三年级上学期经典诵读教学计划

第一篇：三年级上学期经典诵读教学计划

三年级上学期经典诵读教学计划

三年级（）班

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的 道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、诵读内容：《古今贤文》 十篇 及20首古诗

四、教学重、难点：

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《千字文》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

五、教学评价

1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。

2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。

3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

六、教学措施：

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生诵读等。

2、注重面向全体和个别差异。小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

3、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。

4、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《笠翁对韵》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。

教学观念是：只须多念熟背，不须着意讲解。期待儿童多读即自会多解，或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。“书读百遍，其义自见”)。读经的孩子绝不会变坏；最好的语文教育——读经；读经后的学生语文能力大增，阅读课文速度加快，课文理解力增强。

七、教学进度：

每周学习一首诗或五则《千字文》，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的。三年级课外阅读推荐书目

一、必读书目。

1、《语文经典读本》

2、《爱的教育》

3、《爱丽丝漫游奇境》

4、《稻草人》 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版

5、《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版

二、选读书目。（根据各自爱好有选择性的阅读。）

1、《陈伯吹童话》

2、杨红樱系列

4、《周恩来》

5、《汤姆?索亚历险记》（美 马克?吐温）

6、《名侦探柯南》

7、《雷锋的故事》

8、《神秘岛》

9、《快乐王子》（爱尔兰?王尔德童话全集）

10、《岳飞传》

11、《小学生十万个问不倒》

13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

14、《神秘花园》（美 弗朗西斯?霍奇）

15、《中国节日故事》

16、《中华美德故事》

17、《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民间故事集）

八、教学准备：《中华颂 国学经典诵读》人手一本

教学重点： 背诵每周所学内容

教学难点： 学生初步理解所学内容

教学内容府民歌）》

第一周

教学过程：

1、师范读。

2、出示《江南（汉乐府民歌）》指名读。

3、学生齐读诗文。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

《江南（汉乐

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第二周

教学内容 :《采莲曲》

教学过程：

1、师范读。

2、出示《采莲曲》指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第三周

教学内容 《采莲词》

教学过程：

1、师范读。

2、出示《采莲词》指名读。

3、了解诗人简介。

6、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第四周

教学内容 ：《千字文》1--5则

教学过程：

1、师范读。

2、出示《千字文》1--5则 指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第五周

教学内容 《栾家獭》

教学过程：

1、师范读。

2、出示 《栾家獭》指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第六周

教学内容 《桃花溪》

教学过程：

1、师范读。

2、出示《桃花溪》指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第七周

教学内容 《兰溪棹歌》

教学过程：

7、师范读。

2、出示《兰溪棹歌》指名读。

3、了解诗人简介。

10、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第八周

教学内容 《千字文》6--10则

教学过程：

1、师范读。

2、出示《千字文》6--10则 指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第九周

教学内容 《江上渔者》

教学过程：

1、师范读。

2、出示《江上渔者》指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

8、看图全班齐诵读。

第十周

教学内容 《陶者》

教学过程：

1、师范读。

2、出示《陶者》指名读。

3、了解诗人简介。

4、再读诗文。

5、指名说诗的意思，全班齐读译文。

6、同桌练背。

7、同桌检查，小组检查。

第十一周

教学内容：《夜书所见》教学设计

课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。

诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好,他想起亲人朋友的音容笑貌„„一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。诗文传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。

一、教学目标：

1.知识与技能：（1）学习本课生字新词。会认“促、深、忆、萧、梧”五个生字，会写“促、深、忆”三个生字。（2）朗读、背诵诗文。

2.过程与方法： 通过朗读诗文，体会诗中的感情，背诵诗文。

3.情感态度与价值观： 体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，让我们热爱家乡珍惜亲情。

重难点： 1.体会诗文的意境，体味诗人的感情。

2.朗读诗文做到“字字有情，句句含情”，在读中有所感悟。

教具准备： 课文挂图。

课时安排： 一课时。

教学过程：

一、美图导入，营造诗

1.出示挂图，请学生说出挂图中的景物、人物，然后互相交流，根据自己的想像创编小故事。

2.“同学们的故事很精彩，老师真是佩服呢！这样美的画面写成诗也一定会很精彩！来，我们一起走进《夜书所见》！（从形象直观的图画入手，符合儿童的认识规律。通过图片营造诗文意境并在此基础上创编故事，一是为了训练口语表达的能力，二是为了有一个轻松的开始，创造自由的学习氛围。在老师的引导下提高同学们的阅读期待，预热课堂。）

二、初读诗文，感知诗情

1.理解“书”、“所见”的意思，近而解题。

2.齐读题目。

3.根据拼音、注释同桌互读诗文，要求读通、读顺。

4.老师正音、师生讨论生字的认法。

5.老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。

6.告诉老师你从诗中看到了什么？听到了什么？猜一猜诗人在想什么？（从整体入手，把握诗意，避免了机械的分析，注重学生的情感体验。学生通过整体感悟文章内容，边读边想，实现学生与文本的对话。）

三、精读诗文，感悟诗意

1.诗的题目是《夜书所见》，那诗人在这样的月夜看到了哪些景物呢？默读诗文，在你认为的重点词语下面划线，说说感受。

2.在这样凄凉的秋夜，诗人的心里有什么感觉？他想到什么呢？（板书“动客情”。）

3.请同学带着自己的感受齐读写景部分。（读中感悟，读中悟情，以读促思，尊重学生个性化朗读的感受，激发了他们的阅读兴趣。）

4.图文结合，自由读文，联系上下文讨论“知”的意思。（品“挑”）（品词析句，积极思维，展开联想，凸显学生的个性化和自主性。）

5、在图中标出从诗文中摘到的词，给图画配上“注释”。（看图也是阅读的一种方式，鲜明的图画激发了学生的创造力，图文结合是第二学段阅读的重要途径。）

6、作者看到孩子们玩得那么投入，就会想到什么？（家乡、童年。）是的，这就是“江上秋风动客情”中的“动客情”，也就是—诗人思念自己的家乡和童年。

7、“动客情”就是全诗的中心句，文字中融进了诗人思乡之情，我们读的时候就要把“想家”、“乡愁”的味道读出来，读得浓浓的。你觉得应该怎样读才能读出这种感觉？（抓住文中的字词来理解诗文内容，让学生联系上下文分析想像，使之感受更为深入，学生体悟了诗内涵，也学会了阅读。）

