《安全用电》教后反思

第一篇：《安全用电》教后反思

《安全用电》教后反思

本课教学要让学生了解生活用电的一些常识，具备安全用电的常识，有安全用电的意识，通过本课教学，我有如下体会： 课堂上，我先让学生谈电给人们的生活带来了哪些好处后，接着引出用电不当还能给人们带来的危害以及观看我课前收集的有关视频。从而引导学生根据视频，并结合自己课前收集的资料和生活经验，对电给人、财产造成的伤害和损失有一个感性的认识，触及学生的情感世界，引导学生自己去了解安全用电常识，给学生的自主探究营造充足的空间，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，保持学生对周围事物的好奇心，满足了学生的求知欲，培养了学生的问题意识。课的最后，我让学生在纸上写温馨提示，是让学生总结整理所学知识，得到一个比较全面的安全用电的常识，效果较好。

第二篇：电教工作反思

12月教学工作反思

每当到了学期末，学校就得忙碌起来。学生们忙着复习备考，老师们忙着工作总结收尾。我这一个月主要忙些什么呢？

忙里偷闲，三省吾身。这个月核心工作是完成学校学期末现代教育技术档案整理工作。作为电教人的一员，完成电教相关工作可以说是做自己的本行，但是实际工作中总是有很多地方心有余而力不足，想做好但是感觉到力不从心。

从学校大局来说，电教作为常规工作之一，我们平时开展的工作确实不够，现代教育技术作为教学辅助性的技术，但并没有发挥它最大的作用。总结其原因主要有:

1、学校的电教中心并没有真正执行起来，没有详细的日常工作制度，分工安排，考核制度等；

2、电教人员没有定期学习提高和会议制度;

3、我校的实际情况是电教人员无法从其他教学常规工作中解脱出来专心管理电教工作，我们总共五个电教老师，分别在学校教科室、综合办等办公室兼任干事，协助管理学校教学教务等常规工作;

4、学校设备陈旧，难以维护……

总的来说困难很多，但是工作也得开展，学校还得照常运转。所以革命尚未成功，咋电教人还得继续努力！

伊克昭中学 李德兵

2012年12月25日

第三篇：电教远教学用标兵

电教远教学用标兵——县镇村村民

，男，出生于年6月，35岁开始担任村民组长，2007年6月加入中国共产党。他勤奋好学，积极完成各项工作任务，以党员干部现代远程教育资源为载体，积极学习各种知识，使“远教”资源的利用率得到保障。

村是由原来的三个村合并而成的，合并后的村面积大，人口多，村民人均收入低。直到2007年6月，村党员干部远程教育终端站点建成并投入使用，这才为的发展带来了转机。作为村民组长，带头参加远程教育培训，主动学习党的理论方针政策、农业种植养殖技术。同时，他还借助远程教育网络帮助群众解决农业生产中的难题，帮助村民增收，逐步开启了村的“致富之门”。通过远程教育学习到了农业种植技术，他想这是条增收的好途径，于是在亲朋好友的资助下，他开始大面积种植水稻，一边学一边种，把学到的理论知识运用到实践中来。有了远程教育网络的坚强后盾，的水稻种植面积也越来越大，实现收益20余万元。一人富了不算富，他将自己的致富经告诉了全村人，并鼓励村民发展大面积种植水稻，在他的带动下，村多出了种粮大户十余人，种粮户年均增收8万元。

通过远程教育网络的学习，的思路逐渐开阔，并开始尝试更多带动村民增收的途径。村地属山地地区，耕地面积1600余亩，林地面积3200亩。他意识到想要增加农民收入，就必须在山场上下功夫。他趁着外出上海的创业能人刘志国回村过年，主动与其沟通，最终说服刘志国回乡创业，开始在村林场种植各类苗木绿化树种。种树也得靠技术，他组织种植户、林业支部的党员，分批学习种植技术，让村民逐渐掌握种植各类苗木的本领。坎上片的村民以自家的林地入股分红，实现村民人均增收10000元。

