主题班会教案：诚实守信,做人之本

第一篇：主题班会教案：诚实守信,做人之本

作者：周如举

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主题班会教案：诚实守信，做人之本

一、活动准备：

1、课外收集有关“诚信”的名言、警句、俗语。

2、安排唐豪、田元、于忠善、刘海波、盛小英、付娜等六位同学准备历史剧《赵氏孤儿》的表演。

3、课前在黑板上板书“诚实守信，做人之本”八个艺术大字，其下配一副标题“——2012级八班主题班会”。

二、活动目的：

1、让全体同明确“诚信”的具体涵义。

2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识，认识到“诚实守信，做人之本”。

3、教育全班同学要“诚实为本，守信做人”。

三、活动时间和地点：

2009年12月8日，2012级八班教室。

四、活动方式：

表演历史剧、讨论、讲故事等。

五、活动内容及过程安排：

主持人（蒋玉梅）——莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

主持人（贺苇）大家还记得那些美丽的传说吗？手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；伴随着我们童年的“狼来了”的故事„„请唐豪等同学为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》前一部分内容。

（多媒体展示）故事梗概：“赵氏孤儿”的这段故事最早见之于司马迁所著的《史记？赵世家》。晋景公年间，奸臣屠岸贾欲除忠烈名门赵氏。他率兵将赵家团团围住，杀掉了赵朔、赵同、赵括、赵婴齐等全家老小。惟一漏网的是赵朔的妻子，她是晋成公的姐姐，肚子里怀着孩子，躲藏在宫中。赵朔有个门客叫公孙杵臼，还有一个好友叫程婴。赵朔死后，两个人聚到了一起。公孙杵臼质问程婴：“你为什么苟且偷生？”程婴说：“赵朔之妻正在怀孕，若生下来是个男的，就把他抚养成人，报仇血恨，若是个女的，我就彻底失望了，只好以死报答赵氏知遇之恩。”不久，赵妻就分娩了，在宫中生下个男孩。屠岸贾闻之，带人到宫中来搜索，没有找到赵氏母子的藏身之处。母子俩逃脱这次劫难后，程婴对公孙杵臼说：“屠岸贾这次没找到孩子，绝对不会罢休。你看怎么办？”„„

主持人（贺苇）——故事进行到此，程婴应该何去何从？如果是你，你会做何选择呢？是牺牲自己和儿子，保全赵氏遗孤还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人？或者，你还有什么更好的选择？给大家5分钟的时间，把自己的想法写下了，然后交流。

同学（邓中廷）：我认为剧中的主人翁应该选择第一种“牺牲自己一家，保全孤儿。”因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就应该不惜一切代价来完成自己的承诺，即使是自己及家人的生命。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身首异处，会落得个既不守信又不保命的下场。

同学（陈佳乐）：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就应该一诺千金，一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保全自己及家人而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠；赵朔对程婴有知遇之恩，连恩人的遗孤尚不能保护，那便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。（掌声）

同学（李红英）：我认为这两种方法都犯了同一个错误——走了极端。若大一个京城，作者：周如举

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难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗？如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢？这就是本人的看法。（掌声）

同学（李小娅）：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出这样办法的几率实在太小了，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗？他会轻易放过程婴一家吗？答案是未知的。程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。（掌声）

同学张春莲：作为一个现代人，我们的思考方式和许多想法都是与古人不同的。所以，我们应该从古人的角度去思考，再做出选择。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影响，孔曰成仁，孟曰取义，取义则重于舍身，帝王之尊，万民之上，君要臣死，臣不得不死，与现代的人的想法相差甚远，“人不为己，天诛地灭”这是最为突出的，所以，如果是我选的话，则一定会选择取身而舍义，但程婴一定会选择取义而舍身。（掌声）

同学周港：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“ 诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不争的事实，如果他是个讲“诚信”的人，他就定会牺牲自己，来保全赵氏孤儿的。

„„

主持人（蒋玉梅）——非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首来自贺苇、曾甜蜜、××为我们带来的英文歌曲《Take a Look at Me Now》。

多媒体伴奏：英文歌《Take a Look at Me Now》欣赏。

主持人（贺苇）——谢谢，谢谢他们，非常动听的《Take a Look at Me Now》把我们带入了充满欧美风情的世界。接下来，女生寝室××要告诉你，其实中文歌才是黑眼睛黄皮肤的你我的《主打歌》。