四、诵读诗文，品味诗蕴

1.指名读诗，师生评价，评出“朗读之星”。（多元化的评价、激励方式激发学生朗读兴趣及热情，避免出现“朗读疲劳”。）

2.齐背诗文。（注重合作精神的培养，让学生在合作的过程中学会合作，学会与人共处，同时进一步升华了诗歌的情感。）

3.说说自己的感受，你想对诗人说些什么？（以学定教，顺学而导。与文中人物对话，学生在情境中将自己融入其中，与作者的思想产生共鸣，加深了对诗文的理解。）

4.回忆一下关于思乡的诗，如《静夜思》。（注意新旧知识的联系，回应本课情感体验。）

五、小小诗人，再现诗韵 把这篇古诗改写成一篇优美的现代诗。（注重积累与表达的训练，关注学生的学习过程，激发学生对文字的兴趣，很自然地完成读写结合。树立了“生活中学语文，生活中用语文”的大语文教学观，拓宽学生学习语文、运用语文的空间。给学生留下自主空间，可做课堂小练笔，也可课下写成，下节交流。）

板书： 见：梧叶 挑促织 一灯明 夜书所见

第二篇：三年级上学期经典诵读

小学生经典诵读（上）

三年级

目 录

（一）必背古诗20首：

1、《山行》（唐）杜牧

2、《竹里馆》（唐）王维

3、《江南春》（唐）杜牧

4、《乐游原》（唐）李商隐 5.《少年行》（唐）王维

6、《蜂》（唐）罗隐

7、《元日》（宋）王安石

8、《人日思归》（南北朝）薛道衡

9、《书湖阴先生壁》（宋）王安石

10、《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼。11.《咏菊》（唐）白居易

12、《惠崇春江晚景》（宋）苏轼 13.《客中行》（唐）〃李白 14．《暮春》（清）翁格

15、《示儿》（宋）陆游

16、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游

17、《四时田园杂兴》（宋）范成大

18、《四时田园杂兴》（宋）范成大

19、《风》 唐〃李峤

20、《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里

二、成语（20个）

三、名言、警句（各10个）

四、儿童诗（5首）

（一）必背古诗词20首：

1、《山．行．》（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。．．．．．．．．．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。．．．．．．．．【注释】

①山行：在

②寒山：深秋时节的山。

③石径斜：石头铺成的小路弯曲而上。斜，今音xié,古读xiá, 这读古音，押韵。

④白云深处：白云笼罩的地方，指高山的深处。⑤坐：因为

⑥霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成红色。⑦红于二月花：比二月开的花还要鲜艳。

【译文】

沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕而生的地方，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。经霜的枫叶比二月的鲜花还要红。

2、《竹里馆》

（唐）王维 huang

独坐幽篁里，弹琴复长啸。．．．．深林人不知，明月来相照。

【注释】： ①幽篁：幽是深的意思，篁 huang是竹林。②长啸：长声呼啸

【译文】

月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里辟静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

3、《江南春》

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。．．．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。．．．．【注释】

①郭：外城。此处指城镇。

②酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。③楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。④烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。

【译文】

千里江南，到处是黄莺婉转啼叫，到处是绿叶映衬着红花。在水边的村落、靠山的城镇，到处都有酒旗迎风招展。昔日南朝建造的一座座寺庙，如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中。

4、《乐游原》 ．．．（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

．．夕阳无限好，只是近黄昏。

【注释】

① 乐游原：在长安(今西安）城南,是唐代长安城内地势最高地。② 不适：不悦，不快。

【译文】

临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。

5.《少年行》

（唐）王维

dǒu xiá shǎo 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。．．．．．．．．xì

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边 ．．．【注释】

①新丰：在今陕西临潼（tóng）县西北，是出产美酒的地方。

②斗（dǒu）十千：一斗酒值十千钱（钱是古代的一种货币），形容酒的名贵。斗是古代的盛酒器，后来成为容量单位。③咸阳：指长安（今陕西西安）。④游侠（xiá）：游历四方的使客。⑤少：读shǎo。

⑥意气：指两人之间感情投合。⑦系（xì）马：拴马。

【译文】

新丰的美酒斗有很多，咸阳的游侠也很多而且大多都是年轻人。游侠们相遇，意气相投，于是在一起饮酒，把马儿系在楼边的杨柳数旁。

6、《蜂》

（唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。．．．．．．．．．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

[注释] ① 山尖：山峰。

②无限风光尽被占：指蜜蜂到处采集百花酿蜜。

[译文] 不管是平地还是高山，无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了。它辛辛苦苦采集百 花酿成的蜂蜜，究竟是为谁送去甘甜呢？

7、《元日》 ．．（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。．．．．．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。．．．．．．．．．[注释] ①元日：农历正月初一。

②一岁除：一年过去了。

③ 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。④瞳瞳：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。

⑤ 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。

【译文】

爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧符。

8、《人日思归》 ．．（南北朝）薛道衡

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

．．．．【注释】

①人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。②人归：诗人回家的日子 ③思：归家的念头 ④发：发生。

【译文】

诗人是在异地他乡辞旧岁迎新年的。“离家已二年”并不是真的离家已整整两年。他在春花开放前就有了归家的念头，但是因为种种原因，真正能动身回乡，可能要落在南雁北飞的日子之后。

