传承孝道,感恩父母 主题班会教案5篇

第一篇：传承孝道,感恩父母 主题班会教案

《传承孝道，感恩父母》

----------主题班会教案

郑 海 波

一、教学主题: 传承孝道，感恩父母。

二、学习目标：

1、了解中华民族孝敬父母的传统美德。

2、学会感恩，孝敬父母。

3、知道孝敬父母的重要，并自觉传承“孝道”这一传统美德。

三、教学重难点：

教学重点：明确孝道的重要性，学会感恩父母，孝敬父母。

教学难点: 通过学习，能从心底认识到孝敬父母的重要，并自觉地用心孝敬父母。

四、课前准备:

1、围绕班会主题的课件。

2、关于孝道的相关知识。

3、关于孝道的小故事。

4、自己与父母之间的小故事。

五、教学过程: ㈠导入：（课件展示）

这两幅图，大家知道是什么人物吗？（是习近平与家人）

对，这就是我们的党和国家最高领导人习近平同志与父母家人在一起的照片。前面一张是习近平同志推着他父亲，后一张是习近平同志和母亲牵着手在散步。看，多么温馨！

作为党和国家最高领导人，习近平同志的行为体现了我国的一种优良的传统美德，这就是——

（“孝敬老人！”）

对，这就是“孝”。这节课，我们就来进行一堂“传承孝道，感恩父母”的主题班会。下面，我们请一位同学，根据我的课件，来主持这堂班会，有谁愿意来主持? 确定学生主持人。

【设计意图：名人导引，创设情境，激发学生兴趣，调动学生积极性。】 ㈡开始：

（背景音乐：《世上只有妈妈好》）

主持人：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”。同学们，爸爸妈妈赋予了我们生命，我们是爸爸妈妈生命的延续，我们是爸爸妈妈手心里的宝。

父母“把爱全部给了我们，父母把整个世界给了我们”，我们和父母之间的关系是世界上最亲密的关系。父母的叮咛和期望伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。

今天我们要在这里表达对父母长辈的感激、尊敬。六年级二班 “传承孝道，感恩父母”题班会，现在开始。

【设计意图：学生主持，心情相通，思想贴近，更易于为学生接受。】 ㈢解读：

主持人：同学们，有谁能来说一下，“孝”字应该怎样理解？ 学生甲：“孝”字，从字面上看，上面是“老”字头，下面是“子”字。意思是父母、前辈在上面，子女、晚辈在下面，晚辈要尊敬长辈，孩子要敬重老人。

学生乙：我国伟大的思想家、教育家孔子说：“天地之情，惟人为贵；人之行，莫大於孝”；《论语》也指出∶“孝弟也者，其为仁之本与”，就是说孝顺父母，友爱兄弟是一切道德的基础。

主持人：同学们说的很好，孝是我们中华民族的传统美德，长辈与子女的关系就必须建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才会和睦，社会才会和谐。

中国传统意义上的“孝”有三个层面。首先是尽力赡养父母。第二是子孙延绵不绝。第三是在尽力赡养父母的同时，要尊重父母，给予精神安慰。而对于我们学生来说,积极学习，争取优异成绩，就是给予父母最好的精神上的安慰。

【设计意图：传承孝道，继承并发扬中华民族的美德传统。】 主持人：从我们的祖先创造这个“孝”字，就可以知道，我们的祖先就很重视“孝”，我们中华民族自古就有着“孝敬父母”的美德，在我们中国几千年的文明传承史中，更有着许多可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌。大家知道哪些关于“孝”的故事或诗歌？

学生甲：我知道卧冰求鲤。说的是有个叫王祥的琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

学生乙：我知道扼虎救父。有个叫杨香的晋朝人，十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了。

学生丙：我们学过《游子吟》：“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。”最后两句的意思是：谁能说像小草的那点孝心，可报答像春天阳光般的慈母恩惠？

学生丁：我知道一句古诗，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，意思就是我们要趁着父母健在，赶紧尽孝。

学生戊：我们背诵过《弟子规》“入则孝”，（学生齐背）

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

主持人：太好了，同学们知道的、记得的真不少，可见，孝敬父母的思想意识已经深入我们大家的脑海了，俗话说“百善孝为先”，大家熟记“孝”字，就是一个有孝心的人，去孝顺尊敬自己的父母长辈。