多媒体伴奏：中文歌《主打歌》欣赏。

主持人（蒋玉梅）——请同学们展示自己所收集的有关诚信的名言、警句、俗语。

（多媒体展示）

1、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克

2、一言既出，驷马难追。——中国俗语

3、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥

4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助

5、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——（英）毛姆

6、一言既出，驷马难追。——中国谚语

7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基

8、不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫？托尔斯泰

9、坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克。？吐温

9、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

10、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

11、对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚

12、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——（日）池田大作

13、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不作者：周如举

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利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——（中）三毛

14、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔

15、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——（英）莎士比亚

16、守信用胜过有名气。——（美）罗斯福

17、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德

18、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——（英）哈伯特

19、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

20、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

21、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。

22、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

23、诚信是做人之根本，立业之基。

24、只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果„„

25、诚信为本，学做真人。

26、诚信为荣，失信可耻。

27、最大限度的诚实是最好的处事之道。

28、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。

29、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。

30、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

31、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。

32、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！

33、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！

34、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。

35、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。

36、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。

37、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。

38、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！

39、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

40、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。

„„

主持人（贺苇）——短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，“舍身取义”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代人的眼里并没有贬值，现在还是让我们看看主人翁程婴的选择究竟是怎样的呢？请唐豪等同学继续为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》后一部分内容。

（多媒体展示）故事梗概：公孙杵臼一腔血气地问：“育孤与死，哪件事容易？”程婴回答：“死容易，育孤当然难。”公孙杵臼：“赵君生前待你最好，你去做最难的事情。让我去做容易的事情——我先去死吧！”恰好程婴家中也有一个正在襁褓中的婴儿，程婴含泪采取了调包之计，将自己的孩子抱上，与公孙杵臼一齐逃到了永济境内的首阳山中。让妻作者：周如举

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子带着赵氏孤儿朝另一个方向逃去。屠岸贾闻之，率师来追。程婴无奈只好从山中出来说：“程婴不肖，无法保生赵氏孤儿。孩子反正也是死，屠岸将军如能付我千金，我就告诉你孩子的藏身之处。”屠岸贾答应了。程婴领路，终于找到隐匿山中的公孙杵臼和婴儿。

杵臼当着众人的面，大骂程婴，他一边骂一边佯装乞求：“杀我可以，孩子是无辜的，请留下他一条活命吧！”众人当然不允。程婴眼睁睁地看着亲生儿子和好友公孙杵臼死在乱刀之下。

程婴身负“忘恩负义，出卖朋友，残害忠良”的“骂名”，偷出赵氏孤儿来到了山高谷深、僻静荒芜的盂山隐居起来。这一隐居就是十五年，就是这片人迹罕至的深山中，穿梭着一老一少的身影；就是这片世外桃源的泉林中，回荡着一老一少的对话；就是这片与世隔绝的沟谷中，积聚了一老一少的复仇力量。赵氏孤儿，终于长成了顶天立地的汉子。苍天不负有心人，程婴与赵武，在朝中韩厥的帮助下，里应外合，灭掉了权臣屠岸贾。赵氏冤情大白于天下，程婴忠义大白于天下，公孙杵臼忠烈大白于天下。最后的程婴，并未品味胜利的美酒，十数年积聚的丧子之痛，丧君之痛，丧友之痛一并袭上心头，程婴自刎而死，赵武为此服孝三年。

主持人（蒋玉梅）——故事终于有了结局，真不愧同为炎黄子孙，无论在古代还是今天，我们同样义无反顾地选择“舍身取义”。那么，对程婴的做法，你是敬佩，是赞同，或者是反对，甚至鄙视呢？谈谈对历史剧的感想。给大家3分钟的时间，把自己的想法写下了，然后交流。

同学李安静：程婴做出了“牺牲自己，保全孤儿”的选择，都是大家意料之中的，我也十分赞同他的做法，因为他的做法最能体现的就是“诚信”二字，从而我想到了一句话“士为知己者死，人为诚信而亡”，这样的死毫无疑问是重于泰山的。

同学廖小艳：既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育意义，那程婴的选择就一定是对的。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人，最后因“诚信”二字而死，这样的人难道不该被后世之人所铭记、褒扬、留传吗？