9、《书湖阴先生壁》 ．．．．．（宋）王安石 qí 茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。．．．．．． tà 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。．．．．．【注释】

①书：书写，题诗。

②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时 的邻居。也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南 京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。④无苔：没有青苔。

⑤成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地 ⑥护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书〃西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。⑦将：携带。绿：指水色。⑧排闼(tà)：开门。闼：小门。

【译文】

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。

10、《六月二十七日望湖楼醉书》 ．．．．．．．．．．．（宋）苏轼。

黑云翻墨未遮山，．．．白雨跳珠乱入船。．．．．卷地风来忽吹散，．．望湖楼下水如天。．．．【注释】

①六月二十七日：指宋神宗公元1072年（熙宁五年）六月二十七日。②望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。③醉书：喝醉酒时所写。④翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。⑤遮：遮蔽，遮盖。

⑥白雨：雨很大，看过去白花花的。

⑦跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。⑧卷地：大风翻卷着从地上吹来。

⑨水如天：远远望去，水天一色，连成一片。

【译文】 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。

11.《咏菊》

（唐）白居易

一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。

【译文】

初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜，惟有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清

12、《惠崇春江晚景》 ．．（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。lou hao 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。．．．．．．．【注释】

①惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。

②蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。（字典解释：多年生草本植物，花淡黄色，可入药）③芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

④河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。⑤上：指鱼逆江而上

【译文】 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

13.《客中行》

（唐）〃李白

hupo 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。．．但使主人能醉客，不知何处是他乡。．．[注释] ①兰陵：地名。②但使：只要。

[译文] 兰陵出产的美酒，透着醇浓的郁金香的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我那管她这里是故乡还是异乡呢！

14．《暮春》

（清）翁格

莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。

【译文】

不要抱怨春天来得太早，花都开出了几点红色，只要是把根留住，只要等待来年的春风，就会重新勃发。既是咏物，也是咏理。人生美好的东西总是难于恒久的。良辰美景、清风明月等美好万物的消失，要充满信心耐心等待，还会等它重新出现。

15、《示儿》（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。．．．．．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。．．．．．．【注释】

① 元：同“原”。② 但：只。

③ 九州：古代中国分为九州，所以常用九州指代中国 ④同：统一

⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥北定：收复

⑦乃翁：老人自称，指陆游自己。

【译文】

我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

16、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ．．（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳山摩天。．．．．．．．．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。．．．．【注释】

①将晓：天将要亮。

②三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长，是虚指。

③五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。④胡尘：指侵略者的铁蹄践踏扬起的尘土。胡：中国古代对北方和西方民族的泛称。

⑤ 王师：指宋王朝的军队。【译文】

三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸直插云霄。金兵占领地区的百姓在敌人的统治下受尽折磨，眼泪都哭干了，他们盼望南宋军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。

17、《四时田园杂兴》 ．．（宋）范成大

昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。．．．．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。．．．．．．【注释】

①杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。②耘田：锄草。

③绩麻：即缉麻，把麻搓成线。④童孙：幼小的孙子。⑤未解：不能，不会。⑥供：担任，担负。⑦傍：靠近。

【译 文】

白天出去锄草夜里缉麻，农家儿女都能各自持家。小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。

18、《四时田园杂兴》

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。．．．． jiá 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。．．．．【注释】 ①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。

②麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。

③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。

【译文】：

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

19、风

唐〃李峤

解落三秋叶，能开二月花。．．．．过江千尺浪，入竹万竿斜。

【注释 】

①三秋：晚秋，指农历九月。②二月：早春，农历二月。

【译文】

这首诗让人看到了风的力量。风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜。

20、《晓出净慈寺送林子方》 ．．．．．．．．（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。．．．．．．．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。．．．．．．．【注释】

①晓出：太阳刚升起。

②净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。③林子方：作者的朋友。④毕竟： 到底。⑤六月中：六月中旬 ⑥四时：春夏秋冬四季。⑦接天：与天空接在一起。⑧无穷碧：无边无际的碧绿色。⑨别样：格外

【译文】

到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。

（二）成语20条

历史故事的成语：三顾茅庐

铁杵成针

望梅止渴

完璧归赵

四面楚歌

负荆请罪

精忠报国

手不释卷

悬梁刺股

凿壁偷光

寓言故事的成语：自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

刻舟求剑

守株待兔

叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

掩耳盗铃

买椟还珠

（三）名人名言：

1、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克

2、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。－－歌德

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）----颜真卿

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

——孔子

6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

——普希金

8、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。

——（唐）韩愈

9、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

——毛泽东

7、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进

——朱熹

（四）励志警句（10句）

·以诚感人者，人亦诚而应。

·山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！·世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。·积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。·含泪播种的人一定能含笑收获。

·生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

·拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

·成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

·很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！

·成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

（五）现代诗歌5首 1.高原

艾青 这儿的白天 为什么热 这儿太高 离太阳近这儿的夜晚 为什么冷 这儿太高 离月亮近

为什么离太阳近了热 为什么离月亮近了冷 太阳是火 月亮是冰

2.大海睡了

风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里 大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。海上的风

海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花„„ 海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声„„

3.《带雨的花》

金波

我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。

4..花与果实

花是无声的音乐，果实是最动人的书籍，当他们在春天演奏，秋天出版，我的日子被时计的齿轮，给无情地啮咬、绞伤； 庭中便飞散着我的心的碎片，阶下就响起我的一片叹息。

5.节选《冬》

我们堆起的雪人，胜过海滩的沙塔； 我们溜冰、滑雪的速度，超过游泳、奔跑的春秋夏； 我们分队打雪仗，热血达到了沸点； 噢，对了！冬天里的新年，我们的笑声啊，赛过鞭炮的爆炸。少年的冬天，冬天的少年，如火如荼，如歌如画„„