如今，又开始通过远程教育网络钻研有关乡村旅游发展远景计划，他想在坎上、管家片用占地20亩兴建集垂钓中心、农家乐、渡假村为一体的村生态园项目。他常说：“我能致富、村能发展多亏了远程教育网络，多亏了电教中心同志们的帮助”。

第四篇：电教安全工作管理制度

电教安全工作管理制度

为了进一步强化安全高于一切的思想，本着对学生、学校高度负责的精神，规范教师电教教学行为，把电教安全工作落实到学校教育教学工作的每一个环节，确保师生人身安全和学校财产安全，特制定如下电教安全工作管理制度。

1、信息中心、网络教室由网管员与电脑老师专职管理，管理员要明确机房安全管理制度，每日检查机房线路，防止用电超负荷和电线短路，网管员定时开关网络设备，检查运行情况，确保运行安全。

2、各室电视机、录音机、碟机、校园广播系统、音响等设备教师要注意规范使用，有线电视电源与信号线插头要随时注意拨除。所有设备禁止学生接触电源，注意防水、防火。

3、各办公室主任负责本室电脑的管理。每天放学检查电脑关机、设备电源关闭情况，电脑使用出现故障时无法解决的，由办公室主任及时向信息中心汇报。

4、各班级多媒体电脑管理由班主任负责。除正常教学需要外，学生不得随意使用班级电脑，遇到有电脑故障自己无法解决的由班主任负责及时向信息中心汇报。教师不在场，严禁学生私自使用电脑。

5、各教室多媒体设备使用，教师应注意节约使用投影仪，教师在不需要使用投影仪时，应尽快关闭投影仪。投影仪关闭后，切记不能马上切断电源，以使投影仪有充分的散热工作时间（约5－10分钟左右），从而有效保护投影仪灯泡；控制台、音响设备等要正常操作，使用完毕随时关闭电源。尤其到公共多媒体教室上课的教师，上课结束组织学生安全离开后，要随时正常关闭多媒体设备，切断总电源，关锁好门窗后方可离开。

6、教师用电脑、打印机等设备后，如无他人继续使用，应及时关闭，切断电源；在电脑使用过程中，发生故障不能自行解决的及时报信息中心，坚决禁止在使用中热拨内外有关设备。

7、各电脑使用教师不得制作和故意输入计算机病毒以危害计算机信息系统安全，防止病毒感染和传播，从而最大限度保护校园网络和电脑的安全。

8雷电多发季节，有专用电脑的教师每天下班使用结束要切断电源与网络线，交换机雷雨天气相机切断，最大程度确保网络设施的安全。

9、发生意外事故，启动应急预案，及时采取措施，同时向有关领导汇报，不得隐瞒事实。

怀来双语学校

2013.3.8

第五篇：电教中心安全制度

三门峡市实验中学

电教中心安全管理制度

一、电教中心要做好安全防护工作，对防盗、防火、防冻、防水、防触电进行定期检查。经常对学生进行安全教育，确保电教工作正常进行。

二、电教工作人员必须严格遵守操作规程，加强用电管理，遵守安全用电的各项规定，严禁超负荷使用电器设备，防止意外事故发生。如发生问题应立即切断电源，及时报警，防止事态扩大，并查明原因，明确责任。

三、电教工作人员应知道本单位消防器材的放置位置，了解其性能和使用方法，并做到会使用灭火器材扑灭初起火，所有人员要爱护消防器材和设施，严禁随意搬动和损害。无火情擅自挪用和使用消防器材和设施的，应按消防有关法规予以追究。

四、离开电教中心必须关好水、电、门窗，以确保安全。

五、发现仪器设备丢失、被盗等情况，应及时通知保卫部门处理。

六、室内设施要经常打扫擦洗，保持清洁，布局合理，摆放整齐，禁止堆放杂物。

七、实行安全责任制，责任到人，谁管理谁负责，并签订安全责任书，在评职、评先中施行一票否决制。

八、急用电话：火 警——119 匪警——110救 护——120

电教中心

2003年10月