同学祁美鑫：通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）

主持人（贺苇）——的确如此，我们应该把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，谢谢大家的精彩发言。进行到此，我们的主题班会也已告一段落，下面请我们今天到场的嘉宾德育处邓主任讲话。（掌声）

德育处邓主任：今天同学们的这次主题班会非常成功，特别是历史剧《赵氏孤儿》的演出显然是经过充分准备的，十分精彩，而且寓意深刻，让我们看到了“诚信”的伟大。不错，“诚信”是作为一个现代人应具备的最基本的素质之一，一个人是否诚信可以间接的反映出这个人的人生观、价值观等等，“诚信”这个话题已经成为社会上的热门话题，人们在社会活动中越来越认识到了“诚信”的重要性，我相信同学们一定将会在“诚信”的引导下成为优秀的中学生、成为社会的栋梁之材。

主持人（蒋玉梅）——感谢德育处主任对我们主题班会的总结。是的，“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的主力军、祖国未来的建设者，很有必要了解“诚信”、运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今天主题班会的目的，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来，让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片美好的天地吧！

（主题班会结束）

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第二篇：诚实守信学做人主题班会

诚实守信学做人主题班会设计

活动目的

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学们表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

4、如何做人？怎么做人？ 活动主题

诚实守信学做人 班会形式

表演，讨论，师生交流，生生交流 班会准备

诗歌、小品、游戏、名言警句 班会主持

班主任，班长 活动过程

师：今天，我们班召开的“诚实守信学做人”主题班会，现在开始。

一、诗朗诵《让我们呼唤诚信》，在她深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

二、小品《抄袭》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。请同学谈谈观后感。

三、为了提高班会的参与度，安排了1个趣味横生的小游戏，游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉2组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

四、自由发言：现在，请在座的其他同学们，谈谈自己对诚信这个话题的认识。（略）

五、班主任老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。

六、为什么要开展诚信教育（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！学习和体会关于“诚信”的名言警句

七、现在，请同学和我一起朗读下列关于诚信的名言警句：

1、人而无信，不知其可也。

—— 孔子

2、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。—— 李嘉诚

3、坦诚是最明智的策略。—— 富兰克林

4、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。—— 高尔基

5、当老实人，做老实事，说老实话。—— 毛泽东

6、诚实是科学家的主要美德。—— 费尔巴哈

7、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁 迅

8、失去了真，同时也失去了美。—— 别林斯基

9、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。—— 泰戈尔

10、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。

11、做人要诚信，做事要守法。

12、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

13、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

14、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。班会总结

在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给同学们一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。在当今社会中，诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

第三篇：“做人诚实守信”主题班会

“做人诚实守信”主题班会

班会目的：

1．让学生了解诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代社会的做人做事之根本。

2．培养学生养成诚信的习惯，塑造精神文明的良好形象。3．教学生如何从点滴做起，养成诚信的习惯 班会流程：

引入：列举个别同学抄袭他人作业、考试作弊、请假时找人冒充父母的一系列行为，让同学们分析这些行为的性质，认清这些行为的本质，本着有则改之，无则加勉的目的，教育同学们做人做事讲诚信。

一、讲故事

通过因不讲诚信而付出沉重代价与因讲诚信而免于灾祸的系列小故事做对比，让同学们认识到讲诚信的必要性。小故事如下： 1．狼来了（故事内容略）2．季布“一诺千金”免遭祸

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。

讲完1、2两个小故事后，和学生展开对话讨论： 提问：为什么在狼真正到来时却没有人救小牛官儿 提问：我们应该从小牛官儿身上吸取什么教训呢 3．烽火戏诸侯

周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。4．立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