第三篇：三年级上学期诵读内容

三年级上学期诵读内容

（一）《老子》选

道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始 ；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼（jiào）。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。

天下皆知美之为美，斯恶（â）已。皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和（hâ），前后相随。恒也。

天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪（ye）！故能成其私。

上善若水。水善利万物而不争，处（chǔ）众人之所恶（wù），故几（jī）于道。居善地，心善渊（yuān），与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫（fú）唯不争，故无尤。

宠辱（rǔ）若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患。

（二）古诗

1.四时田园杂兴

（一）（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.四时田园杂兴

（二）（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

3.送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4.望天门山

（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5.题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6.早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

7.游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

8.六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

9.芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

10.小儿垂钓

（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

11.观书有感

（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

12.出塞

（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！

13.凉州词

（唐）王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

14.凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧 沙场 君莫笑，古来征战几人回？

15.元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（三）儿童诗

1.需要什么

[意大利]贾尼·罗大里

做一张桌子，需要木头；

木头从哪里来？

需要大树；

大树从哪里来？

需要种子；

种子从哪里来？

需要果实；

果实从哪里来？

需要花朵；

做一张桌子，需要花一朵。

2.林中月夜

金波

溶溶的月光

像银亮的春水

洒在每一片绿叶上

闪着耀眼的光辉

叶子一动不动

做着恬静的梦

梦见月光化做露珠

一样的晶莹

一样的玲珑

在晨风里摇落

一滴滴

叮咚

叮 咚

3.是大还是小

[俄罗斯]查霍杰尔

儿子想要

远足去山野。

母亲说：

“不行！

你还小，等大些也来得及！”

儿子哭起来，一把眼泪，一把鼻涕。

母亲说：

“这么大了，还像小姑娘，哭哭啼啼的！”

瞧这大人说话，说我小说我大，都是她的理！

4.磨刀石

圣野

月亮把夜天

当做一块

蓝幽幽的 磨刀石

磨亮了镰刀

她就要去收割

像麦粒一样成熟的 满天的星星了

5.进城怎么走法

[加拿大]丹尼斯·李

进城怎么走法？

左脚提起，右脚放下。

右脚提起，左脚放下。

进城就是这么个走法。

（任溶溶 译）

（四）现代诗

《飞鸟集》精选1

[印度]泰戈尔

（一）“海水呀，你说的是什么？”

“是永恒的疑问。”

“天空呀，你回答的是什么？”

“是永恒的沉默。”

（二）我不能选择那最好的，是那最好的选择我。

（三）最好的东西不是独来的，他伴了所有的东西同来。

（郑振铎 译）

《飞鸟集》精选2

（一）使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

（二）“你离我有多远呢，果实呀？”

“我藏在你心里呢，花呀。”

（三）果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

（郑振铎 译）

《飞鸟集》精选3

（一）蜜蜂从花中啜（chuî）蜜，离开时营营地道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

（二）如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在外面了。

（三）静静地坐吧，我的心，不要扬起你的尘土，让世界自己寻路向你走来。

《飞鸟集》精选4

（一）小花问道：

“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢，太阳呀？”

太阳答道：

“只要用你的纯洁素朴的沉默。”

（二）向日葵羞于把无名的花朵

看作她的同胞。

太阳升上来了，向它微笑，说道：“你好么，我的宝贝儿？”

（郑振铎 译）

《飞鸟集》精选5

（一）我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。

（二）人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。

（三）鸟儿愿为一朵云。

云儿愿为一只鸟。

（郑振铎 译）

三年级下学期诵读内容

（一）《老子》选 孔德之容，惟道是从。道之为物，惟恍（huǎnɡ）惟惚（hū）。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。窈（yǎo）兮冥（mínɡ）兮，其中有精；其精甚真，其中有信。

曲则全，枉（wǎnɡ）则直，洼（wā)则盈，敝（bì）则新，少则得，多则惑（huî）。是以圣人抱一为（wãi）天下式。不自见（xiàn），故明；不自是，故彰（zhānɡ）；不自伐，故有功；不自矜（jīn），故长（chánɡ）；夫（fú）唯不争，故天下莫能与之争。

有物混（hún）成，先天地生。寂（jì）兮寥（liáo）兮，独立而不改，周行而不殆（dài），可以为天地母。吾不知其名，强（qiǎnɡ）字之曰道，强（qiǎnɡ）为（wâi）之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域（yù）中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。

知其雄（xiïnɡ），守其雌（cí），为天下溪。为天下溪，常德不离，复归于婴儿。知其白，守其黑，为天下式。为天下式，常德不忒（tâ），复归于无极。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。

（二）古诗

1.饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.渔歌子

（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

4.江畔独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

5.石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6.江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7.乡村四月