【设计意图：学生有针对性、有目的地活动，调动积极性，巩固思想意识。】

㈣行动：

主持人：在日常生活中，大家肯定都做过很多孝敬父母的事情，谁能来和大家分享一下你是怎样做的？

学生甲：在家里，我听爸爸妈妈的话，尽力去做自己力所能及的事情，从来不惹他们生气。

学生乙：我在学习上积极努力，从来不让爸爸妈妈费心。

学生丙：我关心父母，爸爸妈妈生气时，我安慰他们；爸爸妈妈劳累时，我给他们捶背；爸爸妈妈过生日时，我给他们唱生日歌、敬酒。

主持人：说起爸爸妈妈过生日，我这儿有个问题，想问问大家。大家记得自己的生日吧？

学生：记得。

主持人：爸爸妈妈给你们买过生日礼物吗？ 学生：买过。

主持人：那谁记得爸爸妈妈的生日是哪天？谁在爸爸妈妈生日时给爸爸妈妈买过礼物？请举手。

（举手者不多）

主持人：同学们，我们的生日，也就是我们母亲的受难日呀！在我们的生日里，我们要学会感激父母；在父母的生日里，我们要懂得祝福父母。

【设计意图：设计问题，加深品味理解，启迪学生感悟，培养学生孝敬父母的思想品德。】

㈤提议：

主持人：我们并非没有孝敬之心，但我们常想着：等我有时间了一定．．．好好孝敬父母；等我长大了一定好好孝敬他们；等我有了钱一定好好孝敬．．．他们；等我买了大房子一定接两位老人来住；等我……等我……可是父母却不可能永远站在原地等待自己的儿女，他们总会在等待中衰老，会离我．．们远去……那么，现在我们应该怎样做呢？

一是在校做个好学生。刻苦学习文化科学知识，完善自身品德修养，以优异的成绩、良好的品格报答父母的养育之恩。

二是在家做个好孩子。帮助父母做一些力所能及的家务事，听从长辈的教导，与长辈保持良好的沟通，尽享天伦之乐。

三是在社会做个好公民。诚信待人，举止有礼，爱护公共财物，展示做为一个学生应有的气质与水平。

主持人：同学们，让我们举起右手，以青春的名义宣誓：

弘扬孝道，传承文明； 珍爱生命，感恩父母； 勤奋学习，尊敬师长； 珍惜友谊，关心朋友； 立志成才，报效祖国。

我们努力做到：

交往上让父母省心； 学习上让父母放心；

生活上让父母开心；

决不辜负父母的一片苦心！我的主持到此结束，下面请老师作总结。谢谢大家！

【设计意图：通过交流回答，明确今后做法，加强感悟，提高思想品德。】(六)总结：

孝，是中华民族的传统文化；孝，是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情；孝，是绵绵不断代代相传的爱。儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心。

孝是眷恋，是子女对父母心与心的依偎； 孝是耐心，请耐心听取父母的教导； 孝是宽容，请宽容父母的唠叨； 孝是大爱，老吾老以及人之老；

孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。【设计意图：总结课授，点明主旨，发出倡议。】

六、布置作业：

回家后，请同学们做这几件事：给父母一个拥抱，对他们说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”帮父母洗一次脚，给父母做一顿饭。

【设计意图：用具体活动，巩固学生思想意识，给学生行动指南。】

七、板书设计:

传承孝道 感恩父母

主题班会

八、教学感想: “百善孝为先”。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，作为万物之灵的人类，更应该尊敬长辈，孝敬父母。

第二篇：传承孝道--感恩父母 教案

传承孝道，感恩父母

主题班会教学设计

建平县第二中学七年11班

一、教学背景: 初中生处于13-15岁的年龄段，正是叛逆，易冲动的时期，常以自我为中心。许多同学觉得自己现在所得到的是理所当然的，父母给予和付出也是理所当然的。感恩意识比较单薄，容易顶撞父母。

二、学习目标：

1、了解中华民族孝敬父母的传统美德。

2、学会感恩，孝敬父母。

3、知道孝敬父母的重要，并自觉传承“孝道”这一传统美德。

三、形式：

师生朗诵、视频、歌曲、小品、学生单独诵读、学生发言

四、准备活动:

1、围绕班会主题的课件。

2、排列歌曲、小品等

3、《二十四孝》和关于孝道的诗歌。

4、自己准备为父母做些什么。

五、流程

播放歌曲《天之大》，创设气氛，进入班会主题。主持人开场白

一、师生诗朗诵：《母亲的赞歌》

二、1、播放视频《父亲藏饺子》

2、读故事：一个女儿对母亲的忏悔

三、歌曲《不完美小孩》

四、学生发言《二十四孝》《游子吟》《弟子规》

五、小品《揉揉肩》

六、播放视频：父母想对孩子说的话

七、学生发言：我们应该怎么孝敬父母

八、班主任总结 播放歌曲《父亲》，主持人总结

第三篇：学会感恩__传承孝道主题班会

学会感恩 传承孝道主题班会

一、我们成长的故事（全班交流）

当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做······ 当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做······ 当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做······ 当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做······ 当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做······ 当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做······

活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········（个人回忆，小组交流）

二、我们过去的故事

1、感受母亲的爱

无论你在何处，有一个人永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报······这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。