思考得了到什么启示？

二、结合实例讲诚信

实例1 在超市买东西，收银员找零时不小心多找了应该怎么办？ 实例2 有关系要好的同学请求抄袭你的作业时该怎么办？

三、学生交流发言。

四、问卷调查

诚信调查问卷

问卷说明：本问卷为不记名问卷，希望同学们如实填写，不要有任何的顾虑。

（一）选择题，每题答案唯一，请把答案的题号填在题后的括号内。

1．教师布置的软性作业如：背书、朗颂、预习、阅读等，你怎么完成？（）A保质保量

B马虎交差

C搪塞过关

2．你看到有同学抄作业你怎么办？（）A阻止

B自己不抄，别人抄视而不见

C一起抄

3．做错的作业你怎么办？

（）A认真订正

B不订正

C老师要求才订正 4．考试中有同学问你答案，你会回答吗？（）A会

B有时会

C不会 5．拾到他人钱包，你会（）

A据为己有

B找到失主，交还钱包

C交还钱包，索要报酬

6．假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）

A视而不见

B心里不满，无可奈何

C说服爸妈，改变态度

7．假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（A讲清商品的真实情况

B只讲优点，不讲缺陷

C什么也不说，由顾客自己决定

8．当你得到假币时，你怎么办？（）

A 尽快用出去

B 自己放着，不用它

C 想法子跟朋友交换 9．和同学约好一起活动的时间，你会（）A 准时到达

B 偶尔无故失约

C 经常无故失约 10．答应别人的事，你会（）

A 你会如期认真完成 B虽如期完成，但不保质保量

C 借故违约

（二）请在符合自身情况的表格中打“√”）情况

从未出现

偶尔出现

经常出现 抄袭作业

考试作弊

言而无信

随地吐痰

乱扔脏物

在无人监管处吸烟

在无人监管时破坏公物

在无人时破坏同学的自行车

七、倡议讲诚信 班会总结：

诚信，实质上是履行实现一种无形而又有形的承诺、一种约定、一种契约、一纸协议。有时是单边的，有时是双边甚至是多边的。诚信是一种有强烈质感的责任，是黄金般沉重而珍贵的信赖。

诚信给人带来信誉、成功、自尊、自信；诚信给人带来欢乐、幸福、甜蜜、富裕。胸怀诚信、讲究诚信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去诚信，自掘深渊，寸步难行，最终会成为千夫所指的孤家寡人。

真正做到诚信，有时会遇到极大的困难，做出极大的付出，甚至付出巨大的代价与牺牲；一日做到诚信容易，一辈子始终诚信如一，却很难。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都离不开诚信。

科学、爱情、民意、名利、逆境是检验诚信的试金石。

做人，当以诚信为本，方显出人格的魅力与风采！

第四篇：诚实守信乃做人之本

《诚实守信乃做人之本》教学设计

四（3）班

饶琳

【教材分析】

人际交往最根本的就是要讲诚信，不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。

诚信是一个人最起码的道德准则，如果失去诚信，那么个人的行为将会受到阻碍、抵制，也得不到别人的充分信任。这些内容不难说明。我们所面临的难题，是要解决学生在现实中遇到的诚信困境：是不是什么时候都要说真话？说谎是否就不诚信？别人都不诚信时，自己坚守诚信是不是吃亏了？这些问题，有些是学生亲身经历的，有些是家长灌输给他们的，还有的是自己观察社会而产生的。很多时候，困扰学生最大的，不是要不要诚信，而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。所以本课告诉学生，“事情又没有那么简单”，要辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。

理解“诚信对于人和社会发展的重要意义”是本课的学习重点。为了准确把握这个重点，我们需要从两个不同方面去理解。首先，我们要看到“诚信是做人之本”。理解这一点时，可以联系生活实际，从正、反两方面去对比，从而认识到诚信对于个人发展的重要性。其次，我们要看到“诚信是社会发展之基”。理解这一点时，可以联系实际，通过正反对比、辩沦等方式去认识诚信对于社会发展的重要性。

“诚信需要智慧”是本课的学习难点。在现实生活中，我们一方面要讲诚信，说实话，这是人之根本；另一方面又要做到“讲实话”区分场合，做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。学习这一难点时，我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练，从而达到明白道理，把握分寸，学会正确表达诚信的目的。

【学情分析】

一方面，小学生由于生活阅历简单，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，尤其是小学生的心理特点容易引发诚信问题。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不重视兑现；成人感觉的产生，合他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，合他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。

另一方面，四年级学生对诚信的道理已有基本的认识，只是难以落实到日常的行动中。

【 情感、态度、价值观】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、安排学生表演小品、搜集诚信格言、诚信小故事等。

2、学生准备：课前预习，搜集诚信格言、诚信小故事等，由两名学生表演书中的寓言故事，另两名学生表演现实生活中的不诚信表现、调查学校生活中有哪些不诚信的行为、制作自己的诚信档案。【教学方法】 情境体验、设疑解疑、讨论反思法 【教学过程】