（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

8.早春呈水部张十八员外（其一）

（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

9.望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

10.浪淘沙

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

11.别董大

（唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

12.滁州西涧

（唐）韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

13.惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

14.题临安邸

（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。

15.书湖阴先生壁

（宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（三）儿童诗

1.毛虫和蛾子

顾城

毛虫对蛾子说：

你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是吗？

我的祖母是凤凰。

蛾子对毛虫说：

你的头发闪金光。

毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。

2.明天要远足

（中国台湾）方素珍

翻过来„„

唉！

睡不着，那地方的海，真的像老师说的 那么多种颜色吗？

翻过去„„

唉！

睡不着，那地方的云，真的像同学说的 那么洁白柔软吗？

翻过来„„

翻过去„„

唉！

到底什么时候

才天亮呢？

3.春天

金波

晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，滴落在大海上；

海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。

4.瞌睡虫

（中国台湾）陈木城

一 虫徐 老 悄 老 都 虫

条 睡 徐 师 悄 师 爬 睡

条 瞌 缓 的 爬 请 满 瞌

缓 声 上 原

慢 音 眉 谅

慢 变 尖 我 爬 得 额 眼

进 蒙 头 皮

我 蒙 和 越

的 眬 鼻 来

耳 眬 孔 越

中。重

5.星星

[芬兰]索德格朗

当夜色降临

我站在台阶上倾听；

星星蜂拥在花园里

而我站在黑暗中。

听，一颗星星落地作响！

你别赤脚在这草地上散步，我的花园到处是星星的碎片。

（北岛 译）

6.我和小鸟和铃铛

[日本]金子美玲

我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。

我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟，还有我，我们不一样，我们都很棒。

7.小猫走路没有声音

（中国台湾）林焕彰

小猫走路没有声音，小猫穿的鞋子是

妈妈用最好的皮做的。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的, 小猫爱惜它的鞋子。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的，小猫爱惜它的鞋子, 小猫走路就轻轻地轻轻地。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的，小猫爱惜它的鞋子, 小猫走路就轻轻地轻轻地——

没有声音。

8.一行有一行的味道

[意大利]贾尼·罗大里

不管哪一行，都有独特的气味：

面包铺里散发着，发酵的面粉和奶油鸡蛋香。

当你走过

家具作坊旁，你会闻到，刨花和新锯木板的清香。

油漆工人身上总散发着

松节油和油漆的香味儿，镶玻璃的总有

窗用油石灰的气味儿。

司机的制服上，有汽油味儿。

工人的外衣上，有机器油味儿。

有肉豆蔻味---

那是做糖果的师傅，有令人惬意的药香---

那是穿白大褂的大夫。

犁地的农民，有泥土的气息，和田野和草地的 清新芬芳。

渔夫身上的气味，让人想到鲜鱼的大海。

只有无所事事的人的身上

散发不出令人心怡的味道。

懒惰的阔佬，不管身上洒多少香水，孩子们，他发出来的气味，也实在不大好。

（侯永正 译）

9.夏季，冬天住在哪里

[前苏联]瓦采吉斯

夏季，冬天就钻进了衣橱，爬上了衣架，皮帽，绒衫，卫生衣，还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，安静地睡在一堆。

夏季，它住进冷饮店，和它做伴的有冰糕，还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞，冬天抖抖身子，从衣橱里走出来，于是夏天躲进贮藏室。

夏天会不会躲在冷饮店？

这我们可就不知道了——

冬天冷饮店锁着门。

10.懒的辩护

高洪波

我最不愿意洗碗，妈妈说我手懒；

我顶害怕珠算，爸爸说我心懒。

可是他们不明白，懒，是一切发明之源。

为了当名发明家，这才故意这般懒！

懒得挑水的人，发明了自来水管，懒得点蜡烛的人，发明了电灯电线。

懒得上楼梯的人，把电梯装进高楼；

懒得扇扇子的人，叫电扇不停地旋转。

肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣机来到世间；

最懒得迈步的人，发明了汽车、火车和轮船„„

我拿懒的种种好处，向亲爱的爸爸申辩。

他却用勤快的巴掌，对我的屁股进行磨练！

看来，懒并不受人欢迎，至少在我的家庭里面。

也许我的理解有点偏差，朋友，你可有正确的答案？

四年级上学期诵读内容

（一）《论语》选

子曰：“学而时习之，不亦说（yuâ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠（yùn），不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省（xǐnɡ）吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？”

子贡曰：“贫而无谄（chǎn），富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

子曰：“吾十有（yîu）五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（yú）矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“君子不器。”

子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

子曰：“学而不思则罔（wǎnɡ），思而不学则殆（dài）。”

子曰：“由，诲（huì）女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”

子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗（ní），小车无軏（yuâ），其何以行之哉！”

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处（chǔ）也。贫与贱，是人之所恶（wù）也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶（wū）乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛（pâi）必于是。”

子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

子曰：“君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。”

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“君子欲讷（nâ）于言而敏于行。”

（二）古诗

1.示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2.秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

3.己亥杂诗

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4.长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲！

5.春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

6.寄扬州韩绰判官

（唐）杜 牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

7.忆扬州

（唐）徐 凝

萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易得愁。

天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

8.题扬州禅智寺

（唐）杜 牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。

9.解闷十二首（其二）

（唐）杜 甫

商胡离别下扬州，忆上西陵故驿楼。

为问淮南米贵贱，老夫乘兴欲东游。

10.《冶春绝句十二首》（其三）

（清）王士祯

红桥飞跨水当中，一字阑干九曲红。

日午画船桥下过，衣香人影太匆匆。

（三）儿童诗

1.狗窝

[美国]谢尔·希尔弗坦斯

这是谁的窝子，真不像话！

内裤居然在台灯上挂。

堆满了东西还搭着雨衣，发了霉的是那安乐椅。

作业本夹在了窗缝里，丢在地上的是他的毛衣。

裤子挂在门把手上，电视机下塞着冰鞋和围巾。

壁橱里满是书本，马甲被留在大厅里。

他的臭袜子粘在墙上，一只叫艾德的蜥蜴睡在他的被窝里。

这是谁的屋子，真让人生气！

唐纳、罗伯、威利还是——

什么？你说是我的?

