩子的和谐相处，相互了解。

活动准备：

1.物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。

2.经验准备：有撕纸的经验。

教养过程：

1.活动导入：出示亲子园集体照。

2.相框都有那些样子呢??“长方形、正方形、圆形…………..”

3.相框的摆放形式有哪些呢??“屈,老师.教,案,网”“放在桌子上的和挂在墙上的”

4.与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。

5.将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计;

6.展示作品.温馨提示：

活动前，家长与孩子可欣赏自己家长的相框，累积更多相框设计的经验。

小班游戏优秀教案《制作相框》这篇文章共1313字。

第四篇：制作小相框教案

自制小相框教案

杨婷

教学目标：

1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。

2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。

3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。教学重难点

教学重点：学习相框的设计方法。教学难点：相框的选材和支撑。教学过程：

一、导入（谈话导入）

师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？ 生：可以将照片装在相框里。

师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“ 板书课题：自制小相框

二、新授 1.分析小相框特点

师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？ 生：第一个，漂亮、外形好看。师总结，外形美观，造型新颖，功能实用

大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。生回答。2.组成部分讲解

师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。

师总结：外框、背板、支撑 3.制作材料

师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。

图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料……

师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶…… 其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等 4.色彩搭配

接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？ 观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉

师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。5.制作步骤及方法

学生一起看图片说一说制作步骤

维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。

三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作时注意安全）

四、展示交流：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。评选出设计奖、手工奖。

第五篇：陶艺《相框的制作》教案

《泥塑——相框的制作》教案

一、教学目标：

（1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。

（2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。

二、教学重、难点：

重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。

三、教学资源：

教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。

四、教学设计：

（一）导入：

自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”）

放课件——《正在陶艺制作中》

我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？

那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。

（二）讲授新课：

1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件）

分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。

2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件)

3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件)（1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。（2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。

（3）设计添加图案装饰并制作支架。

（4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。（5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）

4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件)归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。

图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书）

（三）作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐）学生制作，教师巡视辅导。

（四）作品展示并总结：

根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。总结陶艺的基本技法。

（五）课后拓展：

1、把自己的生活照贴在泥相框里。

2、框凉干后，可以将其涂上颜色。

（六）板书设计:

泥塑——相框的制作

陶艺技法：

手捏成型法

泥条盘筑法

泥板成型法