一、导入新课：

《诚信是做人之根本》，了解诚信为什么是人之根本，社会之根基。

二、学习新课

(1)说一说：

师：诚信，从古到今，数不胜数，你能说出一些关于诚信的故事吗？ 学生回答。

观看诚信的故事图片。“曾子杀猪立信”；“商鞅立木取信”；海尔总裁砸冰箱诚信经营；广东省体彩中心林海燕姑娘在巨额的金钱面前毫不动心„„

(2)谈体验与感受。

师：从以上诚信的事例中同学们有什么启示与感受？

生：诚实守信，是中华民族的传统美德。人之根本，就是诚信。不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。（板书）师：什么是诚信？

生：诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（板书）

(3)阅读课文中“诚信是桨”的“细细品味”

思考：

1、假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。生回略。

2、人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟„„但失去了诚信呢？

生：失去了诚信，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏„„就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

(4)小讨论：你愿意和冬林做朋友吗？为什么？

学生：不愿意。他在金钱、时间、纪律、交往等方面不讲诚信。师：我们身边有哪些不诚信的行为？

生：在我们日常生活和学习中常有考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗„„在社会中有尔虞我诈、背信弃义，缺斤少两、参假使假、拖欠工资、假冒伪劣、虚假广告„„

师：不讲诚信对我们有什么危害？ 生：孔子曰：“与朋友交，言而有信。“一个人失去了诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。”（板书）

(5)讨论：诚实与信任的关系？

学生：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。（板书）

(6)活动：请用你一生去完成的作业。在诚信树上结满了果实，请根据同学们对诚信的理解去选择。

童叟无欺、信守不渝、言必信，行必果、言必信，行必果、一诺千金、一言为定、君子一言，驷马难追、一言九鼎、表里如

一、心口如

一、诚心诚意、襟怀坦白、光明磊落 开诚布公、一诺千金、曾子杀豪、言行一致、一言之信、以诚相见、出而反尔、言而无信、背信弃义、短斤缺两、损人害己、言必信，行必果、夸大其词、不负责任

(7)诚信倡议书。

亲爱的同学们：

古人云：人无信则不达。中国是礼仪之邦，讲究诚信一向是中华民族的传统美德。诚信，作为修身安邦的基石，维系社会交往的准则和现代社会的标志，千百年来一直根植在我们每个人的血脉之中。

为贯彻落实习近平同志重要讲话精神的实际行动，加强精神文明建设，在校园内形成诚信为荣，失信可耻的良好氛围，在此，我们向全校同学倡议：

1、提高自身道德修养，树立诚信观念

诚实守信是社会道德规范的基础和根本。加强诚信教育，是中学生健康成长的客观需要，是维护学校正常教学生活秩序的重要保证。人生路漫漫，我们会得到许多，也会失去很多，但诚信——人生立身之本，却是应当一生谨记的。

2、从身边事做起，诚信做人

讲究诚信并非空话，它需要我们切实地从身边小事做起。当前，社会上有一些人不守诚信，欺骗欺诈等现象屡有发生，这些不良的社会现象也侵蚀着校园。比较集中的表现在考试舞弊和欺骗老师家长的不诚信行为上，它们严重影响了学生的生活，损害了校园风气，干扰了学校的正常教学秩序，必须加以改正。从身边事做起，诚信做人，是我们作为当代中学生的做人之根本，立业之根基。

诚信无处不在。希望在广大同学中开展诚信教育活动，踊跃参加，积极配合。

同学们，让我们从身边的小事做起，做一个诚实守信的人，走诚信人生，创诚信校园！

三、歌曲欣赏：《诚信中国》

【板书设计】

一、诚实守信，是中华民族的传统美德。

二、诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信

三、不讲诚信对我们有什么危害？

四、失去了诚信，妨碍自己的发展

第五篇：诚实守信-文明做人主题班会教案

“诚实守信，文明做人”主题班会教案

大刘小学 四二班

班会目的：

理解诚实守信的真正含义。

明确当今社会仍然要奉行这一做人的基本道德准则。真正认识到诚实守信的必要性，自觉做诚信文明中学生。班会准备：主持人一名

提前布置班会主题，发动同学搜集有关诚实守信的小故事 班会形式：讲故事、看录象、讨论、学习格言 班会过程：

1、主持人开场白：什么是诚实守信？诚实就是要求我们不说谎，不作假，一是一，二是二，能表达出自己的真实思想，而不是口是心非。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，能够履行自己的诺言，说到做到，在当前许多行业都存在着“信用危机”，人与人相处难见真情的情况下，我们用主题班会的形式来探讨诚信问题，希望能给同学们以内心深处的启示，也希望在这次班会上大家踊跃发言，实事求是的发表自己的看法。