哦，老天，怪不得它看上去是那么熟悉！

（叶硕 译）

2.风

[前苏联]伊萨柯夫斯基

它小心谨慎

从侧门走出，顺着屋顶跑过，轻弹了几下窗户。

它把樱桃枝

拨弄，轻拂，又同相识的麻雀

轻声儿嘀咕。

振起年轻的翅膀

多么轻松自如，它同灰尘竞赛

不知又飞向何处。

（蓝曼 译）

3.钓鱼的人

[前苏联］阿·巴尔托

有一个爱钓鱼的人，一早就坐在湖上头。

他坐在那里哼了又哼，哼的歌儿一个字也没有。

这可爱的小歌曲，里面有快乐也有忧愁，可是水里的鱼，暗中已经把它记熟。

等到歌儿一开头，鱼儿就四面八方逃走。

（任溶溶 译）

4.最难的单词

[德国］雷丁

最难的单词

不是

墨西哥的山名

——波波加特帕托

不是

危地马拉的 地名

——乞乞加斯坦兰戈

不是

阿非利加的 城名

——阿瓦卡杜哥

最难的单词

对许多人来说

是：

谢谢！

（柳筝 译）

（四）现代诗

1.太阳的话

艾青

打开你们的窗子吧，打开你们的门板吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。

快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。

2.一代人

顾城

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

3.如果白昼落进„„

[智利]聂鲁达

每个白昼

都要落进黑沉沉的夜

像有那么一口井

锁住了光明

必须坐在 黑洞洞的井口

要很有耐心

打捞掉落下去的光明

（陈光孚 译）

《沙与沫》精选1

[黎巴嫩]纪伯伦

（一）我永远在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中间。高潮会抹去我的脚印，风也会把泡沫吹走。但是海洋和沙岸，却将永远存在。

（二）他们在觉醒的时候对我说：“你和你所居住的世界，只不过是无边海洋的无边沙岸上的一粒沙子。”

在梦里我对他们说：“我就是那无边的海洋，大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。”

（冰心 译）

《沙与沫》精选2

[黎巴嫩]纪伯伦

（一）仅仅在昨天，我认为我自己只是一个碎片，无韵律地在生命的穹（qiïnɡ）

苍中颤抖。

现在我晓得，我就是那苍穹，一切生命都是在我里面有韵律地转动的碎片。

（二）只有一次把我窘（jiǒnɡ）得哑口无言，就是当一个人问我“你是谁？”的时候。

（冰心 译）

《沙与沫》精选3

[黎巴嫩]纪伯伦

（一）我的房子对我说：“不要离开我，因为你的过去住在这里。”

道路对我说：“跟我来吧，因为我是你的将来。”

我对我的房子和道路说：“我没有过去，也没有将来。如果我住下来，我的住中就有去；如果我去，我的去中就有住。只有爱和死才能改变一切。”

（二）当你达到生命中心的时候，你会发现你不高过罪人，也不低于先知。

（冰心 译）

《沙与沫》精选4

[黎巴嫩]纪伯伦

（一）一个人的实质，不在于他向你显露的那一面，而在于他所不能向你显露的那一面。

因此，如果你了解他，不要去听他说出的话，而要去听他没有说出的话。

（二）让我们玩捉迷藏吧。你如果藏在我的心里，就不难把你找到。但是如果你藏到你的壳里去，那么任何人也找不到你的。

（冰心 译）

《沙与沫》精选5

[黎巴嫩]纪伯伦

（一）我们活着只为的是去发现美，其他的一切都是等待的种种形式。

（二）撒下一粒种子，大地会给你一朵花。

（三）只有在我以下的人，能妒忌我或憎恨我。我从来没有被妒忌过或憎恨过，我不在任何人之上。只有在我以上的人，能称赞我或轻蔑我。我从来没有被称赞或轻蔑过，我不在任何人之下。

四年级下学期诵读内容

（一）《论语》选

子曰：“贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然 后 君子。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”

子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲（huì）人不倦，何有于我哉！”

子曰：“不愤不启，不悱（fěi）不发，举一隅（yú）不以三隅反，则不复也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

子在川①上曰：“逝（shì）者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋（diāo）也。”

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧（jù）。”

子曰：“君子成人之美，不成人之恶（â）。小人反是。”

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

子曰：“当仁，不让于师。”

子曰：“巧言令色，鲜（xiǎn）矣仁。”

（二）古诗

1.剑客

（唐）贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事？

2.八阵图

（唐）杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

3.竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

4.逢雪宿芙蓉山主人

（唐）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

5．易水送别

（唐）骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

6.大林寺桃花

（唐）白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

7.江南逢李龟年

（唐）杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

8.寒食

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

9.赠花卿

（唐）杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

10.垓下歌

（秦）项羽

力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

（三）儿童诗

1.亲爱的三月

[美国]狄金森

亲爱的三月，请进——

我是多么高兴——

一直期待你光临——

请摘下你的帽子——

你一定是走来的——

瞧你上气不接下气——

亲爱的，别来无恙，等等等等——

你动身时自然可好——

哦，快随我上楼——

有许多话要对你说——

你的信我已收到，而鸟和枫树，却不知你已在途中——

直到我宣告，他们的脸涨得多红啊——

可是，请原谅，你留下

让我涂抹色彩的所有那些山山岭岭——

却没有适当的紫红色可用

你都带走了，一点不剩——

是谁敲门？准是四月。

把门锁紧——

我不爱让人纠缠——

他在别处呆了一年——

正当我有客，才来看我——

可是小事显得这样不足挂齿

自从你一来到这里

以至怪罪也像赞美一样亲切

赞美也不过像怪罪——

2.停电了

（中国台湾）谢武彰

停电了，好暗啊！

妈妈伸出手

摸到了我的脸

摸到了我的胳臂

终于，拉住我的手，说：

“别怕，妈妈在这里！”

爸爸从客厅走来

碰翻了椅子

碰翻了花瓶

找到我跟妈妈以后，说：

“别怕，爸爸在这里！”