母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨······ 当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一个伟大的母亲！

2、感受父亲的爱

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。

活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······

三、我们经历的故事 细细品味父亲与女儿的信 爸爸写给女儿的信

给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我，等到你十四岁的时候，还要吃完十次生日蛋糕的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对？但是，爸爸不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦里跟你玩游戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你······要记着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝？你们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗？比赛要开始罗！女儿给爸爸的回信 爱玩的爸爸：你躲在哪里？你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗？这十年来，我很听你的话。为了不犯规，害怕游戏输掉再看不到你，我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈，他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗？原来······不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累积实在令我输的更惨痛，十年前你若让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或······骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你······爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。

活动：听完这封信后，你有什么感触？目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿？

（个人回忆分小组）

四、我们必做的要事

1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么？为什么？

2、你知道“父亲节”“母亲节”分别是什么时候吗？你们认为不孝敬父母的表现有哪些？

3、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人？

孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。

家务劳动帮着干，多为父母减负担。

对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。

衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。

艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。

思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

养育之恩重如山，儿女责任勇承担。

为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：

爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们······

第四篇：教师“感恩父母,传承孝道”演讲稿

百善孝为先

农场小学：黄文珠

俗话说：“百善孝为先”。孝道自古以来就是中华民族的传统美德，是我们每一个儿女应尽的责任与义务。最近，一则新闻引起了人们的广泛关注。有这样一位小女孩，父母在外打工，她跟随爷爷奶奶生活，是一个农村留守儿童。但同学发现她在学校食堂吃饭时，每次都是先把打来的菜装入一个小袋子里，然后自己却用光汤醮着饭吃。说到这里，可能有同学们就会问：“这个小女孩偷偷把不吃的菜带到哪里去呢？”让我告诉大家吧：“她把袋子里的菜带回家给自己的爷爷奶奶吃。”

是啊，作为父母，谁不希望有这样一个懂事的孩子啊！这位小女孩的懂事与孝心让我感动，更让我想起了自己的童年。

我出生在一个极为贫困的农村家庭，在我小时候，母亲因生活过苦患上了精神病，父亲又不得不靠在外地做苦力挣钱来供我们三姊妹读书。这样，尽管母亲体弱多病，但不得不一个人扛起家里的所有农活。每天天还没亮，母亲便独自一人悄悄起床到田地里干活去了，经常忙得忘了吃午饭，而且天黑了还不回家。

有一次放学回家后，天突然下起了大雨，放学回家的我们见母亲仍不在家，邻居告诉我们母亲去附近田地里挖土豆了，我和二姐急忙带上雨伞去田地里找母亲。可我们刚走到相隔很远的田边时，便意外的看见母亲竟坐在满是泥水的田中间淋雨，我和姐姐本能的反应告诉我们是妈妈的神经性急病又犯了。我们边哭边向母亲跑去，可失去理智的母亲却捡起了洒落一地的土豆向我们砸来，我们不顾一切的跑过去，使出浑身力气狠狠抓住母亲的双手，紧紧将她抱住，就这样，我们和母亲在田地里一直被雨淋着，也不知过了很久，直到母亲消停下来后，我们才硬将她拽回了家中。

诚然，小时候的我，挨过很多饿，也吃过很多苦。但我内心深深的知道，我的母亲比我吃苦更多，磨难更多。但她依然用病弱的身躯把我们抚养成人，用顽强的生命唱响了一个平凡母亲的伟大赞歌！

所以我从小就发狠一定要好好读书，因为我知道只有知识才能改变自己的命运，只有自己的命运改变了才能更好的孝敬自己的父母。

同学们，今天，伴随科技的发展与祖国的强盛，我们远离了寒冷与饥饿，免费教科书、贫困生补助、营养改善计划、精准扶贫工程，我们在祖国的万般呵护下健康成长，快乐学习。难道你们就不应该做一个乖巧、懂事的孩子吗？难道你们就不应该以努力学习的方式去回报父母的养育之恩吗？

“孝在于至实，不在于饰貌”。孝道，不应该仅停留在口头上，就让我们用自己的实际行动去证明吧！

第五篇：感恩父母主题班会教案

感恩父母主题班会教案2篇

感恩父母主题班会(1)

一、班会目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

二、班会活动方法：

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》

2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash

及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言

5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)

三、班会准备

班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。

四、班会过程

活动开始：　感受父母之爱：

请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

(生讲故事，播放flash《天下父母心》

下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

(边听边观赏)

下面请欣赏2019年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子

1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

2、关心爸爸妈妈

3、好好学习，天天向上

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

5、自己的事情自己做

(三)比一比：“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

齐唱歌曲《感恩的心》

(五)颁发最佳合作小组奖

五、总结：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩来回报父母。

六、主持人宣布班会结束

感恩父母主题班会(2)

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。