2、主持人请同学们讲几个自己提前搜集到的有关诚实守信的小故事。并请其他同学谈谈听后体会。

指定3—4名学生讲故事，3—4名学生简单谈谈体会

主持人小结：同学们，我们中华民族是一个诚实守信的民族，翻开中华民族五千年厚重的文明史，诚实守信的故事俯拾皆是，刚才听了几个同学讲的故事，的确让我们每一个人感受到中华民族诚实守信的高尚品质。它是我们中华民族的传统美德。但是随着社会的发展，人们的价值观念也发生了变化，越来越多的人更加注重经济利益，人与人相处越来越难见真情了，许多行业存在着“信用危机“，到底现在还需不需要讲诚实，守信用？今天我们一起来看一段录象，录象里的主人公林海燕是南方一个小小彩票投注站的普通经营者，我们看看发生在她身上的故事。

3、放录象。大体内容：林海燕经营着一家彩票投注站，有一天，一个出租车司机打电话请林海燕先替他垫付660元买几张彩票，过了一段时间，谁也意想不到的事情发生了，林海燕替司机买的彩票中竟有一张中了518万大奖，可这时候，彩票仍在林海燕手中，司机并没有去取。按照法律规定，彩票不流通，不挂失，即在谁手中，谁就可以去取这笔巨款。何况买彩票的钱是林海燕替司机垫付的。但是林海燕面对巨奖的诱惑，在诚信与个人利益发生冲突的时候，却毅然选择了诚信，她打电话通知司机先生前去领奖，并拒绝了司机先生给她的20万元的感谢费。她的事迹一经媒体宣传，林海燕几乎成为诚实守信的代名词，许多人慕名纷纷前往她的投注站买彩票，既买她的运气，也买她的诚信。

4、讨论：全班分为6个小组讨论：你认为林海燕的做法值不值得？为什么？

5、主持人安排每小组代表发言，让学生充分发表自己的看法，相互辩论，谈出真实的想法。并归结同学们发言情况，做总结：

刚才听了同学们的发言，主要有这么几种不同意见，一是充分肯定林海燕的做法，认为这样做，体现了我们中华民族的传统美德，在巨奖诱惑面前经受住了考验，值得我们每一个人敬佩；还有部分同学认为林海燕把518万大奖据为己有，合情合理而且合法，没有什么不可以的；也有同学提出林海燕可以把518万大奖送给司机先生，但完全可以接受人家给她的20万感谢费。同学们都说出了自己的看法，尽管意见不同，但对她的做法都表达了由衷的敬佩之情，我想这种感情是发自内心深处的，这说明林海燕的做法，赢得了同学们的尊敬，在这里我提议让我们把掌声送给这位诚实守信的大姐姐。

6、主持人总结过度：高尔基说过，诚实守信，言行一致是人们所公认的最为重要和宝贵的品德，它能让你自己的面容上有自尊，目光中有自信，行动中有把握，生活中有朋友。同学们，我们平时又是怎么做的呢？下面，请同学们列举出我们身边有关诚实守信的人和事，或者列举出我们身边违背诚实守信的一些做法。

学生举手发言，列举本班诚实守信的同学事迹，再找出我们身边违背诚信的不文明做法。

7、学习几条诚信格言，由学习委员负责带领大家学习。（大投影出示诚信格言。）

8、班主任做总结发言，强调： a班会达到了预定的目的，认识了诚信自古以来就是中华民族的传统美德，是一种民族精神，也懂得了当今社会同样需要诚信这一品质，认识到了诚信的重要性；

b对照现实生活中的我们，不诚实守信的现象仍在某些同学身上发生，长期发展下去，危害很大；

c呼吁诚实守信从现在做起，从小事做起，从自身做起，争做讲诚实，守信用的文明中学生。

9、全班同学齐声诵读诚信格言。