黑暗里

我们手拉着手

温暖地，在一起

3.大自然的语言

戴巴棣

你看那天上的白云，这是大自然的语言：

白云飘得高高，明天准是个晴天。

你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：

蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游戏，不就像黑色的“逗号”？

大自然在水面上写着：

春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。

4.绿

艾青

好像绿色的墨水瓶倒翻了

到处是绿的„„

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿„„

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起„„

5.星星和蒲公英

[日本]金子美玲

在蓝天深处

就像在海底的小石子

日间的星星，沉落着等待夜晚的来临

在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着

有些事物看不见，但存在着

枯萎散落的蒲公英

静静地藏在屋瓦的缝隙里

它坚强的牙根，等待着春天的到来

在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着

有些事物看不见，但存在着

（吴菲 译）

6.全世界都在对我微笑

（中国台湾）洪建全

今天，我偷偷做了一件事

于是，全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手

花儿对我挤眼

小鸟儿在枝头吱喳叫

小草儿们弯腰齐声问我好

而我只不过暗暗下了决心

从今要做个好孩子

就这样，突然间，全世界都在对我微笑。

7.致我的恩师安徒生（其一）

顾城

你推动木刨，像驾驶着独木舟，在那平滑的海上，缓缓漂流„„

刨花像浪花散开，消逝在海天尽头；

木纹像波动的诗行，带来岁月的问候。

没有旗帜，没有金银、彩绸，但全世界的帝王，也不会比你富有。

你运载着一个天国，运载着花和梦的气球，所有纯美的童心，都是你的港口。

8.小山上的风

[英国]米尔恩

没有一个人知道，没有一个人能告诉我：

风从什么地方来，风到什么地方去。

它从某个地方飞来，以它最快最快的速度，我总是没法儿留住它，

第四篇：三年级上学期诵读内容

三年级上学期诵读内容

（一）《老子》选 道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始 ；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼（jiào）。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。天下皆知美之为美，斯恶（â）已。皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和（hâ），前后相随。恒也。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪（ye）！故能成其私。上善若水。水善利万物而不争，处（chǔ）众人之所恶（wù），故几（jī）于道。居善地，心善渊（yuān），与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫（fú）唯不争，故无尤。宠辱（rǔ）若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患。

（二）古诗

1.四时田园杂兴

（一）（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.四时田园杂兴

（二）（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

3.送元二使安西（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4.望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5.题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6.早发白帝城（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

7.游园不值（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

8.六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

9.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

10.小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

11.观书有感（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

12.出塞（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！

13.凉州词

（唐）王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

14.凉州词（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

15.元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（三）儿童诗 1.需要什么

[意大利]贾尼·罗大里 做一张桌子，需要木头；

木头从哪里来？ 需要大树；

大树从哪里来？ 需要种子；

种子从哪里来？ 需要果实；

果实从哪里来？

需要花朵；

做一张桌子，需要花一朵。

2.林中月夜

金波

溶溶的月光 像银亮的春水 洒在每一片绿叶上 闪着耀眼的光辉

叶子一动不动 做着恬静的梦 梦见月光化做露珠 一样的晶莹 一样的玲珑 在晨风里摇落 一滴滴 叮咚 叮 咚

3.是大还是小

[俄罗斯]查霍杰尔

儿子想要 远足去山野。母亲说： “不行！你还小，等大些也来得及！”

儿子哭起来，一把眼泪，一把鼻涕。母亲说：

“这么大了，还像小姑娘，哭哭啼啼的！”

瞧这大人说话，说我小说我大，都是她的理！

4.磨刀石 圣野 月亮把夜天 当做一块 蓝幽幽的 磨刀石

磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天的星星了

5.进城怎么走法

[加拿大]丹尼斯·李

进城怎么走法？ 左脚提起，右脚放下。

右脚提起，左脚放下。

进城就是这么个走法。

（任溶溶 译）

（四）现代诗 《飞鸟集》精选1

[印度]泰戈尔

（一）“海水呀，你说的是什么？” “是永恒的疑问。”

“天空呀，你回答的是什么？” “是永恒的沉默。”

（二）我不能选择那最好的，是那最好的选择我。

（三）最好的东西不是独来的，他伴了所有的东西同来。

（郑振铎 译）

《飞鸟集》精选2

（一）使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

（二）“你离我有多远呢，果实呀？” “我藏在你心里呢，花呀。”

（三）果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

（郑振铎 译）

《飞鸟集》精选3

（一）蜜蜂从花中啜（chuî）蜜，离开时营营地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

（二）如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在外面了。

（三）静静地坐吧，我的心，不要扬起你的尘土，让世界自己寻路向你走来。

《飞鸟集》精选4

（一）小花问道：

“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢，太阳呀？” 太阳答道：

“只要用你的纯洁素朴的沉默。”

（二）向日葵羞于把无名的花朵 看作她的同胞。太阳升上来了，向它微笑，说道：“你好么，我的宝贝儿？”

（郑振铎 译）

《飞鸟集》精选5

（一）我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。

（二）人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。

（三）鸟儿愿为一朵云。云儿愿为一只鸟。

（郑振铎 译）

三年级下学期诵读内容

（一）《老子》选 孔德之容，惟道是从。道之为物，惟恍（huǎnɡ）惟惚（hū）。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。窈（yǎo）兮冥（mínɡ）兮，其中有精；其精甚真，其中有信。曲则全，枉（wǎnɡ）则直，洼（wā)则盈，敝（bì）则新，少则得，多则惑（huî）。是以圣人抱一为（wãi）天下式。不自见（xiàn），故明；不自是，故彰（zhānɡ）；不自伐，故有功；不自矜（jīn），故长（chánɡ）；夫（fú）唯不争，故天下莫能与之争。有物混（hún）成，先天地生。寂（jì）兮寥（liáo）兮，独立而不改，周行而不殆（dài），可以为天地母。吾不知其名，强（qiǎnɡ）字之曰道，强（qiǎnɡ）为（wâi）之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域（yù）中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。知其雄（xiïnɡ），守其雌（cí），为天下溪。为天下溪，常德不离，复归于婴儿。知其白，守其黑，为天下式。为天下式，常德不忒（tâ），复归于无极。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。

（二）古诗 1.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.春日（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.渔歌子（唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

4.江畔独步寻花（唐）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

5.石灰吟（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6.江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7.乡村四月（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

8.早春呈水部张十八员外（其一）

（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

9.望洞庭（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

10.浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

11.别董大（唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

12.滁州西涧（唐）韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

13.惠崇春江晚景（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

14.题临安邸（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。

15.书湖阴先生壁（宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（三）儿童诗 1.毛虫和蛾子 顾城 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？

我的祖母是凤凰。

蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。

2.明天要远足

（中国台湾）方素珍

翻过来„„ 唉！睡不着，那地方的海，真的像老师说的 那么多种颜色吗？

翻过去„„ 唉！睡不着，那地方的云，真的像同学说的 那么洁白柔软吗？

翻过来„„ 翻过去„„ 唉！到底什么时候 才天亮呢？

3.春天 金波

晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，滴落在大海上； 海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到处花花绿绿，到处热热闹闹。

4.瞌睡虫

（中国台湾）陈木城

一 虫 徐 老 悄 老 都 虫 条 睡 徐 师 悄 师 爬 睡 条 瞌 缓 的 爬 请 满 瞌

缓 声 上 原 慢 音 眉 谅 慢 变 尖 我 爬 得 额 眼 进 蒙 头 皮 我 蒙 和 越 的 眬 鼻 来 耳 眬 孔 越 中。重

5.星星

[芬兰]索德格朗

当夜色降临 我站在台阶上倾听； 星星蜂拥在花园里 而我站在黑暗中。听，一颗星星落地作响！你别赤脚在这草地上散步，我的花园到处是星星的碎片。

（北岛 译）

6.我和小鸟和铃铛

[日本]金子美玲

我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。

我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟，还有我，我们不一样，我们都很棒。

7.小猫走路没有声音

（中国台湾）林焕彰

小猫走路没有声音，小猫穿的鞋子是

妈妈用最好的皮做的。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的, 小猫爱惜它的鞋子。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是

妈妈用最好的皮做的, 小猫爱惜它的鞋子, 小猫走路就轻轻地轻轻地。

小猫走路没有声音，小猫知道它的鞋子是 妈妈用最好的皮做的, 小猫爱惜它的鞋子, 小猫走路就轻轻地轻轻地——

没有声音。

8.一行有一行的味道

[意大利]贾尼·罗大里

不管哪一行，都有独特的气味： 面包铺里散发着，发酵的面粉和奶油鸡蛋香。

当你走过 家具作坊旁，你会闻到，刨花和新锯木板的清香。

油漆工人身上总散发着 松节油和油漆的香味儿，镶玻璃的总有 窗用油石灰的气味儿。

司机的制服上，有汽油味儿。工人的外衣上，有机器油味儿。

有肉豆蔻味---

那是做糖果的师傅，有令人惬意的药香---那是穿白大褂的大夫。

犁地的农民，有泥土的气息，和田野和草地的 清新芬芳。

渔夫身上的气味，让人想到鲜鱼的大海。只有无所事事的人的身上 散发不出令人心怡的味道。

懒惰的阔佬，不管身上洒多少香水，孩子们，他发出来的气味，也实在不大好。

（侯永正

9.夏季，冬天住在哪里

[前苏联]瓦采吉斯

夏季，冬天就钻进了衣橱，爬上了衣架，皮帽，绒衫，卫生衣，还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，译）安静地睡在一堆。

夏季，它住进冷饮店，和它做伴的有冰糕，还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞，冬天抖抖身子，从衣橱里走出来，于是夏天躲进贮藏室。

夏天会不会躲在冷饮店？ 这我们可就不知道了—— 冬天冷饮店锁着门。

10.懒的辩护 高洪波 我最不愿意洗碗，妈妈说我手懒； 我顶害怕珠算，爸爸说我心懒。

可是他们不明白，懒，是一切发明之源。为了当名发明家，这才故意这般懒！

懒得挑水的人，发明了自来水管，懒得点蜡烛的人，发明了电灯电线。

懒得上楼梯的人，把电梯装进高楼； 懒得扇扇子的人，叫电扇不停地旋转。

肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣机来到世间； 最懒得迈步的人，发明了汽车、火车和轮船„„

我拿懒的种种好处，向亲爱的爸爸申辩。他却用勤快的巴掌，对我的屁股进行磨练！

看来，懒并不受人欢迎，至少在我的家庭里面。也许我的理解有点偏差，朋友，你可有正确的答案？

第五篇：三年级经典诵读教学计划

三年级经典诵读教学计划

一、教学目标：

1.初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。

2.诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。

3.直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。

4.诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。

二、教学内容：

本学期诵读内容为三部分：

1、《弟子规，三字经》相关内容。

2、《新课标必背古诗文》16首，复习原先学习的35首。

3、《老子》6则。

三、教学时间：

1.每周一、三、五的晨间诵读时间进行诵读指导。

2.每天语文课上用1-3分钟进行复习巩固。

3.学生课外复习背诵。

四、教学策略：

1.教师范读为主，辅以讲解部分知识点。

2.学生反复朗读为主，要求背诵积累。

3、检查落实

（1）开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。

（2）每月统计学生的背诵进度。

（3）集体展示，评选班级明星。

五、三年级课外阅读推荐书目

一、必读书目。

1、《语文经典读本》

2、《爱的教育》

3、《爱丽丝漫游奇境》

4、《稻草人》 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版

5、《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版

二、选读书目。（根据各自爱好有选择性的阅读。）

1、《陈伯吹童话》

2、杨红樱系列

4、《周恩来》

5、《汤姆?索亚历险记》（美 马克?吐温）

6、《名侦探柯南》

7、《雷锋的故事》

8、《神秘岛》

9、《快乐王子》（爱尔兰?王尔德童话全集）

10、《岳飞传》

11、《小学生十万个问不倒》

13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

14、《神秘花园》（美 弗朗西斯?霍奇）

15、《中国节日故事》

16、《中华美德故事》